Doe- pad Watertorenweg

Transcriptie

1 Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 7-8

2 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Mileu, in opdracht van de Gemeente Harderwijk. Wij hebben ons uiterste best gedaan om rekening te houden met de copyright op de gebruikte afbeeldingen. Mocht u afbeeldingen tegen komen die onrechtmatig gebruikt worden neemt u dan contact op met De Hortus. De Hortus Centrum voor Natuur en Milieu Melis Stokelaan GL Harderwijk Telefoon: (0341) E- mail: info@hortusharderwijk.nl

3 Doe- pad Watertorenweg groep 7-8 Met de komst van een nieuwe natuurspeeltuin aan de Watertorenweg in Harderwijk zag de gemeente Harderwijk ook kans om op deze locatie een aanbod te realiseren voor Natuur en Milieu Educatie. De Hortus, Centrum voor Natuur en Milieu is door de gemeente gevraagd om dit aanbod te ontwikkelen. Het resultaat: een natuur educatief doepad rondom de speeltuin dat voornamelijk gericht is op de kinderen die de speeltuin bezoeken en een serie lesbrieven voor groep 1 t/m 8 van het basisonderwijs. Deze buitenles kunt u zelf bij het doepad aan de Watertorenweg in Harderwijk. Deze les is een aanvulling op de educatieve route die rondom de speeltuin loopt. De inhoud van de educatieve route en de opdrachten kunt u vinden op de website van De Hortus: of de gemeente Harderwijk: Inhoud van de les De kinderen gaan op een actieve manier aan de slag in het bos. Door middel van de verschillende opdrachten willen we de kinderen uitdagen om te ervaren dat een bos meer is dan een groep bomen. Door de opdrachten, die uiteenlopen van bewegingsspel tot goed waarnemen, maken de kinderen kennis met een aantal van de vele aspecten die een bos rijk is. Begeleiding Voor de les is het de bedoeling dat de klas in maximaal 7 groepjes wordt verdeeld. Samen met een begeleider voeren de leerlingen bij elk pleintje een opdracht uit. Iedere opdracht duurt ongeveer 10 minuten. De totale les duurt ongeveer 1,5 uur. Laat ieder groepje bij een ander pleintje beginnen. Zijn de kinderen klaar dan zoeken ze een pleintje waar ze nog niet zijn geweest. Geef de materialen mee aan de groepjes. Laat het laatste groepje de materialen weer mee terug nemen.

4 Let op: Bij opdracht 1 gaan de kinderen op zoek naar een doosje met daarin een boekje. Wilt u aan het einde van uw les controleren of dit weer op de juiste plaats is teruggelegd? Zo heeft de groep na u hier ook plezier van. Mocht dit niet het geval zijn wilt u dit dan melden bij De Hortus zodat wij het weer in orde kunnen maken? Let op: Opdracht 7: In de winter kan het zijn dat de waterpomp is afgesloten i.v.m. vorst. In dat geval komt deze opdracht te vervallen en verdeelt u de klas in 6 groepjes. Materialen U kunt zelf voor de benodigde materialen kopietjes van de opdrachten zorgen. U kunt er ook voor kiezen om een tas met de materialen en opdrachten te lenen bij De Hortus. Te bestellen via info@hortusharderwijk.nl of De borg bedraagt 10 euro. Veel plezier met het op pad gaan! Overzicht opdrachten en materialen Hieronder vindt u een overzicht van de opdrachten en de benodigde materialen. De titel van de opdracht is gelijk aan de naam van het pleintje. Iedere leerling heeft een opdrachtenboekje en een potlood nodig. Opdracht Naam Materiaal 1 Windrichtingen Minimaal 2 kompassen 7 Waterpomp 1,5 literfles zonder bodem en dop, watten, 2 emmertjes of schalen, liefst doorzichtig.

5 Opdracht 1 Windrichtingen Je start in het midden van de windroos. In je werkboekje zie je steeds hoeveel stappen je in welke richting moet doen. Probeer stappen van een meter te nemen. Na iedere opdracht kom je bij een herkenbaar punt uit. Om te controleren of je de goede kant uit bent gegaan schrijf je bij iedere opdracht op waar je bent. Als dit klopt met het aantal stippen en met de letters heb je het goed gedaan. Als je alle opdrachten goed hebt gedaan vind je op het eindpunt een doosje met een boekje erin. Hierin mogen jullie je naam, school en de datum schrijven. Stop daarna het boekje weer in het doosje en leg het doosje terug op zijn plek voor de volgende groep kinderen. Opdracht 2 Bomen en struiken Zoek 3 verschillende bomen of struiken. Teken in ieder vakje in je werkboekje het blad (een naald is ook een blad) na of trek het om. Teken ook de schors na. Zoek met de vragenlijst op van welke boom of struik je het blad hebt gevonden. Het getal achter de pijl geeft aan welke vraag je vervolgens moet lezen. Schrijf de antwoorden op de volgende bladzijdes. Opdracht 3 Vogels Ga op zoek naar vogels. Kijk en luister goed naar de vogels. Hoe ziet de vogel eruit? Wat voor geluid maakt hij? Wat doet de vogel verder? Vul het schema hieronder in. Probeer zoveel mogelijk verschillende vogels te vinden. Gebruik de bordjes op het pleintje om de naam van de vogel te vinden.

6 Opdracht 4 Zintuigen Verdeel je groepje in tweeën. Spreek een stuk bos af waar jullie de opdracht gaan doen. Maak het gebied niet te groot (ongeveer 10 bij 5 meter). De eerste groep bekijkt dit gebied erg goed. Probeer alle details te onthouden. Hebben jullie alles bekeken, dan gaat de andere groep 10 dingen veranderen. Zorg dat de veranderingen wel te vinden zijn. De eerste groep mag niet zien wat de tweede groep verandert. Als er 10 dingen veranderd zijn dan mag de eerste groep proberen alle 10 veranderingen te vinden. Hierna draaien jullie de rollen om. Wie vindt de meeste veranderingen? Tips voor de veranderingen: - leg een steen aan de andere kant van het pad - leg dennenappels onder een loofboom - haal zwerfafval weg of verplaats het Opdracht 5 Boomstronk In een bos gaat niets verloren! Voedingsstoffen uit bladeren of dood hout worden opgegeten door beestjes, bacteriën en schimmels. Zij maken de deeltjes zo klein dat ze in het water oplossen. Een boom of struik neemt deze voedingsdeeltjes weer op en heeft zo voedsel om te groeien. Hieronder staan vier lege vakjes. Onder ieder vakje staat een tijd. Teken in ieder vakje hoe je denkt dat dit stukje bos met de omgevallen boom er dan uitziet of toen uit zag.

7 Opdracht 6 Grond Lees het bordje over de grondlagen dat op dit pleintje staat en bekijk de plaatjes. Met de informatie die je daar vindt kun je de puzzel in je werkboekje oplossen. Doe je het goed, dan lees je van boven naar beneden een woord. Opdracht 7 Waterpomp N.B. In de winter kan de waterpomp afgesloten zijn. Jullie gaan je eigen waterfilter maken. Dit doe je als volgt: 1. Houd de fles ondersteboven. Stop een laag watten in de fles 2. Leg op de watten een laag zand 3. Op het zand komt een laag grind Nu is je waterfilter klaar. Vul nu 1 emmer met water. Maak dit water vuil door er aarde, bladeren, takjes enz. uit het bos in te doen. Is je water goed vuil? Giet het dan beetje bij beetje door jullie waterfilter en vang het water op in de lege emmer. Wat is er met het water gebeurd? Kun je het nu drinken? Als het goed is is het water een stuk schoner geworden. De grote dingen zoals takjes en bladeren zijn in het filter blijven hangen. Ook de aarde zal voor een groot deel in het filter zijn blijven zitten. Het water kan je nu nog niet drinken. Het kan zijn dat er stoffen in opgelost zijn of dat er bacteriën in het water zitten. Dit haalt je filter er niet uit. In een waterzuiveringsinstallatie kunnen ze dit wel uit het water halen zodat ons kraanwater super schoon is.