Wetenschappelijk onderzoeker een onmogelijk beroep? Over het actuele onbehagen in de academische cultuur
|
|
- Ferdinand de Ridder
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Wetenschappelijk onderzoeker een onmogelijk beroep? Over het actuele onbehagen in de academische cultuur Open Universiteit Promovendidag Prof. Dr. Hub Zwart RU Nijmegen Faculteit der Natuurwetenschappen - ISIS
2 De universiteit: ziektegeschiedenis of succesformule? Open Universiteit Promovendidag Prof. Dr. Hub Zwart RU Nijmegen Faculteit der Natuurwetenschappen - ISIS
3 De Universiteit als Opdracht Is de universiteit een ideaal, een opdracht, een succesformule of een onbestaanbaar organisatorisch gedrocht? Het debat over de crisis van de universiteit / het onmogelijke beroep van de universitaire wetenschapper is zo oud als de universiteit zelf
4
5 Academici
6
7 Terug naar het begin (387 v Chr)
8 Lucianus van Samosata Filosofen te koop
9 Middeleeuwse universiteit
10 Erasmus
11 Terug naar het Begin Plato: academie 387 voor Christus Bologna (1088), Parijs (1150), etc. Universiteit van Berlijn (1810)
12 Wilhelm von Humboldt (1810) Über die innere und äußere Organisation der höheren wissenschaftlichen Anstalten in Berlin Onderwijs en onderzoek Bildung Aufklärung
13 Wat is een universiteit? Universiteit = Opleidingsinstituut voor professionals + Instituut voor fundamenteel wetenschappelijk onderzoek
14 Wat is een universiteit? Onderwijs: niet langer schools, want wetenschap is dynamisch en onaf Onderzoek: liet langer eenzaamheid, maar blootstelling aan de kritische blik van / dialoog met anderen / andere disciplines
15 Critici: de crisis van de universiteit Professionals hebben behoefte aan een beroepsopleiding die aansluit bij loopbaan Wetenschappers worden gehinderd in hun werk door hun onderwijslast Toponderzoekers zijn slechte docenten
16 Kritiek M. Scheler (1919) Innere Widersprüche der deutschen Universitäten; M. Neeser, La crise de l'université (1945); M. Horkheimer, Gegenwärtige Probleme der Universität; W. Moberly, The crisis of the university (1949); G. van der Leeuw, De crisis van de universiteit (1951); I.A. Diepenhorst, De geprangde universiteit (1960); Gusdorf, L'Université en question (1964); J. Jansen, P. Voestermans, De vergruisde universiteit (1978), J.K.M. Gevers, De verweesde universiteit (1992), etc.
17 Immanuel Kant ( )
18 Immanuel Kant (1798)
19 Hegel Geschiedenis (van de wetenschap) = strijd Bevind je op de plaats waar het gebeurt De geschiedenis realiseert zich via acties individuen Tragiek Erkenning
20 Het wetenschappelijke tijdschrift
21 Rol van het Individu An der Spitze aller Handlungen, somit auch der welthistorischen, stehen Individuen als die das Substantielle verwirklichenden Subjektivitäten. Als diese Lebendigkeiten der substantiellen Tat des Weltgeistes, ist sie ihnen selbst verborgen
22 Michel Foucault ( )
23 Wat is een auteur Waarheidsgarantie (Aristoteles dixit) Erkenning (intellectueel eigendom) Retrieval and assessment
24 Michel Serres (1972) Het subject verdwijnt in een wereld van artefacten, het wetenschappelijke subject marginaliseert in zijn laboratorium, trekt zich terug uit het experiment. Apparaten zijn betrouwbaarder, zijn zelf zijn in een onderlinge dialoog verwikkeld geraakt: ik hoef niet meer te interveniëren, slechts monitoren, controleren, het subject wordt buitenspel geplaatst, is een potentiële fraudeur geworden.
25 26 Juni 2000
26 Ken Uzelf
27 26 June 2000 the working blueprint of the human race
28
29
30
31 A life decoded (2007)
32 Life at the speed of light (2013) 32
33 Wilhelm Ostwald (1909) Grosse Männer
34 Hysteria Chemicorum Lieber Freund, Du bist wieder etwas krank, krank an der spezifischen Krankheit der Chemiker, der Hysteria chemicorum, erzeugt durch übermäßige geistige Anstrengung, Ehrgeiz und schlechte Laboratoriumatmosphäre. Alle großen Chemiker leiden daran (Brief van Friedrich Wöhler aan Justus von Liebig) Zes ziektegeschiedenissen
35
36 Autonomie? A chain of events was sweeping me along The clang of the prison door reverberated in my ears
37 Robert Merton Hoffelijkheid, integriteit, collegialiteit, onzelfzuchtigheid, zelfkritiek, enz. Competitie, Strategisch denken, zichtbaarheid, branding, Mattheus-effect, Pareto-effect, etc. M. 25:29: Want wie heeft zal nog meer krijgen, en wel in overvloed, maar wie niets heeft, hem zal zelfs wat hij heeft worden ontnomen Perverse prikkels
38 Het postmoderne weten Jean-François Lyotard (1979) La condition postmoderne / Rapport sur le savoir
39 Het postmoderne weten Het onderwerp van deze studie is de staat waarin het weten in onze geavanceerd-liberale samenleving verkeert De grote verhalen (Emancipatie, Verlichting, Bildung, etc.) hebben afgedaan Van waarheid naar performativiteit optimalisering van het performatieve systeem Van inzicht naar vaardigheden en informatie
40 Het postmoderne weten De opkomst van de computer (machinetaal) Informatisering Van bibliotheek naar databank Bureaucratisering en marktwerking De overdracht van kennis lijkt niet langer bedoeld om een elite te vormen die de natie kan leiden, maar levert het systeem de human resources waaraan instellingen en organisaties behoefte hebben
41 Het postmoderne weten De intellectuele elite maakt plaats voor technocraten en professionals Het tijdperk van de professor is voorbij, hij is niet competenter dan de informatieve geheugennetwerken Mercantilisering en veramerikanisering
42 De postmoderne paradox
43 De postmoderne paradox Treuren om het verlies van de elitaire universiteit of bevrijding van ballast? De protestgeneratie waartoe JFL behoorde, stuurde zelf aan op de ondergang van de traditionele universiteit Universitaire intellectuelen zijn nog steeds in de positie om dergelijke analyses te verwoorden
44 Google Scholar
45 Freud Drie onmogelijke beroepen Opvoeden, regeren, genezen
46 Onbehagen aan de universiteit Het academische leven valt ons zwaar Het programma van het lustprincipe (gelukkig worden) blijkt onuitvoerbaar aan de universiteit Levenstechnieken (nog van deze tijd?): Afstand houden, distantie bewaren Trek je terug in je eigen wereld (denkbeeldige erkenning) Wees ongevoelig voor negatieve feedback
47 Onbehagen Beleef plezier aan creativiteit Echte creativiteit is maar voor weinig mensen weggelegd en maakt niet gelukkig Fascinatie voor het object: maakt wereldvreemd en eenzaam Machine: mens als prothesen-god Vriendschap en liefde Chronische ontevredenheid
48 Peter Sloterdijk ( )
49 Verticaliteit De verticale dimensie / Vertikalspannung Wij zijn ontevreden dieren Proberen onszelf te overstijgen, grenzen te verleggen De geschiedenis als optelsom van experimenten Oefening baart virtuositeit
50 Conclusie Permanente kritiek (Vertikalspannung) als onderdeel van de succesformule De universiteit als een robuust concept dat zich in wisselende contexten telkens opnieuw moet zien te realiseren De universiteit past zich aan, met behoud van oorspronkelijke ambities De universiteit als opdracht / geschenk van vorige generaties / aan toekomstige generaties, niet als gegeven
Bildung. Decanensymposium 20 september 2017 Daan Roovers
Bildung Decanensymposium 20 september 2017 Daan Roovers Wie ben ik? Filosoof Programmamaker (Human: Filosofisch Kwintet; What s the Right Thing to Do?; Rode Hoed) Docent Publieksfilosofie UvA Voormalig
Nadere informatieInleiding in de Filosofie & de Ethiek
Inleiding in de Filosofie & de Ethiek 1e Bijeenkomst 5 september 2006 Prof. Dr. Hub Zwart Afdeling Filosofie & Wetenschapstudies h.zwart@science.ru.nl http://www.filosofie.science.ru.nl Wat is filosofie?
Nadere informatiePolitieke legitimiteit
Politieke legitimiteit Op het snijvlak van wetenschap en samenleving Geerten Waling De Responsieve Rechtsstaat, 22 september 2016 Bij ons leer je de wereld kennen 1 Routeplanner Even voorstellen Wat is
Nadere informatieINLEIDING Over verwondering, contingentie en denken-als-ordenen 13
INHOUD VOORWOORD 11 INLEIDING Over verwondering, contingentie en denken-als-ordenen 13 HOOFDSTUK 1. Op zoek naar een stabiele werkelijkheid. De Oudheid (6 de eeuw v.c. 6 de eeuw n.c.) 25 1. Het ontstaan
Nadere informatieFairShares Lab. 2nd NEWSLETTER. we zijn blij om u de tweede editie van onze projectnieuwsbrief te presenteren.
2nd NEWSLETTER Geachte lezer, we zijn blij om u de tweede editie van onze projectnieuwsbrief te presenteren. Gedurende de afgelopen 6 maanden zijn de projectpartners tweemaal bijeengekomen in transnationale
Nadere informatieDe morele opdracht van de universiteit
De morele opdracht van de universiteit. Bij het afscheid van drs J. van der Maazen. Nijmegen: KUN, 1999 (40 pp.). Inleiding "De morele opdracht van de universiteit" - dat is niet de titel van een voordracht.
Nadere informatieWat is de mens? - Context. De opkomst van de filosofische antropologie
De menselijke natuur, week 9 De opkomst van de filosofische antropologie Overzicht van reeds behandelde mensbeelden en de mechanistische visie uit de late 19e eeuw Wat is de mens? - Context Plato / Descartes
Nadere informatieLa nouvelle pédagogie et formation des assistants en anesthésie
La nouvelle pédagogie et formation des assistants en anesthésie Symposium APSAR 19/01/2019 Dr Jean-Luc Demeere Opleiding professionaliseren? Van de stagediensten tot de self-training? 1. Stagemeester
Nadere informatieROMANTIEK. het tijdperk van de. Sturm und Drang
ROMANTIEK het tijdperk van de Sturm und Drang Friedrich von Schiller leest Die Räuber voor Goethe & Schiller (1749-1832 / 1759-1805) Johann Gottfried von Herder (1744-1803) Johann Georg Hamann (1730-1788)
Nadere informatie1. Ets J. E. Marcus, naar J. Smies, Den zedelijke en zinnelijke mensch. Spotprent op de wijsbegeerte van Kant. Ca
1. Ets J. E. Marcus, naar J. Smies, Den zedelijke en zinnelijke mensch. Spotprent op de wijsbegeerte van Kant. Ca. 1800-1810. [Stadsarchief Amsterdam] VIKTORIA E. FRANKE Een gedeelde wereld? DUITSE THEOLOGIE
Nadere informatieOok zijn jullie op grond van de intake eerder al uitgenodigd voor de assessment middag op woensdag 28 januari aanstaande.
Beste FEMTA kandidaten, Jullie zijn toe aan de derde en laatste stap van het selectieproces voor de FEM Talent Academy. Afgelopen week hebben we de laatste intake gesprekken afgerond en elke kandidaat
Nadere informatieBILDUNG. Een reflectie op spanningen. Henk Procee em. hoogleraar wijsbegeerte in relatie tot academische vorming
BILDUNG Een reflectie op spanningen Henk Procee em. hoogleraar wijsbegeerte in relatie tot academische vorming WET HOGER ONDERWIJS Artikel1.3 5 De universiteiten, levensbeschouwelijke universiteiten, hogescholen
Nadere informatieGrenzen verleggen. Amsterdam, februari Beste Julian Baggini,
Grenzen verleggen Amsterdam, februari 2017 Beste Julian Baggini, Wij zijn ons verstand verloren en met die hartenkreet val je in jouw nieuwe boek meteen met de deur in huis. Was ons rede en rationaliteit
Nadere informatieWelke universiteit willen we?
Welke universiteit willen we? Zoeken naar een gezonde academische cultuur voor de 21 ste eeuw Patrick Loobuyck UAntwerpen/UGent Veranderende universiteit Prof die 30jaar geleden universiteit verlaten heeft
Nadere informatieLevenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15
Inleiding 13 Levenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15 1 Plato: rechtvaardigheid als harmonie 19 Wat is rechtvaardigheid? 20 De rechtvaardige staat 25
Nadere informatieernieuwde ocus 1. De belangrijke dingen in je leven
ernieuwde ocus Dit hoofdstuk gaat over herfocussen, over de noodzaak je te realiseren wat voor jou het belangrijkste is, in je persoonlijke leven en in je werk. Het brein werkt het best wanneer je je een
Nadere informatieGeluk & wijsheid. Zevende avond
Geluk & wijsheid Zevende avond Schoonheid Wat heet mooi? Het belang van het overbodige De postmoderne waarheid De filosoof en de waarheid Goochelen Wat heet mooi? Kun je precies beschrijven wat je raakt?
Nadere informatieInleiding in de Filosofie en de Ethiek Voorjaar 2006 Bijeenkomst 1 28 april Natuurbeelden
Inleiding in de Filosofie en de Ethiek Voorjaar 2006 Bijeenkomst 1 28 april 2006 Natuurbeelden Prof. Dr. Hub Zwart Afdeling Filosofie & Wetenschapstudies Institute for Science, Innovation & Society Faculteit
Nadere informatieelimineer De Burger!
elimineer De Burger! (tegenover de Tweede Kamer in Den Haag) Geen Tijdperk van Veranderingen, maar een Verandering van Tijdperken (Prof. Dr. Ir. Jan Rotmans, Erasmus Universiteit) ondertussen, in Nederland
Nadere informatieBURN-OUT, ZOEKEN NAAR ZIN EN TECHNOKAPITALISME
BURN-OUT, ZOEKEN NAAR ZIN EN TECHNOKAPITALISME HR Public - 1 oktober Pascal Chabot GLOBAL BURN-OUT Er is iets gaande. Verwondering over de beschaving van de vrije tijd. Ligt de oorzaak bij het werk? De
Nadere informatieGeachte collega's, beste studenten,
College van Bestuur Geachte collega's, beste studenten, Na de hectische weken met de bezetting van het Bungehuis en het Maagdenhuis, hebben we een moment van bezinning ingelast. Wij hebben tijd genomen
Nadere informatieWetenschapsethiek. Prof. dr. Marcus Düwell Departement Wijsbegeerte/Ethiek Instituut Studium Generale-reeks: Weten en Geweten 7 februari 2007
Wetenschapsethiek Prof. dr. Marcus Düwell Departement Wijsbegeerte/Ethiek Instituut Studium Generale-reeks: Weten en Geweten 7 februari 2007 1 Overzicht 1. Enkele discussies in de 20 e eeuw 2. Wat is ethiek?
Nadere informatieB1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8. Menselijke prestaties verbeteren. Ons lichaam. Wat zou jij. Het leven is. willen verbeteren? van binnen veranderen?
Menselijke prestaties verbeteren Ons lichaam Wat zou jij Het leven is B1 B2 B3 B4 van binnen veranderen? willen verbeteren? een geschenk Met hulp van technologie is er oneindig veel te verbeteren aan de
Nadere informatieVan kader tot praktijk
Van kader tot praktijk Prof. dr. Jan Kremer Voorzitter Kwaliteitsraad en raadslid RVS Nieuwegein, 31 januari 2019 Kwaliteitsraad van het Zorginstituut Zorginstituut is een zelfstandig bestuursorgaan van
Nadere informatieHoger Onderwijs: van elitair naar massa-onderwijs Jef C. Verhoeven Centrum voor Onderwijssociologie KU Leuven
Hoger Onderwijs: van elitair naar massa-onderwijs Jef C. Verhoeven Centrum voor Onderwijssociologie KU Leuven Lezing aan de Arteveldehogeschool 16 mei 2002 9 mei 2002 Hoger Onderwijs 1 - Beschrijving geven
Nadere informatieDR. RENÉ BROHM LEVENSKUNST IN ORGANISATIES
DR. RENÉ BROHM LEVENSKUNST IN ORGANISATIES OVERZICHT LEVENSKUNST IN ORGANISATIES Inleiding Levenskunst - Het zelf toeeigenen Parallel moderne tijd en Antieke Oudheid. Welk zelf? Fragmentatie en Moderniteit
Nadere informatieWELKOM IN HET TIJDPERK VAN DE REFLEXIVITEIT
Gaston Meskens Gaston Meskens > context filosofische reflectie, vanuit onderzoek bij het Centrum voor Ethiek en Waardenonderzoek (Faculteit Filosofie, Universiteit Gent) gevoed door een aantal engagementen:
Nadere informatieDe bezieling van een leraar
De bezieling van een leraar Tekst 6 Meer dan techniek alleen Elke keer ik een nieuwe klas binnenkom, lijkt het alsof ik opnieuw moet beginnen Als het erop aankomt, heb ik enkel mezelf ter beschikking om
Nadere informatiecultuur & media hoorcollege moderniteit en postmoderniteit theo ploeg
cultuur & media hoorcollege moderniteit en postmoderniteit theo ploeg 1 Wat ga ik behandelen? moderniteit versus postmoderniteit korte geschiedenis verlichting en romantiek modernisme postmodernisme postmoderniteit
Nadere informatieConcept Academisering Concrete vereisten Evolutie naar academisch: quid? Academisering. Anton Schuurmans. 8 oktober 2009
Concept 8 oktober 2009 Concept Wat vooraf ging... Invoering Bologna Concept Bolognaverklaring 19 juni 1999: verhoging mobiliteit binnen Europa bachelor-masterstructuur studiepunten (credits) uitwisseling
Nadere informatieProgramma uur dr. René van Woudenberg Opening uur dr. Lex Bouter Academische integriteit
Programma 12.30 uur dr. René van Woudenberg Opening 12.40 uur dr. Lex Bouter Academische integriteit 13.00 uur dr. Trudy Dehue Academische verantwoordelijkheid 13.20 uur dr. Hans Radder Elf fundamentele
Nadere informatieVoor Arbeid en Kansen (VAK) Plan van aanpak bij een gemeente. Het succes van samenwerking
Voor Arbeid en Kansen (VAK) Plan van aanpak bij een gemeente Het succes van samenwerking Het project VAKwerk Doel van het project: het optimaliseren van kansen op werk door te investeren in de kansen door
Nadere informatieFilosofische temperamenten
Peter Sloterdijk Filosofische temperamenten Van Plato tot Foucault Vertaald door Mark Wildschut boom amsterdam inhoud Woord vooraf [7] Plato [13] Aristoteles [37] Augustinus [43] Bruno [53] Descartes [57]
Nadere informatieWAT IS DE ROL VAN HET SOCIAAL- CULTUREEL VOLWASSENENWERK OP HET VLAK VAN GEMEENSCHAPSVORMING?
O1 WAT IS DE ROL VAN HET SOCIAAL- CULTUREEL VOLWASSENENWERK OP HET VLAK VAN GEMEENSCHAPSVORMING? Werktekst visiedag 5 oktober 2005 O2 WAT IS DE ROL VAN HET SOCIAAL- CULTUREEL VOLWASSENENWERK OP HET VLAK
Nadere informatieCode of Conduct. Omgangsregels van de Universiteit Utrecht
Code of Conduct Omgangsregels van de Universiteit Utrecht Welke uitgangspunten geven richting aan ons gedrag? INLEIDING De Code of Conduct is het kader voor gedrag en reflectie voor medewerkers en studenten
Nadere informatieMaatschappijprijs van de groep Humane Wetenschappen 2015
Maatschappijprijs van de groep Humane Wetenschappen 2015 Laudatio voor André Decoster Rekening 14 Geachte voorzitter, Geachte rector, Geachte vicerector, Geachte collega s, Geachte aanwezigen ss tt., Het
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?
>> Inhoudsopgave Inleiding 4 Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10 Les 2. Denken Kunnen dieren denken? 14 Les 3. Geluk Wat is het verschil tussen blij zijn en gelukkig zijn?
Nadere informatieErasmus Universiteit Rotterdam. De universiteit voor denkers en doeners. Integriteitscode. CODE:i
Erasmus Universiteit Rotterdam. De universiteit voor denkers en doeners. Integriteitscode CODE:i Missie De Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) heeft als primaire taken het genereren en overdragen van
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieNederlands vwo 2018-I
Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag die betrekking heeft op de hoofdgedachte van de tekst worden 2 scorepunten toegekend. Aan het juiste antwoord op de overige meerkeuzevragen wordt 1 scorepunt
Nadere informatiePDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen
PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen The following full text is a publisher's version. For additional information about this publication click this link. http://hdl.handle.net/2066/43233
Nadere informatieHartelijk welkom allemaal hier in het Memoriaal van de Vlaamse Ontvoogding en Vrede ter gelegenheid van onze nationale feestdag.
Dames en heren, Vlaamse vrienden, Hartelijk welkom allemaal hier in het Memoriaal van de Vlaamse Ontvoogding en Vrede ter gelegenheid van onze nationale feestdag. Zoals de naam het aangeeft, dient een
Nadere informatiemaatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef in het universitaire onderwijs
6 maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef in het universitaire onderwijs In onze kennisintensieve samenleving is onderwijs de motor. Het hoger onderwijs - wetenschappelijk onderwijs en hoger beroepsonderwijs
Nadere informatieJane in de universitaire jungle
Jane in de universitaire jungle INLEIDING Nog los van een basisprincipe van gelijke rechten, wordt het belang van diversiteit binnen een organisatie tegenwoordig breed erkend. Diversiteit draagt bij aan
Nadere informatieProfessionaliteit in wetenschap en zorg
Professionaliteit in wetenschap en zorg Symposium: in balans Utrecht 27 november 2015 Dr. Hans van Dartel, ethicus, verpleegkundige (np) Voorzitter Commissie Ethiek V&VN Opzet Verkenning waarden van praktijken
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieOver nut en noodzaak van praktijkgericht onderzoek. Congres Focus op onderzoek - Oogsten en verbinden 1 en 2 december 2011, Galgenwaard, Utrecht
Over nut en noodzaak van praktijkgericht onderzoek Congres Focus op onderzoek - Oogsten en verbinden 1 en 2 december 2011, Galgenwaard, Utrecht Wat is het probleem? Volgens: 1. De professional 2. De wetenschapper
Nadere informatieVreugde, positieve emoties, geluk, tevredenheid, sereniteit, enzovoort zijn enkele
De positieve psychologie is een recente stroming in de psychologie die een sterke opmars kent. Ze onderzoekt op een wetenschappelijke manier de positieve ontwikkeling en het welzijn van mensen en organisaties,
Nadere informatieExamenprogramma natuur, leven en technologie havo
Examenprogramma natuur, leven en technologie havo Het eindexamen (februari 2007) Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden
Nadere informatieORTHOPEDAGOGIEK & RECHTEN VAN HET KIND
ORTHOPEDAGOGIEK & RECHTEN VAN HET KIND http://www.gezondheidsweb.eu/adhd/de-verschillende-types-adhd-hoe-herkennen http://drlawrencetucker.com/what-are-the-next-steps-after-my-child-is-diagnosed-with-autism/
Nadere informatiePDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen
PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen The following full text is an author's version which may differ from the publisher's version. For additional information about this
Nadere informatieSi Deus, unde malum, si malum unde Deus? Over de plaats van pijn en lijden in onze samenleving. Prof. Dr. Ignaas Devisch 21/10/2014
Si Deus, unde malum, si malum unde Deus? Over de plaats van pijn en lijden in onze samenleving Prof. Dr. Ignaas Devisch 21/10/2014 Verleden Paternalisme Heteronomie Lot Afhan kelijkh eid Nu Zelfstandi
Nadere informatieDialoog sessies Met Prof. Aukje Nauta
Met Prof. Aukje Nauta Prof. Aukje Nauta UvA, kroonlid SER Partner factor vijf Associé en tijdstip 12 juni 2014 organiseert de deelnemers in een dialoogsessie in gesprek met Prof. Aukje Nauta,, partner
Nadere informatieVerslag van uitgeoefende activiteiten in 2013. Stichting Vrienden van het Hubrecht Instituut
Verslag van uitgeoefende activiteiten in 2013 Stichting Vrienden van het Hubrecht Instituut 1 UITNODIGING Dromen worden waarheid Conferentie 2013 Donateurs bedankt voor uw giften in 2013. 2 Hubrecht Instituut
Nadere informatieGERONTOLOOG WORDEN MASTER OF SCIENCE
GERONTOLOOG WORDEN MASTER OF SCIENCE Behaal een academisch diploma. Ontwikkel uw loopbaan als gerontoloog U bent nu net afgestudeerde bachelor of enige tijd werkzaam als zorgverstrekker in een ziekenhuis,
Nadere informatieKrachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld
Een onderzoek in kader van de opleiding Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs Departement Onderwijs en Pedagogie Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld Kenniscentrum Urban Coaching
Nadere informatieHAALBAARHEIDSONDERZOEK NAAR EEN EUROPESE SECTORRAAD ARBEIDSMARKT EN KWALIFICATIES IN DE SPORT EN BEWEEGSECTOR
HAALBAARHEIDSONDERZOEK NAAR EEN EUROPESE SECTORRAAD ARBEIDSMARKT EN KWALIFICATIES IN DE SPORT EN BEWEEGSECTOR essc-sport project www.eose.org 1 De uitdagingen van de Sport- en Beweeg sector De Sport en
Nadere informatieBURN-OUT: EEN UITNODIGING TOT TRANSITIE INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF. Pascal Chabot
BURN-OUT: EEN UITNODIGING TOT TRANSITIE INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF Pascal Chabot Er is iets aan het gebeuren. Verwondering over de vrijetijdscultuur/ vrijetijdscultus Gaat dit echt over het werk? De juiste
Nadere informatieOntwikkeling van wetenschap en technologie in de pabo
Ontwikkeling van wetenschap en technologie in de pabo Plenaire terugkoppeling MASTERCLASSES WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE ALS GRONDHOUDING EN VAKOVERSTIJGENDE BENADERING Lou Slangen 12-11-2014 WETENSCHAP EN
Nadere informatieHieronder tref je een overzicht van 51 waarden. De opdracht werkt als volgt:
Werkwaarden Je bewust worden van je werkwaarden geeft meer inzicht in je huidige werkgeluk en de invloed daarvan op je energie niveau. Het geeft je inzicht in wat werk betekent voor jouw als individu.
Nadere informatieConferentie Promoveren en promotietrajecten. VU Amsterdam, 15 mei 2013
Conferentie Promoveren en promotietrajecten VU Amsterdam, 15 mei 2013 Heden en toekomst van promoveren Prof. Martin Kropff, rector Wageningen University Promoveren: wat is onveranderd? Kern: het (leren)
Nadere informatieKritisch denken over complexe politieke problemen. Margarita Jeliazkova Instituut ELAN, Universiteit Twente, Enschede
Kritisch denken over complexe politieke problemen Margarita Jeliazkova Instituut ELAN, Universiteit Twente, Enschede Agenda Wat is kritisch denken en wat is het niet? Wat zijn complexe maatschappelijke
Nadere informatieFunctieomschrijving Hoofd Huisartsopleiding UMCG
Pagina 1 van 5 Functiebeschrijving Hoofd Huisartsopleiding Universitair Medisch Centrum Groningen (UMCG) Doel Het hoofd huisartsopleiding (hoofd opleidingsinstituut huisartsgeneeskunde, conform regelgeving)
Nadere informatieWaarden georiënteerd denken in de ggz
Waarden georiënteerd denken in de ggz Lezing op de Inspiratiebijeenkomst Waarde(n)vol werken in de ggz Dimence Groep, 8 september 2017 G. Glas g.glas@dimencegroep.nl Overzicht Definities Persoonlijke noot
Nadere informatieSIGMUND FREUD. Pionier van de laatste wildernis. Het. onbehagen. in de cultuur
SIGMUND FREUD Pionier van de laatste wildernis Het onbehagen in de cultuur Vandaag heb ik de laatste zin neergeschreven, waarmee het werk gereed is, althans voor zover dat hier mogelijk is zonder bibliotheek.
Nadere informatieCompetenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject Deze lijst is het onderzoekresultaat van een PWO-traject binnen de lerarenopleidingen van de KAHO Sint-Lieven,
Nadere informatieInnovatief project. Noosphere Education new innovative education Holographic Interface of the Brain
Innovatief project ontwikkelen van een wetenschappelijk onderbouwd, effectief en eenvoudig over te dragen programma voor het trainen van kinderen met Dyslexie Noosphere Education new innovative education
Nadere informatieTitel in het Engels: Administrative Law Publiekrecht, sectie Bestuursrecht (in oprichting)
Structuurrapport Leerstoel Bestuursrecht 1 Algemene informatie Titel: Bestuursrecht Titel in het Engels: Administrative Law Afdeling: Publiekrecht, sectie Bestuursrecht (in oprichting) Omvang: 1.0 fte
Nadere informatieWat win je met competentiegericht beroepsonderwijs?
Wat win je met competentiegericht beroepsonderwijs? Peter Cras, februari 2008 Wat win je met competentiegericht beroepsonderwijs? Wat vindt u? 1 2 3 4 5 NIETS VEEL Waarom? IEDEREEN HEEFT GELIJK Inhoud
Nadere informatieChrista Mesnaric. Aristoteles. voor. managers
Christa Mesnaric Aristoteles voor managers BBNC uitgevers Rotterdam, 2011 Inhoud Aristoteles een managementgoeroe in de 21 ste eeuw 9 Wie was Aristoteles? Een beknopte biografie 15 Succesformules in het
Nadere informatieEindexamen Filosofie vwo 2001 - I
Eindexamen Filosofie vwo 00 - I 3 Antwoordmodel Opgave Het ontstaan van leven Een juist antwoord bevat de volgende elementen: een goede uitleg van wat inductie is; een goede uitleg van het inductieprobleem
Nadere informatieDe human resources van werknemers met een chronische aandoening: maak er gebruik van
De human resources van werknemers met een chronische aandoening: maak er gebruik van Dr. Joke Haafkens, Amsterdams Instituut voor Arbeidsstudies, UvA j.a.haafkens@uva.nl Inleiding workshop 1. Context 2.
Nadere informatieEconomen voor de klas (3) Bas Jacobs: Je moet een overdosis aan liefde voor het economievak hebben om buiten je eigen expertise te willen treden
Page 1 of 6 Rethinking Economics Blog za 29 jul Economen voor de klas (3) Bas Jacobs: Je moet een overdosis aan liefde voor het economievak hebben om buiten je eigen expertise te willen treden In het derde
Nadere informatieOpleiding Learning Dog
Learning Animals Institute for Zooanthropology www.learning-animals.org www.animalinapprendimento.com Opleiding Learning Dog 2015 Honden leren begrijpen vanuit hun eigen perspectief Iedere hond is een
Nadere informatieHoofdstuk 3. Geloof, waarden, ervaringen
Hoofdstuk 3 Geloof, waarden, ervaringen Kennis en geloof Kennis is descriptief Heeft betrekking op feiten Is te rechtvaardigen Geloof is normatief Heeft betrekking op voorschriften Is subjectief Geldt
Nadere informatieMaakbare samenleving. LEAN Bouwen 2.0 10 oktober 2012 Balance & Result - Symbol
Organiseren in netwerken: co-creërend denken en handelen Prof. dr. André Wierdsma Nyenrode Business Universiteit CEIBS (China Europe International Business School) Organiseren: Eenheid van analyse FASE
Nadere informatieVISIETEKST POSTDOCTORAAL LOOPBAANBELEID EN LOOPBAANBEGELEIDING AAN DE UGENT
VISIETEKST POSTDOCTORAAL LOOPBAANBELEID EN LOOPBAANBEGELEIDING AAN DE UGENT Goedgekeurd door de Raad van Bestuur op 14 februari 2014 1 Deze visietekst werd opgesteld door de stuurgroep van het strategisch
Nadere informatieROMANTIEK. het tijdperk van de. Jean-Jacques Rousseau 1712-1778
ROMANTIEK het tijdperk van de Jean-Jacques Rousseau 1712-1778 Ik beaam met geen woord wat ge zegt, maar ik zal het recht dat ge hebt om het te zeggen tot de dood toe verdedigen Voltaire Allan Ramsay (1766)
Nadere informatieGeloven en redeneren. Religie en filosofie
Geloven en redeneren Religie en filosofie Historisch overzicht Pantheïsme en polytheïsme De spiltijd Het oosten Boeddhisme Confucianisme Taoïsme Het westen Jodendom, christendom, islam Filosofie Het begin
Nadere informatieelimineer De Burger!
elimineer De Burger! (tegenover de Tweede Kamer in Den Haag) Geen Tijdperk van Veranderingen, maar een Verandering van Tijdperken (Prof. Dr. Ir. Jan Rotmans, Erasmus Universiteit) ondertussen, in Nederland
Nadere informatieEthiek en welzijn. Helicon Opleidingen MBO Nijmegen
Ethiek en welzijn Helicon Opleidingen MBO Nijmegen Jos Hendriks, docent dierenhouderij Prof.Dr. Hub Zwart, ethicus Radboud Universiteit Prof.Dr. Johan de Tavernier, ethicus K.U. Leuven Mens dier relatie
Nadere informatieOpening Hogeschooljaar
Onderstaande tekst is ter gelegenheid van de opening van het hogeschooljaar 2016-2017 uitgesproken door prof. dr. Halleh Ghorashi, hoogleraar Diversiteit en Integratie aan de Vrije Universiteit Amsterdam.
Nadere informatieWiskunde en informatica: innovatie en consolidatie Over vragen in het wiskunde- en informaticaonderwijs
Tijdschrift voor Didactiek der β-wetenschappen 22 (2005) nr. 1 & 2 53 Oratie, uitgesproken op 11 maart 2005, bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar Professionalisering in het bijzonder in het onderwijs
Nadere informatieGeluk en Capabilities: een filosofische analyse. Ingrid Robeyns Erasmus Universiteit Rotterdam Faculteit der Wijsbegeerte
Geluk en Capabilities: een filosofische analyse Ingrid Robeyns Erasmus Universiteit Rotterdam Faculteit der Wijsbegeerte Geluk: welke bijdrage door filosofen? De academische filosofie is veel heterogener
Nadere informatieMartinus Nijhoff. en het modernisme
Martinus Nijhoff en het modernisme Overzicht 1. Modernisme 2. Nijhoff vs. PvO 3. Nijhoffs poëzie 4. Vorm vs. vent 1. Modernisme James Joyce Virginia Woolf T.S. Eliot Marcel Proust André Gide Thomas Mann
Nadere informatie16/12/2014 VORMING VOOR DE TOEKOMST VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
VORMING VOOR DE TOEKOMST VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS 1 TRAJECT VORMING 8 mei 12 september 14 december 14 Toekomst SO inkleuren Visietekst subgroepen Synthesetekst Inkleuring en concretisering - Terugkoppeling
Nadere informatie09.30 uur Arnold Heumakers over Wagner, Nietzsche en de romantiek in Mein Kampf
Programma: Maandag 4 Waarom ons verdiepen in Mein Kampf? 09.45 uur Aankomst met koffie/thee 10.30 uur Kennismaking en inleiding: waarom deze week aan de ISVW? Door Erno Eskens 11.15 uur Koffie/thee 11.45
Nadere informatieCoach Information Supply
Arenberggebouw Arenbergstraat 5 1000 Brussel Tel: 02 209 47 21 Fax: 02 209 47 15 Coach Information Supply AUTEUR VERTALING INSTITUUT PROF. DR. MANFRED MUCKENHAUPT PUT KOEN Katholieke Universiteit Leuven,
Nadere informatieWat is een universiteit? Over de res publica en het publiek maken van dingen
Wat is een universiteit? Over de res publica en het publiek maken van dingen Een denkoefening Prof. Dr. Jan Masschelein Historische uitvindingen: De school De Academie van Plato De middeleeuwse universiteit
Nadere informatieVast en flexibel werk in de wetenschap: wensen & verwachtingen van werknemers. Marian van der Klein, Onderzoekersdag Instituut Gak, 7 december 2015
Vast en flexibel werk in de wetenschap: wensen & verwachtingen van werknemers Marian van der Klein, Onderzoekersdag Instituut Gak, 7 december 2015 Programma Presentatie voorlopige resultaten onderzoek
Nadere informatieVerbinden van wetenschap en samenleving. NWO-strategie
Verbinden van wetenschap en samenleving NWO-strategie 2019-2022 Verbinden van wetenschap en samenleving Dit strategisch plan beschrijft de koers van NWO voor de jaren 2019 tot en met 2022. NWO legt hierin
Nadere informatieBIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG
BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG STUDENTEN DOEN UITSPRAKEN OVER DE ACADEMISCHE WERELD, HET VAKGEBIED EN HET BEROEPENVELD.. onderzoek niet zo saai als ik dacht werken in
Nadere informatieCitatie analyse Walaeus Bibliotheek (LUMC) 2014
Citatie analyse Walaeus Bibliotheek (LUMC) 2014 Dit is de algemene introductie citatie analyse, bedoeld voor onderzoekers en academici die interesse hebben in het publiceren van een (wetenschappelijk)
Nadere informatieOnderzoeksgroep Neurodegeneratieve Hersenziekten Departement voor Moleculaire Genetica, VIB. Laboratorium voor Neurogenetica, Instituut Born-Bunge
Onderzoeksgroep Neurodegeneratieve Hersenziekten Departement voor Moleculaire Genetica, VIB Laboratorium voor Neurogenetica, Instituut Born-Bunge Universiteit Antwerpen CDE TOESTEMMING TOT DEELNAME AAN
Nadere informatiePERSONAL & CAREER ASSESSMENT
PERSONAL & CAREER ASSESSMENT Jij kunt het verschil maken. Jouw kick-start voor persoonlijke groei en carrière ontwikkeling Deze vragenlijst is een handig gereedschap om inzicht te krijgen in waar jij staat
Nadere informatiewaarom? externe drivers Technologie Digitalisering Globalisering
waarom? externe drivers 1 Technologie Digitalisering Globalisering Wat zijn de dominante factoren die leren en werken veranderen in de 21ste eeuw? externe drivers Voortgaande digitalisering veroorzaakt
Nadere informatieWetenschap 2.0. Social media als tools voor wetenschapscommunicatie en burgerparticipatie
Wetenschap 2.0 Social media als tools voor wetenschapscommunicatie en burgerparticipatie Marjolein Pijnappels Inspiratiedag 2012: Cocreatie & participatie in onderzoek 13 december, Stadscampus Universiteit
Nadere informatieDE GECONCRETISEERDE VU ONDERWIJSVISIE, EEN HANDVAT VOOR ACADEMISCH BURGERSCHAP?
DE GECONCRETISEERDE VU ONDERWIJSVISIE, EEN HANDVAT VOOR ACADEMISCH BURGERSCHAP? Gerhard van de Bunt, FSW Joke van Saane, GGL Marjolein Zweekhorst, FALW Inge van Wijk, VUmc SMS 2 Concretisering VU Onderwijsvisie
Nadere informatieWat onderscheidt ons, Tilburg University, van de andere Nederlandse universiteiten? Waar maken wij het verschil?
Dames en Heren, Het zal u waarschijnlijk niet zijn ontgaan dat ons stelsel van hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek onderwerp is van maatschappelijk en (vooral ook) politiek debat. Er is al veel
Nadere informatie