HSN 25. Talige begeleiding van eerstejaarsstudenten in het hoger onderwijs. De relatie tussen taaltest en studiesucces. Lieve De Wachter, Jordi Heeren

Transcriptie

1 HSN 25 Talige begeleiding van eerstejaarsstudenten in het hoger onderwijs De relatie tussen taaltest en studiesucces Lieve De Wachter, Jordi Heeren

2 Structuur 1 De taaltest Inhoud Resultaten Correlaties 2 Begeleiding 3 Toekomst

3 Structuur 1 De taaltest Inhoud Resultaten Correlaties 2 Begeleiding 3 Toekomst

4 Taaltesten Academische taaltest 2009 vaststaande test ILT Taaltest hogescholen 2011 databank met vragen samenwerking

5 De taaltest: inhoud Drie soorten items woordkennis lezen (en schrijven) strategieën authentiek + academische woordenlijst Doel kennis testen strategie testen

6 De taaltest: inhoud - woorditems 1. Woordkennis De juiste vorm Lees de zin. Gebruik het woord in het vet om een nieuw woord te vormen dat past in het lege vakje. Je krijgt een voorbeeld. Voorbeeld: helpen Zonder _hulp_ kan ik deze test niet maken. substantie Het is de ambitie van Vlaanderen om haar volksgezondheid in de toekomst te verbeteren.

7 De taaltest: inhoud - woordkennis en lezen 1. Woordkennis Het juiste synoniem Lees de twee zinnen. Wat is het meest correcte synoniem van het aangeduide woord? Commodities lijken de beste risico diversificatie eigenschappen te hebben: ze zijn de enige categorie in ons universum met een negatieve correlatie met aandelen en obligaties voor korte en lange beleggingshorizonnen. We geven ook de correlaties weer tussen politiek vertrouwen en de verwachte financiële situatie van het gezin, aangezien deze correlatie bijna consequent de hoogste is van de vier samenstellende indicatoren van de index van het consumentenvertrouwen met politiek. A duidelijke onderlinge samenhang tussen metingen of verschijnselen B verandering van samenhang in de tijd C verhouding tussen de delen verandert D behorend tot dezelfde familie

8 De taaltest: inhoud - leesitems 2. Lezen (en schrijven) Alinea-opbouw Lees de zinnen van de tekst. Ze staan niet in de juiste volgorde. Sleep ze naar hun juiste plaats. Twee zinnen staan al juist. Hersenen verwerken 100,000 woorden per dag A Zij zijn van mening dat er nieuwe hersencellen ontstaan wanneer er steeds meer informatie binnenkomt. B Dat is maar liefst 34 gigabytes per dag, hetgeen overeenkomt met een vijfde van de opslagcapaciteit van een computer. C Die toevloed van informatie zorgt er volgens veel wetenschappers voor dat onze hersenen overbelast worden. D Dat aantal vinden we in de resultaten van een nieuw onderzoek terug. E Daardoor zou zelfs de structuur van de hersenen veranderen. Dat alles kan tot concentratieproblemen leiden. 1 Gemiddeld hoort of leest een volwassene woorden per dag Al zien sommigen de structuurveranderingen wel als iets positiefs.

9 De taaltest: inhoud - leesitems Lezen op tekststructuur Lees de tekst. Teksten worden volgens bepaalde tekstpatronen opgebouwd. Volgens welke structuur is deze tekst opgebouwd? Met wetenschap wordt zowel gedoeld op bepaalde vormen van menselijke kennis als op het proces om hiertoe te komen als op de organisatie waarbinnen deze kennis wordt vergaard. De wetenschappelijke wereld is dat deel van de maatschappij dat zich uitdrukkelijk ten doel heeft gesteld systematisch kennis te verwerven. De wetenschap heeft een eigen karakter wat blijkt uit haar methoden en conventies. De aldus ontwikkelde wetenschappelijke kennis vormt een specifieke reconstructie van een deel van de werkelijkheid en is opgebouwd met behulp van bepaalde wetenschappelijke methodes. Wetenschap en technologie zijn bepalende elementen van de moderne geïndustrialiseerde samenleving en mede hierdoor beïnvloeden maatschappij, techniek en wetenschap elkaar sterk. Deze verweving maakt tegelijk dat het bij wetenschap in veel gevallen om meer gaat dan om kennisverwerving en reconstructie van de werkelijkheid. Veel wetenschap is er op gericht kennisverwerving te koppelen aan toepassing ervan. Niet louter reconstructie van de werkelijkheid maar ook constructie van de werkelijkheid is het doel. Bron: Wikipedia Welke structuur herken je in deze tekst? A een opsomming: beschrijven van een aantal elementen of kenmerken B chronologie: het beschrijven van een historische ontwikkeling C dit tegenover dat: elementen / systemen / structuren vergelijken D probleem oplossing

10 De taaltest: inhoud - leesitems Lezen op betekenis Lees de test. Kies het meest correcte antwoord (A, B, C, D) op de vraag. De discussie over de noodzaak of wenselijkheid van een eigen methodologie voor de sociale wetenschappen valt meer algemeen onder de vraag naar de eenheid van de wetenschap. Unified science staat hier tegenover pluralisme. Volgens sommigen volgt uit de eenheidsopvatting de vergaande voorspelling dat de huidige menswetenschappen ooit kunnen worden afgeschaft omdat voor hun vraagstukken dan een verklaring beschikbaar zal zijn vanuit de exacte wetenschappen. Zo zou de waardering van kunst (en de puzzel dat primitieve culturen wereldwijd een voorkeur hebben voor dezelfde patronen) misschien te herleiden zijn op de manier waarop onze hersenen werken, hetgeen pleit voor een neurologische verklaring (Wilson 2006). Welke uitspraak is correct? A De hypothese van de eenheid van wetenschap houdt in dat men op basis van één bepaalde wetenschap alle andere wetenschappen zal kunnen verklaren. B Binnen de Unified sciences zijn alle verschillende vormen van wetenschap evenwaardig. C De pluralistische opvatting van wetenschap aanvaardt dat er binnen de wetenschappen verschillende methodologieën aanvaardbaar zijn. D In de toekomst zal de appreciatie van kunst geen wetenschappelijk onderwerp meer zijn.

11 De taaltest: resultaten Taaltest Taaltest September 2010 September 2011 K.U. Leuven: vier faculteiten - Exacte wetenschappen - Economische wetenschappen - Sociale wetenschappen - Letteren: geschiedenis n = 1292 n = 2809 K.U. Leuven: vier faculteiten - Exacte wetenschappen - Sociale wetenschappen - Letteren: geschiedenis / japanologie / sinologie - Rechtswetenschappen (ook 2 e Ba) KULAK: -Rechtswetenschappen HUB - Toegepaste taalkunde - milieu- en preventiemanagement - Handelswetenschappen Kaho Sint-Lieven - Industrieel ingenieur

12 Aantal studenten in % aantal studenten in % De taaltest: resultaten Eerste fase K.U. Leuven testresultaat in % Gemiddelde: 70,16% Eerste bachelor (K.U.Leuven) n = Aantal correcte antwoorden in % Gemiddelde: 67,40%

13 Aantal studenten in % aantal studenten in % De taaltest: resultaten Test TaalVaST 2011: faculteiten n = 1523 Letteren n = 314 rechten n = wetenschappen n = 432 sociale wetenschappen n = Test TaalVaST 2010: faculteiten n = 1303 Sociale Wetenschappen n= 231 Economische Wetenschappen n= 603 Geschiedenis n= 171 Wetenschappen n= Aantal correcte antwoorden in %

14 De taaltest: correlaties Resultaten test Academisch taalvaardigheid met resultaten wiskundevoorkennistest (EW) resultaten examens januari (DUO)

15 De taaltest: correlaties Analyse correlatie taaltest - examens Algemene correlatie: R = 0.37; p < Duidelijk significant Niet erg zuiver gemiddeld beter op de taaltest = gemiddeld beter op de examens Veel uitzonderingen

16 De taaltest: correlaties In 4 gelijke groepen op basis van gemiddelde score examen: Groep Aantal Gemiddelde examenscore Gemiddelde testscore % 60% % 66% % 69% % 75%

17 De taaltest: correlaties In 3 gelijke groepen op basis van taaltestscore: Groep Aantal Gemiddelde examenscore Gemiddelde testscore % 51% % 68% % 83%

18 De taaltest: correlaties Minder dan 60% op de taaltest en vanaf 60% op de taaltest Groep Aantal Gemiddelde examenscore Gemiddelde testscore <60% % 48% 60% % 74%

19 De taaltest: correlaties

20 De taaltest: correlaties Belangrijk verband: 164 studenten die <50% scoren op de taaltest = 87% slaagt niet voor de examens Taaltest voorspeller = wel selectie doelgroep signaalfunctie

21 Structuur 1 De taaltest Inhoud Resultaten Correlaties 2 3 Begeleiding Toekomst Begeleiding van eerstejaarsstudenten Digitaal Leerplatform TaalVaST

22 Begeleiding WIE? Studenten SW en geschiedenis < 60% Eventueel op aanvraag Algemene academische taalvaardigheid Lezen en schrijven WAT? Focus: functionele inzet van strategieën Concrete inoefening van strategieën

23 Begeleiding Begeleiding = traject

24 Begeleiding: leerplatform Ilt.kuleuven.be/taalvast

25 Begeleiding: leerplatform - theorie beknopt visueel

26 Begeleiding: leerplatform - oefening Gebruik van multimedia

27 Begeleiding: leerplatform - oefening

28 Begeleiding: leerplatform - oefening

29 Begeleiding: leerplatform

30 Structuur 1 De taaltest Inhoud Resultaten Correlaties 2 Begeleiding 3 Toekomst

31 Toekomst Ontwikkeling tweede toetsbatterij testitems nu al extra items Verwerking van leerpaden in leeromgeving In kaart brengen en oplijsten startcompetenties doorlopende leerlijnen! Correlatie met examens betere spreiding? Taaltest hogescholen: evaluatie

32 Contact Lieve De Wachter Jordi Heeren