Diagnostiek en behandeling bij taal- en gedragsproblemen. Inhoud lezing. Specific Language Impairment (Stark & Tallal, 1981)



Vergelijkbare documenten
Gedragsproblemen bij kinderen met Ernstige Spraaktaalmoeilijkheden

Logopedie in het cluster 2 onderwijs

Logopedie in het cluster 4 onderwijs

Gehoor geven aan: Penta x TOS Margot Visser-Bochane

Logopedie in het cluster 3 onderwijs

Wat is een specifieke taalontwikkelingsstoornis? dr Ellen Gerrits, logopedist Congres TaalStaal 9 november 2012 Koninklijke Auris Groep

Probleemgedrag versus psychiatrie. Congres Simea 7 april 2017

COMORBIDITEIT BIJ DYSLEXIE IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS

Executief functioneren in relatie tot taal bij kinderen met ADHD en kinderen met SLI. Esther Parigger juni 2012

Diagnostiek en behandeling

Vroegtijdige herkenning van taalontwikkelingsstoornissen (TOS)

Ontwikkelingsdysfasie en ASS 07/02/2013

Diagnostiek en indicatiestelling met het testinstrumentarium ESM. Ludo Verhoeven Expertisecentrum Nederlands Radboud Universiteit Nijmegen

T D B O Opleidingsinstelling. Behandelingsstrategieën bij obese kinderen Cure & Care Development

Executive functioning bij kinderen met een ontwikkelings- of gedragsstoornis

Je bent alleen maar verslaafd! Wim van Loon, Psychiater. 10 februari 2014

SAMENWERKING ONDERWIJS EN ZORG

Definiëring. Klinische profielen in de RTNA: PLI en ASS. Enkele voorbeelden. Pragmatische taalproblemen in de DSM. Pragmatische competentie:

1.1 Ontwikkelingspsychopathologie Opbouw van het boek Hoofdstuk 1 in tien punten 25 Belangrijke begrippen 25

Lezing voor de NVA. Door Harmke Nygard-Smith Klinisch psycholoog. Ontwikkelingsstoornissen Dimence

Op naar DSM 5. Mariken van Onna Klinisch psycholoog-psychotherapeut Supervisor VGCt Karakter Nijmegen Universitair Centrum Kinder- en jeugdpsychiatrie

ADHD en autisme: Zijn er verschillen?

Vragenlijst voor Inventarisatie van Sociaal gedrag van Kinderen (VISK)

ASS in de verzekeringsgeneeskundige praktijk

Inleiding: Autisme in de volwassenheid

Autisme en het gezin. Guus van Voorst

Developmental Coordination Disorder. Miriam Verstegen Kinderrevalidatiearts

ADHD. In een breed perspectief. Ciska den Boer, arts Forensisch psychiatrisch behandelcentrum Het Palmhuis, de Jutters

De rol van school en samenwerking met hulpverlening. Anne-Freda Brouwer Gz-psycholoog / Systeemtherapeut Karakter, kinder- en jeugdpsychiatrie

Publications. Publications

Diagnostiek en onderzoek naar autisme bij dubbele diagnose. Annette Bonebakker, PhD, klinisch neuropsycholoog CENTRUM DUBBELE PROBLEMATIEK DEN HAAG

ADHD en ASS. Bij normaal begaafde volwassen. Utrecht, Anne van Lammeren, psychiater UCP/UMCG

Foetaal Alcohol Syndroom: Een ondergediagnosticeerde en voorkombare aandoening. Pieter Jelle Vuijk, neuropsycholoog STAP 23 september

Taal en gedrag. Afke Posthuma, logopedist. NVLF congres Tine Mersmann

Evidence based handelen binnen de logopedie. Consequenties voor de logopedische begeleiding gekoppeld aan de onderwijszorgprofielen

Achtergrond project. Deelonderzoeken. Pragmatische taalproblemen? Onderzoeksgroep

Nederlandse samenvatting

Autisme bij Ouderen: Een vergeten differentiaal diagnose bij verdenking op dementie.!

2 Classificatie, diagnostiek en epidemiologie 35

Dubbeldiagnose dyslexie en dysfatische ontwikkeling. Parallelsessie C: Dubbeldiagnoses: dubbele zorg? Januari 2012 Petra van de Ree

Diagnostiek LVB & Psychiatrie Een vak apart?!

Autisme en een verstandelijke beperking 20 september 2016

Aspecten van de non verbale communicatie in Spraak taalproblemen bij een dysfatische ontwikkeling (S TOS / SLI):

Voor kinderen die vastlopen in hun ontwikkeling, thuis en op school.

INTER-PSY Vechtdal Kliniek

Vroegsignalering taalontwikkelingsstoornissen Symposium Het jonge kind

Kinderen met specifieke taalstoornissen Trends en topics

Zorgpad Jeugd Intake

1 Wat is psychiatrie?

AD(H)D. een meetbare hersenfunctiestoornis. A.Haagen, kinderartskinderneuroloog 1

Liesbeth Mevissen.

Klinische behandeling

Organogram Werkgebied

EMOTIEREGULATIE. Jaarbeurs Utrecht. Boosheid, verdriet en angst bij kinderen en adolescenten met ASS, ODD, ADHD, depressie en borderline

Lastige Gevallen OMGAAN MET PSYCHISCHE STOORNISSEN IN HET JEUGDWERK

Informatie voor Familieleden omtrent Psychose. InFoP 2. Inhoud

volwassenen en ouderen

Sportdeelname van jongeren met gedragsproblemen

Hersenstichting Nederland. Autismespectrumstoornissen

Screening van gedragsproblemen en consequenties hiervan op effect van interventies. Walter Matthys

Als opgroeien niet vanzelf gaat. voor kinderen, jongeren en hun ouders

Autisme spectrum stoornissen en delinquentie

Stemmingsstoornissen. Van DSM-IV-TR naar DSM-5. Johan van Dijk, klinisch psycholoog-psychotherapeut Max Güldner, klinisch psycholoog-psychotherapeut

Behandeling van OCD. tony de clippele klinisch psycholoog

Autisme, wat weten we?

congres Hoe autisme werkt! een voorzet op succesfactoren dinsdag 4 juni 2013

Cultuursensitieve diagnostiek en therapie

Even voorstellen. komt een autist bij de dokter. Medische aspecten aan autisme. Is autisme een ziekte?

Antwoord van staatssecretaris Veldhuijzen van Zanten-Hyllner (Volksgezondheid, Welzijn en Sport) (ontvangen 9 december 2010)

Spieren en brein: leren en gedrag

INTER-PSY Lente Symposium

Psychische stoornissen en de beperkte houdbaarheid van diagnostische etiketten

Ketenzorg bij AD(H)D in de eerste-, nuldeen tweedelijn

Interculturele psychiatrie en jeugd-ggz

Als schoolarts Speciaal Onderwijs cluster 2

De huid en het brein. Multidisciplinaire expertise bij ontwikkeling, leren en gedrag van kinderen en jongeren met neurofibromatose type 1

Kajak Congres Psychiatrie en LVB

InFoP 2. Informatie voor Familieleden omtrent Psychose. Inhoud. Inleiding

DIRECT, DICHTBIJ EN DOELTREFFEND

Deel VI Verstandelijke beperking en autisme

de jeugdpsychiater in een JJI tussen droom en daad dr. Coby Vreugdenhil kinder- en jeugdpsychiater GGZ Meerkanten Lelystad

TRAINING VOOR TRAINERS

Onderzoek, behandeling en ondersteuning van kinderen en jongeren tot 18 jaar

Zorgpad Intake. Aanmelding. Eerste gesprek door behandelaar. Bespreking in team. Psychodiagnostische screening (tweede intake)

Preventieve logopedie

Autisme spectrum conditie

Post-hbo opleiding cognitief gedragstherapeutisch

Effectieve woordenschattherapie bij peuters met S-TOS Siméacongres 11 april Dr. N. Uilenburg Dr. E. Gerrits

Consensus ten aanzien van kenmerken, comorbiditeit en verwijzing van kinderen met luisterproblemen Hanzehogeschool Margreet Luinge

Psychologische zorg voor kinderen en jongeren. De Golfbreker Preventie en psychologische zorg voor kinderen en jongeren. Samen werken aan jezelf

Dr. Barbara van den Hoofdakker, klinisch psycholoog - gedragstherapeut Accare Universitair Centrum Groningen. Lezing GGNet 27 juni

Vroege Signalen en Herkenning van Autisme Spectrum Stoornissen

Nederlandse samenvatting

Comparison: Kinderen zonder deze risicofactor.

Behandeling van verslaving en comorbiditeit. de Noord Nederlandse ervaring

Inhoud van voordracht: CNL. vier kenmerken: Mattheus-effect: vroege detectie van belang

Raakvlakken tussen TOS en psychiatrie

Simea 11 april 2019 Inhoud

Dyslexie de baas!(poleij & Stikkelbroek, 2009)

INTER-PSY Vechtdal Kliniek

Transcriptie:

Diagnostiek en behandeling bij taal- en gedragsproblemen Dr. John van Daal Klinisch psycholoog/ psychotherapeut Inhoud lezing Taalproblemen Gedragsproblemen Comorbiditeit Ontwikkelingsdynamiek Signalering Behandeling Discussie 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 2 Specific Language Impairment (Stark & Tallal, 1981) Ernstige Spraak/taalmoeilijkheden (ESM) Taalproblemen niet verklaarbaar door: 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 3 1

Subtypen taalproblemen Klankwaarneming Lexicon (begrip & productie) Grammatica (begrip & productie) Spraakproductie Pragmatiek 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 4 Gedrag: kinder & jeugd psychiatrie DSM IV & Zorglijnen: Gedragstoornissen, hechtingsstoornissen Angst, depressie, PTSS, fobieën, dwang ADHD & Autisme Psychotische stoornissen Eetstoornissen Verslaving Infants, DC 0-3, Regulatiestoornissen Persoonlijkheidsstoornissen 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 5 Theoretisch kader Omgeving Waarneembaar gedrag Neuropsychologie Neurofysiologie ASS / ADHD / Depressie Executief Theory of mind Vertraagd EEG SLI / ESM Auditieve verwerking en geheugen Slaap-EEG (LKS) Neuroanatomie Genen Frontaal Spiegelneuronen Temporaal Broca 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 6 2

Gedrag en taal: Comorbiditeit, differentiaal, secundair Dyspraxie Schizophrenie Depressie ADHD Autisme OCD Angst Randy Ross, M.D. 2001 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 7 Overlap tussen taalstoornissen, sociaal taalgebruik en interesses Language Structure social use of language Specific Language impairment PLI (Semantic Pragmatic Disorder) Autistic Disorder Asperger s disorder Interests Bishop, D., & Leonard, L. (2000). Speech and language impairments in children. Psychology Press. 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 8 Overlap ADHD / SLI Onoplettend Hyperactief Impuslief Geheugen Instrueerbaarheid Planning & organisatie Taalbegrip Taalproductie 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 9 3

ADHD SLI/PLI Gedragstoornis Overlap ASS / SLI Achterstand in taalontwikkeling en sociale vaardigheden autisme Stereotiep gedrag & beperkte interesses OCD Tourette syndroom Eetstoornissen 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 10 Recent onderzoek in Nederland 40 % ernstige klinische gedragsproblemen Teruggetrokken gedrag Somatische klachten Agressief gedrag Relaties taal en gedrag: Sociale problemen met alle factoren Concentratieproblemen bij 3 taalfactoren (excl. spraak) Daal van, J., Verhoeven, L., & Balkom van, H. (2007). Behaviour problems in children with language impairment. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 48:11, pp 1139 1147. 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 11 Taalsubtypen en gedrag Tabel: Correlaties gedrag en taal Terug lichaam Angst sociaal Denkpro bleem aandacht delinquent agressie TOT INT EXT Syntactical proficiency Semantic proficiency Speech production -.11 -.34 -.19 -.24 -.02 -.18.04 -.09 -.17 -.22 -.10 -.26 -.42 -.55 -.23 -.49 -.20 -.26 -.01 -.40 -.44 -.49 -.16 -.53.02.02.11 -.25 -.11 -.12 -.10 -.20 -.26 -.36 -.14 -.40 -.15 -.34 -.12 -.28.10 -.11.08 -.21 Phonological processing sociaal -.42 -.55 -.23 -.49 aandacht -.44 -.49 -.16 -.53 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 12 4

Overlap SLI en gedrag Gedragsproblemen als gevolg van de taalspraakproblemen Taalspraakproblemen en gedragsproblemen door onderliggend neuro-pediatrische stoornis 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 13 Ontwikkeling van taal en gedrag Ernst Gedrag Taal Leeftijd 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 14 Taal en gedrag: literatuur Baker and Cantwell, 1987 Gedragsstoornis (SLI) 50% Algemene Populatie 5-7% Rutter & Yule, 1970 Anti-sociaal Gedrag (Leesproblemen) 24% 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 15 5

Taal en gedrag: literatuur 2 Love & Thompson, 1988 ADHD (SLI) 75% Algemene Populatie 3-5% Willcutt & Pennington, 2000 Willcutt & Pennington, 2000 Depressie (Meisjes, leesproblemen) 21% Depressie (Jongens, leesproblemen) 11% Algemene Populatie.34-2.53% Algemene populatie.34-2.53% 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 16 Taal en gedrag: literatuur 3 Clegg J., Hollis C., Mawhood L., & Rutter M. (2005). Developmental language disorders, a follow-up in later adult life. Cognitive, language and psychosocial outcomes. Journal of Child Psychology & Psychiatry & Allied Disciplines, 46, 128-49. 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 17 Ontwikkelingsmodel voor Pathologie Genetische Bio-Fysische Psycho-Sociale Socio-Culturele Tijdstip Duur Intensiteit Individu in Ontwikkeling 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 18 6

Signalering Gedrag & hulpverleningsketen Ouders Peuterspeelzaal Basisschool Logopedist Schoolbegeleidingsdienst Audiologisch centrum Expertisecentrum Onderwijs & Zorg 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 19 Signalering gedrag: instrumenten Observatie DSM- IV criteria Vragenlijsten ouders en leerkrachten: CBCL VISK Vragenlijsten individueel NPV-J Kinder-depressievragenlijst Persoonlijkheidsonderzoek 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 20 Signalering: afwijking van verwachting Ouders: stagnering algehele ontwikkeling; pedagogische onvermogen School: Stagnering leerontwikkeling (o.a. lezen), pedagogisch onvermogen Behandelaars, o.a. logopedist: stagneren van behandeling 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 21 7

Risico op gedragsproblemen Stagnerende neuropediatrische ontwikkeling Traumatische ervaringen Perinatale problematiek Genetische syndromen Familiaire leerproblemen, o.a. dyslexie Familiaire psychiatrische problemen 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 22 Behandeling VROEGTIJDIG! Behandeling van taalproblemen Behandeling van leerproblemen Neuropsychologische training, o.a. auditieve waarneming & geheugen, executief Ouderbegeleiding (Groeps)-psychotherapie Medicatie Arbeidstraining 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 23 Behandeling 2 Ondersteuning (handicapmodel): Visualisatie Structurering Ontwikkelingsgericht Hechting Individuatie Separatie 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 24 8

Behandeling: angst & depressie Individuele kindertherapie, met o.a. Psycho-educatie kind, ouders, leerkracht Activiteitendosering Ontspanning, kunstzinnige therapie (creatief, muziek, PMT) Ontwikkelen sterke punten Medicatie Graduele exposure Rollenspel 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 25 Behandeling: ADHD & ASS Psycho educatie Gedragstherapie Omgevingsmanagement Medicatie Protocollaire behandelingen O.a. Remweg Ik ben speciaal Zie ook: www.kenniscentrum-kjp.nl 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 26 Rol gedragswetenschappers Beeldvorming gedragsprobleem Overzicht ontwikkelingsverloop, fasering Inschakelen deskundigheid: Neuropsycholoog: specialistische batterij Kinderneuroloog: o.a. MRI Kinderarts: o.a. medicatie Kinder- & jeugdpsychiatrie: ADHD, ASS, angst & stemming Één kind - één plan 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 27 9

Waarschuwing: Overfocus op taalproblemen blinde vlek gedrag?? 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 28 Toekomst Nauwe samenwerking tussen expertisecentra taal en kinder- en jeugdpsychiatrie?! Volgen van ontwikkeling van kinderenen jeugdigen met SLI 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 29 Aanbevolen literatuur Beitchman, J.H., Wilson, B., Brownlie, E.B., Walters, H., Inglis, A., & Lancee, W. (1996). Long-term consistency in speech/language profiles: II. Behavioral, emotional, and social outcomes. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 35, 815-825. Bishop, D.V.M. (1998). Development of the children's communication checklist (CCC): A method for assessing qualitative aspects of communication impairment in children. Journal of Child Psychology & Psychiatry, 39, 879-891. Clegg J, Hollis C, Mawhood L, Rutter M. Developmental language disorders--a follow-up in later adult life. Cognitive, language and psychosocial outcomes. Journal of Child Psychology & Psychiatry & Allied Disciplines 2005;46:128-49. Reed, V. A. (2005). Introduction to children with language disorders (3 rd ed.). Boston, MA: Pearson Allyn & Bacon. Willinger, U., Brunner, E., Diendorfer-Radner, G., Sams, J., Sirsch, U., & Eisenwort, B. (2003). Behaviour in children with language development disorders. Canadian Journal of Psychiatry, 48, 607-614. 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 30 10

Dank voor uw aandacht! DISCUSSIE! jvandaal@ggznml.nl 15-3-2009 Taal en gedrag: de kip of het ei 31 11