Agressie: Agressief gedrag thuis en in de groep Opvoeders van kinderen in de leeftijd van 4 9 jaar en 9 14 jaar
|
|
- Erika Sanders
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Agressie: Agressief gedrag thuis en in de groep Opvoeders van kinderen in de leeftijd van 4 9 jaar en 9 14 jaar Dit themapakket is gemaakt naar aanleiding van vragen van ouders, leerkrachten, schoolartsen en anderen die met kinderen werken. Zij noemen de toename van vernielingen, agressie naar leeftijdgenoten (minder tolerantie), druk gedrag en brutaliteit als belangrijkste knelpunten. Agressie wordt gedefinieerd als: agressie is gedrag dat gericht is op het toebrengen van schade aan of vernielingen van levende wezens en dingen (Kohnstamm). Deze definitie wordt in dit themapakket als een van de uitgangspunten genomen. In de werkvorm Wat doet u? ligt de nadruk op de oorzaken van agressief gedrag van kinderen en de reacties van de opvoeders op dit gedrag. Voor opvoeders die ervaringen uit willen wissen, is deze werkvorm vooral geschikt. De werkvorm Hoe denkt u er over? bestaat uit abstractere vragen. Opvoeders worden zich bewust van agressief gedrag en hoe ze daarmee om kunnen gaan. Inhoud themapakket Agressie: Agressief gedrag thuis en in de groep Handleiding Agressief gedrag thuis en in de groep Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Videoband Geweld genoeg! Brochure Schelden, schoppen, slaan Kopieerfolders Agressie, Ruzie maken en Jaloezie en Rivaliteit Folder Schoolkind; kind op de basisschool Werkvorm 1 Wat doet u? : 8 speelborden 4 9 jaar: 4 series van 5 x 6 kaartjes 9 14 jaar: 4 series van 5 x 6 kaartjes Werkvorm 2 Hoe denkt u er over? : 4 series van 22 kaartjes Buiten spelen en dan? Opvoeders van kinderen in de leeftijd van 3 12 jaar Steeds vaker komen er klachten uit de buurt over het gedrag van kinderen buiten op straat. Klachten komen vanuit de bewonersgroepen, de buurthuizen, individuele bewoners en werkers van het sociaal cultureel werk. Kinderen op straat vernielen het straatmeubilair, tasten het groen aan, ze gebruiken ingerichte speelplekken dusdanig dat speeltoestellen kapot gaan en laten overal troep achter. Volwassenen die hier iets van zeggen krijgen een grote mond en ze gaan gewoon verder met dit negatieve gedrag. Dit themapakket kan gebruikt worden degene die bovenstaande problematiek herkennen in hun eigen wijken daarover met opvoeders in contact willen komen. Inhoud themapakket Buiten spelen en dan? Handleiding Buiten spelen en dan? Folder Pesten hoort en niet bij!, Pluimen; toverstafjes bij het opvoeden van kinderen en Spelen 4/8 jaar. Kopieerfolder Regels en grenzen en Tips bij het geven van straf en beloning. Pagina 1 van 7
2 Brochure Schelden, schoppen, slaan, Soms kun je ze wel achter het behang plakken en Kinderen pesten kinderen. Werkvorm 1 Gedragsregels op straat 4 stoplichten 4 series van 32 kaartjes Werkvorm 2 Regels en grenzen 4 dobbelstenen 4 draaischijven 4 series van 20 discussiekaartjes 4 series van 20 situatieschetsen 4 series van 15 ouderreacties Drukke kinderen Dit themapakket is gemaakt, omdat er behoefte bestond voor materiaal gericht op kinderen in de basisschoolleeftijd. Er zijn kinderen die soms druk zijn en er zijn kinderen die bijna altijd druk zijn. In bepaalde perioden kunnen kinderen ook erg druk zijn, bijvoorbeeld rond een speciale gebeurtenis of rond een bepaalde leeftijd. De manier waarop het drukke gedrag zich uit, is bij elk kind anders. De ene opvoeder ervaart druk gedrag sterker dan de andere opvoeder en iedere opvoeder reageert anders op druk gedrag. De werkvorm Druktemakers is vooral geschikt voor opvoeders die ervaringen uit willen wissen. In werkvorm 2 Wat zou u doen? wordt een groter beroep gedaan op het inlevingsvermogen van de opvoeders. Inhoud themapakket Drukke kinderen Handleiding Drukke kinderen Tien achtergrondartikelen Brochure Drukke kinderen Folder Drukke kinderen 4 8 jaar en 8 12 jaar Zes sheets over druk gedrag Werkvorm 1 Druktemakers : 4 series van 12 discussieplaten Werkvorm 2 Wat zou u doen? 4 series van 14 kaarten 8 vragenkaarten Het schoolkind Wanneer een kind naar school gaat, begint het aan een nieuwe fase in zijn leven. Bij jonge kinderen is de invloed van ouders en het gezin groot, maar als een kind vier jaar is geworden, komt daar de belangrijke invloed van school en leeftijdsgenootjes bij. Opvoeders zullen zich in hun opvoedingsgedrag steeds opnieuw moeten aanpassen aan de ontwikkeling die kinderen doormaken. Van belang daarbij is inzicht te hebben in de ontwikkeling van kinderen en de vaardigheden om met kinderen om te gaan. Pagina 2 van 7
3 In dit themapakket komen de belangrijkste ontwikkelingsaspecten van het schoolkind aan bod en worden opvoeders gestimuleerd met elkaar van gedachten te wisselen. Inhoud themapakket Het schoolkind Handleiding Het schoolkind Achtergrondartikelen Het schoolkind Folder Het kind en zijn spel; spel en speelgoed voor het schoolkind 6/12 jaar Kopieerfolder Schoolkind; kind op de basisschool Brochure Samen leren! Acht sheets over Het schoolkind Werkvorm 1 t Is de leeftijd! 4 dobbelstenen 4 pionnen (jongen/meisje/kat/hond) 4 series van 6x10 kaartjes? Werkvorm 2 Hoe reageer je? 4 series van 6x12 situatieschetsen In de puberteit Opvoeders van kinderen in groep 7 en 8 van het basisonderwijs In groep 7 en 8 veranderen kinderen zowel lichamelijk als in gedrag. Vooral meisjes kunnen er al heel volwassen uitzien. De invloed van leeftijdsgenootjes wordt steeds groter. Sommige kinderen kunnen er tegenop zien om van school te veranderen, andere gaan zich misschien veel stoerder gedragen. In de puberteit zien we bij jongeren een ontwikkeling van gevoeligheid voor de intensiteit van het leven, als individu en samen met anderen. Ook de persoonlijkheid krijgt vorm in de puberteit Het omgaan met een tiener is niet altijd gemakkelijk voor opvoeders. Het ene moment heeft het de steun van de opvoeders nodig, het andere moment wil het zelf beslissingen nemen. Aan de hand van de volgende zes rubrieken wordt er in dit themapakket gepraat over omgaan met pubers. Regels en grenzen, School, Vriendschap/erbij horen, Genotmiddelen, Puberen en Seksualiteit. Inhoud themapakket In de puberteit Handleiding In de puberteit Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Brochure In de puberteit Folder Naar de puberteit Werkvorm In de puberteit : 4 series van 12 tekeningen t Is de leeftijd Opvoeders met kinderen in de leeftijd van 4 12 jaar In dit themapakket staat het gedrag van het schoolkind centraal. Eigen weg gaan, omgaan met (zak)geld, taalgebruik, invloed van de omgeving, erbij willen horen en een lach en een traan zijn onderdelen die aan bod komen. Opvoeders kunnen met elkaar praten over veel voorkomende opvoedingssituaties en over het aandeel dat je als opvoeder daarin hebt. Ook kunnen opvoeders elkaar ondersteunen en mogelijke oplossingen bedenken. Pagina 3 van 7
4 Inhoud themapakket t Is de leeftijd Handleiding t Is de leeftijd Kopieerfolder Schoolkind; kind op de basisschool Werkvorm t Is de leeftijd 2 speelborden 2 dobbelstenen 2 series van 6x8 kaartjes Opvoeden Zó Het opvoeden van kinderen kan leuk zijn, maar soms ook behoorlijk moeilijk. Het wordt sterk beïnvloed door de wisselwerking tussen ouders en kinderen. De meeste opvoeders beginnen vol goede moed aan het ouderschap en leren het opvoeden met vallen en opstaan. Alle opvoeders hebben wel eens behoefte aan steun en advies. Gerichte opvoedingsvoorlichting en ondersteuning kunnen bijdragen aan het voorkomen van opvoedingsproblematiek. Ook kan het op opvoeders en de ontwikkeling van kinderen een positieve invloed hebben. Dit themapakket bestaat uit vijf bijeenkomsten waarin vijf basiselementen uit de opvoedingspraktijk besproken worden; aandacht geven en prijzen, verbieden, straffen, negeren en apart zetten. Inhoud themapakket Opvoeden Zó Handleiding Opvoeden Zó DVD Opvoeden Zó Kopieerfolders Aandacht geven, Prijzen, Verbieden, Straffen, Negeren, Apart zetten en Streng of niet? 6 series van 2x8 kaartjes Twaalf situatieschetsen Opvoeden Zó verder Opvoeders van kinderen in de leeftijd van Pesten Pesten is een moeilijk onderwerp om over te praten. Toch kan het zinvol zijn als opvoeders hun gedachten vormen over het begrip pesten. Pesten gebeurt meestal stiekem en kinderen die gepest worden vinden het moeilijk om er voor uit te komen. Al jaren wordt er aandacht geschonken aan het thema pesten. De gevolgen van pesten kunnen zo ingrijpend zijn, dat openheid over dit thema noodzakelijk is. Dit themapakket biedt de keuze uit twee werkvormen, Werken met stellingen en Pesten, hoe reageer je?. De eerste werkvorm stimuleert opvoeders een mening te vormen over pestgedrag en het stoppen daarvan. Door de tweede werkvorm krijgen opvoeders meer inzicht in pesten en dat kan gevoelens losmaken. Inhoud themapakket Pesten Handleiding Pesten Pagina 4 van 7
5 Brochure Kinderen pesten kinderen Brochure Pesten hoort er niet bij! Brochure Pestpokke! Vouwfolder Pesten hoort er niet bij! Protocol Pesten op school, hoe ga je er mee om? Werkvorm 1 Werken met stellingen 4 series van 13 stellingen Werkvorm 2 Pesten, hoe reageer je? 4/8 jaar: 4 discussievragen + 2 series van 10 foto s 8/12 jaar: 4 discussievragen + 2 series van 10 foto s Regels en grenzen Kinderen hebben baat bij het stellen van regels en grenzen. Dat biedt hen duidelijkheid welk gedrag acceptabel is en welk gedrag niet. Wanneer kinderen duidelijkheid hierover hebben, voelen ze zich veilig. Als kinderen zich veilig voelen, is de kans op zelfvertrouwen groter. De regels en grenzen van school en thuis kunnen verschillen. Toch voelen kinderen feilloos aan welk gedrag op een bepaalde plaats is toegestaan en op welke wijze plaats dit zelfde gedrag niet wordt getolereerd. De werkvorm Stoplichtenspel laat opvoeders nadenken welke regels zij thuis hanteren. Voor deze werkvorm kunnen kaarten met stellingen gebruikt worden. De andere werkvorm Werken met discussievragen is bedoeld om ervaringen uit te wisselen en om ouders bewust te maken van andere mogelijkheden tot het stellen van regels en grenzen. Inhoud themapakket Regels en grenzen Handleiding Regels en grenzen Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Vier achtergrondartikelen Themaboek Wie zoet is Thuisopdrachten Werkvorm 1 Stoplichtenspel 4 stoplichten 4 series van 28 kaartjes Werkvorm 2 Werken met discussievragen Samen spelen, vriendjes zijn Opvoeders voor kinderen in de leeftijd van 4 12 jaar Samen spelen is vaak leuker dan in je eentje. Het omgaan met andere kinderen is belangrijk. In het samen spelen doen kinderen veel ervaringen op. Leuke ervaringen, maar ook minder leuker ervaringen, zoals ruzie hebben. Samen spelen is van groot belang voor de sociale ontwikkeling van kinderen. Ze oefenen hun sociale gedrag; ze leren rekening houden met elkaar, zich aan regels houden, conflicten oplossen en gevoelens met elkaar delen. Dit themapakket bestaat uit de werkvorm Samen spelen. Aan de hand van vragen en stellingen kunnen opvoeders informatie inwinnen en worden ze gestimuleerd na te denken en ervaringen uit te wisselen. Inhoud themapakket Samen spelen, vriendjes zijn Handleiding Samen spelen, vriendjes zijn Pagina 5 van 7
6 Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Werkvorm Samen spelen 4 series van 16 foto s Straf Geen enkele opvoeder straft graag, maar soms is straffen toch nodig. Het is niet altijd de beste manier om kinderen te leren wat wel of niet kan of mag. Staf is niet het gemakkelijkste onderwerp voor een ouderbijeenkomst. Het gaat immers over de moeilijke momenten in de opvoeding. Dit themapakket gaat in op ongewenst gedrag van kinderen en mogelijke oorzaken daarvan. Daarnaast wordt ingegaan op het begrip straf en de verschillende soorten van straf. De werkvorm Straf bestaat uit een groepsdiscussie. Getekende platen geven opvoeders handvatten om over ongewenst gedrag te praten. Opvoeders kunnen reageren met behulp van verschillende reactiekaarten. De verschillende reacties geven aanleiding tot discussie en het uitwisselen van ervaringen. Inhoud themapakket Straf Handleiding Straf Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Folder Wie zoet is Achtergrondinformatie Straf Werkvorm Straf 12 tekeningen 4 series van 5x8 kaartjes Weerbaarheid Een weerbaar kind is in staat aan te voelen wat hij wel en niet wil, wat hij wel en niet kan én kan daar naar handelen. Als ze ouder worden besef je dat je niet overal bij kunt zijn en naast kunt staan. Kinderen moeten leren zichzelf te redden in moeilijke situaties. Om nieuwe uitdagingen aan te durven gaan, om zich te ontwikkelen, hebben kinderen vertrouwen in eigen mogelijkheden nodig. Ook moeten ze hulp kunnen en durven vragen als dingen te moeilijk of te gevaarlijk worden. Dit themapakket biedt opvoeders de kans ervaringen en informatie met elkaar uit te wisselen door middel van twee verschillende werkvormen. Inhoud themapakket Weerbaarheid Handleiding Weerbaarheid DVD + videoband Weerbaarheid Folder Weerbaarheid 4 12 jaar; adviezen voor ouders Zeven sheets over Weerbaarheid Werkvorm 1 Discussiespel 4 weerbaarheidsschalen 4/8 jaar: 4 series van 7x4 discussiekaartjes Pagina 6 van 7
7 8/12 jaar: 4 series van 7x4 discussiekaartjes Werkvorm 2 Dilemmaspel 1 zakje met 40 fiches 4/8 jaar: 4 series van 10 kaartjes 8/12 jaar: 4 series van 10 kaartjes Wie zoet is Dit themapakket gaat over straffen en belonen. Het stellen van regels zorgt voor structuur in de wereld van kinderen. Duidelijke regels maken de wereld overzichtelijker. Kinderen houden zich niet altijd aan de gestelde regels en dat kan bij opvoeders vragen oproepen. Wanneer is welke straf op zijn plaats? In dit themapakket kan er gewerkt worden met twee werkvormen, Regels en grenzen en Hou zou jij dat nu doen?. Tijdens de eerste werkvorm staan opvoeders stil bij de regels en grenzen die ze zelf stellen. De tweede werkvorm geeft opvoeders de gelegenheid na te denken over hun reactie op het gedrag van hun kind. Via deze werkvorm laten ouders weten welke maatregel zij bij een bepaald gedrag vinden passen. Inhoud themapakket Wie zoet is Handleiding Wie zoet is Themaboek Wie zoet is Brochure Soms kun je ze wel achter het behang plakken Affiche Wie zoet is Folder Schoolkind; kind op de basisschool Kopieerfolder Pluimen; toverstafjes bij het opvoeden van kinderen Werkvorm 1 Regels en grenzen 4 vragenkaartjes 4/8 jaar: 4 series van 7 discussiekaartjes 8/12 jaar: 4 series van 7 discussiekaartjes Werkvorm 2 Hoe zou jij dat nu doen? 4 dobbelstenen 4/8 jaar: 4 series van 12 kaartjes 8/12 jaar: 4 series van 12 kaartjes Pagina 7 van 7
THEMAPAKKETTEN VOOR OUDERBIJEENKOMSTEN EEN OVERZICHT
THEMAPAKKETTEN VOOR OUDERBIJEENKOMSTEN EEN OVERZICHT Uitgave: GGD Rivierenland Samengesteld door het documentatiecentrum September 2011 INHOUDSOPGAVE Inleiding Themapakket: 1. Angst...2 2. Het digitale
Nadere informatieLEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN
LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN GGD Kennemerland geeft diverse bijeenkomsten voor ouders. Over opvoeding, gezondheid en gedrag bij kinderen. Deze bijeenkomsten kunnen als school, peuterspeelzaal of kinderdagverblijf
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieDit PESTPROTOCOL heeft als doel:
Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieCATALOGUS THEMAPAKKETTEN OUDERBIJEENKOMSTEN. Catalogus themapakketten GGD Gooi & Vechtstreek augustus 2012 Ouderbijeenkomsten
CATALOGUS THEMAPAKKETTEN OUDERBIJEENKOMSTEN 2012 1 Overzicht themamateriaal Themapakketten 1. Eetplezier en Beweegkriebels (0-4 jaar) 2. Eten! Ja gezellig!? (2 12 jaar) 3. Pesten live en Online (8-14 jaar)
Nadere informatieLEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN
LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN GGD Kennemerland geeft diverse bijeenkomsten voor ouders. Over opvoeding, gezondheid en gedrag bij kinderen. Deze bijeenkomsten kunnen als school, peuterspeelzaal of kinderdagverblijf
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl
PESTPROTOCOL DE BOOG Pestprotocol De Boog Dit pestprotocol heeft als doel voor De Boog: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatieNypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken
Nypels Speelt 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Inleiding Het Nypels wordt steeds leuker, doe jij ook mee? Nypels Speelt, onder die titel wordt op een nieuwe manier gewerkt aan de betrokkenheid
Nadere informatieAls opvoeden even lastig is
Als opvoeden even lastig is Hoe pak je dat dan aan? Soms weet ik niet meer wat ik moet doen om hem stil te krijgen. Schattig? Je moest eens weten. Hoezo roze wolk? Mijn dochter kan af en toe het bloed
Nadere informatieBij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.
Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt
Nadere informatieA.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc.
A.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc. A.1.1. En als we nou weer eens gewoon gingen opvoeden A.1.2. Het 10-minutengesprek met leraren A.1.3. Als kinderen niet
Nadere informatieInformatie voor ouders
Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!
Nadere informatieCollectief aanbod Jeugd Houten
Collectief aanbod Jeugd Houten Groepsmaatschappelijk werk Santé Partners in Houten 2018-2019 1 Inhoud Blz. Training Sterk staan 9-12.... 3 Zomertraining Plezier op School (aankomende brugklassers). 4 Assertiviteitstraining
Nadere informatieEr is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol.
PESTPROTOCOL Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,
Nadere informatieBIJLAGEN Pestprotocol
BIJLAGEN Pestprotocol Basisschool De Horizon -Versie 1-02-02-2014 Ouderbladzijde: Wat verstaan we onder pesten? Wat is het verschil tussen plagen en pesten. Plagen is : Pesten is : onschuldig - met opzet
Nadere informatieDe piek van het pesten ligt tussen 10 en 14 jaar, maar ook in lagere en hogere groepen wordt gepest.
PESTPROTOCOL Pesten komt helaas op iedere school voor> Het is een probleem dat we onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. De manier waarop dat gebeurt, wordt beschreven in dit protocol. Het
Nadere informatiePESTPROTOCOL CBS De Borgh
PESTPROTOCOL CBS De Borgh Doel van dit pestprotocol: -Dat alle kinderen zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. -Door regels en afspraken
Nadere informatieGroepsmaatschappelijk werk Cursussen, trainingen en gespreksgroepen
Groepsmaatschappelijk werk Cursussen, trainingen en gespreksgroepen FL 012 - mei 2012 Inhoudsopgave blz. Inleiding 2 Groepen volwassenen Assertiviteitstraining 4 Vrouwenpositie(f) 5 Praten met je partner
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Fellenoord
PESTPROTOCOL Fellenoord Pestprotocol Fellenoord Verantwoording: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, waardoor zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden
Pesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden verbiedt, zoeken de kinderen andere manieren en andere
Nadere informatieAnti-pestbeleid OBS De Schakel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Anti-pestbeleid OBS De Schakel Dit ANTI-PESTBELEID heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken
Nadere informatieDO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
Nadere informatie1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten.
Protocol pesten 1 Voorwoord Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatieVoor wie zijn de kind-jongere trainingen bedoeld? Hulpaanbod
Voor wie zijn de kind-jongere trainingen bedoeld? - Normaal begaafde kinderen van 4 tot 13 jaar, woonachtig in de regio Gelderland-Zuid, die in hun gedrag signalen afgeven die mogelijk duiden op een problematische
Nadere informatieThemapakketten Opvoedingsondersteuning
Themapakketten Opvoedingsondersteuning 2011 PAGINA 2 Inhoudstafel ALGEMENE INFO Themapakketten? PAGINA 3 Uitleenreglement PAGINA 4 DE PAKKETTEN Opvoedingsspel PAGINA 5 Beweegkriebels PAGINA 6 Taalontwikkeling
Nadere informatieTHEMAPAKKETTEN VOOR OUDERBIJEENKOMSTEN EEN OVERZICHT
THEMAPAKKETTEN VOOR OUDERBIJEENKOMSTEN EEN OVERZICHT Mei 2010 PAKKETTEN Vooraf In het decreet opvoedingsondersteuning van 13 juli 2007 krijgen de Vlaamse coördinatoren opvoedingsondersteuning van het Agentschap
Nadere informatieCURSUSSEN & TRAININGEN VOOR KINDEREN EN OUDERS
2018 / 2019 CURSUSSEN & TRAININGEN VOOR KINDEREN EN OUDERS Dit is een document over het cursusaanbod van het Sociaal Pedagogisch Werk van Partners in Welzijn. Het is opgedeeld in cursussen voor kinderen,
Nadere informatieAdvies en steun voor uw kind en uzelf
Advies en steun voor uw kind en uzelf Voor advies en steun aan ouders en hun kinderen Informatie advies cursussen Als u of uw kind psychische klachten heeft of problemen ervaart met alcohol of drugs, heeft
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE SCHELP
PESTPROTOCOL DE SCHELP Pestprotocol De Schelp Dit pestprotocol heeft als doel voor de De Schelp: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door
Nadere informatieVoorkom. Pesten. DMS-educatief
Voorkom Pesten lle kinderen krijgen weleens met pesten te maken. Bij pesten is het ene kind altijd sterker dan het andere. De een heeft meer kracht, een grotere mond of meer invloed op de ander. Diegene
Nadere informatieProtocol. Pestprotocol
Pestprotocol Algemeen Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePestprotocol BS de Kersenboom
Pestprotocol BS de Kersenboom Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieGedragsprotocol ; OBS t Zwanenest, Schagerbrug
Gedragsprotocol ; OBS t Zwanenest, Schagerbrug 1. Uitgangspunten Dit protocol beschrijft de manier waarop we omgaan met ongewenst gedrag en de problemen die hierbij kunnen ontstaan. Eén van de problemen
Nadere informatieGOED GEDRAG. Presentatie schoolbeleid Algemene ouderavond 29 oktober 2013
GOED GEDRAG Presentatie schoolbeleid Algemene ouderavond 29 oktober 2013 Kinderen in de groei naar zelfstandige zelfbewuste verantwoordelijke personen Ontwikkelingsopgave: Omgaan met leeftijdsgenoten (4
Nadere informatiePubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit
Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen
Nadere informatieAnti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1
Anti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1 Inleiding Anit-pest protocol Wat is pesten? Op de site van het Nederlands Jeugd Instituut staat het volgende: Pesten is een stelselmatige vorm
Nadere informatiePESTPROTOCOL OBS DE BONGERD. Pestprotocol obs de Bongerd
PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD Pestprotocol obs de Bongerd Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem
Nadere informatieAlle kinderen zich veilig laten voelen in hun basisschoolperiode, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
PESTPROTOCOL Inhoud pestprotocol 1. Doel van dit pestprotocol 2. Pesten op school 3. Signalen en oorzaken 4. Hoe gaan we op de Wegwijzer om met pesten? 5. Belangrijke regels 6. Onze schoolregels 7. De
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatieDoelstellingen van PAD
Beste ouders, We kozen er samen voor om voor onze school een aantal afspraken te maken rond weerbaarheid. Aan de hand van 5 pictogrammen willen we de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatieDit protocol beschrijft de manier waarop we als Montessorischool Bilthoven omgaan met pestproblemen.
PESTPROTOCOL MONTESSORISCHOOL BILTHOVEN 1. Uitgangspunten Dit protocol beschrijft de manier waarop we als Montessorischool Bilthoven omgaan met pestproblemen. We hanteren de volgende definitie van pesten:
Nadere informatiePESTPROTOCOL 2016/2017
PESTPROTOCOL 2016/2017 De Kernschool voor Nieuwkomers Samengesteld door Hennie Dekker INHOUD Inhoud INLEIDING... 3 DOEL VAN HET PESTPROTOCOL... 3 WAT IS PESTEN?... 4 SIGNALEN VAN PESTERIJEN KUNNEN O.A.
Nadere informatiePestprotocol de Esdoorn
Pestprotocol de Esdoorn Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen November 2009 Door regels en
Nadere informatieTHEMA SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Bovenbouw vmbo Bovenbouw havo-vwo
Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Zelf Gevoelens Verbaal en non-verbaal primaire gevoelens beschrijven en uiten. Kwaliteiten Verbaal en non-verbaal beschrijven dat fijne en nare
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Het doel van het pestprotocol is: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieSignalen van pesterijen Hoe herken je een pester? Hoe kun je pesten voorkomen?
Protocol pesten Op kinderdagverblijf de Boerderij bespreken wij met de kinderen hoe we met elkaar omgaan en leren we al jong rekening te houden met andere kinderen en ook zelf grenzen aan te geven. In
Nadere informatieHet probleem is dat pesten soms wordt afgedaan als plagerij of als een onschuldig spelletje.
1-1. HET PROBLEEM Pesten en plagen worden vaak door elkaar gehaald! Het probleem is dat pesten soms wordt afgedaan als plagerij of als een onschuldig spelletje. Als je gepest bent, heb je ervaren dat pesten
Nadere informatiePROTOCOL TEGEN PESTEN
PROTOCOL TEGEN PESTEN Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Het probleem dat pesten heet: De piek
Nadere informatiePestprotocol Mauritiusschool Oktober 2016
Pestprotocol Mauritiusschool Oktober 2016 Inleiding 1 De Mauritiusschool ziet pesten als een bedreiging voor de school als geheel, voor alle leerlingen, leerkrachten, ouders en alle andere betrokkenen
Nadere informatiePestprotocol OBS Prinses Marijke
Pestprotocol OBS Prinses Marijke Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen
Nadere informatieInhoud gedragsprotocol
Gedragsprotocol Inhoud gedragsprotocol Pagina Voorwoord 1. Op de St. Josephschool willen wij zo met elkaar omgaan 4 2. Aanpak van ruzies en pestgedrag 5 3. Consequenties 6 4. Begeleiding van de gepeste
Nadere informatieProtocol Pesten. Herenoord JJ Rotterdam - T
Protocol Pesten Inhoudsopgave Inleiding... Doel van het pestprotocol... Pesten op school... Wat is pesten?... Hoe gaan wij op de CBS Beatrix met pesten om?... Belangrijke regels bij het hanteren van het
Nadere informatieMijn computer is leuk
Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen
Nadere informatieOPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar
OPVOEDEN ZO!!! Algemeen Het opvoeden van kinderen is leuk maar kan soms ook heel zwaar zijn. Bij het opvoeden van je kind komt heel wat kijken. Jij bent tenslotte diegene, die hem het goede voorbeeld moet
Nadere informatiePestprotocol Rietslenke.
Pestprotocol Rietslenke. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatieNieuwsbrief. Ouderpraat! Pedagogische begeleiding ondersteuning en training December 2015
Nieuwsbrief www.intenzcoaching.nl / info@intenzcoaching.nl / T:0623552198 Wilma Versteegen Pedagogische begeleiding ondersteuning en training December 2015 In deze nieuwsbrief: Avond ouderpraat in Januari.
Nadere informatiePestprotocol SBO De Lings
Pestprotocol SBO De Lings Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun Lings-periode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen en het gevoel hebben dat ook zij
Nadere informatiePestprotocol PCBS Willem van Oranje
Pestprotocol PCBS Willem van Oranje Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatieProtocol pesten en plagen BSO Babbeloes
Protocol pesten en plagen BSO Babbeloes Doel: Voorkomen van plaag en pestgedrag en adequaat omgaan met hiermee. Waarom: Bij kinderopvang Babbeloes bespreken wij met de kinderen hoe we met elkaar omgaan
Nadere informatieKanjerbeleid. Doelstelling Voor de kinderen hebben we als doel dat ze zoveel mogelijk als volgt over zichzelf denken:
Kanjerbeleid Inleiding Op de obs Stegeman werken we sinds januari 2012 met de kanjertraining. Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school en waar we
Nadere informatieBeleid pesten, buiten spelen en ongewenst gedrag
Beleid pesten, buiten spelen en ongewenst gedrag In dit beleid wordt beschreven welke schoolafspraken met betrekking tot de omgang met elkaar gemaakt zijn, wat het team van basisschool t Karregat doet
Nadere informatieOmdat ik het zeg! Regels en grenzen bij kinderen in de basisschoolleeftijd
Omdat ik het zeg! Regels en grenzen bij kinderen in de basisschoolleeftijd Inleiding Kinderen zijn kinderen. Ze moeten nog veel leren en hebben daarbij leiding en aanmoediging nodig van volwassenen. Door
Nadere informatieAnti Pest protocol Almere College Dronten 2014-2016
Anti Pest protocol Almere College Dronten 2014-2016 1 Inhoudsopgave: 1. Kernwaarden Almere College Dronten 3 2. Pesten wat is dat? 4 3. Signalen bij pesten 5 4. Het vijf sporen beleid van het Almere College
Nadere informatiePestprotocol. De Triangel
Pestprotocol De Triangel 1 Inleiding Pesten is een groot probleem, dat op alle scholen voorkomt. Ook op de Triangel krijgen we te maken met pestsituaties. In dit protocol staat beschreven wat wij doen
Nadere informatieIntroductie. Onzichtbaar op internet. GEMAAKT DOOR: Redactie i-respect. ONDERWERP: Communiceren. DOEL: Spelen met identiteit
Onzichtbaar op internet introductie GEMAAKT DOOR: Redactie i-respect ONDERWERP: Communiceren DOEL: Spelen met identiteit DOELGROEP: 13-14 jaar, onderbouw voortgezet onderwijs KORTE BESCHRIJVING: Deze les
Nadere informatiePestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Nadere informatiePestprotocol Deventerleerschool
2015 Pestprotocol Deventerleerschool 06TU Deventer Leerschool 30-6-2015 Pesten Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook
Nadere informatieWeerbare kinderen. Bouwsteen 1. Overzicht bijeenkomst. Belang van emotionele weerbaarheid. Een weerbaar kind... Bouwstenen
Weerbare kinderen Triple P lezingen serie Bijeenkomst 3 Overzicht bijeenkomst Een weerbaar kind: hoe ziet dat er uit? Belang van weerbaarheid 6 bouwstenen voor weerbaarheid Wat kunnen ouders doen Om te
Nadere informatievoor OUDERS Formulier doelstellingen Gedrag van mijn kind Ik wil graag dat mijn kind: Datum: Dit formulier is ingevuld door: Adres: Postcode: Tel:
Gedrag van mijn kind Ik wil graag dat mijn kind: Datum: Dit formulier is ingevuld door: : Postcode: Tel: beter om kan gaan met leeftijdsgenoten sociaal vaardiger wordt beter zijn/haar vrije tijd kan invullen
Nadere informatieSchoolkind. Kind op de basisschool. Een rustige ontwikkeling tussen driftige peuter en dwarse puber!?!
Schoolkind Oorspronkelijke tekst Hilde Breet Wilma Poot Illustraties Harmen van Straaten Uitgave: januari 1998 Herziene uitgave: maart 2010 Het is toegestaan deze folder in ongewijzigde vorm te multipliceren
Nadere informatiePestprotocol Albert Plesmanschool 2014
Pestprotocol Albert Plesmanschool 2014 Doel van dit PESTPROTOCOL Alle leerlingen moeten zich op de basisschool veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatieOpvoeden: een uitdaging? Voor ouders van kinderen tussen 0 en 19 jaar
opvoedcursussen themabijeenkomsten lezingen Opvoeden: een uitdaging? Voor ouders van kinderen tussen 0 en 19 jaar Opvoeden is leuk (maar soms niet makkelijk) Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is de
Nadere informatiePestprotocol OBS Mathenesse Januari 2010
Pestprotocol OBS Mathenesse Januari 2010 Doelstelling Alle leerlingen moeten zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken
Nadere informatiewaar denkt u aan bij het woord opvoeden? De kracht van Positief opvoeden Overzicht Hoop en verwachting
Overzicht De kracht van Positief opvoeden 1 Hoop en verwachting Opvoeden in de praktijk Waarom positief opvoeden? De 5 principes van positief opvoeden Tijd voor vragen en discussie 2 Hoop en verwachting
Nadere informatieHET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL
Stationsstraat 81 3370 Boutersem 016/73 34 29 www.godenotelaar.be email: directie.nobro@gmail.com bs.boutersem@gmail.com HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL 1. Het standpunt van de school: Pesten is geen
Nadere informatieInformatie voor ouders en andere opvoeders. Opvoeden zonder geweld
Informatie voor ouders en andere opvoeders Opvoeden zonder geweld Kinderen hebben recht op een opvoeding zonder geweld. Dat staat in het Internationale Verdrag inzake de Rechten van het Kind. En sinds
Nadere informatieCursusgids 2016 Den Helder & Schagen
MEE & de Wering Cursusgids 2016 Den Helder & Schagen 1 Weerbaarheid & sociale vaardigheden Voor kinderen van 9 12 jaar (basisschool) Het hoofddoel van de cursus Ho, tot hier en niet verder! is het bevorderen
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren
GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2010 1 Gedragsprotocol de Boomgaard Pesten in school, hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar
DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht
Nadere informatiePesten Informatie voor ouders
Pesten Informatie voor ouders Kinderen groeien met elkaar op tot volwassenen en dat gaat niet altijd even soepel. Ruzie maken en oplossen hoort daar ook bij. Volwassenen hoeven zich daar meestal niet mee
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren
GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2014 Gedragsprotocol de Boomgaard I. Doel van dit gedragsprotocol: Alle kinderen van De Boomgaard moeten zich veilig voelen, zodat
Nadere informatieInformatie en advies voor ouders
Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders 1 2 Wist u dat de gevolgen van het zien of horen van geweld in het gezin net zo groot zijn als zelf geslagen worden? Ook als het geweld gestopt
Nadere informatieAnti-pestprotocol. We werken samen aan een goede sfeer op school. Catharinaschool Wellerlooi
Anti-pestprotocol We werken samen aan een goede sfeer op school Catharinaschool Wellerlooi Inleiding De Catharinaschool wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden. Wij streven ernaar dat de
Nadere informatiebs Den Krommen Hoek Pestprotocol Protocol gewenst gedrag.
bs Den Krommen Hoek Pestprotocol Protocol gewenst gedrag. Ontwikkeling. Met dit protocol geven wij aan, hoe wij aankijken tegen pestgedrag en hoe wij er op een positieve manier om gaan. Vanaf augustus
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Vlieger
Pestprotocol basisschool De Vlieger Inleiding Helaas moeten wij constateren dat pesten voorkomt in het directe contact met elkaar maar ook onder andere via MSN. PCBS de Vlieger vindt pesten onaanvaardbaar
Nadere informatieOBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest. PESTPROTOCOL De Vogels
OBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest PESTPROTOCOL De Vogels We willen graag dat alle kinderen op De Vogels zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen
Nadere informatieRESPECTVOL OMGAAN MET ELKAAR. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch
RESPECTVOL OMGAAN MET ELKAAR Sint-Janslyceum s-hertogenbosch 1: Vooraf Op het Sint-Janslyceum zien we graag dat mensen respectvol met elkaar omgaan. Dat betekent: - mensen in hun waarde laten - mensen
Nadere informatiePestprotocol obs De Kring
Pestprotocol obs De Kring Dit pestprotocol heeft uitgangspunt: Alle kinderen moeten zich op OBS De Kring veilig kunnen voelen, Door regels en afspraken over omgang met elkaar duidelijk en voor iedereen
Nadere informatieOp De Schuthoek weten we hoe het hoort, daar doet niemand iets wat een ander stoort.
Pestprotocol Pestprotocol o.b.s. De Schuthoek Ieder kind heeft liefde en begrip nodig voor de volledige en harmonische ontplooiing van zijn persoonlijkheid. Beginsel 6 van de Universele Verklaring van
Nadere informatieScheiden doe je samen. Ieder kind reageert anders
Scheiden doe je samen Ieder kind reageert anders Scheiden. Ook al is het misschien beter voor iedereen, het blijft een ingrijpende gebeurtenis. Vooral voor kinderen. Het gezin dat al die tijd zo vanzelfsprekend
Nadere informatieDe lessen kunnen op elk gewenst tijdstip bekeken worden. Aantal deelnemers. Pedagoog. Jeugdverpleegkundige.
4.2.12. Digitale opvoedondersteuning voor ouders van het jonge kind Ondersteuning in de vorm van een aantal online lessen voor ouders met kinderen tot 4 jaar, om ze voor te bereiden op de (toekomstige)
Nadere informatieAnti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN
Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN Anti pestprotocol Pagina 1 Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nadere informatieIedereen is hier oké!
INLEIDING PESTPROTOCOL Iedereen is hier oké! alle kinderen moeten zich in onze basisschool veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieActieplan sociale veiligheid
Actieplan sociale veiligheid Regels zonder waarden zijn waardeloze regels Inleiding Onze opdracht als opvoeder (ouders en school) is een goede bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van kinderen tot sociale,
Nadere informatieWiekslag Speciaal. Vanuit het kamertje
Wiekslag Speciaal Vanuit het kamertje Uw dochter van vijf vraagt hoe baby's in een buik komen. Uw zoontje van vier laat trots zijn stijve piemeltje zien. Uw 9-jarige moet er ineens niet meer aan denken
Nadere informatieProject voor een verdraagzame school
Project voor een verdraagzame school Engagement van Toverveld: Wij tolereren pesten NIET!! 1. Wat is pesten? Je hebt plagen en pesten. Kinderen die elkaar plagen kunnen elkaar aan. Na een tijdje maken
Nadere informatieProgramma Ouders van Tegendraadse Jeugd Informatie voor verwijzers
Programma Ouders van Tegendraadse Jeugd Informatie voor verwijzers Ouders en verzorgers spelen vanzelfsprekend een zeer belangrijke rol in de ontwikkeling van het gedrag van hun kind. Uit onderzoek blijkt
Nadere informatie4.3. Aanbod voor (ouders van) basisschoolkinderen
Alle ouders met kinderen tot 4 jaar die in ons werkgebied wonen. Pedagoog. 4.3. Aanbod voor (ouders van) basisschoolkinderen Dit aanbod is gericht op kinderen die naar de basisschool gaan en hun ouders.
Nadere informatie