WERKEN MET TABLETS. Tien vragen over tablets!

Transcriptie

1 WERKEN MET TABLETS Tien vragen over tablets! Van start met tablets Zoals u weet, is binnen de onderwijsstichting Arcade in september 2015 een definitief besluit genomen over het onderwijs met tablets. Wij kunnen ons voorstellen dat de oudersverzorgers nieuwsgierig zijn naar de achtergronden van keuzes en het gebruik van tablets in de praktijk. Aan de hand van een aantal vragen hopen wij u meer achtergrondinformatie te kunnen bieden. Kiezen voor SNAPPET Voor het werken met tablets zijn verschillende tablets en formats beschikbaar. Nadeel is dat lang nog niet alles volledig beschikbaar is. Na uitgebreid onderzoek kwam SNAPPET als één van de best ontwikkelde systemen uit de hoge hoed. Technisch gezien, heeft SNAPPET het sterke punt dat je niet gebonden bent aan één bepaalde tablet of computer. Je hebt als gebruiker volledige vrijheid. 1. Waarom willen de openbare basisscholen van Arcade met tablets werken? Voor de periode heeft onze stichting een nieuw computerplan geschreven. Het bestuur van de stichting heeft de wens uitgesproken dat we de komende vier jaar serieus werk maken van een digitaal systeem, waardoor leren voor de leerlingen aantrekkelijker, en voor de leerkrachten flexibeler en minder arbeidsintensief wordt.

2 De tablets zijn opgeborgen in speciale cassettes, voorzien van een naamsticker. Kinderen aan het werk met tablets. 2. Wat kun je eigenlijk met SNAPPET? SNAPPET is geen methode, maar een digitale manier van werken. De leerkracht kan een lessenplan klaarmaken voor de leerlingen. Per dag kunnen de leerlingen de lessen maken. De lessen lopen parallel aan de lessen die in de handleiding staan van de methode die de school gebruikt. Als voorbeeld nemen we de nieuwe rekenmethode Pluspunt. De methode heeft de leerstof verdeeld in blokken. Ieder blok wordt afgesloten met een toets. Op SNAPPET staan de lessen ook in blokken verdeeld. Als voor groep 5, blok 2, les 6, over klokkijken gaat, is de inhoud van SNAPPET identiek. In verband met auteursrechten kan het wel zo zijn dat de opgaven inhoudelijk wat verschillen. De leerling krijgt direct te zien, of het antwoord correct is. Het is mogelijk dat het kind de opgave opnieuw maakt. De leerkracht kan op de laptop direct zien hoe de kinderen de opgaven maken. Het programma heeft verder mogelijkheden om allerlei resultaten van de leerlingen op papier uit te draaien. De leerkracht kan dat weer gebruiken bij het maken van de rapporten en de voorbereiding van gesprekken met ouders-verzorgers. Het SNAPPET-programma gaat eerst uit van de gemiddelde leerling. Zodra een hoeveelheid resultaten van een leerling beschikbaar is, kan de computer een stap moeilijker, of gemakkelijker aanbieden. Als de leerling de basisles klaar heeft, staan er onder de + extra opgaven waar de leerling mee aan het werk kan. (Op staat meer informatie en kunt u filmpjes bekijken.)

3 3. Welke vakken komen aan bod binnen SNAPPET? Wie SNAPPET gebruikt, kan zelf bepalen welke vakken worden gebruikt. Voor één leasebedrag per jaar kan de school gebruik maken van: Taal / spelling / rekenen / technisch lezen / begrijpend lezen / woordenschat / studievaardigheden en automatiseringsoefeningen. Binnen de onderwijsstichting Arcade is afgesproken dat de scholen zelf kunnen beslissen welke vakken via SNAP- PET worden aangeboden. 5. Leert mijn kind wel de goede dingen met SNAPPET? SNAPPET is een manier van werken en geen methode. Het is wel zo dat de lessen in SNAPPET op dezelfde manier zijn opgebouwd als bijvoorbeeld de nieuwe versie van de rekenmethode Pluspunt en de taalmethode Taal op Maat. (SNAPPET past bij meer reken en taalmethoden.) De inhoud van SNAPPET past ook bij Nieuwsbegrip (begrijpend lezen). Alle leerkrachten hebben de beschikking over de papieren handleidingen van de nieuwe methode voor achtergrondinformatie bij de lessen. De leerkracht kan ieder gewenst moment beoordelen of de kinderen voldoende opgaven maken en met welke resultaten. 4. Welke groepen werken met SNAPPET? Kunnen de kinderen er thuis ook mee werken? In eerste instantie gaan we uit van tabletonderwijs in de groepen 5 t/m 8. Het gebruik in groep 1 t/m 4 is afhankelijk van hoe de ontwikkelingen in de toekomst zijn. De kinderen van groep 5 werken met een 7-inch-tablet. De overige groepen werken met een 10-inch-toestel. Op de bovenste foto is te zien dat het toestel is opgeborgen in een stevige hoes. We krijgen veel vragen over het gebruik thuis. Er is met de leverancier van SNAPPET afgesproken dat we eerst zelf ervaring met het programma en de tablets in school willen opdoen, voordat we het materiaal ook vanuit huis laten gebruiken. Enkele voordelen van SNAPPET op een rij: -Leerlingen kunnen echt op eigen niveau werken. De computer laat leerlingen steeds een niveau hoger werken. -Het kind maakt een basisprogramma en onder de + staan de extra opgaven. -De leerkracht kan gemakkelijk een lesplan invullen voor de groep. -De kinderen krijgen direct feedback op de antwoorden die ze geven. -De leerkracht kan op een speciaal scherm direct zien welke lesstof (eventueel) herhaald moet worden.

4 6. Hoe houden jullie rekening met techniek en internet? Alle technische voorzieningen moeten zo optimaal mogelijk zijn. Alle voorzieningen op de basisscholen zijn, dankzij een extra ICT-budget, voldoende om te werken met tablets. 7. Hoe zit dat met tablets en veiligheid? 8. Sluiten jullie wel aan bij het voortgezet onderwijs? Op het voortgezet onderwijs zijn natuurlijk ook allerlei ontwikkelingen bezig op het gebied van computers en tablets. Het systeem van SNAPPET is echt bedoeld voor de basisscholen. Scholen hebben allemaal een veiligheidsplan. Hiervoor heeft Arcade een volledig plan opgesteld. Scholen houden rekening met wettelijke richtlijnen. We hebben o.a. protocollen op het gebied van sociale media en internetgebruik. Ook zijn er voor het personeel aanwijzingen voor veilig internetgebruik. Het plan ligt op iedere school ter inzage. 9. Wie betaalt dat allemaal? De onderwijsstichting Arcade is één van de weinige onderwijsstichtingen die zo duidelijk inzet op tabletonderwijs. Het bestuur betaalt voor alle leerlingen van de openbare basisscholen in groep 5 t/m 8, in 2016, 2017 en 2018, de kosten van de tablets. De basisscholen kunnen drie jaar ervaring opdoen. Vanaf 2019 betalen ze zelf de kosten. Een deel van de kosten kan dan worden betaald, omdat er bijv. minder werkboeken hoeven te worden aangeschaft. Mooi, dat de leerlingen ervaring kunnen opdoen met leren op de tablet. Verder zijn we natuurlijk nieuwsgierig welke mogelijkheden er zijn voor tabletonderwijs in de lagere groepen.

5 Tekst: ICT-werkgroep onderwijsstichting Arcade / foto s: Mieke Rozeman 10. Hoe kan ik meer te weten komen? Zoals al eerder aangegeven, kunt u op de website video s en brochures bekijken. De Arcade-scholen zullen u ongetwijfeld in de gelegenheid stellen om kennis te maken met SNAPPET. We hebben afgesproken dat de scholen dat verder zelf bekend maken bij de ouders-verzorgers. Ongeveer de helft van de 28 scholen is in augustus gestart en de overige scholen gaan vanaf januari 2016 aan de slag. Officiële start Woensdag 7 oktober a.s. zal Dick de Jeu (basisschooldirecteur en voorzitter van de ICT-werkgroep), het eerste exemplaar van het ICT-plan van de onderwijsstichting Arcade, overhandigen aan mevrouw A. van Heyningen, voorzitter van het college van bestuur. De locatie is de Markeschool in Wachtum. Na de overhandiging kunnen persvertegenwoordigers vanaf uur tot uur, de leerlingen van de Markeschool in Wachtum, in actie zien op hun SNAP- PET-tablets.