Een blik in de toekomst ECVET ALS BIJDRAGE AAN LEVEN LANG LEREN. Flexibel maatwerk voor volwassenen. Tijs Pijls, Managing Consultant CINOP Advies
|
|
- Marina de Graaf
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 ECVET ALS BIJDRAGE AAN LEVEN LANG LEREN Flexibel maatwerk voor volwassenen Auteurs Tijs Pijls, Managing Consultant CINOP Advies maart 2016 Een leven lang leren, duurzame inzetbaarheid: het zijn speerpunten van beleid voor overheid en bedrijfsleven. Maar speelt ons beroepsonderwijs er wel voldoende op in? Jongeren komen er doorgaans uitstekend aan hun trekken, volwassenen een stuk minder. Zij hebben behoefte aan flexibele, efficiënte opleidingstrajecten. En daar schort het vaak aan. ECVET, het Europese systeem van certificeerbare eenheden, zou daar verandering in kunnen brengen. Een blik in de toekomst De baan voor het leven bestaat niet meer, dat weten we zo langzamerhand wel. Globalisering, robotisering en technologische ontwikkelingen zijn daar debet aan. Werkenden zullen moeten meebewegen met alle veranderingen en zich met een zekere regelmaat nieuwe kennis en vaardigheden eigen maken. En soms eenvoudigweg een ander beroep kiezen. Alternatieven zijn er niet. Bij-, om- en opscholing zijn al met al belangrijker dan ooit. Je blijven ontwikkelen tijdens je loopbaan, anders gezegd. Direct komt dan het beroepsonderwijs in beeld. Dat functioneert prima als het erom gaat jongeren klaar te stomen voor een beroep. Slechts mondjesmaat weet het echter structureel in te spelen op de scholingswensen van volwassenen, van werkenden. Waar die vooral behoefte aan hebben, zijn flexibele en efficiënte opleidingstrajecten. Trajecten waarin ze precies kunnen bijspijkeren wat nodig is, zonder overbodige ballast. Trajecten met erkenning van wat mensen al weten en kunnen. En die zijn er nog veel te weinig. Een Pagina 1 van 6
2 flinke stap vooruit is weliswaar gezet met de nieuwe beroepsgerichte kwalificatiestructuur. Die voorziet in gedifferentieerde leerroutes via de keuzedelen. Maar dat is nog niet voldoende. Er is meer nodig: kwalificaties die herkenbaar zijn opgedeeld in certificeerbare eenheden, die (inter)nationaal uitwisselbaar zijn en erkend worden. Actuele ontwikkelingen Leven lang leren, en de daaraan gekoppelde noodzaak van voortdurende om- en bijscholing, staat hoog op de politieke agenda. De afgelopen jaren heeft het kabinet verschillende brieven en adviesrapporten over dat onderwerp naar de Tweede Kamer gestuurd. In de Kamer is daar ook uitvoerig over gesproken en ook is een motie aangenomen, de motie Vermeij/Lucas, waarin om meer inzicht wordt gevraagd in de scholingsbehoefte van werknemers. Kern van deze brieven/rapporten en de Kamermotie (zie onderaan pagina voor beleidsdocumenten): De noodzaak voor flexibilisering van onderwijs voor volwassenen. Dit om aan de vraag van de arbeidsmarkt te voldoen in het kader van Leven lang leren. Meer en beter gebruik maken van verschillende vormen van validering. De mogelijkheid openen voor mbo-instellingen om certificaten af te geven voor onderdelen van bestaande kwalificaties in de landelijke kwalificatiestructuur. Doel van dergelijke certificaten is om met name de vakbekwaamheid en arbeidsmarktpositie van volwassenen te vergroten. Wat die certificaten betreft: die komen er, vanaf het schooljaar De brief van de minister van OCW aan de Kamer in 2014 opent deze mogelijkheid. Het gaat om door de overheid erkende certificaten, met in de toekomst credits, die mbo-instellingen kunnen afgeven aan volwassenen. In 2015 is gewerkt aan de nadere uitwerking van deze maatregel. Een certificaat kan verbonden worden aan een onderdeel van een kwalificatie of aan een keuzedeel. De invoering van certificaten gebeurt gefaseerd; gestart wordt met het verbinden van certificaten aan keuzedelen, daarna volgen andere onderdelen van een kwalificatie. Aan de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) is gevraagd om aan te geven welke keuzedelen een zelfstandige betekenis hebben op de arbeidsmarkt. ECVET: certificeerbare eenheden Met de introductie van certificaten wint het Europese systeem van certificeerbare eenheden voor beroepsonderwijs en opleiding, ECVET (European Creditsystem for Vocational Education and Training), verder aan belang. Ook in Nederland wordt daar al enkele jaren mee geëxperimenteerd. Naar tevredenheid, ook van het kabinet. In het algemeen overleg met de Tweede Kamer van 27 januari 2016 noemde minister Bussemaker OCW de ECVET-pilots als voorbeeld van flexibel maatwerk voor volwassenen. Daarbij benadrukte zij de samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven. Het ECVET-systeem dateert van Het gaat om een breed gedragen initiatief, ondersteund door de Europese Raad en het Europees Parlement. Doel is om de samenwerking tussen lidstaten op het gebied van het beroepsonderwijs en volwasseneneducatie te stimuleren. Bijzonder is dat ECVET zich baseert op leeruitkomsten, ook wel leerresultaten genoemd. Het maakt daarbij niet uit hoe en waar een bepaald resultaat wordt behaald. Via formele, informele of niet-formele scholing, of via werkervaring. In eigen land of elders. ECVET maakt het mogelijk om de omvang van leerresultaten aan te tonen in de vorm van credits (studiepunten). Op die manier wordt het een stuk gemakkelijker om een beroepskwalificatie te behalen en de waarde van een eenheid aan te tonen. Op basis van studiepunten en de niveau-aanduiding vanuit het EQF/NLQF. Zie onderaan voor de officiële definitie van ECVET**. Pagina 2 van 6
3 Flexibel leren ECVET is erop gericht om flexibel leren binnen het beroepsonderwijs te bevorderen. Maar ook om volwassenen op een efficiënte wijze van werk naar werk te helpen. Vooral voor volwassenen betekent ECVET een flinke stap voorwaarts. Want wie nu werk en leren wil combineren, heeft het bepaald niet gemakkelijk. De huidige kwalificatiestructuur en de inrichting van het onderwijs schieten tekort door het ontbreken van voldoende certificeerbare eenheden. Onderzoek van o.a. ecbo (Van Kuijk, Vrieze e.a., 2010) benoemt het afschaffen van deelcertificaten en het vasthouden aan het leerstofjaarklassensysteem als de voornaamste remmers voor het huidige beroepsonderwijs. ECVET doorbreekt die impasse. Het biedt de mogelijkheid om volwassenen flexibel maatwerk te bieden, met erkenning van wat ze al kunnen. Op verzoek van OCW zijn in 2015 enkele ECVET-pilots uitgevoerd om te onderzoeken of een sluitend systeem voor individuen mogelijk is. De voorlopige resultaten van de pilots zijn zeer bemoedigend. Ze laten zien dat vraaggestuurd maatwerk voor volwassenen op basis van validering mogelijk is en winst oplevert. Zorgorganisatie ASVZ heeft twee pilots uitgevoerd. Aan de ene namen 18 werknemers deel, waarvan 10 de opleiding (nominale duur: drie jaar) in vijf maanden wisten af te ronden. Aan de tweede pilot namen 23 personen deel: 9 deelnemers rondden de opleiding af in zes maanden en 14 in zeven tot tien maanden. Bij een andere zorgorganisatie, De Friese Wouden, betekende de ECVET-pilot voor 16 deelnemers verkorting van de opleiding met één jaar. Het definitieve onderzoeksverslag van deze pilots wordt begin 2016 verwacht. Waarom ECVET? ECVET, gestimuleerd vanuit de Europese Commissie, wordt in Nederland voor drie doeleinden ingezet. 1. Mobiliteit en erkenning ECVET maakt het op eenvoudige wijze mogelijk elders behaalde leerresultaten te erkennen. Dat bevordert de mobiliteit van werknemers, nationaal en internationaal. Het systeem resulteert in een gemeenschappelijke taal en stimuleert uitwisselingen en wederzijds vertrouwen tussen aanbieders van beroepsonderwijs en bevoegde instellingen in heel Europa. ECVET draagt ertoe bij dat erkende mobiliteit een integraal onderdeel vormt van het individuele leertraject. Het zorgt ervoor dat de toekomstige werkgever de behaalde leerresultaten in het buitenland beter begrijpt. Door de identificatie van de buitenlandse verworvenheden draagt het ook bij aan de geloofwaardigheid van onderwijs en opleiding elders. 2. Leven lang leren ECVET biedt flexibiliteit bij het verkrijgen van kwalificaties en verbetert daarmee de mogelijkheden voor Leven lang leren. Met ECVET zijn de verworvenheden die jongeren of volwassenen hebben opgedaan in andere contexten, makkelijker te herkennen. Denk hierbij aan andere landen, instellingen of systemen met inbegrip van formeel, niet-formeel of informeel leren. 3. Aantrekkelijkheid van beroepsonderwijs ECVET maakt het gemakkelijker om studenten de kans te bieden om delen van hun opleiding in het buitenland te volgen. Aanbieders van beroepsonderwijs kunnen zo de aantrekkelijkheid van hun opleidingen vergroten, hun opleidingsaanbod verrijken, de samenwerking met bedrijven faciliteren en de band tussen onderwijs, opleiding en de arbeidsmarkt versterken. Samenhang met andere Europese instrumenten Pagina 3 van 6
4 ECVET staat niet op zichzelf. Versterking van arbeidsmobiliteit is een prominent thema binnen Europa. Het Kopenhagenproces, zo heet de Europese samenwerking op het vlak van beroepsonderwijs en -opleiding in de wandelgangen. Binnen dit Kopenhagenproces zijn gemeenschappelijke raamwerken ontwikkeld voor onder meer niveauaanduiding van kwalificaties (EQF/NLQF) en een systematiek om kwalificaties op te delen in onderdelen. Ook de koppeling aan studiepunten (ECVET) is een resultaat van deze inspanningen. EVC, erkenning van elders verworven competenties, is een onmisbare schakel binnen het Kopenhagenproces. Vooral als instrument voor het valideren en benutten van informeel en non-formeel leren. Dat valideren, in algemene zin, vindt plaats op verschillende niveaus. Het NLQF valideert op het niveau van de kwalificatie, ECVET op het niveau van onderdelen van een kwalificatie, en EVC en andere valideringsinstrumenten stellen de waarde vast op het niveau van het individu. Een essentiële voorwaarde hierbij is het gebruik van leeruitkomsten (Kennis, Meijer & Hövels, 2010). Europa dringt daar al enige tijd op aan. En wat dat betreft, verkeert Nederland in een koppositie. Immers, leeruitkomsten vormen het fundament van de huidige kwalificatiestructuur van het beroepsonderwijs (Kans, 2015). Overdraagbaarheid van resultaten Flexibilisering van het beroepsonderwijs lukt niet zonder een goede overdraagbaarheid van resultaten. Van belang is vooral dat er certificeerbare eenheden gaan komen, gekoppeld aan credits. Een mooi voorbeeld hoe dit kan is de minorenbank in het hoger onderwijs. Kies Op Maat heeft tot doel de mobiliteit van studenten binnen het hoger onderwijs te verhogen. Studenten kunnen een vak of minor kiezen die past bij hun studie en wordt aangeboden bij een andere hogeschool of universiteit in Nederland. Het uitstapje verloopt veelal kosteloos en de student heeft de zekerheid dat de module wordt erkend door de eigen opleiding. Op de website van Kies op Maat staat duidelijk hoeveel credits aan het vak of minor gekoppeld zijn. Ook zijn er in het hoger onderwijs mogelijkheden om in buitenland passende en erkende minoren te volgen. Voor het middelbaar beroepsonderwijs is er nog een weg te gaan. Een begin is gemaakt met certificeerbare eenheden in de vorm van keuzedelen. Ook ontwikkelen scholen in internationaal verband programma s en vakken om internationale uitwisselingen mogelijk te maken. Hierdoor kunnen studenten bijvoorbeeld specialistisch onderwijs in het buitenland volgen en erkend krijgen door hun thuisinstelling. Binnen het Erasmus+ programma en de voorganger Leonardo da Vinci zijn veel projecten met ECVET-principes uitgevoerd. Een voorbeeld is NETINVET, waarin het valideren van internationale beroepspraktijkvorming (ibpv) met ECVET beter werd gestructureerd. Het ging daarbij om een kwaliteitsimpuls bij de beoordeling en examinering. Een tweede voorbeeld is Practical nurse on the European labour market, een vergelijking van opleidingen verzorging in de deelnemende landen. Daarmee werd de basis gelegd om ECVET-units te ontwikkelen die werken over de grens mogelijk te maken, zonder dat een afgestudeerde de gehele opleiding in het andere land opnieuw moet volgen. Voor meer afgeronde projecten zie: Waardevolle projecten, zonder twijfel. Echter, er is in Nederland nog geen creditsysteem voor gehele kwalificaties. Keith Brumfitt, een van de ontwikkelaars van het creditsysteem in het Verenigd Koninkrijk, benadrukte tijdens een studiebezoek in Nederland om hierbij niet over een nacht ijs te gaan. De ervaringen in Engeland hebben verschillende inzichten opgeleverd: In de ontwikkelingsfase focussen op één doelgroep (bijvoorbeeld alleen volwassenen). Aandacht voor draagvlak bij verschillende stakeholders (vooral het onderwijs). Voldoende controle en zicht op organisaties die credits toekennen. Pagina 4 van 6
5 Mits goed geregeld, is het voor werknemers en werkgevers interessant als eenheden uitwisselbaar zijn tussen kwalificaties gereguleerd door de branche en door de overheid. Flexibel beroepsonderwijs in de praktijk Stel dat het lukt, een zorgvuldige definiëring van onderwijseenheden op basis van leerresultaten. Volwassenen hoeven dan in principe nog alleen die onderdelen van een beroepsopleiding te volgen die zij nog niet beheersen. Maar daarmee heb je nog geen flexibel onderwijs! Binnen het bekostigde onderwijs liggen dan nog steeds belemmeringen als gevolg van regelgeving, in de vorm van de urennorm bijvoorbeeld. Ook mogen certificaten niet bekostigd worden. Verder zullen belemmeringen in de organisatie van het onderwijs moeten worden weggenomen. Veelzeggend is dat 80 procent van de volwassenen die een opleiding volgt, dat doet bij een private aanbieder (bron Private aanbieders lijken door hun flexibele aanpak en maatwerktrajecten de meest geschikte partij. Hier ligt dus een mooie uitdaging voor het reguliere beroepsonderwijs: het in huis krijgen van volwassenen die op een flexibele en efficiënte wijze invulling willen geven aan Leven lang leren. Belangrijke voorwaarde is het doorzetten van de ontwikkeling van certificering en credits en de bewustwording dat beroepsonderwijs voor volwassenen andere eisen en aanpak stelt dan beroepsonderwijs voor jongeren. Tot slot Is het werken met ECVET nieuw? Of is het oude wijn in nieuwe zakken? Is het een ander woord voor modulair of flexibel onderwijs? Feitelijk gaat het niet om deze discussie. Essentieel is dat het principe van ECVET een andere focus in de organisatie van het onderwijs brengt dan tot nu toe het geval is. Met meer mogelijkheden (voor met name volwassenen) om het onderwijs te flexibiliseren op basis van modules en certificeerbare eenheden, op basis van leeruitkomsten en validering van eerder opgedane kennis en vaardigheden. Maar ook met randvoorwaarden die het voor volwassenen mogelijk maken om flexibel te leren: loslaten van leerstofjaarklassensysteem, herkenbare en overdraagbare certificeerbare eenheden (gekoppeld aan credits en het EQF), en vraagfinanciering à la het voucherstysteem waarmee in het hoger onderwijs wordt geëxperimenteerd. Kortom, de bereidheid om volwassenen op maat te bedienen. Zodat deze in staat worden gesteld om invulling te geven aan Leven lang leren. De ECVET-pilots hebben laten zien dat het mogelijk is om volwassenen op een flexibele manier te laten leren wat ze nodig hebben met erkenning van wat men al kan. Door bestaande kaders en de toegankelijkheid aan te passen. Op die manier wordt het voor volwassenen pas echt aantrekkelijk om te leren. * Beleidsdocumenten Leven lang leren Kamerbrief Werken aan groei (sept. 2014) Adviesrapport Flexibel hoger onderwijs voor volwassenen (maart 2014) Kamerbrief Ruim baan voor vakmanschap: een toekomstgericht mbo (juni 2014) Kamerbrief Leven lang leren (okt. 2014) Kamerbrief Voortgang programma Duurzame Inzetbaarheid (SZW, 14 juli 2015) **Officiële definitie ECVET: ECVET is een systeem voor de accumulatie en overdracht van eenheden van leerresultaten in het beroepsonderwijs en de beroepsopleiding in Europa. Hierdoor kan men leerresultaten aantonen en laten Pagina 5 van 6
6 registreren die binnen een verschillende context zijn verkregen, zowel in het buitenland als via formele, informele of niet-formele leertrajecten. De leerresultaten kunnen dan met het oog op accumulatie en het verkrijgen van een kwalificatie worden overgedragen naar de context van het thuissysteem van de persoon ( Deskundigen: Marijke Dashorst, ECVET expert, zelfstandig adviseur, voormalig DG EAC van de Commissie als detached national expert. Drs. Gonnie van Eerden, NCP ECVET en consultant Nationaal Agentschap Erasmus+ Drs. Regina Kleingeld, directeur NCP NLQF Bronnen: Adviescommissie Flexibel hoger onderwijs voor werkenden (12 maart 2014). Flexibel hoger onderwijs voor werkenden Motie Lucassen: Aanbeveling ECVET uri=uriserv:oj.c_ nld Van Kuijk. J., Vrieze G., Peek S. & Smit F. (2010). Flexibiliteit in het mbo: Remmers en trekkers. s-hertogenbosch: Expertisecentrum Beroepsonderwijs. Kennis, R., Meijer, K. & Hövels, B. (2010). Richting het EQF. Mbo 4 uitstromen in het European Qualifications Framework. Nijmegen: Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt. Pagina 6 van 6
Praktijksessie efficiënt opleiden en ontwikkelen voor volwassenen. Tijs Pijls 18 november 2014
Praktijksessie efficiënt opleiden en ontwikkelen voor volwassenen Tijs Pijls 18 november 2014 Programma 14.00 uur Opening en presentatie Valideren, ECVET en het NLQF door Tijs Pijls, Partnerschap Leven
Nadere informatieLaat zien wat je waard bent!
Laat zien wat je waard bent! Drie instrumenten die kunnen helpen bij loopbaanstappen Raisa van Winden en Esther Murre, Lelystad, 18 september 2015 Programma Welkom en introductie Aan de slag! Korte toelichting
Nadere informatieVerslag Praktijksessie efficiënt opleiden en ontwikkelen voor volwassenen
Verslag Praktijksessie efficiënt opleiden en ontwikkelen voor volwassenen Utrecht, 18 november 2014 Het Nederlands Partnerschap Leven Lang Leren (NP LLL) organiseerde op dinsdag 18 november 2014 een praktijksessie
Nadere informatieVerdere implementatie verbinding instrumenten in het kader van Leven Lang Leren
Verdere implementatie verbinding instrumenten in het kader van Leven Lang Leren Colofon Titel Verdere implementatie verbinding instrumenten in het kader van Leven Lang Leren Auteur Nederlands Partnerschap
Nadere informatie6 november 2014 Hans Daale, Leido
6 november 2014 Hans Daale, Leido Waarom een kwalificatie op 5 Wat is het HBd Wat is het belang van een HBd Hoe wordt een kwalificatie een HBd Voor- en nadelen Kritische ontwikkelingen Toekomst Ja waarom
Nadere informatieFlexibel en vraaggericht hoger onderwijs voor werkenden
Flexibel en vraaggericht hoger onderwijs voor werkenden Informatiebijeenkomst VBZ/Sigra 17 januari 2017 Yvonne Bernardt Ministerie van OCW 1 Opzet presentatie 1) Belang van meer flexibiliteit en vraaggerichtheid
Nadere informatieVoorlichtingsbijeenkomst EVC aanbieders en beoordelende organisaties. Tijs Pijls, 17 november 2015
Voorlichtingsbijeenkomst EVC aanbieders en beoordelende organisaties Tijs Pijls, 17 november 2015 Programma 13.30: Opening en welkom, toelichting programma. Mijlpalen in de ontwikkeling EVC van de afgelopen
Nadere informatieLeeswijzer bij de matrix van het Nederlands nationaal kwalificatiekader voor levenlang leren, het NLQF
Leeswijzer bij de matrix van het Nederlands nationaal kwalificatiekader voor levenlang leren, het NLQF Inhoud Toelichting... 2 Het European Qualification Framework for Lifelong learning EQF.. 2 Het Nederlands
Nadere informatieLeven Lang Ontwikkelen. Erwin Pierik/ Rini Romme april 2017
Leven Lang Ontwikkelen Erwin Pierik/ Rini Romme april 2017 Diverse relevante trajecten Tweede Kamer: hoorzitting LLL OCW vraagt SBB certificaten aan te reiken. SER adviezen beroepsonderwijs en post- initieel
Nadere informatie8 Aanbevelingen op een rij
8 Aanbevelingen op een rij 8.1 Verstevigen infrastructuur voor postinitiële ontwikkeling Flexibel en praktijkrelevant aanbod voor maatwerk De regelgeving wordt aangepast om bekostigde en niet-bekostigde
Nadere informatieActiviteiten Nederlands Partnerschap Leven Lang Leren Ondersteuningsprogramma instrumenten voor een Leven Lang Leren
Activiteiten Nederlands Partnerschap Leven Lang Leren 2015 Ondersteuningsprogramma instrumenten voor een Leven Lang Leren Inhoudsopgave 1 Achtergrond... 4 2 Nederlands Partnerschap Leven Lang Leren...
Nadere informatieFlexibel leren op maat
Flexibel leren op maat Oplossingen bij instroom, doorstroom en uitstroom? Tilburg, Transvorm Actueel op 20 december 2017 Programma 1. Introductie 2. Voorbeeld uit de praktijk ASVZ 3. Presentatie denkkader
Nadere informatieKenniskring NLQF. Eerste bijeenkomst 18 juni 2015
Kenniskring NLQF Eerste bijeenkomst 18 juni 2015 Programma 13:00 uur: Toelichting stand van zaken NLQF in Nederland 13:45 uur: Delen van ervaringen 14:45 uur: Presentatie onderzoek ProfitWise Goed voorbeeld
Nadere informatieHOGER BEDRIJFSDIPLOMA
HOGER BEDRIJFSDIPLOMA 7 APRIL 2016 HANS DAALE LEIDO WAT VOORBIJ KAN GAAN KOMEN Doelstellingen van deze bijeenkomst Kaders HBd (wat is een HBd) Recente, relevante ontwikkelingen (nationaal en internationaal)
Nadere informatieHet Nederlands Kwalificatieraamwerk
Het Nederlands Kwalificatieraamwerk MAAKT LEREN ZICHTBAAR De betekenis van NLQF voor werkgevers, werknemers, studenten en onderwijsaanbieders NLQF maakt leren zichtbaar NLQF maakt opleidingsniveaus vergelijkbaar
Nadere informatieFlexibilisering van het onderwijs aan volwassenen kan alleen door het systeem volledig anders te gaan opzetten en is niet gebaat bij het veranderen
19 JUNI 2014 Flexibilisering van het onderwijs aan volwassenen kan alleen door het systeem volledig anders te gaan opzetten en is niet gebaat bij het veranderen van de bestaande situatie Flexibilisering
Nadere informatieCommunicatierichtlijnen NLQF
Communicatierichtlijnen NLQF Aan de door u aangeboden kwalificatie is een NLQF-niveau toegekend. Dit betekent dat u nu, voor deze kwalificatie, gebruik kunt gaan maken van een NLQF niveau-aanduiding. Het
Nadere informatieMBO ACADEMIE NEDERLAND MAAKT WERK VAN MOBILITEIT!
MBO ACADEMIE NEDERLAND MAAKT WERK VAN MOBILITEIT! MBO Academie Nederland richt zich met kwalitatieve opleidingstrajecten, certificering en validering van opleiding en werkervaring op de ontwikkeling en
Nadere informatieVOLWASSENEN IN HET HOGER ONDERWIJS ER IS GEEN EINDPUNT MEER VAN LEREN
VOLWASSENEN IN HET HOGER ONDERWIJS ER IS GEEN EINDPUNT MEER VAN LEREN Introductie Veel te weinig volwassenen nemen deel aan het bekostigde deeltijd hoger onderwijs, zo luidt de conclusie van de adviescommissie
Nadere informatieDe Vlaamse kwalificatiestructuur
De Vlaamse kwalificatiestructuur 3 november 2008 Rita Dunon Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid Wat is een kwalificatie? Afgerond geheel van competenties Competenties: geheel van kennis, vaardigheden
Nadere informatieDatum 17 december 2014. Ons kenmerk 212.25.21. Pagina('s) 2 van 7
FNV Naritaweg 10 Postbus 8456 1005 AL Amsterdam T 020 58 16 300 F 020 68 44 541 Postadres Postbus 8456, 1005 AL Amsterdam Aan de voorzitter en de leden van de Vaste Commissie voor Onderwijs, Cultuur en
Nadere informatieDuurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en
Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en samenleving Stel hogere eisen aan het arbeidsmarktperspectief Handhaaf het startkwalificatieniveau met extra aandacht aan studiekeuze mbo niveau 2 studenten. Biedt
Nadere informatieDe Vlaamse kwalificatiestructuur
De Vlaamse kwalificatiestructuur 3 februari 2009 Rita Dunon Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid Wat is een kwalificatie? Afgerond en ingeschaald geheel van competenties Competenties: geheel van kennis,
Nadere informatieEen brug tussen diversiteit aan leertrajecten en waarborging van leeruitkomsten
LEERUITKOMSTEN IN HET MBO Over flexibele routes en eenduidige uitkomsten Auteurs Karel Kans, Expertisecentrum Beroepsonderwijs mei 2015 Sommigen mensen leren het liefst op de werkvloer, anderen liever
Nadere informatieHoe kunnen scholen en bedrijven internationale waardering toekennen aan eigen opleidingen en diploma s?
Hoe kunnen scholen en bedrijven internationale waardering toekennen aan eigen opleidingen en diploma s? Uitleg NLQF EQF: Eén ijkpunt voor werken en leren in Europa Tienduizenden kwalificaties, één gemeenschappelijk
Nadere informatieBranche- kwalificatiestructuur. De professie aan zet
Branche- kwalificatiestructuur De professie aan zet Bijeenkomst LOS, EDE 04 juni 2015 Barbara Marcelis Inhoud Branchekwalificatiestructuur, een definitie Denkraam: drie kaders BKS in de praktijk: drie
Nadere informatieWorkshop ECVET in mobility Utrecht 28 maart 2013
ECVET is het Europese systeem voor overdracht en erkenning van (in het buitenland behaalde) leeropbrengsten in het beroepsonderwijs. Met ECVET kan men de kwaliteit van een mobiliteitsproject voor de deelnemers,
Nadere informatieChecklist erkennen leerwerkervaring
7-6-2017 Checklist erkennen leerwerkervaring Inleiding Doel De checklist erkennen leer-werkervaring is een document dat de mbo-instellingen kunnen gebruiken om te onderzoeken of hun organisatie in staat
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE. Datum 23 oktober 2018 Erkenning werkervaring in mbo en hbo
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE Middelbaar Beroeps Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500
Nadere informatieHoger Bedrijfsdiploma (HBd) Hans Daale Christa Heering
Hoger Bedrijfsdiploma (HBd) Hans Daale Christa Heering opzet Korte inleiding en dan veel vragen en antwoorden Leido en HBd-register Wat is het HBd en waarom is het interessant voor het werkveld (werkgevers
Nadere informatieVan EVC naar validering Marjo Jansen, directie MBO
Van EVC naar validering 26-5-2015 Marjo Jansen, directie MBO Van EVC-stelsel naar systeem voor validering (1) Vanaf 2002: initiërende rol overheid bij Leven Lang Leren door inrichting van een EVC-stelsel
Nadere informatieDe voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG.. 825607 Bijlagen 2 Datum 26 oktober 2015 Betreft Voortgangsrapportage Leven
Nadere informatieNederlands kwalificatieraamwerk voor opleiders, werkgevers, werknemers en studenten. Voorlichtingsbijeenkomst
Nederlands kwalificatieraamwerk voor opleiders, werkgevers, werknemers en studenten Voorlichtingsbijeenkomst Welkom Aandacht voor de betekenis van NLQF voor branches en sectoren Programma Welkom door Tijs
Nadere informatieLeven Lang Ontwikkelen. Erwin Pierik/ Rini Romme mei 2017
Leven Lang Ontwikkelen Erwin Pierik/ Rini Romme mei 2017 Adviezen rondom LLO De Onderwijsraad adviseert de regio te benutten om aansluiting van mbo op de arbeidsmarkt te versterken. Hervorm O&O-fondsen
Nadere informatieAgenda. Herziening van de kwalificatiestructuur op hoofdlijnen. Stand van zaken herziening. Keuzedelen
Agenda Herziening van de kwalificatiestructuur op hoofdlijnen Stand van zaken herziening Keuzedelen Herziening kwalificatiestructuur MBO 1 augustus 2016 verplichte invoering Veel partijen en veel factoren
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Middelbaar Beroepsonderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ
Nadere informatieECVET in Nederland. Een selectie van toepassingen
ECVET in Nederland Een selectie van toepassingen Het onderzoek is uitgevoerd door Expertisecentrum Beroepsonderwijs (ecbo) in opdracht van het ministerie van OCW en het NCP ECVET, in nauwe samenwerking
Nadere informatieHerziening MBO voor leerbedrijven. Versie 1.0 juli 2015
Herziening MBO voor leerbedrijven Versie 1.0 juli 2015 De presentatie in het kort Het mbo-onderwijs verandert Keuzedelen, nieuw in de mbo-opleiding Kansen voor het bedrijfsleven Het mbo-onderwijs verandert
Nadere informatieVerslag. Pilot ontwikkeling branchestandaarden in de sector Politie
Verslag Pilot ontwikkeling branchestandaarden in de sector Politie Colofon Titel Verslag pilot ontwikkeling branchestandaarden in de sector Politie In opdracht van SAOP, met ESF-subsidie projectleider:
Nadere informatieRecente ontwikkelingen binnen de EU betreffende het Europees kwalificatiekader (EQF) Wilfried Boomgaert
Recente ontwikkelingen binnen de EU betreffende het Europees kwalificatiekader (EQF) Wilfried Boomgaert Project Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid Infonamiddag VKS 3 november 2008 OVERZICHT 1. De
Nadere informatieWelkom en Inleiding... 2 Inleiding... 2. Stand van zaken ECVET in Europa... 2
ECVET Café Verslag 12 december 2013 Hotel Breukelen Inhoud Welkom en Inleiding... 2 Inleiding... 2 Stand van zaken ECVET in Europa... 2 Een leven Lang Flexibel Leren... 3 Het aan elkaar verbinden van het
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2015 2016 30 012 Leven Lang Leren Nr. 55 BRIEF VAN DE MINISTERS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP EN VAN SOCIALE ZAKEN EN WERKGELEGENHEID Aan de Voorzitter
Nadere informatieWorkshop: ROC als bedrijfsopleider Wel.. Of niet?
Workshop: ROC als bedrijfsopleider Wel.. Of niet? Margriet Snellen Beleidsadviseur Opleidingen ActiZ 6 november 2014 Welkom Wie ben ik? Wie bent u? De workshop? Wanneer ben je een bedrijfsopleider? Doelgroep:
Nadere informatieDE FLEXIBELE DEELTIJD: MODULAIR MET EXTRA S. NNK 30 mei 2013 Lucie te Lintelo
DE FLEXIBELE DEELTIJD: MODULAIR MET EXTRA S NNK 30 mei 2013 Lucie te Lintelo 1 INHOUD Een flexibele opleiding: studenten kunnen -binnen bepaalde kaders- eigen keuzes maken in inhoud, tempo en vorm, zodat
Nadere informatieINHOUD WHITEPAPER KEUZEDELEN
WHITEPAPER Met ingang van schooljaar 2016-2017 krijgt een mbo-opleiding in het kader van de herziene kwalificatiestructuur niet alleen te maken met basisdelen en profieldelen, maar ook met keuzedelen.
Nadere informatieFLEXIBILISERING, MAAR DAN METEEN GOED
FLEXIBILISERING, MAAR DAN METEEN GOED en met de Associate degree Hans Daale - Leido opzet Invoering van de associate degree als opleiding Flexibilisering, verticaal en horizontaal, van de beroepskolom
Nadere informatieStrategische agenda. Auteur Datum. Jan Bartling
Strategische agenda Auteur Datum Jan Bartling 13-09-2018 Strategische agenda digitalisering mbo 2 Strategische agenda digitalisering mbo Bronnen onderzoek Interviews 16 april: conferentie Consultatie Concretiseren
Nadere informatieProfiel. Auditor NCP NLQF
Profiel Auditor NCP NLQF 2014 Auditor uitgebreide validiteitstoets NCP NLQF Context Het Nationaal Coördinatiepunt NLQF (NCP NLQF) heeft onder andere de taak om niet door de overheid gereguleerde kwalificaties
Nadere informatieLEERUITKOMSTEN IN HET MBO. Over flexibele routes en eenduidige uitkomsten
LEERUITKOMSTEN IN HET MBO Over flexibele routes en eenduidige uitkomsten Auteurs Karel Kans, Expertisecentrum Beroepsonderwijs Update december 2018 door Janneke Wennekes, CINOP mei 2015 Sommigen mensen
Nadere informatieMark Hulsen en Carien van der Willigen
Mark Hulsen en Carien van der Willigen Ken je regio! 1. Hoeveel studenten die in de regio Rivierenland wonen zijn er ingeschreven bij het bekostigd onderwijs voor schooljaar 2016/2017? 7.072 in Rivierenland
Nadere informatievoor beroepsonderwijs en -opleiding (2009/C 155/02)
8.7.2009 Publicatieblad van de Europese Unie C 155/11 AANBEVELING VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD van 18 juni 2009 betreffende de invoering van het Europees systeem voor studiepuntenoverdracht voor
Nadere informatieEen Ervaringscertificaat (EVC) is nuttig voor iedereen die wil laten zien meer kennis en vaardigheden in huis te hebben dan uit diploma s blijkt.
EVC- en EVP-loket 2 Een Ervaringsprofiel (EVP) is nuttig voor iedereen die wil weten waar hij staat in z n loopbaan, wat hij kan en wat hij nog wil ontwikkelen. Het laat zien over welke kwaliteiten medewerkers
Nadere informatieECVET EN INTERNATIONALE MOBILITEIT
ECVET EN INTERNATIONALE MOBILITEIT Servicedocument voor meer informatie: www.ecvet.nl ECVET EN INTERNATIONALE MOBILITEIT Servicedocument Samenstelling Nationaal team van ECVET-experts Teksten Hans Blankestijn
Nadere informatieP A M F L A d. Uitgave van de Leido Academy, het thema-netwerk voor LevenLang Leren
P A M F L A d 1 70 19 december 2018 Uitgave van de Leido Academy, het thema-netwerk voor LevenLang Leren Niveau 5 in Nederland ook voor het mbo? Aanzet voor een discussie in 2019 Inleiding In het laatste
Nadere informatieEmployabilityDriver. Waarom een strategische discussie over employability beleid?
EmployabilityDriver Waarom een strategische discussie over employability beleid? We weten al een tijd dat door vergrijzing en ontgroening de druk op de arbeidsmarkt toeneemt. Het wordt steeds belangrijker
Nadere informatieOntwikkelingen in opleiden
Ontwikkelingen in opleiden en beroepsontwikkeling: Kansen voor de arbeidsmarkt in zorg, sociaal werk, jeugdzorg en kinderopvang Inleiding door Karin van der Burgt, 24 juni 2019 www.azwinfo.nl Urgentie
Nadere informatieModel van Sociale Innovatie
Model van Sociale Innovatie Ontwikkelgebieden van sociale innovatie Sociale Innovatie richt zich op vier basisvragen: 1. Hoe medewerkers te stimuleren eigenaarschap te nemen op hun eigen leer- en ontwikkeltraject
Nadere informatieHierbij zend ik u het antwoord op de vragen van het lid Wiersma (VVD) van uw Kamer inzake de techniekopleidingen in het mbo.
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Middelbaar Beroeps Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ
Nadere informatie1. Wanneer kan ik een aanvraag voor een cross-over kwalificatie indienen?
Meestgestelde vragen experiment cross-overs in het mbo. 21-03-2016 1. Wanneer kan ik een aanvraag voor een cross-over kwalificatie indienen? Een aanvraag kan voor het eerst worden ingediend vanaf 1 augustus
Nadere informatieLEIDO-ACtief 23 1 2 O K T O B E R 2 0 1 4. Uitgave van de Leido Academy, het thema-netwerk voor Leven Lang Leren. HOGER BEDRIJFSDIPLOMA (HBd)
LEIDO-ACtief 23 1 2 O K T O B E R 2 0 1 4 Uitgave van de Leido Academy, het thema-netwerk voor Leven Lang Leren HOGER BEDRIJFSDIPLOMA (HBd) DE INVOERING ERVAN PER 1 JANUARI 2015 BIJEENKOMST: Donderdag
Nadere informatieBADGES IN CANVAS DIDACTISCH GEBRUIK VAN EEN LMS: BEST PRACTICES VU EN TU/E. Het begint met een idee
BADGES IN CANVAS DIDACTISCH GEBRUIK VAN EEN LMS: BEST PRACTICES VU EN TU/E nr. 1 Het begint met een idee WAT ZIJN BADGES? 2 VU / IT // badges en microcredentialing PLANNING Wat zijn badges? Mogelijke scenario
Nadere informatieHaKa Nederland b.v. 24-11-2012
EVC in de Jeugdzorg HaKa Nederland b.v. 24-11-2012 EVC in de jeugdzorg Wat is EVC? EVC staat voor Erkennen van Verworven Competenties. Het is een instrument waarmee werknemers hun kennis en ervaring -
Nadere informatieOvereenkomst validering ervaringscertificaat in de onderwijsroute
Overeenkomst validering ervaringscertificaat in de onderwijsroute De ondergetekenden: 1. de Stichting Volandis (hierna te noemen EVC-aanbieder), statutair gevestigd te Harderwijk en kantoorhoudende aan
Nadere informatieAdvies onderzoeksfase Lef L up! Samenvatting
Advies onderzoeksfase Lef L up! Samenvatting Achtergrond Aansluitend op de strategische doelstelling van Noorderlink 'Mobiliteit tussen Noorderlink organisaties bevorderen' gaan we de kracht van het netwerk
Nadere informatieStichting Empowerment centre EVC
I N V E N T A R I S A T I E 1. Inleiding Een inventarisatie van EVC trajecten voor hoog opgeleide buitenlanders in Nederland 1.1. Aanleiding De Nuffic heeft de erkenning van verworven competenties (EVC)
Nadere informatie04 Support staff training
Het introduceren van referentiekaders voor kwaliteitsborging op het gebied van beroepsonderwijs en training (VET) is de afgelopen jaren tot een prioriteit uitgegroeid. Tijdens de vroege stadia van de ontwikkeling
Nadere informatieKwaliteitsbeleid in branche. Uitvoering door OTIB
Kwaliteitsbeleid in branche Uitvoering door OTIB Inhoud De basis voor kwaliteitsbeleid Activiteiten OTIB BVS Vakpaspoort Rol m.b.t. eindtermen De basis voor kwaliteitsbeleid Waarom hoe - wat Waarom kwaliteitsbeleid
Nadere informatieCertificaten in het mbo
Certificaten in het mbo Gebruikersoverleg SaMBO-SBB Janneke Voltman, SBB (j.voltman@s-bb.nl) Pierre Veelenturf, MBO Raad (p.veelenturf@mboraad.nl) Steeds meer behoefte aan maatwerk in het mbo Economische
Nadere informatieProfiel. Expert NCP NLQF
Profiel Expert NCP NLQF Expert NCPNLQF Context Het Nationaal Coördinatiepunt NLQF (NCP NLQF) heeft onder andere de taak om private kwalificaties in te schalen in het Nederlands Kwalificatieraamwerk (NLQF)
Nadere informatieKeuzedelen een plus op het mbo-diploma. Innovatie in de regio en kansen op de arbeidsmarkt
Keuzedelen een plus op het mbo-diploma Innovatie in de regio en kansen op de arbeidsmarkt Nieuwe kwalificatiedossiers én keuzedelen Keuze a Keuze b Keuze c Keuze d Profiel 1 Profiel 2 Profiel 3 Het mbo
Nadere informatieTOETSINGSKADER KWALIFICATIESTRUCTUUR MBO
TOETSINGSKADER KWALIFICATIESTRUCTUUR MBO Toetsingskader kwalificatiestructuur mbo 01-11-2013 Pagina 1 van 9 1. Inleiding 1.1. Formele kaders In de WEB zijn bepalingen opgenomen over de ontwikkeling en
Nadere informatieVerslag bijeenkomst themaonderzoek verkorte opleidingen mbo Inspectie van het Onderwijs, 15 november 2018
Verslag bijeenkomst themaonderzoek verkorte opleidingen mbo Inspectie van het Onderwijs, 15 november 2018 Inleiding Op 15 november 2018 organiseerde de inspectie een bijeenkomst voor bekostigde mbo instellingen
Nadere informatieREGELING Avans Docentprofessionalisering BDB+
Diensteenheid Personeel & Organisatie Breda, 's-hertogenbosch, Tilburg REGELING Avans Docentprofessionalisering BDB+ datum 10-11-2015 contactpersoon drs. M.M.C. Somers onderwerp Avans Docentprofessionalisering
Nadere informatieHAALBAARHEIDSONDERZOEK NAAR EEN EUROPESE SECTORRAAD ARBEIDSMARKT EN KWALIFICATIES IN DE SPORT EN BEWEEGSECTOR
HAALBAARHEIDSONDERZOEK NAAR EEN EUROPESE SECTORRAAD ARBEIDSMARKT EN KWALIFICATIES IN DE SPORT EN BEWEEGSECTOR essc-sport project www.eose.org 1 De uitdagingen van de Sport- en Beweeg sector De Sport en
Nadere informatieFNV EN BEROEPSONDERWIJS
FNV EN BEROEPSONDERWIJS SANDRA TER MAAT WAAROM IS ONDERWIJS BELANGRIJK VOOR FNV? Jongeren moeten vaardigheden en kennis kunnen opdoen voor de huidige en toekomstige arbeidsmarkt Onderwijs heeft ook een
Nadere informatieHet NHL InnovationLab : Learning outcomes, Design Thinking, UDL en Blended Learning in samenhangend perspectief. (draft version)
Het NHL InnovationLab : Learning outcomes, Design Thinking, UDL en Blended Learning in samenhangend perspectief. (draft version) Roelien Wierda & Ron Barendsen NHL Hogeschool Inhoud Inleiding... 1 Firm
Nadere informatieFocus op Vakmanschap in MBO
Focus op Vakmanschap in MBO Een tussenstand en een vooruitblik Rico Vervoorn beleidsadviseur btg Communicatie en Media MBO Raad Sectoraal overleg onderwijsinstellingen Hoe is het ook alweer begonnen? Februari
Nadere informatieLeergang bve 2015. Programma
Leergang bve 2015 Programma Dinsdag 21 april 2015, 10.00-19.30 uur Beroepsonderwijs en educatie: bestel en beleid anno 2015 10.00 10.15 uur Ontvangst en koffie/thee 10.15 11.45 uur Opening, kennismaking
Nadere informatieInzet en betrokkenheid van de vakbonden bij het middelbaar beroepsonderwijs
Notitie Datum 12 januari 2017 Aan Deelnemers Ledencongres Van Ben Francooy Status Ter bespreking Onderwerp Inzet en betrokkenheid van vakbonden bij MBO/1701010/BF/CdK Inzet en betrokkenheid van de vakbonden
Nadere informatieMobiliteit. Onderwijs Normen
Kwaliteit Erkenning Mobiliteit Onderwijs Normen Werkgelegenheid Kwalificaties en opleidingsprogramma s gericht op de arbeidsmarkt ontwikkelen Het VSPORT + Project Het VSPORT + Project heeft als hoofddoel
Nadere informatieBruggen Bouwen verbinden VSO MBO en VSO- arbeidsmarkt
Bruggen Bouwen verbinden VSO MBO en VSO- arbeidsmarkt Van losse projecten naar een samenhangend programma Presentatie taakgroep arbeidstoeleiding Lecso 2 december 2015 Jose Houben & Ruud van de Rakt Aanleiding
Nadere informatieVoorlichting Erasmus+ KA2 15 november 2018
Voorlichting Erasmus+ 15 november 2018 Check in 2 Wat is Wie bent u en wie zijn wij? Wanneer in Help Doel van de workshop 3 Wat is Wanneer in Help U weet wat inhoudt U weet welke instrumenten u kunt gebruiken
Nadere informatieHANDLEIDING MELDFORMULIER KEUZEDEEL
HANDLEIDING MELDFORMULIER KEUZEDEEL Handleiding bij Meldformulier keuzedeel bestemd voor onderwijsinstellingen, brancheorganisaties, HBO-instellingen, werkgevers en andere partijen ten behoeve van het
Nadere informatieBruikbare Aanbevelingen om de EILEEN- Benadering toe te passen
Bruikbare Aanbevelingen om de EILEEN- Benadering toe te passen Verbeterd interculturele leren in Europese ondernemingen Nederlandstalige Versie Dutch Language Version De EILEEN Aanbevelingen Introductie
Nadere informatieNieuwe kwalificatiestructuur en Keuzedelen. Versie 9 november 2015
Nieuwe kwalificatiestructuur en Keuzedelen Versie 9 november 2015 Onderwerpen Herziening van de kwalificatiestructuur Keuzedelen en hun karakteristieken Tot stand komen keuzedelen Aanbod en kiezen van
Nadere informatieHerziening MBO voor leerbedrijven. Versie 1.0 september 2015
Herziening MBO voor leerbedrijven Versie 1.0 september 2015 De presentatie in het kort Het mbo-onderwijs verandert Keuzedelen, nieuw in de mbo-opleiding Kansen voor het bedrijfsleven Het mbo-onderwijs
Nadere informatieLearning Outcomes en de relatie met de BKS; het verschil in perspectief zoals gezien door het bedrijfsleven en onderwijsinstellingen.
Learning Outcomes en de relatie met de BKS; het verschil in perspectief zoals gezien door het bedrijfsleven en onderwijsinstellingen. Aanleiding In Estland heeft de Luua Metsanduskool, partner in het YEBISU
Nadere informatiePARTICIPATIE: ÓÓK IN OOST-GRONINGEN!
PARTICIPATIE: ÓÓK IN OOST-GRONINGEN! DOELEN VAN PARTICIPATIEWET ALLEEN TE HALEN ALS RIJK, PROVINCIE, GEMEENTEN, ONDERWIJS EN SOCIALE PARTNERS GEZAMENLIJK AAN DE SLAG GAAN! DE PARTICIPATIEWET IN OOST-GRONINGEN:
Nadere informatie28 mei: BIJEENKOMST OVER HET HOGER BEDRIJFSDIPLOMA
LEIDO Academy 28 mei: BIJEENKOMST OVER HET HOGER BEDRIJFSDIPLOMA Voor de bijeenkomst op donderdagmorgen 28 mei is hier een aantal stukken bij elkaar gezet zoals deze in de afgelopen maanden zijn verschenen.
Nadere informatieSamenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven. Jack Grummer
Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven Jack Grummer Aangenaam kennis te maken met: Docent / teamleider / manager? Bekostigd / niet bekostigd onderwijs? Ervaring < 5 jaar / 5 >10 jaar /
Nadere informatieMoMoVet- een Europa breed model voor leermobiliteit in VET
MoMoVet- een Europa breed model voor leermobiliteit in VET Het Europese Credit Systeem voor Beroepsonderwijs en Training (ECVET) is een krachtig gereedschap van het strategische raamwerk voor Europese
Nadere informatieKansen voor jongeren bij u op de werkvloer Menukaart voor werkgevers
Kansen voor jongeren bij u op de werkvloer Menukaart voor werkgevers Voorwoord Een wereld van verschil maken voor jong talent én voor uzelf. Wie wil dat nu niet? Niet iedereen heeft hiertoe de mogelijkheid.
Nadere informatieDe voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof AA DEN HAAG. Datum 16 september 2019 Betreft Actieplan versterking spoorsector
> Retouradres Postbus 20901 2500 EX Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 2513 AA DEN HAAG Rijnstraat 8 2515 XP Den Haag Postbus 20901 2500 EX Den Haag T 070-456 0000
Nadere informatieLeerrechten doorgerekend
Leerrechten doorgerekend Scenario s voor investeringen in leven lang ontwikkelen Rapport van SEO in opdracht van VNO-NCW, MKB-Nederland, NRTO en MBO Raad Verschillende recente studies, adviezen en ook
Nadere informatieDe Vlaamse kwalificatiestructuur
De Vlaamse kwalificatiestructuur Naar een coherent EVC-beleid Debby Peeters Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid Beleidskader: Competentieagenda Situatie: vele bestaande EVC-initiatieven Fiche 4 Competentieagenda:
Nadere informatieContact. particuliere hogeschool voor beroepsonderwijs. bezoekadres Handelskade 75. postadres Postbus 2119 7420 AC Deventer
Contact bezoekadres Handelskade 75 postadres Postbus 2119 7420 AC Deventer telefoon 0570-60 30 83 fax 0570-60 37 05 e-mail info.next@saxion.nl particuliere hogeschool voor beroepsonderwijs Hbo Tweedegraadslerarenopleiding
Nadere informatieInhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering
Inhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering In iedere FAQ-lijst vindt u eerst de lijst met vragen, zodat u de voor u interessante vragen en antwoorden op de pagina s hierna makkelijk terug kunt
Nadere informatieVerslag voorlichtingsbijeenkomst EVC-aanbieders op 26 mei 2015
Verslag voorlichtingsbijeenkomst EVC-aanbieders op 26 mei 2015 Op dinsdag 26 mei 2015 vond er in Utrecht een voorlichtingsbijeenkomst plaats voor EVC-aanbieders, beoordelende organisaties en DUO over de
Nadere informatieKunst en cultuur in keuzedelen
ONTWIKKELINGEN CULTUUREDUCATIE IN HET MBO KEUZEDELEN Kunst en cultuur in keuzedelen Sinds de herziening in de kwalificatiestructuur van het mbo in augustus 2016 staan naast beroepsgerichte vakken ook keuzedelen
Nadere informatieEen leven lang ontwikkelen, 29 mei 2018
Een leven lang ontwikkelen, 29 mei 2018 Waar gaan we het over hebben De huidige arbeidsmarkt loopt vast Naar een skills gerichte arbeidsmarkt Wat gaat House of Skills opleveren? Definitie van skills Skillpaspoort
Nadere informatie