Geef je opleiding een STEM

Transcriptie

1 Geef je opleiding een STEM Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen - Limburg

2 Onderzoek naar de aansluiting onderwijs arbeidsmarkt Alle schoolverlaters van 2011 worden 1 jaar lang gevolgd (tot ) Succes wordt afgemeten aan het aandeel nog werkzoekende schoolverlaters na 1 jaar = rest% Aandeel schoolverlaters zonder werkervaring na 1 jaar

3 Wat is nieuw? Methodologie Vertrekbasis = bestanden Onderwijs & Vorming Studiebewijzen uit Leer- en ervaringsbewijzendatabank (LED) Vlaams STEM-actieplan Stimuleren van loopbanen in wiskunde, exacte wetenschappen en techniek Provinciale invalshoek

4 Kerncijfers Vlaanderen Aantal schoolverlaters Rest% ,7% 13,2% 10,1% % zonder werkervaring na 1 jaar (dynamiek) 3,5 % 4,1 % 2,9 %

5 Kerncijfers Vlaanderen - Limburg Aantal schoolverlaters Rest% ,7% 13,2% 10,1% 13,7% 14,7% 12,7% % zonder werkervaring na 1 jaar (dynamiek) 3,5 % 4,1 % 2,9 % 4,1% 4,4 % 3,8 %

6 Indeling naar scholingsniveau LAAGGESCHOOLD MIDDENGESCHOOLD HOOGGESCHOOLD Max. SO1 ASO 3de graad Professionele bach. Sec. ond. 2de graad Leertijd DBSO BSO 3de & 4de graad TSO 3de graad KSO 3de graad Academische bach. Master Ongekwalificeerd = geen diploma of getuigschrift secundair onderwijs met uitzondering van DBSO en Leertijd

7 Vrouwen hoger geschoold dan mannen 36,9% 44,4% 58,3% 63,1% 55,6% 41,7% Laaggeschoold Middengeschoold Hooggeschoold Mannen Vrouwen

8 Aandeel naar scholingsniveau Vlaanderen Na 1 jaar 42,3% 41,8% 15,9% Schoolverlaters 21,0% 42,3% 40,7% 41,8% 38,2% 15,9% Schoolverlaters Nog WZ na 1 jaar 21,0% 40,7% 38,2% Nog WZ na 1 jaar Laaggeschoold Middengeschoold Hooggeschoold Laaggeschoold Middengeschoold Hooggeschoold

9 Aandeel naar scholingsniveau Vlaanderen Limburg Na 1 jaar 42,3% 21,0% 42,3% Na 1 jaar 21,0% 38,0% 16,4% 40,7% 40,7% 46,2% 41,8% 41,8% 45,4% 15,9% 38,2% 15,9% 38,2% 16,6% 37,3% Schoolverlaters Schoolverlaters Nog WZ na 1 jaar Nog WZ na 1 jaar Schoolverlaters WZ na 1 jaar Laaggeschoold Middengeschoold Hooggeschoold Laaggeschoold Middengeschoold Hooggeschoold Laaggeschoold Middengeschoold Hooggescho

10 Meer = beter Laag Midden Hoog 37,7% 31,4% 26,8% 27,5% 14,5% 16,6% 19,6% 11,9% 11,3% 11,1% 16,0% 10,5% 5,3% 6,1% Max. SO1 LEERTIJD DBSO ASO2 BSO2 TSO2 KSO2 ASO3 BSO3 & BSO4 TSO3 KSO3 PBA ABA MA

11 Van laaggeschoold naar ongekwalificeerd Aandeel schoolverlaters Laaggeschoold Ongekwalificeerd Totaal Mannen Vrouwen Totaal Mannen Vrouwen Vlaanderen 15,9% 19,7% 12,0% 12,5% 15,4% 9,4% Limburg 16,6% 20,3% 12,7% 13,0% 16,1% 9,7% Hasselt 15,5% 20,9% 10,0% 12,1% 16,5% 7,7% Genk 24,8% 30,2% 18,8% 21,7% 27,2% 15,7%

12 Laaggeschoolden Vergelijking aandeel/rest% Vlaanderen - Limburg 14,1% 23,4% 15,1% 9,1% 10,9% 15,8% 12,6% 13,0% Max. SO1 Leertijd DBSO DBSO ASO2 ASO2 BSO2 BSO2 TSO2 TSO2 KSO2 KSO2 17,6% 14,5% 26,5% 26,8% 19,5% 16,6% 23,9% 19,6% 27,8% 27,5% 38,1% 37,7% 35,9% 31,4% Aandeel Limburg/vlaanderen Limburg Vlaanderen

13 (G)een diploma Vlaanderen Limburg ASO2 16,6% ASO2 19,5% ASO3 11,9% ASO3 13,5% BSO2 31,4% BSO2 35,9% BSO3-6 jaar 16,5% BSO3-6 jaar 19,4% BSO3-7 jaar 10,6% BSO3-7 jaar 14,3% TSO2 19,6% TSO2 23,9% TSO3-6 jaar 12,1% TSO3-6 jaar 14,0% TSO3 - Se-n-Se 5,4% TSO3 - Se-n-Se 10,2% KSO2 27,5% KSO2 27,8% KSO3 16,0% KSO3 13,1%

14 DBSO Invloed van een aanvullend studiebewijs 16,5% 19,1% 31,5% Extra studiebewijs algemene vorming maakt het verschil DBSO is nog te veel een negatieve keuze Rest% Diploma 3de graad Getuigschrift 3de graad Geen algem. kwal. of 2de graad

15 Middengeschoolden Vergelijking aandeel/rest% Vlaanderen - Limburg 14,1% 12,8% ASO3 ASO3 13,5% 11,9% 16,3% BSO3&BSO4 11,3% 14,6% 14,9% TSO3 TSO3 11,1% 13,4% 17,0% Aandeel Limburg/vlaanderen KSO3 KSO3 Limburg Vlaanderen 13,1% 16,0%

16 Middengeschoolden ASO3 (Te) veel schoolverlaters komen met een ASO-diploma op de arbeidsmarkt Vla Lim 579 Instroom uit ASO3 (Vlaanderen: + 50) Vlaanderen Limburg Economie - Moderne talen Humane wetenschappen Wetenschappen - Wiskunde Moderne talen - Wetenschappen Latijn - Moderne talen Economie - Wiskunde Latijn - Wiskunde Latijn - Wetenschappen Sportwetenschappen Rudolf Steinerpedagogie 87 0

17 Middengeschoolden BSO3 & BSO4 Beroepsonderwijs moet toeleiden naar de arbeidsmarkt. Een 7 de jaar = noodzakelijk 16,5% 10,6% 6 jaar 7 jaar Te veel keuze voor kantoor - verkoop (M/V) Sommige zorgrichtingen sluiten niet aan bij de vraag (V) Naamloos leerjaar (M) - wordt afgeschaft Rest%

18 Middengeschoolden BSO3 & BSO4 Meest populaire studiegebieden vs best presterend Populair Best presterend 552 Personenzorg 9,2% 6,7% Koeling en warmte 3,7% 8,8% Handel 22,9% 16,9% Personenzorg 9,2% 6,7% Mechanica - Elektriciteit 12,3% 9,6% Hout 11,3% 10,1% Hout 11,3% 10,1% Mechanica - Elektriciteit 12,3% 9,6% Geen studiegebied 20,8% 14,8% Voeding 12,7% 8,9% 79 Limburg Vlaanderen Limburg Vlaanderen

19 STEM in BSO3 & BSO4 - Vlaanderen ,1% 17,0% ,0% 10,4% Mannen Vrouwen Mannen Vrouwen STEM Niet-STEM STEM Niet-STEM

20 Middengeschoolden TSO3 TSO blijft een goede opstap naar de arbeidsmarkt en biedt ook reële kansen op verder studeren Aanbod TSO3 is sterk gendergericht Een 7 de jaar (Se-n-Se) biedt een duidelijk voordeel naar de arbeidsmarkt Aandachtspunten: STG Handel: Boekhouden-Informatica, Handel, Informaticabeheer, Secretariaat-talen STG Mechanica Elektriciteit: Industriële ICT, Industriële wetenschappen STG Personenzorg: Sociale en technische wetenschappen, Gezondheids- en welzijnswetenschappen STG Toerisme: Toerisme, Onthaal en public relations

21 Middengeschoolden TSO3 Meest populaire studiegebieden vs best presterend Populair Best presterend 409 Personenzorg 12,5% 10,4% Auto 2,4% 3,3% Mechanica - Elektriciteit 10,8% 8,5% Hout 4,9% 5,0% Handel 19,1% 15,5% Lichaamsverzorging 10,7% 9,3% Sport 12,9% 14,7% Mechanica - Elektriciteit 10,8% 8,5% Lichaamsverzorging 10,7% 9,3% Personenzorg 12,5% 10,4% 409 Limburg Vlaanderen Limburg Vlaanderen

22 STEM in TSO3 - Vlaanderen ,2% ,5% 10,9% 9,9% 431 Mannen Vrouwen Mannen Vrouwen STEM Niet-STEM STEM Niet-STEM

23 Middengeschoolden KSO3 KSO biedt globaal een minder goede opstap naar de arbeidsmarkt Beperkt aanbod aan STEM-richtingen (4/18) Meer vrouwen dan mannen in KSO3 Limburg biedt betere aansluiting met de arbeidsmarkt dan gemiddeld in Vlaanderen Naar hoger onderwijs kan maar met wisselend succes. Veel hangt af van de gevolgde richting, persoonlijkheid en motivatie

24 Hooggeschoolden Vergelijking aandeel/rest% Vlaanderen - Limburg 14,1% 14,1% PBA 5,8% 5,3% 14,6% ABA 8,3% 10,5% 10,9% MA 5,9% 6,1% Aandeel Limburg/vlaanderen Limburg Vlaanderen

25 Hooggeschoolden Academische bachelors vinden moeilijk aansluiting met de arbeidsmarkt ABA = diploma maar opleiding is niet af Aantal academische bachelors neemt toe (+ 900) = gemiste kans 1 op 5 academische bachelors uit Audiovisuele en beeldende kunst Rest% globaal op niveau TSO3

26 Hooggeschoolden Professionele bachelors hebben de meeste kansen op werk PBA telt hoogste aantal schoolverlaters Groot overwicht van vrouwelijke schoolverlaters (63%) Mannen en vrouwen maken duidelijk andere keuzes PBA biedt mooie opstap vanuit TSO Professionele bachelors veel gevraagd voor knelpuntberoepen Steeds meer keuzemogelijkheden zorgen voor minder transparantie

27 Hooggeschoolden PBA Meest populaire studiegebieden vs best presterend Populair Best presterend 653 Handelswet. en bedrijfskunde 6,3% 5,7% Gezondheidszorg 1,9% 1,6% 600 Onderwijs 6,9% 8,8% Industriële wet. en technologie 2,7% 4,7% 321 Gezondheidszorg 1,9% 1,6% Sociaal-agogisch werk 3,6% 5,6% 303 Sociaal-agogisch werk 3,6% 5,6% Handelswet. en bedrijfskunde 6,3% 5,7% 226 Industriële wet. en technologie 2,7% 4,7% Onderwijs 6,9% 8,8% Limburg Vlaanderen Limburg Vlaanderen

28 Hooggeschoolden Aansluiting met de arbeidsmarkt - PBA Goed - studiegebied Architectuur Interieurvormgeving Biotechniek Gezondheidszorg Handelswet. en bedrijfskunde Communicatiemanagement Journalistiek* Industriële wet. en technologie Audiovisuele technieken* Onderwijs Minder goed - studiegebied Audiovisuele en beeldende kunst* Sociaal-agogisch werk

29 STEM in PBA - Vlaanderen ,6% 6,0% 4,8% 4,0% Mannen Vrouwen Mannen Vrouwen STEM Niet-STEM STEM Niet-STEM

30 Hooggeschoolden Een masteropleiding biedt talrijke mogelijkheden Vrouwen (54,4%) hebben het overwicht bij de masters Vrouwen kiezen minder voor techniek, ondanks goede kansen Een aantal opleidingen leiden slechts beperkt toe naar het vakgebied, uitwijkmogelijkheden zijn geringer in periodes van crisis Het aanbod aan masteropleidingen neemt nog steeds toe wat de transparantie niet ten goede komt (keuzestress?)

31 Hooggeschoolden Master Meest populaire studiegebieden vs best presterend Populair Best presterend 267 Econ. en TEW 5,2% 3,4% Geneeskunde 0,0% 0,3% Industriële wet. en technologie 3,8% 2,2% Handelswetenschappen en bedrijfskunde 1,8% 3,6% Psychologie en pedagogische wet. 5,3% 6,3% Industriële wet. en technologie 3,8% 2,2% Rechten, notariaat en crimin. wet. 5,6% 4,7% Toegepaste wetenschappen 3,8% 2,6% Politieke en sociale wet. 11,3% 10,8% Wetenschappen 3,8% 6,2% 79 Limburg Vlaanderen Limburg Vlaanderen

32 Architectuur Bewegings- en revalidatiewet. Biomedische wetenschappen Biotechniek Diergeneeskunde Economische en TEW Farmaceutische wetenschappen Geneeskunde Gezondheidszorg Godgeleerdheid, godsdienstwet. Handelswet. en bedrijfskunde Industriële wet. en technologie Nautische wetenschappen Hooggeschoolden Aansluiting met de arbeidsmarkt - Master Goed - studiegebied Productontwikkeling Psychologie en pedagogie Agogische wetenschappen* Rechten, notariaat en crimin. wet. Criminologische wetenschappen Sociale gezondheidswetenschappen Tandheelkunde Toegepaste biologische wet. Toegepaste wetenschappen Wetenschappen Biologie* Geologie (nt in Limburg) Milieuwetenschap Wijsbegeerte en moraalwet. Moraalwetenschappen (nt in Limburg)

33 Archeologie en kunstwetenschappen* Archeologie Audiovisuele en beeldende kunst Geschiedenis Muziek en podiumkunsten* Politieke en Sociale wetenschappen* Overheidsmanagement en -beleid Taal- en letterkunde Toegepaste taalkunde Meertalige communicatie Tolken -Limburg Hooggeschoolden Aansluiting met de arbeidsmarkt - Master Minder Goed - studiegebied

34 STEM in Master - Vlaanderen ,2% 6,9% ,8% ,2% Mannen Vrouwen Mannen Vrouwen STEM Niet-STEM STEM Niet-STEM

35 Enkele conclusies Limburgse schoolverlaters hebben het wat moeilijker om aansluiting te vinden met de arbeidsmarkt dan gemiddeld in Vlaanderen maar de kloof verkleint. Het aandeel laaggeschoolden en ongekwalificeerden ligt dicht bij het Vlaams gemiddelde. In Genk is de toestand het minst gunstig. Nijverheidsrichtingen bieden goede perspectieven op werk in Limburg, zowel in BSO als in TSO. Een professionele bachelor of masteropleiding is de beste garantie op succes. Er is zeker nog ruimte voor meer masters in Limburg.

36 Detailgegevens