ActiMath. Overzicht. Korte loopbaan 28/01/2013. Stuurgroepvergadering 4 29 januari 2013

Transcriptie

1 ActiMath Stuurgroepvergadering 4 29 januari 2013 Overzicht 1. Sophie Ronsse 2. Huidige stand van zaken 3. geformuleerd door het ? 2 Korte loopbaan Opvolger van Tim Neijens (gestopt in maart 2012) Sophie Ronsse Wetenschappen-Wiskunde (8 uur) (KA Ronse) Bachelor Industrieel ingenieur bouwkunde (Hogent) Master Industrieel ingenieur bouwkunde (Hogent) Master bedrijfseconomie (Ugent) Adviseur-ontwerper infrastructuur (Grontmij Gent) Specifieke lerarenopleiding (CVO kisp Gent) 3 1

2 Structuur en (1) Demonstratie ActiMath community: Aandachts-punten? Opbouw: Modules of delen (bv. goniometrie): map op de startpagina Hoofdstuk (bv. Rechthoekige driehoeken): leermodule Verschillende leermaterialen (bv. beknopte theorie): item Werkvormen: - Beknopte theorie - Uitgebreide theorie - Oefeningen -Voorbeelden - Multimedia - Filmpjes 4 Structuur en (2) Adaptieve leerpaden: Inhoud afhankelijk: -van de opleiding en de instelling -van het basisniveau? Aanpak: - Aangeboden als vakantiecursus als ondersteuning of vervanging huidig opfrisonderwijs - Tijdens het academiejaar als ondersteuning hoger onderwijs 5 Cursusmateriaal? Reeds ontwikkeld (deelpakket): Professionele bachelor o Basisrekenvaardigheden o Vergelijkingen o Goniometrie Nog te ontwikkelen: Aanvullingen pakket professionele bachelor Industrieel ingenieur Handelsingenieur Handelswetenschappen Professionele bachelor audiologie en logopedie (Bezoek docenten: Wat leeft er binnen de opleiding?) 6 2

3 ? Testronde algemeen (1) Doelstellingen: 1. Testen van de algemene bevindingen 2. Testen van de technische stabiliteit 3. Verbeteringen aanbrengen 4. Opstellen draaiboek Minimale vereisten onafhankelijk gekozen scenario: 1. Student krijgt bij inschrijving een login voor Toledo toegang tot het pakket 2. Introductiedag of digitaal: instaptoets (bepalen begincompetenties) + handleiding 3. Afhankelijk van beginniveau en vervolgopleiding wordt door ActiMath een pakket lesinhouden gegeneerd 4. Afsluitend feedbackdag of digitaal: eindevaluatie + enquête bevindingen ActiMath (eventueel in eerste les wiskunde) 5. Eventueel een studiekeuzelijst of motivatietest (meten motivatie, vaardigheden, attitudes en verwachtingen) 7 Testronde algemeen (2) Scenario s: Ondersteuning of vervanging huidig opfrisonderwijs? o Volledige zelfstudie: enkel feedback via forum/chatbox o Begeleide zelfstudie: introductie en afsluitende sessie o Coöperatief leren: de studenten krijgen een project of oefeningenreeks interactie met medestudenten o Klassikaal: hoor- en werkcolleges Docent bepaalt de snelheden en inhouden Student bepaalt de snelheden en inhouden? 8? 1 ste testrondes 1 ste testronde: o Evaluatie deelpakket o Prof. Bach. Bouw, Vastgoed en EM o KaHo Sint-Lieven Aalst o september 2011 o Scenario: begeleide zelfstudie met introductiedag en feedbackdag ter vervanging van het huidig opfrisonderwijs Resultaten enquête: o ActiMath als ondersteuning huidig opfrisonderwijs o Algemene waardering: score 7,4 o Interactieve oefeningen zijn het populairst o 55% van de studenten gebruikt ActiMath nog 9 3

4 2 de testronde? Verschillende studiegebieden Verschillende instellingen Verschillende scenario s Deelnemers: 1. KAHO Sint - Lieven Aalst: professionele bachelors bouw, vastgoed en EM 2. KAHO Sint - Lieven Gent: industrieel ingenieur 3. KHLim: professionele bachelor chemie, biomedische laboratoriumtechnologie en milieuzorg (ActiMath ter ondersteuning, scenario: zelfstudiepakket) 4. KHBO: professionele bachelor audiologie en logopedie, voedings-en dieetkunde (ActiMath ter vervanging, scenario: nog af te spreken) 5. Nog een academische bachelor! Handelsingenieur? Handelswetenschappen? 10 geformuleerd door Er moet rekening gehouden worden met wat er leeft binnen de opleiding voor het aanmaken van nieuw cursusmateriaal projectverantwoordelijke heeft contact met de docent en bespreekt de inhouden, de accenten, Volledig pakket geëvalueerd aan de hand van evaluatieprotocol? evaluatieprotocol wordt uitgewerkt voor het hele pakket Het project mag niet enkel haar ingang vinden in de penvoerende instelling tweede testronde: deelnemers verschillende instellingen projectmedewerker heeft contact met de verschillende partners Deel evaluatie via Maple T.A projectmedewerker kijkt na of er interesse is bij de verschillende partners en onderzoekt de mogelijkheid om een licentie aan te kopen op Associatieniveau 11 Publicaties ActiMath website Nieuwsitem gepubliceerd op de Associatiewebsite Nieuwsitem in de campuskrant KAHO Sint-Lieven Nieuwsitem in de elektronische nieuwsbrief departement industrieel ingenieur KAHO Sint-Lieven Contact met de partnerinstellingen voor publicatie op hun website Kort bericht met verwijzing naar de ActiMath website voor meer informatie Presentatie op INTED 2013 in Valencia, maart

5 ActiMath website Publicaties ActiMath website Rubriek ActiMath voor docenten o Inschrijven op de ActiMath community o Toegang tot de ActiMath community o ActiMath aanbieden als aanvulling of vervanging van het huidig opfrisonderwijs Rubriek ActiMath voor studenten o Inschrijven op de ActiMath community o Gebruiken van de ActiMath community o Hulp nodig? Nieuwsbericht testrondes Nieuwsbericht cursusmateriaal Handleiding 13 STACK Maple T.A. Freeware Nederlandstalige oefeningen op basisrekenvaardigheden, afgeleiden en integralen Installatie en configuratie is niet eenvoudig Koppeling met Blackboard (Toledo) niet mogelijk Kostprijs: /jaar (excl. BTW) - inbegrip koppeling - voor 2 jaar Makkelijk in gebruik, eenvoudig nieuwe aanmaken Koppeling met Blackboard (Toledo) mogelijk HUB: proefversie Maple T.A. draait op testomgeving Toledo Brief voorzitter comité Licentie Maple T.A. aankopen via de associatie K.U. Leuven? Ideaal als tijdelijke oplossing Hopelijk in de toekomst 14 Tussentijdsrapport (1 ste november 2011 en 2 de maart 2013) Uitwerken volledig pakket (februari - augustus) Aanbieden volledig pakket (2 de testronde september 2013) Evaluatie en bijsturing (juni oktober) Afsluitende studiedag (oktober november) Eindrapport (oktober november) 15 5

6 Feedback op gevolgde weg? Suggesties? Vragen? 16 6