1. Brede scholen in Moerdijk

Transcriptie

1 1. Brede scholen in Moerdijk De ambitie De gemeente Moerdijk en de drie schoolbesturen die in de gemeente actief zijn; Stichting De Waarden, Stichting Het Barlake (in 2012 hernoemd als Borgesiusstichting) en de Stichting Openbaar Basisonderwijs West-Brabant hebben de forse ambitie vastgesteld om alle scholen in de gemeente tot een brede school te ontwikkelen. Als eerste ijkpunt is gekozen voor eind 2013; op dát moment dient de helft van de scholen in de gemeente een brede school te zijn. De definitie Om het realiseren van deze ambitie te kunnen beoordelen (te kunnen meten) is het vereist om helder te hebben wat we in de gemeente Moerdijk onder een brede school verstaan. Op advies van de werkgroep brede school heeft de Stuurgroep Jeugd en onderwijs van de gemeente op 15 december 2011 een nadere definiëring gegeven van wat er onder een brede school verstaan dient te worden. De Brede School Moerdijk: > heeft als doel de ontwikkeling van kinderen te stimuleren; > met hulp van activiteiten op het gebied van zorg, opvang en verrijking; > heeft aanvullend als doel leefbaarheid in kernen en wijken te stimuleren; > met als uitgangspunt gestructureerde samenwerking op basis van een visiedocument; > waarbij ouderbetrokkenheid en betrokkenheid vanuit kern en wijk is gerealiseerd; > en waarbij wordt deelgenomen aan het lokaal Overleg Brede Scholen Moerdijk. In deze definitie is rekening gehouden met het standpunt van de gemeenteraad van Moerdijk, zoals verwoord in de Nota bouwstenen voor een toekomstig accommodatiebeleid (juli 2009) en de door de Stuurgroep Jeugd en jongeren vastgestelde Lokaal Educatieve Agenda Daarnaast zijn de standpunten van de andere betrokken partners in het proces van definiëring gekend. Met deze definitie leggen we vast dat een brede school een gestructureerd samenwerkingsverband is. De samenkomst van partners in één (verzamel)gebouw is derhalve geen noodzakelijke voorwaarde. Nieuwbouw kan natuurlijk wel een stimulans zijn om samen op te trekken richting leerlingen en ouders. De doelgroep De primaire doelgroep van de brede school bestaat uit de kinderen die in de gemeente Moerdijk woonachtig zijn. Ouders (verzorgers van het kind) en de bewoners van de kernen

2 en wijken vormen een secundaire doelgroep. Brede scholen zijn in de visie van de Stuurgroep Jeugd-Onderwijs van de gemeente Moerdijk tevens een instrument gericht op het verhogen van de leefbaarheid van kleine kernen. Figuur 1 De ambitie: 12 brede scholen per eind 2013 Ondertekening convenant 5 Juli 2011 hebben de gemeente Moerdijk en de drie genoemde schoolbesturen een intentieverklaring plus convenant getekend met daarin diverse bepalingen over de ontwikkeling van brede scholen. In het convenant zijn tevens de twaalf scholen benoemd die de uitdaging oppakken om zich als brede scholen te ontwikkelen. Scholen, onderverdeling naar bestuur Stichting Openbaar Basisonderwijs West-Brabant (O) - Cocon - De Boemerang Stichting De Waarden (W) - De Toren - Regenboog - De Rietvest - Bastion - Molenvliet - De Arenberg - De Hoeksteen - De Neerhof Borgesiusstichting (B) - St. Jozefschool - Aventurijn onderverdeling naar standplaats Zevenbergen - De Boemerang (O) - De Toren (W) - Regenboog (W) - De Arenberg (W) - De Neerhof (W) Klundert - Cocon (O) - De Rietvest (W) - Bastion (W) - Molenvliet (W) Andere kernen - St. Jozefschool - Noordhoek - Aventurijn - Standdaarbuiten - De Hoeksteen Zevenbergschen Hoek

3 2. Activiteiten op de Brede scholen in Moerdijk Elke brede school heeft eigen partners en kent een eigen activiteitenagenda. Deze staat in het Visieplan/ Werkplan vermeld en is te vinden op de site van elke basisschool. Onderstaand omschrijven we enkele typerende activiteiten die (in gezamenlijkheid met partners) zijn ontwikkeld en die we op meerdere brede scholen in de gemeente Moerdijk vinden. Huiswerkbegeleiding Inhoud: De ervaring leert dat kinderen tegenwoordig steeds minder begeleiding krijgen bij het maken van huiswerk vanuit de ouders. Leerkrachten zien dat kinderen vaak het huiswerk niet gemaakt hebben, vergeten zijn of geen tijd hadden. De huiswerkklas heeft als doel om kinderen te assisteren bij het maken van huiswerk en daarmee hun schoolresultaten te verhogen. Dit is goed voor de kinderen (en hun ouders) en uiteindelijk ook voor de school. Een huiswerkklas is tevens positief vanuit het perspectief van de leefbaarheid van de wijk. De huiswerkbegeleiders komen zo mogelijk uit de wijk. Voor wie: groepen 7 en 8 Door wie: vrijwilligers uit wijk / kern met aantoonbare kwalificaties, Surplus Welzijn en de betrokken basisschool Hoe vaak: één maal per week een uur, acht maal in één blok Kosten: 1,- per week Superchefs Inhoud: Het project Superchefs heeft als doel is het stimuleren van gezonde eetgewoontes en het vergroten van kennis over verantwoorde voeding bij kinderen en hun ouders. Door zélf te koken en te proeven leren de kinderen allerlei lekkere en gezonde recepten kennen. De kinderen komen ook in aanraking met verschillende eetgewoontes. Na afloop van de les mogen de kinderen de gerechten opeten want proeven is belangrijk. Zo kunnen ze hun eetgewoontes verbeteren. Bij de laatste les worden de ouders en eventueel de buurtgenoten uitgenodigd. Zie ook: Voor wie: groepen 7 en 8 Door wie: begeleid door GGD, wekelijkse begeleiding door vrijwilligers/eventueel pedagogisch medewerker Hoe vaak: één maal per week een 1 ½ uur, acht lessen in één blok Kosten: subsidie, 2 projecten per jaar

4 Kinderen ontmoeten ouderen Inhoud: (Onderstaand geven we de inhoudelijke lijnen van het project aan dat op de Brede school Noordhoek heeft gedraaid. Er zijn echter variaties mogelijk.) Het project in Noordhoek bestond uit drie kunstlessen die werden geven door de docenten van de werkgroep Kunst op school van de Stichting Cultuur in Moerdijk. Tijdens de eerste bijeenkomst hebben de kinderen de senioren geïnterviewd om ze wat beter te leren kennen. De tweede les was een bezoek aan het museum van Lien in Fijnaart, inclusief een schilderles. De derde en tevens laatste bijeenkomst omvatte portretschilderen van de senioren van de Noordhoek. Vijftien ouderen Noordhoekers zijn naar de aula van de school gekomen om als model te dienen. Na de schildersessie werd van alle schilderijen, samen met het model, een foto gemaakt. De zestien schilderijen waren te zien in het museum Van Lien in Fijnaart. Voor wie: zestien leerlingen van groep 6, meestal groep 7/8, club ouderen en buurtgenoten (bij expositie) Door wie: begeleiders van Kunst op school van de Stichting Cultuur in Moerdijk in samenwerking met de school en Surplus Hoe vaak: 3 lessen plus bijeenkomst rond de expositie Kosten: subsidie (vijf projecten per jaar) Met haar tong uit haar mond is Merel Smit een portret van de tegenover haar zittende Toon de Wit aan het schilderen. Vooral de bril springt eruit. Het model en de schilder zijn na afloop zeer tevreden met het resultaat. Aan een ander tafeltje onderwerpt Eva Kessel haar schilderij van Mies Wittebols-Feugen aan een kritische blik. Na nog wat bijwerken wordt ook dit schilderij goedgekeurd. Bron: BN- DeStem Koffie-ochtenden Inhoud: Een koffie-ochtend is een laagdrempelige (gratis) activiteit. Op de ochtenden, bijvoorbeeld van uur tot uur, staat koffie en thee klaar voor ouders die in informele sfeer bijeenkomen rond een gespreksthema. Naast onderlinge uitwisseling tussen de ouders, wordt aanvullend gezorgd voor deskundige inbreng. Bij de thema s kun je denken aan Creativiteit met spel en bewegen, gebruik en gevaren van Sociale Media en bijvoorbeeld Opvoeding aan pubers. Voor wie: naar keus, in dit geval voor de ouders van de kinderen van groep 6, 7 en 8 Door wie: Divers; denk aan CJG, GGD, Juzt, MEE Hoe vaak: naar keuze, bijvoorbeeld driemaal Kosten: gratis deelname

5 Kerngerichte bijeenkomst over Pesten Inhoud: (Onderstaand geven we de inhoudelijke lijnen van het project aan dat op de Brede school De Hoeksteen heeft gedraaid. Er zijn echter variaties mogelijk.). Uitgangspunt: iedereen heeft recht op een respectvolle benadering en pesten is daarom onacceptabel! Als school erkennen we dat pesten voorkomt maar we doen niets liever dan dat voorkomen. We realiseren ons dat pesten niet ophoudt als de kinderen door de schoolpoort gaan. Daarom is het belangrijk dat we met alle verenigingen en instanties in het dorp tot één werkzaam anti-pestbeleid komen. Of in ieder geval een uitwisseling/kennismaking tussen de verschillende clubs. Dat schept duidelijkheid voor alle kinderen en jongeren en we geven daarmee het signaal af dat we pestgedrag niet accepteren: niet op school en niet in Zevenbergschen Hoek. Om dit te bereiken stellen we de volgende kernwaarden centraal: - veiligheid en welbevinden - respect - gelijkwaardigheid - vertrouwen - verantwoordelijkheid betrokkenheid - samenwerking. Door de samenwerking te zoeken met alle betrokkenen komen we van het doel zo gaan we op de Hoeksteen met elkaar om naar: zo gaan we op D n Hoek met elkaar om. Voor wie: De verschillende cultuur-, sport- en hobbyclubs Door wie: Brede school De Hoeksteen werkt in dit project samen met het CJG en Surplus Welzijn. Hoe vaak: 1 a 2 keer jaar Kosten: In het voorbeeldproject geen kosten (eventueel voor inhuur gastspreker, koffie/thee) Wijkfeest Fiësta Serena Inhoud: (Onderstaand geven we de inhoudelijke lijnen van het project aan dat op de Arenberg heeft gedraaid. Er zijn echter variaties mogelijk.) Er werd een groots wijkfeest van uur georganiseerd in samenwerking met verschillende partners. De aanleiding van het feest was de oplevering van de nieuwe wijk Serena. Op verschillende locaties in en rondom de school waren allerhande activiteiten uitgezet. Van levend tafelvoetbal tot koersbal, Djembe- en mozaïekworkshop, danspresentaties en exposities door leerlingen, Fancyfair op het schoolplein. Via een knipkaart werd iedereen naar de verschillende activiteiten geleid. Voor wie: Ouders, kinderen en buurtgenoten Door wie: De school, ouderraad, Surplus Welzijn (opbouw-, ouderen- en jongerenwerk), Kinderopvang De Roef, wooncorporatie De Brabantse Waard, sportcoördinator en de cultuurcoördinator. Sponsors Jumbo, Snackbar Hoe vaak: Eenmalig. Bij een bijzondere gebeurtenis zoals de opening van een nieuwe school of x jaar bestaan van een school. Kosten: Deze keer werd het middels een klein budget gesponsord door de Brabantse Waard

6 3. Monitor Brede school Moerdijk Met de definitie van de Brede school Moerdijk als uitgangspunt (zie elders op deze site) is een monitor opgesteld. Hiermee kan de voortgang van de brede schoolontwikkeling in Moerdijk worden weergegeven en gevolgd. De monitor kent acht vragen. Deze worden ingevuld op basis van gesprekken en een dossierstudie van het betreffende initiatief. Met elke vraag kan één punt worden gescoord. Initiatieven die een totaalscore van zes of meer punten scoren, komen in aanmerking voor het certificaat Brede school Moerdijk. Worden er minder dan zes punten behaald dan spreken we van een Brede school Moerdijk in ontwikkeling. De lat ligt hoog Duidelijk is, dat een initiatief rond een basisschool in Moerdijk niet zomaar een brede school is. Anders gezegd: de lat ligt hoog. Het aantal initiatieven dat per 28 juni 2013 een certificaat Brede school Moerdijk heeft behaald is mede daarom vooralsnog beperkt, te weten zeven stuks. De andere negen initiatieven zijn te kenschetsen als Brede scholen in ontwikkeling. Monitor Brede school Sept 2012 en Juni 2013 Plaats Status 1. De Neerhof Zevenbergen Brede school in ontwikkeling 2. De Toren Zevenbergen Brede school 3. De Arenberg Zevenbergen Brede school in ontwikkeling 4. De Regenboog Zevenbergen Brede school in ontwikkeling 5. De Boemerang Zevenbergen Brede school 6. De Molenvliet Klundert Brede school in ontwikkeling 7. Het Bastion Klundert Brede school 8. De Rietvest Klundert Brede school in ontwikkeling 9. De Cocon Klundert Brede school 10. De Hoeksteen Zevenbergschen Hoek Brede school 11. Aventurijn Standdaarbuiten Brede school 12. St. Jozef Noordhoek Brede school

7 4. Organisatie De Brede school Moerdijk is een netwerkorganisatie. De organisatie heeft geen rechtspersoonlijkheid, noch personeel in dienst. Het is een gestructureerd samenwerkingsverband tussen de gemeente en de schoolnesturen die actief zijn in de gemeente Moerdijk met als onderlegger de LEA van de Stuurgroep Jeugd en Onderwijs en de Intentieovereenkomst Brede school Moerdijk, getekend 5 juli Als uitvloeisel van deze overeenkomst heeft de gemeente Moerdijk middelen beschikbaar gesteld voor de ontwikkeling van brede scholen in 2011, 2012 en Deze middelen zijn omgezet in uitvoeringsovereenkomsten: - met Adviesbureau Leefbaarheid & Plattelandsontwikkeling (ALP) voor de inzet van een deeltijd procescoordinator Brede school (12 uur per week): - en met Surplus Welzijn voor de inzet Opbouwwerk / Brede school Moerdijk (6 uur per week). De operationele sturing van de procescoördinator en opbouwwerker vindt plaats via de Werkgroep Brede school Moerdijk van de LEA Stuurgroep. In 2012 is het Overleg Brede school Moerdijk in het leven geroepen. Op dit overleg stemmen de schooldirecteuren van de twaalf brede scholen (in ontwikkeling) hun onderlinge activiteiten af, worden afspraken gemaakt met de procescoördinatie brede school en vinden inhoudelijke reflecties plaats. Procescoordinator Brede school Moerdijk Jos Wielders, Adviesbureau Leefbaarheid & Plattelandsontwikkeling (ALP) joswielders@planet.nl Tel: // Opbouwwerk / Brede school Moerdijk Merle Dekker, Surplus Welzijn merle.dekker@surpluswelzijn.nl Tel: / 1383 // Gemeente Moerdijk Monique van Zantvliet, adviseur onderwijs Tel: monique.van.zantvliet@moerdijk.nl