Elke student gelijk aan de start van de opleiding burgerlijk ingenieur?

Transcriptie

1 Elke student gelijk aan de start van de opleiding burgerlijk ingenieur? De impact van (wiskundige) startcompetenties op studiesucces Maarten Pinxten Lerarendag ingenieurswetenschappen 22 maart 2017 Leuven

2 readystemgo project Doelstelling 1 Doelstelling 2 Doelstelling 3 Identificatie van de STEM kerncompetenties Inventaris diagnostische instrumenten Identificatie van at-risk studenten & remediëring Focus op eerstejaars Cognitieve & nietcognitieve aspecten Gevalideerde meeting Voorspellende kracht studiesucces Aangrijpingspunt voor verbetering Feedback ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

3 readystemgo FACULTEIT INDUSTRIËLE INGENIEURSWET. Prof. Greet Langie (promotor) Vice-decaan OnderwijsFIIW FACULTEIT INGENIEURSWETENSCHAPPEN Prof. Tinne De Laet Hoofd Dienst studentenbegeleiding Studentenbegeleiding FIW FACULTEIT BIO-INGENIEURSWETENSCHAPPEN Prof. Christine Peeters Hoofd Hoofd Onderwijsondersteuning Expertisecel onderwijsondersteuning BIW FACULTEIT WETENSCHAPPEN Prof. Carolien Van Soom Hoofd Monitoraat monitoraat FW ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

4 Instroomprofiel Inhoud 1. Context 2. Studierichting en uren wiskunde secundair onderwijs 3. Behaalde eindpercentage wiskunde secundair onderwijs 4. Advies klassenraad 5. Hoeveelheid inspanning secundair onderwijs 6. Studievaardigheden 7. IJkingstoets ~ Link met % behaalde studiepunten (SP) <30% 30-50% 50-80% >80% % na eerste en tweede zittijd ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

5 Veranderende context Vlaanderen: historisch democratische toegang tot universiteit Geen toelatingsexamens (uitgezonderd (tand)arts & kunstwet.) Geen centrale eindexamens secundair onderwijs Maar: nieuwe maatregelen studievoortgang Leerkrediet 30%-regel KU Leuven ? IJkingstoets (vrijblijvend) IJkingstoets (verplicht)? Kiezen is nog steeds heel vrijblijvend maar de gevolgen van deze keuzes zijn minder vrijblijvend ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

6 Deelnemende studenten KU Leuven * Enquêtes afgenomen tijdens 1 ste twee weken academiejaar Opleiding N N Bio-ingenieur % % Wetenschappen - CBBGG a % % Wetenschappen WIF b % % Industrieel ingenieur % 414 Burgerlijk ingenieur % % Burgerlijk ingenieur - Architect 73 52% 92 59% Totaal % % a CBBGG: Chemie Biochemie Biologie Geografie Geologie b WIF: Wiskunde Informatica Fysica * Industrieel ingenieur: Campus De Nayer, Geel, & Gent

7 1. Studierichting & Uren wiskunde Uit welke studierichting kom je en hoeveel uren wiskunde heb je gehad in het laatste jaar van het secundair onderwijs? o 3 o 4 o 5 o 6 o 7 o 8 (6+2) readystemgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

8 Studierichting secundair onderwijs (1) Burgerlijk ingenieur Bio-ingenieur Industrieel Ingenieur 22% 7% 9% 15% 8% 5% 3% 59% 8u 30% 8u 27% 8u 62% 21% 9% 61% 23% 45% We-Wi La-Wi Gr-Wi Ander Burgerlijk Ingenieur (N=265) We-Wi La-Wi La-We Ander Bio-ingenieur (N=162) We-Wi IW (TSO) TW (TSO) Mo-We La-Wi Ander Industrieel Ingenieur (N=199) 27% 32% 41% 42% 41% 17% 58% 29% 14% <70% 70-80% >80% Eindpercentage wiskunde <70% 70-80% >80% Eindpercentage wiskunde <70% 70-80% >80% Eindpercentage wiskunde

9 Studierichting secundair onderwijs (2) Burgerlijk ingenieur Arch 4% 4% 11% Burgerlijk ingenieur Arch 3% 2% 56% 8u 49% 57% 8u 50% 32% 35% We-Wi La-Wi Gr-Wi IW Ander Burgerlijk ingenieur Arch. (N=73) * We-Wi La-Wi Gr-Wi IW Ander Burgrlijk ingenieur - Arch (N=92) ** 35% 44% 21% 57% 22% 21% <70% 70-80% >80% Eindpercentage wiskunde <70% 70-80% >80% Eindpercentage wiskunde * Academiejaar ** Academiejaar

10 Voorbeeld. Burgerlijk ingenieur * 100% Wetenschappen Wiskunde (N=265) 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% 35% 15% 22% 43% 18% 28% 30% <70% (N=72) 70%-80% (N=84) 70% 14% 6% >80% (N=109) 50% van de studenten met <70% wiskunde behaalt niet de helft van de studiepunten na het eerste jaar >80% wiskunde: goede studieresultaten op het einde van het eerste jaar Verder kijken dan enkel studierichting! Eindpercentage wiskunde secundair onderwijs <30% SP of Drop-out 30-50% SP 50-80% SP >80% SP * Academiejaar : Examenresultaten na september 2016 Burgerlijk ingenieur

11 % studenten 80% 60% 40% Wiskundeachtergrond SO (# uren/week) 0% 55% 54% 34% 32% 11% 15% TOTAAL Industrieel ingenieur 7% 70% % 34% 57% Bio-ingenieur Wetenschappen - CBBGG 47% 46% 51% 43% 11% 3% 3% Wetenschappen - WIF <6u/week 6-7u/week 8u/week (6+2) Burgerlijk ingenieur 63% 34% Burgerlijk ingenieur - Architect % studenten 80% 60% 40% 0% 64% 55% 59% 34% 25% 28% 12% 16% 8% TOTAAL Industrieel ingenieur % 53% 31% 37% 12% Bio-ingenieur Wetenschappen - CBBGG 11% Wetenschappen - WIF 56% 42% 2% 4% Burgerlijk ingenieur 65% 30% Burgerlijk ingenieur - Architect <6u/week 6-7u/week 8u/week (6+2) readystemgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

12 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% Wiskundeachtergrond SO (# uren/week) * Burgerlijk ingenieur (N=429) 15% 8% 8% 69% <6u (N=13) 49% 13% 9% 29% 6-7u (N=196) 58% 15% 18% 8u (N=217) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% Burgerlijk ingenieur Archit. (N=73) 100% <6u (N=2) 59% 13% 4% 24% 6-7u (N=46) 76% 4% 8u (N=25) Wiskunde achtergrond secundair onderwijs <30% SP of dropout 30-50% SP 50-80% SP >80% SP Wiskunde achtergrond secundair onderwijs <30% SP of dropout 30-50% SP 50-80% SP >80% SP * Academiejaar : Examenresultaten na september 2016 Burgerlijk ingenieur (+ Arch.)

13 2. Eindpercentage wiskunde Wat was je behaalde eindpercentage wiskunde / fysica in het secundair onderwijs? o <60% o 60-70% o 70-80% o 80-90% o >90% readystemgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

14 % wiskunde secundair onderwijs? Minder sterk in wiskunde? Niet hard gestudeerd in het secundair onderwijs? 65% Tegenslag gehad tijdens het jaar? Goed resultaat in sterke klas/school? ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

15 Uren en % wiskunde * 00% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% 100% <60% (N=1) 25% 75% 60-70% (N=4) N=36 25% 27% N=120 N=24 39% N=165 40% N=169 47% N=146 55% 7% 63% N=282 13% N=46 16% 100% 100% N= % 17% N=62 N=35 19% N=87 75% 15% 70% N=9 14% 27% 23% 4% 53% N=51 5% 31% 30% N=13 19% 18% 19% 70-80% (N=2) <30% SP of dropout 30-50% SP 50-80% SP >80% SP 80-90% (N=4) < 6u wiskunde (N=13) >90% (N=2) <60% (N=10) 60-70% (N=30) 70-80% (N=62) 80-90% (N=80) 6u wiskunde (N=195) >90% (N=13) <60% (N=11) 60-70% (N=47) 70-80% (N=73) 74% 13% 6% 7% 80-90% (N=70) 8u wiskunde (N=217) <6u wiskunde (N=13) 6-7u wiskunde (N=824) 8u wiskunde (N=513) 88% 13% >90% (N=16) * Academiejaar : Examenresultaten na september 2016 Burgerlijk ingenieur

16 Uren en % wiskunde ** 00% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% 25% 75% N=87 N=13 <60% 60-70% 70-80% (N=4) <30% SP of dropout 30-50% SP 50-80% SP >80% SP 50% 50% 80-90% (N=2) < 6u wiskunde (N=7) N=46 100% N=51 >90% (N=1) N=165 51% N=169 N=146 14% N=282 8% 77% 15% N= % N=62 12% N=35 <60% (N=3) 22% 56% 60-70% (N=36) 27% 48% 70-80% (N=67) 24% 12% 80-90% (N=49) 6u wiskunde (N=168) 8% 15% >90% (N=13) N=120 22% N=24 18% 11% 21% 11% N=9 56% <60% (N=9) N=36 18% 42% 60-70% (N=38) 33% 32% 25% 70-80% (N=81) 52% 23% 13% 13% 80-90% (N=71) 8u wiskunde (N=222) <6u wiskunde (N=13) 6-7u wiskunde (N=824) 8u wiskunde (N=513) 83% 4% 9% 4% >90% (N=23) ** Academiejaar : Examenresultaten na januari 2017 Burgerlijk ingenieur

17 Uren wiskunde en % Fysica ** 00% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% <60% 60-70% 70-80% (N=4) <30% SP of dropout 30-50% SP 50-80% SP >80% SP N=36 4% 14% N=120 N=24 33% 11% 37% 32% N=16542% N=169 44% N=146 14% N=282 69% N=46 9% 18% 100% N= % 14% 100% N=62 14% N=35 16% 15% N=87 67% N=9 61% 25% 15% N=51 40% 36% 34% N=13 19% 80-90% (N=3) < 6u wiskunde (N=7) >90% <60% (N=5) 60-70% (N=28) 70-80% (N=65) 80-90% (N=57) 6u wiskunde (N=168) >90% (N=13) <60% (N=4) 60-70% (N=25) 70-80% (N=65) 47% 26% 13% 14% 80-90% (N=93) 8u wiskunde (N=222) <6u wiskunde (N=13) 6-7u wiskunde (N=824) 8u wiskunde (N=513) 74% 15% 3% 9% >90% (N=34) ** Academiejaar : Examenresultaten na januari 2017 Burgerlijk ingenieur

18 % wiskunde: conclusie ondanks bias duidelijke patronen 58% van de studenten met 6u wiskunde en <70% op wiskunde haalt <30% van de studiepunten 68% van de studenten met 6u wiskunde en >80% op wiskunde haalt meer dan 80% van de studiepunten ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

19 3. Advies klassenraad In welke mate ging de klassenraad akkoord met je keuze voor je huidige studierichting? o Helemaal akkoord (++) o Eerder akkoord (+) o Eerder niet akkoord (-) o Helemaal niet akkoord (--) o Geen advies gekregen (0) readystemgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

20 Advies klassenraad * Academiejaar (N=429) 5% 19% 19% 56% Volledig positief advies(n=240) Gedeeltelijk positief advies (N=83) Geen advies gekregen (N=82) Negatief advies (N=23) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% % behaalde studiepunten na september % 11% 15% 37% Geen advies (N=82) 4% 9% 30% 57% Negatief advies (N=23) 43% 13% 16% 28% Gedeeltelijk positief advies (N=83) 65% 15% 3% 16% Volledig positief advies (N=240) <30% SP of Drop-out 30-50% SP 50-80% SP >80% SP * Academiejaar : Examenresultaten na september 2016 Burgerlijk ingenieur

21 Advies klassenraad ** Academiejaar (N=406) 9% 13% 58% Volledig positief advies(n=237) Gedeeltelijk positief advies (N=83) Geen advies gekregen (N=50) Negatief advies (N=36) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% % behaalde studiepunten na januari % 22% 14% 16% 42% Geen advies (N=50) 11% 3% 64% Negatief advies (N=36) 33% 22% 22% 45% 18% 14% 24% 23% Gedeeltelijk positief advies (N=83) Volledig positief advies (N=237) <30% SP of Drop-out 30-50% SP 50-80% SP >80% SP ** Academiejaar : Examenresultaten na januari 2017 Burgerlijk ingenieur

22 Advies klassenraad: conclusie Zeer sterke voorspeller voor studiesucces 57% van de studenten met een negatief advies haalt <30% SP of is gestopt na eerste jaar 65% van de studenten met volledig positief advies behaalt >80% SP ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

23 4. Inspanning secundair onderwijs Hoe hard heb je moeten studeren voor je behaalde studieresultaten in het secundair onderwijs? o o o o o Bijna niet gestudeerd Eerder weinig gestudeerd Af en toe gestudeerd Geregeld gestudeerd Steeds zeer hard gestudeerd readystemgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

24 Inspanning secundair onderwijs ** Burgerlijk ir. (N=407) Hoe hard heb je moeten studeren voor je behaalde studieresultaten? 50% 40% 33% 30% 0% 11% Bijna niet gestudeerd 21% Eerder weinig gestudeerd 32% 34% Af en toe gestudeerd Geregeld gestudeerd 2% Steeds zeer hard gestudeerd 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% 9% 16% 19% 56% Bijna niet gestudeerd (N=43) 31% 39% 50% 63% 18% 14% 19% 16% 22% 13% 33% 30% 18% 25% Eerder weinig gestudeerd (N=85) % behaalde studiepunten na januari 2017 Af en toe gestudeerd (N=132) Geregeld gestudeerd (N=139) <30% SP of Drop-out 30-50% SP 50-80% SP >80% SP Steeds zeer hard gestudeerd (N=8) ** Academiejaar : Examenresultaten na januari 2017 Burgerlijk ingenieur

25 Lage inspanning en laag % wiskunde? ** Studenten starten aan Burg. Ir. met minder dan <80% op wiskunde SO (N=245) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% 8% 14% 14% 64% Bijna niet gestudeerd (N=36) <30% SP of dropout 30-50% SP 50-80% SP >80% SP 18% 13% 18% 14% 44% 42% Eerder weinig gestudeerd (N=55) 30% 32% Af en toe gestudeerd (N=83) 31% 67% 26% 33% Geregeld gestudeerd (N=68) Steeds zeer hard gestudeerd (N=3) Lager eindpercentage wiskunde & laag inspanningsniveau: extra risicoprofiel Laag eindpercentage wiskunde: goed werkethos SO kan buffer zijn ** Academiejaar : Examenresultaten na januari 2017 Burgerlijk ingenieur

26 Inspanning secundair: conclusie Positieve relatie tussen inspanning SO en studieresultaten universiteit 52% van de studenten met zowel laag % wiskunde en laag inspanningsniveau behaalt <30% van de studiepunten na de januari examens (of is uitgevallen) ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

27 5. Studeervaardigheden Learning And Study Strategies Inventory (LASSI) afgenomen ( 77 items > 10 schalen Items ingevuld m.b.t. studeergedrag in het secundair onderwijs Concrete verbetertips readystemgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

28 LASSI-schalen Attitude Motivatie persistentie Time management Faalangst Concentratie Informatieverwerking Hoofdideeën selecteren Studietechnieken Zelftesting Test strategieën Onderzoek KU Leuven, UniZa [SL] en BME [HON] toont aan een statistisch significante positieve relatie aan met studiesucces in het eerste jaar ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

29 Voorbeeld. Time management * 24% 18% 14% 30% 15% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% % behaalde studiepunten in september % 13% 18% 14% 7% 33% 29% Zeer zwak TM (N=76) 50% 52% Zwak TM (N=100) 19% 6% 23% Gemiddeld TM (N=126) 62% 69% 12% 5% 9% 9% 17% 17% Goed TM (N=65) Time managementvaardigheden Zeer goed TM (N=58) Zeer goede timemanagement skills Gemiddelde time management skills Zeer zwakke time management skills Goede time managementskills Zwakke time management skills <30% SP of dropout 30-50% SP 50-80% SP >80% SP * Academiejaar : Examenresultaten na september 2016 Burgerlijk ingenieur

30 6. IJkingstoets Géén ingangsexamen Niet-verplicht en niet-bindende toets Inhoud verschillend voor clusters van opleidingen Kans voor studenten om wiskundig/wetenschappelijk startcompetenties te verkennen readystemgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

31 IJkingstoets vs. eindpercentage wiskunde Discussie: Wat voorspelt studiesucces nu beter?? Kritische vragen: IJkingstoets Moet de ijkingstoets nog georganiseerd worden als het eindpercentage wiskunde al zo voorspellend is? % Wisk. Secundair Kan je het eindpercentage wiskunde wel gebruiken als uniforme maat over scholen & studierichtingen heen? ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

32 Een antwoord van readystemgo (1) IJkingstoets Burgerlijk ingenieur - % behaalde SP Januari 2017 (N=409) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% 9% 24% 9% 34% 11% 24% 64% At-risk?? 15% 22% 33% 30% 17% 16% 9% 17% 24% 7% 11% 9% 4% 12% 1% Niet deelgenomen (N=46) <10/20 (N=46) 10/20-13/20 (N=200) Resultaat ijkingstoets 2016 Dropout 0% SP <30% SP 30-50% SP 50-80% SP >80% SP >13/20 (N=117) We slagen erin om een risicopopulatie en een succesvolle populatie te onderscheiden ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

33 Een antwoord van readystemgo (2) 3 eenvoudige regressiemodellen: Model 1: Score ijkingstoets Model 2: Eindpercentage wiskunde secundair Model 3: IJkingstoets + % secundair onderwijs Model R² ( ) R² ( ) Model 1 22% 29% Model 2 22% 22% Model 3 34% 41% N = 429!!! Voorspellende waarde stijgt enorm wanneer we beide informatiebronnen combineren!!! N = 409 ** Ijkingstoets burgerlijk ingenier 2015 & 2016

34 IJkingstoetsscore 10/20-13/20 (N=200) 100% Studenten burgerlijk ingenieur met ijkingstoetsscore tussen 10/20-13/20 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% 33% 67% <60% (N=3) 22% 27% 22% 11% 39% 23% 13% 33% 48% 46% 23% 15% 31% 6% 5% 5% 2% 8% 60-70% (N=36) 70-80% (N=83) 80-90% (N=64) Eindpercentage wiskunde secundair onderwijs Dropout 0% SP <30% SP 30-50% SP 50-80% SP >80% SP >90% (N=13) ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

35 Hoe informatie gebruiken? Vóór inschrijving Wettelijk niet bevoegd om studenten te weigeren Prioriteit: informeren Focus: 1. Vooropleiding 2. Wiskundig/Wetenschappen prestatie-indicatoren 3. Zelfregulerende vaardigheden Stimuleren deelname ijkingstoets & vakantiecursus Secundair onderwijs Na inschrijving Student als architect van zijn/haar leerproces Prioriteit: sensibiliseren en trainen Focus: zelfregulerende vaardigheden Stimuleren tot actie Universiteit ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

36 Hoe informatie gebruiken? Vóór inschrijving Infographics Na inschrijving Feedback dashboard ReadySTEMgo Erasmus+ Strategic Partnership BE02- KA

37 Infographics Aanvulling op expertise informator!!! Gebruik in interactie tussen informator & nieuwe student Ondergrens SE = 50% Dient niet integraal besproken te worden Focus op bepaalde aspecten in functie van individuele student

38 Feedback project (STELA) Studenten krijgen individuele feedback op de meest relevante zelfregulerende vaardigheden Samen met concrete tips en links naar studentenbegeleiding en Dienst Studieadvies Meer informatie over het STELA project:

39 Wat hebben we geleerd? Beste collega s uit het secundair onderwijs, Jullie adviezen zijn waardevol! Als student durven werken in het SO loont! Zelfregulerend potentieel ontwikkelen loont! Kijk verder dan louter de studierichting!

40 Meer informatie?