het zorgonderwijs Modules leergangen master
Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het zorgonderwijs? Of ben je werkzaam in de zorg en wil je toekomstige zorgprofessionals opleiden? De Vrije Universiteit Amsterdam, opleider voor het zorgonderwijs, biedt een flexibel scholingsaanbod waarmee je jezelf kunt professionaliseren. Afhankelijk van je doel, achtergrond en praktijkervaring stel je je eigen traject samen. Hoe werkt het? Formuleer je leerwens(en). Bepaal welk professionaliseringstraject het beste aansluit bij je leerwens(en). Bekijk bij de vier leerlijnen welk resultaat aansluit bij je leerwens(en). Kijk op de laatste pagina voor praktische informatie. 3
Professionaliseringstrajecten de zorg I Het accent van deze leergang ligt op het verzorgen van onderwijs in de praktijk. Je leert om je didactisch handelen te onderbouwen en bij te dragen aan kwalitatief goed en innovatief onderwijs. Het is mogelijk deze leergang in losse modules te volgen. Na afronding van alle modules ontvang je een getuigschrift en kun je doorstromen naar de de zorg II. de zorg II Het accent van deze leergang ligt op het innoveren van onderwijs in de praktijk en het begeleiden van onderzoeksprojecten. Je leert om je onderwijs op lesen opleidingsniveau te vernieuwen, om een voor de zorgpraktijk relevante vraagstelling te formuleren en beantwoorden en studenten hierbij te begeleiden. Het is mogelijk losse modules te volgen. Na afronding van alle modules ontvang je een getuigschrift. Geef je les binnen een hbo-bacheloropleiding in de zorg of ambieer je dit, dan is de hbo-master Docent HGZO geschikt voor jou. Deze tweejarige deeltijdmaster leidt op tot innoverend zorgdocent, die functioneert op het raakvlak van onderwijs, zorginhoudelijk onderzoek en zorgpraktijk. Na afronding van de master wordt de titel Master of Education verleend. Leerlijnen en modules Het is mogelijk om losse modules te volgen binnen een van de leerlijnen Didactisch handelen, Innoveren en Onderzoeken of Professionaliseren. Deze leerlijnen komen terug in leergang I, II en in de masteropleiding. Je kunt dus op drie niveaus binnen een leerlijn instappen en daarna eventueel doorstromen. 5
Leerlijnen voor professionalisering Ik wil graag mijn didactisch handelen en de kwaliteit van mijn onderwijs verbeteren: Leerlijn Didactisch Handelen mijn onderwijs op een verantwoorde manier kunnen vernieuwen en actualiseren: Leerlijn Innoveren mijn vaardigheden op het gebied van zorginhoudelijk onderzoek verbeteren: Leerlijn Onderzoeken mijzelf blijven ontwikkelen als docent/opleider en de brug vormen tussen onderwijs- en zorgpraktijk: Leerlijn Professionaliseren Zie pagina 17 voor een overzicht van modules, leerlijnen en opleidingen. 7
Leerlijn Didactisch Handelen Module Na afloop van de leergang kan ik de zorg I Prikkelend lesgeven vanuit een verantwoord ontwerp Coachen van individuele studenten Toetsen in de praktijk didactisch verantwoorde leersituaties ontwerpen en verzorgen, de individuele student coachen in zijn leren, een bijdrage leveren aan de ontwikkeling en toepassing van toetsinstrumenten in de praktijk. de zorg II Digitale media in het onderwijs de meerwaarde beoordelen van digitale media voor onderwijs en leren, media op een effectieve manier inzetten in mijn eigen onderwijs. Competentie Na afloop van de master kan ik Didactisch Handelen (inclusief BKE) in alle fasen van de bacheloropleiding onderwijskundig en zorginhoudelijk verantwoord onderwijs verzorgen, bij alle werkzaamheden gebruik maken van gedegen kennis en wetenschappelijke inzichten op het gebied van onderwijs en zorg. 9
Leerlijn Innoveren Module Na afloop van de leergang kan ik de zorg I Innovatief ontwerpen zorginhoudelijke ontwikkelingen projectmatig verwerken in een lessencyclus, verantwoord kiezen voor innovatieve onderwijsvormen. de zorg II Probleemoplossend innoveren knelpunten in het onderwijs analyseren, onderwijsvernieuwingen verantwoorden en implementeren. Competentie Na afloop van de master kan ik Innoveren het onderwijs binnen een hbo-bacheloropleiding innoveren, aansluitend bij ontwikkelingen en wetenschappelijke inzichten in het onderwijs en de gezondheidszorg. 11
Leerlijn Onderzoeken Module Na afloop van de leergang kan ik de zorg I Evidence based practice (EBP): onderbouw je onderwijsinhoud met wetenschappelijke literatuur mijn onderwijs verantwoorden met op kwaliteit beoordeelde vakliteratuur. de zorg II Beroepsverdieping: evidence based practice voor jouw zorgpraktijk Begeleiden en beoordelen van zorginhoudelijke onderzoeksprojecten Competentie Onderzoeken een voor de zorgpraktijk relevante onderzoeksvraag formuleren en beantwoorden met literatuur, onderzoeksprojecten van studenten in de zorgpraktijk begeleiden en beoordelen. Na afloop van de master kan ik bijdragen aan de verspreiding van zorginhoudelijke kennis en inzichten in het onderwijs, door praktijk gericht onderzoek uit te voeren op het gebied van de gezondheidszorg. 13
Leerlijn Professionaliseren Module Na afloop van de leergang kan ik de zorg I Individuele coaching (maatwerktraject) mijzelf professionaliseren door te werken aan persoonlijke leerwensen. de zorg II Professionaliseren in een team Competentie mijzelf blijven ontwikkelen op mijn beroepsinhoudelijke competenties, professionaliseringsactiviteiten t.b.v. kennisdeling organiseren in mijn team. Na afloop van de master kan ik Professionaliseren mijzelf blijven ontwikkelen op mijn beroepsinhoudelijke competenties, (veranderingen in) mijn handelen evidence-based verantwoorden. 15
en en leerlijnen Informatie en aanmelding Prikkelend lesgeven, Coachen van studenten en Toetsen in de praktijk de zorg I Innovatief ontwerpen EBP in het onderwijs Individuele coaching Instroomeisen De professionaliseringstrajecten zijn bedoeld voor zorgdocenten en zorgprofessionals met een opleiding op hbo-niveau en ervaring in de zorg en/of het zorgonderwijs. De instroomeisen verschillen per opleiding. Voor de master Docent HGZO geldt een toelatingsprocedure met onder andere een intakegesprek. Digitale media in het onderwijs de zorg II Probleemoplossend innoveren EBP beroepsverdieping, Begeleiden/beoordelen onderzoeksprojecten (NVAO-geaccrediteerde hbo-master) Professionaliseren in een team Data, prijzen en aanmelding Op de website vind je uitgebreide informatie over de inhoud van de opleidingen, instroomeisen, data en prijzen. Maatwerk en incompany De opleiders en adviseurs van het team Zorgonderwijs bieden tevens maatwerk in professionaliseringstrajecten, advies, begeleiding of onderzoek. Een leergang of module kan bijvoorbeeld geheel op maat en incompany worden verzorgd. Didactisch Handelen Innoveren Onderzoeken Professionaliseren Voor meer informatie of een afspraak: Jirka Born Liesbeth Neeskens j.born@vu.nl l.neeskens@vu.nl www.fgb.vu.nl/zorgonderwijs 17
De VU is de enige universiteit in Nederland met een faculteit Gedrags- en Bewegingswetenschappen. Het VU Universitair Centrum voor Gedrag en Bewegen (UCGB) vertaalt de wetenschappelijke kennis naar de beroepspraktijk, onder andere voor zorgdocenten en zorgprofessionals. Binnen het UCGB verzorgt het team Zorgonderwijs opleidingen, begeleiding en advies op het snijvlak van zorg en onderwijs. De trajecten zijn altijd evidence based en gericht op duurzame gedragsverandering. De opleiders en adviseurs beschikken over vakdidactische, onderwijskundige en vakinhoudelijke expertise en hebben ruime ervaring met het zorgonderwijs. Vrije Universiteit Amsterdam VU Universitair Centrum voor Gedrag en Bewegen Buitenveldertselaan 3 1082 VA Amsterdam T 020 598 86 00 E info@ucgb.nl I fgb.vu.nl/zorgonderwijs