Workshop 3: Taalactivering
inhoud voorstelling Wat is taalactivering? De thema s in vogelvlucht Een thema in detail: spelend leren Getuigenis Juf Els Vragen en bekijken materiaal
projectverloop onderzoek experimentele samenwerking met kleuterscholen uitschrijven instrument bekendmaking, verspreiding en ondersteuning
wat is taalactivering? samen met ouders en school achterstand vermijden en bestrijden
wat is taalactivering? door taalgevoel kleuters stimuleren ondersteuning in thuismilieu aanmoedigen participatie bevorderen school en ouders versterken in omgaan met meertaligheid
methodische principes vrije taalkeuze brede context oudergroepen gedeelde verantwoordelijkheid regelmaat
samenwerking scholen opzet: ouders volgen doorheen het kleuteronderwijs- in samenwerking met schoolteam moedergroepen inhoudelijk invullen Resultaat: 10 sessies per kleuterjaar verzameld in taalactiveringskoffer
inhoud 1ste kleuterklas kennismaking met het kleuteronderwijs: de werking, het CLB pedagogische thema s: meertaligheid, spelend leren belangstellingspunten uit de kleuterklas: kleuren, knuffels
inhoud 2de kleuterklas: klassieke thema s: mijn lichaam, dieren, verkeer nieuwere thema s: licht & donker, knuffels
inhoud 3de kleuterklas: voorbereiding op het 1ste leerjaar: voorbereidend rekenen/lezen/schrijven, schoolrijpheid, toetertest
opbouw sessies beginsituatie doelstellingen organisatorische en didactische aandachtspunten fasen uitgeschreven inhoud bijlagen
taalactiveringskoffer uitgeschreven bijeenkomsten handleiding prentenboekjes Otto bijlagen CD-ROM
taalactivering nu werkinstrument bekendmaken ondersteuning van scholen bij uitvoeren taalactivering
Resultaten? Beperking taal- en leerachterstand is moeilijk te meten Wel: subjectief gevoel bij leerkrachten en ouders dat deze aanpak werkt Duidelijke verbetering ouderparticipatie
Resultaten? Effecten op schoolniveau Aanzet tot voeren taalbeleid Constructiever omgaan met meertaligheid Bewuster omgaan met ouderparticipatie Meer inzicht in leefwereld ouders
De sessies in vogelvlucht 1 ste kleuterklas 1 infosessie 2 het kleuteronderwijs in Vlaanderen 3 taalontwikkeling en meertaligheid 4 het CLB 5 knuffels 6 kleuren 7 voorzetsels en begrippen 8 spelend leren 9 voorlezen en vertellen + evaluatie
De sessies in vogelvlucht 2 de kleuterklas 1 mijn lichaam 2 groenten & fruit 3 licht & donker 4 feesten 5 seizoenen 6 gevoelens 7 dieren 8 verkeer 9 familie + evaluatie
De sessies in vogelvlucht 3 de kleuterklas 1 technologie 2 beeldende vorming 3 voorbereidend lezen 4 voorbereidend rekenen 5 voorbereidend schrijven 6 de toetertest 7 muziek & drama 8 grove motoriek 9 schoolrijpheid + evaluatie
Spelend Leren Doelstellingen: De ouders leren het principe van spelend leren kennen De ouders kennen het belang van spelend leren in het kleuteronderwijs. De ouders krijgen ideeën aangereikt om thuis met hun kinderen aan de slag te kunnen gaan
Spelend Leren Spel spelend leren Ouders leren al spelend wat spelend leren is Opgebouwd rond Motorische ontwikkeling Psychosociale ontwikkeling Cognitieve ontwikkeling
Spelend Leren
Spelend Leren ontwikkelingsschijf
Spelend Leren steeknagels
Spelend Leren klei
Spelend Leren puzzelen
Spelend Leren lezen
Spelend Leren jasjes aandoen
Spelend Leren Stellingen Kinderen leren taal door te spelen Speel je wel eens met je kinderen? Wat doe je dan? Wat is goed speelgoed?
Spelend Leren Stellingen Je zoontje van 5 speelt met de poppen van zijn zus. Wat doe je? Koop je speelgoedwapens voor je kinderen? Waarom wel/niet?
Spelend Leren Doe-opdrachten Kies een spel of een stuk speelgoed. Wat leert je kind hiermee? Neem iets waarmee je kind leert spelen met anderen.
Spelend Leren Doe-opdrachten Neem iets waarmee het kind zich motorisch ontwikkelt. Neem iets waarmee je kind zich verstandelijk kan ontwikkelen.
Contact Van Daelstraat 35 2140 Borgerhout Telefoon: 03/270.33.22. Fax: 03/235.89.78. Website: www.de8.be E-mail: taalactivering@de8.be