Antwoorden Geschiedenis Standensamenleving 1789 Frankrijk

Vergelijkbare documenten
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk

De franse revolutie vmbo12

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Samenvatting Geschiedenis Franse Revolutie

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3

Tom Van der Beken

Tijd van pruiken en revoluties

Tijd van pruiken en revoluties

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Werkstuk Geschiedenis De Franse revolutie

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer

Slaaf krijgt vrijheid (vanaf nu: ex-slaaf) en wordt loonarbeider bij zijn baas (vanaf nu: ex-slavenhouder)

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn

De Verlichting. De Verlichting

7,7. Samenvatting door een scholier 2647 woorden 6 maart keer beoordeeld. Geschiedenis 3.2 HET ANCIEN RÉGIME

De vele nieuwe ontdekkingen in de wetenschap in de nieuwe tijd heet de wetenschappelijke revolutie. Er was een nieuwe manier van onderzoeken:

Tijd van pruiken en revoluties

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Wetenschappelijke revolutie, Verlichting en Franse Revolutie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Tijd van regenten en vorsten Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht?

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

Historische context. Verlich/ngsideeën en de democra/sche revolu/es

Wie had een wijngaard naast het paleis van koning Achab?

De les in een oogopslag. Onderwerp: Verandering en continuïteit in de Russische geschiedenis Activiteit:

GESCHIEDENIS SO3 TV

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland

Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

Info plus Het leenstelsel

Schoolonderzoek II Geschiedenis Staat en Natie Tijdvak I

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 1 t/m 10

(Uit: mensenrechteneducatie in het vak geschiedenis: leerlijn sociale onrechtvaardigheid)

Tijd van regenten en vorsten ( ) / 17e eeuw

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Voor 2V2. martijn veenhuijsen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Proeftoets E1 vwo 4. 1 Wat is een waarde en wat is een norm? I. Liefde. II. Regels. III. Veiligheid. IV. Plicht.

Naam: FLORIS DE VIJFDE

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

waardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid

Sessie 68. Meningen over Wat Tyler. Mening in Mening Nu. Niet waar of Valt niet te zeggen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting

Tijd van monniken en ridders ( ) 3.1 Leenheren en leenmannen ( ) ( ) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw

Antwoorden Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis H8 Verlichting en revoluties

Examen VMBO-GL en TL 2006

Landenspel. Duur: 30 minuten. Wat doet u?

Samenvatting Geschiedenis 4.1

Examen Geschiedenis. Geef de 7 tijdsvakken: Mintiens Quintin

200 JAAR STATEN-GENERAAL

HC Stedelijke Dynamiek in de Lage Landen ( )

Tijd van monniken en ridders ( ) 3.1 Leenheren en leenmannen ( ) ( ) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw

Schrijven van lesmateriaal

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat

DEMOCRATIE OF DICTATUUR?

Een nieuwe manier van bouwen

28 mei uur JvBenthem orgel: Geert Burgler. Verwachting en groet

WALTER VAN STEENBRUGGE SCHULD EN BOETE. Graag zonder blinddoek

Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme

Welke vraag stelde de koning aan Haman en welke gedachte had Haman bij deze vraag?

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14

Napoleon. Teleblik quizzen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

2 De oprichting van de VOC en de WIC zorgde ervoor dat overal op de wereld Zeeuwse en Hollandse schepen voeren.

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7

Praktische opdracht Geschiedenis Franse revolutie, de bestorming van de Bastille, Lodewijk XVI

Schrijven van lesmateriaal

Absolutisme in Engeland

Lodewijk XVIII van Frankrijk: Kasteel van Versailles, 17 november 1755 Parijs, 16 september 1824

Schrijven van lesmateriaal

Antwoordkernen bij Eureka 2 h/v: De Franse Revolutie


Antwoordkernen bij Eureka 2 h/v: De Franse Revolutie

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.

ART HISTORY Barok en Classicisme

TIJD VAN MONNIKEN EN RIDDERS. 732: Karel Martel verslaat de Arabieren bij Poitiers

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Definitie Kant: De bevrijding van de mens uit de onmondigheid waaraan hij zelf schuldig is.

AAN DE SLAG MET DE RECHTSSTAAT

5,5. Werkstuk door een scholier 2305 woorden 4 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Lodewijk XIV

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

In Beeld: Tijdlijn 100 jaar kiesrecht

Samenvatting Geschiedenis Kenmerkende Aspecten tijdvak 6

Het bestuur. Thema 5 Emancipatie. Les 5.1 Op wie stem jij?(nodig woordenboeken) WOORDVELD : het bestuur.

3 a Eigen antwoord van de leerling b Eigen antwoord van de leerling c Nee, de machthebbers hadden heel andere ideeën over de taak van de overheid.

Transcriptie:

Antwoorden Geschiedenis Standensamenleving 1789 Frankrijk Antwoorden door een scholier 927 woorden 22 april 2005 5,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Gechiedenis, par. 1 Vraag 1: Wat voor samenleving had Frankrijk voor 1789? Antwoord: Een standensamenleving Vraag 2: Leg uit dat Frankrijk een standensamenleving was Antwoord: Je was geboren als 1e 2e, of 3e stand. Je hoorde bij een stand door geboorte of afkomst Vraag 3: Waarom had de 3e stand de minste macht in de standensamenleving Antwoord: Omdat de de 1e en 2e stand veel rechten had, en de derde stand alleen plichten Vraag 4: Wie hielpen de koning met besturen? Antwoord: De 1e en 2e stand Vraag 5: Noem 3 plichten die de 3e stand voor 1789 had Antwoord: 1 10 procent inkomen aan de kerk betalen 2 belasting betalen 3 boeren moesten een deel van hun tijd gratis voor edelman op zijn land werken Vraag 6: Wie was de koning? Antwoord: Lodewijk XIV Vraag 7: Hoe regeerde de koning? Antwoord: absoluut Vraag 8: Wat verstaan we daaronder? Antwoord: dat de koning alle macht heeft. De wetgevende macht, de uitvoerende macht, en de rechterlijke macht. Pagina 1 van 5

Vraag tussendoor: Waarom was er geen eerlijke rechtzaak? Andwoord: Omdat de koning de rechters benoemde, en als ze het niet naar Lodewijs zin hun werk deden, hij ze ontsloeg. Vraag 9: Wat voor machten had de koning? Geef uitleg over die drie machten. De wetgevende macht De macht om wetten te bedenken en vast te stellen De uitvoerende macht De macht om te besluiten en wetten in praktijk te brengen, wat vastgesteld is uit te voeren De rechtsprekende macht Macht om de rechtbank te bezitten ; Lodewijk XIV benoemde zelf zijn Rechters Vraag 10 Noem 2 argumenten van de koningen om het absolutisme te verdedigen 1 De koning had alle macht van God gekregen. Droit Divin 2 De ideen van Hobbes: Bijv. De mensen zijn zo slecht dat ze de macht helemaal aan de vorst moeten laten. Vraag 11 Vraag: Waarom kwamen de burgers toen (nog niet) in opstand? Antwoord: De koning had de macht van God gekregen. Hij zou het wel goed doen, hij had immers de macht van God gekregen Par. 2 Vraag 1: Hoe heetten de mensen die het rijkste waren in de 3e stand? Antwoord: De boergoisie Vraag 2: Als een graanoogst mislukt was, wanneer kwamen de mensen van de 3e stand in opstand? Waarom? Antwoord: Nadat ze weer van de voedselproblemen af waren, omdat ze in die moeilijke tijd niet over opstand konden denken. Vraag 3: Waarom waren de 3e stand mensen (vooral boirgoisie) tegen het absolutisme? 1 Alleen zij betaalden belasting (de 1e en 2e stand niet) 2 Ze hadden geen politieke macht (voor boeren werken op platteland, ze hadden wel genoeg aan zichzelf) (De mensen hadden geen aanzien) Vraag 4: Bij wie vond de bourgoisie steun? Pagina 2 van 5

Antwoord: Bij de verlichting Vraag 5: Op wat had de verlichting kritiek? Antwoord: Op het absolutisme en het Droit Divin Vraag 6: Wat is een filosoof? Antwoord: Iemand die op zoek is naar wijsheid, iemand die veel over dingen nadenkt Vraag 7: Wat mocht volgens de filosofen geen invloed hebben op het bestuur? Antwoord: Het geloof Vraag 8: Waar waren de filosofen voor? Antwoord: Denken over dingen, niet zomaar iets aannemen Vraag 9: Waarom had Lodewijk XVI in 1788 grote problemen? 1 De bevolking was opstandig Waarom? 1 Ze moesten belasting betalen 2 Ze hadden geen rechten 3 Ze wilden meeregeren 2 Lodewijk XIV was bijna failliet Waaraan gaf hij veel (te veel) geld aan uit? 1 Rente op schuld 2 Oorlogvoering Par. 3 Vraag 1: Wat is per stand stemmen? Antwoord: Iedere stand brengt 1 gezamenlijke stem uit. Dus 3 stemmen, Geestelijkheid, adel, 3e stand Vraag 2: Wat is per hoofd stemmen? Antwoord: Iedere persoon in de staten-generaal brengt een stem uit. De geestelijkheid had zo 300 stemmen, de adel ook, en de 3e stand 600. Vraag 3: Waarom is er geen eerlijke staten-generaal? Geef 2 redenen en leg uit 1 Omdat er per stand gestemd werd. De 1e en 2e stand hadden niet zo veel plichten als de 3e stand, dus de koning vraagt iets over een plicht van de 3e stand die de 1e en de 2e stand niet had. Als de koning belasting wilde bijdoen, vonden de 1e en 2e stand dat geen probleem, zij hoefden toch geen belasting te betalen. De 3e stand was er natuurlijk tegen. 2 Omdat een afgevaardigde van adel en geestelijkheid 800 inwoners vertegenwoordigde, en een Pagina 3 van 5

afgevaardigde van de borgoisie 4500 inwoners vertegenwoordigde. Vraag 4: Waarom wilde de koning apart laten stemmen? Antwoord: Omdat de adel en de geestelijkheid het wel met elkaar eens zouden zijn. Vraag 5: Waarom voelde Lodewijk XIV zich gedwongen in mei 1789 de staten generaal bijeen te roepen? Antwoord: Omdat de geestelijken, edelen, en de bourgoisie mee wilde praten over waar de koning zijn geld vandaan ging halen? Vraag 6: Waarom was de 3e stand boos na de bijeenroeping van de staten-generaal? Antwoord: Omdat de 3e stand nooit hun recht zouden krijgen, omdat de adel en de geestelijkheid het wel met elkaar eens zouden zijn Vraag 7: Wat is de nationale vergadering? Bijeengeroepen groep mensen van de 3e stand. Bijeengeroepen door de afgevaardigden. Vraag 8: Waarom wilde de nationale vergadering een grondwet? Antwoord: Omdat ze (de 3e stand) geen rechten hadden, ze wilde dat iedereen dezelfde rechten had, en die moest de koning uitvoeren met de grondwet. Vraag 9: Waarom bestormeden menigten de Bastille? Antwoord: bourgoisie 1 Het gerucht was dat de koning de nationale vergadering gevangen had genomen Boeren 2 Ze dachten dat de edelen in de Bastille mensen vasthield die het niet met hem eens waren Vraag 11: Waarom schafte de nationale vergadering in augustus de standensamenleving af? Antwoord: Omdat ze wilden dat het geplunder afgelopen was Vraag 12: Waarom plunderen de 3e stand de kastelen Antwoord: Daar woonden de edelen, die waarschijnlijk de Nationale Vergadering gevangen wilde nemen Vraag 13: Waarom wilden de edelen waarschijnlijk de nationale vergadering gevangennemen? Antwoord: De edelen wilden de nationale vergadering gevangennemen om zelf beter te hebben dan de 3e stand, dat de grondwet werd afgeschaft en dat zij rustig verder konden leven. Par. 4 Vraag 1: Waarom werd Lodewijk XVI zijn paleis uitgehaald? (in 1789) Antwoord: Omdat het volk dan beter kon kijken of hij het samen met de nationale vergadering het wel goed deed Vraag 2: Wat besloot de nationale vergadering? Antwoord: Dat alle landerijen, kloosters en paleizen van de kerk bezit waren van de staat Pagina 4 van 5

Vraag 3: waarom was de paus woedend? Antwoord: Omdat hij wilde dat de kerk macht had, en niet alles kwijt was. Vraag 4: Wat deed de paus toen? Antwoord: Hij riep alle vorsten op Pagina 5 van 5