Competentieonderwijs, gewoon doen!
Lucas 5 vanaf vers 36 Hij vertelde hun ook een gelijkenis: Niemand scheurt een lap van een nieuwe mantel om daarmee een oude mantel te verstellen, want dan scheurt hij de nieuwe, terwijl de lap niet bij de oude past. En niemand giet jonge wijn in oude leren zakken, want dan scheuren de zakken door de jonge wijn en wordt de wijn verspild, terwijl de zakken verloren gaan. Jonge wijn moet in nieuwe zakken worden gedaan. Maar niemand die oude wijn gedronken heeft, wil jonge; hij zegt immers: De oude wijn is goed
Paradigmashift van A naar B Noodzakelijk Van frontaal lesgeven naar tussenvorm 4 dagen frontaal les en 1 dag PGL (deelnemer snapt dit niet!!!) Hoezo zelfstandig zelfverantwoordelijk leren???? Vasthouden en loslaten Het roer moet om! Vernieuwen betekent een compleet nieuw concept Lateraal denken is hierbij belangrijk
Lateraal denken in de marketing Er komt een man bij een garagist en zegt: "ik wil 2 spiegels voor mijn Lada." de garagist antwoordt: "okee, dit lijkt me een prima ruil."
Herschikken van de basisingrediënten van de marketingmix verander de doelgroep: games voor volwassenen i.p.v. voor kinderen verander de tijd: cola bij het ontbijt i.p.v. bij de lunch verander de plaats: pop-corn in een videotheek i.p.v. in de bioscoop verander de gelegenheid: rozen bij afstuderen i.p.v. bij valentijn verander de beleving: yoghurt als medicijn i.p.v. hongerstiller
Herschikken van de basisingrediënten van de onderwijsmix Verander de groepen: coachgroepen i.p.v. klassen Verander de tijd: groep bepaalt zelf het rooster Verander de opbouw: doorlopende leerlijn i.p.v. leergangen Verander de professional: Coaches i.p.v. docenten Verander de lesstof: associatief en flexibel digitaal lesmateriaal i.p.v. voorgekauwd in een lineair lesboek.
Zelf een lesrooster maken jouw toekomst in goede banen
Wat nu? Leerrendement is te laag Van helen naar delen Aanbodgestuurd naar vraaggericht Geef hen verantwoordelijkheid over eigen leerproces (verhoging intrinsieke motivatie) Niet alleen individu centraal stellen, maar ook de groep (leren samenwerken)
Een leeg vat vullen of.. Hoe werken de hersenen???? PMV TEVO EN NED BA Zelf zoeken naar de samenhang van informatie! PMV TEVO EN NED BA
Competentie Wat is het???? Een competentie betreft het in samenhang kunnen toepassen van relevante kennis, inzichten, vaardigheden en attitude (VAKI s) voor een adequate aanpak van taken en opgaven uit de praktijk
Ontwikkel een onderwijsvisie Waar gaat het onderwijs naar toe? Wat zijn de maatschappelijke ontwikkelingen? Welke technische hulpmiddelen staan tot mijn beschikking? Werk aan teamspirit, Geef het team meer verantwoordelijkheid over de te maken keuzes.
Waarom samenwerken? Jaren negentig individu stond centraal! Samenwerken is weer nodig! Zelfsturende teams Opkomst internet, delen van kennis Samenwerken met het regionaal bedrijfsleven Samenwerken met de leerlingen (maak ze deelgenoot bij ontwikkeling nieuwe plannen)
Zelf kiezen stimuleren Samenwerken stimuleren, ínformatie uitwisselen, 8 weten meer dan 1 Formuleren zelf een leervraag Cursussen, trainingen, hoorcollege en workshops zelf aanvragen Onderwerpen in jaarplanning weergegeven Overleg met praktijkopleider, wat wil ik leren?
Werken in coachgroepen De coachgroep bestaat uit maximaal acht personen De coachgroep wordt begeleid door een groepscoach die ook gelijk hun studieloopbaanbegeleider is. De groep is zelf verantwoordelijk voor invullen weektaak Voorzitter coachgroep is eerste aanspreekpunt Coachgroep vraagt zelf proces-coaching aan.
Coachgroepen Klas 1 28 leerlingen Coach 1 Weinig sturing Coach 2 Gemiddelde sturing Coach 3 Gemiddelde sturing Coach 4 Veel sturing 8 personen 8 personen 6 personen 6 personen
Nieuwe rollen binnen het onderwijs Studieloopbaanbegeleider Opstellen Persoonlijk Ontwikkelings Plan Coachen en bezoeken BPV Groepscoach (procescoach) Begeleiding groepen op proces Expertiseteam (beoordeling projecten) Beoordeling op inhoud en assessment Cursusleider en trainer
Leren via projectomgeving Werkveld zoveel mogelijk nabootsen Overleg, samenwerken, problemen oplossen, leidinggeven aan je eigen groep, etc. Investeer in je begeleidingsmagazijn: Diversiteit in projecten / scripts (ELOBASE) Praktijkopdrachten (ROC) Praktijkopdrachten (BPV) Simulaties (BIT) Schoolwinkel Bijwonen cursussen, workshops/hoor(gast)college en trainingen
Hoe in te vullen? Start opleiding deelnemers BOL 1 t/m 4 1e t/m 3e lesweek; introductie, schrijven POP, assessment en voorbereiding BPV 4e t/m 7e week; stagelopen (BPV) Solliciteren, eenvoudige winkelwerkzaamheden Vrijstellingen wanneer voldoende afgerond Vanaf 8e week: alterneren bij bedrijf na keuze. (twee dagen in de week) jouw toekomst in goede banen
Modern lesmateriaal Voor begeleiding een digitale leeromgeving met: Elobase N@tschool
Electronische leeromgeving jouw toekomst in goede banen
Werken met ELOBASE jouw toekomst in goede banen
Digitaal portfolio jouw toekomst in goede banen
Wijzigingenoverzicht porfolio jouw toekomst in goede banen
Feedback tool op projecten jouw toekomst in goede banen
Voor meer informatie: Peter Wattel ROC Friese Poort Emmeloord Richting Detailhandel Pwattel@rocfriesepoort.nl