Engels, vmbo gltl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau GL/TL Exameneenh eid Lezen

Transcriptie

1 Engels, vmbo gltl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau GL/TL Exameneenh eid Lezen Correspondentie lezen Opleiding: uitwisseling, vorming, school en A2 circa 10 procent B1 circa 75 procent B2 circa 15 procent Kan correspondentie, die gerelateerd is aan eigen vakgebied en eigen interesses lezen en kan snel de essentie vatten. Kan zakelijke correspondentie van verschillende instanties begrijpen. CE [mag op SE] een tekst(gedeelte) van een tekst MVT/K/4 Oriënterend lezen uitwisseling, vorming, school en A2 circa 10 procent Kan specifieke, voorspelbare informatie vinden in eenvoudig alledaags materiaal. Kan specifieke informatie in lijsten vinden en de benodigde informatie daaruit halen. Kan alledaagse borden en mededelingen begrijpen. B1 circa 75 procent Kan in alledaags materiaal, zoals brieven, brochures en korte officiële documenten relevante informatie vinden en begrijpen. B2 circa 15 procent Kan lange en complexe teksten snel scannen en relevante details vinden. Kan snel de inhoud en relevantie bepalen van nieuwsberichten, artikelen en rapporten over een breed scala aan professionele onderwerpen en besluiten of nadere studie ervan de moeite waard is. een tekst(gedeelte)

2 van een tekst Lezen om informatie op te doen vorming, school en A2 circa 10 procent Kan specifieke informatie vinden in eenvoudiger geschreven materiaal dat hij/zij tegenkomt zoals brieven, brochures of korte krantenartikelen die gebeurtenissen beschrijven. B1 circa 75 procent Kan significante punten herkennen in eenvoudige krantenartikelen over bekende onderwerpen. B2 circa 15 procent Kan artikelen en rapporten begrijpen die gaan over actuele problemen waarbij de schrijver een bepaald standpunt inneemt. een tekst(gedeelte) van een tekst Instructies lezen amusement instanties uitwisseling, school en A2 circa 10 procent Kan eenvoudige instructies begrijpen bij apparatuur die men in het dagelijks leven tegenkomt. B1 circa 75 procent Kan duidelijk geschreven, ondubbelzinnige instructies bij een apparaat begrijpen. B2 circa 15 procent Kan lange en complexe instructies op het eigen terrein begrijpen, inclusief details over condities en waarschuwingen als hij/zij de gelegenheid heel moeilijke stukken te herlezen. een tekst(gedeelte) van een tekst

3 Luisteren/kijken Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan amusement Opleiding: uitwisseling, school en A2 Kan gewoonlijk het onderwerp bepalen in gesprekken om hem/haar heen, wanneer er langzaam en duidelijk gesproken wordt. B1 Kan in het algemeen de hoofdpunten volgen van een uitgebreide discussie om hem/haar heen, op voorwaarde dat er duidelijk gearticuleerd wordt in de standaardtaal. SE Papieren versie CE Digitale versie [bij digitale versie mag deze eindterm ook nog op SE] MVT/K/5 een tekst(gedeelte) Luisteren als lid van een live publiek Dagelijks leven: vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, school en B1 Kan ongecompliceerde korte praatjes over vertrouwde onderwerpen in grote lijnen volgen, op voorwaarde dat er duidelijk gearticuleerde standaardtaal gesproken wordt. Luisteren naar aankondigingen en instructies Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames Dagelijks leven: vrije tijd en amusement instanties uitwisseling Dagelijks leven: vrije tijd en amusement Publieke domein: instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling A2 Kan de hoofdzaken begrijpen in korte, heldere en eenvoudige boodschappen en aankondigingen. Kan eenvoudige aanwijzingen begrijpen. B1 Kan eenvoudige technische informatie begrijpen, zoals gebruiksaanwijzingen voor apparaten. Kan gedetailleerde aanwijzingen opvolgen. A2 Kan hoofdpunten van korte en duidelijke berichten op radio en tv begrijpen als onderwerp en context bekend zijn en wanneer er langzaam en duidelijk wordt gesproken. B1 Kan de hoofdpunten begrijpen van radionieuwsberichten en eenvoudig geluidsmateriaal over vertrouwde onderwerpen, indien langzaam en duidelijk gepresenteerd. een tekst(gedeelte) een tekst(gedeelte) een tekst(gedeelte)

4 Gesprekken voeren Informele gesprekken horeca, actualiteiten vorming, school en A2 Kan sociale contacten tot stand brengen: groeten en SE afscheid nemen, zichzelf of anderen voorstellen, bedanken, reageren op uitnodigingen, suggesties en verontschuldigingen indien direct tot hem/haar gericht en langzaam en duidelijk gesproken, en ze zelf doen. Is echter niet een staat zonder medewerking van de gesprekspartner het gesprek op gang te houden. Kan op eenvoudige wijze voorkeur en mening uitdrukken over vertrouwde alledaagse onderwerpen. (persoonlijke) gevoelens. het verleden en in de, beschrijven. MVT/K/6 Spreken Monologen Publieke domein: reizen, actualiteiten uitwisseling, vorming, school en Gesprekken voeren Bijeenkomsten en vergaderingen thuis en omgeving, relaties met anderen Publieke domein: actualiteiten school en A2 Kan zijn/haar familie, woonomstandigheden, onderwijservaring, huidige of meest recente baan beschrijven. Kan in eenvoudige bewoordingen mensen, plaatsen en eigendommen beschrijven. A2 Kan zeggen wat hij/zij denkt in een formele vergadering als hij/zij rechtstreeks wordt aangesproken, op voorwaarde dat hij/zij, indien nodig, om herhaling kan vragen. het verleden en in de, beschrijven. (persoonlijke) gevoelens.

5 het verleden en in de, beschrijven. Zaken regelen Informatie uitwisselen vrije tijd en amusement, relaties met anderen horeca school en vorming, school en A2 Kan aangeven dat hij/zij de gesprekspartner volgt en kan, als de gesprekspartner zich daarvoor inspant, begrijpen wat er gedaan moet worden. Kan informatie vragen over reizen en kan gebruik maken van het openbaar vervoer. Kan informatie vragen over zaken en kan eenvoudige transacties doen in winkels, postkantoren en banken. Kan informatie geven en ontvangen over hoeveelheden, nummers, prijzen, etc. A2 Kan eenvoudige aanwijzingen en instructies geven en opvolgen. Kan communiceren binnen eenvoudige en dagelijkse taken waarin gevraagd wordt om een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie. (persoonlijke) gevoelens. het verleden en in de, beschrijven. het verleden en in de, beschrijven. Schrijven Correspondentie vorming, school en A2 Kan heel eenvoudige persoonlijke brieven schrijven om dankbaarheid of verontschuldigingen over te brengen. B1 Kan vrij gedetailleerde persoonlijke brieven schrijven over ervaringen, gevoelens en gebeurtenissen. Kan een korte, eenvoudige zakelijke brief schrijven. SE De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau MVT/K/7

6 Aantekeningen, berichten, formulieren Vrij schrijven Opleiding: uitwisseling, school en horeca, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, vorming, school en A2 Kan een korte, eenvoudige boodschap noteren als om herhaling of herformulering gevraagd kan worden. Kan korte, eenvoudige aantekeningen of boodschappen gerelateerd aan zaken van onmiddellijke noodzaak schrijven. B1 Kan notities/berichten schrijven waarin eenvoudige informatie van onmiddellijke relevantie voor vrienden, mensen van diensten, docenten en anderen die in zijn/haar dagelijks leven een rol spelen overgebracht wordt, waarbij de belangrijke punten begrijpelijk overkomen. A2 Kan een aantal eenvoudige frases en zinnen over familie, leefomstandigheden, educatieve achtergrond, huidige of meest recente baan schrijven. B1 Kan eenvoudige, gedetailleerde beschrijvingen maken over een aantal bekende onderwerpen binnen het eigen interessegebied. Kan verslag doen van ervaringen, en daarbij gevoelens en reacties beschrijven in eenvoudige lopende tekst. Kan een gebeurtenis, een recent uitstapje - waar gebeurd of verzonnen - b h ij De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken. De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau

7 Lezen Correspondentie lezen uitwisseling, vorming, school en A2 circa 10 procent B1 circa 75 procent B2 circa 15 procent Kan correspondentie, die gerelateerd is aan eigen vakgebied en eigen interesses lezen en kan snel de essentie vatten. Kan zakelijke correspondentie van verschillende instanties begrijpen. CE [mag op SE] De kandidaat kan het gebruik van speciale stijlmiddelen herkennen. MVT/V/1 Oriënterend lezen Lezen om informatie op te doen uitwisseling, vorming, school en A2 circa 10 procent Kan specifieke, voorspelbare informatie vinden in eenvoudig alledaags materiaal. Kan specifieke informatie in lijsten vinden en de benodigde informatie daaruit halen. Kan alledaagse borden en mededelingen begrijpen. B1 circa 75 procent Kan in alledaags materiaal, zoals brieven, brochures en korte officiële documenten relevante informatie vinden en begrijpen. B2 circa 15 procent Kan lange en complexe teksten snel scannen en relevante details vinden. Kan snel de inhoud en relevantie bepalen van nieuwsberichten, artikelen en rapporten over een breed scala aan professionele onderwerpen en besluiten of nadere studie ervan de A2 circa 10 procent Kan specifieke informatie vinden in eenvoudiger geschreven materiaal dat hij/zij tegenkomt zoals brieven, brochures of korte krantenartikelen die gebeurtenissen beschrijven. B1 circa 75 procent Kan significante punten herkennen in eenvoudige krantenartikelen over bekende onderwerpen. B2 circa 15 procent Kan artikelen en rapporten begrijpen die gaan over actuele problemen waarbij de schrijver een bepaald standpunt inneemt. De kandidaat kan conclusies trekken met betrekking tot het schrijfdoel, de opvattingen, de gevoelens van de auteur en tot het beoogde publiek. De kandidaat kan het gebruik van speciale stijlmiddelen herkennen. De kandidaat kan conclusies trekken met betrekking tot het schrijfdoel, de opvattingen, de gevoelens van de auteur en tot het beoogde publiek. De kandidaat kan het gebruik van speciale stijlmiddelen herkennen. De kandidaat kan conclusies trekken met betrekking tot het schrijfdoel, de opvattingen, de gevoelens van de auteur en tot het beoogde publiek.

8 Schrijven Correspondentie amusement Publieke domein: reizen, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, school en B1 Kan vrij gedetailleerde persoonlijke brieven schrijven over ervaringen, gevoelens en gebeurtenissen. Kan een korte, eenvoudige zakelijke brief schrijven. CE [mag op SE] De kandidaat kan een formele brief MVT/V/2 schrijven om informatie te vragen of om iets te arrangeren of af te zeggen. De kandidaat kan strategieën toepassen om tekorten in taalkennis te compenseren door omschrijvingen te gebruiken en/of te parafraseren.

9 Engels, vmbo - bbl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau BL Exameneen heid Lezen Correspondentie lezen Opleiding: uitwisseling, vorming, school en A2 circa 50 procent B1 circa 50 procent CE [mag op SE] een tekst(gedeelte) van een tekst MVT/K/4 Orienterend lezen uitwisseling, vorming, school en A2 circa 90 procent B1 circa 10 procent een tekst(gedeelte) van een tekst Lezen om informatie op te doen vorming, school en A2 circa 90 procent B1 circa 10 procent

10 een tekst(gedeelte) van een tekst Instructies lezen amusement instanties uitwisseling, school en A2 circa 90 procent B1 circa 10 procent een tekst(gedeelte) van een tekst Luisteren/kijken Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan amusement Opleiding: uitwisseling, school en A2 Kan gewoonlijk het onderwerp bepalen in gesprekken om hem/haar heen, wanneer er langzaam en duidelijk gesproken wordt. SE MVT/K/5 een tekst(gedeelte) Luisteren naar aankondigingen en instructies Dagelijks leven: vrije tijd en amusement instanties uitwisseling A2 Kan de hoofdzaken begrijpen in korte, heldere en eenvoudige boodschappen en aankondigingen. Kan eenvoudige aanwijzingen begrijpen.

11 een tekst(gedeelte) Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames Dagelijks leven: vrije tijd en amusement Publieke domein: instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling Gesprekken voeren Informele gesprekken horeca, actualiteiten vorming, school en A2 Kan hoofdpunten van korte en duidelijke berichten op radio en tv begrijpen als onderwerp en context bekend zijn en wanneer er langzaam en duidelijk wordt gesproken. A2 Kan sociale contacten tot stand brengen: groeten en SE afscheid nemen, zichzelf of anderen voorstellen, bedanken, reageren op uitnodigingen, suggesties en verontschuldigingen indien direct tot hem/haar gericht en langzaam en duidelijk gesproken, en ze zelf doen. Is echter niet een staat zonder medewerking van de gesprekspartner het gesprek op gang te houden. Kan op eenvoudige wijze voorkeur en mening uitdrukken over vertrouwde alledaagse onderwerpen. een tekst(gedeelte) (persoonlijke) gevoelens. het verleden en in de, beschrijven. MVT/K/6 Spreken Monologen A2 Kan zijn/haar familie, woonomstandigheden, onderwijservaring, huidige of meest recente baan beschrijven. Kan in eenvoudige bewoordingen mensen, plaatsen en eigendommen beschrijven. het verleden en in de, beschrijven.

12 Gesprekken voeren Zaken regelen vrije tijd en amusement, relaties met anderen horeca school en A2 Kan aangeven dat hij/zij de gesprekspartner volgt en kan, als de gesprekspartner zich daarvoor inspant, begrijpen wat er gedaan moet worden. Kan informatie vragen over reizen en kan gebruik maken van het openbaar vervoer. Kan informatie vragen over zaken en kan eenvoudige transacties doen in winkels, postkantoren en banken. Kan informatie geven en ontvangen over hoeveelheden, nummers, prijzen, etc. (persoonlijke) gevoelens. het verleden en in de, beschrijven. Informatie uitwisselen vorming, school en Schrijven Correspondentie horeca uitwisseling A2 Kan eenvoudige aanwijzingen en instructies geven en opvolgen. Kan communiceren binnen eenvoudige en dagelijkse taken waarin gevraagd wordt om een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie. (persoonlijke) gevoelens. het verleden en in de, beschrijven. A1 Kan een korte eenvoudige mededeling doen. SE De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.

13 De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau Aantekeningen, berichten, formulieren horeca A1 Kan nummers en data, eigen naam, nationaliteit, adres, leeftijd, geboortedatum of aankomstdatum in een land, etc. schrijven zoals bijvoorbeeld op een inschrijvingsformulier. De kandidaat kan een kort bedankje, groet MVT/K/7 of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. Vrij schrijven horeca uitwisseling A1 Kan eenvoudige frases en zinnen schrijven over zichzelf of denkbeeldige personen, over waar ze wonen en wat ze doen. De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken. De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau

14 Engels, vmbo kbl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau KBL Exameneen heid Lezen Correspondentie lezen Opleiding: uitwisseling, vorming, school en A2 circa 50 procent B1 circa 50 procent CE [mag op SE] een tekst(gedeelte) van een tekst MVT/K/4 Oriënterend lezen uitwisseling, vorming, school en A2 circa 50 procent B1 circa 50 procent een tekst(gedeelte) van een tekst Lezen om informatie op te doen vorming, school en A2 circa 50 procent B1 circa 50 procent

15 een tekst(gedeelte) van een tekst Instructies lezen amusement instanties uitwisseling, school en A2 circa 50 procent B1 circa 50 procent een tekst(gedeelte) van een tekst Luisteren/kijken Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan amusement Opleiding: uitwisseling, school en A2 Kan gewoonlijk het onderwerp bepalen in gesprekken om hem/haar heen, wanneer er langzaam en duidelijk gesproken wordt. SE Papieren versie CE Digitale versie [bij digitale versie mag deze eindterm ook nog op SE] een tekst(gedeelte) MVT/K/5 Luisteren naar aankondigingen en instructies Dagelijks leven: vrije tijd en amusement instanties uitwisseling A2 Kan de hoofdzaken begrijpen in korte, heldere en eenvoudige boodschappen en aankondigingen. Kan eenvoudige aanwijzingen begrijpen.

16 een tekst(gedeelte) Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames Dagelijks leven: vrije tijd en amusement Publieke domein: instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling Gesprekken voeren Informele gesprekken horeca, actualiteiten vorming, school en A2 Kan hoofdpunten van korte en duidelijke berichten op radio en tv begrijpen als onderwerp en context bekend zijn en wanneer er langzaam en duidelijk wordt gesproken. A2 Kan sociale contacten tot stand brengen: groeten en SE afscheid nemen, zichzelf of anderen voorstellen, bedanken, reageren op uitnodigingen, suggesties en verontschuldigingen indien direct tot hem/haar gericht en langzaam en duidelijk gesproken, en ze zelf doen. Is echter niet een staat zonder medewerking van de gesprekspartner het gesprek op gang te houden. Kan op eenvoudige wijze voorkeur en mening uitdrukken over vertrouwde alledaagse onderwerpen. een tekst(gedeelte) (persoonlijke) gevoelens. het verleden en in de, beschrijven. MVT/K/6 Spreken Monologen Opleiding: school en A2 Kan zijn/haar familie, woonomstandigheden, onderwijservaring, huidige of meest recente baan beschrijven. Kan in eenvoudige bewoordingen mensen, plaatsen en eigendommen beschrijven. het verleden en in de, beschrijven.

17 Gesprekken voeren Zaken regelen vrije tijd en amusement, relaties met anderen horeca school en Informatie uitwisselen vorming, school en Schrijven Correspondentie vorming, school en A2 Kan aangeven dat hij/zij de gesprekspartner volgt en kan, als de gesprekspartner zich daarvoor inspant, begrijpen wat er gedaan moet worden. Kan informatie vragen over reizen en kan gebruik maken van het openbaar vervoer. Kan informatie vragen over zaken en kan eenvoudige transacties doen in winkels, postkantoren en banken. Kan informatie geven en ontvangen over hoeveelheden, nummers, prijzen, etc. A2 Kan eenvoudige aanwijzingen en instructies geven en opvolgen. Kan communiceren binnen eenvoudige en dagelijkse taken waarin gevraagd wordt om een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie. A2 Kan heel eenvoudige persoonlijke brieven schrijven om dankbaarheid of verontschuldigingen over te brengen. SE Papieren versie CE Digitale versie [bij digitale versie mag deze eindterm ook nog op SE] (persoonlijke) gevoelens. het verleden en in de, beschrijven. het verleden en in de, beschrijven. De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. MVT/K/7

18 Aantekeningen, berichten, formulieren Vrij schrijven Opleiding: uitwisseling, school en horeca, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, vorming, school en A2 Kan een korte, eenvoudige boodschap noteren als om herhaling of herformulering gevraagd kan worden. Kan korte, eenvoudige aantekeningen of boodschappen gerelateerd aan zaken van onmiddellijke noodzaak schrijven. A2 Kan een aantal eenvoudige frases en zinnen over familie, leefomstandigheden, educatieve achtergrond, huidige of meest recente baan schrijven. De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken. De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau