VIER TYPEN VAN ETHISCHE THEORIE een encyclopedisch overzicht

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "VIER TYPEN VAN ETHISCHE THEORIE een encyclopedisch overzicht"

Transcriptie

1 VIER TYPEN VAN ETHISCHE THEORIE een encyclopedisch overzicht Paul van Tongeren In de vorige vier hoofdstukken zijn niet alle bestaande vormen van ethische theorie besproken, maar wel de meest belangrijke. Dat geldt in ieder geval voor de theorieën van Aristoteles, Kant en Mill die als het ware de drie grondlijnen formuleren die in alle andere ethieken op een of andere manier terug te vinden zijn. De theorie van Rawls is onder meer om deze reden aan de orde gesteld omdat deze een zeer invloedrijke hedendaagse vertegenwoordiger is van een sociale en institutionele versie van een vooral (maar niet uitsluitend of niet zuiver) kantiaanse vorm van ethiek. De ethiek van Levinas tot slot moet eveneens vooral in de lijn van Kant worden geplaatst (de centrale rol van de menselijke waardigheid herinnert daaraan), maar is vooral in heel ander opzicht oorspronkelijk. Zoals in het hoofdstuk over Levinas opgemerkt, formuleert hij eigenlijk geen ethiek, maar een fenomenologie van de morele ervaring die duidelijk maakt dat de ethiek als eerste filosofie of metafysica moet gelden. Voordat we nu in het tweede deel overgaan naar hoofdstukken waarin de ethische theorie meer concreet wordt toegepast op verschillende domeinen van de huidige cultuur en samenleving, proberen we in dit intermezzo de hoofdlijnen van de ethische theorievorming op een wat andere manier samen te vatten en in schematische vorm te presenteren. Uiteraard kunnen niet alle nuances in zo n presentatie terugkeren, en vanzelfsprekend kan dit hoofdstuk dan ook alleen maar een extra hulmiddel naast de voorgaande zijn, en geenszins in de plaats daarvan komen. In dit hoofdstuk gaat het niet primair om de theorieën van Aristoteles, Kant, Mill en Rawls (Levinas blijft nu verder buiten beschouwing), maar om de typen van ethiek waarvan zij paradigmatische vertegenwoordigers zijn. Het gaat nu dus eerder om een schets van een (aristotelische) geluksethiek, een (kantiaanse) plichtsethiek, een utilitaristische ethiek (in het spoor van Mill) en een contractualistische ethiek (in de lijn van Rawls). Wat dit hoofdstuk toevoegt aan de vorige, is dat het de theorieën van de besproken auteurs uitdrukkelijk verruimt tot typen van ethische theorie, en dat het die schematisch weergeeft. Daardoor zullen die theorieën enerzijds onvermijdelijk veel globaler verschijnen dan hiervoor, maar anderzijds zullen ze nu zodanig bij elkaar

2 worden gebracht dat ze in één oogopslag (letterlijk: encyclopedisch) kunnen worden overzien. Om tot een dergelijk overzicht te komen maken we eerst een tweedeling: de belangrijkste onderscheiding tussen soorten van ethische theorieën is deze tussen teleologische en deontologische theorieën. Teleologische theorieën volgen de logos of de logica van het telos of doel. Dat betekent dat in dergelijke theorieën alles begint met een bepaling van het doel (van handelen of leven of samenleven). Vanuit een begrip van dat doel wordt dan vervolgens een theorie ontwikkeld die aangeeft op welke manier dat doel gerealiseerd moet worden of welke eisen het stelt aan ons handelen. Deontologische theorieën volgen de logica van to deon, ofwel: de plicht. Zij vertrekken vanuit een fundamenteel moeten, dat voorafgaat aan alle redeneren over wat we willen en als doel nastreven. Vanuit die voorafgaandelijke verplichting wordt dan gezcht naar een uitwerking daarvan in concrete morele eisen. Van de eerstgenoemde vorm van theorieën is de ethiek van Aristoteles het voorbeeld bij uitstek, van de tweede die van Kant. Teleologie Deontologie Aristoteles Kant Eigenlijk zijn alle ethische theorieën in te delen bij een van deze twee soorten, als ze tenminste niet (en dat is meestal het geval) een mengvorm zijn, zodat daarin elementen van beide, in verschillende mogelijke verhoudingen, herkend kunnen worden. Maar we kunnen nog een tweede tweedeling toevoegen, zij het dat die minder strikt is. We kunnen namelijk onderscheid maken tussen theorieën die expliciet en op de eerste plaats het handelen van de persoon betreffen en zulke die eerder (zij het niet uitsluitend) op instituties en andere vormen van boven-individueel handelen van toepassing zijn. Dit tweede onderscheid stelt ons in staat de twee andere auteurs toe te voegen die gelden als belangrijke min of meer hedendaagse vormen van telologische en deontologische ethiek, zij het dat ze met betrekking tot dat eerste onderscheid (teleologie en deontologie) minder eenduidig te plaatsen zijn. Vandaar dat de horizontale lijn die ze van elkaar scheidt niet meer dan een stippellijn kan zijn. We zouden ook kunnen zeggen dat in de eerste tweedeling steeds uitdrukkelijk de

3 persoon wordt aangesproken ( hoe moet ik leven?, wat moet ik doen? ), terwijl in de tweede versie eerder op een onpersoonlijke en algemene wijze wordt gesproken ( wat moet er gedaan worden?, hoe moeten de zaken geregeld worden? ). Maar zoals gezegd: de tweede tweedeling is minder strikt. Zeker bij Mill is er tevens sprake van een persoonlijke moraal. En in de utilistische eis om het algemene geluk te bevorderen zitten deontologische trekken, zoals in de vooronderstelling van Rawls (dat de vrije en rationele personen in de oorspronkelijke positie hun eigen belangen nastreven) teleologische elementen zitten. Individueel Institutioneel Teleologie Aristoteles Mill Deontologie Kant Rawls Maar om de genoemde redenen verwijzen we vanaf nu op de eerste plaats naar algemene aanduidingen van typen van theorie, en niet primair naar de beschreven theorieën van de vier auteurs. Het gaat in dit overzicht immers slechts om een samenvattend overzicht ten behoeve van het praktische gebruik van de theorieën: Individueel Institutioneel Teleologie Eudaimonistische ethiek Utilitaristische ethiek Deontologie Plichtsethiek Contractualistische ethiek We gaan nu proberen het vierkant van typen van ethische theorie, steeds met betrekking tot een ander aspect van die theorie, nader in te vullen. Ten eerste kunnen we kijken naar wat eigenlijk de vraag is waardoor elk van deze vier theorieën zich laat leiden. Het is namelijk van belang om in te zien dat niet elke ethische theorie dezelfde vraag stelt. Niet alleen de antwoorden die zij geven zijn verschillend, ook de vraag die ze stellen is steeds een andere. De vraag van een aristotelische eudaimonistische ethiek is: hoe verwerkelijk ik mij zelf zo goed mogelijk? Aristoteles vertrekt immers van het doel van menselijk leven, noemt dat geluk en begrijpt dat vervolgens als optimale zelfverwerkelijking. De vraag is: hoe dat optimum gerealiseerd kan worden. Die vraag kan zowel met betrekking tot het gehele leven van de individuele mens gesteld worden, als ook met betrekking tot deelpraktijken waarin hij verwikkeld is (bijvoorbeeld die van het openbaar bestuur, of van de krijgsmacht, of van de wetenschap); en dezelfde vraag kan ook gesteld worden op het niveau van

4 de gemeenschap: ook die kan zich meer of minder optimaal verwerkelijken. Een utilitaristische ethiek zoals die van Mill zal eerder gericht zijn op concrete handelingsopties die in een gegeven situatie beschikbaar zijn, maar ze zal de vraag naar welke daarvan gekozen moet worden eerder stellen in termen van de effecten ervan op een bovenindividueel niveau: wat is de voor zoveel mogelijk betrokkenen nuttigste optie uit de mogelijkheden die ons openstaan? In een contractualistische ethiek zoals die van John Rawls is de concentratie op de institutie het duidelijkst. Zijn ethiek vraagt op de eerste plaats naar de regels die een rechtvaardige institutie constitueren. En omdat de rechtvaardigheid die gezocht wordt van meet af aan begrepen wordt in termen van intersubjectieve legitimatie, kunnen we zijn vraag samenvatten als: welke regels moeten we afspreken we voor ons samenleven, wil dat samenleven rechtvaardig kunnen heten? In een kantianse plichtsethiek ten slotte is de vraag weer op de eerste plaats individueel. En omdat bij ook hem niet een doel, maar een verplichting aan de basis staat, kan de vraag van zijn ethiek worden samengevat als; wat moet ik doen? of ook: is deze handelwijze geoorloofd? In schema samengevat: VRAAG: Hoe verwerkelijk ik mijzelf optimaal? Welke handelingsoptie kan het best worden gekozen? Wat moet ik doen? Mag dat? Welke regels moeten we afspreken? Zodra we zien hoe verschillend die vragen zijn, is duidelijk dat er heel verschillende antwoorden moeten volgen. Maar voordat we naar die antwoorden gaan kijken, moeten we eerst nog andere verschillen in kaart brengen. Want hoewel het in elk van die vier typen van ethische theorie om menselijk handelen gaat, betekent ook handelen niet hetzelfde in elke theorie. We kunnen de volgende vier handelingsbegrippen onderscheiden. Teleologische theorieën zullen het handelen begrijpen in termen van het doel dat ermee gediend is. Maar dat kan op twee verschillende manieren. In een eudaimonistische ethiek is handelen op de eerste plaats: praxis. Dat betekent dat het hier gaat om een soort van handelen waarvan we moeten zeggen dat het doel ervan gerealiseerd wordt in de voltrekking van de handeling zelf. Geluk bestaat voor Aristoteles dan ook in (ge)lukkende praxis. In het

5 utilitarisme daarentegen is handelen eerder een vorm van poiesis, d.w.z. een maken of produceren van effecten, of een tot stand brengen van toestanden, waarvoor de handeling dus eigenlijk het instrument is. Overigens geldt dit niet voor elke utilistische theorie in dezelfde mate: voor Bentham geldt het bijvoorbeeld eerder dan voor Mill. Maar in de globale zin van dit schema kunnen we zeggen dat het in het utilisme eerder gaat om het produceren van geluk, dan om het voltrekken van een praxis. Het handelen waarover een contractualistische theorie à la Rawls spreekt, is institutioneel. Het bestaat eigenlijk uit de regels die de institutie tot een rechtvaardige maken. Zoals de spelregels het handelen dat zich daarnaar voegt tot een correcte vorm van dit specifieke spel maken, zo maken de regels van rechtvaardigheid het handelen binnen bepaalde instituties rechtvaardig. In een kantiaanse plichtsethiek ten slotte is de handeling die we zien (dat wat iemand in feite doet) slechts een afgeleide van wat in meer principiële zin als handeling geldt, namelijk zijn principe, beginsel of maxime. Het is eigenlijk als in een standaardredenering: als alle mensen sterfelijk zijn (maior) en Sokrates een mens is (minor), dan volgt automatisch de conclusie dat Sokrates sterfelijk is. Vertaald naar een handeling: Als het mijn beginsel is om beledigingen altijd te wreken (maior of maxime), en als de situatie zo is dat ik beledigd ben (minor), dan moet ik dus wraak nemen (de handeling als conclusie). Wie tegenwerpt dat ik best anders zou kunnen handelen vergist zich. Of beter: het kan wel, in feite, zoals ik in het voorbeeld van de redenering ook wel, in feite, kan zeggen dat Sokrates onsterfelijk is, maar in beide gevallen klopt het niet: het kan niet in normatieve zin, of het mag niet. Als de uitwendige handeling bestaat als de conclusie van een redenering, die tot stand komt door een principe en een situatie samen te voegen, en als we moeten aannemen dat de conclusie onvermijdelijk en vanzelf volgt en we ook aan de situatie niets kunnen doen, dan is het enige waar we wel zelf iets aan kunnen doen, en dus het enige dat in strikte zin ons handelen genoemd kan worden: de maxime of het beginsel of het principe vanwaaruit we handelen. Het handelen waarover de kantiaanse ethiek spreekt is dan ook eigenlijk: de bepaling van de wil door de maxime.

6 HANDELING: praxis poiesis principe dat de wil bepaalt constitutieve regels Nu we weten wat de verschillende theorieën voor ogen hebben als ze over het menselijk (individueel of collectief of institutioneel) handelen spreken, kunnen we nagaan wat voor antwoord ze geven op de vraag die ze stellen. In de aristotelische ethiek wordt de vraag hoe een mens zichzelf optimaal kan verwerkelijken, beantwoord door de theorie van de deugd. Wanneer een mens zijn redelijkheid en zijn natuurlijke verlangens optimaal ontwikkelt (en daarbij een beetje mazzel heeft), zal hij zichzelf perfect verwerkelijken. Met name de ontwikkeling van die natuurlijke verlangens wordt uitgewerkt in een theorie van de deugden. Deugden zijn de optimale gedaantes van die verlangens: karaktertrekken die maken dat iemand steeds op de juiste wijze handelt, waardoor hij tevens erkenning zal genieten. Voor het utilitarisme is het antwoord op de vraag welke handelingsoptie het best gekozen kan worden uiteraard conseqentialistisch van toon: die optie die de meeste kans biedt op het beste resultaat voor het grootste aantal mensen is de beste en moet gekozen worden. De verschillende handelwijzen moeten dus worden onderzocht op de effecten die ze zullen hebben op de vervulling van de verlangens, kortweg: het plezier, van in principe alle mensen. Rawls spreekt in zijn antwoord op de vraag die hij stelt slechts over de principes die de toegang tot en verdeling van de primaire sociale goederen moeten reguleren. Maar een verruimde rawlsiaanse contractethiek zou waarschijnlijk in het algemeen stellen dat rechtvaardige regels zulke zijn, die de instemming van alle betrokkenen zullen kunnen krijgen, op voorwaarde dat die betrokkenen vrije en rationele belangenbehartigers zijn die onpartijdig zullen oordelen en zich niet door hun toevallige positie zullen laten leiden. De regels die zij opstellen zullen principieel bepaald zijn door de eis van gelijkwaardigheid van alle betrokkenen. Een kantiaanse plichtsethiek ten slotte zal de vraag wat ik moet doen (hoe ik mijn wil moet bepalen), dan wel of mijn handelen (mijn maxime) geoorloofd is, beantwoorden door een beroep te doen op de vrijheid. Vrijheid is niet alleen de grond van de verplichting waar ik onder sta (als ik niet vrij zou zijn zou het geen zin

7 hebben te zeggen dat ik iets zou moeten), zij geeft ook uiteindelijk de invulling aan die verplichting: vrijheid is volgens Kant niets anders dan (de praktische gedaante van de) redelijkheid. Zij is de autonome zelfbepaling van het redelijk wezen: alleen een handelen dat zich richt naar de eis van de zuivere rede is geoorloofd. In schema samengevat: ANTWOORD: optimale zelfverwerkelijking wordt mogelijk door de deugd de handelingsoptie die de grootste kans biedt op het grootste nut voor het grootste aantal moet worden gekozen geoorloofd is slechts dat handelen dat beantwoordt aan de eis van de zuivere rede de regels die we afspreken moeten de onpartijdige instemming van iedereen krijgen We kunnen het schema vooral voor paktisch gebruik nog iets uitbreiden en het antwoord aanvullen met een soort vuistregel die het antwoord vertaalt in wat er dan concreet gedaan kan worden om het handelen goed of juist te maken. Voor een aristotelische deugdethiek kunnen we dan verwijzen naar kenmerken van de deugd of naar manieren waarop de deugd geleerd kan worden. Wie goed wil handelen kan proberen de natuurlijke verlangens die in het geding zijn zo te vormen dat ze het midden vormen tussen extremen van een teveel en een teweinig. Wie niet weet wat in een situatie het deugdzame handelen zou zijn, kan zich spiegelen aan voorbeeldige mensen in zijn omgeving, of kan de vier cardinale deugden proberen toe te passen op de situatie waarin hij zich bevindt. Voor het utilitarisme is de meest principiële vuistregel de calculus waarmee de effecten van de verschillende handelingsopties berekend worden. In het regelutilisme wordt die calculus nog meer tot een vuistregels, doordat hij wordt toegepast op wat in de regel het geval zal zijn. In het contractualisme van John Rawls wordt de onpartijdigheid geconstrueerd door de fictie van een oorspronkelijke positie waarin alle betrokkenen hun particuliere belangen en omstandigheden bedekken onder een sluier van onwetendheid. Als ze zich in de realiteit laten leiden door wat ze in een dergelijke situatie met elkaar afspreken, zal hun handelen onder rechtvaardige regels staan. En voor de kantiaanse ethiek kunnen we verwijzen naar de kategorische imperatief die in verschillende formuleringen een

8 test geeft waaraan het handelen kan worden onderworpen: is de maxime universaliseerbaar? of wordt een mens al of niet tot middel gereduceerd?. In schema samengevat: VUISTREGEL: het midden, het voorbeeld en de cardinale deugden de calculus de kategorische imperatief de oorspronkelijke positie en de sluier van onwetendheid Als we tot slot proberen de ethische theorieën nog korter samen te vatten, en proberen voor elk een kernbegrip aan te geven en een soort van testvraag, kunnen we misschien het volgende zeggen. In de aristotelische deugdethiek gaat het erom dat de mens zijn bestemming bereikt en die bestemming wordt bereikt door handelen dat waarin de natuurlijke vermogens hun optimale gedaante krijgen. Een dergelijk handelen lukt en dat is eraan af te zien: het ziet er goed uit. Voor het utilitarisme komt op de eerste plaats de verantwoordelijkheid voor de gevolgen van het handelen op het algemene geluk. De bekommernis om de effecten van het handelen zal altijd op de voorgrond staan. In het contractdenken van Rawls vertaalt de eis van rechtvaardigheid zich in een procedurele verantwoording tegenover de anderen en de daarmee staat de betrouwbaarheid op de eerste plaats. En voor Kant geldt als voornaamste eis dat ik gehoorzaam aan de verplichting die ik in mijn redelijke natuur aantref, en dat ik in die zin autonoom handel. Als we de vier theorieën in één woord en één testvraag moeten samenvatten kunnen we daarom tot slot het volgende schema opstellen:

9 VIER ETHISCHE THEORIEËN STEEKWOORDSGEWIJS: Bestemming Hoe ziet het er uit? Verantwoordelijkheid Wat is het effect? Plicht Kan ik het in overeenstemming brengen met mijn geweten? Betrouwbaarheid Kan ik het verantwoorden tegenover de anderen? Deze laatste vertaling kan tevens duidelijk maken dat de vier ethische theorieën geen palet van mogelijkheden vormen waaruit men een keuze kan maken. Hoe zou men tegenover anderen kunnen verantwoorden dat men geen aandacht besteedt aan wat de plicht van ons vraagt? Wie zou durven zeggen dat zijn besteming geen morele relevantie heeft, of dat de gevolgen van het handelen voor anderen van geen belang zijn? De verschillende ethische theorieën benaderen de morele werkelijkheid elk vanuit een eigen aspect daarvan, of vanuit een eigen gezichtshoek. Wie maximaal recht wil doen aan de morele werkelijkheid, of aan de werkelijkheid zoals die in de morele ervaring verschijnt, zal moeten proberen zoveel mogelijk aspecten ervan in het zicht te krijgen. Daarom zullen in het volgende deel, waarin per hoofdstuk steeds een domein van toegepaste ethiek wordt besproken, zoveel verschillende perspectieven als mogelijk worden ingenomen en zal waar dat in de gegeven omstandigheden niet mogelijk is, in ieder geval worden geëxpliciteerd welke perspectieven hier niet worden uitgewerkt. De ethicus is niet klaar als hij een probleem slechts vanuit één gezichtspunt, of onder één aspect heeft geanalyseerd. Een laatste waarschuwing is daarbij op haar plaats. Omdat de verschillende aspecten doorgaans verbonden zijn met gezichtshoeken vanwaaruit gekeken wordt, of perspectieven die worden ingenomen, is geenszins gegarandeerd dat verschillende ethische benaderingen van een probleem restloos met elkaar kunnen worden samengevoegd tot een allesomvattende beschouwing. Niemand kan op meerdere plaatsen tegelijkertijd staan en vanuit verschillende gezichtshoeken tegelijkertijd kijken. Het is zelfs zeer wel mogelijk dat verschillende ethische benaderingen tot elkaar tegensprekende conclusies komen. Dat maakt het handelen er niet

10 gemakkelijker op. Maar nog kwalijker zou het zijn als we de morele ervaring zouden opofferen aan de theoretische vertaalbaarheid ervan.

Deel I Ethische theorieën 25

Deel I Ethische theorieën 25 Woord vooraf 13 Introductie 17 Deel I Ethische theorieën 25 I DE TELEOLOGISCHE TRADITIE: ARISTOTELES 27 Paul van Tongeren Introductie 27 1 Historische en systematische situering 27 1.1 De polis in het

Nadere informatie

Aristoteles: Oh ja? Maar ik heb ook wel eens gehoord van utilitarisme, wat is dat dan?

Aristoteles: Oh ja? Maar ik heb ook wel eens gehoord van utilitarisme, wat is dat dan? Praktische-opdracht door een scholier 2095 woorden 29 mei 2013 3,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Cogito Symposium Nienke Raaijmakers H4A Vrijdagmiddag vijf uur. Ik ben net thuis van school, en

Nadere informatie

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen.

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen. Samenvatting door A. 1576 woorden 4 december 2014 1,3 2 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Paragraaf 2 De ethische optiek 1 inleiding Ethiek gaat over goed en kwaad in het menselijk handelen. Onderscheid

Nadere informatie

Het normatieve, het subjectieve en het objectieve.

Het normatieve, het subjectieve en het objectieve. Wat is een ethisch dilemma? Het normatieve, het subjectieve en het objectieve. Wat is een ethisch dilemma? Dilemma s s, issue s s en problemen. Casus. Di Drie bedreigingen bd i van het moreel bewustzijn.

Nadere informatie

Sessie 1 De eudaimonistische ethiek van Aristoteles

Sessie 1 De eudaimonistische ethiek van Aristoteles Sessie 1 De eudaimonistische ethiek van Aristoteles Wat vertelde Aristoteles lang geleden in Athene in zijn colleges aan het Lyceum over ethiek? Wat beschouwde hij als het doel van handelen? Wat verstond

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Wijsgerige ethiek

Samenvatting Filosofie Wijsgerige ethiek Samenvatting Filosofie Wijsgerige ethiek Samenvatting door een scholier 1751 woorden 21 mei 2003 7,2 53 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie ViaDELTA Filosofie: Wijsgerige ethiek Paragraaf 1: Het morele

Nadere informatie

Hoofdstuk 3. Geloof, waarden, ervaringen

Hoofdstuk 3. Geloof, waarden, ervaringen Hoofdstuk 3 Geloof, waarden, ervaringen Kennis en geloof Kennis is descriptief Heeft betrekking op feiten Is te rechtvaardigen Geloof is normatief Heeft betrekking op voorschriften Is subjectief Geldt

Nadere informatie

Consequentialisme (Gevolgenethiek)

Consequentialisme (Gevolgenethiek) 22 oktober 2016 Ethiek Ethische theorieën Deontologie (Plichtethiek) Consequentialisme (Gevolgenethiek) Deugdethiek Casus bespreking Conclusies Filosofie van het juiste handelen. Systematische bezinning

Nadere informatie

Oefening baart ethiek Neurobiologie, boeddhisme en ethiek

Oefening baart ethiek Neurobiologie, boeddhisme en ethiek Oefening baart ethiek Neurobiologie, boeddhisme en ethiek Wat heb je nodig om ethisch te handelen? De geschiedenis van de Westerse filosofie kent op deze vraag vele antwoorden: morele principes, voorbeeldige

Nadere informatie

milieuethiek inleiding milieuethiek inleiding C.A.M. (Kees) Vromans MA 1

milieuethiek inleiding milieuethiek inleiding C.A.M. (Kees) Vromans MA 1 21-3-2012 milieuethiek C.A.M. (Kees) Vromans MA 1 WIE IS WIE DOEL ETHIEK HASDENBOSCH: WAARDEVERHELDERING WAT DOEN WE VANDAAG 21-3-2012 milieuethiek C.A.M. (Kees) Vromans MA 2 WAT DOEN WE VANDAAG 1. GESCHIEDENIS

Nadere informatie

Een ander domein is de wetenschap. Wetenschap kan men als volgt omschrijven:

Een ander domein is de wetenschap. Wetenschap kan men als volgt omschrijven: Pagina B 1 Samenvatting inleidende les ethiek 8/02/06 ETHIEK. Filosofie is denken, hard nadenken over vanalles en nog wat, en hoort eigenlijk bij ethiek. Ethiek zelf kan me ook een beetje vergelijken met

Nadere informatie

VWO 4 FILOSOFIE Wat is ethiek en het utilisme

VWO 4 FILOSOFIE Wat is ethiek en het utilisme VWO 4 FILOSOFIE Wat is ethiek en het utilisme Wat is ethiek? Ethiek legt het verschil uit tussen goed en fout Ook kijkt men in de ethiek naar hoe mensen besluiten nemen Ethiek is descriptief Het gaat over

Nadere informatie

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte.

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Samenvatting door A. 2079 woorden 29 juni 2014 6,4 2 keer beoordeeld Vak Anders H1 Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Moraal

Nadere informatie

Eindexamen Filosofie vwo I

Eindexamen Filosofie vwo I 4 Beoordelingsmodel Opgave 1 Alledaagse deugden 1 Een goed antwoord bevat de volgende elementen: verschil van de deugdethiek met andere ethische benaderingen: de deugdethiek richt zich op de persoon en

Nadere informatie

Woorden & daden. Ethiek boek 5.indd 1 15-11-12 17:24

Woorden & daden. Ethiek boek 5.indd 1 15-11-12 17:24 Woorden & daden Ethiek boek 5.indd 1 15-11-12 17:24 Woorden & daden Een inleiding in de ethiek Onder redactie van Annet van Melle en Peter van Zilfhout Boom Amsterdam Heerlen Ethiek boek 5.indd 3 15-11-12

Nadere informatie

Eindexamen Filosofie vwo I

Eindexamen Filosofie vwo I 4 Beoordelingsmodel Opgave 1 De deugd en kledingvoorschriften 1 Een juist antwoord bevat de volgende elementen: Een antwoord op de vraag onder welke deugd de rechtvaardiging van de meisjes kan vallen volgens

Nadere informatie

Het Basisboek Filosofie H2 Goed en Kwaad / Ethiek / Moraalfilosofie

Het Basisboek Filosofie H2 Goed en Kwaad / Ethiek / Moraalfilosofie Samenvatting door een scholier 1830 woorden 6 juli 2011 6,9 4 keer beoordeeld Vak Filosofie Het Basisboek Filosofie H2 Goed en Kwaad / Ethiek / Moraalfilosofie Moraal = een kwestie van vooroordelen? of

Nadere informatie

Levenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15

Levenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15 Inleiding 13 Levenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15 1 Plato: rechtvaardigheid als harmonie 19 Wat is rechtvaardigheid? 20 De rechtvaardige staat 25

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Deugdelijk leven

Samenvatting Filosofie Deugdelijk leven Samenvatting Filosofie Deugdelijk leven Samenvatting door een scholier 2280 woorden 1 juli 2004 5,9 40 keer beoordeeld Vak Filosofie Samenvatting Deugdelijk leven Naar: Deugdelijk leven, een inleiding

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Wij denken over ethiek

Samenvatting Filosofie Wij denken over ethiek Samenvatting Filosofie Wij denken over ethiek Samenvatting door een scholier 1785 woorden 20 december 2011 5,7 19 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Wij denken over ethiek Filosofie Samenvatting Ethiek

Nadere informatie

6.1. Samenvatting door E woorden 2 april keer beoordeeld. Filosofie. Filosofie: Wijsgerige ethiek. Paragraaf 1: Het morele goede

6.1. Samenvatting door E woorden 2 april keer beoordeeld. Filosofie. Filosofie: Wijsgerige ethiek. Paragraaf 1: Het morele goede Samenvatting door E. 2749 woorden 2 april 2015 6.1 4 keer beoordeeld Vak Filosofie Filosofie: Wijsgerige ethiek Paragraaf 1: Het morele goede 1.1 Kwalitatief goed: cijfers, films, etc Moreel goed: daad

Nadere informatie

Dit artikel uit Netherlands Journal of Legal Philosophy is gepubliceerd door Boom juridisch en is bestemd voor anonieme bezoeker

Dit artikel uit Netherlands Journal of Legal Philosophy is gepubliceerd door Boom juridisch en is bestemd voor anonieme bezoeker Sanne Taekema (Tilburg) Sanne Taekema, The concept of ideals in legal theory (diss. Tilburg), Tilburg: Schoordijk Instituut 2000, vii + 226 p.; Den Haag: Kluwer Law International 2002, ix + 249 p. Idealen

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2010 - II

Eindexamen filosofie vwo 2010 - II Opgave 2 Religie in een wetenschappelijk universum 6 maximumscore 4 twee redenen om gevoel niet te volgen met betrekking tot ethiek voor Kant: a) rationaliteit van de categorische imperatief en b) afzien

Nadere informatie

Opgave 3 De gewapende overval

Opgave 3 De gewapende overval Opgave 3 De gewapende overval 12 maximumscore 2 een argumentatie dat het idee van vrije wil als bovennatuurlijke kracht in het kader van vrije wil als bewuste aansturing voor veel mensen aantrekkelijk

Nadere informatie

De Verlichting. Maar voor de helft geslaagd?

De Verlichting. Maar voor de helft geslaagd? De Verlichting Maar voor de helft geslaagd? Moderne wetenschap Moderne filosofie Moderne cultuur De Verlichting methodische twijfel God garandeert rede scepticisme optimisme kritiek ongeduld ik denk rede

Nadere informatie

Zorgplichten en zorgethiek

Zorgplichten en zorgethiek Zorgplichten en zorgethiek ACADEMISCH PROEFSCHRIFT ter verkrijging van de graad van doctor aan de Universiteit van Amsterdam op gezag van de Rector Magnificus prof.mr. P.F. van der Heijden ten overstaan

Nadere informatie

Willen sterven. Wie anders dan ik zelf zou het recht hebben om te beslissen over mijn leven? Moment voor religieuze bezinning en waardevol leven

Willen sterven. Wie anders dan ik zelf zou het recht hebben om te beslissen over mijn leven? Moment voor religieuze bezinning en waardevol leven Wie anders dan ik zelf zou het recht hebben om te beslissen over mijn leven? Paul van Tongeren was tot zijn emeritaat hoogleraar wijsgerige ethiek in Nijmegen en Leuven. Hij is als geassocieerd onderzoeker

Nadere informatie

Moreel Beraad. Roelie Dijkman, specialist ouderengeneeskunde SHDH

Moreel Beraad. Roelie Dijkman, specialist ouderengeneeskunde SHDH Moreel Beraad Roelie Dijkman, specialist ouderengeneeskunde SHDH Wat is goed handelen? Wat en wie bepaalt dat? Ethiek Het systematisch nadenken over normen en waarden die in handelings- en beslissituaties

Nadere informatie

Professionaliteit in wetenschap en zorg

Professionaliteit in wetenschap en zorg Professionaliteit in wetenschap en zorg Symposium: in balans Utrecht 27 november 2015 Dr. Hans van Dartel, ethicus, verpleegkundige (np) Voorzitter Commissie Ethiek V&VN Opzet Verkenning waarden van praktijken

Nadere informatie

filosofie havo 2015-II

filosofie havo 2015-II Opgave 2 Het kosmopolitisme van Amartya Sen 6 maximumscore 2 een uitleg dat het volgens Cicero medemenselijk is dat de jonge Sen de zwaargewonde man helpt: de hulp van Sen aan de man levert geen nadeel

Nadere informatie

WELZIJNSWERK, LEVENSKUNST EN DEUGDETHIEK

WELZIJNSWERK, LEVENSKUNST EN DEUGDETHIEK WELZIJNSWERK, LEVENSKUNST EN DEUGDETHIEK Paul VAN TONGEREN 1 Lange tijd was de professionele ethiek gericht op voorschriften en verboden. Of het nu om de ethiek van de welzijnswerker ging, of die van de

Nadere informatie

FILOSOFIE TUSSEN DE PALMEN II EMMANUEL LEVINAS

FILOSOFIE TUSSEN DE PALMEN II EMMANUEL LEVINAS FILOSOFIE TUSSEN DE PALMEN II EMMANUEL LEVINAS onderwijs trainingen gesprekken EMMANUEL LEVINAS filosofische en maatschappelijk-historische context Emmanuel Levinas - leven - werk leren luisteren naar

Nadere informatie

Normatieve ethiek. Begripsbepaling

Normatieve ethiek. Begripsbepaling Normatieve ethiek Begripsbepaling Met normatieve ethiek wordt in de hedendaagse ethische discussie het specifieke gebied van de ethiek aangeduid dat zich bezighoudt met reflectie en kritiek op morele normen

Nadere informatie

Filosofie en actualiteit. Tweede bijeenkomst

Filosofie en actualiteit. Tweede bijeenkomst Filosofie en actualiteit Tweede bijeenkomst Journalistieke vragen Over wat voor soort gebeurtenis hebben we het? Wat is de oorzaak? Wat gebeurt er verder? Hoe moeten we deze gebeurtenis beoordelen? Filosofische

Nadere informatie

De (on)mogelijkheid van een rationele ethiek

De (on)mogelijkheid van een rationele ethiek Bram Poels, studentnummer 3868788 De (on)mogelijkheid van een rationele ethiek Inleiding Wie moet je redden van de verdrinkingsdood, je vrouw of een vreemdeling? Moet ik al mijn luxes opgeven om panda

Nadere informatie

Student Jolien van der Lee Studentnummer Specialisatie content design Vak Seminar Blok D Docent Madris Duric Inleverdatum

Student Jolien van der Lee Studentnummer Specialisatie content design Vak Seminar Blok D Docent Madris Duric Inleverdatum Student Jolien van der Lee Studentnummer 1601659 Specialisatie content design Vak Seminar Blok D Docent Madris Duric Inleverdatum 27-05-2015 Beantwoording van de volgende vraag Wat is de ethische verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Inhoud. Deel I Ethiek 13. Deel II Normatieve theorieën 67. Voorwoord 9

Inhoud. Deel I Ethiek 13. Deel II Normatieve theorieën 67. Voorwoord 9 Inhoud Voorwoord 9 Deel I Ethiek 13 Hoofdstuk 1 Inleiding: wat is ethiek? 14 Inleiding: vier actuele kwesties 15 Descriptieve ethiek, normatieve ethiek en meta-ethiek 17 Ethiek als argumentatievak 18 Alledaagse

Nadere informatie

Woordenlijst Het oog in de storm. Hoofdstuk 5. animal rationale >>Inleiding aretè Een Oudgrieks woord, dat o.a. >>deugd kan betekenen.

Woordenlijst Het oog in de storm. Hoofdstuk 5. animal rationale >>Inleiding aretè Een Oudgrieks woord, dat o.a. >>deugd kan betekenen. Woordenlijst Het oog in de storm Hoofdstuk 5 absolute vrijheid totale vrijheid waarin je door niets of niemand in je vrijheid belemmerd wordt. altruïsme een bepaalde >>ethische positie. Altruïsten stellen

Nadere informatie

Opgave 2 Doen wat je denkt

Opgave 2 Doen wat je denkt Opgave 2 Doen wat je denkt 7 maximumscore 2 een argumentatie waarom Swaab het bestaan van vrije wil verwerpt op grond van de experimenten van Libet: bewustzijn komt pas na de beslissingen van de hersenen

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I Opgave 3 Vreemder dan alles wat vreemd is 12 maximumscore 3 de twee manieren waarop je vanuit zingevingsvragen religies kunt analyseren: als waarden en als ervaring 2 een uitleg van de analyse van religie

Nadere informatie

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 3

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 3 Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 3 Samenvatting door L. 1909 woorden 11 december 2012 6,6 4 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Zin in zin Ethiek = wetenschap die het handelen van de

Nadere informatie

Wijziging pagina 5: het centraal examen duurt 180 minuten FILOSOFIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V

Wijziging pagina 5: het centraal examen duurt 180 minuten FILOSOFIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V Wijziging pagina 5: het centraal examen duurt 180 minuten FILOSOFIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V17.09.1 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens

Nadere informatie

filosofie havo 2016-II

filosofie havo 2016-II Opgave 3 2025: een ruimte-utopie 11 maximumscore 3 een uitleg dat een maatschappelijk verdrag een oplossing is voor een onhoudbare/onwenselijke natuurtoestand 1 een uitleg dat de kolonisten zich wel in

Nadere informatie

Profielwerkstuk Filosofie Cosmetische chirurgie in de ethiek

Profielwerkstuk Filosofie Cosmetische chirurgie in de ethiek Profielwerkstuk Filosofie Cosmetische chirurgie in de ethiek Profielwerkstuk door een scholier 4994 woorden 16 april 2007 7,6 55 keer beoordeeld Vak Filosofie Cosmetische chirurgie in de ethiek. Inleiding.

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Wegen naar wijsheid, hoofdstuk 4 en 5

Samenvatting Filosofie Wegen naar wijsheid, hoofdstuk 4 en 5 Samenvatting Filosofie Wegen naar wijsheid, hoofdstuk 4 en 5 Samenvatting door een scholier 1742 woorden 4 juli 2010 4,3 21 keer beoordeeld Vak Filosofie Hoofdstuk 4 Denken over de mens Filosofische vragen

Nadere informatie

Dilemmamethode. Formuleer het dilemma:

Dilemmamethode. Formuleer het dilemma: Dilemmamethode (zie: Jacques Graste, Omgaan met dilemma s. Een methode voor ethische reflectie hoofdstuk 2 in Henk Manschot en Hans van Dartel In gesprek over goede zorg. Overlegmethoden voor ethiek in

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2006-I

Eindexamen filosofie vwo 2006-I 4 Beoordelingsmodel Opgave 1 Over levenskunst 1 Een juist antwoord bevat de volgende elementen: een uitleg over het belang van voorbeelden in morele vorming in deugdethische zin 1 een argumentatie over

Nadere informatie

Van Rechtswege(n) Politìeke en rechtsfilosofische stromingen door de eeuwen heen & DIEDERIK VANDENDRIESSCHE ACADEMIA PRESS

Van Rechtswege(n) Politìeke en rechtsfilosofische stromingen door de eeuwen heen & DIEDERIK VANDENDRIESSCHE ACADEMIA PRESS Van Rechtswege(n) Politìeke en rechtsfilosofische stromingen door de eeuwen heen KOENRAES & DIEDERIK VANDENDRIESSCHE ACADEMIA PRESS Inhoudstafel Woord vooraf. Deell HlSTORISCH OVERZICHT VAN DE BELANGRIJKSTE

Nadere informatie

Correctievoorschrift VWO. filosofie (nieuwe stijl en oude stijl)

Correctievoorschrift VWO. filosofie (nieuwe stijl en oude stijl) filosofie (nieuwe stijl en oude stijl) Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 20 04 Tijdvak 1 inzenden scores Verwerk de scores van de alfabetisch eerste tien kandidaten per

Nadere informatie

ETHISCHE REFLECTIE ETHISCHE REFLECTIE 20/05/2016

ETHISCHE REFLECTIE ETHISCHE REFLECTIE 20/05/2016 OP HET HANDELEN ALS ERGOTHERAPEUT Autonomie in verbondenheid Dit is voor mij persoonlijk het raakvlaak tussen ergotherapie en ethiek. De autonomie van de cliënt in relatie tot zijn omgeving Het handelen

Nadere informatie

RECHT EN SAMENLEVING ANDERS BEKEKEN

RECHT EN SAMENLEVING ANDERS BEKEKEN Wim Weymans RECHT EN SAMENLEVING ANDERS BEKEKEN Filosofische perspectieven Recht en samenleving anders bekeken Filosofische perspectieven Wim Weymans Acco Leuven / Den Haag Verantwoording 13 Inleiding 17

Nadere informatie

Wetenschapsethiek. Prof. dr. Marcus Düwell Departement Wijsbegeerte/Ethiek Instituut Studium Generale-reeks: Weten en Geweten 7 februari 2007

Wetenschapsethiek. Prof. dr. Marcus Düwell Departement Wijsbegeerte/Ethiek Instituut Studium Generale-reeks: Weten en Geweten 7 februari 2007 Wetenschapsethiek Prof. dr. Marcus Düwell Departement Wijsbegeerte/Ethiek Instituut Studium Generale-reeks: Weten en Geweten 7 februari 2007 1 Overzicht 1. Enkele discussies in de 20 e eeuw 2. Wat is ethiek?

Nadere informatie

OSR-regeling peer review-light Pagina 1 van 5

OSR-regeling peer review-light Pagina 1 van 5 Kwaliteit en keurmerk Regeling Peer review-light Versie 4, vastgesteld 19 december 2012 Schooljaar 2012-2013 Inleiding De scholen voor voortgezet onderwijs die vertegenwoordigd zijn in de Stuurgroep OSR

Nadere informatie

Over de auteurs... xvii. Dankwoord... xix. Inleiding...1. Deel I: Basisbeginselen van de ethiek...7

Over de auteurs... xvii. Dankwoord... xix. Inleiding...1. Deel I: Basisbeginselen van de ethiek...7 Over de auteurs... xvii Dankwoord... xix Inleiding...1 Deel I: Basisbeginselen van de ethiek...7 Hoofdstuk 1: Ethiek: wat is het en wat moet je ermee?...9 De juiste woorden kennen: ethische termen...9

Nadere informatie

VTOI De Dag van het Toezicht 17 april 2015

VTOI De Dag van het Toezicht 17 april 2015 BCG EBIs integriteit, waarden en normen versus toezicht VTOI De Dag van het Toezicht 17 april 2015 DRIE DIMENSIES VAN INTEGRITEIT Integriteit door het volgen van regels 3 Goed Moreel oordelen Argumenten

Nadere informatie

Filosofie voor de Wetenschappen

Filosofie voor de Wetenschappen Date 15-10-2013 1 Filosofie voor de Wetenschappen Presentatie voor de Honours-studenten van de Rijksuniversiteit Gent Jan-Willem Romeijn Faculteit Wijsbegeerte Rijksuniversiteit Groningen Date 15-10-2013

Nadere informatie

WIJSGERIGE ETHIEK F R ANK R EB EL (R ED. ) ISVW UITGEVERS

WIJSGERIGE ETHIEK F R ANK R EB EL (R ED. ) ISVW UITGEVERS B A S I S B O E K WIJSGERIGE ETHIEK F R ANK R EB EL (R ED. ) ISVW UITGEVERS Inhoudsopgave Inleiding 6 1 Normatieve ethiek: Susan Wolf over de motivatie tot moreel handelen 10 2 Deugdethiek: het aristotelisme

Nadere informatie

HET COBB-DOUGLAS MODEL ALS MODEL VOOR DE NUTSFUNCTIE IN DE ARBEIDSTHEORIE. 1. Inleiding

HET COBB-DOUGLAS MODEL ALS MODEL VOOR DE NUTSFUNCTIE IN DE ARBEIDSTHEORIE. 1. Inleiding HET COBB-DOUGLAS MODEL ALS MODEL VOOR DE NUTSFUNCTIE IN DE ARBEIDSTHEORIE IGNACE VAN DE WOESTYNE. Inleiding In zowel de theorie van het consumentengedrag als in de arbeidstheorie, beiden gesitueerd in

Nadere informatie

Inhoud. Deel 1: Enkele filosofische kaders m.b.t. handicaps en rechtvaardigheid 15

Inhoud. Deel 1: Enkele filosofische kaders m.b.t. handicaps en rechtvaardigheid 15 5 Inhoud Woord vooraf 11 Deel 1: Enkele filosofische kaders m.b.t. handicaps en rechtvaardigheid 15 Hoofdstuk 1: John Rawls en personen met een handicap: een moeizame relatie 19 Rechtvaardigheid als billijkheid

Nadere informatie

Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen

Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen Geschiedenis en politieke filosofie Geschiedenis Beschrijving feitelijke gebeurtenissen. Verklaring in termen van oorzaak en gevolg of van bedoelingen. Politieke

Nadere informatie

Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM

Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Instructie Dit document hoort bij het beoordelingsformulier. Op het beoordelingsformulier kan de score per criterium worden ingevuld. Elk criterium kan op vijf niveaus

Nadere informatie

ETHISCHE REFLECTIES bij ontwikkelingen in de rol van institutionele beleggers t.o.v. besturen en commisarissen van ondernemingen.

ETHISCHE REFLECTIES bij ontwikkelingen in de rol van institutionele beleggers t.o.v. besturen en commisarissen van ondernemingen. ETHISCHE REFLECTIES bij ontwikkelingen in de rol van institutionele beleggers t.o.v. besturen en commisarissen van ondernemingen. Eumedion 7 oktober 2007 Paul van Tongeren Centrum voor Ethiek Radboud Universiteit

Nadere informatie

filosofie havo 2015-II

filosofie havo 2015-II Opgave 1 Bloed, zweet en luxeproblemen 1 maximumscore 2 een argumentatie of de uitleg van het inkomensverschil tussen Benjamin en de arbeiders gerechtvaardigd is aan de hand van de Romeinse definitie van

Nadere informatie

Bachelorproject (15 EC), BSK. Docent: MSc, Drs. C. Nagtegaal

Bachelorproject (15 EC), BSK. Docent: MSc, Drs. C. Nagtegaal Vakbeschrijvingen derde jaar EBM: In het derde jaar volg je enkele verdiepende vakken, schrijf je de bachelorscriptie en heb je een vrije keuzeruimte. Je kunt deze ruimte invullen met keuzevakken (o.a.

Nadere informatie

Een ethische visie op het delen en geheimhouden van informatie

Een ethische visie op het delen en geheimhouden van informatie GGZ Vlaamse Ardennen Zottegem, 21 april 2016 Een ethische visie op het delen en geheimhouden van informatie Axel Liégeois KU Leuven Broeders van Liefde Morele intuïtie Probleemstelling en ethische reflectie

Nadere informatie

GEDRAGSMANAGEMENT. Inleiding. Het model. Poppe Persoonlijk Bas Poppe: 06 250 30 221 www.baspoppe.nl info@baspoppe.nl

GEDRAGSMANAGEMENT. Inleiding. Het model. Poppe Persoonlijk Bas Poppe: 06 250 30 221 www.baspoppe.nl info@baspoppe.nl GEDRAGSMANAGEMENT Dit kennisitem gaat over gedrag en wat er komt kijken bij gedragsverandering. Bronnen: Gedragsmanagement, Prof.dr. Theo B. C. Poiesz, 1999; Samenvatting boek en college, A.H.S. Poppe,

Nadere informatie

Eindexamen Filosofie vwo 2001 - I

Eindexamen Filosofie vwo 2001 - I Eindexamen Filosofie vwo 00 - I 3 Antwoordmodel Opgave Het ontstaan van leven Een juist antwoord bevat de volgende elementen: een goede uitleg van wat inductie is; een goede uitleg van het inductieprobleem

Nadere informatie

Spinoza s Visie. Dag 3. Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur?

Spinoza s Visie. Dag 3. Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur? Spinoza s Visie Dag 3 Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur? Module 3 Herhaling Belangrijke lessen dag 1 en 2 Kennis is de bron van ons geluk. Kennis van het hoogst denkbare geeft het grootst mogelijke

Nadere informatie

reflectieopdrachten en door middel van het toepassen van het analysemodel in praktijkcases.

reflectieopdrachten en door middel van het toepassen van het analysemodel in praktijkcases. Toelichting vooraf Een van onze auteurs, Pierre Winkler, heeft op verzoek van de landelijke kenniskring ethiek in het mbo, een lezing gehouden over plaats en vormgeving van ethiek in SLB, Burgerschap en

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord 11 Inleiding 17. Deel I Ethische reflectie 19

Inhoud. Voorwoord 11 Inleiding 17. Deel I Ethische reflectie 19 Voorwoord 11 Inleiding 17 Deel I Ethische reflectie 19 1 Wat is ethische reflectie en waarom is het belangrijk? 21 1.1 Eigen welzijn 22 1.2 Algemeen welzijn 25 1.2.1 Afhankelijkheid van andere mensen 25

Nadere informatie

Mediasociologie Hoorcollege Iedereen is vrij! Theo Ploeg

Mediasociologie Hoorcollege Iedereen is vrij! Theo Ploeg Mediasociologie Hoorcollege Iedereen is vrij! Theo Ploeg 1 2 wat ga ik behandelen? wat is mediasociologie bij CMDA/IAM? wat gaan we doen en hoe doen we dat? wat is sociologie eigenlijk en hoe zien wij

Nadere informatie

ling van die eigenschap binnen het model geldt. In het bijzonder bij het wiskundig modelleren van een programma kan een eigenschap met wiskundige zeke

ling van die eigenschap binnen het model geldt. In het bijzonder bij het wiskundig modelleren van een programma kan een eigenschap met wiskundige zeke De Nederlandse samenvatting van een proefschrift is bij uitstek het onderdeel van het proefschrift dat door familie en vrienden wordt gelezen. Voor hen wil ik deze samenvatting dan ook schrijven als een

Nadere informatie

Minor Filosofie en Wetenschap Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2013-2014

Minor Filosofie en Wetenschap Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2013-2014 Minor Filosofie en Wetenschap Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2013-2014 Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2013-2014 I Inhoudsopgave Vak: Filosofische

Nadere informatie

Correctievoorschrift VWO

Correctievoorschrift VWO Correctievoorschrift VWO 2007 tijdvak 1 filosofie Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Een kwantitatief model van rationaliteit. Een hedendaagse versie van Plato s meetkunst

Een kwantitatief model van rationaliteit. Een hedendaagse versie van Plato s meetkunst Een kwantitatief model van rationaliteit Een hedendaagse versie van Plato s meetkunst FEIT: Triomf van wetenschap technologie FEIT: Maatschappelijke problemen FEIT: verleiding van de technologische fix

Nadere informatie

Onschuldig? De grenzen van aansprakelijkheid en verantwoordelijkheid binnen goede zorg. Paul Schotsmans

Onschuldig? De grenzen van aansprakelijkheid en verantwoordelijkheid binnen goede zorg. Paul Schotsmans Onschuldig? De grenzen van aansprakelijkheid en verantwoordelijkheid binnen goede zorg Paul Schotsmans Een eenvoudige vraag, maar tegelijk een grote uitdaging... 2 Casussen Confrontatie met onmacht Jongen

Nadere informatie

Reciprociteit in de zorg voor Ouderen

Reciprociteit in de zorg voor Ouderen Reciprociteit in de zorg voor Ouderen Congres Ouderenpsychiatrie Leuven, 24 oktober 2013 Prof. Toon Vandevelde Hoger Instituut voor Wijsbegeerte KULeuven Mensbeeld Homo oeconomicus: mens streeft naar (maximeert?)

Nadere informatie

Logica op het Leonardo. Een inleiding

Logica op het Leonardo. Een inleiding Logica op het Leonardo Een inleiding Tekst 1 Alle onpartijdige waarnemers en alle geloofwaardige theoretici gaan ervan uit dat wanneer de fundamentele structuren van een samenleving rechtvaardig zijn,

Nadere informatie

Inhoud in vogelvlucht

Inhoud in vogelvlucht Inhoud in vogelvlucht Over de auteurs...xvii Dankwoord...... xix Inleiding............... 1 Deel I: Basisbeginselen Van de ethiek......... 7 Hoofdstuk 1: Ethiek: wat is het en wat moet je ermee?... 9 Hoofdstuk

Nadere informatie

keer beoordeeld 25 juni 2016

keer beoordeeld 25 juni 2016 0 Samenvatting door Sienna 1920 woorden keer beoordeeld 25 juni 2016 Vak Levensbeschouwing Hoofdstuk 1: Leren hoe te leven 1. Over Normaal gesproken Met de woorden normaal of abnormaal keuren we het gedrag

Nadere informatie

Filosofie. Op het VWO. Filosofie juist op Lyceum Oudehoven!

Filosofie. Op het VWO. Filosofie juist op Lyceum Oudehoven! Filosofie Op het VWO Wat is Filosofie? Wetenschappen beantwoorden vragen: Over een eigen onderwerp (object van studie) Op een eigen manier (methode van bestuderen) Filosofie beantwoordt vragen die niet

Nadere informatie

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang:

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: filosofie Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 20 05 Tijdvak 1 Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4

Nadere informatie

A D V I E S Nr Zitting van donderdag 13 november

A D V I E S Nr Zitting van donderdag 13 november A D V I E S Nr. 1.448 ----------------------------- Zitting van donderdag 13 november 2003 ------------------------------------------------------- Vereenvoudiging en modernisering van de sociale administratie

Nadere informatie

Feministische ethiek en voortplantingstechnieken (1989)

Feministische ethiek en voortplantingstechnieken (1989) Feministische ethiek en voortplantingstechnieken (1989) Sieth Delhaas Abdij Heeswijk-Dinther, 30 november 1989 Aantekeningen gebaseerd op de doctoraalscriptie van Dorry De Beijer, algemeen moraaltheologe

Nadere informatie

Ethische knopen doorhakken in het sociaal werk

Ethische knopen doorhakken in het sociaal werk Ethische knopen doorhakken in het sociaal werk Peter Brepoels Intro De auteurs: Kris Stas, Agnes Verbruggen en Hilde Vlaeminck: docenten beroepsethiek en deontologie, uit drie verschillende opleidingen

Nadere informatie

Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding. G.J.E. Rutten

Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding. G.J.E. Rutten 1 Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding G.J.E. Rutten Introductie In dit artikel wil ik het argument van de Amerikaanse filosoof Alvin Plantinga voor

Nadere informatie

Levensbeschouwing hoofdstuk 2.

Levensbeschouwing hoofdstuk 2. Levensbeschouwing hoofdstuk 2. Boek Menswaardigheid In deze module ging het om de vraag hoe je kunt bepalen waardoor/waarom bepaalde levenshoudingen niet deugen. We hebben ontdekt dat het begrip menswaardigheid

Nadere informatie

Geluk en Capabilities: een filosofische analyse. Ingrid Robeyns Erasmus Universiteit Rotterdam Faculteit der Wijsbegeerte

Geluk en Capabilities: een filosofische analyse. Ingrid Robeyns Erasmus Universiteit Rotterdam Faculteit der Wijsbegeerte Geluk en Capabilities: een filosofische analyse Ingrid Robeyns Erasmus Universiteit Rotterdam Faculteit der Wijsbegeerte Geluk: welke bijdrage door filosofen? De academische filosofie is veel heterogener

Nadere informatie

Leren Filosoferen. Tweede avond

Leren Filosoferen. Tweede avond Leren Filosoferen Tweede avond Website Alle presentaties zijn te vinden op mijn website: www.wijsgeer.nl Daar vind je ook mededelingen over de cursussen. Hou het in de gaten! Vragen n.a.v. vorige keer

Nadere informatie

Inzet en keuzes in de laatste levensfase

Inzet en keuzes in de laatste levensfase Inzet en keuzes in de laatste levensfase Filosofische en ethische beschouwingen Prof. Dr. Yvonne Denier Docent KU Leuven, Centrum voor Biomedische Ethiek en Recht Stafmedewerker Ethiek, Zorgnet Vlaanderen

Nadere informatie

Werkstuk Filosofie Wat is geluk?

Werkstuk Filosofie Wat is geluk? Werkstuk Filosofie Wat is geluk? Werkstuk door A. 2487 woorden 10 september 2012 5,3 88 keer beoordeeld Vak Filosofie Inleiding In dit werkstuk wil ik het hebben over geluk, de hoofdvraag die ik heb voor

Nadere informatie

Waar het om draait, is niet of lesgeven ertoe doet: de vraag is hoe lesgeven er toe doet en waarvoor het ertoe doet.

Waar het om draait, is niet of lesgeven ertoe doet: de vraag is hoe lesgeven er toe doet en waarvoor het ertoe doet. Biesta Gert (2018) De terugkeer van het lesgeven Uitgeverij Pronese Wat ik vooral problematisch vind, is dat dat de leraar tot een factor wordt gereduceerd. Waar het om draait, is niet of lesgeven ertoe

Nadere informatie

Essay. Norbert Vogel* Morele feiten bestaan niet

Essay. Norbert Vogel* Morele feiten bestaan niet Essay Norbert Vogel* Morele feiten bestaan niet Ethici onderscheiden zich van gewone mensen doordat zij niet schijnen te weten wat morele oordelen zijn. Met behulp van elkaar vaak uitsluitende ismen trachten

Nadere informatie

Kleur het palet naar eigen smaak in, met de kleuren die elke vaardigheid. Aandacht besteden aan jezelf. Een leven leiden dat bij je past

Kleur het palet naar eigen smaak in, met de kleuren die elke vaardigheid. Aandacht besteden aan jezelf. Een leven leiden dat bij je past Mag ik aardig zijn voor mezelf? Wat zal er van mij gedacht worden als ik aandacht aan mijzelf besteed? Zal mij dit niet kwalijk worden genomen? Zal ik niet egoïstisch worden? Ben ik aardig genoeg voor

Nadere informatie

Essays over bewustzijn en verandering

Essays over bewustzijn en verandering Essays over bewustzijn en verandering Henri Bergson ISVW UITGEVERS Henri Bergson 4 Over dit boek Wij praten over de verandering maar wij denken er niet aan. Wij zeggen dat verandering bestaat, dat alles

Nadere informatie

Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief

Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief - Het christelijke belemmert de politiek niet, maar maakt haar juist mogelijk en waardevol - Pieter Jan Dijkman Vereniging voor Wijsbegeerte

Nadere informatie

6.7. Boekverslag door Z woorden 23 juni keer beoordeeld. Filosofie Het oog in de storm. Filosofie, Hoofdstuk 5: Ethiek, Samenvatting.

6.7. Boekverslag door Z woorden 23 juni keer beoordeeld. Filosofie Het oog in de storm. Filosofie, Hoofdstuk 5: Ethiek, Samenvatting. Boekverslag door Z. 3224 woorden 23 juni 2013 6.7 55 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Het oog in de storm Filosofie, Hoofdstuk 5: Ethiek, Samenvatting. Moreel dilemma - Van een echt dilemma is sprake

Nadere informatie

Leren Filosoferen. Zesde avond

Leren Filosoferen. Zesde avond Leren Filosoferen Zesde avond Het gedachte-experiment Bekende gedachte-experimenten: De grot van Plato De veil of ignorance van John Rawls Achilles en de schildpad van Zeno Jan Bransen: Betono Denkende

Nadere informatie

Het delicate van geven en helpen - Een filosofie van de zorg (voor ouderen)

Het delicate van geven en helpen - Een filosofie van de zorg (voor ouderen) Het delicate van geven en helpen - Een filosofie van de zorg (voor ouderen) Colloquium Provinciehuis. Leuven, 12 oktober 2017 Prof. Antoon Vandevelde Hoger Instituut voor Wijsbegeerte KULeuven De giftdimensie

Nadere informatie

Eindexamen vwo filosofie 2013-I

Eindexamen vwo filosofie 2013-I Opgave 2 Zelfverwerkelijking in een zinloze wereld 8 maximumscore 3 Sartres omschrijving van het essentialisme: de opvatting dat de mens een kern en daarmee een vooraf gegeven bedoeling heeft 1 met verwijzing

Nadere informatie