17/03/2013. Baby 0-1j. Peuter 1-3j. De peuter. Motorische ontwikkeling Grove motoriek & fijne motoriek

Transcriptie

1 Baby 0-1j Peuter 1-3j Motorische ontwikkeling Grove motoriek & fijne motoriek 1

2 Motorische ontwikkeling Zindelijkheidstraining Zintuiglijke gewaarwording Controle sluitspieren Motivatie overdag: 2 2,5 jaar s nachts: 3 4 jaar Zindelijkheidstraining 2

3 Cognitief functioneren: sensomotorisch Substadium 5 sensomotorisch equilibrum tertiaire circulaire reacties (12-18m) Substadium 6 desequilibrum begin van denken (18-24m) = inwendig experimenteren = innerlijke voorstelling Vanaf 2 jaar VIRTUELE WERELD ASSIMILATIE ACCOMMODATIE PRE-OPERATIONEEL DENKEN Kind leert omgaan met virtuele denkwereld, leert denkbeelden te ordenen Maar maakt veel denkfouten kan nog niet logisch nadenken 2-6j GEEN CONSERVATIE Centratie Geen transformatie TYPISCHE DENKFOUTEN KLEUTERS EGOCENTRISME Fenomenistische causaliteit Magisch denken ANIMISME ARTIFICIALISME 1 DIMENSIONEEL DENKEN 3

4 Cognitieve ontwikkeling peuter Cognitief functioneren Uitgestelde imitatie (cfr. Filmpje telefoneren) Fantasiespel Beginnende objectpermanentie gevestigde objectpermanentie ( 24m)(cfr. A-not B error) Uitgesteld imitatiegedrag - fantasiespel Bas wast zijn Ferrari 4

5 Extra: autobiografisch geheugen Men herinnert zich weinig van de eerste vier jaar van zijn leven = infantiele amnesie Verder herinnert men zich wel veel van de adolescentie. Dit fenomeen heet reminiscentie effect Tenslotte heeft men veel herinneringen uit de laatste vijf jaar. Dit fenomeen heet het recentheidseffect. Bij jongeren valt het reminiscentie effect samen met het recentheidseffect. De Peuter Autobiografisch geheugen: de valse herinnering Ik keek ergens anders naar en ik zag niet wat ik deed en toen kwam hij erin de muizenval stond in ons huis omdat er een muis in huis is de muizenval staat beneden in de kelder, naast het hout voor de open haard ik was verstoppertje aan het spelen en toen ging ik naar beneden en zei tegen papa ik wil een boterham en toen kwam ie vast te zitten in de muizenval mijn vader was beneden in de kelder om hout te halen mijn broer duwde mij het gebeurde gisteren. De muis zat gisteren in mijn huis. Ik ging gisteren naar het ziekenhuis. verslag 4-jarig jongentje (Ceci& Bruck, 1993, p A23) 5

6 Herinnering jongentje is volledig verzonnen Onderzoeker stelt 11 weken lang deze vraag: Je moest naar het ziekenhuis omdat je vinger in een muizenval was gekomen. Is dat wel eens voorgevallen? Week 1: Neen, ik ben nog nooit in ziekenhuis geweest Week 2: Ja, ik moest huilen Week 3: Ja, mijn mama is met mij meegegaan Week 11: Uitgebreide citaat Bron: Bron: 6

7 DIKSMUIDE/VEURNE -De 27-jarige H.V. uit Kortemark wordt beschuldigd van zware kindermishandeling van zijn stiefdochtertje. De man ontkent hardnekkig. De feiten speelden zich af tussen januari 2009 en april 2010 in Diksmuide, toen het meisje in het ziekenhuis werd opgenomen met een dijbeenbreuk en de artsen het parket inschakelden voor kindermishandeling. Ze ontdekten dat het kindje ook een dubbele scheenbeenbreuk, wat zelden voorkomt bij kinderen, en allerlei verwondingen had opgelopen. Aan de kinderpsychologe van het ziekenhuis zou het meisje gezegd hebben: papa pijn gedaan: beentje, handje, poep'. Maanden voordien hadden drie onthaalmoeders ook al verwondingen bij het kindje vastgesteld. Volgens de verdediger van H.V. staat of valt alles met het audiovisueel verhoor van het toen 2,5 jaar oude kind, maar verliep dat niet zoals het hoort. Het videoverhoor duurde 42 minuten. De eerste 21 minuten uitte het meisje geen enkel bezwarend element tegen haar stiefvader. Ze had het altijd over vallen'. Pas toen de ondervragers om de paar minuten suggestieve vragen stelden over stampen en slaan door papa, knikte en antwoordde ze bevestigend.' Hij vroeg zonder meer de vrijspraak voor zijn cliënt wegens gebrek aan bewijzen. De man zelf zei dat hij er niets mee te maken had. Bron: Surveys in US (1987, 1993) Finland (2004) 50% had three or more investigative interviews 76% experienced interviews by two or more professionals Repeated interviewing make children think that people do not believe them Children change their answers because they think they got it wrong the first time Interviews at police stations may frighten children and may reinforce their belief that they have done something wrong Hoe stel je vragen aan peuters, vanaf 2,5j 1. Doe alsof je van niets weet 2. Stel vervolgvragen 3. Stimuleer kinderen om de gebeurtenissen te beschrijven 4. Vermijd de indruk dat je beschrijvingen verwacht van een specifieke gebeurtenis 5. Beloon kinderen niet voor wat ze zeggen en laat ook geen afkeuring blijven 7

8 Tell me more. What makes you think so? Then what happened? Is there anything else you want to tell me? What did he say when that happened? What did he do with his hands? Has anyone ever asked you to keep secrets? Has anyone ever told you not to tell about private touching? What would you do if someone touched you on a private place and then told you not to tell? Have you ever told anyone before about touching on your privates? I know sometimes it is hard to talk about things that have happened to you, but I talk to lots of children about things that are bothering them. It's always okay to talk to doctors about anything, even secrets are okay to tell to the doctor. You aren't going to get into any trouble (or go to jail). What were you wearing, What was he wearing? How did your clothes come off? What did it feel (taste, look) like? Can you point to where that happened? Did anything happen with your (or his) mouth? Who else was there? When was the first (last) time that happened to you? Where were you when that happened? Cognitieve ontwikkeling: taal Eenwoordzin (1 1,5j) 50 woorden Tweewoordzin(1,5 2 j) 300 woorden Meerwoordzin (>2,5j) 1000 woorden Syntaxis K&G 8

9 Egocentrisch taalgebruik versus sociaal taalgebruik Luca praat in zijn spel Sociale ontwikkeling: onthechting Margaret Mahler Seperatie en individuatiefase (6m 36m) Loskomen van symbiotische relatie dmv kiekeboe en vervangknuffel ~ Bowlby = doelgecorrigeerde partnerschap Bodemloosheid symbiotische relatie Sociale ontwikkeling K&G 9

10 Sociale ontwikkeling: spelen met anderen? Parallelspel Samen in 1 ruimte spelen maar toch spelen ze elk hun eigen spel. Dynamisch affectieve ontwikkeling: groeiend zelfbewustzijn Toddler & mirrow Groeiend zelfbewustzijn Peuter herkent zichzelf op foto, spiegel Test met rode stip (Lewis Brooks- Gunn 1979) Gebruik van ik, mijn koppigheidsfase - protestfase Tegen - afhankelijkheid 10

11 Koppigheidsfase 11