Schoolbrochure. Adres. Schillebeekstraat 20 A 9500 Geraardsbergen 054/ / bsbo.geraardsbergen@g-o.be

Transcriptie

1 Schoolbrochure Adres Telefoon Fax Website Schillebeekstraat 20 A 9500 Geraardsbergen 054/ / bsbo.geraardsbergen@g-o.be

2 Een verhaal... Mijn verhaal De laatste tijd ging het niet erg goed meer op school. Ondanks al mijn inspanningen en die van mijn leerkrachten bleef ik met leermoeilijkheden kampen. Mijn ouders gingen met mij naar een Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB). Daar werd ik dan getest. Aan mijn ouders werd voorgesteld om contact op te nemen met de school voor buitengewoon onderwijs De Drempel te Geraardsbergen. Daar krijg ik aangepast onderwijs en wordt er rekening gehouden met al mijn mogelijkheden en tekorten. Jongens en meisjes van 6 tot 13 jaar worden er opgevangen in volgende onderwijsvormen: Basisaanbod (vroegere type 1 en type 8) Het type basisaanbod wordt ingericht voor kinderen die nood hebben aan extra zorg die in het gewoon basisonderwijs moeilijk haalbaar is. Type 9 Het type 9 is een onderwijsvorm die wordt georganiseerd voor kinderen met een autismespectrumstoornis en een normale begaafdheid.

3 Doelgroep Attest type 9 kan uitgeschreven worden als: Een officiële diagnose ASS gesteld werd door een multidisciplinair team. De leerling normaal begaafd is. Attest basisaanbod kan uitgeschreven worden als de leerling: Een leerstoornis heeft, bijvoorbeeld dyscalculie of dyslexie. Een aandachts- of concentratieprobleem heeft, bijvoorbeeld ADD, ADHD. Een coördinatieprobleem heeft, bijvoorbeeld DCD of dyspraxie. Een taalstoornis heeft, bijvoorbeeld dysfasie. Een sociaal-emotionele problematiek heeft waardoor het leerproces in het gedrang komt. Deze attesten worden uitgeschreven door het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB).

4 Onze schoolstructuur Op basis van leeftijd, niveau en attest worden de leerlingen opgevangen in Pedagogische Eenheden. Wij werken niet met een jaarklassensysteem. Jaarlijks kan de schoolstructuur veranderen in functie van onze leerlingenpopulatie. Voor elke pedagogische eenheid geldt: Kleine groepen Werken op niveau en tempo van het kind Multidisciplinaire begeleiding Totale persoonlijkheidsontwikkeling

5 Klaswerking basisaanbod De kinderen die aangemeld worden met een attest basisaanbod worden gescreend. Het overleg met de zorgcoördinator van de gewone school en het CLB is hier van fundamenteel belang om de noden van het kind in kaart te brengen. Op basis van deze zorgvraag wordt er een zorgtraject op maat van het kind uitgewerkt. In het handelingsplan worden de pedagogisch-didactische ontwikkelingsdoelen geselecteerd en wordt er tevens nagegaan of er bijkomende logopedische, kinesitherapeutische of orthopedagogische ondersteuning nodig is. Centraal stellen wij hierbij de totale persoonlijkheidsontwikkeling en het welbevinden.

6 Auti-klaswerking Visie Reeds sinds september 2001 hebben wij auti-klasjes. Afhankelijk van het aantal leerlingen met een diagnose ASS bekijken we jaarlijks hoeveel auti-klassen we organiseren. De leerkrachten van de auti-klassen (ondersteund door directie, paramedici en orthopedagogen) zijn voortdurend op zoek naar manieren om de sociaalemotionele ontwikkeling en het schoolse presteren van de leerlingen met ASS te bevorderen, met als uiteindelijk doel hen de nodige vaardigheden bij te brengen om te kunnen uitgroeien tot gelukkige volwassenen binnen onze maatschappij. Werking Het kind wordt in overleg met de ouders door het CLB aangemeld met een attest type 9. Tijdens het kennismakingsgesprek met de ouders en eventueel de doorverwijzende instanties, wordt de hulpvraag in kaart gebracht en vervolgens nagegaan welke onderwijsvorm het meest aangewezen is: oriëntatie naar een auti-klas of, indien mogelijk, integratie binnen het basisaanbod. Het werken in kleine groepjes biedt de nodige veiligheid door het specifiek structureren van tijd en ruimte. Hieronder verstaan we: Werken met een dag-, week- en maandkalender Gebruik van een time timer Tijdig aankondigen van veranderingen Vaste en prikkelarme werkplekjes Transparante lesopbouw en werkwijze Gebruik van stappenplannen en checklists Visualiseren van afspraken Er is een aparte speelplaats voorzien voor de leerlingen met ASS waar extra aandacht besteed wordt aan leren spelen, door middel van een speelkoffer, speelvelden en speelschema s. Zorgvuldige communicatie en overleg met de ouders vinden wij heel belangrijk in onze dagelijkse werking met de leerlingen.

7 Onze auti-werking wordt gedragen door het volledige schoolteam. De leerkrachten worden bijgestaan en ondersteund door paramedici en orthopedagogen die bijdragen tot een kwaliteitsvolle, stimulerende en sfeervolle auti-werking.

8 Multidisciplinair team De logopedist Bij de logopedist kunnen de kinderen terecht voor de behandeling van taal- en spraakstoornissen en specifieke lees- en schrijfproblemen. Afhankelijk van de problematiek wordt de therapie individueel of in groep gegeven. De kinesist Alle nieuwe leerlingen leggen bij hun start op onze school een psychomotorische test af, welke een screening inhoudt van de basisvaardigheden en psychomotorische vaardigheden. De kinesist begeleidt de leerlingen met een vertraagde psychomotorische ontwikkeling. Afhankelijk van de problematiek wordt de therapie individueel of in groep gegeven. Verder biedt de kinesist begeleiding tijdens de zwemlessen, alsook wordt een preventief rugschoolprogramma, sessies braingym en typ-10 lessen aangeboden. Specifiek voor onze leerlingen met ASS staat de kinesist ook in voor Sherborne en relaxatie.

9 De orthopedagoog De orthopedagoog staat in voor de coördinatie van de handelingsplanning in functie van de specifieke zorgvraag van het kind. Het takenpakket bestaat tevens uit screening, coaching van ouders en leerkrachten en overleg met de instanties die bij de opvoeding van het kind betrokken zijn. Daarnaast kan de orthopedagoog ook individuele leerlingenbegeleiding op zich nemen bij leerlingen die het moeilijk hebben op sociaalemotioneel of gedragsmatig vlak. Binnen de auti-werking verzorgt de orthopedagoog samen met de leerkracht de lessen sociale vaardigheden en de implementatie van functioneel werken in de klas. Blio (bijzondere leerkracht individueel onderwijs) De Blio-leerkracht staat in voor leerlingen die bepaalde leerstofonderdelen onvoldoende beheersen en hiervoor nood hebben aan extra ondersteuning. De Blio-leerkracht werkt ook klasondersteunend door binnen het klasgebeuren een niveaugroep te begeleiden. De kinderverzorger De kinderverzorger houdt toezicht op de verzorging en hygiëne van de leerlingen. Tevens helpt deze de jonge leerlingen tijdens de zwemlessen.

10 De leerlingenraad De leerlingenraad is een belangrijk kanaal waarlangs onze leerlingen hun inbreng kunnen doen op school. Participatie is immers een recht! De leerlingen uit de hogere klassen kiezen 2 klasgenoten die hen vertegenwoordigen in de leerlingenraad. Zij werken samen met de directie en leerkrachten om van onze school een fijne plek te maken, waar iedereen zich thuis voelt. Thema s die reeds aan bod kwamen: Speelplaatswerking: introductie speelkoffers Spelnamiddagen, thema-vrijdagen, Opruimactie speelplaats Ideeënbussen

11 De leiding en het beheer Het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheid hebben. Op het lokaal niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad. De schoolraad is samengesteld uit: personeelsleden verkozen door het personeel gecoöpteerde leden uit de lokale sociale, economische en culturele milieus ouders verkozen door ouders Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door: een algemene vergadering een raad van bestuur een algemeen directeur: de heer DE BODT LUC Papiermolenstraat Geraardsbergen een college van directeurs Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder bevoegd. Adres: Het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai Brussel Telefoon: 02/ Fax: 02/ Website:

12 Praktische afspraken Onze schooluren Maandag 8u55 12u10 13u10 15u30 Dinsdag 8u55 12u10 13u10 15u55 Woensdag 8u55 12u10 Donderdag 8u55 12u10 13u10 15u30 Vrijdag 8u55 12u10 13u10 15u30 Er is toezicht op de speelplaats vanaf 8u15. Iedere dag worden de leerlingen met de bus gratis aan huis opgehaald en afgezet, indien zij de dichtstbijzijnde school van het net bezoeken. 's Middags kunnen de leerlingen een warme maaltijd (soep, hoofdschotel, dessert) gebruiken tegen de prijs van 2,50. Wie dit wenst kan ook zijn boterhammetjes meebrengen. Men kan soep bekomen tegen 0,50. De kinderen gaan wekelijks zwemmen ( 1,50). Drie maal per jaar krijgt u een evaluatie van de vorderingen die uw kind maakt. Deze rapporten krijgt u in november, maart en juni. Tijdens het schooljaar hebben wij een eetfestijn en een tuinfeest. De opbrengst hiervan gaat integraal naar de kinderen. Hiervan bekostigen wij onder andere sportactiviteiten, sinterklaasfeest, carnavalsfeest,... Wanneer uw kind terug de overstap maakt naar het gewoon basisonderwijs, kan het daar wekelijks verder begeleid worden door één van onze leerkrachten. Dit noemen we "GON": geïntegreerd onderwijs. Op het einde van zijn schoolloopbaan in het buitengewoon lager onderwijs krijgt de leerling een attest van gevolgd onderwijs. Bij de inschrijving krijgt u het schoolreglement met daarin verdere informatie over de werking van onze school.

13 Inschrijven Kom eens langs voor verdere inlichtingen. U bent steeds welkom! Tijdens de vakantie is de school open op weekdagen: tot en met 5 juli van 9u00 tot 12u00 vanaf 16 augustus tot 31 augustus van 9u00 tot 12u00 en van 18u00 tot 20u00 De directie kunt u bereiken op het telefoonnummer 054/