Schoolgids vwo havo

Transcriptie

1 Schoolgids vwo havo

2 vwo havo Directeur Bestuurder mw. Y.A. Admiraal MEM Heiligestraat DN Tiel Postbus AN Tiel T (0344) E heiligestraat@rsglingecollege.nl I IBAN NL30 INGB t.n.v. RSG Lingecollege drs. P.J. Ronner Teisterbantlaan EB Tiel Postbus AE Tiel T (0344) E stichting@rsglingecollege.nl I IBAN NL18 INGB t.n.v. RSG Lingecollege

3 Schoolgids Lingecollege vwo havo

4 Inhoudsopgave Voorwoord 3 De school 4 Waar wij voor staan 6 Onderwijs 7 Onderbouw 8 Bovenbouw 11 Toetsing en bevorderingsregelingen 12 Belangrijke data en tijden 14 Leerlingbegeleiding 15 Leerlingbegeleiding en zorg 16 Communicatie 18 Afspraken en omgangsregels 20 Financiën 24 Overige zaken 27 Lessentabel 30 Namen en contactgegevens 32 Eindexamen

5 Voorwoord Beste leerlingen en ouders, De schoolgids voor het schooljaar geeft inzicht in de organisatie, inhoud, doelstellingen en bereikte resultaten van het onderwijs voor vwo en havo op het Lingecollege. De school kent een prettig sociaal leerklimaat waar we leerlingen stimuleren het beste uit zich zelf te halen. We zijn trots op onze school waar schoolprestaties, zorg en begeleiding van de individuele leerling en veiligheid centraal staan. Onze kernwaarden zijn vertrouwen, aandacht en verantwoordelijkheid. In ons schoolplan Ruimte voor ontwikkeling voor beschrijven wij een aantal speerpunten. We vinden het belangrijk dat leerlingen het initiatief nemen voor hun eigen leerproces met als uiteindelijk doel de school te verlaten met een diploma. Ook vinden we het van belang dat een leerling zich ontwikkelt tot een zelfbewust en zelfdenkende jongvolwassene en daarbij verantwoording heeft voor zichzelf en een ander. In de schoolgids staan afspraken en regels vermeld. De belangrijkste voorwaarde om samen ervoor te zorgen dat onze school een plezierige en goede school is, valt hierin eigenlijk niet samen te vatten: de dagelijkse omgang, elkaar groeten, naar elkaar luisteren, respect voor (de mening van) de ander, dat alles doet meer dan welke regel ook. Samen werken we aan de toekomst van onze leerling, uw zoon of dochter. Vriendelijke groet, Yvonne Admiraal directeur vwo, havo Iedere dag komen ongeveer 1600 leerlingen naar onze school. Ongeveer 150 medewerkers spannen zich dagelijks in om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van onze leerlingen. 3

6 De school Lingecollege is een scholengemeenschap voor Tiel en de regio, een openbare school. Alle kinderen zijn bij ons welkom. De school is kleinschalig georganiseerd met modern onderwijs, aandacht voor individuele zorg, voor de ontwikkelingsmogelijkheden en talenten van de leerlingen en veel buitenschoolse activiteiten. Wij bieden voor elk kind de juiste opleiding, van praktijkonder wijs tot en met gymnasium. Met ons onderwijs leiden we onze leerlingen niet alleen op voor een diploma. We begeleiden onze leerlingen in hun groei naar betrokken burgers. We schenken veel aandacht aan individuele ontwikkeling en geven een leerling alle ruimte het beste uit zichzelf te halen. Dat doen we graag samen met u. Onderwijsaanbod Elke locatie van het Lingecollege heeft zijn eigen onderwijsaanbod: Locatie Heiligestraat gymnasium, atheneum, havo, Internationale Schakelklas (ISK, deels ook op locatie Burg. Schullstraat) Locatie Teisterbantlaan mavo+, vmbo-kbl, vmbo-bbl Locatie Rozenstraat praktijkonderwijs 4

7 Organisatiestructuur De leiding van de school bestaat uit de bestuurder, de locatiedirecteuren en de adjunct-directeuren. De bestuurder representeert de scholengemeenschap als geheel en is eindverantwoordelijk naar de Raad van Toezicht. De dagelijkse leiding is in handen van een managementteam dat bestaat uit de locatiedirectie en afdelingsleiders. Locatiedirectie Heiligestraat mw. Y.A. (Yvonne) Admiraal MEM, locatiedirecteur drs. P.P. (Peter) Spoon, adjunct-directeur Bestuur en Raad van Toezicht Bestuurder drs. P.J. Ronner Raad van Toezicht Vacature voorzitter mr. P.G.M.M. Dijkman, vicevoorzitter R. van Alfen mw. J.A.M. van de Kerkhof mw. drs. G.T. Niemeijer A. Spee W. Brink Toelating en aanmelden De toelating van leerlingen wordt geregeld door de betreffende afdelingsleider. De aanmelding voor brugklasleerlingen loopt in principe via de basisschool. De basisscholen in Tiel en omgeving ontvangen ieder jaar eind januari onze aanmeldingsformulieren. Leerlingen worden geplaatst op basis van het schooladvies van de basischool dat voor 1 maart is vastgesteld. Na de sluitingsdatum hebben de afdelingsleiders van de brugklas contact met de basisscholen om de aangemelde leerlingen en het plaatsingsniveau te bespreken. Correspondentieadres bestuur en Raad van Toezicht Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Tiel Postbus 224, 4000 AE Tiel 5

8 Waar wij voor staan Kernwaarden van waaruit wij werken zijn vertrouwen, aandacht en verantwoordelijkheid. Deze waarden zijn bepalend voor wie wij zijn en willen zijn. Vertrouwen Vertrouwen is de basis waarop leerlingen en medewerkers samenwerken. Vertrouwen hebben in jezelf en in de ander. We geven de leerlingen het vertrouwen dat ze echt iets kunnen en dagen ze uit het beste uit zichzelf te halen. Aandacht Lingecollege is de enige school voor voortgezet onderwijs in Tiel, dus altijd dichtbij. Een leerling voelt zich snel thuis op onze school. We kennen de leerlingen en de ouders. We hebben aandacht voor elkaar en je bent welkom op onze school. Verantwoordelijkheid We vinden het belangrijk dat een mooi diploma wordt behaald en een leerling goed is voorbereid op het vervolgonderwijs. We begeleiden onze leerlingen en leren hoe ze zelfstandig kunnen werken en verantwoordelijkheid kunnen dragen, rekening houdend met anderen. Lingecollege wil leerlingen de ruimte bieden zich te ontwikkelen. Daarbij verwachten we dat leerlingen de regie nemen over hun eigen leerproces om met passie hun talent te ontwikkelen. Dit gebeurt door leerstrategieën toe te passen en te reflecteren. Naast individueel leren is het samen leren werken onderdeel van het leerproces. Naast het reguliere lesprogramma geven we de leerlingen de keuze een talentrichting te volgen. Hiermee geeft de school leerlingen de mogelijkheid zich te verdiepen. 6

9 Onderwijs Onze onderwijsorganisatie is verdeeld in zes kernteams: brugklas: vwo, vwo/havo en havo/mavo vwo 2 en 3 havo 2 en 3 vwo 4, 5 en 6 havo 4 en 5 afdeling ISK (Internationale Schakel Klas) Kernteam en afdelingsleider Een kernteam bestaat uit mentoren en vakdocenten dat een belangrijk deel van de lessen geeft aan de betrokken klassen. De afdelingsleider ondersteunt het werk van de vakdocenten en mentoren en is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken in het kernteam, onderwijsontwikkeling en leerlingbegeleiding. Lesrooster Het lesrooster van de school is te vinden op Lesuitval Uiteraard probeert de school lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen. Langdurig zieke docenten worden vervangen. Bij lesuitval worden leerlingen op verantwoorde wijze opgevangen. In klas 1 en 2 worden de lessen overgenomen door onderwijsassistenten. In principe hebben de onderbouwleerlingen geen tussenuur. Mentor en mentoruur Het eerste aanspreekpunt voor leerlingen is de mentor. De mentor helpt bij het wennen aan de nieuwe school en de klas, begeleidt leerlingen bij het leren en is eerste aanspreekpunt voor ouders. Alle leerlingen krijgen een mentoruur. De mentor gebruikt dit uur om met leerlingen te praten over het functioneren op school, het geven van specifieke studiehulp en het verzorgen van lessen rond actuele thema s. ISK Op de afdeling ISK zitten jongeren van jaar die meestal korter dan twee jaar in Nederland zijn. De doelstelling voor deze jongeren is dat ze in twee jaar genoeg Nederlands leren om door te stromen naar regulier onderwijs op hun eigen niveau. Het eerste jaar bestaat voor het overgrote deel uit taal. In het tweede jaar is daarnaast meer aandacht voor schakeling naar vervolgonderwijs. Vanuit de ISK stromen leerlingen door naar de verschillende schooltypen in het voortgezet onderwijs. Vanwege een sterke groei van het aantal ISK-leerlingen is de afdeling ISK tijdelijk deels ondergebracht aan de locatie Burg. Schullstraat, op loopafstand van de andere schoollocaties van Lingecollege. 7

10 Onderbouw De onderbouw zijn de eerste drie leerjaren op gymnasium, atheneum en havo. Brugklas De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een grote stap. De meeste leerlingen moeten erg wennen aan het maken van huiswerk, de vele docenten en het grote aantal vakken. Daarom proberen we de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden. Daarbij gaat het niet alleen om studiebegeleiding. Zeker zo belangrijk is dat leerlingen zich thuis voelen op school. In de brugklas krijgt iedere leerling een basisprogramma van zestien vakken aangeboden. Er wordt aandacht besteed aan het verwerven van kennis en vaardigheden zoals samenwerken, onderzoeken, spreek- en schrijfvaardigheid. Naast reguliere vaklessen vinden er ook vakoverstijgende projecten plaats. brugklas vwo Leerlingen van de brugklas vwo werken met digitale leermiddelen via een device (tablet, laptop of hybride). Het werken met een device maakt het onderwijs aantrekkelijker en biedt mogelijkheden tot differentiatie. De school wil aansluiten bij de moderne digitale middelen die beschikbaar zijn voor het onderwijs. Leerlingen krijgen één lesuur per week het vak Latijn. Daarin leren ze de beginselen van de taal en ook wordt ingegaan op de klassieke cultuur. Aan het einde van de brugklas kiezen leerlingen of ze de gymnasium- of atheneumopleiding gaan volgen. brugklas vwo/havo Ook de leerlingen van de brugklas vwo/havo werken met digitale leermiddelen via een device (tablet, laptop of hybride). De klassen vwo en vwo/havo hebben, met uitzondering van het vak Latijn voor vwo 1, een gemeenschappelijk brugjaar. Daarna worden leerlingen bevorderd naar het tweede leerjaar van gymnasium, atheneum of havo. brugklas havo/mavo In de brugklas havo/mavo wordt op havoniveau lesgegeven. Leerlingen stromen door naar het tweede leerjaar van havo of mavo. Gymnasium Op de opleiding gymnasium verzorgen we naast Latijn ook Grieks in klas 2. Het is de opleiding die bij uitstek is geschikt voor leerlingen die het waarom, de achtergrond en de historie van de klassieken willen weten: leerlingen die creatief zijn in denken en doen, een brede belangstelling hebben en alles tot op de bodem willen uitzoeken. Wij gaan uit van het principe compact en verrijken: de leerstof wordt sneller aangeboden waardoor er tijd is voor verrijking door het volgen van keuze-modules over bijvoorbeeld kunst en bèta. Het gymnasium leert leerlingen op een kritische, analytische manier naar de wereld kijken waardoor zij nog beter zijn voorbereid op universitair vervolgonderwijs. Lees meer op de pagina Opleidingen op 8

11 Atheneum Met een vwo atheneumdiploma kun je naar de universiteit of naar het hbo. Een vwo-opleiding duurt zes jaar. Tijdens de opleiding verwachten we een zelfstandige werkhouding. Aan het eind van het derde leerjaar kiezen we samen met leerling, ouders en decaan een atheneum profiel. Een belangrijke keuze omdat wordt gekozen welke vakken worden gevolgd in de laatste drie jaar van het atheneum en welke vervolgopleidingen daarmee kunnen worden gevolgd. De juiste profielkeuze hangt af van interesse en waar een leerling goed in is. Lees meer op de pagina Opleidingen op Havo Met een havo-diploma op zak kun je beginnen aan een hbo-opleiding of doorstromen naar klas 5 van het vwo. Een havo-opleiding duurt vijf jaar. Aan het eind van het derde leerjaar kiezen we samen met leerling, ouders en decaan een havo profiel. Dat is een belangrijke keuze omdat dan de vakken worden gekozen voor het vierde en vijfde leerjaar en daarmee welke vervolgopleidingen na havo kunnen worden gevolgd. De juiste profielkeuze hangt af van interesse en waar een leerling goed in is. Lees meer op de pagina Opleidingen op Talentrichtingen Naast de algemene opleidingen gymnasium, atheneum en havo biedt de school talentrichtingen om leerlingen te stimuleren hun talent te ontwikkelen. Op de sportklas na, kunnen leerlingen vanaf leerjaar 2 een talentrichting kiezen die bij hen past. Alle richtingen hebben een vervolg tot in het examenjaar. Cambridge English (CE) In de huidige maatschappij neemt de vraag naar werknemers die op hoog niveau de Engelse taal beheersen toe. Het hoger onderwijs biedt steeds vaker lessen in het Engels aan. Vandaar dat de school leerlingen de mogelijkheid biedt CE te volgen. Bij CE wordt in de lessen uitsluitend Engels gesproken. Er wordt extra aandacht besteed aan alle taalvaardigheden: spreken, luisteren, lezen en schrijven. Ook wordt kennis gemaakt met land, volk en cultuur van het Verenigd Koninkrijk tijdens een reis in leerjaar 2 CE. Vanaf leerjaar 4 kan CE worden afgesloten met internationaal erkende certificaten die toegang geven tot Engelstalige hogescholen en universiteiten over de hele wereld: het Cambridge First Certificate, Cambridge Advanced English en Cambridge Proficiency Edam. 9

12 Theater Als in leerjaar 2 is gekozen voor theater dan wordt het vak drama gevolgd. Toneelspelen en improviseren met elkaar waarbij inleven in een rol de mogelijkheid biedt je creatief te presenteren. In leerjaar drie kan worden gekozen uit diverse kunst- en cultuurmodules zoals digitaal tekenen, schoolorkest, boetseren en/of film. In de bovenbouw kunnen creatieve leerlingen het examenvak tekenen (vwo) of handvaardigheid (havo) kiezen. Sportklas Voor kinderen die een sportieve instelling hebben, hebben wij al vanaf de brugklas een sportklas. Naast de reguliere uren sport per week krijgen sportklasleerlingen een uitgebreid sportprogramma aangeboden waarbij onder andere tennis, zelfverdediging, zwemmen en atletiek aan de orde komen. Na aanmelding voor de sportklas krijgen de leerlingen een praktische test waarbij onderdelen als motivatie, samenwerken, conditie en motorische vaardigheden worden beoordeeld. In de bovenbouw havo kan het vak BSM (Bewegen, Sport en Maatschappij) als keuzevak worden gekozen. Technasium Technasium is een onderwijsformule die staat voor inspirerend onderwijs dat denken koppelt aan doen, theorie combineert met praktijk en kennis leer construeren. Hierbij maken leerlingen kennis met de veelzijdigheid en aantrekkelijkheid van beroepen, bedrijven en vervolgopleidingen in de wereld van de bètavakken en techniek. Voor de brugklassen vwo en vwo/havo betekent dit, dat gedurende een half jaar intensief aan een onderzoeks- of ontwerpopdracht (O&O) wordt gewerkt. De leerlingen van de klassen havo/ vmbo-tl volgen een aangepast programma met vergelijkbare leerdoelen. De opdracht wordt opgesteld door een bedrijf dat een oplossing zoekt voor een reëel probleem. Aan leerlingen wordt gevraagd in acht weken tijd hiervoor een oplossing te bedenken. Dit begint met een bezoek aan het bedrijf en vervolgens wordt in een groepje samengewerkt om de oplossing te bedenken. Het Technasium is geschikt voor iedereen die nieuwsgierig is, de wereld om zich heen wil begrijpen en het leuk vindt om in een groep samen oplossingen voor problemen te bedenken. Technologie is niet alleen voor jongens, meisjes zijn steeds meer in technische mannenberoepen te vinden. Na de brugklas kunnen leerlingen kiezen voor de opleiding Technasium. Dit houdt in, dat het vak O&O op het lesrooster staat. In 6 vwo en 5 havo wordt examen in het vak O&O gedaan en krijgt de leerling een certificaat dat het Technasium is gevolgd gedurende de schoolloopbaan. 10

13 Bovenbouw vwo 4/5/6 en havo 4/5 Om leerlingen in de bovenbouw beter voor te bereiden op de vervolgopleiding is naast het verwerven van kennis ook het verwerven van vaardigheden belangrijk. Scholieren moeten leren omgaan met de grote hoeveelheid informatie die op alle vakgebieden beschikbaar is: informatie opzoeken, selecteren, goed en kritisch lezen en toepassen is bij bijna alle vakken een onderdeel van het examenprogramma. Daarnaast komen de vaardigheden problemen oplossen, argumenteren, onderhandelen en samenwerken aan bod. In de bovenbouw studeren leerlingen vaker zelfstandig tijdens schooluren en krijgen ze meer eigen verantwoordelijkheid bij het plannen van de leerstof. Tijdens onderzoekuren, die als voorbereiding op het hoger onderwijs dienen, vergroten leerlingen hun vaardigheden die van belang zijn in het hoger onderwijs. Zo kunnen leerlingen in samenwerking met de universiteit hun profielwerkstuk maken. Aan het begin van het schooljaar krijgen alle leerlingen in de bovenbouw een overzicht van de toetsen die in het schooljaar worden afgenomen. Hieronder valt ook de rekentoets die door de overheid is toegevoegd als examenvak voor vwo en havo. Op de vakpagina van itslearning (onze elektronische leer omgeving) staat veel informatie op het gebied van profiel-, studie- en beroepskeuze. Het spreekt voor zich, dat in het derde leerjaar uitgebreid voorlichting wordt gegeven over de bovenbouw. Leerlingen worden door de mentoren en de loopbaanadviseur geholpen bij hun keuze en in oktober wordt een voorlichtingsavond georganiseerd. Examens Goethe Duits Voor vwo 5-leerlingen die Duits in hun pakket hebben, is de mogelijkheid de zogenaamde Goethe Examens af te leggen: officiële Duitse taalexamens die overal ter wereld worden afgenomen. Het certificaat is internationaal erkend! Uitgebreide informatie over vakken, profielkeuze, doorstroming en toelatingseisen wordt gedurende het schooljaar verstrekt. 11

14 Toetsing en bevorderingsregelingen Toetsing Aan het begin van het schooljaar staat voor de bovenbouw per jaarlaag een PTA op itslearning. Het PTA bevat een overzicht van de toetsen die gedurende het schooljaar worden gemaakt. De weegfactor van het cijfer van elke toets is vastgelegd in het PTA. Naast het PTA geldt ook het examenreglement als leidend document. In de onderbouw (leerjaar 1, 2 en 3) werken leerlingen met een sectieprogrammaboekje. De school hanteert bij het opstellen van toetsen de systematiek van RTTI. Dit betekent, dat in toetsen naast reproductievragen ook inzicht en toepassingsvragen worden verwerkt. Alle cijfers en gegevens over absentie zijn inzichtelijk voor leerlingen en ouders via Magister. Brugklasouders/verzorgers krijgen aan het begin van het schooljaar informatie en een account. Naast cijfers is ook voor de onderbouwleerlingen het opgegeven huiswerk te zien. Door samen met ouders/verzorgers deze gegevens altijd inzichtelijk te hebben, willen we de beste begeleiding bieden aan onze leerlingen. Bevordering De bevorderingsregelingen van de verschillende leerjaren zijn vanaf september te vinden op de website van school en op itslearning bij het betreffende leerjaar. Revisiecommissie Een leerling of -in geval van minderjarigheiddiens ouder kan in beroep gaan tegen een beslissing met betrekking tot bevordering van de leerling. Jaarlijks wordt een revisiecommissie ingesteld die bestaat uit de locatiedirecteur (voorzitter), de adjunct-directeur, een afdelingsleider en bij de bovenbouw een loopbaanadviseur/decaan. Elke rapportvergadering wordt door ten minste één lid van de commissie bijgewoond. Revisie van een beslissing over de bevordering van een leerling is slechts mogelijk nadat de commissie een voorstel heeft gedaan aan de rapportvergadering. Voor het indienen van een revisieverzoek is het van belang dat er nieuwe feiten worden genoemd die mogelijk van invloed zouden kunnen zijn op de besluitvorming. Aanmelding voor revisie dient schriftelijk plaats te vinden tot uiterlijk op de laatste woensdag van het schooljaar vóór uur bij de locatiedirecteur. Donderdag wordt de uitkomst van in behandeling genomen revisieaanvragen bekend gemaakt. 12

15 Rapporten en communicatie rondom rapporten Onderbouw Het jaar is ingedeeld in drie perioden en aan het einde van elke periode wordt een cijferoverzicht gegeven. Bij het bepalen van de eindcijfers wordt gewerkt met een gewogen gemiddelde van de resultaten vanaf het begin van het schooljaar. De cijfers van het eerste, tweede en derde rapport worden met één decimaal vermeld. Het eindcijfer op het vierde rapport wordt afgerond:,01 tot en met, 49 naar beneden,50 tot en met, 99 naar boven. Examenklassen (vwo 6 en havo 5) Leerlingen van de eindexamenklassen krijgen drie cijferoverzichten waarop de tussenstand van het examendossier is aangegeven. Het laatste cijferoverzicht met de eindresultaten van het schoolexamen wordt voor de meivakantie uitgereikt. Na het eerste rapport volgt een 10 minuten-gesprek -avond. Bovenbouw In de bovenbouw wordt gewerkt met vier periodes. Na elke periode volgt een cijferoverzicht. Het eindcijfer, waarop het bevorderingsreglement wordt toegepast, wordt berekend volgens een vooraf vastgestelde formule die per vak verschilt en in het PTA staat vermeld en afgerond zoals omschreven voor de onderbouw. 13

16 Belangrijke data en tijden Vakanties schooljaar Vakantie Data start school di herfstvakantie ma t/m vr kerstvakantie ma t/m vr voorjaarsvakantie ma t/m vr Pasen ma meivakantie ma t/m vr Hemelvaart do en vr Pinksteren ma zomervakantie ma t/m vr Lestijden 1e lesuur 2e lesuur pauze 3e lesuur 4e lesuur pauze 5e lesuur 6e lesuur pauze 7e lesuur 8e lesuur 9e lesuur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur Verkort lesrooster Op dagen dat er een activiteit voor medewerkers is (leerlingbesprekingen of studiemiddagen) is er een verkort lesrooster. 14

17 Leerlingbegeleiding Leerlingbegeleiding vinden we belangrijk. Naast het geven van goed onderwijs willen wij voorwaarden scheppen voor een optimale leerlingbegeleiding, zodat de leerling alle kansen krijgt om zelfstandig te worden. Mentor De eerste verantwoordelijkheid voor de leerlingbegeleiding ligt bij de mentor. De mentor volgt de leerling intensief en onderhoudt contact met de overige docenten. Voor leerlingen en ouders is de mentor eerste aanspreekpunt. Huiswerkklas Er kunnen redenen zijn waarom een leerling thuis tijdelijk geen rustige omgeving heeft om het huiswerk te maken en te leren (verbouwing, ziekte, et cetera). Er zijn leerlingen die naast de begeleiding vanuit thuis een periode extra begeleiding en sturing vanuit school nodig hebben, en leerlingen die aangeven in de thuissituatie teveel te worden afgeleid en de huiswerkklas als rustig en stimulerend ervaren. Leerlingen uit klas 1, 2 en 3 kunnen hun huiswerk gedeeltelijk op school maken/leren. Er is geen sprake van bijles, maar van begeleid studeren. De begeleiders van de huiswerkklas geven voornamelijk les in de onderbouw, aangevuld met leerlingen uit de bovenbouw en stagiairs. Het inschrijfformulier voor de huiswerkklas is via beschikbaar via de mentor. Ouders/ verzorgers kunnen hun kind hiervoor opgeven, maar ook de mentor kan begeleiding in de huiswerkklas voorstellen of de leerling kan zelf het initiatief nemen. Leerlingvolgsysteem De locatie Heiligestraat kent een uitgebreid leerlingvolgsysteem in Magister. Hiermee kan de leerling doorlopend worden gevolgd in zijn/haar ontwikkeling. Elk leergebied/vak kent een aantal deelgebieden, zoals lezen, schrijven, spreken en luisteren bij talen. Leerlingen die op een aantal gebieden onvoldoende resultaten behalen, worden besproken in de docentenvergadering. Het team bekijkt welke begeleiding de leerling nodig heeft om voldoende resultaten te kunnen behalen. Bij alle leergebieden/vakken zijn mogelijkheden voor extra ondersteuning, bijvoorbeeld door de vakdocent, de mentor en/of de TLC-er (Taalgerelateerde Leerproblematiek Coach). De verkregen gegevens worden gebruikt bij de begeleiding van leerlingen. Decanaat/Studieloopbaancentrum Twee adviseurs loopbaanoriëntatie en -begeleiding ondersteunen de mentoren bij het keuzeproces voor studie- en beroepsmogelijkheden voor leerlingen en ouders/verzorgers. Zij bereiden samen met de mentoren de leerlingen voor op het maken van hun profielkeuze en het kiezen van een vervolgopleiding. Naast lessen LOB (Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding) vinden op school voorlichtingsactiviteiten plaats. 15

18 Leerlingbegeleiding en zorg Passend onderwijs Met de invoering van passend onderwijs is de school verplicht om te zorgen dat elk kind een passende onderwijsplek krijgt. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Meer informatie op Zorgteam Op de locatie is een zorgteam werkzaam dat leerlingen kan helpen met specifieke problemen. Het interne zorgteam bestaat uit een TLC-er, counselors 1, faalangstreductietrainers 2, sova 3 - en examenvreestrainers 4, een ontwikkelingspsycholoog, een sociaal verpleegkundige en intern begeleiders en staat onder leiding van de zorgcoördinator. Verder wordt het zorgteam waar nodig bijgestaan door een schoolmaatschappelijk werkster en een schoolverpleegkundige/arts. Het zorgteam heeft regelmatig overleg met afdelingsleiders die, mede namens mentoren, leerlingen kunnen aanmelden bij het zorgteam. Na aanmelding wordt in overleg bekeken welke specifieke hulp is gewenst. Veelal kan hulp worden geboden door de verschillende leden van het interne zorgteam. Indien de interne zorg niet toereikend blijkt, kan advies worden gevraagd aan het zorgadviesteam (ZAT) en waar nodig een extern behandeltraject worden gestart. Counselors 1 De counselor is een aanspreekpunt voor leerlingen die willen praten over problemen die zij ervaren. Er kunnen persoonlijke en/of sociale problemen zijn die een ontspannen en prettig verblijf op school in de weg staan. De counselor probeert de leerling te ondersteunen en samen met de leerling naar oplossingen te zoeken en de problemen beheersbaar te maken. Ontwikkelingspsycholoog De ontwikkelingspsycholoog is er voor de leerlingen die extra hulp nodig hebben vanwege een gediagnosticeerde stoornis. Ook wanneer een leerling binnen het zorgteam wordt aangemeld en er zorgen zijn over de ontwikkeling van het kind, kan de hulp van de ontwikkelingspsycholoog worden ingeroepen. Zij beoordeelt mee, eventueel door screenend psychologisch onderzoek, in hoeverre sociaal-emotionele problematiek aanwezig is waarbij hulp nodig is. Zij kan leerlingen op school kortdurend helpen of verwijzen naar een externe instantie. Faalangst-reductietraining 2 Leerlingen kunnen last hebben van faalangst. Zij zijn dan zo zenuwachtig, dat er belemmerende factoren zijn bij toetsen. Leerlingen die last hebben van faalangst kunnen deelnemen aan de cursussen faalangst-reductietraining. Deze worden jaarlijks meermaals aangeboden. 16

19 Sociale Vaardigheidstraining 3 Naast problemen op didactisch gebied kan een leerling ook problemen hebben met bijvoorbeeld aansluiting bij de groep. Voor deze leerlingen bestaat de mogelijkheid op school een sociale vaardigheidstraining te volgen. Examenvrees-reductietraining 4 Richting de (school)examens wordt de prestatiedruk hoog opgevoerd. Sommige leerlingen kunnen dan last krijgen van examenvrees: de angst om te mislukken bij toetsen en examens. Deze angst kan er de oorzaak van zijn dat het denken wordt geblokkeerd. Een examenvreestraining kan helpen te leren omgaan met die spanning. Bovenbouwleerlingen kunnen, wanneer gewenst, een interne examenvreestraining volgen. Leerproblemen: dyslexie en dyscalculie Leerlingen met taalgerelateerde leerproblemen kunnen worden doorverwezen voor onderzoek. Bij lees- en spellingproblemen die een vermoeden geven van dyslexie, wordt de leerling verwezen naar een externe orthopedagoog die verder onderzoek verricht. Leerlingen met een dyslexie- of dyscalculieverklaring ontvangen een speciale pas. Zij kunnen op school gebruik maken van faciliteiten zoals extra tijd en/of toetsen met een vergroot lettertype. Daarnaast zijn hulp- en oefenprogramma s beschikbaar. Schoolmaatschappelijk werk Voor jongeren is het belangrijk dat zij zich, thuis en op school, goed kunnen ontwikkelen. Schoolmaatschappelijk werk (smw) ondersteunt het onderwijs bij het zo goed mogelijk laten verlopen van deze ontwikkeling en richt zich op leerlingen met problemen die thuis en/of maatschappelijk gerelateerd zijn. Sociaal verpleegkundige De hulp van de sociaal verpleegkundige kan worden ingeroepen wanneer een leerling psychosomatische klachten heeft, er problemen zijn rondom eten, aan zelfbeschadiging doet of hulp nodig heeft bij rouwverwerking. Schoolverpleegkundige/schoolarts Elke leerling wordt in het tweede leerjaar schriftelijk uitgenodigd voor een PGO (=periodiek geneeskundig onderzoek). Dit onderzoek vindt op school plaats door de schoolverpleegkundige en, waar nodig en/of gewenst, extra door de schoolarts. Het onderzoek is een vervolg op de onderzoeken uit de basisschoolperiode. Individuele leerlingen uit de andere leerjaren en/of hun ouders/verzorgers kunnen een afspraak maken met de GGD, (0344) Ook kunnen leerlingen op verzoek van school worden uitgenodigd bij de arts, bijvoorbeeld in geval van gezondheidsproblemen, een hoog ziekteverzuim, en dergelijke. Dit gebeurt altijd in overleg met ouders/verzorgers. 17

20 Communicatie Magister Ouders/verzorgers hebben de mogelijkheid om de studieresultaten, het verzuim en het huiswerk van hun zoon/dochter via het leerlingvolgsysteem Magister dagelijks te kunnen volgen. De inlogcode voor het ouderaccount wordt bij aanvang van de schoolcarrière aan nieuwe ouders/verzorgers verstrekt en geldt voor de verdere schooltijd. itslearning itslearning is een digitaal platform waar afdelingsleiders en docenten communiceren met leerlingen en aanvullende (les)informatie plaatsen. Leerlingen kunnen inloggen met een zelf aangemaakt wachtwoord. Ouders/verzorgers krijgen aan het begin van het schooljaar een eigen account om het leerproces en de communicatie die daarbij hoort te kunnen volgen. Hebt u problemen met inloggen? U kunt contact opnemen met mevrouw E. Kort via kot@rsglingecollege.nl. , website en nieuwsbrief Over actuele zaken informeren wij u voornamelijk digitaal via en itslearning (oudermodule). Daarnaast is informatie op de website te vinden. Uiteraard kunt u ook vragen stellen via . Dit kan via het algemene adres van school, heiligestraat@rsglingecollege.nl. Weet u welke contactpersoon u wilt mailen? Dan kunt u het adres van de desbetreffende persoon vinden in het hoofdstuk Namen en contactgegevens. 18

21 Ons beleid in digitale communicatie is dat per woonadres één mailadres wordt aangeschreven om te voorzien in schoolinformatie. Het thuismailadres wordt gekoppeld aan een Magister inlogcode welke eenmaal wordt gegenereerd per woonadres. Informatievoorziening gescheiden ouders/verzorgers Wanneer ouders/verzorgers gescheiden leven of gaan scheiden, kan het voor de school moeilijk zijn om te bepalen welke positie bij het verstrekken van informatie ingenomen moet worden. De wet biedt hierin een duidelijke richtlijn. Het is in het belang van het kind dat gescheiden ouders zoveel mogelijk gezamenlijk bij rapport- en/of ouderavondgesprekken aanwezig zijn. Meer informatie op Inspraakorganen en klankbordgroepen Medezeggenschapsraad en deelraad van de medezeggenschapsraad RSG Lingecollege kent een MR die locatie-overstijgende thema s behandelt. De MR bestaat uit vertegenwoordigers van medewerkers, leerlingen en ouders/verzorgers. Veel zaken in de school kunnen alleen worden geregeld wanneer ze instemming hebben van de MR. De MR kan het bevoegd gezag gevraagd en ongevraagd advies geven. De locaties hebben elk een deelraad van de medezeggenschapsraad (DMR) die eveneens bestaat uit medewerkers, ouders/verzorgers en enkele leerlingen. De leden van de DMR worden gekozen door medewerkers, ouders/verzorgers en, indien van toepassing, leerlingen. De DMR wordt door de locatiedirectie geraadpleegd over zaken die de locatie betreffen. Leerlingenraad In de leerlingenraad kunnen leerlingen meepraten over alles wat er op school gebeurt. Samen met de afdelingsleider(s) wordt een aantal keren per jaar overlegd over alles wat leerlingen belangrijk vinden. Hierdoor krijgen leerlingen de kans met het management van de school mee te denken over zaken die op school spelen. Ouderplatform Als school vinden we het belangrijk ouders te betrekken bij ontwikkelingen die op school plaatsvinden. De locatie stelt jaarlijks per kernteam een ouderplatform in met als doel om samen vijfmaal per jaar bijeen te komen. Bij de eerste ouderavond aan het begin van het schooljaar kunnen ouders/verzorgers zich hiervoor opgeven bij de afdelingsleider. 19

22 Afspraken en omgangsregels Algemeen Binnen de school hebben we een aantal afspraken om het een en ander goed te laten verlopen en op elkaar af te stemmen. De afspraken zijn vastgelegd in het schoolreglement. Ook heeft de school een leerlingenstatuut waarin rechten en plichten van de leerlingen zijn benoemd. Het leerlingenstatuut is te vinden op de website. Gouden regels Veel zaken vinden wij vanzelfsprekend. Iedereen op school is verantwoordelijk voor de sfeer, orde en netheid in en rond de gebouwen. Iedereen gedraagt zich zodanig, dat de ander zich veilig en prettig voelt op onze school. Al deze zaken zijn samengevat in de Vijf gouden regels van de locatie Heiligestraat en vormen het uitgangspunt van waaruit iedereen binnen onze locatie handelt. De vijf gouden regels van onze locatie zijn: we respecteren elkaar we houden onze school veilig en netjes we helpen elkaar we zijn positief actief in de les we spreken Nederlands met elkaar Een belangrijk uitgangspunt bij de regels en afspraken is, dat leerlingen altijd de aanwijzingen van welke medewerker dan ook opvolgen. Aanwezigheid in de lessen 1. Leerlingen zijn verplicht alle lessen van het voor hen geldende lesrooster te volgen. Als school zijn wij wettelijk verplicht om alle vormen van verzuim te registreren. Vrijstelling kan slechts worden verleend na overleg met de afdelingsleider. 2. Telaatkomers halen, alvorens naar de les te gaan, een stempel bij de conciërge of verzuimfunctionaris: een rode stempel is ongeoorloofd te laat en een groene stempel geoorloofd. Na zes rode stempels volgt straf (o.a. terugkomen op een vrije middag). 3. Bezoeken aan arts, tandarts of orthodontist moeten buiten de schooltijden worden afgelegd. Als dit bij uitzondering niet mogelijk is, kan verzuim van lessen worden aangevraagd via een absentieverklaring. Dit formulier is verkrijgbaar bij de servicedesk en moet ruim van tevoren worden ingeleverd. Bij terugkeer op school meldt de onderbouw leerling zich bij de servicedesk en de bovenbouwleerling zich bij het verzuimteam. 4. Wegblijven van school om andere dan gezondheidsredenen moet ruim van tevoren door de ouders/verzorgers schriftelijk worden aangevraagd bij de afdelingsleider. De school gaat bij haar beslissing uit van de regels van de leerplichtwet. Zie pagina 28 van deze schoolgids. 20

23 5. Slechts bij hoge uitzondering geeft de afdelingsleider toestemming om tijdens lestijd met vakantie te gaan. De school draagt geen enkele verantwoordelijkheid voor de mogelijk ongunstige effecten van een dergelijke vakantie op de prestaties van de leerling. 6. Verlof voor het bezoeken van open dagen wordt verleend door de afdelingsleider na overleg met de adviseur loopbaanoriëntatie. 7. Ziekte: een leerling die ziek wordt op school gaat naar de afdelingsleider. De afdelingsleider bepaalt of de leerling naar huis mag gaan. Bij afwezigheid gaan de onderbouw-leerlingen naar de servicedesk en de bovenbouwleerlingen naar het verzuimteam waar wordt bepaald of de leerling naar huis mag. Van de onderbouw-leerlingen worden dan tevens de ouders/verzorgers gebeld; als een leerling door ziekte niet naar school kan komen, melden ouders/verzorgers dit vóór uur telefonisch aan school. Een leerling dient iedere dag te worden ziek gemeld (dus niet alleen op de eerste ziektedag). Als een leerling een toets heeft, is afmelding vóór aanvang verplicht; bij terugkeer op school brengt de leerling de retourmelding mee, voorzien van de handtekening van een van de ouders/verzorgers en levert deze in bij de servicedesk. 8. Indien door verzuim, anders dan door ziekte, toetsen worden gemist, neemt de leerling van tevoren contact op met de docent. Anders bestaat het risico dat het werk niet kan worden ingehaald. 9. Bij terugkomst op school dient de leerling zich nog dezelfde dag op de hoogte te stellen van het opgegeven huiswerk. 21

24 Integriteitcode Voor iedereen die optreedt namens of ten behoeve van Lingecollege geldt onze integriteitcode. Meer informatie op Klachtenregeling Het bevoegd gezag heeft voor RSG Lingecollege een klachtenregeling vastgesteld. Deze regeling ligt op de administratie ter inzage. De school heeft als doelstelling klachten zoveel mogelijk te voorkomen. Natuurlijk willen wij klachten zoveel mogelijk voorkomen. In voorkomende gevallen streven wij naar een zorgvuldige afhandeling. Indien gewenst, kunt u contact opnemen met de heer E.P. Herkendaal, vertrouwenspersoon locatie Heiligestraat. Contactgegevens op pagina 36 onder Zorgteam. Meer informatie op Kleding Tijdens schoolactiviteiten dragen leerlingen en medewerkers gepaste kleding. Jassen, handschoenen, petten en dergelijke zijn alleen buiten het schoolgebouw aan of op. Hoofddoeken dienen zo te worden gedragen, dat een goede communicatie mogelijk is. Dit betekent, dat ten minste de wenkbrauwen, de kin en de zijkanten van het gezicht onbedekt zijn. Meerderjarige leerlingen De wet bepaalt dat leerlingen van 18 jaar en ouder meerderjarig zijn. Op een aantal leerlingen in de bovenbouw is deze wet van toepassing. Zij mogen zelf hun belangen behartigen. Indien een meerderjarige leerling persoonlijk wil worden aangesproken over schoolzaken zoals studieresultaten, absentie en dergelijke, dan wordt hem/haar verzocht contact op te nemen met de afdelingsleider. De school stelt in dat geval de ouders/verzorgers schriftelijk ervan op de hoogte dat zij in het vervolg niet meer worden geïnformeerd door school. De wet bepaalt echter wel, dat de ouders/verzorgers financieel aansprakelijk blijven voor de meerderjarige leerling. Mobiele telefoons Tijdens lessen, examens en in de studieruimten mag geen gebruik worden gemaakt van een mobiele telefoon, tenzij de docent toestemming geeft. Het is niet toegestaan om zonder toestemming van de schoolleiding en/of de eventueel betrokkenen met mobiele telefoons (of anderszins) beeld- of geluidsopnamen te maken en/of deze te verspreiden. 22

25 Onderwijs en ict De school beschikt naast een vast ook over een draadloos netwerk. Leerlingen kunnen inloggen met de door de school aangeleverde inloggegevens. Naast het gebruik van digitale leermiddelen is itslearning voor leerlingen en docenten het digitale leerplatform en Magister, het leerlingen databasesysteem. In het Open Leercentrum (OLC) zijn vaste computers beschikbaar voor leerlingen om aan te werken. Leerlingen gebruiken de computer om informatie te zoeken en te selecteren. Ook is er veel aandacht voor vaardigheden zoals samenwerken. Dit zorgt ervoor dat leerlingen actiever en zelfstandiger leren. Sociale media De school heeft een protocol voor het gebruik van sociale media. We verwachten van iedereen dat fatsoensnormen worden gehanteerd, net als in de analoge wereld. Dit betekent dat we digitaal pesten niet tolereren! Bij onheus gebruik van de digitale mogelijkheden wordt er ingegrepen door de schoolleiding. Meer informatie op Wet Bescherming Persoonsgegevens Lingecollege handelt conform de Wet Bescherming Persoonsgegevens die sinds 1 september 2001 van kracht is. Meer informatie op Wij gaan ervan uit dat leerlingen de voorzieningen optimaal en met zorg gebruiken. Misbruik wordt bestraft. Rook- en drankbeleid De schoollocatie is rookvrij. Dit betekent dat in het schoolgebouw niet mag worden gerookt en dat leerlingen alleen buiten het schoolplein kunnen roken. School respecteert de wettelijke bepalingen met betrekking tot het drankgebruik en past deze toe. 23

26 Financiën Schoolkosten Jaarlijks ontvangt de school gelden vanuit de overheid om het onderwijs te verzorgen. Niet alles wordt hiermee gedekt, waardoor wij ouders/verzorgers om een bijdrage vragen. De ouderbijdrage kent twee onderdelen: vrijwillige ouderbijdrage Uit de vrijwillige ouderbijdrage worden zaken gefinancierd die voor het volgen van onderwijs niet essentieel zijn, maar wel een verrijking voor de leerlingen vormen: (buitenschoolse) leerlingactiviteiten, excursies, de mediatheek, et cetera. noodzakelijke kosten Er zijn zogenaamde noodzakelijke kosten voor de aanschaf van zaken en diensten die noodzakelijk zijn voor het volgen van onderwijs: een atlas, gymkleding en kosten voor specifiek onderwijsaanbod zoals het digitale onderwijsaanbod in vwo 1/2/3 en vwo/havo 1, de talentrichtingen Cambridge English, sportklas en het Technasium. Meer informatie op RSG Lingecollege heeft de Gedragscode Schoolkosten Voortgezet Onderwijs onderschreven. Dit betekent, dat de hoogte van de ouderbijdrage in samenspraak met de medezeggenschapsraad tot stand komt en over de ouderbijdrage een aparte verantwoording plaatsvindt. Meer informatie op Tegemoetkoming studiekosten Afhankelijk van het inkomen kunnen ouders/ verzorgers van leerlingen in aanmerking komen voor een Kindgebonden budget. Meer informatie op Stichting Leergeld WestBetuwe Voor kinderen die om financiële redenen niet kunnen deelnemen aan binnen- en buitenschoolse activiteiten biedt Leergeld kansen. T (0344) E leergeldwestbetuwe@gmail.com Meer informatie op Verzekeringen De school heeft een aanvullende verzekering afgesloten die de lichamelijke schade dekt, ontstaan wanneer de leerling op school en van en naar school een ongeval overkomt. Tevens is de leerling voor wettelijke aansprakelijkheid verzekerd, indien schade wordt aangericht aan derden wanneer de leerling onder toezicht staat van de school. Bovenstaande elementen gelden ook bij stages, excursies en werkweken. De school is niet aansprakelijk voor diefstal, vermissing of beschadiging van persoonlijke bezittingen van de leerlingen. Meer informatie op 24

27 Kluisjes Leerlingen kunnen een kluisje huren op school om hun spullen veilig op te bergen. Hiervoor wordt huur in rekening gebracht. De huur van een kluisje is niet verplicht, maar wordt wel dringend aangeraden. Het verlies van een kluissleutel of kluispas moet direct worden gemeld bij de conciërge. Tegen betaling wordt een nieuwe sleutel verstrekt. Het (laten) namaken van sleutels is niet toegestaan. De school heeft maatregelen getroffen om personen en goederen te beschermen. Zo nodig kan de schoolleiding overgaan tot het doorzoeken van kluisjes en tassen en kan de schoolleiding de politie toestemming geven tot fouilleren. Overzicht van door ouders te betalen bijdrage in de schoolkosten schooljaar Leerjaar Ouderbijdrage Huur kluisje Activiteiten Additioneel bij o.a. examinering CE Additioneel bij sportklas Additioneel bij Technasium Additioneel bij examinering Goethe brugklas /180 ISK gym / ath / havo / gym / ath / havo / gym ath havo gym ath havo gym ath

28 Klassikale activiteiten Studie Activiteit Bedrag in brugklas Startactiviteit 8 Waterkamp 65 Schaatsen/ zwemmen 27 Cultuurproject 10 gym 2 Startactiviteit 30 Excursie Xanten 25 Projectdagen 35 Veldwerk biologie 35 ath 2 Startactiviteit 30 Projectdagen 35 Veldwerk biologie 35 havo 2 Startactiviteit 35 Activiteitendag Eindhoven 25 Stadsexcursie 25 vwo 3 Startactiviteit 25 Bezoek universiteit 25 Stadsexcursie Trier 145 Activiteitendag 10 Cultuur: Rotterdam 35 Studie Activiteit Bedrag in havo 3 LOB-kamp 95 Stadsexcursie 35 Activiteitendag 5 Bezoek hbo 10 vwo 4 Startactiviteit 15 Oriëntatie WO 25 Cultuur: EYE Amsterdam 10 havo 4 Startactiviteit 10 Oriëntatie hbo 25 vwo 5 Startactiviteit 10 havo 5 Startactiviteit 10 ISK Efteling 27,50 Natuuractiviteit 5 Dagactiviteit 32,50 Naast klassikale activiteiten vinden nog overige activiteiten plaats. U wordt in de loop van het schooljaar geïnformeerd. 26

29 Overige zaken Boeken en leermiddelen De school stelt de schoolboeken/leermiddelen die nodig zijn voor het volgen van de lessen gratis ter beschikking. Leerlingen zijn verplicht hun boeken en leermiddelen netjes op orde te houden. Leerboeken dienen het hele schooljaar behoorlijk te zijn gekaft. Rekenmachine bovenbouw vwo/havo Voor leerlingen met wiskunde in de bovenbouw is alleen de grafische rekenmachine TI 84 Plus toegestaan. Sportkleding In de lessen lichamelijke opvoeding dragen de onderbouwleerlingen een wit T-shirt met logo dat tegen gereduceerd tarief kan worden besteld bij Intersport in Tiel. Voor de bovenbouwklassen geldt een wit T-shirt. Studieboekhandel VanDijk.nl. beheert de schoolboeken van Lingecollege en verzorgt de logistiek van de schoolboeken rondom inname en uitgifte. Voor vragen over logistiek en facturering verwijzen wij u naar: VanDijk.nl Postbus AA Kampen T (088) E klantenservice@vandijk.nl Reglement leermiddelen Lingecollege kent een reglement leermiddelen waarin staat beschreven welke regels gelden bij aan leerlingen gratis in bruikleen verstrekte leermiddelen voor alle vakken die worden gevolgd. Schade aan schoolboeken wordt in rekening gebracht. Meer informatie op 27

30 Filmopname Voor opleidings- en trainingsdoeleinden kunnen beelden worden opgenomen van klassensituaties. Deze beelden zijn alleen voor intern gebruik. Leerplicht en verlof In de Leerplichtwet staat dat kinderen de school moeten bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school wegblijven. In een aantal gevallen is een uitzondering op deze regel mogelijk. Als er een bijzondere reden is waarom een ouder/verzorger vindt dat zijn/haar kind niet naar school kan, moet men zich aan de regels voor een dergelijke uitzondering houden. De regels betreffende de Leerplicht en verlof vindt u op onze website. We gaan er vanuit dat u kennis heeft genomen van de regels. Mediatheek en Open Leercentrum (OLC) De mediatheek en het OLC zijn dagelijks geopend tussen 8.00 en uur. In de mediatheek kunnen boeken en tijdschriften worden geleend die voor het onderwijs zijn bedoeld. Daarnaast kan er huiswerk worden gemaakt, of op de computer informatie worden gezocht. Aan het begin van het schooljaar krijgt iedere leerling een schoolpas om onder andere boeken en ander materiaal te lenen. In de mediatheek en het OLC zijn medewerkers werkzaam om te helpen bij het zoeken naar informatie of te helpen bij problemen met het gebruik van de computer. Meer informatie op Samenwerkingsschool Lingecollege wil een solide bijdrage leveren aan een goede opleiding van toekomstige docenten. Sinds 2011 zijn we dan ook een gecertificeerde Samenwerkingsschool met het ILS-keurmerk. We hebben een samenwerkingsovereenkomst met de Radbouduniversiteit Nijmegen en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het hele jaar bieden wij op onze school plek aan stagiaires van deze opleidingsinstituten. 28

31 Als stagiaires verzorgen zij lessen en nemen zij deel aan diverse schoolactiviteiten. Meer informatie is te vinden op de sites van opleidingsinstituut ILS Academie en Bureau Extern. Pont uit de vaart Als de pont uit de vaart is, regelt de school een bus. De bus rijdt s morgens vroeg en aan het einde van de middag en stopt in drie dorpen, te weten Beneden-Leeuwen, Dreumel en Wamel. De kosten van de bus komen ten laste van de school. Vertrektijd bus s morgens uur RK kerk Dreumel uur RK kerk Wamel uur Lidl (Zandstraat) Beneden-Leeuwen s middags uur Locatie Teisterbantlaan uur Locatie Heiligestraat Vensters voor Verantwoording/ Inspectie van het Onderwijs Vensters voor Verantwoording is een project van de VO-raad, waarbij alle cijfermatige informatie over scholen voor voortgezet onderwijs wordt verzameld in één systeem. Deze informatie, afkomstig van bijvoorbeeld DUO (voorheen Cfi), Onderwijsinspectie en van de scholen zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Scholen kunnen vervolgens de gegevens over hun eigen school via een link publiceren op hun website. Resultaten worden vergeleken met landelijke gemiddelden. Scholen kunnen ook een toelichting geven op gepubliceerde cijfers en feiten. Het resultaat is een genuanceerd, compleet en actueel beeld van het onderwijs. Op basis van Vensters kunnen scholen het gesprek aangaan met hun belanghebbenden, Op de site van de onderwijsinspectie is te zien onder welk toezicht de school staat, 29

32 Lessentabel Afkortingen van de vakken ANW Algemene Natuur Wetenschappen BSM Bewegen Sport en Maatschappij CKV Culturele en Kunstzinnige Vorming KCV Klassieke Culturele Vorming KWT LO KeuzeWerkTijd Lichamelijke Opvoeding De cijfers geven het gemiddeld aantal lesuren per week aan. leerjaar HT1 VH1 V1 H2 A2 G2 H3 A3 G3 H4 V4 H5 V5 V6 Nederlands Latijn Grieks KCV 2 1 Frans Duits Engels geschiedenis aardrijkskunde wiskunde ,5 3 3 wiskunde A wiskunde B wiskunde C wiskunde D nask natuurkunde scheikunde biologie 2,5 2,5 2, economie management&organisatie informatica 0,5 0,5 0, muziek tekenen

33 leerjaar HT1 VH1 V1 H2 A2 G2 H3 A3 G3 H4 V4 H5 V5 V6 handvaardigheid ANW 1 maatschappijleer 2 2 LO CKV Spaans elementair mentorles 1,5 1,5 1, KWT 1 onderzoeksvaardigheden talentrichtingen: Cambridge English LO versterkt/bsm onderzoek&ontwerpen 2 2,5 2, theater 0,5 0,5 0,

34 Namen en contactgegevens Directie Locatiedirecteur mw. Y.A. (Yvonne) Admiraal MEM (AML) T Adjunct-directeur drs. P.P. (Peter) Spoon (SPO) T Afdelingsleiders A.G.M. (Antoon) van den Heuvel (HVL) brugklas T mw. C.A.M. (Conny) Claassen (CLA) a.i. 2 en 3 vwo T L. (Lyckle) Kingma (KIN) 2 en 3 havo T I.A.A. (Ivo) Ariaans MEd (ARI) 4, 5 en 6 vwo T drs. R.A.M.W. (Rob) Knoben (KBN) 4 en 5 havo T D. van Oosteren (OOS) ISK T Als u contact wilt met een van de docenten kunt u hem/haar in eerste instantie een sturen. Deze bestaat uit de drie-lettercode 32