E edukador respetá: E bobo? Abo sa realmente kiko ta mi limitation
Dayandra Hernandez MSc Gezondheidspsycholoog BIG Kind & Jeugd Neuropsycholoog 1
AGENDA Tips Definitie Cijfers Kenmerken Vroegsignalering Hoe ervaren zij het onderwijs Adviezen Take home message Vragenronde 2
DEFINITIE LVB specifieke kenmerken Bijkomende problematiek Komen tot een uiting in: Beperking in intelligentie IQ 50-85 Beperking in adaptief gedrag, dus problemen met: a) conceptuele vaardigheden (zoals kunnen lezen, schrijven en rekenen), b) sociale vaardigheden (zoals communicatieve vaardigheden en het oplossen van sociale problemen) c) praktische vaardigheden (zoals persoonlijke verzorging en gebruik maken van openbaar vervoer) Ontstaan vóór 18 jaar Leerprobleem Psychiatrische stoornis Medisch-organische problemen Problemen in gezin en sociale context (lage SES, gebrekkige opvoeding, psychopathologie bij ouders, weinig sociaal netwerk) Ernstige gedragsproblemen En leiden tot: Chroniciteit/ langdurige behoefte aan ondersteuning 3 - www.nji.nl - Landelijk kenniscentrum LVB Nederland: Handreiking vroegsignalering van een licht verstandelijke beperking (LVB)
CIJFERS2015-2016 ±3500 Jongeren (0-24) met LVB 1 op 14 Jongeren heeft LVB FO SO VSBO SBO HAVO/VWO 2985 3354 9% 11% 7483 23% 1257 4% 16734 53%?% Jongeren met LVB in het onderwijs 15% van alle leerkrachten op Curaçao heeft een opleiding genoten voor kinderen met een beperking 10% van de 118 leerkrachten in het SO heeft een specialisatie voor Speciaal Onderwijs 4 - Factsheet LVB Kenniscentrum Curacao - De staat van het onderwijs op Curacao; onderwijsverslag 2015-2016, door Ministerie van Onderwijs, Wetenschap, Cultuur en Sport d.d. april 2017
KENMERKEN Buitenkant Cognitief Sociaal Emotioneel Seksualiteit Niet zichtbaar Stoer Nonchalant Sociaal wenselijke antwoorden (ontwijkend) oogcontact Beperkt begrip Trager Concreet denken Snel afgeleid Problemen met plannen, lezen, schrijven, rekenen, klokkijken Moeite met redeneren Slecht onthouden Beperkte zelfinzicht Beperkte sociale inzicht Beperkte sociale vaardigheden Moeite met vriendschappen onderhouden Beperkte coping Beinvloedbaar Kwetsbaar voor misbruik, pesten en uitsluiting Gedragsproblemen Anti-sociaal/ delinquent gedrag Basale emoties Beperkte empatie & geweten Beperkte impulscontrole en agressie-regulatie Negatief zelfbeeld Weinig zelfvertrouwen Zwakke identiteit en eigenheid Grensoverschrijdend 5 - www.nji.nl - Landelijk kenniscentrum LVB Nederland: Handreiking vroegsignalering van een licht verstandelijke beperking (LVB)
VROEGSIGNALERING Tips Waarom is dit nou zo belangrijk? Verwijzing voor nader onderzoek (bijv. SIGE) Onze benadering aanpassen aan het kind De ontwikkeling van kennis & vaardigheden van het kind stimuleren Het zelfvertrouwen van het kind versterken Bieden van kansen voor betrokkenheid en ontplooiing van talenten Minder overvraging & onderstimulatie Minder sociale afwijzing/ dropout/ faalervaringen Minder gedragsproblemen 6 - www.nji.nl - Landelijk kenniscentrum LVB Nederland: Handreiking vroegsignalering van een licht verstandelijke beperking (LVB)
7 HOE ERVAREN ZIJ HET ONDERWIJS
ADVIEZEN 8 Sentro di informashon: Perseusweg 10 Tel: 4616656 info@autism-curacao.net Asosiashon Autismo Curaçao www.autism-curacao.net
TAKE HOME MESSAGE LVB = Langdurige ondersteuning...dus afhankelijk van JOU! Hoe jij met hun omgaat heeft veel invloed op hun probleemgedrag Liefde (luisteren, belangstelling, erkenning, respect) Voorbeeld (normen en waarden, complimenten) Betrokkenheid (participatie, ontwikkeling van talenten) 9
VRAGEN? Bedankt voor uw aandacht en uw vragen via onze chatfunctie Dayandra Hernandez, MSc. GZ-psycholoog/ Neuropsycholoog A: Prinsenlaan 5, Willemstad, Curaçao T: (+5999) 736-7600 E: Dayandra_Hernandez@SGRgroep.org W: www.sgr-groep.org 10