Success is not final, failure is not fatal. It is the courage to continue that counts. Winston Churchill

Transcriptie

1 Success is not final, failure is not fatal. It is the courage to continue that counts. Winston Churchill

2 Tolerantiesysteem in een notendop Individuele examenresultaten Globale examenresultaten

3 Globale examenresultaten Bachelor in de ingenieurswetenschappen: architectuur Starters Januari-zittijd 2016 A B C 7/116 12/116 97/116 6% 10% 84% A = studenten zonder tekorten B = studenten met tekorten >= 8 C = studenten met tekorten die buiten de tolerantieregeling vallen waarvan 7 generatiestudenten zonder tekorten tekorten >= 8 tekorten < 8

4 Globale examenresultaten Vergelijking met (%) januari 2014 januari 2015 januari 2016 januari zonder tekorten tekorten >= 8 tekorten < 8

5 studievoortgangsdossier overzicht niet-actieve studievoortgangsmaatregelen overzicht actieve studievoortgangsmaatregelen stand van je leerkrediet informatie per examenperiode en opleiding door te klikken op detail CSE na elke examenperiode opleidingspercentage ( diplomapercentage ) na elke examenperiode

6 tabblad Mijn resultaten situering t.o.v. overige geslaagde studenten beste resultaat (BR) als je eerste examenresultaat hoger was dan bij je herkansing in september C: credit T: tolerantie V: vrijstelling

7 tabblad Studievoortgang indicatie van je studievoortgang binnen je opleiding uitgedrukt in studiepunten handig om te zien of je starter, onderwegger of afstudeerder bent starter: nog geen 60sp verworven van bachelordiploma onderwegger: minstens 60sp verworven maar kan in eerstvolgende examenperiode niet afstuderen afstudeerder: kan in de eerstvolgende examenperiode afstuderen

8 tabblad Studie-efficiëntie berekening van je cumulatieve studie-efficiëntie

9 tabblad 3 de examenperiode OPGELET: 3 de examenperiode start op 14 aug, ontwerpen de week ervoor! uiterst belangrijk als je mee wil doen met herexamens per vak inschrijven, ten laatste op do 13 juli inschrijven voor het herexamen nog mogelijk of je bent ingeschreven (na opslaan van je inschrijving) je bent geslaagd in januari of juni je hebt je niet ingeschreven voor het herexamen uitgebreidere handleiding op:

10 Indien je als gevolg van een beperkte studievoortgang geconfronteerd wordt met een (risico op) bindende voorwaarden en of weigering tot verdere inschrijving word je hiervan bij het openen van je studievoortgangsdossier op de hoogte gebracht. Voorbeeld

11 soorten weigeringen weigering op grond van lage studieefficiëntie niet-bindend studieadvies bindende voorwaarden weigering op grond van niet-slagen na voldoende examenkansen voor een vak

12 weigering op grond van lage studie-efficiëntie op het einde van het academiejaar geen 30% CSE inschrijven voor volgend academiejaar voor dezelfde opleiding wordt geweigerd

13 niet-bindend studieadvies bindende voorwaarden starter op einde van academiejaar geen 50% CSE bindende voorwaarden opgelegd, dwz: na het tweede academiejaar minstens 50% CSE. Zoniet mag je het academiejaar erna niet inschrijven aan de associatie KU Leuven eerste academiejaar 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem niet-bindend studieadvies aan starter bij CSE < 60% (bewust maken van risico) bindende voorwaarden: minstens 50% CSE na 4de semester bindende voorwaarden te bereiken na 2de acjr

14 weigering op grond van niet-slagen na voldoende examenkansen voor een vak niet geslaagd (of tolerantie ingezet) voor een (verplicht) opleidingsonderdeel? verplicht op te nemen in het eerstvolgende academiejaar eenzelfde opleidingsonderdeel mag je maximaal twee jaar na elkaar opnemen maximum vier examenkansen per opleidingsonderdeel

15 weigering op grond van niet-slagen na voldoende examenkansen voor een vak na twee jaar niet geslaagd voor eenzelfde opleidingsonderdeel? CSE >= 50%? een derde keer opnemen mag CSE < 50%? volgende academiejaar niet in te schrijven voor opleiding waarin het opleidingsonderdeel voorkomt, ook niet in vervolgopleidingen opleidingsonderdeel drie keer opgenomen in het ISP en niet geslaagd (of tolerantie ingezet)? drie opeenvolgende academiejaren niet in te schrijven voor opleiding waarin opo voorkomt en vervolgopleidingen

16 positionering van jouw resultaat cijfers op basis van volgende 6* vakken: architectuurtheorie deel 1 wiskundige analyse deel 1 informatica deel 1 toegepaste mechanica deel 1 architectuurontwerpen deel 1a geïntegreerd seminarie individueel & collectief wonen * wegens programmahervorming enkel op basis van deze vakken te vergelijken

17 positionering van jouw resultaat 3 mogelijk stromen: = Je hebt geen NT vakken en maximum 1 T vak (m.a.w. op alle 6 vakken geslaagd of je hebt 1 T vak en bent op alle andere 5 vakken geslaagd) = Je hebt 1 of 2 NT vakken of je hebt meer dan 1 T vak = Je hebt 3 of meer NT vakken NT = niet tolereerbaar T = tolereerbaar dienst_studentenbegeleiding/feedback

18 positionering van jouw resultaat

19 positionering van jouw resultaat

20 positionering van jouw resultaat

21 positionering van jouw resultaat

22 positionering van jouw resultaat hoe interpreteren?

23 positionering van jouw resultaat wees niet overoptimistisch maar wees ook geen doemdenker! zit je in de groene stroom, dan ben je op goede weg. Het komt erop aan hoe dezelfde interpreteren? koers aan houden en vol te houden. zit je in de andere stromen dan is zelfreflectie en een actieve remediëring wenselijk

24 zelfreflectie positionering van jouw resultaat doe ik deze richting nog steeds graag? heb ik alle leerstof verwerkt gekregen? hoe grondig heb ik alles kunnen leren? ben ik in tijdsnood geraakt? heb ik mij voldoende kunnen ontspannen? heb ik gewerkt met een planning? heb ik mij niet kunnen houden aan mijn planning? schuif ik alles gemakkelijk voor mij uit? ervaar ik overdreven veel stress? voel ik mij zelden ontspannen? spelen de problemen thuis een rol bij mijn studieprestaties?

25 positionering van jouw resultaat remediëring Ik doe de richting nog graag, maar heb al veel herexamens. Ik zou graag mijn programma in het tweede semester willen verlichten zodat mijn tweede zit haalbaar blijft. Ik voel me niet thuis hier, ik zou liever iets anders gaan studeren. Alleen weet ik niet goed wat. Ik vind het een superleuke opleiding, maar ik weet niet goed hoe ik mijn tijd efficiënt kan verdelen tussen het ontwerpen en de vakken. Ik weet niet goed hoe ik aan zo n wetenschappelijk vak moet beginnen. Lees ik best eerst de theorie door, of begin ik meteen met oefeningen te bekijken?

26 positionering van jouw resultaat remediëring: mogelijke acties Ik wil mijn programma in het tweede semester verlichten. Je kan in het tweede semester overschakelen op een halftijds programma. Er zijn twee mogelijkheden: algebra (3sp) algebra (3sp) natuurkunde 1 (3sp) natuurkunde 1 (3sp) analyse 2 (4sp) analyse 2 (4sp) ontwerpen 1b (3sp) ontwerpen 1b (3sp) ontwerpen 1c (3sp) ontwerpen 1c (3sp) architectuurgeschiedenis 1 (6sp) architectuurgeschiedenis 1 (6sp) cvg 1 oefeningen (4sp) cvg 1 oefeningen (4sp) informatica 2 (4sp) informatica 2 (4sp) 16sp 18sp

27 positionering van jouw resultaat remediëring: mogelijke acties Ik wil heroriënteren. als je weet naar welke opleiding, contacteer dan de studieloopbaanbegeleider van de nieuwe opleiding en informeer naar de mogelijkheden als je niet weet naar welke opleiding, maak dan een keuze: nu heroriënteren of op het einde van dit academiejaar heroriënteren als je nu wilt heroriënteren, ga ten rade bij de dienst studieadvies (kompas weer in de juiste richting: wo 15 feb 9u-11u30) als je later wilt heroriënteren, probeer dan in het tweede semester jouw leerkrediet zoveel als mogelijk aan te zuiveren (eventueel overschakelen op een halftijds traject) en studeer met het oog op mogelijke vrijstellingen DEADLINES!:

28 positionering van jouw resultaat remediëring: mogelijke acties Ik wil werken aan mijn studiemethode en of studieplanning je kan gebruik maken van het aanbod van de dienst studentenbegeleiding en of de dienst studieadvies (zie verder) je kan eens praten met studenten van de hogere jaren en vragen hoe zij de verschillende vakken hebben aangepakt en hoe zij alles hebben bol gewerkt.

29 positionering van jouw resultaat remediëring: laat je helpen! Feedbackbeurs bespreek jouw examens met de verschillende docenten of monitoren (mechanica) probeer te achterhalen waar je in de toekomst dient op te letten info terug te vinden op de valven

30 positionering van jouw resultaat remediëring: laat je helpen! Gesprek met je studieloopbaanbegeleider ombuds om jouw examenresultaten globaal te bespreken om te helpen bij het opstellen van jouw remediëringsplan om informatie in te winnen om raad te vragen altijd welkom, na afspraak: deze en volgende week via (paswoord biramira) daarna via het emonitoraat

31 positionering van jouw resultaat remediëring: laat je helpen! Aanbod dienst studentenbegeleiding Workshop efficiënt verwerken van cursusmateriaal di 28 feb 10u30-12u30 maximum 30 studenten inschrijven via Toledo Begeleidingstraject begeleiding tijdens het tweede semester +/- 4 keer samenkomen (tijdstippen in overleg te bepalen) onderwerpen zoals: aanpak vakken, timemanagement, eigen inbreng!

32 positionering van jouw resultaat remediëring: laat je helpen! Aanbod dienst studieadvies workshop Het kompas weer in de juiste richting : wo 15 feb 9u-11u30 (gratis), Van Dalecollege, Naamsestraat 82, lokaal De tijd van je leven: Timemanagement voor studenten Concentratie: wat is het en waar kan ik het vinden? Concreet: studiebegeleiding/aanbod_trainingen

33 Tolerantiesysteem in een notendop # verworven (geslaagde) studiepunten* CSE = # opgenomen studiepunten* cumulatieve studie-efficiëntie je kan een tolerantie inzetten voor een opleidingsonderdeel waarop je 8/20 of 9/20 haalde mits een CSE 50% je put hiervoor uit jouw tolerantiekrediet tolerantiekrediet = 10% van # sp van programma dat je opneemt vb. bachelor in de ingenieurswetenschappen: architectuur 18 sp tolerantiekrediet nog geen 60 sp behaald in bacheloropleiding tolerantiemogelijkheid blijft beperkt tot 12 sp *binnen de opleiding en over alle academiejaren heen

34 Tolerantiesysteem in een notendop tolerantiegroepen exacte basiswetenschappen + bouwtechnische OPO s architectuur- en menswetenschappen + constructie ontwerpen max 12 sp max 11 sp max 7 sp je kan nog geen toleranties inzetten in januari, pas in juni raadzaam om te wachten tot september om toleranties in te zetten, want hoogst behaalde cijfer blijft behouden in september opgelet: geen overdracht van onvoldoendes naar een volgend academiejaar!

35 vragen?