Het is dan ook belangrijk dat jongeren bewust kiezen voor STEM-opleidingen.
|
|
- Josephus Timmermans
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht voor wetenschap en techniek Er is een structureel tekort aan exacte wetenschappers en gekwalificeerde technici. Tegen 2014 wil de Vlaamse Regering komen tot een verhoogde betrokkenheid bij wetenschap, technologie en innovatie van alle lagen van de bevolking met specifieke aandacht voor vrouwen en kansengroepen (ouderen, laaggeschoolden, allochtonen) teneinde het maatschappelijk draagvlak voor wetenschap, technologie en innovatie te verhogen. Het is dan ook belangrijk dat jongeren bewust kiezen voor STEMopleidingen. Ik verwijs hieromtrent graag naar: het door het Vlaams Parlement aangenomen voorstel van resolutie van 7 juli 2011 betreffende het verhogen van de uitstroom bij het aantal afstuderenden in exactwetenschappelijke en technische richtingen en de daaraan voorafgaande studies (VLOR / VRWI + resultaten TOS21project); het rapport Kiezen voor STEM van de Vlaamse Raad voor Wetenschap en Innovatie; de bespreking van het Kiezen voor STEM rapport in de commissie Economie, Economisch Overheidsinstrumentarium, Innovatie, Wetenschapsbeleid, Werk en Sociale Economie op 10 januari 2013; het Actieplan voor het stimuleren van loopbanen in wiskunde, exacte wetenschappen en techniek van de Vlaamse Regering; O.D.4.8 Stimuleren van loopbanen in wetenschap en technologie van de beleidsbrief Onderwijs en de bespreking hieromtrent in commissie. Aan de basis hiervoor ligt goed (en voldoende aandacht in het) onderwijs (zowel kwalitatief als kwantitatief) van wetenschappen en techniek. De bekwaamheid, scholing en kennis van het onderwijzend personeel zijn hierbij van groot belang. Uit de resultaten van het TIMSSonderzoek uit 2011 blijkt dat onze vierdejaars uit het basisonderwijs tot de wereldtop behoren op het vlak van wiskunde, maar slecht scoren op het vlak van wetenschappen (TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study). Professor Van Damme van de KU Leuven verklaart deze slechte score doordat onze leerlingen pas op late leeftijd (laatste jaren basisonderwijs) geconfronteerd worden met wetenschap en dat leerkrachten zich niet altijd zeker voelen in de lessen wetenschap. Ik verwijs in dit verband naar de bespreking van de vragen van collega s Vermeiren (VOU 463) en Deckx (VOU 474) in de commissie Onderwijs van 10 januari Sinds het academiejaar zijn er twee soorten lerarenopleidingen in Vlaanderen: de geïntegreerde (bachelor) en de specifieke (master). De geïntegreerde lerarenopleiding leidt naar een diploma kleuteronderwijzer(es), leraar(es) lager onderwijs (onderwijzer) of leraar(es) in het secundair groep 1
2 (regent). In de geïntegreerde lerarenopleiding voor het secundair onderwijs kiest een student twee onderwijsvakken. Deze zal hij of zij later mogen onderwijzen. Ik heb een aantal vragen over aandacht voor wetenschap en techniek bij de geïntegreerde lerarenopleiding. Instroom. 1. Graag een overzicht van het aantal ingeschreven studenten in de geïntegreerde lerarenopleiding voor dit academiejaar met opsplitsing naar geslacht, vermelding van de afstudeerrichting in het secundair (ASO, TSO, BSO, KSO) en hun keuze voor kleuterleid(st)er, onderwijzer(es) of regent(es) (hiervoor graag absolute en procentuele cijfergegevens) per hogeschool. 2. Indien gekozen werd voor regent(es): in welke mate (exact en procentueel) werd er gekozen voor wetenschappelijke of technische vakken en hoe worden ze gecombineerd (er moeten 2 onderwijsvakken gekozen worden), kiezen studenten vaak bewust voor een combinatie van 2 wetenschappen / T.O. of combineren ze frequent met taal, geschiedenis, godsdienst/ zedenleer,? Graag een overzicht. 3. Wordt de voorkennis inzake wetenschappelijke en/of technische vakken getoetst voor de aanvang van de opleiding tot onderwijzer? Opleiding. 4. Hoeveel aandacht wordt in de (volledige) geïntegreerde lerarenopleiding op de niveaus kleuter en basisonderwijs) besteed aan wetenschap en techniek? Graag een overzicht (indien mogelijk in cijfers exact en procentueel) van het aantal lesuren per hogeschool, opgesplitst per opleiding, voor de volledige opleiding (jaar per jaar). 5. Worden er eventuele structurele maatregelen voorzien om meer aandacht aan wetenschap en techniek te besteden in de geïntegreerde lerarenopleiding? Uitstroom. 6. Graag een overzicht van het aantal afgestudeerden van de geïntegreerde lerarenopleiding voor het afgelopen academiejaar per hogeschool. Graag opsplitsing naar gekozen niveau (kleuter, basis, secundair groep 1), met vermelding van geslacht. 7. Voor de afgestudeerden die voor het secundair kozen had ik bovendien graag geweten hoeveel (absoluut en procentueel) afgestudeerden er wetenschappelijke of technische vakken als hun onderwijsvakken kozen en welke combinatie zij maakten. 8. Hoe evolueert het aantal studenten secundair groep 1 dat voor wetenschappelijke of technische vakken kiest de laatste jaren? Graag een overzicht met opdeling per geslacht ANTWOORD 1. Het aantal actieve inschrijvingen tijdens academiejaar opgedeeld naar geïntegreerde lerarenopleiding, hogeschool, geslacht, afstudeerrichting secundair onderwijs in absolute cijfers en procenten is te vinden in onderstaande tabellen. Bron: datawarehouse HO, Departement O&V, afdeling hoger onderwijs en volwassenenonderwijs. Tabel 12: Het aantal actieve inschrijvingen voor de bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs tijdens academiejaar opgedeeld naar hogeschool, geslacht, afstudeerrichting secundair
3 onderwijs in absolute cijfers en procenten. Bron: datawarehouse HO, Departement O&V, afdeling hoger onderwijs en volwassenenonderwijs. Instelling Man % man Vrouw % vrouw Artesis Hogeschool Antwerpen ,07% ,93% Arteveldehogeschool ,64% ,36% Erasmushogeschool Brussel ,00% ,00% Groep TInternationale Hogeschool ,88% ,13% Leuven HUBEHSAL ,93% ,07% Hogeschool Gent ,29% ,71% Hogeschool West ,19% 83 98,81% Vlaanderen Karel de GroteHogeschool ,99% ,01% KH Antwerpen Katholieke Hogeschool ,23% ,77% BruggeOostende Katholieke Hogeschool Leuven ,39% ,61% Katholieke Hogeschool Limburg ,46% ,54% Katholieke Hogeschool Sint ,09% ,91% Lieven Katholieke Hogeschool ,97% ,03% ZuidWestVl. Thomas More Kempen ,19% ,81% Thomas More Mechelen ,75% ,25% XIOS Hogeschool Limburg ,70% ,30% totaal % % Instelling: : herkomst ASO % herkomst ASO Aantal inschrijv Artesis Hogeschool Antwerpen 39 14,94% Arteveldehogeschool ,93% Erasmushogeschool Brussel 11 12,50% Groep TInternationale Hogeschool Leuven 27 16,88% HUBEHSAL 47 33,10% Hogeschool Gent 57 23,46% Hogeschool WestVlaanderen 22 26,19% Karel de GroteHogeschool KH Antwerpen 92 18,36% Katholieke Hogeschool BruggeOostende 55 17,92% Katholieke Hogeschool Leuven 85 19,23% Katholieke Hogeschool Limburg 83 17,97% Katholieke Hogeschool SintLieven 72 21,49% Katholieke Hogeschool ZuidWestVl ,95% Thomas More Kempen 33 13,04% Thomas More Mechelen 51 19,10%
4 XIOS Hogeschool Limburg 15 10,07% totaal % Tabel 34: Het aantal actieve inschrijvingen voor de bachelor in het onderwijs: lager onderwijs tijdens academiejaar opgedeeld naar hogeschool, geslacht, afstudeerrichting secundair onderwijs in absolute cijfers en procenten. Bron: datawarehouse HO, Departement O&V, afdeling hoger onderwijs en volwassenenonderwijs. Instelling: Man % man Vrouw % vrouw Artesis Hogeschool Antwerpen ,65% ,35% Arteveldehogeschool ,67% ,33% Erasmushogeschool Brussel ,28% 72 83,72% Groep TInternationale Hogeschool ,32% ,68% Leuven HUBEHSAL ,95% ,05% Hogeschool Gent ,34% ,66% Hogeschool WestVlaanderen ,36% 81 78,64% Karel de GroteHogeschool KH ,88% ,12% Antwerpen Katholieke Hogeschool Brugge ,87% ,13% Oostende Katholieke Hogeschool Leuven ,28% ,72% Katholieke Hogeschool Limburg ,14% ,86% Katholieke Hogeschool Sint ,20% ,80% Lieven Katholieke Hogeschool Zuid ,37% ,63% WestVl. Thomas More Kempen ,10% ,90% Thomas More Mechelen ,59% ,41% XIOS Hogeschool Limburg ,00% ,00% totaal ,00% ,00% Instelling: : herkomst ASO % herkomst ASO Aantal inschrijv Artesis Hogeschool Antwerpen ,61% Arteveldehogeschool ,86% Erasmushogeschool Brussel 29 33,72% Groep TInternationale Hogeschool Leuven 80 50,63% HUBEHSAL ,92% Hogeschool Gent ,75% Hogeschool WestVlaanderen 46 44,66% Karel de GroteHogeschool KH Antwerpen ,92% Katholieke Hogeschool BruggeOostende ,47% Katholieke Hogeschool Leuven ,81% Katholieke Hogeschool Limburg ,69% Katholieke Hogeschool SintLieven ,21% Katholieke Hogeschool ZuidWestVl ,04% Thomas More Kempen ,24% Thomas More Mechelen ,36% XIOS Hogeschool Limburg 49 37,98% totaal ,56%
5 Tabel 56 : Het aantal actieve inschrijvingen voor de bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs tijdens academiejaar opgedeeld naar hogeschool, geslacht, afstudeerrichting secundair onderwijs in absolute cijfers en procenten. Bron: datawarehouse HO, Departement O&V, afdeling hoger onderwijs en volwassenenonderwijs.
6 Instelling: Man % man Vrouw % vrouw Artesis Hogeschool Antwerpen ,77% ,23% Arteveldehogeschool ,43% ,57% Erasmushogeschool Brussel ,05% ,95% Groep TInternationale Hogeschool Leuven 57,68% 42,32% HUBEHSAL ,96% ,04% Hogeschool Gent ,90% ,10% Hogeschool WestVlaanderen ,29% 70 35,71% Karel de GroteHogeschool KH Antwerpen 48,30% 51,70% Katholieke Hogeschool Brugge Oostende 42,28% 57,72% Katholieke Hogeschool Leuven ,61% ,39% Katholieke Hogeschool Limburg ,72% ,28% Katholieke Hogeschool Sint Lieven ,73% ,27% Katholieke Hogeschool Zuid WestVl ,45% ,55% PlantijnHogeschool ,73% 97 93,27% Provinciale Hogeschool Limburg ,07% ,93% Thomas More Kempen ,78% ,22% Thomas More Mechelen ,14% ,86% XIOS Hogeschool Limburg ,50% ,50% totaal ,65% ,35% Instelling: : herkomst ASO % herkomst ASO Aantal inschrijv Artesis Hogeschool Antwerpen ,32% Arteveldehogeschool ,32% Erasmushogeschool Brussel ,06% Groep TInternationale Hogeschool Leuven ,95% HUBEHSAL ,50% Hogeschool Gent ,81% Hogeschool WestVlaanderen 81 41,33% Karel de GroteHogeschool KH Antwerpen ,50% Katholieke Hogeschool BruggeOostende ,43% Katholieke Hogeschool Leuven ,57% Katholieke Hogeschool Limburg ,29% Katholieke Hogeschool SintLieven ,69% Katholieke Hogeschool ZuidWestVl ,87% PlantijnHogeschool 5 4,81% Provinciale Hogeschool Limburg ,02% Thomas More Kempen ,94% Thomas More Mechelen ,84% XIOS Hogeschool Limburg ,13% totaal ,61% 25. Dit behoort tot de vrijheid van iedere instelling. Hierover zijn in de databanken HO geen gegevens beschikbaar.
7 6. Het aantal afgeleverde diploma s tijdens academiejaar opgedeeld naar geïntegreerde lerarenopleiding, hogeschool, geslacht, afstudeerrichting secundair onderwijs in absolute cijfers en procenten is te vinden in onderstaande tabellen. Bron: datawarehouse HO, Departement O&V, afdeling hoger onderwijs en volwassenenonderwijs. Tabel 7 : Het aantal afgeleverde diploma s voor de bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs tijdens academiejaar opgedeeld naar hogeschool, geslacht, afstudeerrichting secundair onderwijs in absolute cijfers en procenten. Bron: datawarehouse HO, Departement O&V, afdeling hoger onderwijs en volwassenenonderwijs. Instelling: Man % man Vrouw % vrouw Artesis Hogeschool Antwerpen ,00% ,00% Arteveldehogeschool ,85% ,15% Erasmushogeschool Brussel ,00% ,00% Groep TInternationale Hogeschool ,76% 40 95,24% Leuven HUBEHSAL ,45% 28 96,55% Hogeschool Gent ,04% 48 97,96% Hogeschool WestVlaanderen ,57% 27 96,43% Karel de GroteHogeschool KH ,00% 98 98,00% Antwerpen Katholieke Hogeschool Brugge ,00% ,00% Oostende Katholieke Hogeschool Leuven ,06% 93 98,94% Katholieke Hogeschool Limburg ,00% ,00% Katholieke Hogeschool Sint ,00% ,00% Lieven Katholieke Hogeschool Zuid ,08% 94 97,92% WestVl. Thomas More Kempen ,43% 69 98,57% Thomas More Mechelen ,88% 48 94,12% XIOS Hogeschool Limburg ,52% 19 90,48% totaal ,71% ,29% Tabel 8: Het aantal afgeleverde diploma s voor de bachelor in het onderwijs: lager onderwijs tijdens academiejaar opgedeeld naar hogeschool, geslacht, afstudeerrichting secundair onderwijs in absolute cijfers en procenten. Bron: datawarehouse HO, Departement O&V, afdeling hoger onderwijs en volwassenenonderwijs. Instelling: Man % man Vrouw % vrouw Artesis Hogeschool Antwerpen ,33% 55 91,67% Arteveldehogeschool ,01% ,99% Erasmushogeschool Brussel ,57% 10 71,43% Groep TInternationale Hogeschool ,07% 34 82,93% Leuven HUBEHSAL ,66% 50 94,34% Hogeschool Gent ,33% 52 86,67% Hogeschool WestVlaanderen ,27% 8 72,73% Karel de GroteHogeschool KH ,33% ,67%
8 Antwerpen Katholieke Hogeschool Brugge ,29% 84 85,71% Oostende Katholieke Hogeschool Leuven ,50% ,50% Katholieke Hogeschool Limburg ,02% ,98% Katholieke Hogeschool Sint ,96% 94 87,04% Lieven Katholieke Hogeschool Zuid ,93% ,07% WestVl. Thomas More Kempen ,88% ,12% Thomas More Mechelen ,35% 97 90,65% XIOS Hogeschool Limburg ,44% 5 55,56% totaal ,43% ,57% Tabel 9: Het aantal afgeleverde diploma s voor de bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs tijdens academiejaar opgedeeld naar hogeschool, geslacht, afstudeerrichting secundair onderwijs in absolute cijfers en procenten. Bron: datawarehouse HO, Departement O&V, afdeling hoger onderwijs en volwassenenonderwijs. Instelling: Man % man Vrouw % vrouw Artesis Hogeschool Antwerpen ,96% 49 51,04% Arteveldehogeschool ,21% ,79% Erasmushogeschool Brussel ,77% 36 69,23% Groep TInternationale Hogeschool ,54% 55 50,46% Leuven HUBEHSAL ,77% 32 49,23% Hogeschool Gent ,15% 70 53,85% Hogeschool WestVlaanderen ,39% 15 30,61% Karel de GroteHogeschool KH ,26% 97 57,74% Antwerpen Katholieke Hogeschool Brugge ,13% 42 60,87% Oostende Katholieke Hogeschool Leuven ,26% ,74% Katholieke Hogeschool Limburg ,93% ,07% Katholieke Hogeschool Sint ,39% 53 73,61% Lieven Katholieke Hogeschool Zuid ,15% ,85% WestVl. PlantijnHogeschool ,35% 22 95,65% Provinciale Hogeschool Limburg ,63% 38 70,37% Thomas More Kempen ,53% 67 61,47% Thomas More Mechelen ,03% 44 61,97% XIOS Hogeschool Limburg ,70% 35 47,30% totaal ,16% ,84% 7. In het academiejaar zijn studenten afgestudeerd in de bacheloropleiding onderwijs: secundair onderwijs. Van 58 van hen zijn er geen gegevens over de gekozen onderwijsvakken opgenomen in de databank Hoger onderwijs. Van de overige gediplomeerden kozen 278 studenten (13%) 2 onderwijsvakken in de wetenschappelijke of technische richting. Voor 489 anderen ( 22%) was één van beide onderwijsvakken een wetenschappelijk of technisch vak.
9 De combinaties zijn in onderstaande tabel te vinden: Tabel 10: het aantal afgeleverde diploma s in in de opleiding bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, opgedeeld per combinatie van onderwijsvakken. Bron: datawarehouse HO, Departement O&V, afdeling hoger onderwijs en volwassenenonderwijs.
10 combinatie van onderwijsvakken Aantal uitgereikte diploma's bewegingsrecreatie lichamelijke opvoeding 407 Engels Nederlands 92 plastische opvoeding project kunstvakken 88 Engels geschiedenis 62 geschiedenis Nederlands 58 fysica wiskunde 52 aardrijkskunde geschiedenis 51 biologie wiskunde 44 Engels Frans 34 biologie lichamelijke opvoeding 29 godsdienst Nederlands 28 Frans geschiedenis 27 Frans Nederlands 26 aardrijkskunde biologie 25 burotica of informatica handelburotica 25 project algemene vakken voedingverzorging 23 technologische opvoeding voedingverzorging 22 economie Frans 22 geschiedenis godsdienst 22 burotica of informatica economie 21 economie Nederlands 21 economie wiskunde 20 biologie voedingverzorging 19 muzikale opvoeding project kunstvakken 19 bioesthetiek haartooi 19 aardrijkskunde wiskunde 18 burotica of informatica wiskunde 18 economie Engels 18 burotica of informatica lichamelijke opvoeding 17 economie geschiedenis 17 geschiedenis project algemene vakken 17 Engels lichamelijke opvoeding 17 geschiedenis lichamelijke opvoeding 16 biologie geschiedenis 16 geschiedenis nietconfessionele zedenleer 15 biologie Nederlands 15 biologie Engels 14 burotica of informatica technologische opvoeding 14 Engels wiskunde 13 geschiedenis project kunstvakken 13 Nederlands project kunstvakken 13 geschiedenis wiskunde 12 biologie fysica 12 lichamelijke opvoeding technologische opvoeding 12 burotica of informatica Engels 12 Frans lichamelijke opvoeding 11 lichamelijke opvoeding project algemene vakken 11 mechanica technologische opvoeding 11 elektriciteit technologische opvoeding 11 lichamelijke opvoeding Nederlands 10
11 Engels godsdienst 10 plastische opvoeding 10 lichamelijke opvoeding wiskunde 10 economie project algemene vakken 9 Engels nietconfessionele zedenleer 9 Frans Latijn 9 godsdienst project algemene vakken 9 chemie wiskunde 9 elektriciteit mechanica 8 burotica of informatica geschiedenis 8 handelburotica project algemene vakken 8 technologische opvoeding wiskunde 8 aardrijkskunde economie 7 biologie Frans 7 Engels plastische opvoeding 7 Nederlands project algemene vakken 7 economie godsdienst 7 muzikale opvoeding Nederlands 7 mode project kunstvakken 7 Latijn Nederlands 6 geschiedenis technologische opvoeding 6 aardrijkskunde Nederlands 6 aardrijkskunde burotica of informatica 6 Engels Latijn 6 informatica lichamelijke opvoeding 6 plastische opvoeding wiskunde 6 Latijn wiskunde 6 bewegingsrecreatie voedingverzorging 5 geschiedenis plastische opvoeding 5 Frans wiskunde 5 godsdienst voedingverzorging 5 biologie nietconfessionele zedenleer 5 geschiedenis Latijn 5 burotica of informatica Frans 5 economie lichamelijke opvoeding 5 project kunstvakken voedingverzorging 5 Engels project algemene vakken 5 aardrijkskunde Engels 5 bioesthetiek Nederlands 5 geschiedenis muzikale opvoeding 4 Engels voedingverzorging 4 biologie chemie 4 nietconfessionele zedenleer project algemene 4 vakken biologie project algemene vakken 4 Nederlands nietconfessionele zedenleer 4 bioesthetiek biologie 4 biologie technologische opvoeding 4 aardrijkskunde lichamelijke opvoeding 4 project algemene vakken project kunstvakken 4 muzikale opvoeding wiskunde 4 Nederlands plastische opvoeding 4
12 bouw hout 4 biologie burotica of informatica 4 biologie biotechnieken 4 project algemene vakken technologische opvoeding 4 aardrijkskunde Frans 4 godsdienst wiskunde 4 biologie godsdienst 3 burotica of informatica nietconfessionele zedenleer 3 economie muzikale opvoeding 3 burotica of informatica voedingverzorging 3 aardrijkskunde plastische opvoeding 3 aardrijkskunde fysica 3 godsdienst lichamelijke opvoeding 3 lichamelijke opvoeding nietconfessionele zedenleer 3 Engels project kunstvakken 3 technologische opvoeding 3 mode technologische opvoeding 3 chemie technologische opvoeding 3 burotica of informatica godsdienst 3 economie informatica 3 Frans godsdienst 3 bioesthetiek Engels 3 plastische opvoeding technologische opvoeding 3 aardrijkskunde 3 economie technologische opvoeding 3 burotica of informatica project algemene vakken 3 Engels technologische opvoeding 3 fysica technologische opvoeding 3 Frans project algemene vakken 3 economie nietconfessionele zedenleer 3 Nederlands wiskunde 3 Nederlands 3 biologie economie 3 fysica lichamelijke opvoeding 3 aardrijkskunde project algemene vakken 3 biologie Islamitische Godsdienst 2 bewegingsrecreatie biologie 2 Engels muzikale opvoeding 2 Nederlands technologische opvoeding 2 bewegingsrecreatie informatica 2 burotica of informatica Nederlands 2 chemie fysica 2 wiskunde 2 project kunstvakken wiskunde 2 bewegingsrecreatie project kunstvakken 2 bioesthetiek Frans 2 geschiedenis 2 aardrijkskunde project kunstvakken 2 bewegingsrecreatie Frans 2 Nederlands voedingverzorging 2
13 bewegingsrecreatie wiskunde 2 bioesthetiek project kunstvakken 2 geschiedenis informatica 2 bioesthetiek godsdienst 2 burotica of informatica mechanica 2 Frans technologische opvoeding 2 handelburotica Nederlands 2 project algemene vakken wiskunde 2 biologie muzikale opvoeding 2 handelburotica wiskunde 2 project algemene vakken 1 burotica of informatica fysica 1 informatica voedingverzorging 1 biologie Latijn 1 Frans muzikale opvoeding 1 Engels informatica 1 aardrijkskunde technologische opvoeding 1 biologie mode 1 aardrijkskunde burotica 1 voedingverzorging 1 aardrijkskunde nietconfessionele zedenleer 1 economie 1 Frans Islamitische Godsdienst 1 bioesthetiek geschiedenis 1 Frans nietconfessionele zedenleer 1 Frans fysica 1 bewegingsrecreatie technologische opvoeding 1 godsdienst plastische opvoeding 1 fysica plastische opvoeding 1 elektriciteit hout 1 Frans plastische opvoeding 1 lichamelijke opvoeding plastische opvoeding 1 economie project kunstvakken 1 Frans handelburotica 1 burotica Nederlands 1 burotica of informatica muzikale opvoeding 1 burotica Engels 1 bewegingsrecreatie Nederlands 1 aardrijkskunde Latijn 1 Frans voedingverzorging 1 aardrijkskunde haartooi 1 bewegingsrecreatie Engels 1 biotechnieken wiskunde 1 Frans project kunstvakken 1 nietconfessionele zedenleer voedingverzorging 1 aardrijkskunde muzikale opvoeding 1 Frans informatica 1 bewegingsrecreatie project algemene vakken 1 plastische opvoeding project algemene vakken 1 godsdienst Latijn 1 geschiedenis handelburotica 1 informatica technologische opvoeding 1
14 nietconfessionele zedenleer wiskunde 1 informatica wiskunde 1 economie handelburotica 1 economie voedingverzorging 1 fysica geschiedenis 1 burotica of informatica 1 Duits economie 1 fysica Nederlands 1 burotica of informatica Latijn 1 fysica project algemene vakken 1 bewegingsrecreatie burotica of informatica 1 Engels handelburotica 1 burotica of informatica elektriciteit 1 muzikale opvoeding technologische opvoeding 1 Duits Frans 1 haartooi project algemene vakken 1 economie Engels Nederlands 1 burotica of informatica Engels geschiedenis 1 handelburotica project kunstvakken 1 cluster niet gekend Hierover zijn geen gegevens beschikbaar.
Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN. Vraag nr. 426 van 9 april 2014 van ANN BRUSSEEL
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 426 van 9 april 2014 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht
Nadere informatieANTWOORD. Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN Hoger onderwijs Werkstudenten Onder
Nadere informatieAandachtspunten schooljaar
Aandachtspunten schooljaar 2001-2002 Oorspronkelijk meegedeeld in onderwijsbevoegdheid lerarenopleiding van een cyclus voor het schooljaar 2001-2002 in het secundair onderwijs Referentie 13CC/SO/GVSO-groep
Nadere informatieAandachtspunten schooljaar
Aandachtspunten schooljaar 2000-2001 Oorspronkelijk meegedeeld in Onderwijsbevoegdheid lerarenopleiding van een cyclus voor het schooljaar 2000-2001 in het secundair onderwijs referentie: S.O. /2000/1
Nadere informatieAandachtspunten schooljaar
Aandachtspunten schooljaar 2000-2001 1. Inleiding Enkele jaren geleden werd de lerarenopleiding van één cyclus vernieuwd. De eerste studenten van de opleiding van geaggregeerde voor het secundair onderwijs-groep
Nadere informatieBASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten
HOGER ONDERWIJS Studenten A Hoger beroepsonderwijs 1 cursisten HBO5 verpleegkunde (1) 3 inschrijvingen in de specifieke lerarenopleiding (1) 1 inschrijvingen naar finaliteit (1)(2) go vgo ogo Totaal cursisten
Nadere informatie1. Onderwijsbevoegdheid lerarenopleiding van een cyclus voor het schooljaar in het secundair onderwijs
Aandachtspunten schooljaar 2001-2002 1. Onderwijsbevoegdheid lerarenopleiding van een cyclus voor het schooljaar 2001-2002 in het 1.1. Inleiding De omzendbrief "Onderwijsbevoegdheid lerarenopleiding van
Nadere informatieB.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2003. Academiejaar 2003-2004
B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2003 Academiejaar 2003-2004 Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap departement Onderwijs Inhoudsopgave Hoger onderwijs
Nadere informatieDe wederzijdse onderwijsparticipatie van Nederlanders aan het Vlaams onderwijs
De wederzijdse onderwijsparticipatie van Nederlanders aan het Vlaams onderwijs schooljaar 2010-2011 Toelichting Situering Dit rapport geeft een analyse van de mate waarin Nederlandse leerlingen en studenten
Nadere informatieH O G E R O N D E R W I J S in beeld
2008-2009 H O G E R O N D E R W I J S in beeld S T U D E N T E N HOGESCHOLENONDERWIJS aantal inschrijvingen (bachelor- en masteropleidingen, en basisopleidingen en initiële lerarenopleidingen (afbouw))
Nadere informatieOVERZICHT. Inleiding... 4 Organisatie van het hoger onderwijs in Vlaanderen... 5 Tabel 1: Aantal inschrijvingen in het hoger onderwijs...
HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - BEKNOPT /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ACADEMIEJAAR 2016-2017 OVERZICHT Inleiding...
Nadere informatieVraag nr. 38 van 16 oktober 2012 van GOEDELE VERMEIREN
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 38 van 16 oktober 2012 van GOEDELE VERMEIREN Hoger onderwijs Studenten zonder
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.2 - November 2008-147-
Vlaams Parlement Vragen en Antwoorden Nr.2 November 2008 47 VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTERPRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS
Nadere informatieCOMMERCIELE SECTOR VERZORGENDE SECTOR INDUSTRIELE SECTOR SOCIALE & TECHNISCHE WETENSCHAPPEN
COMMERCIELE SECTOR VERZORGENDE SECTOR INDUSTRIELE SECTOR HANDEL SOCIALE & TECHNISCHE WETENSCHAPPEN MECHANISCHE TECHNIEKEN INFORMATICABEHEER Begijnhoflaan 1, 9200 Dendermonde 052 25 88 10 info@ktad.be www.ktad.be
Nadere informatieVraag nr. 103 van 6 juni 2002 van mevrouw BRIGITTE GROUWELS. Hogescholen Financiering
Vraag nr. 103 van 6 juni 2002 van mevrouw BRIGITTE GROUWELS Hogescholen Financiering Verschillende hogescholen in Vlaanderen en in zijn hoofdstad Brussel hebben het moeilijk om het hoofd boven water te
Nadere informatieModernewetenschappen. Sport. Aardrijkskunde 2 2 2 1. Biologie 1 1 1. Engels 2 2 2. Frans 4 4 4 2. Geschiedenis 1 1 1 1. Godsdienst/Zedenleer 2 2 2 2
1 ste jaar Latijn Modernewetenschappen Sport Modernewetenschappen Techniek Beroeps Aardrijkskunde 2 2 2 1 Biologie 1 1 1 Engels 2 2 2 Frans 4 4 4 2 Geschiedenis 1 1 1 1 Godsdienst/Zedenleer 2 2 2 2 Lichamelijke
Nadere informatieInhoud. 3.1 Een richting kiezen 3.2 Een school kiezen. 1. Huidige structuur secundair onderwijs 2. Herstructurering secundair onderwijs 3. Hoe kiezen?
Overgang LO - SO 2 Inhoud 1. Huidige structuur secundair onderwijs 2. Herstructurering secundair onderwijs 3. Hoe kiezen? 3.1 Een richting kiezen 3.2 Een school kiezen 4. Inschrijven 5. Waar vind ik verdere
Nadere informatieVraag nr. 746 van 9 augustus 2013 van PAUL DELVA
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 76 van 9 augustus 0 van PAUL DELVA Academische Inschrijvingen Brussel Ik verwijs
Nadere informatieInhoud info-avond. 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen
1 2 Inhoud info-avond 1. Hervorming secundair onderwijs 2. Huidige structuur secundair onderwijs 3. Hoe kiezen? 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen 4. Inschrijven 5. Waar vind ik verdere informatie?
Nadere informatieBachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Verkort traject/ Studieomvangvermindering Begeleid afstandsonderwijs Werkstudenten bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs 2015-2016 Arteveldehogeschool
Nadere informatieDeel 1 SCHOOLBEVOLKING. Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs
Deel 1 SCHOOLBEVOLKING 1 Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs LEIDRAAD NAAR DE TABELLEN 1. Contracten Aantal inschrijvingen per soort contract... 223 2. Diplomacontracten Aantal inschrijvingen met een diplomacontract
Nadere informatieASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN
ASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN ASO 2DE GRAAD 24 Profiel Na de eerste graad maak je een duidelijke keuze. In het derde jaar kies je een studierichting en onderwijsvorm (ASO, TSO,
Nadere informatiePERSCONFERENTIE HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS
PERSCONFERENTIE HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS DUIDING BIJ DE SLIDES 1 STUDENTEN ALGEMENE DUIDING - In de tabellen en grafieken is enkel informatie opgenomen over initiële bachelor- en masteropleidingen. Het
Nadere informatiekaz.be eerste jaar - eerste graad aanvullende modules naar keuze 28 uur 4 uur gemeenschappelijke vorming
eerste jaar - eerste graad gemeenschappelijke vorming aanvullende modules naar keuze 28 uur 4 uur combinaties Aardrijkskunde 2 Latijn Engels 2 Latijn 2 of 4 Frans 4 Geschiedenis 1 Cultuur Godsdienst of
Nadere informatieISP, OER + info pluralistische hogeschool + kennismaking studiementoren (Annelies Gils, Katrien Mertens, Wouter Jaspers en Carlien Foucart)
BcLK 1 10u00 11u00 Algemene introductie door teamcoördinator C204 (Anne Slaets) 11u00 11u45 C204 11u45 12u30 GROEPT for dummies C204 09u00 09u45 Uitleg studentendecaan, INTER S, Educata en Studentenraad
Nadere informatieBACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS. leraar islamitische godsdienst
BACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS leraar islamitische godsdienst 2018 2019 HET ISLAMONDERWIJS VORMT STUDENTEN DIE OPEN-MINDED ZIJN EN DE DIVERSITEIT IN DE MAATSCHAPPIJ ALS EEN VERRIJKING BESCHOUWEN Malik Al
Nadere informatieAan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs,
TP 2012-2013 / 06 /02 Betreft : vacantverklaring Brussel, 13 mei 2013. Aan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs, In uitvoering van het decreet van de Vlaamse Executieve van 27
Nadere informatieLichamelijke Opvoeding
Academiejaar 2014/2015 bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Je ideale opleiding
Nadere informatie2/24 ISLAMITISCHE GODSDIENST 2/24 PROTESTANTSE GODSDIENST
Vacante betrekkingen 2016 Scholengroep 15 Limburg Noord GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Nummer Instelling Ambt V Opmerking U C VAK/SPECIALITEIT OV G 15001 GO! BS de Brug ZORGCOÖRDINATOR (PBA)
Nadere informatieEDUCATIEVE BACHELOR VOOR SECUNDAIR ONDERWIJS
VERKORTE TRAJECTEN EDUCATIEVE BACHELOR VOOR SECUNDAIR ONDERWIJS EXTRA ONDERWIJSBEVOEGDHEID WERKSTUDENTEN KATTENBERG 9 / 9000 GENT / T 09 234 80 00 / www.arteveldehogeschool.be Inhoudstafel Inleiding 3
Nadere informatie5. Kan de minister eveneens een overzicht geven voor het schooljaar van het aantal
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 67 van 18 oktober 2013 van ANN BRUSSEEL Basis- en secundair Levensbeschouwelijke
Nadere informatieBASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten
BASISONDERWIJS Leerlingen HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten A Hoger beroepsonderwijs 1 cursisten HBO5 verpleegkunde (1) 3 inschrijvingen in de specifieke lerarenopleiding van het volwassenenonderwijs
Nadere informatieStudiegebied Gezondheidszorg Studiegebied Onderwijs Campus Nieuwland Nieuwland 198, 1000 Brussel T 02 512 32 59, F 02 512 80 14
14 HOGESCHOOL-UNIVERSITEIT BRUSSEL Stormstraat 2, 1000 Brussel T 02 210 12 11, F 02 217 64 64, E info@hubrussel.be http://www.hubrussel.be 14A Studiegebied Economie en management Campus Stormstraat Stormstraat
Nadere informatieGO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. Vacante betrekkingen Scholengroep 25 Brugge-Oostkust. Instelling Ambt #U C Vak/Specialiteit OV G
Vacante betrekkingen 2015 GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Scholengroep 25 Brugge-Oostkust Nummer Volume Opmerking Instelling Ambt #U C Vak/Specialiteit OV G 1000 9 u Basisschool Brugge Centrum
Nadere informatieAan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs,
DO 2013-2014/ 06/03 Betreft : vacantverklaring Brussel, 15 mei 2014. Aan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs, In uitvoering van het decreet van de Vlaamse Executieve van 27 maart
Nadere informatieScholengroep 6 Rivierenland 600301 10/10. Centrum voor Leerlingenbegeleiding Boom MEDEWERKER 600302 7/10. Centrum voor Leerlingenbegeleiding Boom
Vacante betrekkingen 2012 Scholengroep 6 Rivierenland GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap 600301 10/10 Centrum voor Leerlingenbegeleiding Boom MEDEWERKER 600302 7/10 Centrum voor Leerlingenbegeleiding
Nadere informatieLESSENTABEL 2 e GRAAD ASO
LESSENTABEL 2 e GRAAD ASO Economie Humane Latijn Wetenschappen Levensbeschouwelijk vak 2 2 2 2 Aardrijkskunde 1 1 1 1 Biologie 1 1 1 2 Chemie 1 1 1 2 Engels 3 3 3 3 Frans 3 3 3 3 Fysica 1 1 1 2 Geschiedenis
Nadere informatieStudiebegeleiding Op studievlak kan je extra begeleiding krijgen door co-teachting, inhaallessen, avondstudie, sessies leren leren, faalangsttraining... Alleen in een veilige en geborgen omgeving is een
Nadere informatieBetreft : vakantverklaring. Brussel, 13 oktober Aan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs,
TP 2011-2012 06 / 01 Betreft : vakantverklaring Aan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs, Brussel, 13 oktober 2011. In uitvoering van het decreet van de Vlaamse Executieve van
Nadere informatieScholengroep 25 Brugge-Oostkust. Ambt V Opmerking U C VAK/SPECIALITEIT OV G Basisschool Brugge Centrum KLEUTERONDERWIJZER
Vacante betrekkingen 2016 Scholengroep 25 Brugge-Oostkust GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Nummer Instelling Ambt V Opmerking U C VAK/SPECIALITEIT OV G 1000 Basisschool Brugge Centrum KLEUTERONDERWIJZER
Nadere informatieAan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs,
DO 2014-2015/ 06-01 Betreft : vacantverklaring secundair onderwijs Brussel, 15 mei 2015 Aan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs, In uitvoering van het decreet van de Vlaamse
Nadere informatieDienstorder. Vacantverklaring wervingsambten Secundair Onderwijs. Pagina 1 van 7. Secundair Onderwijs
Dienstorder Secundair Onderwijs Datum 29 maart 2016 Prioriteit Hoog Referentie n1516ap06_03 Contactpersoon Amaryllis PIETERAERENS 02/279 38 36 amaryllis.pieteraerens@brun ette.brucity.be Openbaar Onderwijs
Nadere informatieWat na je bacheloropleiding aan Hogeschool PXL?
Wat na je bacheloropleiding aan Hogeschool PXL? n Bachelor in de agro- en biotechnologie 2 Beste PXL-student, Als (bijna) kersverse professionele bachelor zoek je misschien een geschikte overgang naar
Nadere informatieOVERZICHT VACANTVERKLARING 2015
Nummer: 1001 BS Europa Bredene Volume: 2/24 Leermeester godsdienst Katholieke godsdienst R Nummer: 1002 BS Europa Bredene Volume: 2/24 Leermeester godsdienst Protestantse godsdienst R Nummer: 1003 BS Europa
Nadere informatieVacante betrekkingen 2017: Basisonderwijs Secundair
Ronseweg 1-9700 Oudenaarde Tel.: 055/33 45 50 - Fax: 055/30 96 12 sgr21@g-o.be Vacante betrekkingen 2017: Basisonderwijs Secundair 1 GO! basisschool De Toekomst ONDERWIJZER 19/24 2 GO! basisschool De Toekomst
Nadere informatieWICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT. Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46. info@shn.be www.shn.be www.wico.
STUDIERICHTINGEN TWEEDE GRAAD 2011-2012 WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46 info@shn.be www.shn.be www.wico.be STUDEREN IN DE TWEEDE GRAAD
Nadere informatieSportwetenschappen Zeesport & WaterSportwetenschappen. 1 ste en 2 de leerjaar
13 Tweede Graad ASO Lessentabel: 32 uur Latijn Wetenschappen Sportwetenschappen Latijn wiskunde Latijn moderne talen Wetenschappen wiskunde economie Moderne talen wiskunde Sportwetenschappen Zeesport &
Nadere informatieEDUCATIEVE BACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS. leraar islamitische godsdienst
EDUCATIEVE BACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS leraar islamitische godsdienst 2019 2020 HET ISLAMONDERWIJS VORMT STUDENTEN DIE OPEN-MINDED ZIJN EN DE DIVERSITEIT IN DE MAATSCHAPPIJ ALS EEN VERRIJKING BESCHOUWEN
Nadere informatieIn het officieel onderwijs bestaat bovendien de mogelijkheid om een vrijstelling aan te vragen voor het volgen van een levensbeschouwelijk vak.
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 208 van ANN BRUSSEEL datum: 4 februari 2016 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Basis- en secundair onderwijs - Levensbeschouwelijke
Nadere informatieHet studieaanbod van het Atheneum Jan Fevijn. Lessentabellen 2 e en 3 e graad 2015-2016
Het studieaanbod van het Atheneum Jan Fevijn Lessentabellen 2 e en 3 e graad 2015-2016 Campus Assebroek Campus Sint-Michiels Daverlostraat 132 Baron de Serretstraat 88 8310 Assebroek 8200 Sint-Michiels
Nadere informatieBetreft : vacantverklaring. Brussel, 11 mei Aan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs,
TP 2011-2012 06 /03 Betreft : vacantverklaring Brussel, 11 mei 2012. Aan de personeelsleden van het Nederlandstalig secundair onderwijs, In uitvoering van het decreet van de Vlaamse Executieve van 27 maart
Nadere informatieDeterminanten van de differentiële slaagkansen in het hoger onderwijs
Determinanten van de differentiële slaagkansen in het hoger onderwijs Kristel Rombaut o.l.v. Bea Cantillon en Gerlinde Verbist Mei 2006 CENTRUM VOOR SOCIAAL BELEID HERMAN DELEECK UNIVERSITEIT ANTWERPEN-
Nadere informatieSTUDIERICHTINGEN TWEEDE GRAAD
STUDIERICHTINGEN TWEEDE GRAAD WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46 info@shn.wico.be www.shn.wico.be www.wico.be STUDEREN IN DE TWEEDE GRAAD
Nadere informatieOp stap naar het secundair onderwijs. VCLB Leieland 056/
Op stap naar het secundair onderwijs met accent op Kennismaking met onze BaSo-fiche Ba = basisonderwijs So = secundair onderwijs Document met alle relevante informatie over het kind om zo vlot de overgang
Nadere informatiepagina 1 van 52 Scholengroep 25 Brugge-Oostkust Nr Instelling Volume Opmerking Vak/Specialiteit
Vacante betrekkingen 2014 GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Scholengroep 25 Brugge-Oostkust Nr Instelling Ambt Volume Opmerking Vak/Specialiteit 1000 2 u Basisschool De Springplank ADMINISTRATIEF
Nadere informatieEvolutie studentenaantallen ingenieursopleiding
Evolutie studentenaantallen ingenieursopleiding Associatie2 HS_Unif Opleiding Instelling_afk Ingenieurs 08-09 Ingenieurs Verschil 09-10 Associatie K.U.Leuven Hogeschool Industrieel Ingenieur Sint-Lieven
Nadere informatieOp stap naar de tweede graad
Op stap naar de tweede graad Inhoud van deze avond 1. 2. Structuur gewoon secundair onderwijs Goed kiezen 1. Structuur secundair onderwijs Structuur Secundair onderwijs VHO Se-n-Se Se-n-Se VHO 7 de spec.
Nadere informatieBIJLAGE: OPDELING NAAR UITSTROOMPOSITIE, GESLACHT EN WOONPLAATS
BIJLAGE: OPDELING NAAR UITSTROOMPOSITIE, GESLACHT EN WOONPLAATS In deze bijlage splitsen we de informatie over de tweedekansleerwegen van vroegtijdig op naar volgende kenmerken: de uitstroompositie in
Nadere informatie1 ste graad Industriële wetenschappen en Mechanica - elektriciteit
1 ste graad Industriële wetenschappen en Mechanica - elektriciteit School: Sint-Jozefinstituut Onderwijsvorm: Graad: Studierichting: 1ste graad 1 ste leerjaar A 2 de leerjaar Industriële wetenschappen
Nadere informatienr. 187 van INGEBORG DE MEULEMEESTER datum: 13 januari 2015 aan HILDE CREVITS
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 187 van INGEBORG DE MEULEMEESTER datum: 13 januari 2015 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Leerplichtige leerlingen
Nadere informatieTSO 2 DE GRAAD - 1 STE EN 2 DE LEERJAAR ELEKTROMECHANICA
TSO 2 DE GRAAD - 1 STE EN 2 DE LEERJAAR ELEKTROMECHANICA HANDEL 3de jaar 4de jaar 3de jaar 4de jaar BASISVORMING 17U 18U 18U 18U Godsdienst/zedenleer 2 2 2 2 Aardrijkskunde 1 1 1 1 Engels 2 2 2 2 Frans
Nadere informatievacantverklaringen 2017 scholengroep 12 Adite
BASISONDERWIJS GO! basisschool Zonnedorp Aarschot 1200001 Kleuteronderwijzer 12/24 1200002 ICT-coördinator HOKT (85p) 4/36 GO! basisschool De Hoogvlieger Aarschot 1200003 Leermeester Islamitische godsdienst
Nadere informatieASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN
ASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN ASO 2DE GRAAD 24 Profiel Na de eerste graad maak je een duidelijke keuze. In het derde jaar kies je een studierichting en onderwijsvorm (ASO, TSO,
Nadere informatieVERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015
VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015 WIJZIGINGEN STUDIEAANBOD 1 STE LEERJAAR A Waarom? interesse talenten observatie oriënteren 2 STUDIEAANBOD 2013-2014 1 STE LEERJAAR A Agro- en biotechnieken
Nadere informatieSTEM monitor april 2015 RITA DUNON
STEM monitor 2015 30 april 2015 RITA DUNON Doelstellingen STEM-actieplan STEM-actieplan 2012-2020 streeft op middellange termijn naar: Meer starters en afgestudeerden in STEM-opleidingen en richtingen
Nadere informatieBachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Verkort traject/ Studieomvangvermindering Begeleid afstandsonderwijs Werkstudenten bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs 2016-2017 Arteveldehogeschool
Nadere informatieOLFA EDEGEM. WELKOM op deze: info-avond voor ouders overgang secundair onderwijs
OLFA EDEGEM WELKOM op deze: info-avond voor ouders overgang secundair onderwijs Wat na het zesde leerjaar??? KIEZEN = PROCES gebeurt STAP VOOR STAP (boekje klas): ) ik denk na over kiezen ) ik leer mezelf
Nadere informatieSTEM monitor Juni 2016
monitor Juni 2016 Inleiding In het -actieplan 2012-2020 van de Vlaamse regering werd voorzien dat de doelstellingen van het -actieplan worden opgevolgd aan de hand van een indicatoren. Hiervoor werd de
Nadere informatieLessentabellen vanaf 2015-2016 (voorlopige versie) Latijn Economie Wetenschappen
Lessentabellen vanaf 2015-2016 (voorlopige versie) Lessentabellen 2 de graad ASO Latijn Economie Wetenschappen Humane Wetenschappen 1 2 1 2 1 2 1 2 Godsdienst/Zedenleer/Islam 2 2 2 2 2 2 2 2 Nederlands
Nadere informatieScholengroep 25 Brugge-Oostkust
1000 Basisschool D'Oefenschool 4 uur 1001 Basisschool D'Oefenschool 8 uur Pagina 1/25 1002 Basisschool D'Oefenschool 13 uur ORTHODOXE GODSDIENST 1003 Basisschool D'Oefenschool 8 uur ICT-COÖRDINATOR (HSO)
Nadere informatieVERKORTE TRAJECTEN extra ONDERWIJSVAK (SECUNDAIR ONDERWIJS)
VERKORTE TRAJECTEN extra ONDERWIJSVAK (SECUNDAIR ONDERWIJS) Voor wie? Je bent al leraar, maar je wil je onderwijsbevoegdheid uitbreiden? Dan ben je bij AP aan het juiste adres! De verkorte trajecten voor
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT. COMMISSIEVERGADERING HANDELINGEN Commissie voor Onderwijs en Gelijke Kansen 10 januari 2013 Uittreksel
VLAAMS PARLEMENT COMMISSIEVERGADERING HANDELINGEN Commissie voor Onderwijs en Gelijke Kansen 10 januari 2013 Uittreksel Vraag om uitleg van mevrouw Goedele Vermeiren tot de heer Pascal Smet, Vlaams minister
Nadere informatievacantverklaringen 2016 scholengroep 12 Adite
BASISONDERWIJS GO! basisschool Zonnedorp Aarschot 1200001 Kinderverzorger 1/32 R 1200002 Leermeester niet-confessionele zedenleer 4/24 1200003 Leermeester niet-confessionele zedenleer 4/24 R 1200004 Onderwijzer
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.1 - Oktober 2009-465-
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.1 - Oktober 2009-465- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 6 van 19 augustus
Nadere informatieLessentabel TSO Elektromechanica
Lessentabel TSO Elektromechanica 3 EM 4 EM 5 EM 6 EM Basisvorming 17 u 17 u 15 u 15 u Godsdienst/N-C Zedenleer 2 2 2 2 Nederlands 4 4 3 3 Frans 2 2 2 2 Engels 2 2 2 2 Wiskunde 3 3 2 2 Aardrijkskunde 1
Nadere informatieAandachtspunten schooljaar
Aandachtspunten schooljaar 2014-2015 Oorspronkelijk meegedeeld in Actualisering van de bekwaamheidsbewijzen en invoering van het ambt van leraar nietconfessionele zedenleer in het gewoon secundair onderwijs
Nadere informatieNummer Instelling Ambt V Opmerking U C VAK/SPECIALITEIT OV G
Vacante betrekkingen 2016 Scholengroep 6 Rivierenland GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Nummer Instelling Ambt V Opmerking U C VAK/SPECIALITEIT OV G 600401 GO! Basisschool De Blokkendoos LEERMEESTER
Nadere informatieOverzicht studieaanbod Broederschool Stekene
Overzicht studieaanbod Broederschool Stekene 1ste leerjaar A optie! 2 1ste leerjaar B optie! 3 2de leerjaar optie! 4 Beroepsvoorbereidend leerjaar optie! 5 3de jaar ASO optie! 6 4de jaar ASO optie! 7 3
Nadere informatieStudierichtingen met bijhorende lessentabellen aangeboden door het Atheneum De Vesten
Studierichtingen met bijhorende lessentabellen aangeboden door het Atheneum De Vesten Atheneum De Vesten Augustijnenlaan 32 2200 Herentals Tel. 014/21 11 44 Fax 014/21 61 06 Email: info@goherentals.be
Nadere informatieEDUCATIEVE BACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS. leraar gezondheidsopvoeding
2019 2020 EDUCATIEVE BACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS leraar gezondheidsopvoeding EEN GEZONDE GEEST IN EEN GEZOND LICHAAM IS EEN KORTE DOCH VOLLEDIGE BESCHRIJVING VAN EEN GELUKKIGE TOESTAND IN DEZE WERELD
Nadere informatieVacante betrekkingen (15.04.2014) Scholengroep 22 Gent - Panta Rhei
Vacante betrekkingen (15.04.2014) Scholengroep 22 Gent - Panta Rhei 22/ 1 Atheneum Gentbrugge 22/ 2 22/ 3 22/ 4 22/ 5 22/ 6 22/ 7 22/ 8 22/ 9 4 / 22 SO 1 AV Godsdienstleraar Katholieke godsdienst Atheneum
Nadere informatielessentabel Eerste graad
lessentabel In de 1e graad volg je een basispakket en een keuzepakket. Het basispakket is voor iedereen hetzelfde. Voor het keuzepakket kan je kiezen uit drie mogelijkheden: Pakket M extra tijd voor Frans,
Nadere informatieStudierichtingen met bijhorende lessentabellen 2015-2016
Studierichtingen met bijhorende lessentabellen 2015-2016 Pagina 1 van 35 Algemeen Secundair Onderwijs ASO 2 de graad 3 de graad Latijn met extra Talen Latijn met extra Wiskunde Latijn Moderne Talen Latijn
Nadere informatieLichamelijke Opvoeding
NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2015/2016 bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Je
Nadere informatieNummer Instelling Ambt V Opmerking U C VAK/SPECIALITEIT OV G
Vacante betrekkingen 2016 Scholengroep 14 Maasland GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Nummer Instelling Ambt V Opmerking U C VAK/SPECIALITEIT OV G 1401000 Basisschool De Sprong KATHOLIEKE GODSDIENST
Nadere informatieonthaalbrochure
morgen begint vandaag onthaalbrochure 2017-2018 Hoe werkt onze school? iedereen telt mee EERSTE GRAAD In de eerste graad neem je een gemeenschappelijke start. Hier ontdek je waarvoor je aanleg en interesse
Nadere informatieOp stap naar de 1ste graad secundair onderwijs. Ik leer het secundair onderwijs kennen
Op stap naar de 1ste graad secundair onderwijs Ik leer het secundair onderwijs kennen 2 Inhoud van deze avond 1. Keuzebegeleiding + werking CLB 2. Structuur Secundair onderwijs 3. Onderwijskiezer 4. Goed
Nadere informatieK.A. 3de graad! 1 SCHOOL 2 CAMPUSSEN PARKLAAN 89 TEREKEN
K.A. SINT-NIKL A AS de graad! PARKLAAN 9 TEREKEN SCHOOL CAMPUSSEN Nuttige gegevens Koninklijk Atheneum Sint-Niklaas School van de Vlaamse Gemeenschap Parklaan 9 900 Sint-Niklaas Tel: 0 0 9 00 Fax: 0 0
Nadere informatieBuitengewoon onderwijs - Bijkomende of gespecialiseerde opleidingen voor leerkrachten
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 163 van KATHLEEN HELSEN datum: 21 januari 2016 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Buitengewoon onderwijs - Bijkomende
Nadere informatieBrochure 1e graad A. Info en inschrijvingen 1e jaar vrijdag 10 maart u. Opendeurdagen alle jaren vrijdag 21 april u.
Info en inschrijvingen 1e jaar vrijdag 10 maart 2017 17 21 u. Opendeurdagen alle jaren vrijdag 21 april 2017 17 21 u. Sint-Norbertusinstituut Duffel LEREN EN LEVEN Brochure 1e graad A Sint-Norbertusinstituut
Nadere informatiebouw, hout, techniek, elektriciteit en mechanica
Academiejaar 2014/2015 bachelor onderwijs Secundair Onderwijs bouw, hout, techniek, elektriciteit en mechanica Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs Secundair Onderwijs bouw, hout, techniek,
Nadere informatieSTUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016
STUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016 EERSTE GRAAD Eerste leerjaar Algemene vorming (moderne) Klassieke studiën ( of CLIL-) Tweede leerjaar Grieks- Moderne wetenschappen (SEI of CLIL-SEI) ASO TWEEDE
Nadere informatieGoedgekeurde lijst RVB dd. 10.03.2016 Vacante betrekkingen 2016
1 Vacante betrekkingen 2016 Scholengroep 16 Midden-limburg GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Nummer Instelling Ambt V Opmerking U C VAK/SPECIALITEIT OV G 1601001 Basisschool HerckerHof ONDERWIJZER
Nadere informatieBachelor in het onderwijs: lager onderwijs parallelle commissie 4
VERIFIEERBARE FEITEN Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs parallelle commissie 4 Een evaluatie van de kwaliteit van de professionele opleidingen Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs aan de
Nadere informatieEen goede opleiding werkt baanbrekend
Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen 2007-2008 Persconferentie 19 mei 2009 Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen
Nadere informatieEconomie - optie moderne talen. 1e jaar 2e jaar 1e jaar 2e jaar
Economie - optie wiskunde ASO 2de graad Economie - optie moderne talen Basisvakken 32u 32u Basisvakken 29u 31u Biologie 1 1 Biologie 1 1 Chemie 2 2 Chemie 1 1 Economie 4 4 Duits 0 2 Engels 3 3 Economie
Nadere informatieK.A. 2de graad! 1 SCHOOL 2 CAMPUSSEN PARKLAAN 89 TEREKEN
K.A. SINT-NIKL A AS de graad! PARKLAAN 89 TEREKEN SCHOOL CAMPUSSEN Nuttige gegevens Koninklijk Atheneum Sint-Niklaas School van de Vlaamse Gemeenschap Parklaan 89 900 Sint-Niklaas Tel: 0 780 79 00 Fax:
Nadere informatieSTEM monitor 2015. 9 juni 2015 RITA DUNON
STEM monitor 2015 9 juni 2015 RITA DUNON Doelstellingen STEM-actieplan STEM-actieplan 2012-2020 streeft op middellange termijn naar: Meer starters en afgestudeerden in STEMopleidingen en richtingen die
Nadere informatie5 Nederlands Frans Wiskunde ICT-vaardigheden
Lessentabellen eerste graad EERSTE LEERJAAR A In het eerste jaar zijn er 7 lestijden gemeenschappelijk, d.w.z. dat die 7 lestijden voor iedereen gelijk zijn. De overige 5 lestijden moeten gekozen worden.
Nadere informatie