September Nieuwsbrief Veilig leren lezen, kern 1. Dit leerde uw kind in kern 1. Letters: i-m-r-v-s-aa-p-e

Transcriptie

1 September 2014 Nieuwsbrief Veilig leren lezen, kern 1 Beste ouders, verzorgers, Uw kind leert lezen met de methode Veilig leren lezen. Het leek ons een goed idee om u via een nieuwsbrief op de hoogte te houden van wat uw kind in groep 3 met deze methode allemaal leert. Dit leerde uw kind in kern 1 In de eerste kern stond het thema Mijn klas centraal. Het thema werd geïntroduceerd met het ankerverhaal Rik leert lezen. Rik gaat met tegenzin naar school. Hij ziet er tegenop dat hij moet leren lezen, want andere kinderen kunnen dat al een beetje. De dag waar Rik zo tegenop gezien heeft, wordt echter een grote belevenis. Aan het einde van de schooldag kan Rik zelfs al een beetje lezen! Letters: i-m-r-v-s-aa-p-e Woorden: ik-maan-roos-vis-sok-aan-pen-en Deze woorden en letters heeft u de afgelopen tijd gezien in het materiaal waarmee uw kind op school werkte. Ze waren belangrijk, omdat ze centraal stonden in de voorleesverhalen én in het leesonderwijs van de afgelopen weken. Aan de hand van deze woorden leerde uw kind de letters. Deze letters spreekt uw kind uit met hun klank, dus niet met de alfabetnaam van de letters. Uw kind zegt dus mmmmm en rrrrr in plaats van 'em' en 'er'. Het is heel belangrijk dat u dat ook doet!

2 Hieronder staat hoe de letters van deze kern uitgesproken moeten worden: i: /i/ geen ie, maar als in vis m: /m/ geen em, maar mmmmm r: /r/ geen er, maar rrrrrr v: /v/ geen vee, maar vvvvv s: /s/ geen es, maar sssss aa: /aa/ aaaaa p: /p/ geen pee, maar pu met een bijna onhoorbare u e: /e/ geen ee, maar als in den Aan de hand van de oefeningen in de klas ontdekt uw kind langzaam maar zeker het systeem van ons schrift: woorden bestaan uit losse letters en met die losse letters kun je oneindig veel nieuwe woorden maken. 'Vis' bestaat uit de letters v - i - s. Van 'vis' kun je heel makkelijk 'is' maken. En met de 'm' van 'maan' krijg je het woordje 'mis'. Het lijkt zo simpel, maar voor kinderen is dit een heel belangrijke ontdekking. Met de letters die ze hebben geleerd kunnen ze zo nieuwe woorden maken en lezen. De kinderen hebben in de eerste kern van de methode kennis gemaakt met allerlei nieuwe materialen. Misschien hebben ze u al verteld over hun leesboekje, werkboekje, klikklakboekje, ringboekje, Veilig en Vlot boekje, de woordendoos en bijvoorbeeld de lettermuur. De leerlingen van de schakelklas krijgen een aantal woordjes mee naar huis om te oefenen. U kunt de woordjes samen lezen met uw kind. Het is beter om vaak en kort te oefenen dan af en toe gedurende langere tijd! In het gemaakte letterdoosje zitten de letters van de eerste kern. Hiermee kunt u samen letters flitsen. De letters worden één voor één op tafel gelegd en uw kind benoemt de letter. Maak er een spelletje van door bv. steeds sneller te flitsen! Ook zijn de kernwoorden van kern 1 [ stencil met plaatjes] toegevoegd om nog eens samen met uw kind te benoemen en te bekijken.

3 De tijden van de schakelklas zijn weer aangepast!!! Maandag-, dinsdag-, en donderdag ochtend van 8.30 tot 9.00 uur groep 3a,3b 3c Maandagmiddag groep 3b en 3c groep 3a Dinsdagmiddag groep 3a Bibliotheek groep 3b en 3c Vaak kregen wij van ouders de vraag welke boekjes de kinderen nu kunnen lenen in de bibliotheek. Zoals u in deze nieuwsbrief hebt gelezen kennen de meeste kinderen nu nog maar een aantal letters en eenvoudige woordjes. Op dit moment is het lezen van een boekje dus nog lastig. Mocht uw kind toch al wat meer willen en kunnen lezen dan heeft de bibliotheek voor hen boeken op niveau. De boeken voor beginnende lezers staan in een aparte kast. Ze zijn ingedeeld aan de hand van een codering. Code S (Start groep 3) staat voor leesboeken voor beginnende lezers. Daarna komt M3 (Midden groep 3 dus rond januari/februari) en E3 (Eind groep 3 rond juni). Kinderen kunnen gratis lid worden van de bibliotheek. Suggesties voor spelletjes thuis: Die letter ken ik al! Geef uw kind een stift of balpen en een pagina uit een tijdschrift of reclamefolder. Laat het aanstrepen welke letters het al kent. Behalve de letters die uw kind op school leert, zijn dat natuurlijk ook vaak de letters van de eigen voornaam. 'Ik zie, ik zie wat jij niet ziet' Speel samen het spelletje 'Ik zie, ik zie wat jij niet ziet'. Laat de te zoeken voorwerpen beginnen met de letters die uw kind heeft geleerd. In de eerste week leert uw kind de 'm' van 'maan'. U zegt dus: 'Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en het begint met een m'. Hoeveel voorwerpen zijn er te vinden die met een m beginnen?

4 Woordjes om samen te lezen en te oefenen: ik is en mis rik vis pen mes raar maar raar mep raap vaar raam mes raam ver mis raam rem vaar mes raap raar aap vis vis raam raap mis vaas vaar aap maar raar vaas raap raar raam raam maar paar raap raap paar saar raam Woorden om te benoemen en aan te wijzen:

5 het uniform de schat het nachtlampje de luidspreker

6 de letters het krijtje de beker klimmen het klimrek

7 de honing de ketel juichen fonkelend

8 de juf de koektrommel de broodtrommel de klas

9 de oppas slijmerig

10 verdwaald de vormeloze sok de vensterbank de valse tanden/ het kunstgebit

11