Stichting Empowerment centre EVC
|
|
- Karen Fien van den Velde
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 I N V E N T A R I S A T I E 1. Inleiding Een inventarisatie van EVC trajecten voor hoog opgeleide buitenlanders in Nederland 1.1. Aanleiding De Nuffic heeft de erkenning van verworven competenties (EVC) aangewezen als expertisegebied binnen de organisatie. Het ontwikkelen van de expertise betreffende EVC en het structureren en dissemineren ervan ligt binnen de ambities die de Nuffic zich gesteld heeft. Met betrekking tot de invulling van het expertisegebied EVC richt de Nuffic zich op drie kerntaken: a) Expertise opbouw en ontwikkeling b) Het bevorderen van de instroom van hoog opgeleide buitenlanders in arbeidsmarkt en onderwijs door EVC c) Het aanzetten tot internationale waardering en erkenning van informeel en non-formeel leren Voorliggende inventarisatie sluit aan bij doelstellingen a en b. Om instroom van hoog opgeleide buitenlanders in arbeidsmarkt en onderwijs te bevorderen, was er in eerste instantie een behoefte aan meer informatie over de stand van zaken op dit moment. Voorliggend onderzoek is dan ook inventariserend van aard, er werd gekeken naar aantallen hoog opgeleide buitenlanders binnen de bestaande EVC trajecten en of die trajecten een toegevoegde waarde bieden voor hoog opgeleide buitenlanders Kwaliteitscode EVC Het Kenniscentrum EVC is de autoriteit in Nederland op het gebied van het erkennen van verworven competenties. De doelstelling van het kenniscentrum betrekt zich op het stimuleren van EVC door het delen van kennis. Daarnaast is een belangrijke doelstelling het verhogen van de kwaliteit van de EVC procedures. Het Kenniscentrum EVC werkt samen met diverse partners aan deze doelstellingen, zoals bijvoorbeeld CINOP, STOAS en KBA. Het Kenniscentrum voert haar werkzaamheden uit in opdracht van de Projectdirectie Leren en Werken van de ministeries van OCW en SZW. In 2006 is de Kwaliteitscode EVC ontwikkeld. Tijdens de landelijke EVC dag in november 2006 hebben diverse partijen een convenant ondertekend waarmee zij zich committeren aan het stimuleren van het gebruik van de kwaliteitscode EVC. De partijen die ondertekend hebben waren, voor wat betreft het hoger onderwijs, de HBO Raad, Open Universiteit Nederland en PAEPON. In de kwaliteitscode zijn zaken beschreven zoals hoe de toolbox EVC kan het Kenniscentrum werkt, hoe een competentieprofiel van een assessor en een begeleider eruitziet, hoe een deelnemersevaluatie uitgevoerd dient te worden en er is een checklist opgenomen voor organisaties die een EVC procedure willen opzetten. De convenant-partners zullen zich ervoor inzetten dat de kwaliteitscode gebruikt wordt, dat er altijd individuele afspraken over het doel worden gemaakt bij de start van een EVC procedure, dat de EVC procedure wordt afgesloten met een EVC Rapportage en dat er continu aandacht is voor kwaliteitsverbetering. A. Hartman, november
2 De hierboven genoemde EVC Rapportage zal de status krijgen van een certificaat waarmee de waarde van de verworven competenties is vastgelegd. In de rapportage zal informatie terug te vinden zijn over het doel van de EVC procedure, de gebruikte standaard, de vorm van de EVC procedure en de gebruikte instrumenten, de erkende competenties en het uiteindelijke advies dat moet aansluiten op de doelstelling. Op het moment van schrijven is het format nog in ontwikkeling en wordt het document in samenspraak met de partners van het Kenniscentrum EVC verder vorm gegeven Erkende EVC aanbieders Het Kenniscentrum beheert een database met erkende EVC aanbieders. Een organisatie kan zich laten registreren als erkende aanbieder indien zij werkt volgens de EVC kwaliteitscode. Om te zien of een organisatie in aanmerking komt, of zich op de registratie wil voorbereiden, kan zij de eerder genoemde checklist van de toolbox EVC gebruiken. De organisatie laat haar procedures vervolgens beoordelen door een door de convenant-partners gemandateerde organisatie om een advies over de kwaliteit van de procedures uit te brengen. Bij een positief advies kan de organisatie zich via de website van het kenniscentrum EVC laten registreren als erkende EVC aanbieder. Belangstellenden kunnen op de website dan diverse gegevens vinden over de procedure, de opleidingen, de kosten en de contactpersonen Projectdirectie Leren en Werken In de projectdirectie Leren en Werken werken de ministeries van OCW, SZW, LNV en EZ samen aan de implementatie Leven Lang Leren en subsidieert ook projecten in het kader van EVC voor het hoger onderwijs. De projectdirectie is tevens vertegenwoordigd bij het EVC-platform voor het hoger onderwijs van het Kenniscentrum EVC. De deelnemende hogescholen werken aan de implementatie van EVC procedures binnen de gesubsidieerde projecten (stimuleringsmaatregelen) Inventarisatie 2.1. Doelstellingen De doelstelling van deze inventarisatie was om een soort nul-meting te maken van de status van het aantal hoog opgeleide buitenlanders die EVC trajecten volgen of in de periode gevolgd hebben. Een verdere stap moest aan het licht brengen of de gevolgde trajecten ook daadwerkelijk tot voordeel voor de potentiële student of werknemer hadden geleid. De resultaten van de inventarisatie moesten leiden tot het beantwoorden van de hoofdvraag en (een aantal) deelvragen Hoofdvraag en deelvragen De hoofdvraag binnen deze inventarisatie was: Bieden bestaande EVC trajecten binnen hoger onderwijsinstellingen een toegevoegde waarde voor hoog opgeleide buitenlanders? Als er bekend is dat hoog opgeleide buitenlanders deelnemen of hebben genomen aan de EVC trajecten, kunnen de volgende vragen beantwoord worden: 1. Hoe is het EVC traject ingericht? 2. Wat zijn de mogelijkheden en/of beperkingen bij dit EVC traject voor hoog opgeleide buitenlanders? 3. Wat is het civiel effect (toegang tot onderwijs, vrijstelling, werk, etc) voor een hoog opgeleide buitenlander na het doorlopen van een EVC traject? A. Hartman, november
3 2.1. Methode Door de grote hoeveelheid contactpersonen en instellingen is er in twee rondes contact gezocht. In de eerste ronde werden de contactpersonen benaderd per , en in de tweede ronde zijn er telefonische gesprekken geweest. In de berichten zijn een aantal kernvragen gesteld, die moesten leiden tot een eerste schifting in de bruikbare informatie. Ook hadden de contactpersonen hier de mogelijkheid om aan te geven als er geen hoog opgeleide buitenlanders aan de trajecten deelnamen of als die gegevens niet achterhaald konden worden. De kernvragen waren: 1. Hoeveel deelnemers hebben een EVC traject doorlopen in 2006 en 2007? 2. Hoeveel van deze deelnemers zijn/waren hoog opgeleide buitenlanders? 3. Wat zijn de mogelijkheden en/of beperkingen bij de EVC trajecten voor hoog opgeleide buitenlanders? 4. Wat was het doel van het volgen van een EVC traject? (toegang tot de opleiding, vrijstelling/maatwerk, anders) 5. Wat heeft het volgen van een EVC traject voor de hoog opgeleide buitenlanders opgeleverd (civiel effect)? 6. Hoe is het EVC traject ingericht? Is er een aparte procedure voor hoog opgeleide buitenlanders? In de telefonische gesprekken is naderhand dieper op de ontvangen informatie ingegaan Doelgroep Doelgroep van deze inventarisatie waren hoger onderwijsinstellingen die bij het Kenniscentrum EVC geregistreerd staan als (voorlopig) erkend EVC aanbieder. Dit resulteerde in een lijst met 13 aanbieders, waarvan 12 hogescholen en één universiteit 4. Onder hoog opgeleide buitenlanders wordt verstaan: mensen die in het buitenland reeds een bachelor of master gedaan hebben en zich bij de instellingen aangemeld hebben voor het volgen van een EVC procedure. Het deelnemen aan een EVC traject hoeft niet tot het volgen van een opleiding te leiden, het kan ook zijn dat iemand de procedure wil volgen voor toetreding tot de arbeidsmarkt of andere doeleinden. De discussie over of de instellingen de EVC procedure alleen aanbieden als dit tot inschrijving voor een opleiding leidt (na de poort genaamd), of dat het EVC traject ook los van het onderwijs gevolgd kan worden (voor de poort genaamd), wordt nog uitgebreid gevoerd. Knelpunten bij deze discussie zijn bijvoorbeeld de bekostiging van de EVC procedures en de juridische implicaties voor de onderwijsinstelling. 3. Resultaten 3.1. Algemeen Van de 13 instellingen die benaderd zijn voor deze inventarisatie gaven er 8 aan geen hoog opgeleide buitenlanders in hun EVC bestanden te hebben. Van de 5 overgebleven instellingen kwam het volgende naar voren: - De Christelijke Hogeschool Nederland heeft voor elke opleiding een andere contactpersoon. Alleen de opleiding Creatieve Therapie gaf aan twee hoog opgeleide buitenlanders in het EVC traject te hebben in Christelijke Hogeschool Windesheim gaf aan 1 hoog opgeleide buitenlander in het EVC bestand te hebben. - De Hogeschool van Arnhem en Nijmegen gaf aan enkele hoog opgeleide buitenlanders te hebben als uitwisselingsstudenten voor de Lerarenopleiding Duits. - Fontys Hogeschool gaf aan naar schatting ongeveer 5 hoog opgeleide buitenlanders te hebben, maar dit aantal kon niet achterhaald worden in de bestanden. A. Hartman, november
4 Een aantal instellingen (4) gaf aan dat het nog te vroeg was voor een dergelijk onderzoek, omdat de instellingen zich nu richten op de implementatie van EVC trajecten. Daarbij ligt de focus op de reguliere student en wordt er nog geen rekening gehouden met hoog opgeleide buitenlanders. Ook is taalbeheersing een probleem. Hoog opgeleide buitenlanders kunnen een EVC traject vaak niet volgen omdat zij de Nederlandse taal niet beheersen. Wel is het zo dat enkele instellingen plannen hebben om EVC trajecten ook toegankelijk te maken voor anderstaligen. Om deze groep te bedienen wordt er gedacht aan het vertalen van de procedure of het aanbieden van taalcursussen Nederlands als onderdeel van het traject. Ook binnen de projecten van de Projectdirectie Leren en Werken wordt er aandacht besteed aan de toegankelijkheid voor hoog opgeleide buitenlanders en anderstaligen. Eén instelling is in gesprek met buitenlandse hogescholen en universiteiten om ook voor hun studenten EVC procedures uit te voeren, met name in het kader van uitwisselingsprogramma s Hoofdvraag en deelvragen Gezien het feit dat de verzamelde informatie geen basis biedt voor een gedegen onderzoek, wordt hieronder kort iets gezegd over de ontwikkelingen in relatie tot de deelvragen. Naar schatting zal een inventarisatie als deze meer resultaten opleveren als het over 1 of 2 jaar nog eens uitgevoerd wordt. Als de instellingen de gelegenheid hebben gehad om de EVC procedures te implementeren, zal er ook ruimte en aandacht zijn voor de groep hoog opgeleide buitenlanders. Zoals eerder genoemd staan dergelijke projecten reeds in de planning. Op het moment dat instellingen ook deze groep kunnen bedienen, zal EVC een toegevoegde waarde kunnen hebben voor de kandidaten. De toegevoegde waarde kan zich uiten in snellere toegang tot de arbeidsmarkt (door de EVC Rapportage) en toegang en/of vrijstelling bij de onderwijsinstellingen. Obstakels die in de weg liggen voor hoog opgeleide buitenlanders, zoals de taalbarrière, zullen met projecten die binnen afzienbare tijd gaan starten uit de weg kunnen worden geruimd. Hoog opgeleide buitenlanders zullen daardoor makkelijker en sneller kunnen instromen in onderwijs of arbeidsmarkt en studietijd kan verkort worden. Het civiel effect zal tot uiting komen middels de EVC Rapportage. Ook dit document is nog in ontwikkeling, maar het zal hoog opgeleide buitenlanders een houvast bieden waarmee zij naar instellingen en werkgevers kunnen stappen (zie ook 1.2). 4. Conclusies en aanbevelingen De volgende conclusies kunnen naar aanleiding van bovenstaande getrokken worden: 1. De benaderde instellingen zijn druk bezig met de implementatie van EVC procedures. Hierbij richten zij zich in eerste instantie op de reguliere (potentiële) student. De instellingen geven over het algemeen aan a. geen hoog opgeleide buitenlanders in de trajecten te hebben of b. niet de gegevens paraat te hebben om dit te kunnen achterhalen. Concluderend kan gesteld worden dat het tijdstip voor deze inventarisatie te vroeg is. 2. Een aantal instellingen noemt dat er projecten en activiteiten gepland staan die aansluiten bij de doelstellingen van dit onderzoek. Dit geeft aan dat het thema van dit document speelt en dat er in de nabije toekomst meer ontwikkelingen zullen zijn. A. Hartman, november
5 Aanbevelingen Om de inventarisatie in de toekomst opnieuw uit te voeren, is het raadzaam om de contacten aan te houden en regelmatig na te gaan wat de ontwikkelingen bij de instellingen zijn. Over 1 of 2 jaar kunnen betere resultaten behaald worden en is er ook meer informatie beschikbaar. Het is aan te bevelen om deze inventarisatie dan te herhalen en uit te breiden met een meer diepgaand onderzoek. 1 Zie 2 Zie 3 Zie 4 Benaderde instellingen: Christelijke Hogeschool Ede Christelijke Hogeschool Nederland Christelijke Agrarische Hogeschool Dronten Christelijke Hogeschool Windesheim Haagse Hogeschool Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Hogeschool Utrecht Fontys Hogescholen Hogeschool NOVI / NTH Hogeschool van Amsterdam Noordelijke Hogeschool Leeuwarden Saxion Hogescholen Open Universiteit Nederland A. Hartman, november
Checklist EVC-procedure voor organisaties
Checklist EVC-procedure: voor organisaties Checklist EVC-procedure voor organisaties Eén van de instrumenten uit de toolbox van het kwaliteitsmodel EVC is de checklist voor organisaties. Met behulp van
Nadere informatieOvereenkomst validering ervaringscertificaat in de onderwijsroute
Overeenkomst validering ervaringscertificaat in de onderwijsroute De ondergetekenden: 1. de Stichting Volandis (hierna te noemen EVC-aanbieder), statutair gevestigd te Harderwijk en kantoorhoudende aan
Nadere informatieVoorlichtingsbijeenkomst EVC aanbieders en beoordelende organisaties. Tijs Pijls, 17 november 2015
Voorlichtingsbijeenkomst EVC aanbieders en beoordelende organisaties Tijs Pijls, 17 november 2015 Programma 13.30: Opening en welkom, toelichting programma. Mijlpalen in de ontwikkeling EVC van de afgelopen
Nadere informatieBeoordelingskader en normering onderzoek kwaliteit EVC-procedures in Nederland
KWALITEITSCODE EVC Beoordelingskader en normering onderzoek kwaliteit EVC-procedures in Nederland CODE 1. DOEL Het doel van EVC is het zichtbaar maken, waarderen en erkennen van individuele competenties.
Nadere informatieEVC, vrijstellingen en intake-assessment. Overeenkomsten en verschillen
EVC, vrijstellingen en intake-assessment Overeenkomsten en verschillen Colofon Titel: EVC, vrijstellingen en intake-assessment. Overeenkomsten en verschillen Auteur : Kenniscentrum EVC Versie: 1.0 Datum:
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2009 2010 30 012 Leven Lang Leren Nr. 30 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Nadere informatieHaKa Nederland b.v. 24-11-2012
EVC in de Jeugdzorg HaKa Nederland b.v. 24-11-2012 EVC in de jeugdzorg Wat is EVC? EVC staat voor Erkennen van Verworven Competenties. Het is een instrument waarmee werknemers hun kennis en ervaring -
Nadere informatieVerzilvering van ervaringscertificaten Een matrix met rollen, verantwoordelijkheden en hulpmiddelen. Kenniscentrum EVC, januari 2013
Verzilvering van ervaringscertificaten Een matrix met rollen, verantwoordelijkheden en hulpmiddelen Kenniscentrum EVC, januari 2013 1 Aanleiding Sociale partners in Zorg en Welzijn stelden in het voorjaar
Nadere informatieAfspraken tussen EVC aanbieder en EVC kandidaat. EVC-procedure Masteropleiding Archeologie. 1 v-3
Afspraken tussen EVC aanbieder en EVC kandidaat EVC-procedure Masteropleiding Archeologie 1 v-3 Versiebeheer Titel Afspraken tussen EVC aanbieder en EVC kandidaat Versie Datum publicatie Auteur 1 19 december
Nadere informatienormering voor de beoordeling van evc aanbieders BESCHRIJVING VAN DE GEHANTEERDE NORMERING EN DE WERKWIJZE VAN BEOORDELENDE ORGANISATIES
normering voor de beoordeling van evc aanbieders BESCHRIJVING VAN DE GEHANTEERDE NORMERING EN DE WERKWIJZE VAN BEOORDELENDE ORGANISATIES VERSIE FEBRUARI 2007 Inhoudsopgave 1. Beoordeling van EVC aanbieders...3
Nadere informatieErkennen van Verworven Competenties. Ervaringen & Uitdagingen
Erkennen van Verworven Ervaringen & Uitdagingen WAAROM laten mensen zich EVC-en? Opleidingsdoel: vrijstelling voor het volgen van (onderdelen van) een opleiding/ verkorte opleidingsduur. Geen opleidingsdoel:
Nadere informatieAan de slag met EVC en ESF 26 november 2009
Aan de slag met EVC en ESF 26 november 2009 Did you know? Wat zien we in de film? Informatie versnelling Scenario denken Grote plek voor internet en informatica Technische vooruitgang Leren in informele
Nadere informatieFeiten en cijfers. Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs
Feiten en cijfers Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs 2010 1 Feiten en cijfers Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs 2010 Ten opzichte van 2009 is de instroom stabiel: -0,3 procent
Nadere informatieStichting Examenkamer uitvoeringsorganisatie van het. Nationaal Kenniscentrum EVC voor de arbeidsmarktroute operationeel per 1-1-2016
Stichting Examenkamer uitvoeringsorganisatie van het Nationaal Kenniscentrum EVC voor de arbeidsmarktroute operationeel per 1-1-2016 Annie Kempers-Warmerdam Voorlichtingsbijeenkomst: 17-11-2015 17/11/15
Nadere informatieEVC bij Windesheim. Windesheim Erkend EVC-aanbieder is. Erkennen van Verworven Competenties ErVaringsCertificaat. Erkennen van Verwoven Competenties
EVC bij Windesheim Erkennen van Verworven Competenties ErVaringsCertificaat Erkennen van Verwoven Competenties EVC staat voor het Erkennen van (elders) Verworven Competenties. EVC is gericht op het beoordelen
Nadere informatieVerslag voorlichtingsbijeenkomst EVC-aanbieders op 26 mei 2015
Verslag voorlichtingsbijeenkomst EVC-aanbieders op 26 mei 2015 Op dinsdag 26 mei 2015 vond er in Utrecht een voorlichtingsbijeenkomst plaats voor EVC-aanbieders, beoordelende organisaties en DUO over de
Nadere informatietot meer vraag naar EVC? Inventarisatie onder EVC-aanbieders
Leidt de economische recessie tot meer vraag naar EVC? Inventarisatie onder EVC-aanbieders Inleiding Onder EVC-aanbieders is door het Kenniscentrum EVC een korte enquête uitgezet met als doel te inventariseren
Nadere informatieEVC, vrijstellingen en toelatingsonderzoek. Overeenkomsten en verschillen
EVC, vrijstellingen en toelatingsonderzoek Overeenkomsten en verschillen Colofon Titel: EVC, vrijstellingen en toelatingsonderzoek. Overeenkomsten en verschillen Auteur : Kenniscentrum EVC Versie: 1.1
Nadere informatieErkennen van Verworven Competenties
Erkennen van Verworven Competenties Wat is EVC? EVC staat voor het Erkennen van Verworven Competenties. Het is een instrument om uw talenten, kennis en vaardigheden (competenties) in beeld te brengen.
Nadere informatieEVC Reacties kunt u geven via het feedbackformulier.
EVC Reacties kunt u geven via het feedbackformulier. Datum gegenereerd: 24-6-2016 11:40:16 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Informatie vrijstelling en/of toelating... 4 Informatie ervaringscertificaat...6
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2009 2010 31 288 Hoger Onderwijs-, Onderzoek- en Wetenschapsbeleid Nr. 104 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter
Nadere informatieEVC rapport - Ervaringscertificaat. EVC procedure Master opleiding Archeologie
EVC rapport - Ervaringscertificaat EVC procedure Master opleiding Archeologie V1 febr. 2010 Pagina 1 van 9 Versiebeheer Titel Ervaringscertificaat Versie Datum publicatie Auteur 1 04 februari 2010 MH/CNe
Nadere informatieFeiten en cijfers. Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs. februari 2010
Feiten en cijfers Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs februari 2010 1 Feiten en cijfers Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs Inleiding Deze factsheet geeft informatie over het
Nadere informatieFlexibilisering van het onderwijs aan volwassenen kan alleen door het systeem volledig anders te gaan opzetten en is niet gebaat bij het veranderen
19 JUNI 2014 Flexibilisering van het onderwijs aan volwassenen kan alleen door het systeem volledig anders te gaan opzetten en is niet gebaat bij het veranderen van de bestaande situatie Flexibilisering
Nadere informatieToelatings- en vrijstellingsbeleid Hbo Bachelor Verpleegkunde
Toelatings- en vrijstellingsbeleid Hbo Bachelor Verpleegkunde Toelating Hbo-ba Verpleegkunde vs.29.10.2015 Pagina 1 1. Toelatingsbeleid 1.1 Officiële toelatingseisen Als voorwaarde voor toelating tot de
Nadere informatieHOGER ONDERWIJS IN FLEVOLAND
Inleiding Het Hoger Onderwijs staat hoog op de politieke agenda van de Provincie Flevoland. Daar is alle reden toe. Het aandeel hoger opgeleiden in Flevoland blijft sterk achter bij het landelijk gemiddelde.
Nadere informatieAangeboden aan het Nationaal Kenniscentrum EVC namens alle erkende EVC aanbieders
EVC Adviesraad t.a.v. mevrouw G. (Gertrud) van Erp Aangeboden aan het Nationaal Kenniscentrum EVC namens alle erkende EVC aanbieders Februari 2019 Geachte mevrouw van Erp, beste Gertrud, De afgelopen periode
Nadere informatieChecklist selectie EVC-aanbieder
Checklist selectie EVC-aanbieder Deze checklist is ontwikkeld ter ondersteuning van individuen die een EVC-traject willen doorlopen en hiervoor een passende EVC-aanbieder willen selecteren. Voordat u aan
Nadere informatieevc ervaringscertificaat laat zien wat je waard bent!
evc ervaringscertificaat laat zien wat je waard bent! wat is evc? iedereen leert in verschillende situaties elke dag bij; op het werk, op school of gewoon thuis. het is voor werkgevers hierdoor vaak niet
Nadere informatieHandreiking verzilvering van ervaringscertificaten. Kenniscentrum EVC, januari 2013; bewerkt door het Servicepunt examinering mbo, juni 2016
Handreiking verzilvering van ervaringscertificaten Kenniscentrum EVC, januari 2013; bewerkt door het Servicepunt examinering mbo, juni 2016 1 Inleiding In de keten van EVC zijn verschillende partijen te
Nadere informatieFeiten en cijfers. Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs. februari 2009
Feiten en cijfers Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs februari 2009 1 Feiten en cijfers Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs Inleiding Deze factsheet geeft informatie over het
Nadere informatieVan EVC naar validering Marjo Jansen, directie MBO
Van EVC naar validering 26-5-2015 Marjo Jansen, directie MBO Van EVC-stelsel naar systeem voor validering (1) Vanaf 2002: initiërende rol overheid bij Leven Lang Leren door inrichting van een EVC-stelsel
Nadere informatieDoel training. Programma Programma Voordelen voor de kandidaat. Uitgangspunten EVC. Assessoren en EVC-begeleiders training
Assessoren en EVC-begeleiders training 19 februari 2009 en 15 januari 2010 Desirée Joosten-ten Brinke, CELSTEC, Open Universiteit Nederland Doel training Aan het einde van deze training weten de deelnemers:
Nadere informatieNoloc toelichting eisen toetsingskader jobcoach
Noloc toelichting eisen toetsingskader jobcoach Leeswijzer De toelichting is bedoeld voor personen die zich voor de eerste keer als jobcoach willen laten registreren in het Noloc beroepsregister. In de
Nadere informatieConvenant ter stimulering van het arbeidsmarktinstrument EVC als onderdeel van een Leven Lang Leren
Convenant ter stimulering van het arbeidsmarktinstrument EVC als onderdeel van een Leven Lang Leren kc-evc_convenant EVC_v01.indd 1 5-6-2012 8:47:21 kc-evc_convenant EVC_v01.indd 2 5-6-2012 8:47:22 Convenant
Nadere informatieVerslag. Pilot ontwikkeling branchestandaarden in de sector Politie
Verslag Pilot ontwikkeling branchestandaarden in de sector Politie Colofon Titel Verslag pilot ontwikkeling branchestandaarden in de sector Politie In opdracht van SAOP, met ESF-subsidie projectleider:
Nadere informatieEvaluatie EVC-procedures
Evaluatie EVC-procedures binnen Jeugdzorg & Welzijn en Maatschappelijke Dienstverlening 2006-2008 Pagina 1 van 88 Inhoudsopgave 1. Leeswijzer en samenvatting... 3 1.1 Leeswijzer... 3 1.2 Samenvatting...
Nadere informatieINTERSECTORALE MOBILITEIT IN HET HOGER ONDERWIJS ROB GRÜNDEMANN (HOGESCHOOL UTRECHT)
INTERSECTORALE MOBILITEIT IN HET HOGER ONDERWIJS ROB GRÜNDEMANN (HOGESCHOOL UTRECHT) 1. Opzet van het onderzoek 2. Resultaten en conclusies 3. Discussie Vraagstelling 1. Welke omvang heeft intersectorale
Nadere informatieOp de voordracht van de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, van xxx, nr. WJZ/ xxx, directie Wetgeving en Juridische Zaken;
Besluit van houdende deskundigheideisen aan gastouders in de kinderopvang (Besluit deskundigheidseisen gastouders kinderopvang) Op de voordracht van de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
Nadere informatie1040 HG Aan de Raad van Bestuur van UWV T.a.v. dhr. J.M. Linthorst Postbus HG AMSTERDAM
> Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag Aan de Raad van Bestuur van UWV T.a.v. dhr. J.M. Linthorst Postbus 58285 1040 HG AMSTERDAM 1040 HG58285 Postbus 90801 2509 LV Den Haag Anna van Hannoverstraat
Nadere informatieGenerale regeling voor de permanente educatie
Generale regeling voor de permanente educatie als bedoeld in ordinantie 3-12 en 3-13, alsmede ordinantie 13-18 Inhoudsopgave I. DE PERMANENTE EDUCATIE Artikel 1. Artikel 2. De opbouw van de permanente
Nadere informatie3 juli 2007 PLW/2007/18216
De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Den Haag Ons kenmerk 3 juli 2007 PLW/2007/18216 Onderwerp Kwaliteit EVC Naar aanleiding van een artikel in de Volkskrant
Nadere informatieVakErkenningen. Centrum. Algemene informatie en EVC-procedures. VakErkenningen. Centrum
Centrum VakErkenningen Centrum VakErkenningen Centrum VakErkenningen beoordeelt, erkent en certificeert professionals in jeugdzorg, GGZ, gehandicaptenzorg, verslavingszorg, ouderenzorg en onderwijs. Centrum
Nadere informatieStimulans kwaliteit BPV kinderopvang Amsterdam
Stimulans kwaliteit BPV kinderopvang Amsterdam Stimulans kwaliteit BPV kinderopvang Amsterdam Calibris richt zich vanuit haar wettelijke taken en maat schappelijke verantwoordelijkheid op de erkenning
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE. Datum 23 oktober 2018 Erkenning werkervaring in mbo en hbo
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE Middelbaar Beroeps Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500
Nadere informatieValideren van leren in het HBO
Valideren van leren in het HBO Ruud Duvekot Kwar7ermaker Steunpunt Validering Valideren van leren? - Erkenning Verworven Competen1es (EVC) - De fles is halfvol (2000) - Leren is formeel, non- formeel en
Nadere informatieMethodiekbeschrijving Januari 2008. Laat Zien Wat Je Kunt
Methodiekbeschrijving Januari 2008 Laat Zien Wat Je Kunt Deel 1: Methodiekbeschrijving Het is bij de juiste methodiekvaststelling bepalend uit welke personen de doelgroep bestaat. De methodiek is vooral
Nadere informatieHbo tweedegraadslerarenopleiding
Hbo tweedegraadslerarenopleiding Verkort traject www.saxionnext.nl Inhoudsopgave Inleiding 3 Een bijzondere opleiding 4 Opbouw 5 Toelating en inschrijving 7 Beste student, Je hebt een afgeronde hbo- of
Nadere informatieVrijstellingsregels Open Universiteit: procedure voor het verlenen van vrijstelling
U2014/4637-1 Vrijstellingsregels 2014-2015 Open Universiteit: procedure voor het verlenen van vrijstelling Deze procedure voor het verlenen van vrijstelling van het afleggen van een of meer tentamens en/of
Nadere informatieAssessment voor verpleegkundig specialist
Assessment voor verpleegkundig specialist Verpleegkundig specialisten staan met één been in de verpleegkundige en met een ander been in de medische wereld. Naast de vier taken van een verpleegkundige (het
Nadere informatieReglement Ervaringscertificaat
Reglement Ervaringscertificaat Inhoudsopgave Uitgangspunten 3 Artikel 1. Definities 4 Artikel 2.Voorwaarden voor de tegemoetkomingerkennen van Verworven Competenties 5 Artikel 3. Aanspraak op EVC 6 Artikel
Nadere informatieChecklist uitwerking EVC-procedure ten behoeve van pilot EVC-HBO
Checklist uitwerking EVC-procedure ten behoeve van pilot EVC-HBO Deze notitie geeft een checklist voor hogescholen die gebruikt kán worden bij het opzetten van een EVC-procedure in het kader van het pilot-project
Nadere informatieBent u klaar voor veel meer klanten?
Bent u klaar voor veel meer klanten? Dit is uw kans Op de markt van werk en opleiding is een nieuwe speler aan zet. Dat bent u, in samenwerking met Call Creatieve Communicatie. Dankzij onze diensten weten
Nadere informatieNoloc toelichting eisen toetsingskader loopbaanprofessional
Noloc toelichting eisen toetsingskader loopbaanprofessional Leeswijzer De toelichting is bedoeld voor personen die zich voor de eerste keer als loopbaanprofessional willen laten registreren in het Noloc
Nadere informatieOnderzoek EVC. Aantallen 2012 en 2013 Juni 2014
Onderzoek EVC Aantallen 2012 en 2013 Juni 2014 Colofon Titel: Onderzoek EVC: aantallen 2013 en 2014 Auteur : Robbie van Kippersluis Versie: 1.0 Datum: Juni 2014 Kenniscentrum EVC Postbus 1585 5200 BP s-hertogenbosch
Nadere informatieKwalificatiedossiers. Kerntaken werkprocessen
Inhoudsopgave Inleiding Wat is EVC? EVC staat voor Erkenning van Verworven Competenties. EVC is een instrument dat de werknemer / werkzoekende en belanghebbende organisatie in staat stelt om competenties
Nadere informatieGGD ondersteuning asbest in scholen deel twee
GGD ondersteuning asbest in scholen deel twee Inzicht stand van zaken asbestinventarisaties scholen Auteur(s) GGD Amsterdam Fred Woudenberg GGD Amsterdam Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Eerste deel project 3
Nadere informatie2. Belang van de pilots flexibilisering en experimenten vraagfinanciering
Intentieverklaring tussen hogescholen 1, NRTO en de brancheorganisaties 2 Actiz, GGZ- Nederland, Jeugdzorg Nederland, MO-groep en VGN (hierna te noemen hogescholen en branches) 1. Doel van samenwerking
Nadere informatieOnderzoeksvoorstel Techniek het jaar rond! Onderzoek naar techniekbevorderende activiteiten in het basisonderwijs van Rivierenland
Onderzoeksvoorstel Techniek het jaar rond! Onderzoek naar techniekbevorderende activiteiten in het basisonderwijs van Rivierenland Kenniscentrum Bèta Techniek Floor Binkhorst Februari 2013 Inhoudsopgave
Nadere informatieREGLEMENT Tijdelijke stimuleringsregeling EVC Gehandicaptenzorg
REGLEMENT Tijdelijke stimuleringsregeling EVC Gehandicaptenzorg I. Definities/begrippen In dit reglement wordt verstaan onder: VGN: Vereniging Gehandicaptenzorg Nederland. StAG: Stichting Arbeidsmarkt
Nadere informatieHeb jij je diploma al?
Heb jij je diploma al? 1 Haal nu je Er varingscertificaat (EVC) voor de zwembranche. Omdat jouw praktijker var ing veel waard is kun je met een EVCtraject in aanmerking komen voor een erkend branchediploma
Nadere informatieHet oogsten van ervaring van medewerkers van het wabo-werkveld
Het oogsten van ervaring van medewerkers van het wabo-werkveld Inleiding Om de kwaliteit van de uitvoering van de wabo-taken te verhogen zijn kwaliteitscriteria opgesteld. Daarin staan onder andere eisen
Nadere informatieEvaluatie EVC-traject buurtsportcoaches
Evaluatie EVC-traject buurtsportcoaches Zoë van Ginneken Jo Lucassen Mulier Instituut, Utrecht Januari 2017 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: Achtergrond Hoofdstuk 2: Bevindingen Hoofdstuk 3: Resultaten Introductie
Nadere informatieExcellentieprogramma s in het HBO in Nederland
Excellentieprogramma s in het HBO in Nederland Voorpublicatie van de landelijke inventarisatie 2009-2010 Marca Wolfensberger & Nelleke de Jong Excellentieprogramma s in het HBO in Nederland Voorpublicatie
Nadere informatieLaatste nieuws over RBNG TBNG
Laatste nieuws over RBNG TBNG Geacht lid van de ABvC, Zoals we jou hebben beloofd trachten wij met deze brief iets meer helderheid te geven in zaken rondom RBNG TBNG en UVIT. Het is kort dag, wij beseffen
Nadere informatieRuime ervaring als schoolleider, en toch nog niet geregistreerd?
Ruime ervaring als schoolleider, en toch nog niet geregistreerd? MijnID.nu en QRM helpen je op weg naar geregistreerd directeur onderwijs. MijnID.nu en QRM bieden gezamenlijk een traject aan tot een erkend
Nadere informatieRegeling vermelding duale opleidingen hoger onderwijs 1998-1999
OCenW-Regelingen Bestemd voor: c colleges van bestuur respectievelijk centrale directies van universiteiten en hogescholen. Beleidsregel Datum: 28 mei 1998 Kenmerk: HBO/SB-98/22812 Datum inwerkingtreding:
Nadere informatiePassend werk voor iedereen Maak kennis met HelioMaatwerk en doe er uw voordeel mee!
Leer/werktrajecten voor jongeren uit het speciaal en praktijkonderwijs Passend werk voor iedereen Maak kennis met HelioMaatwerk en doe er uw voordeel mee! Werk is belangrijk voor een mens. Het is een goede
Nadere informatie2o\y/ax Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- t t 2o\y/ax ONTVANGEN 0 1 FEB.?OTJ Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag HZ University of Applied Sciences t.a.v. het college van bestuur Postbus
Nadere informatieOprichten coöperatieve vereniging GGZ Ecademy
Oprichten coöperatieve vereniging GGZ Ecademy Arjan Pronk Aanleiding: Samenwerken bij de scholing van medewerkers in de ggz bevorderen. Onder andere door samen kwalitatief hoogwaardige e-learning modulen
Nadere informatieII. DE WERKBEGELEIDINGHET MENTORAAT EN DE PRIMAIRE NASCHOLING
Generale regeling voor de permanente educatie Als bedoeld in ordinantie 3-12 en 3-13, alsmede ordinantie 13-18 I. DE PERMANENTE EDUCATIE Artikel 1. De opbouw van de permanente educatie 1. Met het oog op
Nadere informatieModel Intentieverklaring Tijdelijke stimuleringsregeling leren en werken 2007 Titel project
Model Intentieverklaring Tijdelijke stimuleringsregeling leren en werken 2007 Titel project Namen en logo s ondertekenende (sleutel)partijen INTENTIEVERKLARING {TITEL} PARTIJEN: [Aandachtspunten: Laat
Nadere informatieOpleidingen tot praktijkondersteuner (POH, 2-jarig)
Opleidingen tot praktijkondersteuner (, 2-jarig) Instelling 2018 2019 vereist Intake gesprek (assessment) Vrijstelling mogelijk Lesgeld Lesmateriaal per jaar Aantal lesdagen Breederode Hogeschool Inholland
Nadere informatieIntake- en vrijstellingsregels voor de HBO-bacheloropleiding Informatica 2013-2014 Vastgesteld door de examencommissie NOH-I op 16 september 2013.
Intake- en vrijstellingsregels voor de HBO-bacheloropleiding Informatica 2013-2014 Vastgesteld door de examencommissie NOH-I op 16 september 2013. Artikel 1. Begripsbepaling. In deze regeling wordt verstaan
Nadere informatieConvenant Een kwaliteitscode voor EVC
OCW, SZW Convenant Een kwaliteitscode voor EVC Convenant betreffende de vrijwillige kwaliteitscode voor het Erkennen van Verworven Competenties Ondergetekenden, Stichting van de Arbeid (STvdA), te dezen
Nadere informatieOverzicht instellingen en opleidingen in experiment leeruitkomsten
Overzicht instellingen en opleidingen in experiment leeruitkomsten I. Instellingen en opleidingen die toestemming hebben gekregen voor deelname aan het experiment leeruitkomsten, n.a.v. per 1 mei 2016
Nadere informatieProtocol PDG en educatieve minor
Protocol PDG en educatieve minor 28 april 2014 Inhoud Protocol voor beoordelingen door de NVAO van de kwaliteit van de afstudeerrichtingen algemeen vormend onderwijs en beroepsgericht onderwijs, het traject
Nadere informatieVakbekwaamheid binnen VTH. Juni 2018
Vakbekwaamheid binnen VTH Juni 2018 Korte introductie Libereaux Onderwijskundige bureau / Valideren van werkervaring Domein Overheid Snijvlak arbeidsmarkt en onderwijs Sinds 2012 > valideren van aanwezige
Nadere informatieBranchestandaarden als EVC-standaard
Branchestandaarden als EVC-standaard Aanleiding EVC-aanbieders kunnen erkend worden voor een Crebo-standaard (Centraal Register Beroepsopleidingen), een Croho-standaard (Centraal Register Opleidingen Hoger
Nadere informatieNaam/logo beoordelende organisatie. Beoordelingsrapport Onderzoek Kwaliteit EVC-procedures. Verlenging. [naam EVC-aanbieder] Datum:
Naam/logo beoordelende organisatie Beoordelingsrapport Onderzoek Kwaliteit EVC-procedures Verlenging [naam EVC-aanbieder] Datum: Colofon Titel: Beoordelingsrapport Onderzoek Kwaliteit EVC-procedures, Verlenging
Nadere informatie8 Aanbevelingen op een rij
8 Aanbevelingen op een rij 8.1 Verstevigen infrastructuur voor postinitiële ontwikkeling Flexibel en praktijkrelevant aanbod voor maatwerk De regelgeving wordt aangepast om bekostigde en niet-bekostigde
Nadere informatieKPC groep Den Bosch 5 10 2011
PAG 1 KPC groep Den Bosch 5 10 2011 De rol van de Wajong netwerken; arbeidstoeleiding nu en in de toekomst Erik Voerman Businessadviseur UWV WERKbedrijf PAG 2 Inhoud Doelstelling samenwerking PrO/VSO scholen
Nadere informatieCompetent erkend? over het erkennen van verworven competenties in het hoger onderwijs
Competent erkend? over het erkennen van verworven competenties in het hoger onderwijs Competent erkend? over het erkennen van verworven competenties in het hoger onderwijs Voorwoord Evc, het erkennen
Nadere informatieCompetent erkend? over het erkennen van verworven competenties in het hoger onderwijs
Competent erkend? over het erkennen van verworven competenties in het hoger onderwijs Competent erkend? over het erkennen van verworven competenties in het hoger onderwijs Voorwoord Evc, het erkennen van
Nadere informatieEVC gemeten. Een onderzoek naar het aantal gerealiseerde EVC in de periode Opdrachtgever: Projectdirectie Leren en Werken ECORYS
EVC gemeten Een onderzoek naar het aantal gerealiseerde EVC in de periode 2005-2009 Opdrachtgever: Projectdirectie Leren en Werken ECORYS Karel Kans Mirjam Stuivenberg Jos Lubberman Rotterdam, 20 mei 2010
Nadere informatieDe Loopbaanuniversiteit
De Loopbaanuniversiteit Business Development Group September 2010 Business Development Group De Loopbaanrotonde Wilfried Vander Meeren Antoinette Deusings Vitaliteit voor organisatie en individu Producten
Nadere informatieSamenwerking in de regio! Marlies Koks, EVC centrum Leeuwenborgh Jos Maas, Zuyd Hogeschool, SLC
Samenwerking in de regio! Marlies Koks, EVC centrum Leeuwenborgh Jos Maas, Zuyd Hogeschool, SLC Demografische ontwikkelingen: Ontgroening en vergrijzing Ontgroening en vergrijzing Consequenties voor
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2004 2005 29 819 Tijdelijke regels betreffende experimenten in het hoger onderwijs op het gebied van vooropleidingseisen aan en selectie van aanstaande studenten
Nadere informatieFeiten en cijfers. Afgestudeerden en uitvallers in het hoger beroepsonderwijs. juni 2011
Feiten en cijfers Afgestudeerden en uitvallers in het hoger beroepsonderwijs juni 2011 2 Feiten en cijfers Afgestudeerden en uitvallers in het hoger beroepsonderwijs Meer dan zeven op de tien studenten
Nadere informatieBADGES IN CANVAS DIDACTISCH GEBRUIK VAN EEN LMS: BEST PRACTICES VU EN TU/E. Het begint met een idee
BADGES IN CANVAS DIDACTISCH GEBRUIK VAN EEN LMS: BEST PRACTICES VU EN TU/E nr. 1 Het begint met een idee WAT ZIJN BADGES? 2 VU / IT // badges en microcredentialing PLANNING Wat zijn badges? Mogelijke scenario
Nadere informatieV&VN Geriatrie. Jaarplan 2014-2015. Inleiding. Missie
V&VN Geriatrie Jaarplan 2014-2015 Inleiding Dit jaarplan beschrijft de activiteiten die de afdeling V&VN Geriatrie voornemens is uit te voeren in 2014 en 2015. Deze activiteiten zijn gebaseerd op de missie
Nadere informatieArbeidsmarktroute HBO-beroepen
2018-2019 Arbeidsmarktroute HBO-beroepen Het Vakbekwaamheidsbewijs Arbeidsmarktroute maakt ervaring zichtbaar! De HBO-Arbeidsmarktroute wordt verzorgd door : EVC Centrum Vigor KCM Training & Opleiding
Nadere informatieDE FLEXIBELE DEELTIJD: MODULAIR MET EXTRA S. NNK 30 mei 2013 Lucie te Lintelo
DE FLEXIBELE DEELTIJD: MODULAIR MET EXTRA S NNK 30 mei 2013 Lucie te Lintelo 1 INHOUD Een flexibele opleiding: studenten kunnen -binnen bepaalde kaders- eigen keuzes maken in inhoud, tempo en vorm, zodat
Nadere informatieFlexibel en vraaggericht hoger onderwijs voor werkenden
Flexibel en vraaggericht hoger onderwijs voor werkenden Informatiebijeenkomst VBZ/Sigra 17 januari 2017 Yvonne Bernardt Ministerie van OCW 1 Opzet presentatie 1) Belang van meer flexibiliteit en vraaggerichtheid
Nadere informatieChecklist selectie EVC-aanbieder
Checklist selectie EVC-aanbieder Deze checklist is ontwikkeld ter ondersteuning van organisaties die EVC gaan inkopen en hiervoor een passende EVC-aanbieder willen selecteren. Via het EVC-register (www.kenniscentrumevc.nl)
Nadere informatieProfessionalisering Beroepsbevolking ; uw bijdrage? Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven Curaçao Bijeenkomst Decanen 13 november 2013
Professionalisering Beroepsbevolking ; uw bijdrage? Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven Curaçao Bijeenkomst Decanen 13 november 2013 Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven Curaçao Afstemming
Nadere informatieStuderen in het hoger onderwijs in Vlaanderen
Studeren in het hoger onderwijs in Vlaanderen Hoger Beroepsonderwijs Hoger Beroepsonderwijs (HBO5): Na secundair onderwijs of via toelatingsexamen 3 jaar overdag of s avonds les volgen Les volgen in een
Nadere informatieZUYD HOGESCHOOL
ZUYD HOGESCHOOL 2018-2019 Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar
Nadere informatieO NTVANGEN 0 1 feb. 2018
O NTVANGEN 0 1 feb. 2018 inisterievan Onderwijs, Cultuur en retenschap > Retouradres Postbus 16375 2500 BI Den Haag HZ University of Applied Sciences t.a.v. het college van bestuur Postbus 364 4380 Al
Nadere informatie