Overzicht. Redelijke aanpassingen. GON als evenwicht tussen redelijke aanpassingen en draagkracht

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Overzicht. Redelijke aanpassingen. GON als evenwicht tussen redelijke aanpassingen en draagkracht"

Katrien Simons
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 GON als evenwicht tussen redelijke aanpassingen en draagkracht Overzicht Redelijke aanpassingen SOB DICORDO Zorgcontinuüm Veranderingen GON Sint-Lodewijk Type 4 Redelijke aanpassingen Als aanpassing wordt beschouwd, elke concrete maatregel, van materiële of immateriële aard, die de beperkende invloed van een onaangepaste omgeving op de participatie van een persoon met een beperking neutraliseert. Het weigeren van redelijke aanpassingen aan een persoon met een beperking is discriminatie. 1

Criteria voor redelijkheid Kostprijs Gebruiksfrequentie en gebruiksduur Impact op de organisatie Impact op de omgeving en de andere leerlingen Ontbreken van alternatieven Redelijke

2 Criteria voor redelijkheid Kostprijs Gebruiksfrequentie en gebruiksduur Impact op de organisatie Impact op de omgeving en de andere leerlingen Ontbreken van alternatieven Redelijke aanpassingen Verschilt van draagkracht! De belasting die het vergt, mag zwaar en voortdurend zijn, maar niet onevenredig! Geen bevoordeling, maar compensatie van de nadelen van een onaangepaste omgeving 2

Specifieke onderwijsbehoeften Leerlingen met langdurige en belangrijke participatieproblemen te wijten aan samenspel: - Functiebeperkingen (mentaal, psychisch, lichamelijk of zintuiglijk) -

3 Specifieke onderwijsbehoeften Leerlingen met langdurige en belangrijke participatieproblemen te wijten aan samenspel: - Functiebeperkingen (mentaal, psychisch, lichamelijk of zintuiglijk) - Beperkingen bij uitvoeren van activiteiten - Persoonlijke en externe factoren DICORDI Stimuleren = brede basiszorg Differentiëren Compenseren Remediëren Dispenseren Binnen gemeenschappelijk curriculum Binnen doelen om eindtermen te bereiken Niet op basis van medisch attest, maar op basis van SOB! Zorgcontinuüm / zorgbeleid 3

4 Veranderingen GON Sint-Lodewijk (type 4) Nieuwe definitie type 4 Nieuwe inschrijvingsvoorwaarden Nieuwe aanmeldingsprocedure Nieuwe documenten Type 4 voor kinderen met een motorische beperking; Kinderen met een motorische beperking zijn kinderen bij wie een uitval wordt vastgesteld, meer bepaald in: a) de functies van gewrichten en beenderen; b) de spierfuncties, meer bepaald de spierkracht, de tonus en het uithoudingsvermogen, met gedeeltelijke of volledige uitval van: één van de of beide bovenste of onderste ledematen; de linkerzijde, de rechterzijde of beide zijden; de romp; overige; c) de bewegingsfuncties; d) een door medische diagnostiek geobjectiveerde problematiek met weerslag op het bewegingsgerelateerde functioneren die niet terug te brengen is tot criterium a) tem c) met een duidelijke impact op schoolse activiteiten. Inschrijven GON Op basis van een gemotiveerd verslag Doel: Ondersteuning vanuit GON in combinatie met compenserende en dispenserende maatregelen nodig en voldoende wordt geacht om de leerling mee te nemen binnen een gemeenschappelijk curriculum. + GON voor leerlingen met verslag - IAC 4

5 Stappenplan aanmelding overgang basis secundair Eind BaO blijken SOB Voor paasvakantie: overleg leerling/ouders, school BaO, CLB + evt. externe begeleiders Mei/juni: zorgoverleg SO: leerling/ouders, CLB BaO, CLB SO Zorgoverleg: bespreking redelijke aanpassingen ifv GC Stappenplan aanmelding overgang basis secundair nood aan extra ondersteuning? extern / BuO? voorwaarden GON? Na overleg: inschrijving SO aanmelding GON (obv gemotiveerd verslag) Ten laatste 01/09: overdracht aanmelding GV van CLB BaO SO Stappenplan aanmelding overgang basis secundair Voor eind sept: SO organiseert gezamenlijk overleg: CLB SO, leerling/ouders, GON opmaak gemotiveerd verslag Ten laatste 30/09: finaliseren gemotiveerd verslag (met handtekeningen) 5

Nieuwe documenten Gemotiveerd verslag Identificatiegegevens Synthese HGD-traject - Functioneren van de leerling (ICF-CY) - Onderwijsloopbaanperspectief - Reeds genomen maatregelen (school intern,

6 Nieuwe documenten Gemotiveerd verslag Identificatiegegevens Synthese HGD-traject - Functioneren van de leerling (ICF-CY) - Onderwijsloopbaanperspectief - Reeds genomen maatregelen (school intern, extern) - Onderwijsbehoeften - Bijkomende maatregelen - Motivering ondersteuning GON Inhoud ondersteuning GON Handtekeningen Gemotiveerd verslag (NIET) voor hoger onderwijs Enkel nieuw: Verandering van niveau Verandering van type Verandering van ernst Verandering aard integratie Integratieplan Nieuwe documenten Ernstig type 4 : een handicap ten gevolge van een neuro-motorische stoornis sinds de geboorte, na een ziekte of na een ongeval, of syndromen of ziektes die een beenderige, musculaire of gewrichtsaandoening veroorzaken, een spierziekte of spina-bifida, voor zover die handicap een zeer ernstige beperking in het schrijf- of spraakmotorisch functioneren veroorzaakt 6

7 Aanvullingen /Bedenkingen Ouders zijn eigenaar, school GO houdt GV in bewaring (GON-)administratie / zending / verificatie Schoolkeuze leerling/ouders!!! GON hoger onderwijs Handtekeningen GON Sint-Lodewijk Ondersteuningsmogelijkheden Handelingsgericht proces Samenwerkingsverbanden Expert type 4 Ondersteuningsmogelijkheden Focus GON Sint-Lodewijk ~ sociaal denkmodel Op mogelijkheden Op interactie noden en omgeving Op participatie 7

8 GON als verhoogde zorg? Ondersteuningsmogelijkheden 1) Teamgerichte ondersteuning niveau brede basiszorg 2) Leerlinggerichte ondersteuning niveau verhoogde en uitbreiding van zorg 3) Oudergerichte ondersteuning 1) Teamgerichte ondersteuning De GON-leerkracht informeert, adviseert en ondersteunt op motorisch, schools, sociaal-emotioneel, maatschappelijk vlak. 8

2) Leerlinggerichte ondersteuning De GON-leerkracht informeert, adviseert en ondersteunt op motorisch, schools, sociaal-emotioneel, maatschappelijk vlak.

9 2) Leerlinggerichte ondersteuning De GON-leerkracht informeert, adviseert en ondersteunt op motorisch, schools, sociaal-emotioneel, maatschappelijk vlak. 3) Oudergerichte ondersteuning De GON-leerkracht informeert, adviseert en ondersteunt op motorisch, schools, sociaal-emotioneel, maatschappelijk vlak. GON als handelingsgericht proces Start doelstellingen in overleg met ALLE betrokken partijen Begeleidingsfiches observaties bevindingen en concrete doelen IHP (individueel handelingsplan) beeldvorming, doelstellingen, voorstel maatregelen,... Evaluaties: vanuit observaties en bevindingen en in overleg het IHP bijsturen. 9

10 Samenwerkingsverbanden Diath (dienst informatie en advies technische hulpmiddelen) Van kleuters tot studenten accentverschuiving Mobiele eenheid DPA (dienst persoonlijke assistentie) CLB Samenwerkingsverbanden - Diath Bij aanvang GON: bekijken noden (GON-lkr) Nagaan welk hulpmiddel beste past (Diath + GON-lkr) Aanvraag SOL (Diath) Opvolging op GON-team (Diath + GON-lkr) GON als expert type 4 Aanspreekbaar ivm vragen rond DCD Zorgbeleid op school Hulpmiddelen - Wij bieden individueel overleg, vorming voor het team, traject voor een klas, Maar ook vertaling naar BREDE basiszorg! 10

11 Onze GON-leerkracht Up-to-date hulpmiddelen (basis)zorg op maat Link BuO Interne GON-werking: kennis & ervaring Individuele begeleiding Externe dienstverlening Expert problematiek Extern = onbevooroordeeld SPILFIGUUR vertrouwenspersoon Balans in evenwicht? Contactgegevens GON Sint-Lodewijk Kwatrechtsteenweg Wetteren Algemeen coördinator GON BuSO Kim Redant 09/ kim.redant@sintlodewijk.be gonbuso@sintlodewijk.be GON-Coördinator BuBaO Beatrijs De Grave 09/ Beatrijs.degrave@sintlodewijk.be gonbubao@sintlodewijk.be 11

Vergelijkbare documenten

Juridische structuur. MFC Sint-Lodewijk GON Sint-Lodewijk BuBaO & BuSO. Korte inhoud. GON Sint-Lodewijk

Juridische structuur. MFC Sint-Lodewijk GON Sint-Lodewijk BuBaO & BuSO. Korte inhoud. GON Sint-Lodewijk Juridische structuur vzw GON Sint-Lodewijk BuBaO & BuSO Ontmoetingsdag 2014 Uitgebreide zorg voor leerlingen met een grote behoefte missie managementstructuur strategisch plan Buitengewoon Buitengewoon