Preventie/ Zorg / consultatie INDIGO

Transcriptie

1 Preventie/ Zorg / consultatie INDIGO Hoe verloopt de verwijzing naar Zorg? Preventie ( school, leerkrachten, preventie-activiteiten) Zorg (huisarts, ggd-arts, kinderarts) De eerste lijn; Generalistisch De tweede lijn; Specialistisch

2 Behandeling begint bij preventie? Aandacht voor middelen in de opvoeding; Informatie en rolmodel als opvoeder. Kies een open, niet veroordelende communicatiestijl; een uitnodiging om er over na te denken levert motiverende uitspraken op! Besef van je rol / modelfunctie als hulpverlener Besef van sociale perspectieven; sociale druk.

3 Beslisboom; wat gaan we doen en waarom Ernst verslaving ; (experimenteren, vorm van coping, er bij willen horen) Misbruik; (probleem meerdere leefgebieden) Afhankelijk (tolerantie en onthouding syndroom) Ernst psychopathologie, comorbiditeit Mate van sociale integratie De behandelingsgeschiedenis

4 Protocol behandeling Demoralisatie/ Remoralisatie Shared decision making Gezamenlijke analyse, besluitvorming, doelstelling. Directe gericht op de verbinding tussen PROP -stimulatie registratie gewoonte in denken doen. -stimulatie herstructurering zienswijze -stimulatie gedragsalternatieven. 21 november 4

5 Het protocol biedt: Overzicht en controle. De therapeut gaat samen met het kind op zoek naar de samenhang tussen prop. via cognities;irrationele opvattingen, gedragsalternatieven, gedragsverandering 21 juni

6 De fasen in het kdb protocol Voormeting Fase 1 Stap 1: overzicht herstellen Stap 2: samenhang zichtbaar maken Stap 3: doelen formuleren/opstellen Behandelplan (activiteiten) Tussenmeting 6

7 De fasen in het kdb protocol Fase 2 Stap 4: gewoontegedrag en gedragsalternatieven Stap 5: gedragsverandering door imitatie Stap 6: gedachten uitdagen Stap 7: uitbreiden probleemoplossingsvaardigheden Tussenmeting

8 De fasen in het kdb protocol Fase 3 Stap 8: afsluiten en terugvalpreventie Nameting

9 PrOP-model algemeen

10 Voorbeeld 1: middelenmisbruik als experimenteergedrag Pr: middelen(experimenteer)misbruik (veelal probleem van omgeving en niet van jongere zelf) Ervaart geen problemen op school, vriendschappen, hobby s, bijbaantje. O: ouders hebben nood aan handvatten om met het misbruik om te gaan puberteit P: prikkelzoekend, grenzen opzoeken Activiteiten: oudergesprekken + deelname praten met je puber. Voor de jongere zullen preventie-activiteiten belangrijk zijn.

11 Voorbeeld 2: middelenmisbruik als coping Pr: woede-uitbarstingen, agressie O: moeilijke thuissituatie schoolproblemen wisselende vriendengroep verhuizen P: palliatieve coping: middelenmisbruik Activiteiten: individueel werken rond uitbreiden copingsvaardigheden, agressieregulatie, emotie-regulatie. Indien mogelijk ouders betrekken.

12 Voorbeeld 3: middelenmisbruik om erbij te horen Pr: middelenmisbruik O: groepsdruk, gepest P: moeite met grenzen aangeven/beperkte sociale vaardigheden/beperkte probleemoplossingsvaardigheden/laag zelfbeeld Activiteiten: sociale vaardigheidstraining. Indien mogelijk ouders erbij betrekken.

13 Fasen van verandering Relevantie voor interventies: Precontemplatie Contemplatie Actieve verandering consolidatie

14 Algemeen behandelplan/ interventies Trainingsplan Leefstijlaspecten uit leefstijltraining(jellinek Resultaat Scoren 2001) Hobby en ontspanningsvaardigheden. Verwanten ondersteuning ouders Consultatie voor scholen en leerkrachten

15 Ouders, opvoeders: Cursus: praten met je puber Bijeenkomst 1: Bijeenkomst 2: Bijeenkomst 3: Bijeenkomst 4: Bijeenkomst 5: Bijeenkomst 6: met: Hoe het puberbrein werkt Het competentiemodel Ontwikkelingstaken voor ouders Passief en actief luisteren Overleggen Onderhandelen Omgaan met conflicten Herhaling / ruimte voor vragen en extra thema s zoals bovenstaande vaardigheden toegepast op middelenmisbruik bij jongeren Verwanten, krijgen educatie en inzicht in de functie van middelen Inzicht in kop model; persoonlijke stijl. Het verschil tussen motiverende en niet motiverende; veroordelende gesprekstijl. Aandacht voor het rol model opvoeders Aandacht voor de betekenis van sociale druk Belang van een nuchtere; open communicatie.

16 De rol van de therapeut Preventief ( educatie) Curatief K O P Consultatief ondersteuning cl- systeem (en) 16

17 Behandeling of preventie? De integrale benadering laat je ze niet verzuipen: door passie, bewustwording en besef van invloed. door langer het eerste glas uit te stellen wordt de kans op verslaving lager. door gecontroleerd gebruik, wat begint bij jezelf.

18 Bedankt voor uw aandacht Voor jeugd en jong volwassenen Door: Kristine Cohen en Goedele Boonen Psycholoog en Aime van Houte verslavingstherapeut Voor Preventie Voor curatie Voorconsultatie