Vorderingsplan - C.V.O. DTL Herentals

Transcriptie

1 Opleiding: NEDERLANDS LEERTRAJECT 2.1 Niveau: Afdeling: Studiegebied: Nederlands tweede taal (RG2) Nederlands RG2 leertraject Vorderingsplan - C.V.O. DTL Herentals Lesnr. Behandeld van/tot Leerinhoud volgens goedgekeurd leerplan - Opmerkingen - Aanvullingen - Aanwijzingen Kennismaking en afspraken * Wat wil ik studeren? * Info geven over cursussen * Een cursus kiezen VAARDIGHEDEN: schrijven schrijven luisteren - lezen THEMA 1 We leren allebei Nederlands! * gesprekjes beluisteren - vragen stellen - inoefenen vraagintonatie - gelijkenissen en verschillen ontdekken - conclusies trekken - zinsaccenten aanduiden - bijzinsconstructies met DAT/OF - een mailtje lezen en beantwoorden Lui: specifieke informatie zoeken in een interview Spr: informatie vragen en geven Lez: specifieke informatie zoeken in een persoonlijke brief Schr: informatie vragen en geven in een persoonlijke brief

2 Kennismaking, gelijkenissen en verschillen Onderschikkende voegwoorden DAT en OF gevolgd door een bijzin Vraagintonatie Zinsaccent Indirecte rede: ze vraagt OF... Ik denk DAT... * Extra-oefeningen - bijzinnen, niet alleen met DAT/OF THEMA 2 GEZOCHT! * opsporingsberichten beluisteren - personen beschrijven a.h.v. uiterlijke kenmerken - gegevens uit luisteroefeningen halen - prosodie inoefenen - imperfectumtraining Lui: hoofdgedachte achterhalen in nieuwsbericht Spr: informatie vragen en geven i.v.m. uiterlijke kenmerken van een persoon Officiële instanties (1) Uiterlijke kenmerken Woordenschat uiterlijke kenmerken Negatie Zinsaccent bij contrasterende elementen

3 Extra-oefeningen * imperfectum ook van separabele werkwoorden * inoefenen: DAT/OF-constructies THEMA 3 DIT IS BELGISCH! * mopjes over Hollanders en Belgen lezen en probeen te begrijpen - luisteren naar getuigenissen van buitenlanders en er gegevens uithalen - hypothesen verwoorden - artikels lezen - info uit teksten begrijpen en doorvertellen aan medecursisten - een quiz i.v.m. chocolade, bier en frietjes oplossen - imperfectumtraining: geschiedenis van het stripverhaal in België - zinsstructuren met DUS/TOCH Lui: specifieke informatie zoeken in getuigenissen van buitenlanders Spr: informatie geven en vragen beleving/mening verwoordeni.v.m. eigenschappen en gewoonten van de eigen nationaliteit en van de Belgen Lez: hoofdgedachte achterhalen specifieke informatie zoeken in tijdschriftartikels Ruimtelijke oriëntering (9) Persoonlijke eigenschappen Eigenschappen van Belgen, Nederlanders en andere buitenlanders Woordaccent DUS en TOCH

4 Relatieve bijzin met DIE en DAT Extra-oefeningen * de relatieve bijzin met DIE/DAT * karaktereigenschappen van landgenoten beschrijven door gebruik te maken van DUS/TOCH-structuren THEMA 4 NIETS AAN TE DOEN! * praten over stiptheid in vaderland en België - luisteren naar excuses en beoordelen - zich kunnen excuseren - reageren op excuses op vriendelijke en boze manier - koorspreken om excuses in te oefenen - eenvoudige dialoogjes opbouwen Lui: hoofdgedachte achterhalen in een gesprek specifieke informatie zoeken in een gesprek Spr: informatie geven en vragen in gesprekken met werkgever en collega's verwoorden van en vragen naar beleving in gesprekken met werkgever en collega's Sociale communicatie op het werk (13) Zich verontschuldigen Prosodie en emoties Imperfectumtraining Zinnen met OMDAT

5 THEMA 5 IK ZOEK... * wat voor type ben ik? - ontdekken waarvan de cursisten houden/niet houden - prosodie inoefenen - conclusiestrekken en verwoorden - zoekertjes lezen en opdrachten hierbij tot een goed einde brengen - om te-constructie - passende reacties op zoekertjes ontdekken - een zoekertje schrijven - imperfectumtraining: ik zoek iemand die vroeger... - wie luisterde vroeger graag naar...? Lez: specifieke informatie zoeken in een persuasieve tekst: zoekertje Spr: informatie geven over activiteiten waarvan je houdt beleving verwoorden Schr: informatie geven i.v.m. activiteiten waarvan je houdt in een zoekertje wensen/voorkeuren verwoorden in een zoekertje Vrije tijd (7) Types, activiteiten waarvan je houdt OM SAMEN TE + infinitief Vraagintonatie Woordaccent Extra-oefeningen * om te + infinitief o.a. waarvoor gebruik je? waarom ga je er naartoe? * kruiswoordraadsel i.v.m. imperfectum * kruiswoordpuzzel: herhaling woordenschat Thema 1-5

6 THEMA 6 WAS JE HANDEN! * luisteren naar een taalriedel - emoties herkennen bij het geven van instructies - ontdekken dat langere instructies vaak vriendelijker zijn - imperfectumtraining - zelf instructies geven - prosodie inoefenen Spr: instructies geven Sociale communicatie (13) Imperatief Prosodie en emotie: vriendelijk, onvriendelijk, kwaad Extra-materiaal * imperatief THEMA 7 THUIS IN BELGIE * luisteren naar de schoolloopbaan van Els Lepage - teksten lezen en omzetten in mindmaps - een eigen mindmap maken en de schoolloopbaan aan de hand hiervan verwoorden - info uit teksten doorvertellen aan medecursisten - advertenties lezen en luisteren naar een getuigenis - imperfectumtraining Lui: specifieke informatie zoeken in informatieve, narratieve tekst Spr: informatie vragen en geven over iemand i.v.m. onderwijs, opleiding, werk en Nederlands leren a.h.v. mindmap Lez: specifieke informatie zoeken in informatieve/narratieve tekst

7 Ruimtelijke Oriëntering (9) Leven in het thuisland en in België Prosodie in doorlopende tekst Extra-materiaal * oefenen op geziene grammatica-onderdelen THEMA 8 DIE WIL IK LEREN KENNEN! * Antwoorden op een zoekertje - reacties op zoekertjes beoordelen - relatieve bijzin inoefenen Schr: informatie geven in een persoonlijke brief beleving verwoorden in een persoonlijke brief Lez: specifieke informatie zoeken Vrije tijd (7) Kennismaking Hobby's Relatieve bijzin

8 Extra-materiaal * luisteren naar "Brussel" van Johan Verminnen en imperfectumvormen invullen * relatieve bijzinnen * kruiswoordraadsel imperfectum regelmatige vormen * leesoefening: Chocolade, de trots van België * woordzoeker i.v.m. woordenschat THEMA 9: WAT EEN WEER! * luisteren naar weerberichten- Imperfectumtraining - imperatief - praten over het weer in België en in het vaderland - artikels i.v.m. het weer lezen en er opdrachten bij uitvoeren - praten over natuurrampen Lui: hoofdgedachte achterhalen in weerbericht specifieke informatie zoeken in een weerbericht en een nieuwsbericht Lez: hoofdgedachte achterhalen in krantenberichten specifieke informatie zoeken in krantenberichten Spr: info vragen en geven i.v.m. het weer instructies geven beleving verwoorden Klimaat (12) Ruimtelijke Oriëntering (9) Extreem weer en gevolgen

9 Woordenschat i.v.m. weer en extreem weer Imperatief Leesstrategieën Extra-materiaal * diagrammen lezen THEMA 10 DE VERWARMING IS KAPOT! * een enquete invullen - ongemakken in de woning beschrijven en benoemen - vaklui herkennen en een omschrijving geven voor hun beroep - advertenties lezen - prosodie inoefenen - een huurcontract begrijpen en er info uithalen - luisteren naar dialoogjes i.v.m. klachten - telefoongesprekjes inoefenen: ik bel naar mijn huisbaas - een klachtenbrief lezen en er info uithalen - zelf een klachtenbrief schrijven - structuur van een formele brief Lui: specifieke info zoeken in een telefoongesprek Spr: een probleem formuleren info vragen en geven i.v.m. zelf doen of laten doen beleving verwoorden in een persuasief gesprek Lez: relevante gegevens selecteren in een huurcontract specifieke info zoeken in advertenties van vakmensen, een huurcontract Schr: beleving verwoorden in een klachtenbrief Leefomstandigheden (2) Herstellingen in woning

10 Doen en laten doen Relatieve bijzin Training prosodie THEMA 11 IK ZOEK WERK! * jobadvertenties lezen - delen van een advertentie benoemen - vereisten voor een job opsommen - een gepaste job zoeken voor de opgegeven personen - een brief van de VDAB lezen en er info uithalen Spr: informatie vragen en geven Lez: informatie overzichtelijk ordenen hoofdgedachte achterhalen in zakelijke brief specifieke info opzoeken in jobads en in zakelijke brief Jobvereisten en persoonlijke kwaliteiten Woordenschat i.v.m. beroepen, vereisten en kwaliteiten i.v.m. job THEMA 12 WAT IS ER GEBEURD IN...? * herhaling leerinhouden thema's Samenvatting van de voorbije hoofdstukken

11 EVALUATIE: luister-, lees- en schrijfvaardigheid EVALUATIE: spreekvaardigheid FEEDBACK OP EVALUATIE