onderzoekt ontdekt diverse kunstuitingen DE ONDERZOEKER exploreert en experimenteert vindt een evenwicht tussen zichzelf en de groep* kan zich inleven* toont nieuwsgierigheid* DE SAMENSPELER toont engagement* drukt zich persoonlijk uit vertelt een (eigen) verhaal IK ALS UNIEKE KUNSTENAAR bouwt vertrouwen op* beleeft en ervaart kunst kan communiceren creëert draagt zorg voor het lichaam, materiaal en omgeving* kan zich focussen* DE VAKMAN verwerft inzicht kan spelen met elementen van toont een creatie DE PERFORMER maakt verbinding met het publiek
IK ALS UNIEKE KUNSTENAAR eigenzinnig kiezen persoonlijke voorkeuren benoemen zelf ontwikkelen plezier drukt zich persoonlijk uit grenzen aftasten en verleggen de noodzaak voelen over kunst met kunst uniek vertelt een (eigen) verhaal in zichzelf omgaan met eigen emoties bouwt vertrouwen op* zich uiten (in een eigen taal) groeien niet vrijblijvend engagement horizonten verleggen in de anderen in een veilige context ervaringen delen beweging open staan voor andere kunstvormen spelen met artistieke bouwstenen variëren transformeren improviseren creëert verbeelding inzetten ervaringen inzetten spontaan vanuit en met emoties creativiteit en durf tonen keuzes maken zich kwetsbaar durven opstellen beleeft en ervaart kunst emoties uiten kijken en luisteren naar kunst spelen (eigen) ideeën inzetten zelfvertrouwen tonen
DE ONDERZOEKER enthousiasme* open staan voor het nieuwe, het onbekende* toont nieuwsgierigheid* goesting* willen begrijpen* verwondering* willen weten* (zich) vragen stellen(*) (niet) vinden, ondervinden out of the box blijven zoeken* op zoek gaan horizon verruimen proeven van verschillende kunstuitingen proberen (her)ordenen onderzoekt observeren reflecteren analyseren omgaan met feedback naar zichzelf kijken ontrafelen naar de ander kijken leert uit ervaringen en doen nieuwsgierig zijn* open staan* onbevangen* gericht* spontaan* inspirerend materiaal ontdekt diverse kunstuitingen grasduinen met een brede blik naar de wereld kijken* exploreren uitproberen toont verwondering* intuïtief waarnemen* grenzen verleggen niet in vakjes denken* horizonten verruimen ervaringen fantasie gebruiken spelen uitproberen exploreert en experimenteert (speel)plezier buiten de lijntjes kleuren verwondering* vaste patronen doorbreken gedrevenheid grenzen verleggen
inleving concentratie doorzetting volhouden kan onthouden kan zich focussen* kan een opdracht gericht uitvoeren bewust zijn van trajecten verwerft inzicht werken aan een doel samenhang herhaling zelfstandigheid tonen LIJN/VORM: dynamiek, spanning, lijngevoeligheid, vormrelaties COMPOSITIE: ritme, dynamiek, ordening, beeldontleding, kracht RUIMTE: volume, constructie, 2D, 3D, tijd KLEUR: contrast, toon, tint, harmonie LICHT/ SCHADUW: contrast TEXTUUR: tastzin MATERIAAL/TECHNIEK: keuze en beheersing MELODIE: toonhoogte RITME: metrum, tijd, tempo HARMONIE: samenklank DYNAMIEK: contrast, volume VORM: structuur, compositie INSTRUMENTATIE: lichaam en instrumenten, lichaamsbesef, houding, ademhaling, geheugen, speltechniek TIMBRE: klankkleur BEELD MUZIEK DE VAKMAN ademhaling spanning - ontspanning conditie draagt zorg voor het lichaam, materiaal en omgeving* instrument materiaal kan spelen met elementen van MEDIA DANS WOORD materieel ruimte de anderen motoriek LICHAAM: lichaamsbesef, lichaamsidee, houding, ademhaling, coördinatie, geheugen TIJD: ritme, tempo KRACHT: dynamiek RUIMTE: ruimtebesef, isolatie VORM: structuur, compositie, lijn, volume SPRAAK: melodie, (accenten, intonatiepatronen), ritme, volume, timbre, toonhoogte, tempo, spreekrichting, articulatie(spanning), stemhygiëne TAAL: taalvaardigheid, tekstbegrip, tekstontleding BEWEGING: dynamiek, kracht, lichaam, lichaamsbesef, houding, tijd, ruimte VORM: structuur, compositie ENSCENERING: keuze attributen, kleding, decorelementen, licht, geluid, muziek SPELTECHNIEK: theatercodes, spelattitude, speltechniek
DE SAMENSPELER respect voor zichzelf* respect voor afspraken* openheid* respect voor anderen* leiden en volgen assertiviteit* persoonlijke inbreng belangstelling tonen* aandacht hebben voor elkaar toont empathie* kan zich inleven* durven* vindt een evenwicht tussen zichzelf en de groep * luisteren kan zich inleven in de andere* aan de slag gaan met de ideeën van anderen plaats en/of ruimte nemen en geven ondersteunen staat open voor de mening van anderen* probeert eigen mening helder te formuleren inzet* discipline* toont engagement* kan communiceren respectvol* verbindend volharding* passie enthousiasme motivatie* energie leren luisteren naar elkaar leren vragen stellen
DE PERFORMER de performance geeft energie voor verdere, nieuwe ontwikkeling en inspiratie bewust zijn van het geheel, van anderen en van jezelf niet bang zijn om te mislukken, mogen mislukken* overgave* durven* scala van mogelijkheden benutten risico s durven nemen* concentratie toont een creatie (spel)plezier beleven staan in het hier en nu opgaan in het moment fier zijn* je plan leren trekken volhouden* genieten van respons overtuigen betrokkenheid* spanningsopbouw expressief focus(*) overdracht reflecteren staan in het hier en nu respect tonen* betrokkenheid* uitstraling leren van anderen maakt verbinding met het publiek respons ontvangen genieten van respons interactie met publiek overtuigen leren omgaan met feedback
toont een creatie kan zich focussen* ontdekt diverse kunstuitingen toont engagement* beleeft en ervaart kunst draagt zorg voor het lichaam, materiaal en omgeving* drukt zich persoonlijk uit kan zich inleven* vertelt een (eigen) verhaal toont nieuwsgierigheid* vindt een evenwicht tussen zichzelf en de groep* onderzoekt maakt verbinding met het publiek verwerft inzicht kan communiceren bouwt vertrouwen op* kan spelen met elementen van het kind creëert exploreert en experimen -teert