Lingecollege vwo/havo/isk

Transcriptie

1 schoolgids 2018/2019 <klikbaar!! Lingecollege vwo/havo/isk 1

2 VOORWOORD INHOUD HET LINGECOLLEGE ONS CONTACT ONDERWIJS ONS ONDERWIJS EINDEXAMEN voorwoord <klikbaar!! Beste leerlingen en ouders, Lingecollege, altijd dichtbij is ons motto. Dat betekent, dat we dicht bij de leerlingen willen staan. En dat willen we ook weer vanaf 27 augustus 2018, als de school weer open gaat. Deze schoolgids bevat de belangrijkste actuele informatie over het schoolbeleid en over praktische zaken van de locatie vwo/havo/isk. Er staan verwijzingen naar andere schooldocumenten die samen met deze gids verwoorden wat leerlingen, ouders en andere belanghebbenden van ons kunnen verwachten. Voorbeelden van zulke documenten zijn het leerlingenstatuut en het examenreglement. De schoolgids heeft vooral de functie van gids en naslagwerk. Het is ook een formeel document dat duidelijkheid kan bieden als dat nodig is. Niet iedereen leest de hele schoolgids en dat hoeft ook niet. Voor dagelijks gebruik hebben wij een brochure gemaakt die de mentor aan alle leerlingen zal uitdelen. Voor thuis aan de koelkastdeur. Het Lingecollege vernieuwt de komende jaren flink. Dit schooljaar starten wij met maatwerk via banduren in de brugklas. Leerlingen zullen hun programma deels zelf gaan samenstellen en zo meer regie nemen op het leren. Een grote wijziging die wij door zullen zetten naar alle klassen binnen drie jaar. Een andere geleidelijke vernieuwing is de beperking van het aantal toetsen en toetsweken. We willen de focus minder op toetsing en meer op leren leggen. Beide vernieuwingen vergen het nodige omdenken binnen de school. Met als gevolg dat iedereen binnen de school flink aan het leren zal zijn: leerlingen, leraren, ondersteuning en leiding. Behalve vernieuwing is ook kwaliteitsverbetering aan de orde op het gebied van didactisch handelen en het inspelen op de verschillende kenmerken en onderwijsbehoeften van leerlingen. De schoolleiding heeft hiervoor een plan van aanpak opgesteld dat samen met de docenten wordt uitgevoerd. Het komende schooljaar werken we aan het versterken van de communicatie tussen betrokkenen binnen en buiten school. Doel is dat iedereen vernieuwingen en verbeteringen op de voet kan volgen en goed betrokken blijft bij schoolzaken. ICT speelt daarbij een grote rol. Voor een vlotte en effectieve communicatie staan alle afkortingen van medewerkers in deze gids vermeld, zodat u ons kunt mailen. De mail is zeer geschikt voor het stellen van vragen en het maken van afspraken. Maar onderwijs blijft mensenwerk en mensen zijn gebaat bij persoonlijk contact. Ik raad iedereen aan in geval van twijfel contact op te nemen met iemand op school: de docent, de mentor, de afdelingsleider, de zorgcoördinator en de locatiedirecteur helpen u graag op weg. Namens alle medewerkers wens ik leerlingen en ouders een succesvol en plezierig schooljaar toe. Vriendelijke groet, drs. Peter Schaap MEM, locatiedirecteur 2

3 VOORWOORD INHOUD HET LINGECOLLEGE ONS CONTACT ONDERWIJS ONS ONDERWIJS EINDEXAMEN INHOUD Voorwoord Inhoud Het Lingecollege Contact Ons onderwijs Onderbouw Bovenbouw Toetsing/bevordering Begeleiding Extra ondersteuning Communicatie Omgangsregels Data en tijden Lessentabel Financiën Overige zaken Contactpersonen Kwaliteit <klikbaar!! 3

4 ONS ONDERWIJS EINDEXAMEN het lingecollege Het Lingecollege Lingecollege is een openbare scholengemeenschap voor Tiel en de regio. Alle kinderen zijn bij ons welkom. Voor onze visie verwijzen we u naar Onze school. Organisatiestructuur De leiding van de school bestaat uit de bestuurder, de locatiedirecteuren en de afdelingsleiders. De bestuurder representeert de scholengemeenschap als geheel en is eindverantwoordelijk naar de Raad van Toezicht. De dagelijkse leiding is in handen van een managementteam dat bestaat uit de locatiedirectie en afdelingsleiders. Onderwijsaanbod Elke locatie van het Lingecollege heeft zijn eigen onderwijs: locatie vwo/havo/isk (Heiligestraat) vwo gymnasium, vwo atheneum, havo en ISK locatie vmbo (Teisterbantlaan) mavo+ vanaf 2019 in een nieuw schoolgebouw! vmbo kbl vmbo bbl locatie praktijkonderwijs (Rozenstraat) praktijkonderwijs 4

5 ONS ONDERWIJS EINDEXAMEN het lingecollege Locatiedirectie vwo, havo en ISK P. Schaap MEM, locatiedirecteur Bestuur en Raad van Toezicht drs. P.J. Ronner, bestuurder Raad van Toezicht mw. drs. G.T. Niemeijer, voorzitter R. van Alfen W. Brink mw. J.N. Go-Hippe P. van Tuijl Toelating en aanmelden De afdelingsleider regelt de toelating van nieuwe leerlingen. De aanmelding voor brugklasleerlingen verloopt in principe via de basisschool. Vanaf januari staat het aanmeldingsformulier op onze website. De basisscholen in Tiel en omgeving ontvangen ieder jaar eind januari onze aanmeldingsformulieren. Na de sluitingsdatum hebben de afdelingsleiders brugklas contact met de basisscholen om de aangemelde leerlingen en het plaatsingsniveau te bespreken. Correspondentieadres bestuur en Raad van Toezicht Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Tiel Postbus 224, 4000 AE Tiel. 5

6 contact Contact Het Lingecollege Locatie vwo havo ISK Heiligestraat DN Tiel (0344) Contact met docent, mentor of directie via Achterin de schoolgids staan de medewerkers. De drielettercode met daaraan is het 6

7 VOORWOORD INHOUD HET LINGECOLLEGE ONS CONTACT ONDERWIJS ONS ONDERWIJS OVERIGE ZAKEN CONTACTPERSONEN EINDEXAMEN KWALITEIT ons onderwijs Ons onderwijs De schoollocatie biedt de opleidingen havo, vwo en ISK (Internationale Schakelklas) en heeft een éénjarige brugklas. Om het onderwijs en de begeleiding te verzorgen, is de school ingedeeld in zes kleinschalige afdelingen met elk een eigen kernteam, geleid door een afdelingsleider. brugklas: vwo, vwo/havo en havo/mavo vwo 2 en 3 havo 2 en 3 vwo 4, 5 en 6 havo 4 en 5 ISK (Internationale SchakelKlas) Kernteam en afdelingsleider Een kernteam bestaat uit mentoren en vakdocenten die een belangrijk deel van de lessen geven aan de betrokken klassen. De afdelingsleider ondersteunt het werk van de vakdocenten en mentoren en is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken in het kernteam, onderwijsontwikkeling en leerlingbegeleiding. Lesrooster Het lesrooster van de school staat op zportal. 7

8 VOORWOORD INHOUD HET LINGECOLLEGE ONS CONTACT ONDERWIJS ONS ONDERWIJS EINDEXAMEN Onderbouw Onderbouw De onderbouw zijn de eerste drie leerjaren op vwo (gymnasium/atheneum) en havo. Brugklas De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een grote stap. De meeste leerlingen moeten erg wennen aan het maken van huiswerk, de vele docenten en het aantal vakken. We proberen leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden. Daarbij gaat het niet alleen om studiebegeleiding. Zeker zo belangrijk is dat leerlingen zich thuis voelen op school. In de brugklas krijgt iedere leerling een basisprogramma van twaalf vakken aangeboden. Er wordt aandacht besteed aan het verwerven van kennis en vaardigheden zoals samenwerken, onderzoeken, spreek- en schrijfvaardigheid. brugklas vwo en vwo/havo Leerlingen van de brugklas vwo en vwo/havo werken met digitale leermiddelen via een device (tablet, laptop of hybride). Het werken met een device maakt het onderwijs aantrekkelijker en biedt mogelijkheden tot differentiatie. De school wil aansluiten bij de moderne digitale middelen die beschikbaar zijn voor het onderwijs. Vwo-leerlingen krijgen één lesuur per week het vak Latijn. Daarin leren ze de beginselen van de taal en ook wordt ingegaan op de klassieke cultuur. Aan het einde van de brugklas kiezen leerlingen of ze de vwo (gymnasium/atheneum) of havo-opleiding gaan volgen. brugklas havo/mavo In de brugklas havo/mavo wordt zoveel mogelijk op havoniveau lesgegeven. Leerlingen kunnen afhankelijk van de ontwikkeling en prestatieniveau doorstromen door naar het tweede leerjaar havo of naar mavo 2. vwo (gymnasium/atheneum) Een vwo-diploma geeft toegang tot universiteit of hbo en duurt zes jaar. Op de opleiding gymnasium verzorgen we naast Latijn ook Grieks in klas 2 en 3. Het is de opleiding die bij uitstek is geschikt voor leerlingen die het waarom, de achtergrond en de historie van de klassieken willen weten: leerlingen die creatief zijn in denken en doen, een brede belangstelling hebben en alles tot op de bodem willen uitzoeken. Wij gaan uit van het principe compact en verrijken: de leerstof wordt sneller aangeboden waardoor er tijd is voor verrijking door het volgen van keuze-modules over bijvoorbeeld kunst en bèta. Gymnasium leert leerlingen op een kritische, analytische manier naar de wereld kijken voor een nog betere voorbereiding op universitair vervolgonderwijs. Lees meer hierover op de pagina Opleidingen. 8

9 VOORWOORD INHOUD HET LINGECOLLEGE ONS CONTACT ONDERWIJS ONS ONDERWIJS EINDEXAMEN Onderbouw Een atheneumdiploma geeft toegang tot de universiteit of het hbo. Tijdens de opleiding verwachten we een behoorlijk zelfstandige werkhouding. Aan het eind van het derde leerjaar kiezen we samen met leerling, ouders en decaan een vwo atheneum profiel. Een belangrijke keuze, omdat wordt gekozen welke vakken worden gevolgd in de laatste drie jaar van het vwo atheneum en welke vervolgopleidingen daarmee kunnen worden gevolgd. De juiste profielkeuze hangt af van interesse en waar een leerling goed in is. Lees meer op de pagina Opleidingen. havo Met een havo-diploma kunnen leerlingen beginnen aan een hbo-opleiding of doorstromen naar klas 5 van het vwo. Een havo-opleiding duurt vijf jaar. Aan het eind van het derde leerjaar kiezen we samen met leerling, ouders en decaan een havo profiel. Dat is een belangrijke keuze, omdat dan de vakken worden gekozen voor het vierde en vijfde leerjaar en daarmee welke vervolgopleidingen na havo kunnen worden gevolgd. De juiste profielkeuze hangt af van interesse en waar een leerling goed in is. Lees meer op de pagina Opleidingen. Internationale SchakelKlas Op de afdeling ISK zitten leerlingen van jaar die meestal korter dan twee jaar in Nederland zijn. De doelstelling voor deze jongeren is dat ze in twee jaar genoeg Nederlands leren om door te stromen naar regulier onderwijs op hun eigen niveau. Het eerste jaar bestaat voor het overgrote deel uit taal. In het tweede jaar is daarnaast meer aandacht voor schakeling naar vervolgonderwijs. Vanuit de ISK stromen leerlingen door naar de verschillende schooltypen in het voortgezet onderwijs en mbo. 9

10 BOVENBOUW Bovenbouw vwo 4/5/6 en havo 4/5 Om leerlingen in de bovenbouw beter voor te bereiden op de vervolgopleiding is naast het verwerven van kennis ook het verwerven van vaardigheden belangrijk. Scholieren moeten leren omgaan met de grote hoeveelheid informatie die op alle vakgebieden beschikbaar is: informatie opzoeken, selecteren, goed en kritisch lezen en toepassen is bij bijna alle vakken een onderdeel van het examenprogramma. Daarnaast komen de vaardigheden problemen oplossen, argumenteren, onderhandelen en samenwerken aan bod. In de bovenbouw studeren leerlingen vaker zelfstandig tijdens schooluren en krijgen ze meer eigen verantwoordelijkheid bij het plannen van de leerstof. Tijdens onderzoekuren, die als voorbereiding op het hoger onderwijs dienen, vergroten leerlingen hun vaardigheden die van belang zijn in het hoger onderwijs. Leerlingen kunnen in samenwerking met de universiteit hun profielwerkstuk maken. Aan het begin van het schooljaar krijgen alle leerlingen in de bovenbouw via het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) een overzicht van de toetsen die in het schooljaar worden afgenomen. Het spreekt voor zich, dat in leerjaar 3 uitgebreid voorlichting wordt gegeven over de bovenbouw: profielkeuze en vakkenpakketten. De leerlingen worden door de mentoren en de loopbaanadviseur geholpen bij hun keuze en in oktober wordt een voorlichtingsavond georganiseerd. Uitgebreide informatie over vakken, profielkeuze, doorstroming en toelatingseisen wordt gedurende het schooljaar verstrekt. Examens Goethe Duits Voor vwo 5-leerlingen die Duits in hun pakket hebben, is de mogelijkheid de zogenaamde Goethe Examens af te leggen: officiële Duitse taalexamens die overal ter wereld worden afgenomen. Het behaalde certificaat is internationaal erkend! 10

11 VOORWOORD INHOUD HET LINGECOLLEGE ONS CONTACT ONDERWIJS ONS ONDERWIJS EINDEXAMEN talentrichtingen Naast de algemene opleidingen gymnasium, vwo atheneum en havo biedt de school talentrichtingen om leerlingen te stimuleren talent te ontwikkelen. De brugklas is een oriëntatiejaar. Vanaf leerjaar 2 kunnen leerlingen een talentrichting kiezen die bij hen past. CE en O&O hebben een vervolg tot in het examenjaar. Cambridge English Are you good at languages? Cambridge English is een versneld en uitdagend traject voor leerlingen die zich meer willen verdiepen in de Engelse taal en daar internationaal erkende certificaten voor willen behalen. In leerjaar 1 start een introductiecursus voor geïnteresseerde leerlingen. Vanaf leerjaar 2 gaan de leerlingen in aparte groepen gericht werken voor de verschillende certificaten. Om in aanmerking te komen voor deelname aan Cambridge English kijken we allereerst naar de ambitie van de leerling: als de leerling gemotiveerd aan het traject wil beginnen en ook de docent en de mentor een positief oordeel geven over deelname (richtlijn is een 7 gemiddeld voor Engels), kan de leerling in leerjaar 2 met het programma starten. In het programma is een Cambridge-excursie naar Engeland opgenomen, vanaf leerjaar 3 kunnen leerlingen in één van de examencentra in Midden-Nederland officiële Cambridge-examens afleggen. English please! Theaterklas Als in leerjaar 2 is gekozen voor de Theaterklas dan wordt het vak drama gevolgd. Toneelspelen en improviseren met elkaar waarbij inleven in een rol de mogelijkheid biedt om creatief te kunnen presenteren. In leerjaar drie kan worden gekozen uit diverse kunsten cultuurmodules zoals digitaal tekenen, schoolorkest, boetseren en/of film. In de bovenbouw kunnen creatieve leerlingen het examenvak tekenen (vwo) of handvaardigheid (havo) kiezen. Sportklas / Sport versterkt in de onderbouw Voor kinderen die een sportieve instelling hebben, is er al vanaf de brugklas een oriëntatieprogramma Sport versterkt. Naast de reguliere uren sport per week krijgen leerlingen een uitgebreid sportprogramma aangeboden waarbij onder andere tennis, zelfverdediging, zwemmen en atletiek aan de orde komen. Technasium Technasium is een onderwijsformule die staat voor inspirerend onderwijs dat denken koppelt aan doen, theorie combineert met praktijk en kennis leert construeren. Hierbij maken leerlingen kennis met de veelzijdigheid en aantrekkelijkheid van beroepen, bedrijven en vervolgopleidingen in de wereld van de bètavakken en techniek. 11

12 VOORWOORD INHOUD HET LINGECOLLEGE ONS CONTACT ONDERWIJS ONS ONDERWIJS EINDEXAMEN talentrichtingen Voor de brugklassen vwo en vwo/havo betekent dit, dat gedurende een half jaar intensief aan twee onderzoeks- of ontwerpopdrachten (O&O) wordt gewerkt. De brugklas havo/mavo volgt een aangepast programma met vergelijkbare leerdoelen. De opdracht wordt opgesteld door een bedrijf dat een oplossing zoekt voor een reëel probleem. Aan leerlingen wordt gevraagd in acht weken een oplossing te bedenken. Dit begint met een bezoek aan het bedrijf en vervolgens wordt in een groepje samengewerkt om de oplossing te bedenken. Het Technasium is geschikt voor iedereen die nieuwsgierig is, de wereld om zich heen wil begrijpen en het leuk vindt om in een groep samen oplossingen voor problemen te bedenken. Technologie is niet alleen voor jongens: meisjes zijn steeds meer in technische beroepen te vinden. Na de brugklas kunnen leerlingen kiezen voor de opleiding Technasium. Dit houdt in, dat het vak O&O op het lesrooster staat. In 6 vwo en 5 havo wordt examen in het vak O&O gedaan en krijgt de leerling een certificaat dat het Technasium is gevolgd gedurende de schoolloopbaan. 12

13 toetsing/bevordering Toetsing en bevorderingsregelingen Toetsing Toetsing geeft aan waar de leerling staat in het leerproces. Daarom hanteren we een ontwikkelingsgericht systeem van toetsing. Steeds meer toetsen worden ingezet om de leerling van heldere feedback te voorzien. Daarmee heeft de leerling een duidelijk beeld bij de voorbereiding op een meetellende cijfertoets. Ook de docent heeft door deze werkwijze een goed beeld van de voortgang van leerlingen. Om de vorderingen van leerlingen goed in beeld te hebben hanteren we de RTTI-systematiek. Dit betekent dat bij het opstellen van een toets naast reproductievragen ook toepassings- en inzichtvragen worden gesteld. Hiermee krijgt de docent zicht op de ontwikkeling van de leerling. In elk leerjaar is er een duidelijk overzicht van de wijze van toetsing: het geeft aan hoe er wordt getoetst, hoeveel toetsen er worden afgenomen en wanneer deze staan gepland. Dit overzicht is het programma van toetsing en ontwikkeling (pto). In de bovenbouw gebruiken we het programma van toetsing en afsluiting voor alle toetsen en onderdelen van het schoolexamen. Via het leerlingvolgsysteem in Magister kunnen leerlingen en ouders de behaalde cijfers zien. Ook het rooster met vermelding van huiswerk en opdrachten kan worden geraadpleegd. Brugklasouders krijgen aan het begin van het schooljaar informatie en een account. Bevordering De bevorderingsnormen van de verschillende leerjaren worden op de website van de school gepubliceerd. Revisie Een leerling of -in geval van minderjarigheid zijn of haar ouder- kan in beroep gaan tegen een beslissing met betrekking tot bevordering. Lees meer in het Bevorderingsreglement. 13

14 begeleiding Leerlingbegeleiding Leerlingbegeleiding vinden we belangrijk. Naast het geven van goed onderwijs willen wij voorwaarden scheppen voor een optimale leerlingbegeleiding, zodat de leerling alle kansen krijgt om zelfstandig te worden. Mentor en mentoruur Het eerste aanspreekpunt voor leerlingen is de mentor. De mentor helpt nieuwe leerlingen bij het wennen aan de school en de klas, begeleidt leerlingen bij het leren en is eerste aanspreekpunt voor ouders. De mentor volgt de leerling intensief en houdt contact met de overige docenten. Tijdens de leerlingbesprekingen geeft de mentor sturing aan een plan van aanpak als de leerling dat nodig heeft. Alle leerlingen krijgen een mentoruur, in de brugklas twee uur. De mentor gebruikt deze tijd om met leerlingen te praten over het functioneren op school, het geven van specifieke studiehulp, het verzorgen van lessen rond actuele thema s en te adviseren keuzes. Huiswerkklas Leerlingen uit klas 1, 2 en 3 kunnen hun huiswerk gedeeltelijk op school maken/leren. Er is geen sprake van bijles, maar van begeleid studeren. De begeleiding van de huiswerkklas is in handen van onderwijsassistenten. Het inschrijfformulier voor de huiswerkklas is via beschikbaar via de mentor. Ouders/verzorgers kunnen hun kind hiervoor opgeven, maar ook de mentor kan begeleiding in de huiswerkklas voorstellen of de leerling kan zelf het initiatief nemen. Leerlingvolgsysteem De schoollocatie kent een uitgebreid leerlingvolgsysteem in Magister. Hiermee kan de leerling doorlopend worden gevolgd in zijn/haar ontwikkeling. Elk leergebied/vak kent een aantal deelgebieden, zoals lezen, schrijven, spreken en luisteren bij talen. 14

15 begeleiding Leerlingen die op een aantal gebieden onvoldoende resultaten behalen, worden besproken in de docentenvergadering en tijdens leerlingbesprekingen. Het team bekijkt welke begeleiding de leerling nodig heeft om voldoende resultaten te kunnen behalen. Bij alle leergebieden/vakken zijn mogelijkheden voor extra ondersteuning, bijvoorbeeld door de vakdocent, de mentor en/of de TLC-er (Taalgerelateerde Leerproblematiek Coach). De verkregen gegevens worden gebruikt bij de begeleiding van leerlingen. Lesuitval Uiteraard probeert de school lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen. Langdurig zieke docenten worden vervangen. Bij lesuitval worden leerlingen op verantwoorde wijze opgevangen. In klas 1 en 2 worden de lessen overgenomen door onderwijsassistenten. In principe hebben de onderbouwleerlingen geen tussenuur in het basisrooster. Decaan De decaan ondersteunt de mentoren bij het keuzeproces voor studie- en beroepsmogelijkheden voor leerlingen en ouders/verzorgers. De decaan is een vraagbaak voor alles wat te maken heeft met profielkeuze, pakketkeuze, vervolgstudie en toekomstplannen en is verantwoordelijk voor alles wat op school te maken heeft met keuze van vakken en studie. De decaan speelt een belangrijke rol in het LOB-programma (Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding). Naast lessen LOB vinden verschillende voorlichtingsactiviteiten op en buiten school plaats. 15

16 extra ondersteuning Leerlingbegeleiding & zorg Passend onderwijs Met de invoering van passend onderwijs is de school verplicht om te zorgen dat elk kind een passende onderwijsplek krijgt. Meer informatie op Begeleiding & zorg Op de locatie is een zorgteam werkzaam dat leerlingen kan helpen met specifieke problemen. Het interne zorgteam bestaat uit een TLC-er, counselors, faalangstreductietrainers, sova en examenvreestrainers, een ontwikkelingspsycholoog, een sociaal verpleegkundige en intern begeleiders en staat onder leiding van de zorgcoördinator. Verder wordt het zorgteam waar nodig bijgestaan door een schoolmaatschappelijk werkster en een schoolverpleegkundige/arts. Het zorgteam heeft regelmatig overleg met afdelingsleiders en mentoren die leerlingen kunnen aanmelden bij het zorgteam. Na aanmelding wordt in overleg bekeken welke specifieke hulp is gewenst. Veelal kan hulp worden geboden door de verschillende leden van het interne zorgteam. Indien de interne zorg niet toereikend blijkt, kan advies worden gevraagd aan het zorgadviesteam (ZAT) en waar nodig een extern behandeltraject worden gestart. Counselors De counselor is een aanspreekpunt voor leerlingen die willen praten over problemen die zij ervaren. Er kunnen persoonlijke en/of sociale problemen zijn die een ontspannen en prettig verblijf op school in de weg staan. De counselor probeert de leerling te ondersteunen en samen met de leerling naar oplossingen te zoeken en de problemen beheersbaar te maken. Ontwikkelingspsycholoog De ontwikkelingspsycholoog is er voor de leerlingen die extra hulp nodig hebben vanwege een gediagnosticeerde stoornis. Ook wanneer een leerling binnen het zorgteam wordt aangemeld en er zorgen zijn over de ontwikkeling van het kind, kan de hulp van de ontwikkelingspsycholoog worden ingeroepen. Zij beoordeelt mee, eventueel door screenend psychologisch onderzoek, in hoeverre sociaal-emotionele problematiek aanwezig is waarbij hulp nodig is. Zij kan leerlingen op school kortdurend helpen of verwijzen naar een externe instantie. Faalangst-reductietraining Leerlingen kunnen last hebben van faalangst. Zij zijn dan zo zenuwachtig, dat er belemmerende factoren zijn bij het maken van toetsen. Leerlingen die last hebben van faalangst kunnen deelnemen aan de cursussen faalangst-reductietraining. Deze worden jaarlijks meermaals aangeboden. 16

17 extra ondersteuning Sociale vaardigheidstraining Naast problemen op didactisch gebied kan een leerling ook problemen hebben met bijvoorbeeld aansluiting bij de groep. Voor deze leerlingen bestaat de mogelijkheid op school een Sociale vaardigheidstraining te volgen. Examenvrees-reductietraining Richting de (school)examens wordt de prestatiedruk hoog opgevoerd. Sommige leerlingen kunnen dan last krijgen van examenvrees: de angst om te mislukken bij toetsen en examens. Deze angst kan er de oorzaak van zijn dat het denken wordt geblokkeerd. Een examenvreestraining kan helpen te leren omgaan met die spanning. Bovenbouwleerlingen kunnen, wanneer gewenst, een interne examenvrees-reductietraining volgen. Leerproblemen dyslexie / dyscalculie Leerlingen met taalgerelateerde leerproblemen kunnen worden doorverwezen voor onderzoek. Bij lees- en spellingproblemen die een vermoeden geven van dyslexie, wordt de leerling verwezen naar een externe orthopedagoog die verder onderzoek verricht. Leerlingen met een dyslexie- of dyscalculieverklaring ontvangen een speciale pas. Zij kunnen op school gebruik maken van faciliteiten zoals extra tijd. Daarnaast zijn hulpen oefenprogramma s beschikbaar. Schoolmaatschappelijk werk Voor jongeren is het belangrijk dat zij zich, thuis en op school, goed kunnen ontwikkelen. Schoolmaatschappelijk werk (smw) ondersteunt het onderwijs bij het zo goed mogelijk laten verlopen van deze ontwikkeling en richt zich op leerlingen met problemen die thuis- en/of maatschappelijk gerelateerd zijn. Sociaal verpleegkundige De hulp van de sociaal verpleegkundige kan worden ingeroepen wanneer een leerling psychosomatische klachten heeft, er problemen zijn rondom eten, aan zelfbeschadiging doet of hulp nodig heeft bij rouwverwerking. Schoolverpleegkundige/schoolarts Elke leerling wordt in het tweede leerjaar schriftelijk uitgenodigd voor een PGO (periodiek geneeskundig onderzoek). Dit onderzoek vindt op school plaats door de schoolverpleegkundige en, waar nodig en/of gewenst, extra door de schoolarts. Het onderzoek is een vervolg op de onderzoeken uit de basisschoolperiode. Individuele leerlingen uit de andere leerjaren en/of hun ouders/verzorgers kunnen een afspraak maken met de GGD, (0344) Ook kunnen leerlingen op verzoek van school worden uitgenodigd bij de arts, bijvoorbeeld in geval van gezondheidsproblemen, een hoog ziekteverzuim, en dergelijke. Dit gebeurt altijd in overleg met ouders/verzorgers. 17

18 communicatie Communicatie met ouders/ verzorgers Magister Ouders/verzorgers hebben de mogelijkheid om de studieresultaten, het verzuim en het huiswerk van hun zoon/dochter via het leerlingvolgsysteem Magister dagelijks te kunnen volgen. De inlogcode voor het ouderaccount wordt bij aanvang van de schoolcarrière aan nieuwe ouders/verzorgers verstrekt en geldt voor de verdere schooltijd. Itslearning itslearning is een digitaal platform waar afdelingsleiders en docenten communiceren met leerlingen en aanvullende (les)informatie plaatsen. Leerlingen en ouders/verzorgers krijgen aan het begin van het schooljaar een eigen account en kunnen zo het leerproces en de communicatie die daarbij hoort, volgen. Bij problemen met Magister en itslearning kunt u contact opnemen met mevrouw E. Kort: kot@rsglingecollege.nl. , website en nieuwsbrief , website en nieuwsbrief Over actuele zaken informeren wij u voornamelijk digitaal via . Daarnaast is informatie op de website te vinden. Uiteraard kunt u ook vragen stellen via . Dit kan via het algemene adres van school, heiligestraat@rsglingecollege.nl. Per woonadres wordt één mailadres aangeschreven om te voorzien in schoolinformatie. Het thuis-mailadres wordt gekoppeld aan een Magister inlogcode welke eenmaal per woonadres wordt gegenereerd. 18

19 communicatie Informatievoorziening gescheiden ouders/verzorgers Wanneer ouders/verzorgers gescheiden leven of gaan scheiden, kan het voor de school moeilijk zijn om te bepalen welke positie bij het verstrekken van informatie ingenomen moet worden. De wet biedt hierin een duidelijke richtlijn: het is in het belang van het kind dat gescheiden ouders zoveel mogelijk gezamenlijk bij rapporten/of ouderavondgesprekken aanwezig zijn. Meer informatie op de website. Inspraakorganen en klankbordgroepen medezeggenschapsraad en deelraad van de medezeggenschapsraad RSG Lingecollege kent een MR die locatie-overstijgende thema s behandelt. De MR bestaat uit vertegenwoordigers van medewerkers, leerlingen en ouders/verzorgers. Veel zaken in de school kunnen alleen worden geregeld wanneer ze instemming hebben van de MR. De MR kan het bevoegd gezag gevraagd en ongevraagd advies geven. De locaties hebben elk een deelraad van de medezeggenschapsraad (DMR) die eveneens bestaat uit medewerkers, ouders/verzorgers en enkele leerlingen. De namen staan achterin de schoolgids. De leden van de DMR worden gekozen door medewerkers, ouders/verzorgers en, indien van toepassing, leerlingen. De DMR wordt door de locatiedirectie geraadpleegd over zaken die de locatie betreffen. leerlingenraad In de leerlingenraad kunnen leerlingen meepraten over alles wat er op school gebeurt. Samen met de afdelingsleider(s) wordt een aantal keren per jaar overlegd. De leerlingenraad is gesplitst in een Schoolzakencommissie (onderwijs & organisatie) en een Activiteitencommissie (feesten en activiteiten). leerlingenraadhs@rsglingecollege.nl Ouderplatform Als school vinden we het belangrijk ouders te betrekken bij ontwikkelingen die op school plaatsvinden. De locatie richt jaarlijks per kernteam een ouderplatform op met als doel om samen vijfmaal per jaar bijeen te komen. Bij de eerste ouderavond aan het begin van het schooljaar kunnen ouders/ verzorgers zich hiervoor opgeven bij de afdelingsleider. 19

20 omgangsregels Omgangsregels STOER Een veilig en prettig school-, leer- en werkklimaat is voor alle betrokkenen en voor het onderwijs van groot belang. Het Lingecollege streeft naar een sfeer van overleg en begrip met zo min mogelijk ge- en verboden. Wat belangrijk is voor een goede omgang tussen medewerkers en leerlingen en tussen leerlingen onderling is samengevat in onze uitgangspunten STOER. Elke locatie van het Lingecollege vertaalt deze uitgangspunten zodat deze bij de locatie past. De omgangsregels voor locatie vwo/havo/isk ontvangen alle leerlingen in een brochure die ook op de website wordt geplaatst. Ook heeft de school een leerlingenstatuut waarin rechten en plichten van de leerlingen zijn benoemd. Het leerlingenstatuut staat op de website. Wij vinden het erg belangrijk dat leerlingen en docenten weten hoe we op school met elkaar om willen gaan en welk gedrag daar bij hoort. Wat we samen afspreken... en doen! Samen op tijd beginnen Telefoon uit (zicht) en in de (telefoon)tas Onze taal is Nederlands Eten en drinken in aula s en pleinen Respect voor alle personen en de omgeving Aanwezigheid in de lessen Leerlingen zijn verplicht alle lessen van het voor hen geldende lesrooster te volgen. Als school zijn wij wettelijk verplicht om alle vormen van verzuim te registreren. Vrijstelling kan slechts worden verleend na overleg met de afdelingsleider. Telaatkomers halen, alvorens naar de les te gaan, een stempel bij de servicedesk: een rode stempel is ongeoorloofd te laat en een groene stempel geoorloofd. Na zes rode stempels volgt straf (o.a. terugkomen op een vrije middag). Bezoeken aan arts, tandarts of orthodontist moeten buiten de schooltijden worden afgelegd. Als dit bij uitzondering niet mogelijk is, kan verzuim van lessen worden aangevraagd via een absentieverklaring. Dit formulier is verkrijgbaar bij de servicedesk en moet ruim van tevoren worden ingeleverd. Bij terugkeer op school meldt de onderbouw leerling zich bij de servicedesk. Wegblijven van school om andere dan gezondheidsredenen moet ruim van tevoren door de ouders/verzorgers schriftelijk worden aangevraagd bij de afdelingsleider. De school gaat bij haar beslissing uit van de regels van de leerplichtwet. Slechts bij hoge uitzondering geeft de afdelingsleider toestemming om tijdens lestijd met vakantie 20

21 omgangsregels te gaan. De school draagt geen enkele verantwoordelijkheid voor de mogelijk ongunstige effecten van een dergelijke vakantie op de prestaties van de leerling. Verlof voor het bezoeken van open dagen wordt verleend door de afdelingsleider na overleg met de adviseur loopbaanoriëntatie. Indien door verzuim, anders dan door ziekte, toetsen worden gemist, neemt de leerling van tevoren contact op met de docent. Anders bestaat het risico dat het werk niet kan worden ingehaald. Bij terugkomst op school dient de leerling zich nog dezelfde dag op de hoogte te stellen van het opgegeven huiswerk. Ziek Een leerling die ziek wordt op school gaat naar de servicedesk. De servicedesk medewerker bepaalt of de leerling naar huis mag gaan. Bij de onderbouwleerlingen is er contact met de ouders/verzorgers. Als een leerling door ziekte niet naar school kan komen, melden ouders/verzorgers dit vóór uur telefonisch aan school. Een leerling dient iedere dag te worden ziek gemeld (dus niet alleen op de eerste ziektedag). Als een leerling een toets heeft, is afmelding vóór aanvang verplicht. Bij terugkeer op school brengt de leerling de retourmelding mee, voorzien van de handtekening van een van de ouders/verzorgers en levert deze in bij de servicedesk. Integriteitcode Voor iedereen die optreedt namens of ten behoeve van Lingecollege geldt onze integriteitcode. Meer informatie op de website. Klachtenregeling Het bevoegd gezag heeft voor RSG Lingecollege een klachtenregeling vastgesteld. Deze regeling ligt op de administratie ter inzage. Natuurlijk willen wij klachten zoveel mogelijk voorkomen. Wij streven naar een zorgvuldige afhandeling. interne vertrouwenspersoon Indien gewenst, kunt u contact opnemen met de vertrouwenspersoon. Contactgegevens op pagina 35 onder team Begeleiding&Zorg. externe vertrouwenspersoon GGD Gelderland-Zuid vult voor school de rol van externe vertrouwenspersoon in. (088) Kleding Tijdens schoolactiviteiten dragen leerlingen en medewerkers gepaste kleding. Jassen, handschoenen, petten en dergelijke zijn alleen buiten het schoolgebouw aan of op. Hoofddoeken worden zo gedragen, dat een goede communicatie mogelijk is. Dit betekent, dat ten minste wenkbrauwen, kin en 21

22 omgangsregels zijkanten van het gezicht onbedekt zijn. Meerderjarige leerlingen De wet bepaalt dat leerlingen van 18 jaar en ouder meerderjarig zijn. Op een aantal leerlingen in de bovenbouw is deze wet van toepassing. Zij mogen zelf hun belangen behartigen. Indien een meerderjarige leerling persoonlijk wil worden aangesproken over schoolzaken zoals studieresultaten, absentie en dergelijke, dan wordt hem/haar verzocht contact op te nemen met de afdelingsleider. De school stelt in dat geval de ouders/verzorgers schriftelijk ervan op de hoogte dat zij in het vervolg niet meer worden geïnformeerd door school. De wet bepaalt echter wel, dat de ouders/verzorgers financieel aansprakelijk blijven voor de meerderjarige leerling. Mobiele telefoons Gebruik van mobiele telefoons -zie Normen, waarden en gedrag en Huisregels is alleen toegestaan in pauzes en tussenuren. Tijdens de les worden de telefoons opgeborgen in telefoontassen in de klas, of in aparte voorzieningen bij de lessen LO. Tijdens examens en in studieruimten mag geen gebruik worden gemaakt van een mobiele telefoon. Het is niet toegestaan om zonder toestemming van de schoolleiding en/of betrokkenen met mobiele telefoons (of anderszins) beeld- of geluidsopnamen te maken en/of deze te verspreiden. Onderwijs en ict De school beschikt naast een vast netwerk ook over Wi-Fi. Leerlingen kunnen inloggen met de door de school aangeleverde inloggegevens. Naast het gebruik van digitale leermiddelen is Magister het leerlingen administratiesysteem. In het Open Leercentrum (OLC) zijn vaste computers beschikbaar voor leerlingen om aan te werken. Leerlingen gebruiken de computer om informatie te zoeken en te selecteren. Ook is er veel aandacht voor vaardigheden zoals samenwerken. Dit zorgt ervoor dat leerlingen actiever en zelfstandiger leren. Wij gaan ervan uit dat leerlingen de voorzieningen optimaal en met zorg gebruiken. Misbruik wordt bestraft. Rook- en drankbeleid De schoollocatie is rookvrij. Dit betekent dat in het schoolgebouw niet mag worden gerookt en dat leerlingen alleen buiten het schoolplein kunnen roken. School respecteert de wettelijke bepalingen met betrekking tot het gebruik van alcohol en past deze toe. Sociale media De school heeft een protocol voor het gebruik van sociale media. We verwachten van iedereen dat fatsoensnormen worden gehanteerd, net als in de analoge wereld. Dit betekent dat we digitaal pesten niet tolereren! Bij onheus gebruik van de digitale 22

23 omgangsregels mogelijkheden grijpt de schoolleiding in. Meer informatie op de website. Privacy Lingecollege respecteert de privacy van leerling en ouders en zorgt ervoor dat persoonlijke gegevens strikt vertrouwelijk blijven. Basis hierbij is de AVG (Algemene Verordening Gegevensbescherming). AGV De AVG beschermt de privacy en geeft aan wat school wel en niet mag doen met persoonsgegevens. Zo verwerkt school in beginsel alleen die persoonsgegevens die noodzakelijk zijn voor het onderwijs, heeft school met belangrijke externe verwerkers een verwerkersovereenkomst 3.0 deze is door diverse onderwijsbelangenorganisaties ontworpen met het belang van de privacy van de leerling voorop afgesloten en vraagt school ouders aanvullende toestemming voor gebruik van persoonsgegevens in een aantal bijzondere situaties. De AVG geeft ouders het recht om de gegevens in te zien, te kopiëren, te laten corrigeren en te laten verwijderen. Het doel van de verwerking van de persoonsgegevens door school, de manier waarop en de plichten van school en de rechten van ouder en leerling zijn na te lezen in ons privacyreglement dat te vinden is op onze website. Daar staat het toestemmingsformulier waarmee eerder gegeven toestemming voor het gebruik van persoonsgegevens kan worden gewijzigd. Als er misschien iets niet goed gaat waar het de bescherming van privacy betreft, als ouders tips of vragen hebben, kan contact kan contact worden met school via Onze Functionaris voor Gegevensbescherming van school: mevrouw Eva de Wit, Tot slot Er zitten op onze school leerlingen die van hun ouders niet op foto en film mogen worden gezet of die dat zelf niet willen (leerlingen van 16 en ouder dienen zelf toestemming te geven voor het gebruik van hun persoonsgegevens). Wij vragen iedereen terughoudend te zijn bij het maken van foto s of filmpjes tijdens schoolactiviteiten en voor ouders alleen van hun eigen kind(eren). Foto s of filmpjes waarop ook anderen (leerlingen, leraren, ouders) dan alleen eigen kind(eren) herkenbaar zijn, mogen niet worden gedeeld via sociale media. 23

24 DATA EN TIJDEN data en tijden Vakanties schooljaar lestijden Herfstvakantie ma 22 okt t/m vrij 26 okt Kerstvakantie ma 24 dec t/m vrij 4 jan Voorjaarsvakantie ma 25 feb t/m vrij 1 mrt Meivakantie vrij 19 apr t/m vrij 3 mei Hemelvaart do 30 mei en vrij 31 mei Pinksteren ma 10 jun Zomervakantie ma 22 jul t/m vrij 30 aug 1e lesuur uur 2e lesuur uur pauze 3e lesuur uur 4e lesuur uur pauze 5e lesuur uur 6e lesuur uur pauze 7e lesuur uur 8e lesuur uur 9e lesuur uur 24

25 lessentabel Vak 1v 1 v/h 1h/m 2g 2a 2h 3g 3a 3h 4v 4h 5v 5h 6v isk1 isk2 ak be 2 3 bi bsm 3 bu ,5 0,5 0,5 ce ckv dra du ec en fa gr gs hv in kcv 2 1 kwt la lo Lessentabel Afkortingen van de vakken BSM Bewegen Sport en Maatschappij BU Banduren CKV Culturele en Kunstzinnige Vorming KCV Klassieke Culturele Vorming KWT KeuzeWerkTijd LO Lichamelijke Opvoeding De cijfers geven het gemiddeld aantal lesuren per week aan. vervolg volgende bladzijde > 25

26 lessentabel Vak 1v 1 v/h 1h/m 2g 2a 2h 3g 3a 3h 4v 4h 5v 5h 6v isk1 isk2 lov ma 2 2 mo mt mu na nask ne nt oo pr 2 3 re 4 4 sk spe te wa wb wc wd 1 1 wi ,5 wo 4 2 Lessentabel Afkortingen van de vakken LOv Sportklas M&O Management en Organisatie O&O Onderzoek en Ontwerpen De cijfers geven het gemiddeld aantal lesuren per week aan. 26

27 financiën Financiën Schoolkosten Jaarlijks ontvangt de school gelden vanuit de overheid om het onderwijs te verzorgen. Niet alles wordt hiermee gedekt, waardoor wij ouders/verzorgers om een bijdrage vragen. vrijwillige ouderbijdrage Als school bieden we uw kind graag allerlei extra mogelijkheden, activiteiten en voorzieningen. Hiervoor is de overheidsbekostiging niet bedoeld en niet toereikend. Door uw bijdrage kunnen wij deze extra uitgaven doen. Daarom vragen wij ouders zoals ieder schooljaar ook nu hun bijdrage. Het door de overheid bekostigd onderwijs is gratis en wat u bijdraagt is in principe vrijwillig. Wel mag de school een aantal zelf aan te schaffen artikelen verplicht stellen. Het bedrag van de algemene vrijwillige ouderbijdrage is verlaagd naar 40 per leerling. Hierdoor is het verschil tussen de algemene bijdrage op de verschillende locaties een stuk kleiner geworden. De oudergeleding van de DMR heeft ingestemd met het beleid m.b.t. de ouderbijdrage en schoolkosten. En ook met de specifieke lijst en bedragen voor het komende schooljaar. Een uitgebreidere toelichting staat in de verschillende bijlagen van de financiële brief (toelichting schoolkosten, aanvullende informatie schoolkosten, overzicht schoolkosten, informatie en bestelprocedure schoolboeken en bestelinformatie device). Gedragscode Schoolkosten RSG Lingecollege heeft de Gedragscode Schoolkosten Voortgezet Onderwijs onderschreven. Dit betekent, dat de hoogte van de ouderbijdrage in samenspraak met de medezeggenschapsraad tot stand komt en over de ouderbijdrage een aparte verantwoording plaatsvindt. Meer informatie op de website. Tegemoetkoming studiekosten Afhankelijk van het inkomen kunnen ouders/-verzorgers van leerlingen in aanmerking komen voor een Kindgebonden budget. Stichting Leergeld WestBetuwe Voor kinderen die om financiële redenen niet kunnen deelnemen aan binnen- en buitenschoolse activiteiten biedt stichting Leergeld kansen. (06) leergeldwestbetuwe@gmail.com Meer informatie op Verzekeringen De school heeft een aanvullende verzekering afgesloten die de lichamelijke schade dekt, ontstaan wanneer de leerling op school en van en naar school een ongeval overkomt. Tevens is de leerling voor wettelijke aansprakelijkheid verzekerd, indien scha- 27

28 financiën Overzicht schoolkosten schooljaar 2018/2019 in Leerjaar Ouderbijdrage (incl. huur kluisje) brugklas vwo havo vwo havo vwo havo vwo havo vwo ISK ISK de wordt aangericht aan derden wanneer de leerling onder toezicht staat van de school. Bovenstaande elementen gelden ook bij stages, excursies en werkweken. De school is niet aansprakelijk voor diefstal, vermissing of beschadiging van persoonlijke bezittingen van de leerlingen. Kluisjes Leerlingen kunnen een kluisje huren op school om hun spullen veilig op te bergen. Aan het einde van het schooljaar leveren examenleerlingen en leerlingen die van school gaan hun kluisdruppel in. 28

29 VOORWOORD INHOUD HET LINGECOLLEGE CONTACT ONS ONDERWIJS financiën Overzicht schoolkosten klassikale activiteiten brugklas Startactiviteit en festiviteiten 8 Waterkamp 70 Schaatsen/zwemmen 27 Cultuurproject 10 totaal 115 gym 2 Startactiviteit uitbesteed 25 Excursie Xanten 13,50 Activiteitendag Deventer 25 CSI-project 5 Wereldburgerschap 5 Veldwerk biologie 35 totaal 108,50 ath 2 Startactiviteit uitbesteed 25 Excursie Xanten 13,50 Activiteitendag Deventer 25 CSI-project 5 Wereldburgerschap 5 Veldwerk biologie 35 totaal 108,50 havo 2 Startactiviteit met lunch 30 Activiteitendag Deventer 25 CSI-project 5 Wereldburgerschap 5 Stadsexcursie 30 totaal 95 vwo 3 Startactiviteit met lunch 35 Bezoek universiteit 15 Stadsexcursie (meerdaags) 145 Veldwerk AK 5 Cultuur: Rotterdam 20 totaal 220 havo 3 Startactiviteit met lunch 10 Activiteit (nader in te vullen) 35 Stadsexcursie 35 Veldwerk AK 5 Bezoek aan HBO 10 totaal 95 vwo 4 Startactiviteit 15 activiteitenweken (Oriëntatie WO & Eye Amsterdam, 35 gym 4 Paleis op de Dam) totaal 50 havo 4 Startactiviteit met lunch 10 activiteitenweken 12,50 totaal 22,50 vwo 5 Startactiviteit met lunch 10 activiteitenweken 12,50 totaal 22,50 havo 5 Startactiviteit met lunch 10 Activiteitenweken 12,50 totaal 22,50 vwo 6 Startactiviteit met lunch 10 WO 1, vakoverstijgend project 50 totaal 60 ISK 1 Bibliotheek 2,50 Projectweek 1: natuurwandeling + T-shirt 10,00 Projectweek 2: Efteling of Openluchtmuseum 25,00 Projectweek 3: Eindfeest 10,00 totaal 47,50 ISK 2 Bibliotheek 2,50 Projectweek 1: natuurwandeling 5,00 Projectweek 2: Efteling of Openluchtmuseum 25,00 Projectweek 3: Globaland + eindfeest 27,50 (resp. 17, ) totaal 60,00 29

30 financiën Overzicht excursies, projecten en activiteiten studie omschrijving maand bedrag alle leerjaren Sporttoernooien Mission Olympic nnb bijdrage reiskosten vwo 1, vwo / havo 1, vwo 2 t/m 5, havo 2 en 3 Device / tablet / notebook (havo/mavo 1, havo 4 en 5 hebben geen device nodig) bedrag afhankelijk van keuze leerjaar 1 - CE Indien leerling CE (Cambridge English) kiest, extra boeken jan-jul 58,30 leerjaar 1 - Sport versterkt Indien leerling Sport versterkt kiest, per module 10 leerjaar 2 en 3 Sportklas, inclusief 25 kledingpakket 1 ) sep 120 leerjaar 2 en 3 Technasium materiaalkosten + excursie sep 25 leerjaar 2 en hoger Technasium verplicht device bedrag afhankelijk van keuze vwo 2 en havo 2 - CE Excursie Engeland april 345 vwo 4 / havo 4 CE vwo 5 / havo 5 CE vwo 6 CE Cambridge English examenkosten 2) dec/mei FCE 215 CAE 235 CPE 252 havo 4 / vwo 5 Optie: sportactiviteitendag nnb 40 havo 4 / havo 5 Oriëntatie vervolgopleidingen 2) sep-mei 15 vwo 4 Leerlingen Model European Parliament 2) mei 235 vwo 4 Hei en Boeicop (biologie) jul 85 havo 5 / vwo 5 Keulen museum (handvaardigheid, tekenen) okt 22,50 havo 5 / vwo 6 LO sportkeuze aug-dec maximaal 85 havo 4 / vwo 5 Profielreizen, EU burgerschap (optie) feb ongeveer 425 vwo 6 Goethe Deutsch, examenkosten 2) nnb 120 1) aanschaf en betaling bij Intersport Tiel 2) deelname niet verplicht 30

31 overige zaken Overige zaken Boeken en leermiddelen De school stelt de schoolboeken/leermiddelen die nodig zijn voor het volgen van de lessen gratis ter beschikking. Studieboekhandel VanDijk beheert de schoolboeken van Lingecollege en verzorgt de logistiek van de schoolboeken rondom inname en uitgifte. Voor vragen over logistiek en facturering verwijzen wij u naar: VanDijk.nl Postbus AA Kampen (088) klantenservice@vandijk.nl Rekenmachine bovenbouw vwo/havo Voor leerlingen in de bovenbouw geldt, dat waar het gebruik van de grafische rekenmachine is toegestaan, de TI-84 Plus T of TI-84 Plus CE-T worden aanbevolen. Aanschaf is alleen noodzakelijk vanaf leerjaar 4 voor het vak wiskunde. Andere types zijn niet meer toegestaan voor zowel het schoolexamen als het centraal Schriftelijk examen. Sportkleding In de lessen lichamelijke opvoeding dragen de onderbouwleerlingen een wit T-shirt met logo dat tegen gereduceerd tarief kan worden besteld bij Intersport in Tiel. Voor de bovenbouwklassen geldt een wit T-shirt. Fotografie en filmopname Voor opleidings- en trainingsdoeleinden kunnen beelden worden opgenomen van klassensituaties. Deze beelden zijn alleen voor intern gebruik. Mediatheek en Open Leercentrum (OLC) De mediatheek en het OLC zijn dagelijks geopend. In de mediatheek kunnen boeken en tijdschriften worden geleend die voor het onderwijs zijn bedoeld. Daarnaast kan er huiswerk worden gemaakt, of op de computer informatie worden gezocht. Een brugklasleerling ontvangt aan het begin van het schooljaar een printtegoed ter waarde van 6 om onder andere boeken en ander materiaal te lenen. Als het bedrag op is, kan het tegoed worden opgewaardeerd. Stageschool Lingecollege wil een bijdrage leveren aan een goede opleiding van toekomstige docenten. We hebben een stageovereenkomst met de Radbouduniversiteit Nijmegen en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het hele jaar bieden wij op onze school plek aan stagiaires van deze opleidingsinstituten. 31

32 overige zaken Pont uit de vaart Als de pont uit de vaart is, regelt de school een bus. De bus rijdt s morgens vroeg en aan het einde van de middag en stopt in drie dorpen, te weten Beneden-Leeuwen, Dreumel en Wamel. De kosten van de bus komen ten laste van de school. Vertrektijd bus s morgens uur RK kerk Dreumel uur RK kerk Wamel uur Lidl (Zandstraat) Beneden-Leeuwen s middags uur Locatie vmbo uur Locatie vwo/havo/isk 32

33 contactpersonen Namen medewerkers Directeur drs. Peter Schaap MEM SHP biologie Yfke Heevel HVY economie Willem van Bleek BLE Hilke Hol MSc HLH drs. Alberto Sield SIE Afdelingsleiders Antoon van den Heuvel brugklas HVL Josine Louwerse Dries Smeets LOU STS Laurens Verspuij VUY Conny Claassen vwo 2 en 3 CLA Lyckle Kingma havo 2 en 3 KIN Wya van Bijnen vwo 4, 5, 6 WND drs. Rob Knoben havo 4 en 5 KBN Dirk van Oosteren ISK OOS Irene Smits-Janssen MSc Alicia Verberkt John Verspuij CKV Rosa Bontan JSP VBK VPU BTA Engels drs. Koos Brederode Joyce Corsten drs. Geerte Dubbeldam Ellen Haanschoten Ger Kilkens BDR CRS DUB HHT KIL Zie pagina 6 voor contact met de school. drs. Geertje Lambermont LBM Thomas Lansink LSK Barry Scholten SCT docenten aardrijkskunde Margaretha Oosterbroek OTR Duits drs. Jacinte Berentsen Simon Hendriks BNT HES Charlotte Schroot drs. Inez Stärk Marie-Anne Vermolen SRO IST VMO drs. Peter van der Plas PLA drs. Jos Houben HOU Jan-Willem Timmer TIR drs. Marianne Knoben-Wauben KNO Roel van Workum MEd WOR drs. Coen van Ommeren OMR 33

34 contactpersonen Frans drs. Marjan Deddens DED informatica Harry Wiltink WTK lichamelijke opvoeding Jeanneau Driesen DRS Esther van den Hoff-van Meurs HOF Jessica van Eldik-Huisman HUI Aïda A. M hiaoui Hans Nikkelen MUR NKL ISK Jacqueline Deug-Zeeman DEU Sven Ermens drs. Karel Henkelmann ERM HEM Simone de Weerd WRD Annemieke van Elk ELA Mark Smits SMI Anca Zamfir ZAM Elles van Houwelingen HWL Marjolein Vlot VLT Henriëtte Overbeek OVB Paul Weers WRS geschiedenis Bram Langenberg LNB Liesbeth Rota Stephan Sjerps RTA SJE Tessa Wittens WTS drs. Monique Looijen-Frenken Wilbert Meun LOO MUN Willy Venema VNM m&o / bedrijfseconomie Martijn Boer BOR Aafke Plant Marco van Vemde PLT VEM klassieke talen Eric Pruim PRU Ivo Ariaans MEd ARI handvaardigheid Floor Bömer BMR dr. Anton Simons drs. Ike te Strake SIM STR maatschappijleer Rianne Blom BLR Petra Bongers Petra van Koelen-Heijmen BON KLN Latijn dr. A.M.M.M. Simons SIM muziek Arie Bogerd BGD Jan-Willem Linkerhof LIN 34

35 contactpersonen nask Mirjam Koning KNN Els Vonk-Albers Ton Zuidema ALB ZUI wiskunde Frank Heesen HSN Lotte Neijenhuis NEI Wil Janssen JAW natuurkunde Jennifer Boekhoudt BKD scheikunde Peter Bevers Mehmet Demirci BVR DMI Diana van Lith Bryony Minke Cas Noordijk LIT SMIN NRD Ole den Haan HAN drs. Cor Gradisen GRD Wouter van Orsouw ORS ing. Chris Manniën MNN dr. ir. Patricia Gubbels GBL Veronique Rademaekers RAD Patrick de Rozario RZA Aniek Smedts SME Nederlands Antoine Borgers BGE Spaans Daphne van Houwelingen HOW Arie Sterk Renate Veelbehr Maja Verkleij-Boudewijn SRK VBH VKL Wilbert van der Doef Rita de Haas Elia Hermsen Ada van der Hoeven drs. Roelien de Jongh Muis Luijten Christa Marbus DOF HDR HRM HVN JGH LUJ MRB tekenen Cyril van Dijk Erich Herkendaal Sylvia Janssen van Doorn Theaterklas Linda van Boxtel DYK HKL JVD BXL Onderwijsondersteunend personeel administratie San van Klooster-Teerlink, hoofd administratie Rietha Knol-Kunnen SAN KOL drs. Manon Nip NIP Drieka Schouten SHO Letti Vis VIL 35

36 contactpersonen begeleiding & zorg Annelies Bastiaansen, sociaal verpleegkundige Michèle de Bruin, taalcoach Jorien Gerritsen-van Eldik, ontwikkelingspsycholoog Erich Herkendaal drs. Roelien de Jongh ir. Josine Louwerse Tessa Wittens conciërges/toezichthouders Willy den Bieman Mohamed Jawahir Hans Prijn, huismeester Gert Rouschop Leon Voss decaan Marije van Iersel Ineke Quist ict, magister, itslearning Elly Kort BSS MBR ELK HKL JGH LOU WTS BIE JHR PRY ROU VSL IER QST KOT management assistent pr&communicatie Linda van Oostveen-Gijbels GBS mediatheek/olc Silva Hagen-Skoda Hein van Spaendonck Hans van de Velde onderwijsassistenten Monique Bek Olga van Koeverden Anneke van der Meer Laura Weijers roosterzaken drs. Michaël Janssen drs. Bert Theeuwes servicedesk Sandra Lekatompessy Mariëtte Watervoort-Maarsseveen technisch onderwijsassistent Toine Bäcker Joanna Dukel Michel Vonk verzuim Angelique Rutten SKO SPN VEL BKM KVD DKN WEI JAN THE LKT WAT BAC SLI VKM RTN dmr (deelmedezeggenschapsraad) ouders Jan Hielke van Dijk Will van Heugten Gijs Loning dmr (deelmedezeggenschapsraad) leerlingen Annebel Weijgers Jarno de Heus Sander van Os dmr (deelmedezeggenschapsraad) personeel Hans Nikkelen, voorzitter NKL Ellen Haanschoten HHT Hilke Hol HLH Cas Noordijk NRD Brendan Oonk OON Gert Rouschop ROU per december: Anita van Brakel, notuliste 36

37 kwaliteit colofon Eindexamenresultaten 2018 leerlingen geslaagden percentage vwo % gymnasium % Technasium vwo % Technasium havo % havo % Colofon Uitgave Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Tiel, september 2018 Fotografie Onno Bakker, Amsterdam ontwerp bakker+co Amsterdam Vensters voor Verantwoording / Inspectie van het Onderwijs Vensters voor Verantwoording is een project van de VO-raad, waarbij alle cijfermatige informatie over scholen voor voortgezet onderwijs wordt verzameld in één systeem. Deze informatie, afkomstig van bijvoorbeeld DUO, Onderwijsinspectie en van de scholen zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Scholen kunnen vervolgens de gegevens over hun eigen school via een link publiceren op hun website. Resultaten worden vergeleken met landelijke gemiddelden. Scholen kunnen ook een toelichting geven op gepubliceerde cijfers en feiten. Het resultaat is een genuanceerd, compleet en actueel beeld van het onderwijs. Op basis van Vensters kunnen scholen het gesprek aangaan met hun belanghebbenden, Op de site van de onderwijsinspectie is te zien onder welk toezicht de school staat, 37