Leerlinggericht: De GON-begeleider:
|
|
- Maria van den Broek
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 Wat? De afkorting GON staat voor Geïntegreerd ONderwijs. Het geïntegreerd onderwijs is een samenwerking tussen het gewoon en het buitengewoon onderwijs. De leerling volgt de lessen in een school voor gewoon onderwijs en krijgt hierbij ondersteuning vanuit het buitengewoon onderwijs door een leerkracht of paramedicus. De GON-begeleiding streeft een ruime focus na. In overleg met alle partijen worden de aandachtspunten en doelstellingen bepaald. De GON-begeleider maakt een individueel handelingsplan waarin het functioneren van de leerling samen met de onderwijsbehoeften en redelijke aanpassingen wordt beschreven. Het individueel handelingsplan vormt de leidraad doorheen de GONbegeleiding. Gedurende het schooljaar en tijdens de overlegmomenten wordt er geëvalueerd en bijgestuurd. Er is steeds mogelijkheid tot extra overleg of contact met de GONbegeleider. De begeleiding gebeurt vraaggestuurd en kan doorgaan op drie gebieden: - leerlinggerichte ondersteuning - leerkracht en teamgerichte ondersteuning - oudergerichte ondersteuning
3 Leerlinggericht: De GON-begeleider: - begeleidt de leerling individueel of klassikaal. - heeft een rol als vertrouwenspersoon en volgt het welbevinden op. - stimuleert sociale vaardigheden. - stimuleert communicatieve vaardigheden. - helpt bij het verduidelijken van tijd, ruimte en activiteiten. - zoekt naar geschikte leerstrategieën. - informeert over de diagnose autismespectrumstoornis. - houdt rekening met de sensorische prikkelverwerking. - houdt rekening met de informatieverwerking. - reikt hulpmiddelen aan.
4 Leerkracht en teamgericht: De GON-begeleider: - geeft autismespecifieke tips over omgang, organisatie, materiaal, - reikt hulpmiddelen aan. - wisselt informatie uit over de begeleiding en evolutie van de leerling. - kadert het gedrag van de leerling binnen een autismespectrumstoornis. - zoekt samen naar redelijke aanpassingen. - deelt zijn expertise. Oudergericht: De GON-begeleider: - wisselt informatie uit over de begeleiding en evolutie van de leerling. - geeft autismespecifieke tips. - evalueert en stuurt de doelstellingen bij. - wisselt informatie uit met externe hulpverleningsdiensten.
5 Wie? Vanuit BuBaO Het Laar bieden wij ondersteuning aan leerlingen in het basisonderwijs met een autismespectrumstoornis, ook ASS genoemd. Deze leerlingen hebben een normale begaafdheid. Dit wordt de doelgroep type 9 genoemd. De voorwaarden: - De leerling heeft een diagnose ASS gesteld door een multidisciplinair team en een kinderpsychiater. - De leerling heeft een (rand)normale tot hoge begaafdheid. - Er is betrokkenheid van het begeleidende CLB. - Er is sprake van voldoende autismespecifieke onderwijsbehoeften. - Er is voldoende motivatie vanuit de verschillende partijen.
6 Hoe? De aanmelding bij de school voor buitengewoon onderwijs gebeurt steeds door de CLB-medewerker van de school van de leerling. Samen met de ouders, de klasleerkracht en het schoolteam kan er beslist worden om GON aan te vragen. Dit dient steeds een bewuste en gemotiveerde keuze te zijn. Het CLB maakt vervolgens een gemotiveerd verslag of indien nodig een verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs. Zij bezorgen dit aan de gewenste school voor buitengewoon onderwijs.
7 Wanneer? Alle GON-leerlingen krijgen wekelijks een begeleidingstijd die varieert tussen de 50 en 100 minuten. De begeleidingstijd wordt zo optimaal mogelijk benut en zal flexibel worden aangewend. Dit is afhankelijk van de hulp-en zorgvragen op vlak van de verschillende ondersteuningsgebieden van de verschillende betrokkenen. Drie keer per jaar (september, januari, mei) vindt er een GONoverleg met alle betrokkenen plaats. Hierdoor kunnen er enkele GON-momenten wegvallen. Wat te doen bij afwezigheid? Bij ziekte van de leerling verwittigen de ouders de GONbegeleider tijdig. Bij een uitstap verwittigt de school de GON-begeleider tijdig. Bij afwezigheid van de GON-begeleider verwittigt zij het secretariaat van de gastschool. De school brengt de betrokken leerkracht(en) en de leerling hiervan op de hoogte.
8 De GON-begeleider volgt de vakantieregeling van BuBaO Het Laar. U vindt deze terug op de nieuwsbrief van september. Waar? De GON-begeleiding gaat door tijdens de lesuren en op de school van de leerling. Er wordt individueel of in de klas gewerkt.
9 Meer informatie? De vereniging Participate! helpt u om het autisme van uw kind beter te leren begrijpen. De website is een aanrader voor iedereen die op zoek is naar duidelijke informatie over autisme. Vlaamse Vereniging Autisme vzw is de ouder- en familievereniging rond autisme. VVA wil mensen met autisme, hun ouders, familie en sociaal netwerk informeren en samenbrengen. Tanderuis vzw biedt mobiele en ambulante begeleiding (opvoedingsondersteuning en psycho-sociale begeleiding) aan voor gezinnen met een persoon met autisme uit de provincie Oost-Vlaanderen.
10 Autisme Centraal staat in voor vorming, informatieverspreiding over autisme en ondersteuning van autismevriendelijke projecten. Sclera vzw voorziet communicatieve en verstandelijke toegankelijkheid door middel van visuele ondersteuning o.a. gratis pictogrammen, praktijkbrochures, instructievideo s,. Picto-Selector is een windows programma voor het maken van dagritmekaarten. Het wordt voornamelijk gebruikt door docenten en ouders. De download bevat meer dan picto's (plaatjes) vertaald naar Nederlands, Engels, Duits, Frans, Deens, Spaans, Braziliaans en Italiaans.
11 Contactgegevens Voor meer informatie kan u steeds terecht bij: Óscar Romerocollege Campus BuBaO Het Laar Zuidlaan Dendermonde tel. 052/ hetlaar@romerocollege.be
Welke ondersteuning bieden de Sint-Gerardusscholen?
GON Wat is GON? Geïntegreerd Onderwijs (GON) is een samenwerkingsverband tussen gewoon en buitengewoon onderwijs. Het is bedoeld om kinderen en jongeren met een beperking lessen en activiteiten te laten
Nadere informatieBuSO GON-BEGELEIDING VANUIT BUSO TEN DRIES LANDEGEM ALGEMENE LEIDRAAD
BuSO GON-BEGELEIDING VANUIT BUSO TEN DRIES LANDEGEM ALGEMENE LEIDRAAD Schooljaar 2013-2014 Gegevens GON-begeleider Leidraad voor ouders Vanuit het BuSO Ten Dries wordt GON-begeleiding aangeboden aan adolescenten
Nadere informatieAutismespectrumstoornis?
GON? Wat is dat? Het geïntegreerd onderwijs (GON) is bedoeld om kinderen met een handicap, leermoeilijkheden en/of opvoedingsmoeilijkheden les te laten volgen in het gewone onderwijs. De leerling krijgt
Nadere informatieGES. GEM. VRIJE BULO-SCHOOL GON-BEGELEIDING. GON TYPE 9 (autisme) GON BASISAANBOD
GES. GEM. VRIJE BULO-SCHOOL GON-BEGELEIDING VANUIT GON TYPE 9 (autisme) GON BASISAANBOD Vrij Buitengewoon Katholiek Lager Onderwijs Blijdhove Menen - Guido gezellelaan 106 8930 Menen - 056/51.31.91 - administratie@buloblijdhove.be
Nadere informatieGON- BEGELEIDING Informatiebrochure voor ouders
BSBO Wilgenduin GON- BEGELEIDING Informatiebrochure voor ouders Inhoud p 1 Wie zijn wij? 3 2 Wat betekent GON? 4 3 Wie komt in aanmerking voor GON-begeleiding? 4 4 Aan welke voorwaarden moet je voldoen
Nadere informatieGeïntegreerd Onderwijs GON Inclusief Onderwijs ION
Geïntegreerd Onderwijs GON Inclusief Onderwijs ION Geïntegreerd onderwijs en inclusief onderwijs Om leerlingen met een beperking de kans te geven om les te volgen in een gewone school, kunnen zij GON-begeleiding
Nadere informatieGeïntegreerd ONderwijs (GON) is een samenwerkingsverband tussen gewoon en buitengewoon onderwijs.
GON Wat is GON? Geïntegreerd ONderwijs (GON) is een samenwerkingsverband tussen gewoon en buitengewoon onderwijs. GON is bedoeld om kinderen en jongeren met een beperking lessen en ac viteiten te laten
Nadere informatieBSBO Wilgenduin. GON- BEGELEIDING. Informatiebrochure voor scholen en CLB
BSBO Wilgenduin www.wilgenduin.be GON- BEGELEIDING Informatiebrochure voor scholen en CLB Laatste wijziging: 28/06/2012 Inhoud p 1 Wie zijn wij? 3 2 Wat betekent GON? 4 3 Wie komt in aanmerking voor GON-begeleiding?
Nadere informatieJuridische structuur. MFC Sint-Lodewijk GON Sint-Lodewijk BuBaO & BuSO. Korte inhoud. GON Sint-Lodewijk
Juridische structuur vzw GON Sint-Lodewijk BuBaO & BuSO Ontmoetingsdag 2014 Uitgebreide zorg voor leerlingen met een grote behoefte missie managementstructuur strategisch plan Buitengewoon Buitengewoon
Nadere informatieOnze visie op zorg. Een geïntegreerd zorgbeleid wordt gedragen door een gedeelde visie op zorg.
Onze visie op zorg Vanuit ons pedagogisch project hebben wij de opdracht om met brede zorg te werken aan de ontplooiing van elk kind. We bekommeren ons om elk kind vanuit zijn talenten en mogelijkheden
Nadere informatieInspiratiedag exclusief-inclusief WWW.KOCA.BE
Inspiratiedag exclusief-inclusief wie of waar je ook bent, wij staan naast je, opdat je op eigen krachten verder kan Visie Expertisecentrum Binnen muren van KOCA indien nodig Inclusief waar mogelijk Ter
Nadere informatieVLAAMSE THUISBEGELEIDINGSDIENSTEN AUTISME. Floor Tempelaere Pedagogisch begeleider in het project rond competentieontwikkeling Regio West-Vlaanderen
VLAAMSE THUISBEGELEIDINGSDIENSTEN AUTISME Floor Tempelaere Pedagogisch begeleider in het project rond competentieontwikkeling Regio West-Vlaanderen floor.tempelaere@katholiekonderwijs.vlaanderen Als een
Nadere informatieGras groeit niet door aan de sprieten te trekken, Maar door de wortels water te geven. Afrikaans spreekwoord
Gras groeit niet door aan de sprieten te trekken, Maar door de wortels water te geven Afrikaans spreekwoord Symptomatische aanpak Fundamentele F aanpak Band versterken: Zichzelf De ander(en) Materialen
Nadere informatie1. Onderzoek naar het welbevinden bij leerkrachten
. Onderzoek naar het welbevinden bij leerkrachten. In welke school geeft u les? 8 8. Bent u op de hoogte wat de autismespectrumstoornis (ASS) inhoudt? % 89% . Heeft u in de vorige jaren al ervaring gehad
Nadere informatieALGEMENE PRINCIPES VAN HET NIEUWE ONDERSTEUNINGSMODEL IN BASIS- EN SECUNDAIR ONDERWIJS
INFORMATIE VAN HET KABINET ONDERWIJS JUNI 2017 Een nieuw ondersteuningsmodel voor kinderen en jongeren met specifieke onderwijsbehoeften in basis- en secundair onderwijs, en voor studenten met een functiebeperking
Nadere informatieASKe-instrument. Instrument voor Autisme Specifieke Kwaliteitsevaluatie. Evaluatiecriteria GOn-begeleidingsdiensten
Vlaamse Vereniging Autisme Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Vakgroep Experimenteel-Klinische en Gezondheidspsychologie Onderzoeksgroep Ontwikkelingsstoornissen Henri Dunantlaan 2 9000
Nadere informatieWelkom op campus Kasterlinden
www.kasterlinden.be Welkom op campus Kasterlinden Buitengewoon basisonderwijs (kleuter en lager) Buitengewoon secundair onderwijs (OV1-OV2 OV3) Internaat voor eigen scholen GON Inrichtende macht: Vlaamse
Nadere informatieGemeentelijke Basisschool Haacht
Zorg op onze school - Ieder kind is uniek! Onder zorgbreed werken verstaan we de zorg die iedere leerkracht besteedt om met kwaliteitsonderwijs optimale ontwikkelingskansen te bieden aan al onze leerlingen.
Nadere informatieGeïntegreerd onderwijs (GON) BuBaO
Geïntegreerd onderwijs (GON) BuBaO Sint-Gerardus Diepenbeek INHOUD 1 Geïntegreerd onderwijs voor kinderen met een motorische handicap 2 1.1 Wat is GON 2 1.2 Doelgroep Type 4-onderwijs 2 2 Aanvraagprocedure
Nadere informatieIeder mens is boeiend en de moeite waard.
IVIO BINNENHOF School voor Buitengewoon Secundair Onderwijs Ieder mens is boeiend en de moeite waard. Type basisaanbod - opleidingsvorm 3 Type Basisaanbod is gericht naar leerlingen met een verslag, waarvoor
Nadere informatieTijdens dit proces wordt ook overlegd met de leerling en ouders in kwestie.
Zorgcontinuüm Het zorgcontinuüm omvat de stappen die een school zet om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden. Dit gebeurt steeds in samenspraak met de verschillende actoren (leerling, ouders, leerkrachten,
Nadere informatieEen geïntegreerd zorgbeleid wordt gedragen door een gedeelde visie op zorg.
Onze visie op zorg Vanuit ons pedagogisch project hebben wij de opdracht om met brede zorg te werken aan de ontplooiing van elk kind. We bekommeren ons om elk kind vanuit zijn talenten en mogelijkheden
Nadere informatieOverzicht. Redelijke aanpassingen. GON als evenwicht tussen redelijke aanpassingen en draagkracht
GON als evenwicht tussen redelijke aanpassingen en draagkracht Overzicht Redelijke aanpassingen SOB DICORDO Zorgcontinuüm Veranderingen GON Sint-Lodewijk Type 4 Redelijke aanpassingen Als aanpassing wordt
Nadere informatieSamen maken we BUITENGEWOON onderwijs!
Samen maken we BUITENGEWOON onderwijs! OF DECREET Typologie: vroeger nu Type voor kinderen Type voor kinderen 1 met een licht mentale beperking 2 met een matig of ernstig mentale beperking 3 met ernstige
Nadere informatieM decreet. Redelijke aanpassingen: nieuwe maatregelen Bron: onderwijsvlaanderen.be
M decreet Redelijke aanpassingen: nieuwe maatregelen Bron: onderwijsvlaanderen.be Schooljaar 2015 2016 Els Stroobant zorgcoördinator gbs De Windwijzer Laarne - Kalken Redelijke aanpassingen: nieuwe maatregelen
Nadere informatieelk kind een plaats... 1
Elk kind een plaats in een brede inclusieve school Deelnemen aan het dagelijks maatschappelijk leven Herent, 17 maart 2014 1 Niet voor iedereen vanzelfsprekend 2 Maatschappelijke tendens tot inclusie Inclusie
Nadere informatieG.V.Basisschool Hamont-Lo
G.V.Basisschool Hamont-Lo Zorg onze schooleigen visie op BREDE zorg Als school hebben we de opdracht om met brede zorg te werken aan de ontplooiing van iedere leerling. Dat is één van de pijlers van het
Nadere informatieBegeleiding van een Zorgleerling
Begeleiding van een Zorgleerling Schooljaar 2013-2014 1. Inleiding Als mentor ben je het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen in je klas en voor de ouders van deze leerlingen. Soms heb je één of meer
Nadere informatiea. Zorg is een opdracht van het hele team: zorgtaken
a. Zorg is een opdracht van het hele team: zorgtaken De coördinatie van het zorgbeleid ligt in handen van de zorgcoördinator, in overleg en samenwerking met de directie. De verantwoordelijkheid voor de
Nadere informatieNieuwe werkwijze voor ondersteuning (schooljaar 19-20)
Nieuwe werkwijze voor ondersteuning (schooljaar 19-20) Sinds het schooljaar 2017-2018 is er een nieuw ondersteuningsmodel voor de begeleiding van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ofwel kinderen
Nadere informatieZorgvuldig communiceren: het belang van een samenwerkingsmodel Dr. Inge Van Trimpont
Workshop Zorgvuldig communiceren: het belang van een samenwerkingsmodel Dr. Inge Van Trimpont Samenwerkingsmodel Schoolteam GON begeleider leerkracht KCA in de klas medeleerlingen Schoolbeleids - team
Nadere informatieInschrijvingsbeleid Daltonatheneum Het Leerlabo Schooljaar
Inschrijvingsbeleid Daltonatheneum Het Leerlabo Schooljaar 2016-2017 Daltonathenheum Het Leerlabo Spikdorenveld 22 2260 Westerlo 1 Toelatingsvoorwaarden Om in onze school ingeschreven te worden, dien je
Nadere informatieInfodag scholen en CLB 25 JANUARI 2018
Infodag scholen en CLB 25 JANUARI 2018 Welkom Vandaag op het menu voor u! Terugblik op de start Onze opdracht Voor wie zijn wij er? Wie zijn wij? Waar staan we voor? Werkwijze Getuigenis Een droom voor
Nadere informatieVVKBuO scholen type 7
VVKBuO scholen type 7 VLOR Seminarie 29 november Memorandum i.v.m. het onderwijs aan dove en slechthorende kinderen en jongeren al dan niet met meervoudige beperkingen nov.2012 - VVKBuO - Hans Verpoest
Nadere informatieZorgbeleid. 1. Visie van de scholengemeenschap
Zorgbeleid 1. Visie van de scholengemeenschap Als scholengemeenschap willen wij aan elk kind gelijke kansen bieden op kwaliteitsvol onderwijs. Dit is het uitgangspunt van onze schoolorganisatie. Elk kind
Nadere informatieVlaams Actieplan Autisme
Vlaams Actieplan Autisme Beleidsprogramma 2018-2019 INLEIDING Strategisch Plan: verhoogde participatiekansen voor personen met autisme creëren (27/01/2017) Taskforce Autisme Oudergroep Autisme VVA hoorzittingen
Nadere informatieOptimale integratie van kinderen met een chronische aandoening op school: een gedeelde zorg
Optimale integratie van kinderen met een chronische aandoening op school: een gedeelde zorg 1 E E N P R O J E C T V A N D E K U L E U V E N O N D E R S T E U N D D O O R D E S T I C H T I N G M A R I E
Nadere informatie3 Zijn er op regionaal niveau netoverschrijdende afspraken gemaakt over het al dan niet toepassen van één of meerdere flexibele trajecten?
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel DOCUMENT VVKSO 201v2 Evaluatie flexibele leertrajecten Vragenlijst voor coördinerend directeurs 1 Zijn er op het niveau
Nadere informatieStappenplan (Stroomschema Zorg), van vraag naar antwoord!
Stappenplan (Stroomschema Zorg), van vraag naar antwoord! Het stappenplan/stroomschema zorg volgt het zorgcontinuüm met aandacht voor de rol van: kinderen en jongeren, ouders, scholen gewoon en buitengewoon
Nadere informatieAFSPRAKENNOTA: SAMENWERKING OP MAAT
AFSPRAKENNOTA: SAMENWERKING OP MAAT Doel: Ouders en dienstverleners leren mekaars verwachtingen en mogelijkheden, in verband met samenwerking thuis/voorziening, kennen. Werkwijze: 1. Ouders vullen het
Nadere informatieTen Desselaer. Buitengewoon Basisonderwijs Type 3 en Type 7 Klein Park 6 3360 Lovenjoel Tel. 016/46.89.40 Fax 016/46.89.44 www.tendesselaer.
Buitengewoon Basisonderwijs Type 3 en Type 7 Klein Park 6 3360 Lovenjoel Tel. 016/46.89.40 Fax 016/46.89.44 www.tendesselaer.be Ten Desselaer Scholengemeenschap Hageland VBS Bierbeek, Linden, Lubbeek,
Nadere informatie12/11/2013 Decreet maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Persconferentie 8/11/2013 Historiek 1994: The Salamanca statement and framework for action on special needs education 1998:
Nadere informatieSchoolbrochure. Adres. Schillebeekstraat 20 A 9500 Geraardsbergen 054/41.25.41 054/42.22.58 bsbo.geraardsbergen@g-o.be www.de-drempel.
Schoolbrochure Adres Telefoon Fax E-mail Website Schillebeekstraat 20 A 9500 Geraardsbergen 054/41.25.41 054/42.22.58 bsbo.geraardsbergen@g-o.be www.de-drempel.be Een verhaal... Mijn verhaal De laatste
Nadere informatieASKe-instrument. Instrument voor Autisme Specifieke Kwaliteitsevaluatie. Algemene Evaluatiecriteria
Vlaamse Vereniging Autisme Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Vakgroep Experimenteel-Klinische en Gezondheidspsychologie Onderzoeksgroep Ontwikkelingsstoornissen Henri Dunantlaan 2 9000
Nadere informatieAddendum schoolreglement
Addendum schoolreglement Beste ouders Zoals we reeds meedeelden, behoort uw school tot de nieuwe scholengroep Fluxus. Hierdoor zijn er administratieve aanpassingen nodig aan het schoolreglement. Inhoudelijk
Nadere informatieBuBaO - Type 2. Vrije Gesubsidieerde School voor Buitengewoon Kleuteronderwijs en Buitengewoon Lager Onderwijs Type 2
BuBaO - Type 2 Vrije Gesubsidieerde School voor Buitengewoon Kleuteronderwijs en Buitengewoon Lager Onderwijs Type 2 Buitengewoon Kleuteronderwijs type 2 en Buitengewoon Lager Onderwijs type 2 maandag
Nadere informatieVoorstelling Blijdorp 18 september 2018
Voorstelling Blijdorp 18 september 2018 Jongerenwerking Volwassenwerking Mobiel Ambulante dienst Habitar MFC dagopvang: 100 plaatsen MFC verblijf: 31plaatsen + 1 plaats kortverblijf Scholen: BuBao type
Nadere informatieHoofdstuk 2. Project Leerzorg. Achtergrond
Hoofdstuk Project Leerzorg Achtergrond 3 . Project Leerzorg - Achtergrond ONTSTAAN Het Project Leerzorg werd ingediend in antwoord op de oproep tot voorstellen voor netoverschrijdende en multidisciplinaire
Nadere informatieTaakomschrijving en aandachtspunten voor leerkrachten basisonderwijs
Taakomschrijving en aandachtspunten voor leerkrachten basisonderwijs 1. In de tweede en/of derde week van september komt de muzische vormer een halve dag naar uw school voor een intakegesprek. Doelstellingen:
Nadere informatieafkortingen VGO Gesubsidieerd Vrij Onderwijs
afkortingen ASO Algemeen secundair onderwijs BIS Begeleid Individueel Studeren B.O. Buitengewoon onderwijs BSO Beroepssecundair onderwijs Bu.S.O. Buitengewoon secundair onderwijs BVJ Beroepsvoorbereidend
Nadere informatieVoorstel van resolutie
stuk ingediend op 1206 (2010-2011) Nr. 1 28 juni 2011 (2010-2011) Voorstel van resolutie van de dames Marleen Vanderpoorten, Irina De Knop, Ann Brusseel, Fientje Moerman, Gwenny De Vroe en Vera Van der
Nadere informatieNaam van het voorbeeld en school/oudervereniging. Korte beschrijving van het voorbeeld
Naam van het voorbeeld en school/oudervereniging Vrijetijdsbeurs (voor jongeren met een beperking) BuSO Sint-Elisabeth Wijchmaal (Peer) Korte beschrijving van het voorbeeld Voor ouders van jongeren met
Nadere informatie4/5/2012. Continuüm in zorg
Continuüm in zorg Studiedag Leerrijk Saar Callens 20 april 2012 De visie en methodiek van handelingsgericht werken (HGW) kan de school helpen om haar interne werking te optimaliseren. De school structureert
Nadere informatieTABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN. Buitengewoon lager onderwijs : Schoolbevolking naar type... 88
AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. HBO KSO NaPCO NGK OGO OVSG POVPO Se-n-Se TSO VDAB VGO VLIR VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel
Nadere informatie2/02/2016. Mobiele en ambulante begeleiding. Mobiele en Ambulante Begeleiding Outreach GON-werking
Mobiele en Ambulante Begeleiding Outreach GON-werking Mobiele en ambulante begeleiding 1 2 Situering Mobiele en Ambulante Begeleiding binnen MFC Ten Dries Dienstverlening vanuit MFC Ten Dries Binnen subsidiëring
Nadere informatieUw ervaringen na 1 jaar M-decreet
Uw ervaringen na 1 jaar M-decreet Heeft u leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften door de invoering van het M-decreet in uw klas of school? Is uw rol als ondersteuner gewijzigd omwille van de invoering
Nadere informatie1 Visietekst autisme: Het auti-project van MPIGO De Vloedlijn
1 Visietekst autisme: Het auti-project van MPIGO De Vloedlijn 1.1 Inleiding : In onze scholen bieden wij verschillende mogelijkheden aan met betrekking tot autiwerking. In onze kleuterklassen bevinden
Nadere informatieRevalidatie tijdens de schooluren Revalidatiedossier
Revalidatie tijdens de schooluren Revalidatiedossier Wettelijke basis De wetgeving rond revalidatie is te vinden volgende omzendbrieven: - Voor het gewoon en het buitengewoon basisonderwijs : Afwezigheid
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. 2. Hoofdopdracht en opdracht 2.1 Coördinatie van het zorgbeleid op school De zorgcoördinator
FUNCTIEBESCHRIJVING School: GBS De Vierklaver, Baaigemstraat 26, 9890 Gavere Schoolbestuur: Gemeentebestuur Gavere, Markt 1, 9890 Gavere Instellingsnummer: 024349 Scholengemeenschap: Gavere-Merelbeke Nummer
Nadere informatieInteractief voorleesboek
Interactief voorleesboek Help! Weet jij het woord? Met 'Help! Weet jij het woord?' wordt voorlezen een feestje. Verkrijgbaar bij www.kentalisshop.nl Een boek speciaal geschreven voor kinderen met TOS,
Nadere informatieAandachtspunten voor directies BaO
Aandachtspunten voor directies BaO 1. In de week van 12 september komt de muzische vormer een hele dag naar uw school voor een intakegesprek. Doelstellingen: Kennismaken met de directie, de leerkracht
Nadere informatieRecht op opvoeding en onderwijs vereist een voortdurende trajectbegeleiding: een kwestie van zorgvuldig samen zorg dragen
Recht op opvoeding en onderwijs vereist een voortdurende trajectbegeleiding: een kwestie van zorgvuldig samen zorg dragen Dhr. Ludo Govaerts 97 12 Voorstelling ziekenhuisschool van het UZ Gasthuisberg
Nadere informatieAANMELDING mobiele/ambulante begeleiding buitengewoon onderwijs
AANMELDING mobiele/ambulante begeleiding buitengewoon onderwijs (De groene onderdelen worden ingevuld door het team mobiele/ambulante begeleiding) AANMELDING: O nieuwe aanmelding O heraanmelding BESLISSING:
Nadere informatieWelkom in BuSO Woudlucht
Welkom in BuSO Woudlucht In onze campus aan de rand van Heverleebos bieden we onderwijs aan voor jongeren met specifieke onderwijsbehoeften. Enthousiaste leerkrachten, bijgestaan door een multidisciplinair
Nadere informatieqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Zorgplan
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Zorgplan wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Gemeentelijke basisschool
Nadere informatieIndividuele dienstverleningsovereenkomst Rechtstreeks toegankelijke hulp minderjarigen
Versie juni 2017 Individuele dienstverleningsovereenkomst Rechtstreeks toegankelijke hulp minderjarigen Deze overeenkomst wordt gesloten tussen: Vzw De Kade, Potterierei 42, 8000 Brugge Begeleidingscentrum
Nadere informatieIndividuele dienstverleningsovereenkomst Rechtstreeks toegankelijke hulp minderjarigen
Begeleidingscentrum Spermalie - Het Anker maakt deel uit van vzw De Kade maatschappelijke zetel: Potterierei 42, 8000 Brugge Versie maart 2018 Individuele dienstverleningsovereenkomst Rechtstreeks toegankelijke
Nadere informatie1. Resultaten derde leerjaar :
Tevredenheidsonderzoek derde en zesde leerjaar juni 2018 46 ouders uit het derde leerjaar en 22 ouders uit het zesde leerjaar vulden dit tevredenheidsonderzoek in. We zijn blij met de positieve resultaten
Nadere informatieWAARBORGPROJECT. Samenwerking SAIGO Sterrenbos en GBS Sint - Jan Arendonk Heleen Vervecken
WAARBORGPROJECT Samenwerking SAIGO Sterrenbos en GBS Sint - Jan Arendonk Heleen Vervecken MIJN ERVARING Ik werk 7 jaar in BuO: Klasleerkracht Auti-werking Speelleerklas Basisaanbod Ambulante leerkracht
Nadere informatieDe ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs
1 Wat is ambulante begeleiding? Ambulante begeleiding is ondersteuning van het speciaal onderwijs aan het regulier onderwijs. Met ambulante begeleiding kunnen leerlingen met een cluster 4 indicatie regulier
Nadere informatieOndersteuningsmodel en andere maatregelen voor het basisonderwijs
Ondersteuningsmodel en andere maatregelen voor het basisonderwijs Maatregelen voor het basisonderwijs Maatregelen voor het basisonderwijs Middelen voor het basisonderwijs Vanaf 1/1/2019 verhoging omkadering
Nadere informatieHuiswerkbeleid Vechtdal College Dedemsvaart
Huiswerkbeleid Vechtdal College Dedemsvaart Datum vaststelling: 28 september 2015 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Uitgangspunten... 3 1. Huiswerkbegeleiding voor meerdere leerlingen (huiswerkgroep)... 3 1a.
Nadere informatieCentrum voor begeleiding van kinderen en volwassenen met een visuele handicap
Centrum voor begeleiding van kinderen en volwassenen met een visuele handicap Ganspoel Ganspoel is een gespecialiseerd Centrum voor de begeleiding van kinderen en volwassenen met een visuele (meervoudige)
Nadere informatieDeze vorm van begeleiding is beperkt in tijd (3 jaar), maar niet in het aantal begeleidingen.
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 187 van VERA JANS datum: 12 december 2014 aan JO VANDEURZEN VLAAMS MINISTER VAN WELZIJN, VOLKSGEZONDHEID EN GEZIN Thuisbegeleiding personen met autismespectrumstoornis - Capaciteit
Nadere informatieCentrum voor begeleiding van kinderen en volwassenen met een visuele handicap
Centrum voor begeleiding van kinderen en volwassenen met een visuele handicap Ganspoel Ganspoel is een gespecialiseerd Centrum voor de begeleiding van kinderen en volwassenen met een visuele (meervoudige)
Nadere informatieInfosessie Scholen 2015
Infosessie Scholen 2015 Rol Coach en het M-decreet Wat verandert er? De rollen van de CLB-medewerker 2 De rol coach 2 Resultaatsgebieden : 1. Coachen van leerkrachten 2. Schoolondersteuning 3 De rol coach
Nadere informatieTABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN
AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO CVPO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. KSO NaPCO NGK OGO OSP OVSG POVPO TSO VDAB VGO VLIR VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel Studeren
Nadere informatieInfosessie voorleessoftware WELKOM
Infosessie voorleessoftware WELKOM Twitter: #voorleessoftware wifi: VO events paswoord: vl@anderen www.leesvoor.vlaanderen www.adibib.be Agenda van de dag 10.00 10.45 Welkom en overzicht van het programma
Nadere informatieIedereen is uniek! campus WOUDLUCHT
Iedereen is uniek! campus WOUDLUCHT Welkom in BuSO Woudlucht In onze campus aan de rand van Heverleebos bieden we onderwijs aan voor jongeren met specifieke onderwijsbehoeften. Enthousiaste leerkrachten,
Nadere informatieZORG VOOR LEERLINGEN 2013-02-20. Workshop 2a Buitengewoon onderwijs kan zorgbeleid versterken VVKSO 1
ZORG VOOR LEERLINGEN Workshop 2 Het buitengewoon onderwijs kan het zorgbeleid versterken 1 Samenwerking SO - BuSO Hoe kan dit ontstaan binnen een SG? Intern onderzoek binnen een SG Mogelijke samenwerkingsverbanden
Nadere informatieHet zorgbeleid in het Pierenbos
Het zorgbeleid in het Pierenbos Indien je als ouder vragen hebt, stap je in de eerste plaats naar de klasleerkracht. Deze zal overleggen met de ondersteuner en/of zorgcoördinator en bekijken welke trajecten
Nadere informatieVisie op onderwijs voor leerlingen met een autismespectrumstoornis binnen t Brugje
Visie op onderwijs voor leerlingen met een autismespectrumstoornis binnen t Brugje 1. Visie 2. Mentorenwerking 2.1. Een individuele mentor 2.2. Ondersteuning van de mentoren 3. Samenwerking met ouders
Nadere informatieOnze school heeft als doel deze kinderen in ruime zin onderwijs en opvoedingsbegeleiding te geven om: - een maximale zelfontplooiing te bereiken,
Onthaalfolder BuBaO Doelgroep BuBaO Sint-Gerardus is een katholieke basisschool voor buitengewoon onderwijs in Diepenbeek. Onze school richt zich tot kinderen van 2,5 jaar tot maximum 14 jaar met een (neuro)motorische
Nadere informatie1. WERKEN AAN EEN SCHOOLEIGEN CHRISTELIJKE IDENTITEIT
1. WERKEN AAN EEN SCHOOLEIGEN CHRISTELIJKE IDENTITEIT Als katholieke school kiezen we voor de fundamentele opdracht onze kinderen te begeleiden vanuit uitgesproken evangelische waarden. Ieder kind is uniek.
Nadere informatievzw OpWeg Infobrochure rechtstreeks toegankelijke hulp
vzw OpWeg Infobrochure rechtstreeks toegankelijke hulp 1 WIE ZIJN WIJ vzw OpWeg is een ambulante dienst voor volwassenen met een beperking, erkend en gesubsidieerd door het Vlaams Agentschap voor Personen
Nadere informatieTABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN
AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO CVPO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. KSO NaPCO NGK OGO OSP OVSG POVPO TSO VDAB VIZO VGO Vl.I.R VOCB VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel
Nadere informatieVISIETEKST: Autiwerking OV1, OV2 en OV3 IBSO De Horizon
VISIETEKST: Autiwerking OV1, OV2 en OV3 IBSO De Horizon 1. INLEIDING In het Pedagogisch Project van het Gemeenschapsonderwijs vindt men als één van de leidende principes terug dat het PPGO een project
Nadere informatieHet krantje. Oktober Welkom! Welkom bij de vernieuwde editie van onze nieuwsbrief. voor leerlingen, ouders en sympathisanten.
Het krantje Oktober 2016 Welkom! Welkom bij de vernieuwde editie van onze nieuwsbrief voor leerlingen, ouders en sympathisanten. Deze nieuwsbrief is een tweemaandelijkse uitgave die we doopten met de naam
Nadere informatieVademecum Diversiteitsstages KU Leuven 2013-2014
Vademecum Diversiteitsstages KU Leuven 2013-2014 Hieronder volgt een overzicht van de plaatsen waar je een diversiteitsstage kunt lopen. Belangrijk: voor de opgesomde stages dien je je zelf in te schrijven
Nadere informatieZorgbeleid in het Groene Lilare
Zorgbeleid in het Groene Lilare I. Visie Dat er leerlingen uitvallen en dat sommige leerlingen problemen ervaren in hun leer- en ontwikkelingstraject zullen we nooit volledig kunnen uitsluiten, maar we
Nadere informatiezorgvisie Heilige familie Lagere school
zorgvisie Heilige familie Lagere school 1) Inleiding Onze school- en zorgvisie staat gesymboliseerd in ons schoollogo en in onze slogan sterk onderwijs, warme sfeer! : Ieder kind is van harte welkom in
Nadere informatieWorkshop 7. Seksuele opvoeding en afstemming met ouders
Workshop 7. Seksuele opvoeding en afstemming met Sanna Maris (Rutgers) & Tim Micklinghoff (CED-Groep) Welkom! Seksuele opvoeding: verschillende petten Ouderbetrokkenheid: verschillende vormen Ouderbetrokkenheid:
Nadere informatieKAIRO. Doel van KAIRO
kairo arnhem een onderwijs-behandelprogramma voor jongeren met een autisme-spectrumstoornis (ASS) informatie voor cliënten, ouders en verwijzers november 2016 centrum voor autisme dr. leo kannerhuis verder
Nadere informatieHandreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013
Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013 Uitgangspunten: De toewijzing van het arrangement gebeurt op basis van de onderwijsbehoefte van de leerling. De onderwijsbehoefte van een cluster
Nadere informatieRESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK
RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK JANUARI 2015 Vaststellingen Sterke punten Werkpunten Acties 1 De bevraging. In januari werd u, ouders, gevraagd deel te nemen aan een digitaal tevredenheidsonderzoek in
Nadere informatieProcedure zorg basisschool Prinsstraat, lagere school: 1. Handelingsgericht werken als uitgangspunt
Procedure zorg basisschool Prinsstraat, lagere school: 1. Handelingsgericht werken als uitgangspunt Onze school onderschrijft in zijn zorgvisie de principes van het handelingsgericht werken als uitgangspunt
Nadere informatie