LEVEND LEREN FOTO S, ETSEN EN FIGUREN

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "LEVEND LEREN FOTO S, ETSEN EN FIGUREN"

Fenna Abbink
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 LEVEND LEREN FOTO S, ETSEN EN FIGUREN Levend Leren in de dagelijkse praktijk van opleidingen voor het pedagogisch werkveld

2 Inhoud Foto s bij Hoofdstuk 1 Overzicht van de foto s Foto s bij Hoofdstuk 1 (foto 1 t/m 39) 3 Studenten van de Kaderopleiding Pedagogiek van het Seminarium voor Orthopedagogiek en de Hogere Kaderopleiding Pedagogiek van de hogeschool soma werken aan hun onderzoeksopzet in het kader van onderzoek naar vernieuwende vormen van opleiding (als onderdeel van het onderzoek van Hans Jansen). Foto s bij Hoofdstuk 5 (foto 40 t/m 46) 21 Foto s bij Hoofdstuk 10 (foto 47 t/m 54) 23 Foto s bij Hoofdstuk 11 (foto 55 t/m 60) 28 Foto s bij Hoofdstuk 12 (foto 61 t/m 86) 31 Overzicht van de etsen Verstarring 42 Bewustwording 43 Overdaad 44 Wie en wat ben ik? 45 nr. 1 Ik kan het 46 Overzicht van de figuren Figuren bij Hoofdstuk 1 47 Figuur bij Hoofdstuk 5 48 nr

3 Foto s bij Hoofdstuk 1 Horende en dove docenten van de masteropleiding Dovenstudies/Leraar NGT die getraind worden door het lectoraat Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek in het werken met een leerlandschap (van Teacher-Directed Learning naar Self-Directed Learning). nr. 3 nr. 5 nr. 4 nr

Opleidingsmethodiek en -didactiek in het werken met een leerlandschap (van

4 Foto s bij Hoofdstuk 1 Studenten van de minor Jeugdproblematiek in school en buurt van de Faculteit Sociaal-Agogische Opleidingen en de Faculteit Educatieve Opleidingen worden getraind door het lectoraat Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek in het werken met een leerlandschap (van Teacher-Directed Learning naar Self-Directed Learning). nr. 7 nr. 9 nr. 8 nr

door het lectoraat Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek in het werken met een

5 Foto s bij Hoofdstuk 1 Studenten en docenten van de dag-avondvariant (DAV) van de Theo Thijssen Academie worden getraind door het lectoraat Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek in het ontwikkelen van leef- en werkkwaliteiten voor een vernieuwd leerlandschap. nr. 11 nr. 13 nr. 12 nr

Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek in het ontwikkelen van leef-

6 Foto s bij Hoofdstuk 1 Studenten en docenten zijn aan het werk bij het ontwikkelen van het montessori-leerlandschap. nr. 15 nr. 17 nr. 16 nr

7 Foto s bij Hoofdstuk 1 Artistieke benadering van het competentiedomein opleiderscompetenties van studenten en coaches van de Kaderopleiding Pedagogiek en van de opleiding Educatieve Schoolleider Primair Onderwijs van het Seminarium voor Orthopedagogiek en van de Hogere Kaderopleiding Pedagogiek van de hogeschool soma. nr. 19 nr. 21 nr. 22 nr. 20 nr

opleiding Educatieve Schoolleider Primair Onderwijs van het Seminarium voor

8 Foto s bij Hoofdstuk 1 Coaches van de minor Jeugdproblematiek in school en buurt van de faculteit Sociaal-Agogische Opleidingen en de Faculteit Educatieve Opleidingen oefenen met Paul Scheulderman in de techniek van digital storytelling. nr. 24 nr. 27 nr. 25 nr. 28 nr

Faculteit Educatieve Opleidingen oefenen met Paul Scheulderman in de

9 Foto s bij Hoofdstuk 1 Studenten van de Kaderopleiding Pedagogiek van het Seminarium voor Orthopedagogiek en studenten van de Hogere Kaderopleiding Pedagogiek van de hogeschool soma zijn bezig met het op creatieve wijze ontwikkelen van hun pedasofie door zonder gesproken taal aan elkaar duidelijk te maken of hun school een lerende, een niet-lerende, een belerende of een moeilijk lerende school is. nr. 29 nr. 31 nr. 30 nr

wijze ontwikkelen van hun pedasofie door zonder gesproken taal aan elkaar duidelijk te maken of hun school

10 Foto s bij Hoofdstuk 1 Vertegenwoordigers van het beroepenveld, studenten en docenten van de Master of Education-opleidingen van de Archimedes Lerarenopleiding worden door het lectoraat Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek getraind in de stapsgewijze overgang van Teacher-Directed Learning (TDL) naar Self-Directed Learning (SDL). nr. 33 nr. 35 nr. 34 nr. 36 nr

Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek getraind in de stapsgewijze overgang van

11 Foto s bij Hoofdstuk 5 Docenten van het Seminarium voor Orthopedagogiek en de Faculteit Natuur en Techniek van de Hogeschool van Utrecht werken aan het samenstellen van een leerlandschap voor de Opleiding voor Opleiders. nr. 38 nr. 40 nr. 41 nr. 43 nr. 39 nr

Hogeschool van Utrecht werken aan het samenstellen van een

12 Foto s bij Hoofdstuk 10 Millennium Bridge in Londen. nr. 44 nr. 47 Docenten van de International Business and Management Studies van de Faculteit Economie en Management van de Hogeschool van Utrecht laten zich inspireren tot het herijken van waarden voor hun onderwijs. nr. 45 nr. 46 nr

Faculteit Economie en Management van de Hogeschool van Utrecht laten zich

13 Foto s bij Hoofdstuk 10 nr. 49 nr. 51 Pabo-studenten bespreken de kenmerken van beuk en lind. nr. 50 nr

14 Titel Foto s bij Hoofdstuk 11 Schuim. Op deze foto zien we dat elk schuimbelletje een sfeer op zichzelf is. Bovendien heeft elke schuimbel raakvlakken met de schuimbellen direct om hem heen. De verder liggende schuimbellen zijn zichtbaar. Studenten maken kennis met digital storytelling. Het gaat hier om studenten van de Kaderopleiding Pedagogiek van het Seminarium voor Orthopedagogiek en van de Hogere Kaderopleiding Pedagogiek van de hogeschool soma. nr. 53 Het leerlandschap dat de studente Arianne Meijer na haar opleiding aan de pabo maakte. Ze schetst hier een wandeling door het hooggebergte, met mooie uitzichten, gevaarlijke afgronden, valpartijen, grazige, maar onnatuurlijk geharkte tuintjes, drijfzand en ten slotte haar vingerafdruk op het proces. nr. 55 nr. 56 nr

Het gaat hier om studenten van de Kaderopleiding Pedagogiek van het Seminarium voor Orthopedagogiek en van de Hogere Kaderopleiding Pedagogiek van de hogeschool soma. nr.

15 Foto s bij Hoofdstuk 11 Studenten en docenten van de montessori-opleiding van de Theo Thijssen Academie oefenen met de techniek van digital storytelling. nr. 57 nr. 59 nr. 58 nr

16 Foto s bij Hoofdstuk 12 Coaches van de Kaderopleiding Pedagogiek van het Seminarium voor Orthopedagogiek en van de Hogere Kaderopleiding Pedagogiek van de hogeschool soma werken in een open-space-benadering de fenomenen opleiding en pedagogiek uit. Coaches van de opleiding Educatief Schoolleiderschap Primair Onderwijs van het Seminarium voor Orthopedagogiek bespreken de ingangskanalen van het leerlandschap voor de Opleiding van Opleiders. nr. 61 nr. 62 nr. 64 nr. 63 nr

uit. Coaches van de opleiding Educatief Schoolleiderschap Primair Onderwijs van het Seminarium voor Orthopedagogiek

17 Foto s bij Hoofdstuk 12 Docenten van de International Business and Management Studies van de Faculteit Economie en Management zijn aan de slag met indexeren en groeperen van informatie. nr. 66 nr. 68 nr. 67 nr

Economie en Management zijn aan de slag met indexeren

18 Foto s bij Hoofdstuk 12 Leraren, pedagogen en orthopedagogen uit Zaandijk en studenten van de Kaderopleiding Pedagogiek van het Seminarium voor Orthopedagogiek brengen het leerlandschap van de ecologische diagnostiek in beeld. nr. 70 nr. 72 nr. 71 nr

Seminarium voor Orthopedagogiek brengen het leerlandschap van de

19 Foto s bij Hoofdstuk 12 Coaches van de Kaderopleiding Pedagogiek van het Seminarium voor Orthopedagogiek en van de Hogere Kaderopleiding Pedagogiek van de hogeschool soma geven ruimtelijk reliëf aan een nieuw leerlandschap voor de Kaderopleiding Pedagogiek en voor de Hogere Kaderopleiding Pedagogiek. nr. 74 nr.76 nr. 75 nr

soma geven ruimtelijk reliëf aan een nieuw leerlandschap voor de Kaderopleiding

20 Foto s bij Hoofdstuk 12 Coaches van de minor Jeugdproblematiek in school en buurt van de Faculteit Sociaal-Agogische Opleidingen en de Faculteit Educatieve Opleidingen kleuren het leerlandschap van de minor in. nr. 78 nr. 80 nr. 81 nr. 79 nr

Opleidingen en de Faculteit Educatieve Opleidingen kleuren het

21 Foto s bij Hoofdstuk 12 Studenten van de montessori-opleiding van de Theo Thijssen Academie maken kennis met het perspectief van de montessori-pedagogiek zoals deze duidelijk wordt binnen het leerlandschap. nr. 83 nr. 85 nr. 84 nr

22 Etsen Verstarring Gevangen zitten in vaste patronen. Doorgaan zonder tijd voor bezinning. Bewustwording Zicht krijgen op mogelijkheden om je te ontwikkelen

23 Etsen Overdaad Je wordt een vergaarbak voor informatie waar je vaak nog geen betekenis aan kan geven. Wie en wat ben ik? Vanuit de chaos kom je tot verandering en inzicht

24 Figuren bij Hoofdstuk x1 Ik kan het De kracht om veranderingen in gang te zetten. Ondersteuning/ontwikkeling van onderwijs Herkenbaarheid van de beroepsgroep Onderzoeksopdracht/- verantwoording Kennispoort voor de regio nr. 1 Ethiek 1 Account-ability The ability to account Ethiek 4 Lerende gemeenschap Community MASTEROPLEIDINGEN LWK's van TDL naar SDL/FAL PEDAGOGISCHE SENSITIVITEIT Pedasofie LEERLANDSCHAP DIGITAL STORYTELLING Ethiek 3 Truthfulness/ waarachtigheid Ethiek 2 Diep-ecologische context nr

25 Figuur bij Hoofdstuk 1 Continent Kosmische opvoeding en onderwijs Continent Montessori actueel en innovatie Continent Eigen thema en afronding Continent Maria Montessori Continent Voorbereide omgeving Continent Montessorimateriaal Continent Partners nr. 3 nr

Vergelijkbare documenten

Boeken over Levend Leren

Boeken over Levend Leren en anderen Over Levend Leren zijn de afgelopen jaren verschillende boeken verschenen. Deze brochure geeft een overzicht van de verschillende uitgaven van en zijn collega s. Betekenisvolle