Van 25 mei tot en met 28 mei 2010.

Transcriptie

1 Van 25 mei tot en met 28 mei Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Eerst en vooral een dikke proficiat aan onze kapoenen die superflink gedanst hebben. Jullie waren fantastisch! Naar aanleiding van onze sportdag gaan we deze week een beetje de vakantietoer op. Thema van deze week is De zee. Maandag beginnen we alvast met een dagje vrijaf. Dinsdag: We starten ons thema met een kringgesprek. Wat zie je aan zee? Wat kan je er doen? In de zandtafel gaan we zandkastelen bouwen en allerlei vormen uitdrukken. We maken ook een zandschilderijtje. Woensdag: Als voorbereiding op vrijdag vertel ik het verhaal over een jongetje dat verloren loopt aan zee. Als knutselwerkje gaan we kleuren en knippen. Na de speeltijd spelen we nog een muzikaal spel. Donderdag: Vandaag vullen we de watertafel op. We gaan waarnemen welke voorwerpen drijven en welke zinken. Als beeldende activiteit proberen we de zee weer te geven via schrijfdans. A.d.h.v. de muziek proberen we de zee weer te geven. Vrijag: Joepie! Sportdag aan zee. Meer uitleg volgt nog via een briefje. Wel kan ik jullie al vertellen dat we pas tegen 15.30u. zullen terug zijn i.p.v. 15u. Tweede en derde kleuterklas: juf Kim Eerst en vooral een dikke proficiat aan alle pizzamannen en vrouwen! Jullie leverden een prachtprestatie! Ook alle mama s, papa s en andere familieleden zou ik willen bedanken voor hun aanwezigheid! Deze week zullen we werken rond het thema Water. Maandag krijgen we nog een dagje verlof. Dinsdag vertelt Pistache ons een nieuw verhaal over Pistache à la piscine. We krijgen een watertafel in de klas waarin we volop kunnen experimenteren met flesjes, potjes, zeefjes, In deze watertafel zullen we ook enkele opdrachtjes uitvoeren rond drijven en zinken. In de namiddag maken we zelf IJslolly s en we spelen een visjesgezelschapsspel. Om de dag af te sluiten bekijken en bespreken we enkele foto s over water. Waarvoor gebruiken we water? Wat kan ik er allemaal mee doen? Woensdag leren we de W van water waarna we hierover een werkje zullen maken. We leren een nieuw liedje en kijken naar de poppenkast. Donderdag gaan we schrijven met water. Met een gietertje vol water proberen we onze naam op de speelplaats te schrijven. Nadien maken we een werkje in de klas waarbij we de golven van de zee moeten tekenen. In onze watertafel doen we vandaag experimentjes rond inhoud en we spelen nog enkele leuke taalspelletjes. Vrijdag trekken we met alle vriendjes van De Schatkist naar zee. Meer informatie hierover volgt nog via een briefje. Algemeen voor de kleuterschool:

2 Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen. En de kinderen van de lagere school? Eerste graad: juf Viky Via deze weg wil ik alle kindjes van de klas nog eens heel erg bedanken voor hun deelname aan het schoolfeest. Silke, Floris, Wolf, Rune, Kaja, Lente, Ruben, Amber De Vriendt, Jorgen (tot 2x toe), Papademba, Emy en Amber Van Der Snick waren superdansers. Hier zit vast een opvolger van Michaël Jackson tussen, hoor! Robert, volgens mij is er in Hollywood een plaatsje voor jou vrij. Wat een acteertalent! Jullie waren super! Mama s, papa s en andere familieleden, bedankt om te komen kijken en/of te komen eten. Dankzij jullie aanwezigheid hebben we centjes om leuke dingen aan te kopen. leerjaar Nederlands: We starten met een nieuwe kern, nl. kern 11. De woorden met een open lettergreep vlot kunnen lezen. We schrijven woorden met de mkmmm- of mmmkm- structuur. We schrijven een woord- en zinsdictee. 1 ste Dinsdag: - Voor meetkunde doen we een spiegelspel (graag spiegeltjes nog eens meebrengen). Woensdag: - We lossen wiskundige problemen op. Donderdag: - De getalfamilies komen aan bod. Dit is een heel moeilijke les! De kinderen krijgen 3 getallen en moeten daarmee de bewerkingen correct kunnen invullen. Bijvoorbeeld: de getallen zijn en dit staat in het werkboek:. +. =.. +. =.. -. =.. -. =. 2 de leerjaar Nederlands: We starten met thema 18. Voor spelling schrijven we woorden met een ee aan het einde van een lettergreep. De tekst De brief die Rosie vond wordt gelezen en we lossen vraagjes op. Voor stellen leren we kattebelletjes schrijven. Dinsdag: - We herhalen de bewerkingen tot en met 100 (+, -, x en :). Woensdag: - We herhalen alle geziene leerstof van metend rekenen. Inhoud, lengte en gewicht geldwaarden kloklezen of gegevens uit een kalender halen temperatuur. Donderdag: - We lossen wiskundige problemen op. Maandag pinkstermaandag. Geen school. Vrijdag sportdag aan zee. Bij mooi weer trekken we naar het strand, maar bij slecht weer gaan we naar Sunparks. Voor het vertrek en terugkeer spreken we af aan het station van Lede. Het exacte uur en verdere informatie over benodigdheden volgt nog. Wij duimen voor mooi weer!!!

3 Tweede graad: Juf Gretel Eerst en vooral een grote dankjewel voor jullie inzet! Ook jullie zorgden ervoor dat het een fantastisch optreden werd! Ook aan alle aanwezigen dankjewel! Dankzij jullie werd onze kas gespijsd en kunnen we weer leuke dingen doen! 3 de leerjaar Taal: We lezen de tekst Het verhaal van Slimme Krol en lossen de vraagjes in het werkboek op. In de les woordenschat leren we woorden die ongeveer hetzelfde betekenen, zoals giechelen en lachen. Tegenstellingen, zegswijzen en een rebus komen ook aan bod. In de les taalbeschouwing nemen we zinnen onder de loep. We onderzoeken hoe die opgebouwd zijn. Wij herhalen volop alle geziene leerstof. We werken ons rekenboek volledig uit. Sommige leerlingen zijn daar al mee klaar en werken in hun scheurblok. De leerlingen krijgen extra uitleg wanneer dit nodig blijkt te zijn. 4 de leerjaar Taal: We lezen een functionele en een niet-functionele tekst en bespreken de verschillen. In de les woordenschat maken we gebruik van het woordenboek. We zoeken zegswijzen en spreekwoorden op en van gegeven woorden zoeken we het passend lidwoord en een synoniem. De les taalbeschouwing staat in het teken van zinnen. We herhalen de begrippen onderwerp, gezegde, persoonsvorm en werkwoorden. Wij herhalen volop alle geziene leerstof. Deze week hebben we extra aandacht voor: de breuken. de cirkel. toepassingen. WO We gaan verder met ons thema Naar de winkel. We staan even stil bij de invloed van reclame. We hebben het over vraag en aanbod. De euro als betaalmiddel. Andere betaalmiddelen. Maandag geen school. Dinsdag is Cedric leerling van de week. We gaan knutselen! Vrijdag sportdag aan zee. Verdere info volgt nog! Derde graad: Juf Nele Dankjewel aan iedereen die dit weekend deelnam aan ons schoolfeest! Jullie leverden allemaal een superprestatie!! Mama s, papa s en andere familieleden, bedankt om te komen kijken en/of te komen eten. Dankzij jullie aanwezigheid hebben we de nodige financiële middelen om leuke dingen te doen / te kopen.

4 5 de leerjaar Wiskunde : We werken naarstig verder aan de herhalingsoefeningen in ons werkboek. De lln lossen deze oefeningen op hun eigen tempo op. Op deze manier wordt het rekenboek afgewerkt. De leerlingen worden geremedieerd wanneer het nodig blijkt te zijn. Taal : We lezen de tekst Tussen fluit en majorette en lossen de vragen op. Voor taalbeschouwing staat een oefening op de gezegdes op het programma en een oefening op de persoonsvorm. Frans. Toets van onze unité op dinsdag 25 mei. Ook les verbes!! 6 de leerjaar Wiskunde Deze week werken we ons laatste rekenboek volledig uit! Taal : Voor taalschat ontdekken we de betekenis van filmtaal. We lezen de tekst Waarom alternatieve energie? Voor taalbeschouwing oefenen we op werkwoorden en zinsdelen. Frans. Toets van de volledige unité op dinsdag 25 mei. Ook les verbes!! Taak : Graag tegen donderdag 27 mei de herhalingsoefeningen in je werkboek Frans oplossen! WERO Vanuit het ministerie voor onderwijs wordt elk jaar voor een bepaald vakonderdeel getest in hoeverre de eindtermen door de leerlingen van het zesde leerjaar behaald worden. Dit jaar staat wereldoriëntatie op het programma. De deelnemende scholen worden lukraak uitgekozen. En jawel,... wij zijn bij de gelukkigen (???) Op donderdag 20 mei krijgen de leerlingen van het zesde leerjaar gedurende de volledige voormiddag vragen wero voorgeschoteld. Enkelen van hen zullen ook in de namiddag mondeling nog enkele vragen moeten beantwoorden. Het vijfde leerjaar krijgt gewoon les. * VRIJDAG = SPORTDAG!!! Jullie krijgen in de loop van de week nog de nodige informatie mee! Hiep hiep hoera! Wie is er jarig deze week?

5