Samenwerkingsopdracht

Transcriptie

1 Samenwerkingsopdracht Omschrijving opdracht Bij deze opdracht gaan de kinderen aan de slag met een kleurplaat. Dit is geen gewone kleurplaat, maar een héle grote kleurplaat die in stukjes is geknipt! Elk kind kleurt een puzzelstukje in. Maar de kleurplaat moet er wel uitzien als één geheel! Daarom moeten de kinderen goed overleggen met de buurman / vrouw over de kleur van bepaalde onderdelen en de manier van inkleuren. Als het kleuren klaar is wordt de puzzel in elkaar gezet en opgeplakt. Iedere leerling tekent de opdracht af, door zijn of haar naam in een bloem te zetten. In totaal zal de les zo n 45 minuten in beslag nemen. Doel van de opdracht De kinderen moeten bij deze opdracht goed overleggen en afspraken maken. Met alle kinderen uit de klas wordt één kleurplaat ingekleurd. Daarom bespreken de kinderen met elkaar welke kleur een onderdeel krijgt, en hoe dit onderdeel ingekleurd wordt (donker / licht). Als de samenwerking goed verloopt, ziet de kleurplaat er na afloop uit als één geheel. Na het afronden van de opdracht wordt het samenwerken besproken. Voorbereiding Puzzelstukken (Zie verderop) De platen worden uitgeknipt (gesneden), zodat de rode lijn niet meer zichtbaar is. Achterin de klas worden de puzzelstukken op een tafel gelegd, zodat de afbeelding te zien is. Voor een andere groep dan groep 5/6 haal je met type-ex even de tekst weg, vul je de juiste tekst in en kopieer je het puzzelstuk. Kaart + legenda De kaart wordt vooraan in de klas opgehangen (evt. 2 maal). Naast de kaart wordt de legenda opgehangen. Deze legenda wordt ingevuld met de namen van de leerlingen. Ingekleurde afbeelding Echte vrienden. Druk een aantal gekleurde voorbeeldkaartjes af. Kleurpotloden Schaar Lijm Groot vel gekleurd karton om de puzzels op te plakken Opstelling: groepjes

2 Indien de klas groter is dan 18 leerlingen zullen er enkele puzzelstukjes door midden geknipt moeten worden. Dit kunnen bijv. de puzzelstukjes A4, A5, B2, B3, B4, B5 en C6 zijn (dit zijn de moeilijkste stukjes waarbij het meest gekleurd moet worden). Op de kaart moeten deze stukjes dan ook verdeeld worden door een lijn. In de legenda komt te staan: A4 links:..naam.. rechts:..naam.. Uitvoering Introductie Kennen de kinderen de verhalen van Winnie de Poeh? Eventueel een verhaal voorlezen of een (stukje) film laten zien. Kennen de kinderen Teigertje, Knorretje en Iejoor ook? Winnie de Poeh, Teigertje, Knorretje en Iejoor zijn echte vrienden. Wat zou dat betekenen? Wat doen echte vrienden voor elkaar? En, hoe zit dat bij de kinderen? De kinderen vertellen hun ervaringen. Kern Vertel dat we vandaag met z n allen één héle grote kleurplaat gaan kleuren. Met z n allen! Het is een kleurplaat waarom vier dikke vrienden staan. Maar het is geen gewone kleurplaat. De kleurplaat is in stukken geknipt. Het is dus een grote puzzel. Kijk even samen naar de puzzel achterin de klas. Deel de puzzelstukken uit aan de kinderen (zie daarvoor de legenda!) en per groepje het kleine voorbeeldkaartje. De kinderen mogen de puzzelstukken inkleuren met potlood. Er is alleen één probleem. Als we de puzzel later weer in elkaar gaan zetten, moet het er wel uitzien als één geheel. Hoe kunnen we daarvoor zorgen? Daag de kinderen uit om met antwoorden te komen. Er is maar één oplossing: samenwerken en afspraken maken. Hoe kunnen we dat aanpakken? Kom samen tot de volgende afspraken en schrijf ze (verkort) op het bord: Een aantal afspraken voor het inkleuren staan al vast: Voor Winnie de Poeh en zijn vrienden gebruik je de kleuren op het kleine kaartje De bloemen zijn aan de binnenkant geel De lucht en de grond worden niet gekleurd Kleur heel netjes in, zonder te krassen. Dus heel zachtjes kleine rondjes draaien / kleine stukjes inkleuren. Niet te donker! Deel de materialen Zoek met behulp van de kaart en de legenda op wie de puzzelstukjes naast jouw puzzelstukje heeft. Bijv. A1 heeft als buurman A2 en B1. B2 heeft als buurman B1, A2, B3, C2. Spreek met deze kinderen af hoe jullie de stukjes in gaan kleuren. Als je kleuren afspreekt kun je allebei bijv. al een heel klein stukje inkleuren, zodat je de afspraak niet vergeet. Spreek af welk potlood je gebruikt. Spreek ook af hoe donker / licht je de stukjes maakt. Ga af en toe weer bij elkaar kijken. De kinderen gaan aan de slag met het inkleuren. Vertel tussendoor over enkele goede voorbeelden van samenwerken en laat deze zien. Kinderen die snel klaar zijn krijgen nog een stukje (als er stukjes over zijn). Als er geen stukjes meer zijn beginnen enkele kinderen met het opplakken. Samen worden alle materialen weer opgeruimd. Tot slot schrijft elk kind zijn naam in een bloem. Tot slot Bespreek na afloop hoe het gelopen is. Wat zijn de ervaringen van de kinderen? Wat was moeilijk? Wat kan de volgende keer beter? Wat ging heel goed? Zien Winnie de Poeh, Teigertje, Knorretje en Iejoor er nu uit als echte vrienden?

3 Puzzelstukken Winnie de Poeh

4

5

6

7

8

9

10

11

12 KAART Samenwerkingsopdracht Echte vrienden A B C

13 LEGENDA Vak Naam A1 A2 A3 A4 A5 A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6

14 Voorbeeldkaartjes