MULOCK 2000 HUISWERK- EN TOETS PROTOCOL
|
|
- Guus Smeets
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 MULOCK 2000 HUISWERK- EN TOETS PROTOCOL
2 Inhoudsopgave 1.Doelstelling Toetsing Aantal toetsen per lesdag Beschikbaarheid toetsstof Normering Nakijktermijn Herkansen Inhalen Toetsweek Algemeen Dyslexie Beschikbaarheid toetsstof Normering Nakijktermijn Aanwezigheid Afwezigheid Verwachtingen tijdens de toets Gevolgen van storend gedrag Herkansen Toiletgebruik Overgangsnormen Overgang van leerjaar 1 naar leerjaar Overgang van 2tl naar 3tl Overgang van 2 BB/KB naar 3 BB/KB Overgang van 3 tl naar 4 tl Overgang van 3 bb/ kb naar 4 bb/ kb Bespreekgeval Huiswerk Aanleiding Leerstof/huiswerk leren leren Extra begeleiding m.b.t. leren leren Huiswerkklas Aanmeldingsprocedure Invulling
3 1.Doelstelling De Mulock 2000 heeft als doel om: Het zelfstandig werken van leerlingen te bevorderen. Leerlingen de lesstof te laten herhalen om deze beter te laten beklijven. De leerling te leren plannen. De leerling verantwoordelijkheid te leren nemen m.b.t. het eigen leerproces. De leerlingen strategieën aan te bieden voor afzonderlijke en veelvoorkomende lesactiviteiten. De leerling de opdrachten af te laten maken. De leerling voor te bereiden op nieuwe lesstof. De leerling voor te bereiden op het regulier vervolgonderwijs (VO of MBO) Ouderbetrokkenheid te vergroten m.b.t. het leerproces. 3
4 2.Toetsing 2.1 Aantal toetsen per lesdag Tijdens een lesdag mogen er maximaal twee toetsen worden opgegeven. De docent is verantwoordelijk om bij het opgeven van een toets te controleren of er op die dag ruimte is om zijn/haar toets af te nemen. Een docent behoudt wel altijd het recht om onverwachts een SO af te nemen om te controleren of de leerling zijn/haar huiswerk heeft gedaan (dit dient wel te zijn opgegeven in SOM today). 2.2 Beschikbaarheid toetsstof De docent is verplicht om minimaal één week (zeven kalenderdagen) voorafgaand aan het toetsmoment de toetsstof beschikbaar te stellen aan de leerlingen m.b.v. SOMToday. De toets is ongeldig wanneer de toetsstof te laat beschikbaar wordt gesteld door de vakdocent. Wanneer de faciliteiten ontbreken bij de leerlingen om via SOMToday bij de beschikbare toetsstof te komen, heeft de leerling het recht om éénmaal een kopie te krijgen van de toetsstof via de mentor. Wanneer de kopie misplaatst wordt, is de leerling zelf verantwoordelijk voor een nieuw exemplaar. De docent kopieert in dat geval niet nogmaals de lesstof. 2.3 Normering Op de Mulock 2000 hanteren wij de volgende toets normering voor reguliere toetsen gedurende het jaar: Soort toets: Schriftelijke overhoring/mondelinge overhoring Hoofdstuktoets Normering: 1x 2x 2.4 Nakijktermijn De docent heeft veertien kalenderdagen om de toets te beoordelen en de cijfers in te voeren in SOMToday. De toets is ongeldig op het moment dat deze niet binnen veertien dagen is beoordeeld en ingevoerd. 2.5 Herkansen Voor de reguliere toetsen welke gedurende het jaar worden aangeboden bestaat er géén mogelijkheid tot herkansen. Een uitzondering wordt gemaakt als de docent besluit om een toets door de gehele klas te laten herkansen. 2.6 Inhalen Wanneer een leerling geoorloofd afwezig is tijdens een toets, bestaat er de mogelijkheid om de toets in kwestie tijdens het wekelijkse inhaalmoment (toetsklas) in te halen. Dit wekelijkse inhaalmoment is op de woensdag het 6 de uur ( uur). Het is de bedoeling dat de leerling de toets inhaalt op het eerste inhaalmoment nadat de leerling weer aanwezig is. De vakdocent meldt de leerling aan voor de toetsklas en zorgt dat de juiste toets beschikbaar wordt gesteld. Wanneer dit niet gebeurt, wordt alsnog een één als resultaat doorgevoerd voor de toets in kwestie. 4
5 3. Toetsweek 3.1 Algemeen De toetsweek wordt vier maal per jaar centraal georganiseerd. De data van de toetsweken zijn bij aanvang van het schooljaar bekend (zie jaarplanner). De leerlingen moeten zich per dag, door middel van een paraaf registreren voor aanwezigheid. De leerling gaat zitten op de aan hem/haar toegewezen plek in de toetsruimte en dit zal zijn/haar plaats zijn voor de gehele toetsweek. Er is dus géén vrije zitplaatskeuze. De leerlingen uit de onderbouw krijgen hun toetsen in de aula aangeboden en de leerlingen uit de bovenbouw krijgen in lokaal AVO 8 hun toetsen aangeboden. In iedere toetsruimte zijn er minimaal vier surveillanten aanwezig. 3.2 Dyslexie Wanneer een leerling een dyslexieverklaring bezit, heeft deze het recht om plaats te nemen in het dyslexielokaal (AVO 4). In het dyslexielokaal bestaan er, naar behoefte, de volgende mogelijkheden: 1. De toets wordt op gekleurd papier aangeleverd 2. De toets wordt op groot formaat aangeleverd (A3) 3. De toets wordt voorgelezen door één van de surveillanten 4. Er is extra toetstijd beschikbaar (dertig minuten) 5. De toets kan digitaal worden aangeleverd mits er particulier een geschikt programma voor is aangeschaft N.B. Tijdens het examen wordt er alleen rekening gehouden met dyslexie in de vorm van punt 4. Het examen wordt al in een groter lettertype en donkerder papier aangeleverd. 3.3 Beschikbaarheid toetsstof De docent is verplicht om minimaal twee weken (veertien kalenderdagen) voorafgaand aan het toetsmoment de toetsstof beschikbaar te stellen aan de leerlingen met behulp van SOMToday. De toets is ongeldig wanneer de toetsstof te laat beschikbaar wordt gesteld door de vakdocent. Wanneer de faciliteiten ontbreken bij de leerlingen om via SOMToday bij de beschikbare toetsstof te komen, heeft de leerling het recht om éénmaal een kopie te krijgen van de toetsstof via de mentor. Wanneer de kopie misplaatst wordt, is de leerling zelf verantwoordelijk voor een nieuw exemplaar. De docent kopieert in dat geval niet nogmaals de lesstof. Na afloop van elke toetsronde krijgt de leerling de mogelijkheid om zich voor te bereiden voor de volgende toetsronde. De docenten zijn verantwoordelijk voor het beschikbaar maken van het lesmateriaal voor de volgende toetsronde. 3.4 Normering Soort toets: Toetsweek toets Normering: 3x 5
6 3.5 Nakijktermijn De docent heeft veertien kalenderdagen om de toets na te kijken/beoordelen en de cijfers in te voeren in SOMToday. De toets is ongeldig op het moment dat deze niet binnen veertien kalenderdagen is beoordeeld. 3.6 Aanwezigheid Tijdens de toetsweek zijn er dagelijks twee toetsrondes van 8:30-10:15 uur en 10:30-12:15 uur. Leerlingen worden tot respectievelijk negen uur en elf uur toegelaten tot de toetsruimte. De tijd die gemist wordt doordat de leerling te laat is, wordt niet ingehaald. Wanneer een leerling meer dan een half uur later arriveert bij de toetsruimte wordt deze toegang tot de toetsruimte geweigerd. De leerling maakt deze toets dan na afloop van de tweede toetsronde (12:15 uur) Wanneer de toetstijd verstreken is wordt de toets ingenomen door de aanwezige surveillanten. 3.7 Afwezigheid In geval van geoorloofde afwezigheid bestaat er de mogelijkheid tot het inhalen van de toets. De verantwoordelijkheid voor het maken van afspraken omtrent het inhaalmoment ligt bij de leerling. De leerling heeft na afloop van de toetsweek twee weken om de toetsen in te halen. Wanneer de leerling dit nalaat wordt er een één als resultaat doorgevoerd voor de toets in kwestie. In geval van ongeoorloofde afwezigheid wordt er een één doorgevoerd als resultaat voor de toets. 3.8 Verwachtingen tijdens de toets De leerling is zelf verantwoordelijk voor de benodigde schoolspullen. Bij aankomst gaat de leerling rustig zitten. Tijdens de toets is iedereen stil. De leerling noteert op elk gebruikt schrijfblad: o Naam o Klas o Vak o Datum Elektronische apparaten zijn verboden (denk aan: telefoon, mp3-speler, IPad e.d.). Eten en drinken mag mits dit past in de gezonde kantine. Mulock 2000 stelt tijdens de toetsweken een speciaal menu beschikbaar tegen een geringe vergoeding. Inhoudelijke vragen kunnen niet worden beantwoord. Andersoortige vragen worden vooraf gegaan door een vinger. Wanneer de toets is ingeleverd, bereidt de leerling zich voor op de volgende toetsronde. Het is verplicht de volledige toetsronde aanwezig te zijn. Er bestaat geen mogelijkheid om na afloop van de toets eerder de toetsruimte te verlaten. 3.9 Gevolgen van storend gedrag Wanneer leerlingen storend gedrag vertonen (lees: onrust veroorzaken, spieken, praten/overleggen) dan krijgen zij één waarschuwing. Bij de tweede waarschuwing wordt er een punt in mindering gebracht op het toetsresultaat. Bij een derde waarschuwing meldt de leerling zich bij de achterwacht, 6
7 wordt de toets ingenomen en wordt er een één doorgevoerd als resultaat. Wanneer leerlingen storend gedrag vertonen (lees: onrust veroorzaken, spieken, praten/overleggen) wanneer de toets reeds is ingeleverd, wordt bij de tweede waarschuwing een punt in mindering gebracht op de volgende toets. Bij een derde waarschuwing wordt de leerling de toegang tot de volgende toetsronde ontzegd en een één doorgevoerd als eindresultaat. Dit resultaat kan eventueel, in overleg met de mentor, in aanmerking komen voor herkansing. De voorwaarden voor herkansen staan hieronder weergeven Herkansen In de toetsweek bestaat er voor de leerlingen de mogelijkheid om één toets te herkansen. Deze herkansing is optioneel en wordt, in overleg met de leerling, door de mentor aangevraagd bij de betreffende vakdocent. Er zijn twee herkansingsmomenten met betrekking tot de toetsweek. Deze momenten zullen plaatsvinden op de eerste twee donderdagen na afloop van de toetsweek, aanvang om 14:45 uur. Uitzondering in deze is na afloop van toetsweek vier. De herkansingsmomenten voor de toetsen van toetsweek vier zijn op maandag en donderdag in de activiteitenweek Inhalen Leerlingen die een toets hebben gemist door een geoorloofde reden hebben twee weken de tijd om de gemiste toetsen in te halen. Deze leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het maken van een inhaalafspraak met de desbetreffende vakdocent. Wanneer de leerling dit nalaat wordt er een één als resultaat doorgevoerd. Leerlingen die te laat zijn, en hierdoor de toegang tot de toetsruimte wordt geweigerd, halen de toets meteen in aan het einde van de tweede toetsronde. Wanneer dit wordt nagelaten, wordt er een één als resultaat doorgevoerd Toiletgebruik Toiletgebruik is tijdens de toetsweek toegestaan mits er wordt voldaan aan de volgende voorwaarden: Leerling steekt een vinger op om te vragen of deze naar het toilet mag. Toiletgebruik is alleen toegestaan in de pauzes en op twee vaststaande momenten. De momenten waarop toiletgebruik mogelijk is zijn: o 9:30 uur o 11:15 uur Op bovenstaande tijdstippen inventariseert één van de surveillanten de leerlingen die gebruik willen maken van het toilet. Vervolgens kunnen de leerlingen één voor één, en onder begeleiding van één van de surveillanten, gebruik maken van het toilet. Ook in het toilet is de leerling stil. 7
8 4. Overgangsnormen Gedurende het jaar maken de leerlingen verschillende soorten toetsen, waar een beoordeling voor wordt gegeven. De cijfers van het gehele jaar tellen mee voor het eindrapport; dus een gemiddelde van alle cijfers. Vakken als persoonlijke ontwikkeling, beeldende vorming en lichamelijke opvoeding tellen niet mee als overgangsnorm. De onvoldoendepunten hieronder genoemd, ontstaan als volgt: Heb je een 5 als eindcijfer 1 onvoldoendepunt Heb je een 4 als eindcijfer 2 onvoldoendepunten Heb je een 3 als eindcijfer 3 onvoldoendepunten 4.1 Overgang van leerjaar 1 naar leerjaar 2 De brugklas is een heterogene groep met de niveaus bb / kb / tl. Kernvakken: Nederlands, Engels en wiskunde 1 onvoldoendepunt = bevorderen (als andere vakken voldoende zijn) 2 of meer onvoldoendepunten = bespreken Alle vakken samen 3 onvoldoendepunten = bevorderen 4 of meer onvoldoendepunten = bespreken Als een leerling gemiddeld hoger haalt dan 7,5 = bespreken voor hoger niveau en perspectiefwijziging 4.2 Overgang van 2tl naar 3tl Kernvakken: Nederlands, Engels en wiskunde 1 onvoldoendepunt = bevorderen (als andere vakken voldoende zijn) 2 of meer onvoldoendepunten = bespreken Voor de gekozen examenvakken (naast kernvakken) 1 onvoldoendepunt = bevorderen 2 of meer onvoldoendepunten = bespreken Als een leerling gemiddeld hoger haalt dan 7,5 = bespreken voor hoger niveau en perspectiefwijziging 4.3 Overgang van 2 BB/KB naar 3 BB/KB Kernvakken: Nederlands, Engels en wiskunde 1 onvoldoendepunt = bevorderen (als andere vakken voldoende zijn) 2 of meer onvoldoendepunten = bespreken Alle vakken samen 3 onvoldoendepunten = bevorderen 4 of meer onvoldoendepunten = bespreken Als een leerling gemiddeld hoger haalt dan 7,5 = bespreken voor hoger niveau en perspectiefwijziging 8
9 4.4 Overgang van 3 tl naar 4 tl Kernvakken: Nederlands, Engels en wiskunde 1 onvoldoendepunt = bevorderen (als andere vakken voldoende zijn) 2 of meer onvoldoendepunten = bespreken Alle vakken samen 3 onvoldoendepunten = bevorderen 4 of meer onvoldoendepunten = bespreken 4.5 Overgang van 3 bb/ kb naar 4 bb/ kb Kernvakken: Nederlands, Engels en wiskunde 1 onvoldoendepunt = bevorderen (als andere vakken voldoende zijn) 2 of meer onvoldoendepunten = bespreken Alle theorievakken samen 2 onvoldoendepunten = bevorderen 3 of meer onvoldoendepunten = bespreken Praktijkvak moet voldoende zijn. 4.6 Bespreekgeval Wanneer een leerling een bespreekgeval is, zal binnen de groepsbespreking (met de mentor en de Commissie van Begeleiding) en eventueel aanvullend in een leerlingbespreking (met het gehele docententeam) de leerling worden besproken. Uitgangspunt hierbij is het OPP en de ontwikkeling die de leerling heeft doorgemaakt gedurende het schooljaar. Bevorderende en belemmerende factoren op het gebied van de cognitieve capaciteiten, werkhouding en sociaal emotionele ontwikkeling worden afgewogen en meegenomen in het besluit. Uiteindelijk zal binnen de Commissie van Begeleiding een definitief besluit worden gemaakt. De besluiten die kunnen vallen zijn de volgende: De leerling wordt bevorderd naar het volgende leerjaar. De leerling wordt onder voorbehoud bevorderd naar het volgende leerjaar. o In dat geval kan een leerling extra werk meekrijgen voor in de vakantie om eventuele achterstanden goed te maken. De leerling doubleert het huidige leerjaar. De leerling verandert van perspectief middels een perspectiefwijziging in het OPP. 9
10 5 Huiswerk 5.1 Aanleiding Huiswerk wordt aan de leerlingen gegeven als: Zij de opdrachten op school niet of onvoldoende gemaakt hebben. Zij extra opdrachten moeten maken om eventuele leerachterstand weg te werken. Zij slecht presteren in de reguliere lescontext. Zij zich thuis moeten voorbereiden op de volgende les. Zij een toets of examen hebben. 5.2 Leerstof/huiswerk De vakdocent maakt opdrachten beschikbaar voor de leerlingen via het leerlingvolgsysteem SOMToday. Doordat de opdrachten en lesinhoud via dit systeem aangeboden worden, kunnen de leerlingen ten allen tijden bij hun huiswerk, mits er sprake is van een computer met internetverbinding. De theorieboeken blijven op de Mulock De leerlingen krijgen, wanneer ze thuis onvoldoende faciliteiten hebben, éénmaal een kopie van de lesstof mee naar huis om toetsen thuis voor te bereiden. Wanneer de kopie misplaatst wordt, is de leerling zelf verantwoordelijk voor een nieuw exemplaar. De docent kopieert in dat geval niet nogmaals de lesstof. Daarnaast geeft de Mulock 2000 de leerlingen de mogelijkheid om studieboeken te kopen. Aan het eind van het schooljaar kunnen deze boeken, mits in goede staat, teruggekocht worden door de Mulock leren leren Studievaardigheden zijn vaardigheden in het kiezen en reguleren van de eigen leer- en studieactiviteiten. Leerlingen moeten leren hoe ze kennis kunnen verwerven en hoe ze vervolgens via zelfreflectie kunnen nagaan of dat gelukt is. Dit proces van kennisverwerving en zelfreflectie wordt gedefinieerd als leren leren. Het verwerven van de studievaardigheden komt in het reguliere curriculum terug in het vak Persoonlijke ontwikkeling, tijdens het mentoruur maar ook tijdens de reguliere vak lessen wordt hier aandacht aan besteed. 5.4 Extra begeleiding m.b.t. leren leren Wanneer leerlingen extra begeleiding nodig blijken te hebben in de verwerving van metacognitieve vaardigheden (leren leren), bestaat er de mogelijkheid om zich, in overleg met mentor en ouders/verzorgers, in te schrijven voor de huiswerkklas (zie hoofdstuk 6). Naast de huiswerkklas is er ook een Matrix Coach beschikbaar voor extra individuele begeleiding m.b.t. het leren leren. De Matrix coach is beschikbaar voor eenduidige hulpvragen ten aanzien van de leervoorwaardelijke vaardigheden. Denk bij leervoorwaardelijke vaardigheden aan: Plannen Organiseren Automatiseren Voorbereiden op toetsen 10
11 Taakgerichtheid Concentreren Om in aanmerking te komen voor begeleiding van de Matrix coach dien je je aan te melden. De aanmeldprocedure voor begeleiding van de Matrix Coach verloopt via de mentor die een verzoek indient bij de Commissie van Begeleiding. 11
12 6. Huiswerkklas De Mulock 2000 wil alle leerlingen de mogelijkheid bieden om zich voldoende voor te bereiden op toetsen of om leerachterstanden weg te werken. Ook biedt Mulock 2000 de mogelijkheid extra te oefenen in het toepassen van passende studievaardigheden. De Mulock 2000 heeft hiervoor een huiswerkklas. Deze huiswerkklas vindt iedere maandag het 8 e lesuur (14:45-15:30uur) plaats in AVO4, onder begeleiding van twee docenten. Om toegang te krijgen tot de huiswerkklas is er een aanmelding noodzakelijk. De aanmeldprocedure staat hieronder beschreven. 6.1 Aanmeldingsprocedure Wanneer vanuit school, de leerling zelf of vanuit ouders/verzorgers blijkt dat de huiswerkklas een mogelijke optie is voor de leerling, dan dient de mentor een aanvraag in bij de Commissie van Begeleiding, waar vervolgens wordt besloten welke ondersteuning wordt ingezet. In beginsel geldt deelname aan de huiswerkklas voor één periode. Aan het eind van de periode wordt het functioneren in de huiswerkklas geëvalueerd. Hoewel aanmelding voor de huiswerkklas altijd vrijwillig is, is bij plaatsing de aanwezigheid wel verplicht. Deze wordt ook geregistreerd met behulp van SOMToday. De leerling is zelf verantwoordelijk voor het meenemen van schoolspullen en de lesstof. 6.2 Invulling Leerlingen die geplaatst worden in de huiswerkklas hebben, om uiteenlopende redenen, moeite met het verwerken van de lesstof. Hoewel er tijdens de lessen Persoonlijke ontwikkeling en de mentoruren al regelmatig stil wordt gestaan bij het leren leren, is dit niet altijd voldoende. In de huiswerkklas is er ruimte om begeleid de lesstof beter te leren verwerken. Dit gebeurt aan de hand van verschillende leerstrategieën die kunnen helpen om de lesstof beter te kunnen leren. 12
Toets protocol Axia College Vondellaan 18-19
Toets protocol Axia College Vondellaan 18-19 Inhoudsopgave 1.Toetsing...3 1.1 Aantal toetsen per lesdag...3 1.2 Beschikbaarheid toetsstof...3 1.3 Normering...3 1.4 Nakijktermijn...3 1.5 Herkansen...3 1.6
Nadere informatieToetsprotocol VSO de Sprong Maarsbergen
Toetsprotocol VSO de Sprong Maarsbergen Versie: 2.0 (herziene versie van bestaand beleid) INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE... 2 1 INLEIDING... 3 2 TOETSING... 4 2.1 Doel van de toetsing... 4 2.2 Toetsvormen
Nadere informatieGeldigheid Dit toetsprotocol blijft geldig tot de volgende versie wordt vastgesteld. Voorgaande versies komen daarmee te vervallen.
Inleiding Voor u ligt het toetsprotocol van het Heer Bokel College. In dit protocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling
Nadere informatieOVERGANGSREGELS VMBO Onderbouw
OVERGANGSREGELS VMBO 2016 2017 1. Onderbouw leerjaar 1 BB (± LWOO) 1 naar BB 2 KB 1 naar KB 2 GT 1 naar GT 2 A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) Een leerling
Nadere informatieGeldigheid Dit toetsprotocol blijft geldig tot de volgende versie wordt vastgesteld. Voorgaande versies komen daarmee te vervallen.
Inleiding Voor u ligt het toetsprotocol van het Heer Bokel College. 1.2 In dit protocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en
Nadere informatieBB (± LWOO) 1 naar BB 2 KB 1 naar KB 2 GT 1 naar GT 2 A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau)
VMBO OVERGANGSREGELS Leerjaar 1 BB (± LWOO) 1 naar BB 2 KB 1 naar KB 2 GT 1 naar GT 2 A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) Een leerling wordt bevorderd
Nadere informatieAshram College Cijfers & Regels
Ashram College Cijfers & Regels 3-havo/vwo, schooljaar 2018-2019 versie voor leerlingen en ouders/verzorgers oktober 2018 1 Inleiding Cijfers & Regels schetst een overzichtelijk beeld van uitgangspunten
Nadere informatieHerkansen en inhalen Sterren College. Dunamare onderwijsgroep
2018-2020 Herkansen en inhalen Sterren College Dunamare onderwijsgroep 2018-2020 Inhoud Protocol herkansen en inhalen toetsen uit het PTA (2018 2020)... 2 Werkwijze in de praktijk... 4 Procedure herkansing
Nadere informatieNormering voor bevordering en doorstroom VMBO onderbouw & bovenbouw
Normering voor bevordering en doorstroom VMBO onderbouw & bovenbouw Onderwerp Regeling voor bevordering en doorstroom vmbo OB & BB Datum September 2017 Kenmerk Vervangt ;regeling voor plaatsing & bevordering
Nadere informatieHerkansingsregeling voor PTA-toetsen 2018/2019
Herkansingsregeling voor PTA-toetsen 2018/2019 De regeling betreft herkansen van toetsen uit het Programma van Toetsing en Afsluiting (zie het PTA-boekje van de betreffende leerweg) en geldt voor de volgende
Nadere informatieS L O E T S W E G H M H E N G E L O
DYSLEXIEBELEID S L O E T S W E G 1 5 3 7 5 5 6 H M H E N G E L O Inhoud INLEIDING... 3 FACILITEITEN... 4 1.Extra tijd... 4 2. Aangepaste normering spelling bij Nederlands en de Moderne Vreemde talen 4
Nadere informatieToetsbeleid niet-examenklassen
Toetsbeleid niet-examenklassen 1 Het toetsbeleid van het Einstein Lyceum INHOUDSOPGAVE 1 Doel en uitgangspunten van toetsing... 2 2 Functies van toetsing... 3 2.1 Diagnostisch (opbouwende toetsen)... 3
Nadere informatieProgramma van toetsing en doorstroming Onderbouw (PTD-O) - Versie voor ouders en leerlingen 2015-2016
Programma van toetsing en doorstroming Onderbouw (PTD-O) - Versie voor ouders en leerlingen 2015-2016 1 Inleiding Voor u ligt de 2015-2016 versie van het programma van toetsing en doorstroming Onderbouw
Nadere informatieLeerrouteprogramma & Proefwerkprotocol
Leerrouteprogramma & Proefwerkprotocol Schooljaar 2015-2016 Inleiding Op het Kromme Rijn College is het erg belangrijk dat leerlingen een voor hen zo goed mogelijk uitstroomperspectief kunnen behalen.
Nadere informatieINFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014
INFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014 1 Inhoud Inleiding 3 Schoolexamen 4 1. SE PTA. Wat betekenen deze afkortingen? 2. Herkansingen 3. Tijdens het Schoolexamen Rekenexamen 6 Info van de decaan 7 Maatschappelijke
Nadere informatiePERIODEN VAN HET PTA Periode 1: 1 september t/m 11 november 2016
PERIODEN VAN HET PTA 2016 2017 Periode 1: 1 september t/m 11 november 2016 Periode 2: 14 november 2016 t/m 3 februari 2017 PTAWeek: 30 januari t/m 3 februari 2017 Periode 3: 6 februari t/m 21 april 2017
Nadere informatieInformatie. Centraal Schriftelijk Eindexamen. mavo/vmbo-tl
Informatie Centraal Schriftelijk Eindexamen mavo/vmbo-tl Schooljaar 2012-2013 Beste examenkandidaten, Op dinsdag 13 mei start de examenperiode. Om te zorgen dat de komende periode goed verloopt hebben
Nadere informatieAshram College Voortgang & Regels
Ashram College Voortgang & Regels leerjaar 1&2, schooljaar 2018-2019 versie voor leerlingen en ouders/verzorgers oktober 2018 1 INLEIDING Voortgang & Regels schetst een overzichtelijk beeld van uitgangspunten
Nadere informatieDe leerling is bevorderd naar een volgend jaar indien:
De leerling is bevorderd naar een volgend jaar indien: het gemiddelde van de niet-afgeronde eindcijfers is een 6,0 of hoger, waarbij geldt dat alle vakken gelijkelijk tellen; er maximaal drie tekortpunten
Nadere informatieToetsprotocol. leerjaar 1, 2 en 3H/V
Toetsprotocol leerjaar 1, 2 en 3H/V Inleiding In voorliggend toetsprotocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling van
Nadere informatieOvergangsnormen Mill-Hillcollege
Overgangsnormen Mill-Hillcollege september 2012 INSPIREREND BETROKKEN - ONDERNEMEND ALGEMENE BEPALINGEN Algemeen Deze overgangsnormen zijn een nadere uitwerking van de algemene bepalingen in het schoolreglement.
Nadere informatieDyslexieprotocol compenserende en dispenserende maatregelen. Bonhoeffer College, Enschede
Dyslexieprotocol compenserende en dispenserende maatregelen Bonhoeffer College, Enschede 1.Algemene faciliteiten: Alle leerlingen met een officiële dyslexieverklaring hebben recht op de onderstaande faciliteiten.
Nadere informatieREGLEMENT BIJ HET LEERSTOF- EN TOETSOVERZICHT 4 HAVO, 4 VWO en 5 VWO 2015-2016
REGLEMENT BIJ HET LEERSTOF- EN TOETSOVERZICHT 4 HAVO, 4 VWO en 5 VWO 2015-2016 Dit reglement betreft alle toetsen voor 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. De toetsen voor de onderstaande vakken tellen niet alleen
Nadere informatieS L O E T S W E G H M H E N G E L O
DYSLEXIEBELEID S L O E T S W E G 1 5 3 7 5 5 6 H M H E N G E L O Inhoud Inhoud Inleiding... 3 Faciliteiten... 4 1.Extra tijd... 4 2. Aangepaste normering spelling bij Nederlands en de Moderne Vreemde talen
Nadere informatieBevorderingsreglement Onderbouw
Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2014-2015 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er
Nadere informatieOvergangs- en doorstroomnormen
Overgangs- en doorstroomnormen april 2018 1 Inhoud Algemeen... 3 Overgangsnormen klas 1 naar 2... 4 Overgangsnormen klas 2 naar 3... 5 Overgangsnormen klas 3 naar 4... 6 Overgangsnormen klas 4 naar 5...
Nadere informatieDe leerling is bevorderd naar een volgend jaar indien:
25-09-2017 De leerling is bevorderd naar een volgend jaar indien: Het gemiddelde van het eindrapport een cijfer 6,0 is of hoger, waarbij geldt dat alle vakken gelijkelijk tellen; er maximaal drie onvoldoendes
Nadere informatieAfspraken over toetsen die in leerjaar 4T meetellen voor het examendossier zijn vastgelegd in het PTA en vallen onder het schoolexamenreglement.
Inleiding Voor u ligt het toetsprotocol van het Discovery College. In dit protocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling
Nadere informatieREGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016
REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze
Nadere informatieHet schooljaar is in vier periodes verdeeld. In leerjaar 4 wordt het schoolexamen na 3 periodes afgesloten.
Aanvulling examenreglement locatie Emmeloord Leerjaar 4 Schooljaar 2018-2019 Periodes: Het schooljaar is in vier periodes verdeeld. In leerjaar 4 wordt het schoolexamen na 3 periodes afgesloten. Toetsen:
Nadere informatieInformatieavond PTA en examenreglement 3 vmbo-t, 4 havo en 4/5 vwo
Informatieavond PTA en examenreglement 3 vmbo-t, 4 havo en 4/5 vwo Woensdag 3 oktober 2018 Disclaimer: aan de inhoud van deze presentatie kunnen geen rechten worden ontleend. De inhoud van de wet, het
Nadere informatieOvergangsnormen bovenbouw
Overgangsnormen klas 3 en 4 VMBO / HAVO 2014-2015 OSG Sevenwolden Locatie Joure Overgangsnormen bovenbouw Overgangsnormen bovenbouw 2014-2015 - 1 - A. Overgangsnormen VMBO TL 3 TL 4 Aan het einde van het
Nadere informatieMAARTEN VAN ROSSEM. Programma van Toetsing en Afsluiting. Maarten van Rossem Groningensingel HZ Arnhem
MAARTEN VAN ROSSEM Programma van Toetsing en Afsluiting 2018/19 Maarten van Rossem Groningensingel 1235 6835 HZ Arnhem 026 3202860 1 Vooraf Deze bijdrage gaat over de organisatie van het schoolexamen en
Nadere informatieInleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9
Augustus 2015 Inhoud Inleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Over de regels en afspraken
Nadere informatieOvergangsnormen Stedelijk Dalton Lyceum locatie Kapteynweg
Overgangsnormen Stedelijk Dalton Lyceum locatie Kapteynweg 2014-2015 Inleiding Deze overgangsnormen hebben betrekking op leerlingen die les hebben op niveau havo en mavo (vmbo-tl). Cijfers/scores De bevorderingsbesluiten
Nadere informatieBasis beroepsgerichte leerweg
Examen informatie Basis beroepsgerichte leerweg Schooljaar 2018 2019 Centraal (digitaal) examen (CE) Centraal schriftelijk praktisch examen (CSPE) 1 Inhoud Voorwoord... 3 Aandachtspunten voor leerling
Nadere informatieOvergangsnormen Mill-Hillcollege
Overgangsnormen Mill-Hillcollege INSPIREREND BETROKKEN ONDERNEMEND september 2015 Inhoudsopgave pagina ALGEMEEN 2 ONDERBOUW 4 MAVO 6 HAVO 9 VWO 14 Overgangsnormen 2015-2016 Pagina 1 ALGEMEEN Deze overgangsnormen
Nadere informatieToetsbeleid. Schooljaar 2016/2017 HOFSTAD MAVO HAVO
Toetsbeleid Schooljaar 2016/2017 HOFSTAD MAVO HAVO Augustus 2016 1 Inhoud INHOUD 2 INLEIDING 3 TOETSING 3 1.1 Doel van toetsing 3 1.2 Toetsvormen, het opgeven van toetsen en weging 4 1.3 Ontwikkelen van
Nadere informatieStudiewijzer. 11havo5
Studiewijzer 11havo5 2018 /2019 Beste leerling, Hierbij ontvang je de Studiewijzer voor klas 11havo-5. Lees de studiewijzer goed door en stel je op de hoogte van belangrijke data. De mentor neemt de studiewijzer
Nadere informatieOvergangsnormen Thorbecke SG
Overgangsnormen Thorbecke SG Algemeen Voor alle leerjaren geldt dat een leerling niet mag doubleren, tenzij de vergadering op basis van persoonlijke omstandigheden anders beslist. Slechts in zeer uitzonderlijke
Nadere informatieS L O E T S W E G 1 5 3 7 5 5 6 H M H E N G E L O
DYSLEXIEBELEID S L O E T S W E G 1 5 3 7 5 5 6 H M H E N G E L O Inhoud Inhoud Inleiding... 3 Faciliteiten... 4 1.Extra tijd... 4 2. Aangepaste normering spelling bij Nederlands en de Moderne Vreemde talen
Nadere informatieSchoolexamen overzicht
Schoolexamen overzicht Programma van toetsing en afsluiting Theoretische Leerweg Leerjaar 4 2016-2017 1 Inleiding In het VMBO werken de leerlingen in de bovenbouw vanaf klas 3 binnen alle vakken aan hun
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting. Leerjaar 3
Schooljaar 2018-2019 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3 Theoretische leerweg INHOUD 1. Inleiding... 2 1.1. Voorwoord... 2 1.2. Vakkenpakket in leerjaar 3... 3 1.3. Lijst met afkortingen...
Nadere informatieAan de ouder(s)/ verzorger(s) en aan de leerlingen van leerjaar 4. Purmerend, 23 maart Beste ouder(s) /verzorger(s), Beste leerling,
Aan de ouder(s)/ verzorger(s) en aan de leerlingen van leerjaar 4 Purmerend, 23 maart 2018 Beste ouder(s) /verzorger(s), Beste leerling, Binnenkort gaan de leerlingen beginnen aan het Centraal Examen.
Nadere informatieOvergangsnormeringen HAVO onderbouw
Overgangsnormeringen HAVO onderbouw (inclusief onderbouw reglement) Montaigne Lyceum Schooljaar 2018-2019 In dit document vind je : -overgangsnormeringen bladzijde 3 -onderbouw havo reglement bladzijde
Nadere informatieALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING. MAVO 3 en 4 HAVO 4 en 5 VWO 4, 5 en 6 cursus
ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING MAVO 3 en 4 HAVO 4 en 5 VWO 4, 5 en 6 cursus 2016-2017 1 Algemeen deel van het PTA MAVO/HAVO/VWO Meander College - 2016-2017 1 Het onderwijsaanbod
Nadere informatieOvergangsnormen 2018/2019. overgangsnormen docx Pagina 1 van 13
Overgangsnormen 2018/2019 overgangsnormen 2018-2019.docx Pagina 1 van 13 Document Auteur Eigenaar Beheerder Overgangsnormen Lyceum Elst, incl. protocollen extra vak havo, extra vak vwo, vwo-route havo
Nadere informatieReglement beoordeling en bevorderingsnormen
Reglement beoordeling en bevorderingsnormen van het Rietveld Lyceum 2017-2018 Vastgesteld in het schoolleidersoverleg d.d. 4 september 2017 Vastgesteld door de MR d.d. 19 september 2017 Inhoud 1 - Inleiding...
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN
OVERGANGSNORMEN 2014-2015 Uitgangspunten: Voor de onderbouw: Een leerling met 3 onvoldoendes wordt niet zonder bevorderd. Voor de overgang tellen alle vakken op het rapport mee. De vakken muziek/drama,
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN 2015-2016
De overgangsnormen maken deel uit van de schoolgids SCZ Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel. (079) 331 03 00 Fax (079) 331 40 40 E-mail: info@stedelijk-college.nl Website: www.stedelijk-college.nl
Nadere informatieCENTRAAL EXAMEN 2019
CENTRAAL EXAMEN 2019 LAATSTE VERSIE MAART 2019!!!! Informatie voor leerlingen van de Theoretische / gemengde leerweg INHOUDSOPGAVE: Algemene informatie Rooster centraal examen Vakspecifieke hulpmiddelen
Nadere informatieEen leerling die doubleert mag in het tweede jaar in dezelfde klas niet in het bespreekgebied
Overgangsnormen UITGANGSPUNTEN VOOR ALLE LEERJAREN Op de CSB worden drie niveaus aangeboden: Vwo-niveau (bovenbouw), Havo-niveau en Mavo-niveau. De leerlingen zijn zoveel mogelijk op hun niveau ingedeeld.
Nadere informatieDit laten we zien vanuit 3 kernwaarden: RELATIE. Op het Elzendaalcollege hebben we
Entree Schoolafspraken (wat we willen zien) De leerlingen uit de onder- en bovenbouw gebruiken hun eigen fietsenstalling en toiletblokken. Er wordt alleen overgebleven op het schoolterrein. De fietsen
Nadere informatieWELKOM. Algemene informatie PTA Kennismaking met de mentor. Leerlingen bij ouders zitten! Mobiele telefoons aub uit. Informatieavond klas 3:
WELKOM Informatieavond klas 3: Algemene informatie PTA Kennismaking met de mentor Leerlingen bij ouders zitten! Mobiele telefoons aub uit. INFORMATIEAVOND KLAS 3 Programma: 19.00 algemene informatie dhr
Nadere informatieBevorderingsnormen. Tweede Fase
Bevorderingsnormen Tweede Fase BEVORDERINGSNORMEN TWEEDE FASE Algemeen 1. Alle vakken op de lessentabel tellen mee. Voor de vakken lichamelijk opvoeding en Culturele en Kunstzinnige Vorming wordt de beoordeling
Nadere informatieSCHOOLEXAMENREGLEMENT V.M.B.O. THEORETISCHE EN KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG HAARLEM
SCHOOLEXAMENREGLEMENT 2015 2017 V.M.B.O. THEORETISCHE EN KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG HAARLEM PERIODEN VAN HET PTA 2015 2016 Periode I: 17 augustus t/m 20 november 2015 PTAWeek: 16 t/m 20 november 2015
Nadere informatieBevorderingsnormen VMBO Wageningen
Bevorderingsnormen 2016-2017 VMBO Wageningen Inleiding Op het vmbo Wageningen is het schooljaar verdeeld in 3 periodes van minimaal 13 weken. Aan het eind van elke periode - begin december, medio maart
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN 2014-2015
De overgangsnormen maken deel uit van de schoolgids 2014-2015 SCZ Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel. (079) 331 03 00 Fax (079) 331 40 40 E-mail: info@stedelijk-college.nl
Nadere informatieCENTRAAL EXAMEN Informatie voor leerlingen van de. kaderberoepsgerichte en basisberoepsgerichte leerweg
CENTRAAL EXAMEN 2018 Informatie voor leerlingen van de kaderberoepsgerichte en basisberoepsgerichte leerweg INHOUDSOPGAVE: Algemene informatie Rooster centraal examen Vakspecifieke hulpmiddelen Exameninstructies
Nadere informatieDE 20 VAN CAMPHUYSEN. [versie ]
DE 20 VAN CAMPHUYSEN. [versie 20120824] 1. SPULLEN. Bij elke les heb je zelf de benodigde spullen (boeken, schriften, kleding e.d) bij je. Dus niet samen uit één boek werken. Voor elk vak gebruik je een
Nadere informatieHandelingsplan. Dyslexie
Handelingsplan Dyslexie Screening op dyslexie: A. - officiële dyslexieverklaring reeds bij aanmelding aanwezig? Afhankelijk van wens ouders wordt de leerling wel/niet begeleid door dhr. Stelwagen. De leerling
Nadere informatiePROTOCOL TOETSAFNAME
PROTOCOL TOETSAFNAME Inhoud: 1. Soorten toetsen 2. Regels rondom toetsafname 3. Regels rondom herkansing van toetsen 4. Regels rondom afwezigheid tijdens toetsen 5. Regels omtrent hulpmiddelen bij toetsen
Nadere informatieStudiewijzer. 12havo5
Studiewijzer 12havo5 2018 /2019 Beste leerling, Hierbij ontvang je de Studiewijzer voor klas 12 havo-5. Lees de studiewijzer goed door en stel je op de hoogte van belangrijke data. De mentor neemt de studiewijzer
Nadere informatieAfstroom: Indien leerlingen naar een lager niveau doorstromen spreken we van afstromen.
4. Doorstroom, opstroom en afstroom Doorstroom van leerlingen staat voor leerlingen die op een bepaald niveau op t Venster begonnen zijn en door de behaalde resultaten doorstromen binnen onze school op
Nadere informatieOvergangsnormen Mill Hill College
Overgangsnormen Mill Hill College Versterk Je Wereld 01-09-2017 Inhoudsopgave Pagina ALGEMEEN 2 - Bevorderen of afwijzen 2 - Berekening verliespunten 2 - Revisie 2 - Bezwaar maken 2 - Doorstromen naar
Nadere informatieBevorderingsreglement Onderbouw
Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2016-2017 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er
Nadere informatie4. In de bevorderingsnormen komt regelmatig het begrip kernvakken voor. Het gaat hierbij om de vakken Nederlands, Engels en wiskunde.
Versie Schooljaar 2016-2017 Definitief vastgesteld sept. 2016 Bevorderingsnormen Inclusief: - Herkansingsregeling 4 havo, 4 vwo en 5 vwo - Protocol doorstroom 4 mavo naar 5 havo - Protocol doorstroom 5
Nadere informatieEXAMENGIDS LEERLING. Alfrinkcollege. met: de belangrijkste data overzichten kandidaten vertaling examenreglement THEORETISCH GEMENGD
Alfrinkcollege VMBO THEORETISCH GEMENGD deelschool van de Instelling Voorgezet Onderwijs Deurne EXAMENGIDS LEERLING met: de belangrijkste data overzichten kandidaten vertaling examenreglement Vmbo 2018-2019
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3. Basis en kaderberoepsgerichte leerweg, afdeling Dienstverlening en Producten
2018-2019 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3 Basis en kaderberoepsgerichte leerweg, afdeling Dienstverlening en Producten INHOUD 1. Inleiding... 2 1.1. Voorwoord... 2 1.2. Vakkenpakket in
Nadere informatieOvergangsnormen Thorbecke SG
Overgangsnormen Thorbecke SG Algemeen Voor alle leerjaren geldt dat een leerling niet mag doubleren, tenzij de vergadering op basis van persoonlijke omstandigheden anders beslist. Slechts in zeer uitzonderlijke
Nadere informatieOvergangsnormen
Overgangsnormen 2016 2017 UITGANGSPUNTEN VOOR ALLE LEERJAREN Op de CSB worden drie niveaus aangeboden: Vwo-niveau (bovenbouw), Havo-niveau en Mavo-niveau. De leerlingen zijn zoveel mogelijk op hun niveau
Nadere informatieBevorderingsnormen Groene Hart Leerpark
Algemene overgangsbepalingen Bevorderingsnormen Groene Hart Leerpark 2017-2018 Aan het eind van ieder cursusjaar neemt de docentenvergadering t.a.v. iedere leerling een overgangsbeslissing, tenzij wegens
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen C.T. Stork College Onderbouw : BBL - B/K - K/T - TL Bovenbouw : Basis, Kader, Gemengd, Theoretische leerweg Schooljaar : 2018 / 2019 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieOvergangsreglement Leerjaar 1, 2 vmbo/havo/vwo
Overgangsreglement 2018-2019 Leerjaar 1, 2 vmbo/havo/vwo Elk schooljaar zal er worden gekeken of een leerling op het Agnieten College op het juiste niveau zit en voldoet aan de overgangsnormen, de overgangsnormen
Nadere informatieStudiewijzer. Klas10h4
Studiewijzer Klas10h4 2016/2017 Beste leerling, Hierbij ontvang je de Studiewijzer voor klas 10 havo 4. Lees de studiewijzer goed door en stel je op de hoogte van belangrijke data. De mentor neemt de studiewijzer
Nadere informatieReglement Cijfers en Normen
Reglement Cijfers en Normen 2016-2017 Christelijk College Nassau-Veluwe 02FB Inleiding Dit Reglement Cijfers en Normen beschrijft de wijze waarop het CCNV omgaat met cijfers van leerlingen en op welke
Nadere informatieProtocol studievoortgang
Protocol studievoortgang Inhoudsopgave 1. Inleiding blz. 2 1.1 Algemeen 1.2 Rapporten en toetsen 2. Rapportvergaderingen blz. 3 2.1 Algemeen 2.2 Werkwijze rapportvergaderingen 2.3 De revisievergadering
Nadere informatieReglement beoordeling en bevorderingsnormen
Reglement beoordeling en bevorderingsnormen van het Rietveld Lyceum SCHOOLJAAR 2016-2017 MAVO HAVO ATHENEUM GYMNASIUM Vastgesteld door de directie van het Rietveld Lyceum d.d. 26 september 2016 hiervoor
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN 2013-2314 2 e leerjaar
2013-2314 2 e leerjaar De overgangsnormen maken deel uit van de schoolgids 2013-2014 SCZ Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel. (079) 331 03 00 Fax (079) 331 40 40 E-mail: info@stedelijk-college.nl
Nadere informatieOvergangsnormen
2018-2019 Overgangsnormen Rapportage en bevordering Cijferoverzichten De resultaten die leerlingen behalen worden op Helinium geautomatiseerd verwerkt. Daarmee kunnen ouders en leerlingen zich elke dag
Nadere informatieVMBO TOETSING EN OVERGANGSNORMEN VOOR DOCENTEN, OUDERS EN LEERLINGEN LEERJAAR 1-2-3-4 VMBO SCHOOLJAAR 2015-2016
VMBO TOETSING EN OVERGANGSNORMEN VOOR DOCENTEN, OUDERS EN LEERLINGEN LEERJAAR 1-2-3-4 VMBO SCHOOLJAAR 2015-2016 INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 Toets inhalen 3 Cijfergeving 4 Soorten toetsen 5 Fraudebeleid 5
Nadere informatieProgramma van toetsing en doorstroming Onderbouw (PTD-O)
Programma van toetsing en doorstroming Onderbouw (PTD-O) 2017-2018 1 Inleiding Voor u ligt de 2017-2018 versie van het programma van toetsing en doorstroming Onderbouw van het Da Vinci College Lammenschans.
Nadere informatieBevorderingsnormen 2015-2016
Bevorderingsnormen 2015-2016 Onderbouw (klas 1 t/m 3) Algemeen: Leerlingen worden aan het einde van het schooljaar in de bevorderingsvergadering besproken. Deze vergaderingen worden per klas gehouden,
Nadere informatieStudiewijzer. 11havo-4
Studiewijzer 11havo-4 2018/2019 Beste leerling, Hierbij ontvang je de Studiewijzer voor klas 11 havo4. Lees de studiewijzer goed door en stel je op de hoogte van belangrijke data. De mentor neemt de studiewijzer
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen VMBO de Spindel Onderbouw Bovenbouw : B/K, K/T : Basis, Kader, Gemengd, Theoretische leerweg Schooljaar : 2017 / 2018 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieAan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Rein Westrik Betreft: Overgangsnormen vmbo, havo, vwo
Aan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Rein Westrik Betreft: Overgangsnormen vmbo, havo, vwo 2017-2018 Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen, In dit document staan onze
Nadere informatieOUDERAVOND LEERJAAR 3 (BASIS EN KADER)
OUDERAVOND LEERJAAR 3 (BASIS EN KADER) SAMEN MENTOR Mentorles Wat kunt u verwachten? VERSCHIL Onderbouw Bovenbouw CIJFERMATIG VOLGEN Huiswerkhouding Taak leerling Taak ouder Taak mentor Samenwerken NIEUW
Nadere informatieInformatiebrochure over de huiswerkklas voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers
Informatiebrochure over de huiswerkklas voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers INHOUD Inleiding 3 Doel en werkwijze van de huiswerkklas 4 Doelgroep 5 Inschrijving en plaatsing 6 Afspraken in de huiswerkklas
Nadere informatieWELKOM. Algemene informatie PTA Kennismaking met de mentor. Leerlingen bij ouders zitten! Mobiele telefoons aub uit. Informatieavond klas 3:
WELKOM Informatieavond klas 3: Algemene informatie PTA Kennismaking met de mentor Leerlingen bij ouders zitten! Mobiele telefoons aub uit. INFORMATIEAVOND KLAS 3 Programma: 19.00 algemene informatie dhr
Nadere informatieREGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar
REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2016-2017 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 1 juni 2016 ALGEMEEN In gevallen waarin deze
Nadere informatieTOETSPROTOCOL LYCEUM DE GRUNDEL (2014-2015) 1. Toetsprotocol
TOETSPROTOCOL LYCEUM DE GRUNDEL (2014-2015) 1. Toetsprotocol Als een leerling een toets maakt willen we de vakkennis en de aan dat vak gekoppelde vaardigheden toetsen. Dat betekent dat er duidelijkheid
Nadere informatielocatie Overkampweg Inleiding Deze overgangsnormen hebben betrekking op leerlingen die les hebben op de locatie Overkampweg.
Overgangsnormen Stedelijk Dalton Lyceum 2014-2015 28 november 2014 Inleiding Deze overgangsnormen hebben betrekking op leerlingen die les hebben op de locatie Overkampweg. Cijfers De overgangsbesluiten
Nadere informatie[PROGRAMMA VOOR TOETSING EN AFSLUITING LEERJAAR] Informatie over het toetsbeleid en het toetsprogramma van de Theoretische leerweg, VMBO
2014-2015 [PROGRAMMA VOOR TOETSING EN AFSLUITING LEERJAAR] Informatie over het toetsbeleid en het toetsprogramma van de Theoretische leerweg, VMBO INHOUD 1. Inleiding... 2 1.1. Voorwoord... 2 1.2. Vakkenpakket
Nadere informatieBevorderingsnormen Groene Hart Leerpark
Algemene overgangsbepalingen Bevorderingsnormen Groene Hart Leerpark Aan het eind van ieder cursusjaar neemt de docentenvergadering t.a.v. iedere leerling een overgangsbeslissing, tenzij wegens bijzondere
Nadere informatieDe Waard Info avonden 7 en 8 november 2016
De Waard Info avonden 7 en 8 november 2016 Welkom Locatie De Waard: Visie op onderwijs: Zien, erkend en herkend worden We gaan voor de kansen van leerlingen Degelijk onderwijs in een veilige omgeving Kleinschalig
Nadere informatieDe schoolvisie laat zich in het kort kenmerken door de volgende uitgangspunten:
Aanbiedingsbrief bevorderingscriteria schooljaar 2017-2018 Nijmegen, 26 oktober 2017 Geachte leden van de Medezeggenschapsraad, Bijgaand ontvangt u de voorstellen voor de nieuwe bevorderingscriteria. Aanleiding
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3. Basis en kaderberoepsgerichte leerweg, afdeling Techniek (Vakmanschapsroute)
2018-2019 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3 Basis en kaderberoepsgerichte leerweg, afdeling Techniek (Vakmanschapsroute) INHOUD 1. Inleiding... 2 1.1. Voorwoord... 2 1.2. Vakkenpakket in
Nadere informatieGeachte ouders/verzorgers, Hierbij ontvangt u de overgangsnormen voor het schooljaar 2017/2018.
Geachte ouders/verzorgers, Hierbij ontvangt u de overgangsnormen voor het schooljaar 2017/2018. Naast de rapporten die u dit schooljaar ontvangt, is het voor u belangrijk op de hoogte te zijn van de normen
Nadere informatieReglement beoordeling en bevorderingsnormen
Reglement beoordeling en bevorderingsnormen van het Rietveld Lyceum SCHOOLJAAR 2015-2016 MAVO HAVO ATHENEUM GYMNASIUM Vastgesteld door de directie van het Rietveld Lyceum d.d. 10 november 2015 hiervoor
Nadere informatieOvergangsnormeringen VWO onderbouw
Overgangsnormeringen VWO onderbouw (inclusief onderbouw reglement) Montaigne Lyceum Schooljaar 2018-2019 In dit document vind je : -overgangsnormeringen bladzijde 3 -Onderbouwreglement bladzijde 9 Overgangsnormen
Nadere informatie