B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober Academiejaar

Transcriptie

1 B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2004 Academiejaar Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap departement Onderwijs

2

3 Inhoudsopgave Hoger onderwijs (tellingsdatum 31 oktober 2004) Algemene toelichting Tabellen Aantal studenten in het hoger onderwijs Evolutie van het aantal studenten in het hoger onderwijs Hogescholenonderwijs Toelichting Tabellen Aantal studenten per soort opleiding en studiegebied Evolutie van het aantal studenten per soort opleiding en studiegebied Aantal studenten per studiegebied, soort opleiding en opleiding Overzichtstabel aantal studenten per hogeschool Evolutie van het aantal studenten per hogeschool Aantal studenten per studiegebied, soort opleiding en opleiding per hogeschool t.e.m. 29 Evolutie van het aantal generatiestudenten Aantal generatiestudenten per soort opleiding en studiegebied Aantal generatiestudenten per soort opleiding, studiegebied en opleiding Universitair onderwijs * Toelichting * Tabellen Aantal studenten per studiegebied Evolutie van het aantal studenten per studiegebied Aantal studenten per studiegebied en opleiding Overzichtstabel aantal studenten per universiteit Evolutie van het aantal studenten per universiteit Aantal studenten per studiegebied, soort opleiding en opleiding per universiteit t.e.m. 48 Evolutie van het aantal generatiestudenten Aantal generatiestudenten per studiegebied Aantal generatiestudenten per studiegebied en opleiding Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004 Departement onderwijs 1

4 Algemene toelichting Vanaf het academiejaar wordt de bachelor-masterstructuur 1 progressief jaar na jaar ingevoerd aan de Vlaamse hogescholen en universiteiten. De afbouw van de bestaande opleidingen gebeurt parallel met de opbouw van de bachelors- en mastersopleidingen. Vanaf het academiejaar kunnen universiteiten en hogescholen nog slechts opleidingen volgens de BAMA-structuur aanbieden met uitzondering van de opleidingen in het studiegebied Diergeneeskunde, waarvan de afbouw eindigt in het academiejaar en van de opleidingen in het studiegebied Geneeskunde, waarvan de afbouw eindigt in het academiejaar Al de bachelors- en mastersopleidingen zijn erkend door een besluit van de Vlaamse regering. In Vlaanderen vinden we volgende opleidingen: Professioneel gerichte bachelors aan hogescholen Academisch gerichte bachelors aan hogescholen (in het kader van een associatie met een universiteit) en universiteiten Masters aan hogescholen (in het kader van een associatie met een universiteit) en universiteiten Een associatie bestaat uit één universiteit, die de bevoegdheid heeft tot het autonoom aanbieden van zowel bachelor- als masteropleidingen, en ten minste één hogeschool. In de BAMA-structuur onderscheiden we volgende opleidingen: Professioneel gerichte bachelorsopleidingen zijn in de eerste plaats gericht op de beroepspraktijk en hebben tot doel de studenten te brengen tot een niveau van algemene en specifieke kennis en van competenties nodig voor de zelfstandige uitoefening van een beroep of groep van beroepen. Een professioneel gerichte bachelorsopleiding biedt als dusdanig een directe uitstroommogelijkheid naar de arbeidsmarkt. Voor academisch gerichte bachelorsopleidingen vormt het doorstromen naar een mastersopleiding de hoofddoelstelling. Zij hebben tot doel de studenten te brengen tot een niveau van kennis en competenties eigen aan het wetenschappelijk of artistiek functioneren in het algemeen en aan een specifiek domein van de wetenschappen of de kunsten in het bijzonder. Het uitstromen naar de arbeidsmarkt is voor deze opleidingen een secundaire doelstelling. De mastersopleidingen hebben tot doel de studenten te brengen tot een gevorderd niveau van kennis en competenties eigen aan het wetenschappelijk of artistiek functioneren in het algemeen en aan een specifiek domein van de wetenschappen of de kunsten in het bijzonder, dat noodzakelijk is voor de autonome beoefening van de wetenschappen of de kunsten of voor de aanwending van deze wetenschappelijke of artistieke kennis in de zelfstandige uitoefening van een beroep of groep van beroepen. Een bachelor-na-bacheloropleiding volgt op een andere (professioneel gerichte) bacheloropleiding. Een master-na-masteropleiding volgt op een andere mastersopleiding. Bachelorsopleidingen sluiten aan bij het secundair onderwijs. Mastersopleidingen sluiten in de regel aan bij een (academische) bachelorsopleiding. Mastersopleidingen kunnen ook toegankelijk zijn voor professioneel gerichte bachelors na het succesvol afronden van een schakelprogramma. 1. Cf. decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen, zoals gewijzigd door verschillende decreten. 2 Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004

5 Hoger onderwijs Een schakelprogramma is een programma dat wordt opgelegd aan een student die zich wenst in te schrijven voor een mastersopleiding op grond van een in het professioneel Hoger onderwijs uitgereikt bachelorsdiploma. Indien een student niet in het bezit is van een diploma dat hem op rechtstreekse wijze toelating verleent tot de opleiding waarvoor hij zich wil inschrijven, kan hem een voorbereidingsprogramma worden opgelegd. Bachelorsopleidingen hebben een studieomvang van minstens 180 studiepunten. Mastersopleidingen hebben een studieomvang van minstens 60 studiepunten. Een studiepunt stemt overeen met ten minste 25 en ten hoogste 30 uren voorgeschreven onderwijs-, leer-, en evaluatieactiviteiten. Hiermee wordt dus de studieomvang van elke opleiding en ook elk opleidingsonderdeel uitgedrukt. Het doel van de spoedtelling is een indicatie te verkrijgen van het aantal studenten in de hogescholen en de universiteiten bij de aanvang van het academiejaar. De officiële telling voor het academiejaar gebeurt op 1 februari Voor deze beperkte statistische telling op 31 oktober 2004 werden gegevens opgevraagd over: hogescholen: het aantal ingeschreven studenten in de basisopleidingen (afbouw - opleidingen van één cyclus en opleidingen van twee cycli), in de bachelorsopleidingen en enkele mastersopleidingen die reeds van start kunnen gaan, in een schakelprogramma en het aantal generatiestudenten. universiteiten: het aantal ingeschreven studenten in de academische basisopleidingen (afbouw en nietomgevormde opleidingen), in de bachelorsopleidingen, in een schakelprogramma, en het aantal generatiestudenten Over de bachelor-na-bacheloropleidingen en de master-na-masteropleidingen werden geen gegevens opgevraagd. Er werden geen aantallen meer van de eerstejaarsstudenten opgevraagd, daar dit niet meer relevant is voor de instellingen die de toelating verkregen van de Vlaamse Regering om reeds vanaf te starten met de toepassing van het flexibiliseringsdecreet 2 (het Limburgs Universitair Centrum en de transnationale Universiteit Limburg). Dit decreet houdt in dat het strakke keurslijf van de huidige opbouw/voortgang van een opleiding doorbroken wordt. Er wordt afgestapt van het studiejaarsysteem. De studievoortgang wordt bepaald door de accumulatie van verworven creditbewijzen. Een creditbewijs is de erkenning van het feit dat een student blijkens een examen de competenties, verbonden aan een opleidingsonderdeel, heeft verworven. De verworven studiepunten worden aangeduid als credits. In het hogescholenonderwijs worden vanaf het academiejaar bepaalde afdelingen van het hoger onderwijs voor sociale promotie geïntegreerd. Een aantal van deze opleidingen werden omgevormd tot mastersopleidingen. Daardoor wordt het studieaanbod in het hogescholenonderwijs uitgebreid met de master in de stedenbouw, de master in de stedenbouw en de ruimtelijke planning en de master in de monumenten- en landschapszorg. Het gaat om vier hogescholen. De opvraging van de studentenaantallen verzamelt geen cijfers per vestiging. De telling beperkt zich tot het totaal aantal studenten per hogeschool of universiteit. 2. Decreet van 30 april 2004 betreffende de flexibilisering van het hoger onderwijs in Vlaanderen en houdende dringende hogeronderwijsmaatregelen. Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004 Departement onderwijs 3

6 Hoger onderwijs In het hoger onderwijs zijn er op 31 oktober 2004 globaal studenten ingeschreven. Ten opzichte van de spoedtelling van vorig academiejaar stijgt de totale studentenpopulatie in het Hoger onderwijs met ruim anderhalf procent ( studenten). Er zijn dit academiejaar studenten ingeschreven aan de universiteiten ( studenten t.o.v. vorig academiejaar) en aan de hogescholen ( studenten). Het aantal generatiestudenten 3 daalt dit academiejaar in het hogescholenonderwijs met studenten, terwijl het aantal generatiestudenten in het universitair onderwijs stijgt met Aantal studenten in het hoger onderwijs M V T Hogescholenonderwijs Professioneel gericht onderwijs en basisopleidingen van één cyclus Academisch gericht onderwijs en basisopleidingen van twee cycli Universitair onderwijs Algemeen totaal Evolutie van het aantal studenten in het hoger onderwijs Evolutie % evolutie Hogescholenonderwijs ,39% Universitair onderwijs ,80% Algemeen totaal ,54% Hogescholenonderwijs: Professioneel gericht onderwijs en basisopleidingen van één cyclus Hogescholenonderwijs: Academisch gericht onderwijs en basisopleidingen van twee cycli Universitair onderwijs Mannen 41,26% Mannen 59,07% Mannen 44,20% Vrouwen 58,74% Vrouwen 40,93% Vrouwen 55,80% 3 Een generatiestudent is een student die voor het eerst ingeschreven is in het eerste jaar van een basisopleiding in het Vlaams hoger onderwijs. 4 Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004

7 Hogescholenonderwijs

8 Hogescholenonderwijs De bachelor-masterstructuur vervangt vanaf het academiejaar geleidelijk de ternaire structuur van het Vlaamse hoger onderwijs. De bestaande tweecycli-opleidingen van het hogescholenonderwijs worden nu volwaardig academisch, binnen een associatie met een universiteit. De oude graduaatsopleidingen behouden hun professioneel gerichte karakter, maar de professionele bachelor kan toch naar het academisch onderwijs via een schakelprogramma 1. Het hogescholenonderwijs kent nog steeds elf studiegebieden. Dramatische kunsten werd Podiumkunsten en aan Industriële wetenschappen en technologie werd Nautische wetenschappen toegevoegd. Enkele omgevormde afdelingen van het hoger onderwijs voor sociale promotie werden onder de noemer Gecombineerde studiegebieden gebracht, omdat ze zowel thuishoren in het studiegebied Architectuur, als in het studiegebied Industriële wetenschappen 2. In deze beperkte statistische telling wordt het totaal aantal ingeschreven studenten in de basisopleidingen in afbouw, in de bachelors- en de mastersopleidingen, en in de schakelprogramma s opgenomen, evenals het aantal generatiestudenten. Studentenaantallen Op 31 oktober 2004 telden de Vlaamse hogescholen studenten ( in een hogescholenopleiding, 56 in een schakelprogramma en 102 in een opleiding van het hoger onderwijs voor sociale promotie in afbouw). In vergelijking met vorig academiejaar is dit een stijging van studenten. De Hogeschool Gent blijft de grootste hogeschool met studenten. De Hogere Zeevaartschool is de kleinste met 401 studenten. De professioneel gerichte opleidingen van 3 studiejaren of 180 studiepunten behouden met studenten hun aantrekkingskracht. Ze kennen een groei van ruim 2 procent. Het aantal studenten in de academisch gerichte opleidingen daalt met ruim 1 procent tot studenten. Bij de professioneel gerichte opleidingen blijft het studiegebied Handelswetenschappen en bedrijfskunde met studenten het grootste, ondanks een nieuwe daling (- 2,98%). Biotechniek gaat er het meest op vooruit (+ 27,18%). Ook de studiegebieden Architectuur, Gezondheidszorg en Sociaal-agogisch werk zijn sterke stijgers. Slechts in drie studiegebieden daalt het aantal studenten. Onder meer in de twee kleinste, nl. de korte kunstopleidingen, zij het met slechts enkele eenheden. De professioneel gerichte opleidingen blijven traditioneel veel meer vrouwen dan mannen aantrekken. Gezondheidszorg, Onderwijs en Sociaal-agogisch werk zijn typisch vrouwelijke studiegebieden. Alleen in Industriële wetenschappen vinden we aanzienlijk meer mannen dan vrouwen. Bij de academisch gerichte opleidingen blijft het studiegebied Industriële wetenschappen het grootste met studenten, gevolgd door Handelswetenschappen en bedrijfskunde met studenten. Toch daalt in beide studiegebieden het aantal studenten aanzienlijk. Productontwikkeling is het kleinste studiegebied met 317 studenten. In de enige opleiding productontwikkeling in dit studiegebied is een zware 1. Een schakelprogramma is een programma dat wordt opgelegd aan een student die zich wenst in te schrijven voor een mastersopleiding op grond van een in het professioneel hoger onderwijs uitgereikt bachelordiploma. 2. Voluit heet dit studiegebied Industriële wetenschappen en technologie, en nautische wetenschappen. 6 Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004

9 terugval merkbaar (- 14,78%). Ondanks de globale daling in de academisch gerichte opleidingen trekken de studiegebieden Architectuur, Audiovisuele en beeldende kunst, Muziek en podiumkunsten en Toegepaste taalkunde meer studenten aan dan vorig jaar. De verhouding man/vrouw in de academisch gerichte opleidingen is ongeveer 60/40. De mannen zijn vooral in de meerderheid in de Industriële wetenschappen en in mindere mate in de Handelswetenschappen en bedrijfskunde. De studiegebieden in de kunsten, Architectuur, Gezondheidszorg en Toegepaste taalkunde trekken dan weer meer vrouwen dan mannen aan. De schakelprogramma s naar de masters in de Stedenbouw en Monumenten- en landschapszorg kennen reeds een instroom van ruim 50 studenten. In de eigenlijke mastersopleidingen zijn in totaal ruim 100 studenten ingeschreven. Generatiestudenten Het aantal generatiestudenten 3 in het hogescholenonderwijs daalt met 3,64 procent. De daling is meer uitgesproken bij de academisch gerichte opleidingen (- 7,84%) dan bij de professioneel gerichte opleidingen (- 2,57%). De terugval van het aantal generatiestudenten bij de academisch gerichte opleidingen is het sterkst in het studiegebied Industriële wetenschappen, waar het aantal generatiestudenten met bijna een vijfde daalt t.o.v. vorig academiejaar. Een aantal hogescholen organiseert in het eerste studiejaar van de bachelor in de Industriële wetenschappen een gemeenschappelijk jaar. De academisch gerichte opleidingen in de studiegebieden Biotechniek, Gezondheidszorg en Muziek en podiumkunsten spreken dit academiejaar ruim 10 procent meer jongeren aan dan vorig jaar. Bij de professioneel gerichte opleidingen trekken de studiegebieden Industriële wetenschappen (+ 5,23%) en Biotechniek (+ 16,39%) wel meer generatiestudenten aan. De studiegebieden Gezondheidszorg (- 9,11%), Handelswetenschappen en bedrijfskunde (- 2,84%), Onderwijs (- 3,34%) en Sociaal-agogisch werk (- 5,60%) kennen een dalende instroom. De bachelorsopleidingen bedrijfsmanagement en secundair onderwijs (het vroegere regentaat) met respectievelijk en generatiestudenten zijn het populairst. In de professioneel gerichte en unieke bachelorsopleiding textieltechnologie vinden we amper 3 generatiestudenten terug. Enkele opleidingen in het studiegebied Industriële wetenschappen, zoals elektrotechniek, houttechnologie of de bachelor in de industriële wetenschappen: informatica, moeten het stellen zonder vrouwelijke generatiestudenten. Er zijn slechts twee bachelorsopleidingen zonder mannelijke generatiestudenten: vroedkunde en dans. 3. Een generatiestudent is een student die voor het eerst ingeschreven is in het eerste jaar van een basisopleiding in het Vlaams hoger onderwijs. Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004 Departement onderwijs 7

10 Hogescholenonderwijs Aantal studenten per soort opleiding en studiegebied Soort opleiding Studiegebied M V T Professioneel gericht onderwijs en basisopleidingen van één cyclus Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wet. en technologie, en nautische wet Muziek en podiumkunsten/muziek en dramatische kunst Onderwijs Sociaal-agogisch werk Totaal professioneel gericht onderwijs en basisopleidingen van één cyclus Academisch gericht onderwijs en basisopleidingen van twee cycli Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gecombineerde studiegebieden Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wet. en technologie, en nautische wet Muziek en podiumkunsten/muziek en dramatische kunst Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Totaal academisch gericht onderwijs en basisopleidingen van twee cycli HOKT-SP Gecombineerde studiegebieden afbouw Industriële wet. en technologie, en nautische wet Totaal HOKT-SP afbouw Schakel- Gecombineerde studiegebieden programma Industriële wet. en technologie, en nautische wet Totaal schakelprogramma Algemeen totaal Professioneel gericht onderwijs en basisopleidingen van één cyclus bevatten de inschrijvingen in het eerste jaar van de professioneel gerichte bachelorsopleidingen en in de hogere jaren van de basisopleidingen van één cyclus in afbouw. Academisch gericht onderwijs en basisopleidingen van twee cycli bevatten de inschrijvingen in het eerste jaar van de academisch gerichte bachelors, in enkele masters in Stedenbouw en Monumenten- en landschapszorg, en in de hogere jaren van de basisopleidingen van twee cycli in afbouw. - Het studiegebied Muziek en podiumkunsten geldt voor de bachelorsopleidingen vanaf het academiejaar , het studiegebied Muziek en dramatische kunst geldt nog voor de opleidingen in afbouw. - Onder het studiegebied Gecombineerde studiegebieden van het academisch onderwijs zijn de mastersopleidingen Stedenbouw en ruimtelijke planning en Monumenten- en landschapszorg van de Hogeschool Antwerpen en de Hogeschool voor Wetenschap & Kunst geregistreerd. De mastersopleidingen Stedenbouw van de Hogeschool Gent en Stedenbouw en ruimtelijke planning van de Erasmushogeschool zijn dan weer onder het studiegebied Industriële wet. en technologie, en nautische wet. geregistreerd. - De hogescholen bouwen de afdelingen van het HOKT-SP die ze hebben overgenomen gradueel af vanaf het acdemiejaar De studenten worden in de hogeschool geregistreerd. - Een schakelprogramma is een programma dat wordt opgelegd aan een student die zich wenst in te schrijven voor een mastersopleiding op grond van een in het professioneel hoger onderwijs uitgereikt bachelordiploma. 8 Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004

11 Hogescholenonderwijs Evolutie van het aantal studenten per soort opleiding en studiegebied Soort opleiding Studiegebied Evolutie % evolutie Professioneel gericht onderwijs en basisopleidingen van één cyclus Architectuur ,48% Audiovisuele en beeldende kunst ,27% Biotechniek ,18% Gezondheidszorg ,86% Handelswetenschappen en bedrijfskunde ,98% Industriële wet. en technologie, en nautische wet ,95% Muziek en podiumkunsten/muziek en dramatische kunst ,94% Onderwijs ,14% Sociaal-agogisch werk ,65% Totaal professioneel gericht onderwijs en basisopleidingen van één cyclus ,09% Academisch gericht onderwijs en basisopleidingen van twee cycli Architectuur ,83% Audiovisuele en beeldende kunst ,83% Biotechniek ,58% Gecombineerde studiegebieden Gezondheidszorg ,18% Handelswetenschappen en bedrijfskunde ,59% Industriële wet. en technologie, en nautische wet ,97% Muziek en podiumkunsten/muziek en dramatische kunst ,46% Productontwikkeling ,78% Toegepaste taalkunde ,24% Totaal academisch gericht onderwijs en basisopleidingen van twee cycli ,27% HOKT-SP Gecombineerde studiegebieden afbouw Industriële wet. en technologie, en nautische wet Totaal HOKT-SP afbouw Schakel- Gecombineerde studiegebieden programma Industriële wet. en technologie, en nautische wet Totaal schakelprogramma Algemeen totaal ,39% Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004 Departement onderwijs 9

12 Hogescholenonderwijs Aantal studenten per studiegebied, soort opleiding en opleiding Architectuur Professioneel gerichte bachelor Architectuur-assistentie Interieurvormgeving Landschaps- en tuinarchitectuur Basisopleidingen één cyclus Architect-assistentie Interieurvormgeving Landschaps- en tuinarchitectuur Academisch gerichte bachelor Architectuur Interieurarchitectuur Basisopleidingen twee cycli Architectuur Interieurarchitectuur Audiovisuele en Professioneel gerichte bachelor Beeldende vormgeving beeldende kunst Basisopleidingen één cyclus Plastische kunsten Academisch gerichte bachelor Audiovisuele kunsten Beeldende kunsten Conservatie en restauratie Productdesign Basisopleidingen twee cycli Audiovisuele kunsten Beeldende kunsten Conservatie en restauratie Productdesign Biotechniek Professioneel gerichte bachelor Agro- en biotechnologie Basisopleidingen één cyclus Landbouw en biotechnologie Academisch gerichte bachelor Biowetenschappen Basisopleidingen twee cycli Ind. wet.: Landbouw en biotechnologie Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Professioneel gerichte bachelor Biomedische laboratoriumtechnologie Ergotherapie Logopedie en audiologie Medische beeldvorming Optiek en optometrie Orthopedie Podologie Verpleegkunde Voedings- en dieetkunde Vroedkunde Basisopleidingen één cyclus Ergotherapie Laboratorium- en voedingstechnologie Logopedie en audiologie Medische beeldvorming Optiek en optometrie Orthopedie Podologie Verpleegkunde Verpleegkunde bijsch. v. kine paramedici Verpleegkunde brugprogramma Vroedkunde Academisch gerichte bachelor Arbeidsorganisatie en gezondheid Kinesitherapie Basisopleidingen twee cycli Arbeidsorganisatie en gezondheid Kinesitherapie Handelsweten- Professioneel gerichte bachelor Bedrijfsmanagement schappen en Communicatiemanagement bedrijfskunde Hotelmanagement Informatiemanagement en informatiesystemen Journalistiek Netwerkeconomie Office management Toegepaste informatica Toerisme en recreatiemanagement Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004

13 Hogescholenonderwijs Basisopleidingen één cyclus Bedrijfsbeheer Beheer, toerisme en recreatie Communicatiebeheer Hotelbeheer Informatiemanagement en support Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Academisch gerichte bachelor Bestuurskunde en publiek management Handelsingenieur Handelswetenschappen Basisopleidingen twee cycli Bestuurskunde Handelsingenieur Handelswetenschappen Industriële wet. Professioneel gerichte bachelor Audiovis.techn.: Assistentie en technologie, Audiovis.techn.: Beeld-geluid-montage en nautische wet. Audiovis.techn.: Film, tv en video Audiovis.techn.: Fotografie Autotechnologie Bouw Chemie Elektromechanica Elektronica-ICT Elektrotechniek Facilitair management Grafische en digitale media Houttechnologie Logistiek Luchtvaart Mechanische ontwerp- en productietechnologie Milieuzorg Modetechnologie Multimedia en communicatietechnologie Scheepswerktuigkunde Textieltechnologie Vastgoed Basisopleidingen één cyclus Audiovisuele technieken Bouw Chemie Confectie Elektriciteit Elektromechanica Facilitaire dienstverlening Grafische bedrijven Hout Logistieke technologie Luchtvaart Mechanica Multimedia en communicatietechnologie Textiel Academisch gerichte bachelor Ind. wet.: Bouwkunde Ind. wet.: Chemie Ind. wet.: Elektromechanica Ind. wet.: Elektronica-ICT Ind. wet.: Industrieel ontwerpen Ind. wet.: Informatica Ind. wet.: Kunststofverwerking Ind. wet.: Milieukunde Ind. wet.: Nucleaire technologie Ind. wet.: Verpakkingstechnologie 3-3 Industriële wetenschappen Nautische wetenschappen Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004 Departement onderwijs 11

14 Hogescholenonderwijs Basisopleidingen twee cycli Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industrieel ontwerpen Industriële wetenschappen Informatica Kernenergie Milieukunde Nautische wetenschappen Textiel Verpakking en conditionering Master Stedenbouw Stedenbouw en ruimtelijke planning Schakelprogramma HOKT-SP afbouw Stedenbouw Muziek en Professioneel gerichte bachelor Dans podiumkunsten/ Basisopleidingen één cyclus Dans Muziek en Academisch gerichte bachelor Drama dramatische kunst Muziek Basisopleidingen twee cycli Dramatische kunst Muziek Onderwijs Professioneel gerichte bachelor Onderwijs: kleuteronderwijs Onderwijs: lager onderwijs Onderwijs: secundair onderwijs Basisopleidingen één cyclus I.l.o. Kleuteronderwijs I.l.o. Lager onderwijs I.l.o. Secundair onderwijs-groep Product- Academisch gerichte bachelor Productontwikkeling ontwikkeling Basisopleidingen twee cycli Productontwikkeling Sociaal-agogisch Professioneel gerichte bachelor Maatschappelijke veiligheid werk Orthopedagogie Sociaal werk Toegepaste psychologie Basisopleidingen één cyclus Orthopedagogie Sociaal werk Toegepaste Academisch gerichte bachelor Toegepaste taalkunde taalkunde Basisopleidingen twee cycli Vertaalkunde Gecombineerde Master Monumenten- en landschapszorg studiegebieden Stedenbouw en ruimtelijke planning Schakelprogramma HOKT-SP afbouw Monumenten- en landschapszorg Stedenbouw Algemeen totaal Per studiegebied zijn telkens eerst de professioneel gerichte opleidingen (bachelor en basisopleidingen één cyclus in afbouw) en vervolgens de academisch gerichte opleidingen (bachelor, master en basisopleidingen twee cycli in afbouw) weergegeven. - De master in de 'Stedenbouw' van de Hogeschool Gent en de master in de 'Stedenbouw en de ruimtelijke planning' van de Erasmushogeschool Brussel zijn ondergebracht in het studiegebied "Industriële wet. en technologie, en nautische wet.". De masters in de 'Stedenbouw en ruimtelijke planning' van de Hogeschool Antwerpen en de Hogeschool voor Wetenschap & Kunst, en de master in de 'Monumenten- en landschapszorg' zijn gerangschikt onder "Gecombineerde studiegebieden". 12 Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004

15 Hogescholenonderwijs Aantal studenten per hogeschool Hogeschool M V T Arteveldehogeschool EHSAL - Europese Hogeschool Brussel Erasmushogeschool Brussel Groep T - Leuven Hogeschool Hogere Zeevaartschool Hogeschool Antwerpen Hogeschool Gent Hogeschool Limburg Hogeschool Sint-Lukas Brussel Hogeschool voor Wetenschap en Kunst Hogeschool West-Vlaanderen Karel de Grote-Hogeschool - Katholieke Hogeschool Antwerpen Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende Katholieke Hogeschool Kempen Katholieke Hogeschool Leuven Katholieke Hogeschool Limburg Katholieke Hogeschool Mechelen Katholieke Hogeschool Sint-Lieven Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen Lessius Hogeschool Plantijn - Hogeschool van de provincie Antwerpen Provinciale Hogeschool Limburg Algemeen totaal Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004 Departement onderwijs 13

16 Hogescholenonderwijs Evolutie van het aantal studenten per hogeschool Hogeschool Evolutie % evolutie Arteveldehogeschool ,32% EHSAL - Europese Hogeschool Brussel ,89% Erasmushogeschool Brussel ,31% Groep T - Leuven Hogeschool ,97% Hogere Zeevaartschool ,75% Hogeschool Antwerpen ,09% Hogeschool Gent ,90% Hogeschool Limburg ,47% Hogeschool Sint-Lukas Brussel ,48% Hogeschool voor Wetenschap en Kunst ,67% Hogeschool West-Vlaanderen ,19% Karel de Grote-Hogeschool - Katholieke Hogeschool Antwerpen ,23% Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende ,76% Katholieke Hogeschool Kempen ,08% Katholieke Hogeschool Leuven ,43% Katholieke Hogeschool Limburg ,49% Katholieke Hogeschool Mechelen ,04% Katholieke Hogeschool Sint-Lieven ,76% Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen ,72% Lessius Hogeschool ,21% Plantijn - Hogeschool van de provincie Antwerpen ,18% Provinciale Hogeschool Limburg ,76% Algemeen totaal ,39% 14 Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004

17 Hogescholenonderwijs Arteveldehogeschool Gezondheidszorg Professioneel gerichte bachelor Ergotherapie Logopedie en audiologie Podologie Verpleegkunde Vroedkunde Basisopleidingen één cyclus Ergotherapie Logopedie en audiologie Podologie Verpleegkunde Vroedkunde Academisch gerichte bachelor Kinesitherapie Basisopleidingen twee cycli Kinesitherapie Handelsweten- Professioneel gerichte bachelor Bedrijfsmanagement schappen en Communicatiemanagement bedrijfskunde Journalistiek Office management Basisopleidingen één cyclus Bedrijfsbeheer Communicatiebeheer Secretariaatsbeheer Industriële wet. Professioneel gerichte bachelor Grafische en digitale media en technologie, en nautische wet. Basisopleidingen één cyclus Grafische bedrijven Onderwijs Professioneel gerichte bachelor Onderwijs: kleuteronderwijs Onderwijs: lager onderwijs Onderwijs: secundair onderwijs Basisopleidingen één cyclus I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch Professioneel gerichte bachelor Sociaal werk werk Basisopleidingen één cyclus Sociaal werk Algemeen totaal EHSAL - Europese Hogeschool Brussel Gezondheidszorg Professioneel gerichte bachelor Ergotherapie Medische beeldvorming Optiek en optometrie Verpleegkunde Basisopleidingen één cyclus Ergotherapie Medische beeldvorming Optiek en optometrie Verpleegkunde Academisch gerichte bachelor Arbeidsorganisatie en gezondheid Basisopleidingen twee cycli Arbeidsorganisatie en gezondheid Handelsweten- Academisch gerichte bachelor Handelsingenieur schappen en Handelswetenschappen bedrijfskunde Basisopleidingen twee cycli Handelsingenieur Handelswetenschappen Onderwijs Professioneel gerichte bachelor Onderwijs: kleuteronderwijs Onderwijs: lager onderwijs Onderwijs: secundair onderwijs Basisopleidingen één cyclus I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch Professioneel gerichte bachelor Orthopedagogie werk Sociaal werk Basisopleidingen één cyclus Orthopedagogie Sociaal werk Algemeen totaal Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004 Departement onderwijs 15

18 Hogescholenonderwijs Erasmushogeschool Brussel Architectuur Professioneel gerichte bachelor Landschaps- en tuinarchitectuur Basisopleidingen één cyclus Landschaps- en tuinarchitectuur Audiovisuele en Academisch gerichte bachelor Audiovisuele kunsten beeldende kunst Basisopleidingen twee cycli Audiovisuele kunsten Gezondheidszorg Professioneel gerichte bachelor Biomedische laboratoriumtechnologie Verpleegkunde Voedings- en dieetkunde Vroedkunde Basisopleidingen één cyclus Laboratorium- en voedingstechnologie Verpleegkunde Verpleegkunde bijsch. v. kine paramedici Verpleegkunde brugprogramma Vroedkunde Handelsweten- Professioneel gerichte bachelor Communicatiemanagement schappen en Hotelmanagement bedrijfskunde Journalistiek Office management Toegepaste informatica Toerisme en recreatiemanagement Basisopleidingen één cyclus Beheer, toerisme en recreatie Communicatiebeheer Hotelbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wet. Professioneel gerichte bachelor Audiovis.techn.: Assistentie en technologie, Audiovis.techn.: Beeld-geluid-montage en nautische wet. Milieuzorg Basisopleidingen één cyclus Audiovisuele technieken Chemie Academisch gerichte bachelor Industriële wetenschappen Basisopleidingen twee cycli Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Master Stedenbouw en ruimtelijke planning Schakelprogramma HOKT-SP afbouw Stedenbouw Muziek en Academisch gerichte bachelor Drama podiumkunsten/ Muziek Muziek en drama- Basisopleidingen twee cycli Dramatische kunst tische kunst Muziek Onderwijs Professioneel gerichte bachelor Onderwijs: kleuteronderwijs Onderwijs: lager onderwijs Onderwijs: secundair onderwijs Basisopleidingen één cyclus I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch Professioneel gerichte bachelor Sociaal werk werk Basisopleidingen één cyclus Sociaal werk Toegepaste Academisch gerichte bachelor Toegepaste taalkunde taalkunde Basisopleidingen twee cycli Vertaalkunde Algemeen totaal Groep T - Leuven Hogeschool Industriële wet. Academisch gerichte bachelor Industriële wetenschappen en technologie, Basisopleidingen twee cycli Chemie en nautische wet. Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Onderwijs Professioneel gerichte bachelor Onderwijs: kleuteronderwijs Onderwijs: lager onderwijs Onderwijs: secundair onderwijs Basisopleidingen één cyclus I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004

19 Hogescholenonderwijs Hogere Zeevaartschool Industriële wet. Professioneel gerichte bachelor Scheepswerktuigkunde en technologie, Basisopleidingen één cyclus Elektromechanica en nautische wet. Academisch gerichte bachelor Nautische wetenschappen Basisopleidingen twee cycli Nautische wetenschappen Algemeen totaal Hogeschool Antwerpen Architectuur Academisch gerichte bachelor Architectuur Interieurarchitectuur Basisopleidingen twee cycli Architectuur Interieurarchitectuur Audiovisuele en Academisch gerichte bachelor Beeldende kunsten beeldende kunst Conservatie en restauratie Basisopleidingen twee cycli Beeldende kunsten Conservatie en restauratie Gezondheidszorg Professioneel gerichte bachelor Ergotherapie Verpleegkunde Vroedkunde Basisopleidingen één cyclus Ergotherapie Verpleegkunde Verpleegkunde bijsch. v. kine paramedici Verpleegkunde brugprogramma Vroedkunde Academisch gerichte bachelor Kinesitherapie Basisopleidingen twee cycli Kinesitherapie Handelsweten- Professioneel gerichte bachelor Bedrijfsmanagement schappen en Office management bedrijfskunde Toegepaste informatica Basisopleidingen één cyclus Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wet. Professioneel gerichte bachelor Chemie en technologie, Elektronica-ICT en nautische wet. Grafische en digitale media Vastgoed Basisopleidingen één cyclus Bouw Chemie Elektriciteit Grafische bedrijven Academisch gerichte bachelor Ind. wet.: Bouwkunde Ind. wet.: Chemie Ind. wet.: Elektromechanica Ind. wet.: Elektronica-ICT Basisopleidingen twee cycli Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Muziek en Professioneel gerichte bachelor Dans podiumkunsten/ Basisopleidingen één cyclus Dans Muziek en drama- Academisch gerichte bachelor Drama tische kunst Muziek Basisopleidingen twee cycli Dramatische kunst Muziek Onderwijs Professioneel gerichte bachelor Onderwijs: kleuteronderwijs Onderwijs: lager onderwijs Onderwijs: secundair onderwijs Basisopleidingen één cyclus I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Product- Academisch gerichte bachelor Productontwikkeling ontwikkeling Basisopleidingen twee cycli Productontwikkeling Sociaal-agogisch Professioneel gerichte bachelor Sociaal werk werk Basisopleidingen één cyclus Sociaal werk Toegepaste Academisch gerichte bachelor Toegepaste taalkunde taalkunde Basisopleidingen twee cycli Vertaalkunde Gecombineerde Master Monumenten- en landschapszorg studiegebieden Stedenbouw en ruimtelijke planning HOKT-SP afbouw Monumenten- en landschapszorg Stedenbouw Algemeen totaal Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004 Departement onderwijs 17

20 Hogescholenonderwijs Hogeschool Gent Architectuur Professioneel gerichte bachelor Interieurvormgeving Landschaps- en tuinarchitectuur Basisopleidingen één cyclus Interieurvormgeving Landschaps- en tuinarchitectuur Audiovisuele en Academisch gerichte bachelor Audiovisuele kunsten beeldende kunst Beeldende kunsten Basisopleidingen twee cycli Audiovisuele kunsten Beeldende kunsten Biotechniek Professioneel gerichte bachelor Agro- en biotechnologie Basisopleidingen één cyclus Landbouw en biotechnologie Academisch gerichte bachelor Biowetenschappen Basisopleidingen twee cycli Ind. wet.: Landbouw en biotechnologie Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Professioneel gerichte bachelor Biomedische laboratoriumtechnologie Ergotherapie Logopedie en audiologie Verpleegkunde Voedings- en dieetkunde Basisopleidingen één cyclus Ergotherapie Laboratorium- en voedingstechnologie Logopedie en audiologie Verpleegkunde Verpleegkunde bijsch. v. kine paramedici Verpleegkunde brugprogramma Handelsweten- Professioneel gerichte bachelor Bedrijfsmanagement schappen en Office management bedrijfskunde Toegepaste informatica Basisopleidingen één cyclus Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Academisch gerichte bachelor Bestuurskunde en publiek management Handelswetenschappen Basisopleidingen twee cycli Bestuurskunde Handelswetenschappen Industriële wet. Professioneel gerichte bachelor Chemie en technologie, Elektromechanica en nautische wet. Houttechnologie Modetechnologie Textieltechnologie Vastgoed Basisopleidingen één cyclus Bouw Chemie Confectie Elektromechanica Hout Textiel Academisch gerichte bachelor Ind. Wet.: Bouwkunde Ind. Wet.: Chemie Ind. Wet.: Elektromechanica Ind. Wet.: Elektronica-ICT Ind. Wet.: Informatica Basisopleidingen twee cycli Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Informatica Textiel Master Stedenbouw Schakelprogramma HOKT-SP afbouw Stedenbouw Muziek en Academisch gerichte bachelor Drama podiumkunsten/ Muziek Muziek en drama- Basisopleidingen twee cycli Dramatische kunst tische kunst Muziek Onderwijs Professioneel gerichte bachelor Onderwijs: kleuteronderwijs Onderwijs: lager onderwijs Onderwijs: secundair onderwijs Basisopleidingen één cyclus I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch Professioneel gerichte bachelor Orthopedagogie werk Sociaal werk Basisopleidingen één cyclus Orthopedagogie Sociaal werk Toegepaste Academisch gerichte bachelor Toegepaste taalkunde taalkunde Basisopleidingen twee cycli Vertaalkunde Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004

21 Hogescholenonderwijs Hogeschool Limburg Handelsweten- Professioneel gerichte bachelor Bedrijfsmanagement schappen en Communicatiemanagement bedrijfskunde Journalistiek Office management Toegepaste informatica Toerisme en recreatiemanagement Basisopleidingen één cyclus Bedrijfsbeheer Beheer, toerisme en recreatie Communicatiebeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wet. Professioneel gerichte bachelor Elektromechanica en technologie, Elektronica-ICT en nautische wet. Basisopleidingen één cyclus Elektriciteit Elektromechanica Academisch gerichte bachelor Ind. wet.: Bouwkunde Ind. wet.: Elektromechanica Ind. wet.: Elektronica-ICT 7-7 Ind. wet.: Nucleaire technologie Ind. wet.: Verpakkingstechnologie 3-3 Basisopleidingen twee cycli Bouwkunde Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Kernenergie Verpakking en conditionering Onderwijs Professioneel gerichte bachelor Onderwijs: kleuteronderwijs Onderwijs: lager onderwijs Onderwijs: secundair onderwijs Basisopleidingen één cyclus I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch Professioneel gerichte bachelor Sociaal werk werk Basisopleidingen één cyclus Sociaal werk Algemeen totaal Hogeschool Sint-Lukas Brussel Architectuur Professioneel gerichte bachelor Interieurvormgeving Basisopleidingen één cyclus Interieurvormgeving Audiovisuele en Academisch gerichte bachelor Audiovisuele kunsten beeldende kunst Beeldende kunsten Basisopleidingen twee cycli Audiovisuele kunsten Beeldende kunsten Industriële wet. Professioneel gerichte bachelor Bouw en technologie, en nautische wet. Basisopleidingen één cyclus Bouw Algemeen totaal Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004 Departement onderwijs 19

22 Hogescholenonderwijs Hogeschool voor Wetenschap & Kunst Architectuur Professioneel gerichte bachelor Interieurvormgeving Basisopleidingen één cyclus Interieurvormgeving Academisch gerichte bachelor Architectuur Interieurarchitectuur Basisopleidingen twee cycli Architectuur Interieurarchitectuur Audiovisuele en Professioneel gerichte bachelor Beeldende vormgeving beeldende kunst Basisopleidingen één cyclus Plastische kunsten Academisch gerichte bachelor Beeldende kunsten Basisopleidingen twee cycli Beeldende kunsten Handelsweten- Professioneel gerichte bachelor Bedrijfsmanagement schappen en Office management bedrijfskunde Toegepaste informatica Basisopleidingen één cyclus Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Academisch gerichte bachelor Handelswetenschappen Basisopleidingen twee cycli Handelswetenschappen Industriële wet. Professioneel gerichte bachelor Audiovis.techn.: Film, tv en video en technologie, Audiovis.techn.: Fotografie en nautische wet. Autotechnologie Elektromechanica Elektronica-ICT Mechanische ontwerp- en productietechnologie Basisopleidingen één cyclus Audiovisuele technieken Elektriciteit Elektromechanica Mechanica Academisch gerichte bachelor Ind. wet.: Bouwkunde Ind. wet.: Chemie Ind. wet.: Elektromechanica Ind. wet.: Elektronica-ICT Basisopleidingen twee cycli Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Muziek en Academisch gerichte bachelor Drama podiumkunsten/ Muziek Muziek en drama- Basisopleidingen twee cycli Dramatische kunst tische kunst Muziek Toegepaste Academisch gerichte bachelor Toegepaste taalkunde taalkunde Basisopleidingen twee cycli Vertaalkunde Gecombineerde Master Stedenbouw en ruimtelijke planning studiegebieden Schakelprogramma HOKT-SP afbouw Stedenbouw Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2004