Annet Holst en Dafne van Kuppevelt

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Annet Holst en Dafne van Kuppevelt"

Transcriptie

1 Het astrolabium Annet Holst en Dafne van Kuppevelt 9 juli 2010 Ter gelegenheid van het Seminarium Mathematics and Islamic Art

2 Inhoud 1. Introductie Introductie astrolabium Stereografische projectie Gebruik astrolabium Geschiedenis Kunstzinnigheid Tot Slot Bronnen Bronnen afbeeldingen Bijlage

3 1. Introductie Het astrolabium is een inventief instrument dat gebruikt kan worden om diverse berekeningen uit te voeren in de astronomie en astrologie. De benodigde wiskunde is oorspronkelijk bedacht door de oude Grieken, maar het instrument is voornamelijk in het Midden-Oosten ontwikkeld. Er zijn nog astrolabia bekend zo oud als uit de 10 e eeuw na Christus. De meeste astrolabia liggen in musea verspreid over de wereld, waar ze worden tentoongesteld als kunstobject. In het algemeen wordt de toeschouwer zo helaas niet duidelijk dat het astrolabium een elegant eenvoudige manier geeft om ingewikkelde astronomische berekeningen uit te voeren. In dit essay bespreken we de werking van het astrolabium op een heldere manier en ook besteden we aandacht aan de achterliggende wiskunde. Verder beschrijven we de geschiedenis van het instrument en ook besteden we veel aandacht aan de kunstwaarde van de verschillende nog bestaande astrolabia. Met dit essay willen wij een inleiding over het astrolabium geven, zodat de lezer het instrument leert kennen en gebruiken. Het essay is geschikt voor een brede groep geïnteresseerden, omdat het weinig wiskundige of historische voorkennis veronderstelt. Als men na het lezen enthousiast geworden en meer wil weten over het astrolabium, verwijzen wij naar werk van prof. D.A. King [7] en een artikel van O. Neugebauer [6]. Dit essay is geschreven ter gelegenheid van het Seminarium Mathematics and Islamic Art gegeven door Prof. J.P. Hogendijk op de Universiteit Utrecht in het voorjaar van In het kader van dit seminarium hebben we een workshop en twee presentaties gegeven over het astrolabium. Eén presentatie heeft plaatsgevonden in Frankfurt am Main, waar we het Institut für Geschichte der arabisch-islamischen Wissenschaften bezocht hebben. Dit instituut is helaas niet openbaar toegankelijk maar door contacten van meneer Hogendijk konden we de collectie toch bezichtigen. Deel van deze collectie is een grote verzameling goede replica s van oude astrolabia. Dit was zeer waardevol omdat we op deze manier veel astrolabia tegelijk konden bestuderen en zo heel goed de verschillen en overeenkomsten zagen. Zowel wij als de andere deelnemers van het seminarium hebben hier veel plezier aan beleefd. 3

4 2. Introductie astrolabium De inhoud van dit hoofdstuk is gebaseerd op een artikel van J. North [4] en op onze eigen ervaringen. Wij hebben ontdekt dat je het astrolabium het beste leert kennen door ermee te werken. Daarom raden wij de lezer aan om tijdens het lezen van deze uitleg een astrolabium bij de hand te houden. Als bijlage hebben wij een model van een astrolabium toegevoegd. Om de werking van het astrolabium te beschrijven moeten we eerst de onderdelen benoemen en een aantal termen introduceren. Het astrolabium bestaat uit drie belangrijke onderdelen: de moeder (eng: mater), een plaat (eng: plate ook wel: climate) en de spin (eng: rete). (zie figuur 2.1) Elk van deze onderdelen gaan we nu bespreken. De spin Het draaiende onderdeel op de voorkant noemen we de spin van een astrolabium. Op een spin staan de dierenriem en verschillende belangrijke sterren aangegeven. De spin zit aan het astrolabium vast met een pin die we het paard (eng: horse) noemen, omdat deze pin vaak de vorm van een paard heeft. Platen De spin draait over een achtergrond waar lijnen op staan. Deze achtergrond noemen we een plaat. Er zijn meestal een aantal verschillende losse inlegplaten, omdat elke plaat voor een specifieke breedtegraad is. De betekenis van de lijnen bespreken we in hoofdstuk 3. De moeder De houder van alle platen noemen we de moeder. Deze heeft aan de voorkant een 360 schaalverdeling op de rand. De achterkant is doorgaans in gebruik voor allerlei tabellen en informatie die nodig kunnen zijn voor astrologisch gebruik. Bovenop de moeder zit de troon (eng: throne), een decoratie rondom het ophangmechanisme. Dit is puur decoratief. Op de binnenkant van de moeder staat vaak nog een plaat gegraveerd om ruimte te besparen. Figuur 2.1 De opbouw van het astrolabium. De lijnen op de platen zijn een projectie van de hemelbol. Voordat we verder kunnen gaan met de beschrijving van het astrolabium moeten we eerst deze projectie uitleggen. 4

5 3. Stereografische projectie De inhoud van dit hoofdstuk is gebaseerd op een artikel van J. North [4] en op onze eigen ervaringen. Vroeger dacht men dat de hemel rondom de aarde draaide, het astrolabium is ontwikkeld met dit wereldbeeld als uitgangspunt. Tegenwoordig weten we dat de aarde rondom de zon draait, maar toch is het astrolabium nog bruikbaar. Het maakt blijkbaar niet uit welk perspectief je gebruikt. Het astrolabium is ontwikkeld op het noordelijk halfrond, daarom passen we de onderstaande redeneringen enkel toe voor plaatsen op het noordelijk halfrond. We kunnen de hemel rondom ons zien als een enorme bol met de aarde als middelpunt. Over deze bol bewegen dan de sterren. Deze bol is immens groot, zodat we de aarde als een stip in het midden kunnen beschouwen. Deze hemelbol heeft een Noordpool, dit is de geografische Noordpool, en een Zuidpool, precies aan de andere kant van de bol. We kiezen de evenaar als het vlak van projectie. (De hemelbol heeft ook een evenaar, in hetzelfde vlak als de evenaar van de aarde.) Om nu een punt P van de hemelbol op dat vlak te projecteren trekken we een lijn vanaf de Zuidpool van de hemelbol naar het punt P. Deze lijn snijdt het projectievlak in een punt P, dit is de projectie van P. (zie figuur 3.1). Op deze manier kunnen we de hele hemelbol op het vlak door de evenaar projecteren. Dit noemen we stereografische projectie. Het voordeel van deze projectie is dat cirkels op de bol ook cirkels blijven in de projectie, bovendien blijven hoeken behouden. Figuur 3.1 Stereografische projectie Op elke plaat van het astrolabium staat de evenaar geprojecteerd, de kreeftskeerkring (noordelijk halfrond) en de steenbokskeerkring (zuidelijk halfrond). De noordpool van de hemelbol is het centrum van een plaat. De steenbokskeerkring is de binnenste cirkel met deze noordpool als middelpunt, de volgende cirkel is de evenaar en de buitenste cirkel is de kreeftskeerkring (zie figuur 3.1). Deze lijnen zijn op iedere plaats op de aarde hetzelfde en staan dus op elke plaat. 5

6 Almucantaren Op een plaat staat verder nog het zenit, dat is het punt recht boven het hoofd van de waarnemer. De plaats van het zenit is dus afhankelijk van je plek op aarde en valt in het algemeen niet samen met de noordpool. (zie figuur 3.2). Dit gedeelte is dus op elke plaat anders en is afhankelijk van je breedtegraad, een andere breedtegraad zorgt immers voor een andere hoek met het projectievlak. De lengtegraad heeft geen invloed op deze hoek en zorgt enkel voor een rotatie. Daarna projecteren we de horizon, dit is de doorsnede van de halve hemelbol met het zenit als top. Dit is een cirkel op de bol en dus ook een cirkel op de projectie. We kunnen de hoogte van een punt op de hemelbol bepalen door de hoek van dat punt met de horizon te meten. De horizon is dan zelf op 0 hoogte en het zenit op 90 hoogte. Je kunt ook een cirkel op 10 hoogte trekken, en een op 20 etc. Deze cirkels zetten we ook in de projectie, waar ze dus ook cirkels vormen. Let op, deze cirkels hebben in de projectie niet allemaal hetzelfde middelpunt. We noemen deze cirkels de almucantaren. Figuur 3.2 De Almucantaren 6

7 Azimuthalen De horizon snijdt de evenaar precies in het oosten en het westen. We kunnen op de hemelbol een lijn trekken van het oosten naar het zenit en van het westen naar het zenit. Deze lijnen noemen we azimuthaal. We kunnen dit ook doen vanuit het noorden en vanuit het zuiden. Deze laatste twee lijnen lopen verticaal in het projectievlak en noemen we de meridiaan. Op deze manier creëer je vier kwadranten. Elk van deze kwadranten kun je opdelen in 9 stukjes van 10, deze lijnen zijn ook azimuthale lijnen. Alle azimuthalen lopen door het zenit naar de horizon. (zie figuur 3.3) Niet elk astrolabium heeft azimuthale lijnen. Figuur 3.3 Azimuthalen 7

8 Het model in de bijlage is een kwartslag gedraaid ten opzichte van de bovenstaande figuren 3.1 t/m 3.3. Een astrolabium is namelijk altijd zo gedraaid dat het zenit boven de Noordpool staat op de platen. Aangezien het zenit zuidelijk van de Noordpool staat is de bovenkant van de plaat het zuiden en de onderkant het noorden. Het oosten ligt dan links en het westen rechts op de plaat. (zie figuur 3.4) Figuur 3.4 Plaat van het model In het algemeen heeft een astrolabium meerdere platen, aan twee kanten gegraveerd, om hem bruikbaar te maken op verschillende breedtegraden. Er bestaan ook zogenaamde universele astrolabia voor meer breedtegraden ineen, maar deze laten we in dit essay buiten beschouwing. 8

9 4. Gebruik astrolabium Op de spin staan, zoals gezegd, de dierenriem en enkele belangrijke sterren. Als de hemelbol een vast gegeven is dan draaien deze sterren door de hemelbol. Het draaien van de spin simuleert deze beweging. Gedurende een jaar beweegt de zon door de tekens van de dierenriem. Dit komt doordat de aarde om de zon draait en de sterren bij benadering stil staan. Deze beweging delen we op in 360 graden. Eén graad is dan ongeveer een dag. Er zijn tabellen (vaak op de achterkant van het astrolabium) met de positie van de zon in de dierenriem op een gegeven datum. Wij geven hier zo n tabel. Seizoen Nederlandse naam Latijnse naam Periode Lente Ram Aries 21 maart 21 april Stier Taurus 21 april 21 mei Tweelingen Gemini 21 mei 21 juni Zomer Kreeft Cancer 21 juni 21 juli Leeuw Leo 21 juli 21 augustus Maagd Virgo 21 augustus 21 september Herfst Weegschaal Libra 21 september 21 oktober Schorpioen Scorpio 21 oktober 21 november Schutter Saggitarius 21 november 21 december Winter Steenbok Capricornus 21 december 21 januari Waterman Aquarius 21 januari 21 februari Vissen Pisces 21 februari 21 maart Bijvoorbeeld op 11 maart staat de zon ongeveer 20 graden in het sterrenbeeld vissen (Pisces), omdat dit ongeveer 20 dagen na 21 februari is. Figuur 4.1 Spin met de zon weergegeven als stip op 11 maart 9

10 Lengte van een dag Door middel van een stip kunnen we de positie van de zon in de dierenriem op een gegeven datum aangeven. Als we nu aan de spin draaien bootsen we de beweging van de zon gedurende een dag na. We draaien de spin rechtsom, want de zon gaat van het oosten (links) via het zuiden (boven) naar het westen (rechts). Als we de zon (het stipje) op de oostelijke horizon zetten door aan de spin te draaien is dat het moment van zonsopgang. (zie figuur 4.2a) Als we de zon nu doordraaien naar de westelijke horizon (zie figuur 4.2b) hebben we de periode nagebootst waarin de zon te zien is. Door gebruik te maken van de buitenste schaalverdeling kunnen we zien hoeveel graden deze cirkelboog is en hiermee kunnen we de lengte van een dag uitrekenen: Lengte van een dag in uren = lengte cirkelboog/360 * 24 Figuur 4.2a Zonsopgang op 11 maart Figuur 4.2b Zonsondergang op 11 maart 10

11 Tijdstip Meestal kun je de hoogte van de zon bepalen met behulp van de achterkant van het astrolabium. Op de achterkant (soms ook op de voorkant) zit een wijzer die vrij kan draaien. Deze heeft twee gaatjes en als je de wijzer zo draait dat het zonlicht precies door allebei de gaatjes valt, dan geeft de wijzer de hoogte van de zon aan in graden. Door naar de hoogte van de zon te kijken kunnen we met behulp van het astrolabium het tijdstip bepalen. Tijdens de draaiing van het oosten naar het westen beweegt de zon immers ook tussen de hoogtelijnen (almucantaren). Als je weet of het ochtend of middag is en je hebt de hoogte van de zon bepaald, dan kun je de zon (het stipje) in de juiste positie voor deze hoogte zetten. Deze positie noemen we A (zie figuur 4.3a). Midden op de dag staat de zon exact in het zuiden, het is dan precies 12 uur 's middags. Deze positie noemen we B (zie figuur 4.3b). Met behulp van de lengte van de cirkelboog tussen positie A en B kunnen we nu het tijdsverschil met 12 uur 's middags bepalen en zo ook het tijdstip waarop we de hoogte van de zon hebben gemeten. Tijdstip = 12 ± lengte cirkelboog/360 * 24 In bovenstaande vergelijking gebruik je + na twaalf uur s middags en - voor 12 uur s middags. Figuur 4.3a Zon 12 boven de horizon op 11 maart Figuur 4.3b Zon in het zuiden op 11 maart Richting van het noorden Indien het astrolabium ook azimuthale cirkels heeft dan kunnen we nu de richting van het noorden bepalen. Immers, als de zon op positie A staat, dan kunnen we aflezen hoeveel graden de zon ten opzichte van het zuiden staat. (bv. 20 zuidelijk van het oosten in figuur 4.3a). Omdat je de zon natuurlijk kan aanwijzen weet je dan ook waar het zuiden ligt en het noorden ligt precies aan de andere kant. 11

12 5. Geschiedenis De oorsprong van het astrolabium ligt in de tijd van de Oude Grieken. In ongeveer 150 voor Christus leefde de Griek Hipparchos, van wie we naar aanleiding van latere bronnen vermoeden dat hij de theorie van stereografische projectie heeft ontwikkeld. Deze theorie is nodig om een astrolabium te bouwen. De eerste die schreef over het idee om met behulp van stereografische projectie een astronomisch instrument te bouwen was de Griek Ptolemeus in ca. 150 na Chr. Dit blijkt uit Latijnse vertalingen van Arabische vertalingen van zijn werken. Of hij ook daadwerkelijk een instrument heeft gebouwd of in handen heeft gehad is niet bekend. Theon Alexandrinus (375 na Chr.) heeft ook over het astrolabium geschreven, maar dit werk is niet bewaard gebleven. Uit latere bronnen blijkt dat hij het werk van Ptolemeus als uitgangspunt heeft genomen, maar het is onduidelijk of hij hier zelf iets aan heeft toegevoegd. Het oudste document over het daadwerkelijke bouwen van een astrolabium stamt uit de 6 e eeuw na Chr. en is geschreven door de Griek Johannes Philoponos. Ook dit document lijkt gebaseerd op het werk van Ptolemeus. [6] Het is dus waarschijnlijk dat de Grieken het astrolabium bedacht hebben, maar er zijn vooral astrolabia uit de islamitische wereld en uit West-Europa bewaard gebleven. Er is voor zover bekend maar één overgebleven astrolabium met inscripties in het Grieks, uit Deze is verder ontwikkeld dan het astrolabium beschreven door Philoponus en een stuk groter. [7] Het is dus mogelijk dat het astrolabium ook bij de Grieken een aardige ontwikkeling heeft doorgemaakt. Het is echter ook waarschijnlijk dat kennis over het astrolabium werd uitgewisseld tussen de Grieken en de Islamieten. Rond het midden van de 8 e eeuw is het astrolabium in de islamitische wereld bekend geraakt vanuit Harran, een belangrijke handelsstad in het zuiden van het huidige Turkije. Mogelijk is het oudste overgebleven astrolabium gemaakt in Bagdad rond 750, maar de datering is onzeker. Dit astrolabium heeft volledig Arabische inscriptie. [7] De vroege islamitische astrolabia stammen allemaal uit het oosten van de islamitische wereld, met name uit Bagdad en Isfahan. Vanaf de 11 e eeuw werden er pas astrolabia in het westen van de islamitische wereld gemaakt. Het astrolabium maakte in deze tijd een grote ontwikkeling door, er werden steeds nieuwe dingen toegevoegd door de islamitische astronomen. Een belangrijk voorbeeld hiervan zijn de azimuthale cirkels, die voor meer functionaliteit zorgden. Ook werd er steeds meer informatie op de achterkant gezet, zoals gebedstijden en een schaduwkwadrant (een soort winkelhaak) (zie figuur 5.1). [7] 12 Figuur 5.1. Achterkant van een replica van een astrolabium uit Toledo, Er staan allerlei tabellen op de achterkant en een schaduwkwadrant

13 In 1085 veroverden de christenen de Spaanse stad Toledo, die tot dan toe islamitisch was geweest. Dit is een van de oorzaken geweest dat er rond die tijd veel Arabische teksten in het Latijn vertaald werden. Dit had tot gevolg dat er veel kennis, onder andere over het astrolabium, bekend werd in christelijk Europa. Vóór deze tijd werden er wel astrolabia naar Europa geïmporteerd, maar er was weinig kennis over de werking van het instrument aanwezig. Al in de 10 e eeuw werden diagrammen over het astrolabium opgenomen in Latijnse manuscripten, maar uit deze diagrammen blijkt dat de mensen die ze kopieerden er niet veel van begrepen. Waarschijnlijk werden geïmporteerde astrolabia in die tijd wel gebruikt in Europa. [2] Het is niet zeker wat het oudste Europese astrolabium is. Over het astrolabium van Destombes (een afbeelding staat in het volgende hoofdstuk, figuur 6.7) wordt door sommige wetenschappers beweerd dat het afkomstig is uit Catalonië, en in de 10 e eeuw gemaakt [7]. Een argument hiervoor is dat het Latijnse inscripties heeft. Het lijkt wel erg op de islamitische astrolabia van die tijd, dus het zou ook geïmporteerd kunnen zijn en de inscripties er later ingegraveerd, zoals wel vaker gebeurde. Verder zijn er heel weinig Europese astrolabia bekend uit de vroege Middeleeuwen. Uit latere tijden zijn er wel veel Europese astrolabia bekend. In de 14 e eeuw werden er in Engeland veel astrolabia gebouwd, die aan hun kunstzinnige eigenschappen goed te herkennen zijn. De Engelse schrijver Chaucer (bekend van de Canterbury Tales) schreef een verhandeling over zo n Engels astrolabium. Later werden vooral in de rest van Europa astrolabia gebouwd. De astrolabia ontwikkelden zich in Europa tijdens de middeleeuwen vooral op kunstzinnig gebied, maar er was weinig vooruitgang op technisch gebied. De sterrennamen werden vaak letterlijk uit het Arabisch vertaald. Vanaf de Renaissance werden er wel dingen aan toegevoegd, zoals windrozen. [7] Hoewel het astrolabium te gebruiken is voor navigatie, was het instrument lastig op zee te gebruiken. Ten eerste moet je het instrument stil houden voor het bepalen van de positie van de zon, dit gaat moeilijk met golven. Ten tweede heb je voor verschillende posities op de aarde verschillende platen nodig. Er werden wel zogeheten universele astrolabia ontwikkeld, die op meerdere breedtegraden te gebruiken waren. Deze waren echter erg ingewikkeld en het lijkt erop dat ze niet veel gebruikt werden. In de loop van de tijd werd het astrolabium ingehaald door modernere technologie. Met de komst van het mechanisch uurwerk werd het mogelijk om zeer nauwkeurig de tijd te meten, zodat daarvoor het astrolabium niet meer nodig was. Ook werden andere instrumenten uitgevonden, zoals de sextant, die het astrolabium als sterrenkundig en navigatie-instrument overbodig maakten. Het astrolabium werd in de loop van de eeuwen steeds minder gemaakt en gebruikt en verdween rond de 17 e uit de wetenschappelijke wereld. 13

14 6. Kunstzinnigheid Hoewel astrolabia in principe gebruiksvoorwerpen waren, werden er ook zeer sierlijke astrolabia gebouwd. Juist deze zijn vaak bewaard gebleven, omdat ze meestal toebehoorde aan rijke mensen zoals sultans en pausen, die het instrument voor de sier hadden en het niet intensief gebruikten. De spin en de troon zijn vaak het meest versierd. In deze paragraaf zullen we kunstkenmerken bespreken die we in de literatuur hebben gevonden en zelf hebben gezien op foto s of op de exemplaren in Frankfurt. De troon De troon was een geliefde plek voor decoraties, omdat men daar geen rekening hoefde te houden met functionaliteit. Vooral de latere astrolabia zijn daar dan ook uitbundig versierd, zowel de oosterse als de westerse. Daarnaast was de troon van islamitische astrolabia soms versierd met kaligrafie. We geven hier een paar voorbeelden van mooie tronen. Figuur 6.1. Detail van een replica van het astrolabium van Khodjandi uit Iran, 984. De troon is versierd met twee dierenkoppen, waarvan wij denken dat het leeuwen zijn. 14

15 Figuur 6.2 Detail van een replica van een instrument afkomstig uit Syrië, Deze troon is versierd met figuren die op blaadjes lijken. Daaronder zie je een mooi voorbeeld van kaligrafie. Figuur 6.3 Detail van een replica van een instrument uit Jemen, Ook op dit instrument is veel werk gemaakt van de versiering van de troon. Figuur 6.4 Detail van een replica van een instrument uit Vlaanderen, Deze troon heeft een kleine versiering. Het is opvallend dat dit Europese astrolabium een heel ander type decoratie heeft dan de islamitische astrolabia hierboven. 15

16 De spin De vorm van de spin is vaak typisch voor de tijd en plaats waar het astrolabium vandaan komt. Zo hebben de spinnen van Engelse astrolabia vaak een Y-vorm, en Vlaamse spinnen een tulpvorm. Ook hiervan geven we een paar voorbeelden. Figuur 6.5. Vlaams instrument gemaakt door Gualterus Arsenius omstreeks In de spin zie je de tuplvorm terug (in deze afbeelding op de kop). Verder is de spin uitvoerig versierd. Figuur 6.6. Een 14 of 15 e eeuws Engels astrolabium. De spin heeft de vorm van een Y. Aan de rand van de spin zit een draak. De hondster is als hond afgebeeld. 16

17 Sterren en dieren Behalve de basisvorm van de spin zijn er ook vaak versieringen op de spin aangebracht op de plaats van de sterren. Een veel voorkomende vorm van een sterrenaanwijzer is met drie uitstekels, waarvan de middelste de ster aanwijst, zoals in figuur 6.7. Soms werden er op de plekken van de sterren bolletjes aangebracht. Figuur 6.7. Astrolabium van Destombes, ongeveer 10 e eeuw. De sterren worden aangewezen door een puntje tussen twee rondjes. In de troon zijn deze rondjes ook terug te zien. Ook werden er nog wel eens dierenfiguren bij de sterren of op de dierenriem aangebracht. Met name op de 14 e eeuwse Engelse astrolabia, zoals Chaucer er ook één beschreef, zie je vaak de hondster Alhabor (of Sirius) als hond afgebeeld en rondom de rand een drakenfiguur (zie figuur 6.6) [1]. In islamitische astrolabia werd de vogel Vega nog al eens als vogel afgebeeld (zie figuur 6.8). In het algemeen komen op islamitische astrolabia wel minder dierenfiguren voor, figuratieve kunst is in principe ook verboden in de islam. Vanaf de 13 e zijn er toch meer islamitische astrolabia met dierenfiguren, misschien onder invloed van de westerse kunst [3]. Honden (zoals in Engeland) zie je echter nooit terug, wat er waarschijnlijk mee te maken heeft dat het in de islam een onrein dier is. Heel af en toe zie je ook mensfiguren op een astrolabium(zie figuur 6.9). 17

18 Figuur 6.8. Detail van astrolabium van Khodjandi. Verschillende sterren worden aangewezen door vogelkopjes. Verder is in de spin een hartfiguur en een klaverfiguur te zien. Figuur 6.9. Replica van astrolabium uit Syrie, De spin bestaat hier uit mensen- en dierenfiguren die de sterren aanwijzen. 18

19 Een figuur dat je op veel astrolabia terugziet is de klavervorm. Dit symbool was een veel voorkomend kunstkenmerk in de Gotiek. Het is dan ook niet verbazingwekkend dat het op veel Gotische astrolabia te vinden is. Het is echter ook op vroegere islamitische astrolabia te zien, bijvoorbeeld op het astrolabium van Khodjandi (zie figuur 6.8). Volgens prof. King is dit geen toeval, maar is de klavervorm een van oorsprong Byzantijns symbool, dat via de islamitische wereld, onder andere door het astrolabium, in de westerse wereld is bekend is geraakt. [7] Dit is een interessante gedachte, omdat het zou betekenen dat het astrolabium van aardige invloed is geweest op de ontwikkeling van de kunst in Europa. Wij vinden het erg interessant om te zien dat de makers van de astrolabia vaak veel moeite hebben gestoken in het versieren van een astronomisch instrument. Een astrolabium is daardoor behalve een wetenschappelijk instrument ook een interessant object voor onderzoek naar kunstgeschiedenis. De wetenschap en kunst gaan hier hand in hand. 19

20 7. Tot Slot Na ons een semester bezig te hebben gehouden met het astrolabium, zijn wij zeer onder de indruk van dit veelzijdige instrument. Wij hebben in dit essay behandeld wat we te weten zijn gekomen, maar er valt uiteraard nog veel meer te onderzoeken. Zo hebben wij weinig aandacht besteed aan het astrologisch gebruik van het instrument, hoewel dat voor velen door de tijd heen toch een belangrijke functie is geweest. Ook zou het interessant zijn één specifiek exemplaar nader te onderzoeken om meer te weten te komen over de maker en de tijd waaruit het instrument komt. Wij hebben weinig kunnen vinden over de gebruikers van astrolabia en de plaats in de maatschappij die het instrument op verschillende momenten en plekken had, terwijl dit ook interessant is. Tot slot zou het erg leerzaam zijn om te proberen een instrument te maken, ofwel door deze te programmeren in de computer ofwel door zelf een echte te bouwen. Er zijn dus zeker genoeg mogelijkheden voor een vervolgproject. 20

21 Bronnen 1 C. Eagleton, Chaucer s own astrolabe : text, image and object. Stud. Hist. Phil. Sci. 38, pp C. Burnett, King Ptolemy and Alchandreus the Philosopher: The Earliest Texts on the Astrolabe and Arabic Astrology at Fleury, Micy and Chartres. Annals of Science 55, pp O. Gingerich, Zoomorphic Astrolabes and the Introduction of Arabic Star Names into Europe. Annals New York Academy of Science Vol.500, pp John North, The Astrolabe. Scientific American 230:1, pp (January, 1974) 5 J. Hogendijk, Arabische astrologie en West-Europese wiskunde. Nieuw Archief voor Wiskunde, vijfde serie, 10 nr. 3, pp O. Neugebauer, The Early History of the Astrolabe. Studies in Ancient Astronomy IX, Isis, Vol 40, No. 3, pp D.A. King, In Synchrony with the Heavens, Vl. 2: Instruments of mass calculations. Koninklijke Brill, Leiden. Bronnen afbeeldingen Figuur 2.1, 3.1, 3.2, 3.3: J. North [4], vertaald in het Nederlands Figuur 3.4, 4,1: aangepaste versie Figuur 4.2, 4.3: Foto s van het model zoals in de bijlage Figuur 5.1, 6.1, 6.2, 6.3, 6.7, 6.9: Catalogus van het Institut für Geschichte der arabisch-islamischen Wissenschaften Figuur 6.4, 6.5: Figuur 6.6: C. Eagleton [1] Figuur 6.8: D.A. King, Early Islamic Astronomical Instruments in Kuwaiti Collections, in A. Fullerton and G. Fehervari, ed., Kuwait: Art and Architecture, Kuwait 1995, pp Een betere beschrijving van dit astrolabium is nu in [7], pp

22 Bijlage Model van een astrolabium zoals het te vinden is in de workshop ontwikkeld door prof. J.P. Hogendijk, Dit model is gebaseerd op het astrolabium van Khodjandi, zie figuur 6.1 en figuur 6.8. Om het model te maken moet je de spin op een transparant afdrukken. Daarna druk je een splitpen door het midden van de spin (het zwarte stipje) en het midden van de plaat (niet door het zenit). Moeder en plaat 22

23 Spin 23

Astrolabium-workshop: Inleiding

Astrolabium-workshop: Inleiding Astrolabium-workshop: Inleiding Tegenwoordig meten wij de tijd met klokken en horloges. Kwartsklokken zijn een twintigste eeuwse uitvinding, en het slingeruurwerk werd kort na 1650 uitgevonden door Christiaan

Nadere informatie

Het astrolabium. Een workshop Arabische wiskunde op de Dag van de Wiskunde 1 ste en 2 de graad te Kortrijk op 26 november 2005

Het astrolabium. Een workshop Arabische wiskunde op de Dag van de Wiskunde 1 ste en 2 de graad te Kortrijk op 26 november 2005 Het astrolabium Een workshop Arabische wiskunde op de Dag van de Wiskunde 1 ste en 2 de graad te Kortrijk op 26 november 2005 Deze workshop werd eerder gegeven in het kader van de projectdag Omleiding

Nadere informatie

Nederlands Tijdschrift voor. Natuurkunde. mei 2013-jaargang 79-nummer 5. Hoe werkt een astrolabium? Wij gaan naar de sauna! Virussen onder spanning

Nederlands Tijdschrift voor. Natuurkunde. mei 2013-jaargang 79-nummer 5. Hoe werkt een astrolabium? Wij gaan naar de sauna! Virussen onder spanning Nederlands Tijdschrift voor Natuurkunde mei 2013-jaargang 79-nummer 5 Hoe werkt een astrolabium? Wij gaan naar de sauna! Virussen onder spanning Hoe werkt een astrolabium? Theorie en geschiedenis van het

Nadere informatie

De Bepaling van de Heilige Richting in de Islam

De Bepaling van de Heilige Richting in de Islam De Bepaling van de Heilige Richting in de Islam Singapore Teheran Je eigen woonplaats Verbindt elke plaats door middel van een rechte lijn met Mekka en meet de kompasrichting naar Mekka ten opzichte van

Nadere informatie

Ten noorden van de evenaar ligt het noordelijk halfrond. Ten zuiden daarvan het zuidelijk halfrond.

Ten noorden van de evenaar ligt het noordelijk halfrond. Ten zuiden daarvan het zuidelijk halfrond. Rekenen aan de aarde Introductie Bij het vak aardrijkskunde wordt de aarde bestudeerd. De aarde is een bol. Om te bepalen waar je je op deze bol bevindt zijn denkbeeldige lijnen over de aarde getrokken,

Nadere informatie

Sterrenkunde en wiskunde van : interacties.

Sterrenkunde en wiskunde van : interacties. Sterrenkunde en wiskunde van 1570-1700: interacties. De hemelsfeer 1 Al in de oudheid werden de bewegingen van zon, maan, planeten en sterren beschreven tegen de achtergrond van de hemelsfeer. Dit is een

Nadere informatie

Het gemak van logaritmen

Het gemak van logaritmen Het gemak van logaritmen Steven Wepster Departement Wiskunde Universiteit Utrecht 27 februari 2019 Outline Workshop Waarom is x 1 dt t = log x Astronomische berekeningen I Eind 16e eeuw: Veel rekenwerk

Nadere informatie

1 Inleiding. Worden de maanden langer of korter?

1 Inleiding. Worden de maanden langer of korter? 1 Inleiding Worden de maanden langer of korter? In 1695 had de Engelse astronoom Halley berekend dat in de loop van de laatste 800 jaar (vóór 1695) de maanden korter waren geworden. In zijn tijd zou een

Nadere informatie

KleinKracht Karin Heesakkers 2006-2011 www.kleinkracht.nl

KleinKracht Karin Heesakkers 2006-2011 www.kleinkracht.nl De zon is een ster, net als alle andere sterren aan de hemel. Zij staat alleen veel dichter bij ons en daarom zien we haar als een schijfje aan de hemel. Een ster is een grote gasbol waar binnenin kernfusie

Nadere informatie

Sterrenkaart groep 3-4

Sterrenkaart groep 3-4 Sterrenkaart groep 3-4 Als je naar de sterren kijkt, komen vanzelf veel vragen bovendrijven. Hoeveel sterren zijn er? Waar bestaan sterren uit? Hoe ver weg zijn ze? Hoe groot is het heelal? In deze les

Nadere informatie

De Hemel. N.G. Schultheiss

De Hemel. N.G. Schultheiss 1 De Hemel N.G. Schultheiss 1 Inleiding Deze module is direct te volgen vanaf de derde klas. Deze module wordt vervolgd met de module Het heelal. Uiteindelijk kun je met de opgedane kennis een telescoop

Nadere informatie

Kijken naar sterrenbeelden

Kijken naar sterrenbeelden Kijken naar sterrenbeelden GROEP 5-6 54 70 minuten 1, 5, 6, 8, 23, 54 en 55 De leerling: (her)kent de sterrenbeelden uit de horoscopen weet dat de sterrenbeelden deel uitmaken van de dierenriem weet dat

Nadere informatie

www.pauldekort.nl [email protected] 2009 HET GETIJDENPARK VAN SAENDELFT Paul de Kort

www.pauldekort.nl info@pauldekort.nl 2009 HET GETIJDENPARK VAN SAENDELFT Paul de Kort Paul de Kort Paul de Kort www.pauldekort.nl [email protected] 2009 HET GETIJDENPARK VAN SAENDELFT Paul de Kort Het Catharijne Convent in Utrecht heeft een heel bijzonder boek in haar collectie; het Getijdenboek

Nadere informatie

Zon, aarde en maan. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/87197

Zon, aarde en maan. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/87197 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 16 december 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/87197 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs

Nadere informatie

Inhoud. Bijlage B: Planeettabellen...7. Bijlage C: Blanco horoscoop...71. Bijlage D: Woordenlijst...73. Bijlage E: Symbolen...85

Inhoud. Bijlage B: Planeettabellen...7. Bijlage C: Blanco horoscoop...71. Bijlage D: Woordenlijst...73. Bijlage E: Symbolen...85 Inhoud Bijlage A: Je ascendant uitrekenen: een handleiding...3 Bijlage B: Planeettabellen...7 Bijlage C: Blanco horoscoop...71 Bijlage D: Woordenlijst...73 Bijlage E: Symbolen...85 Bijlage F: De aspecten

Nadere informatie

Sterrenkunde in klas 6

Sterrenkunde in klas 6 Sterrenkunde in klas 6 Grondervaringen van de mens: de oerlijn, de oercirkel en het oerkruis; geometrie en kosmologie In dit inleidende hoofdstuk gaan we uit van drie oerervaringen die we aan de hemel

Nadere informatie

Kijken naar de sterren

Kijken naar de sterren Kijken naar de sterren GROEP 7-8 73 60 minuten 1, 23, 32 en 45 De leerling: kan meeteenheden gebruiken om lengtes en hoogtes uit te drukken kan gemeten waarden aflezen weet wat een sextant is en kan het

Nadere informatie

4 Het heelal 6. De zon. De aarde. Jupiter. De maan. Ons zonnestelsel. Mars. Mercurius Venus

4 Het heelal 6. De zon. De aarde. Jupiter. De maan. Ons zonnestelsel. Mars. Mercurius Venus Inhoud 4 Het heelal 6 De zon 10 8 De aarde De maan Jupiter 18 12 Ons zonnestelsel 14 15 16 Mars Mercurius Venus 22 Saturnus Verre planeten 24 Satellieten van het zonnestelsel 20 26 Planetoïden 27 Kometen

Nadere informatie

Daglengte. hoek (graden): 0 30 60 90 sinus: 0. 3 1 sinus afgerond: 0 0.50 0.87 1. 3 4 = 12 ± 3, 46 en 12 ± 4. Dat levert de volgende tabel.

Daglengte. hoek (graden): 0 30 60 90 sinus: 0. 3 1 sinus afgerond: 0 0.50 0.87 1. 3 4 = 12 ± 3, 46 en 12 ± 4. Dat levert de volgende tabel. Daglengte 22 december, de kortste dag, nog geen 8 uur. Maar van nu af gaan de dagen lengen; eerst heel langzaam, maar allengs sneller. En rond 21 maart is elke dag welhaast mekrbaar langer dan de vorige.

Nadere informatie

3 Kermis aan de hemel

3 Kermis aan de hemel 3 Kermis aan de hemel In deze paragraaf onderzoeken en leren we over de beweging van de aarde om de zon, de draaiing van de aarde om haar as, de beweging van de maan rond de aarde, en hoe die bewegingen

Nadere informatie

6,5. Werkstuk door een scholier 1826 woorden 27 november keer beoordeeld. Natuurkunde. De Dierenriem

6,5. Werkstuk door een scholier 1826 woorden 27 november keer beoordeeld. Natuurkunde. De Dierenriem Werkstuk door een scholier 1826 woorden 27 november 2001 6,5 79 keer beoordeeld Vak Natuurkunde De Dierenriem Er is veel onderzoek gedaan aan het ontstaan van de dierenriem. Eén van de theorieën wijst

Nadere informatie

Geografische coördinaten

Geografische coördinaten Geografische coördinaten Het bepalen van een plaats op aarde geschiedt met behulp van twee verschillende soorten cirkels. Eerst tekenen we de cirkels die noord- en zuidpool verbinden. Die cirkels worden

Nadere informatie

Andere boeken in deze serie:

Andere boeken in deze serie: Andere boeken in deze serie: 978-94-6175-157-7 (HB) 978-94-6175-964-1 (e-book) 978-94-6175-218-5 (HB) 978-94-6175-960-3 (e-book) 978-94-6175-216-1 (HB) 978-94-6175-158-4 (HB) 978-94-6175-958-0 (e-book)

Nadere informatie

Babylonische kleitabletten

Babylonische kleitabletten 2 HOOFDSTUK 1. BABYLONISCHE KLEITABLETTEN Hoofdstuk 1 Babylonische kleitabletten 1.1 Vermenigvuldigen en delen 1.1. VERMENIGVULDIGEN EN DELEN 3 Bestudeer deze afbeeldingen van Babylonische kleitabletten

Nadere informatie

Vragen die naar voren komen zijn: Is het in Australië even laat, en waarom? Hoe lang duurt een dag op de maan? Waarom zijn er seizoenen?

Vragen die naar voren komen zijn: Is het in Australië even laat, en waarom? Hoe lang duurt een dag op de maan? Waarom zijn er seizoenen? Hoe zit het met het draaien van de aarde, de maan en de zon, en wat merken we hier eigenlijk van? Het doel van deze les is om leerlingen te laten nadenken over het zonnestelsel. Wat kunnen we te weten

Nadere informatie

MESOPOTAMISCHE ASTROLOGIE. Case studie:vlucht MH17 EN DE STERREN

MESOPOTAMISCHE ASTROLOGIE. Case studie:vlucht MH17 EN DE STERREN 1 MESOPOTAMISCHE ASTROLOGIE Case studie:vlucht MH17 EN DE STERREN Het is nu ( juli 2015) meer dan een jaar geleden dat op 17 juli 2014 een vliegtuig van Malaysian Airlines-vlucht MH17 dat op weg was van

Nadere informatie

Niet-euclidische meetkunde. Les 3 Meetkunde op de bol

Niet-euclidische meetkunde. Les 3 Meetkunde op de bol Niet-euclidische meetkunde Les 3 Meetkunde op de bol (Deze les sluit aan bij de paragrafen 2.1 en 2.2 van de tekst Niet-Euclidische meetkunde van de Wageningse Methode) Kun je het vijfde postulaat afleiden

Nadere informatie

Het veranderende wereldbeeld

Het veranderende wereldbeeld Pas in de 20 ste eeuw zijn onderzoekers erin geslaagd de hele wereld nauwkeurig in kaart te brengen. Vroeger was er altijd een deel van de wereld dat de mensen helemaal niet of niet goed kenden. In deze

Nadere informatie

Geschiedenis van de Sterrenkunde

Geschiedenis van de Sterrenkunde Geschiedenis van de Sterrenkunde Frank Verbunt Departement Sterrenkunde Nijmegen / IMAPP Nijmegen 6 februari 2013 Frank Verbunt (Sterrenkunde Nijmegen) Geschiedenis van de Sterrenkunde Nijmegen, 6 februari

Nadere informatie

Beschrijving schaal van Oegstgeest. Figure 1: Bovenaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen.

Beschrijving schaal van Oegstgeest. Figure 1: Bovenaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen. Beschrijving schaal van Oegstgeest Figure 1: Bovenaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen. Figure 2: Onderaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen. De schaal heeft een diameter van 21 centimeter

Nadere informatie

Waarom zijn er seizoenen?

Waarom zijn er seizoenen? Waarom zijn er seizoenen? Waarom zijn er seizoen? Vorig weekeinde was het ineens zover. Volop zomer op zaterdag met ruim 24 graden en een zonnetje, de dag erna was het herfst met 15 graden en gemiezer.

Nadere informatie

ZONNELOPER N N WWW.EU-UNAWE.ORG/NL WWW.ASTRONOMIE.NL 52 NL. 90 NOORDPOOL maart. juni juli. aug. sept. okt. mei. april. feb

ZONNELOPER N N WWW.EU-UNAWE.ORG/NL WWW.ASTRONOMIE.NL 52 NL. 90 NOORDPOOL maart. juni juli. aug. sept. okt. mei. april. feb 40 N VALAB N ZONNELOPER NW NO STAND VAN DE ZON IN GRADEN BOVEN DE HORIZON 10 20 W O 30 50 60 ZW ZO 70 Z 52 NL BREEDTEGRAAD 80 70 60 50 40 30 20 10 0 EVENAAR KALENDER NE zomerzonnewende mei april juni juli

Nadere informatie

Drenthe Drenthe is de provincie waar de minste mensen op een vierkante kilometer wonen. In heel Drenthe wonen ongeveer mensen.

Drenthe Drenthe is de provincie waar de minste mensen op een vierkante kilometer wonen. In heel Drenthe wonen ongeveer mensen. Meander Samenvatting groep 6 Thema 3 De aarde beweegt Samenvatting Dag en nacht De aarde draait om haar as. De zon kan dus maar een helft van de aarde verlichten. Daardoor is het licht en donker, dag en

Nadere informatie

De zonnecirkel. Jan P. Hogendijk. 29 januari Slotlezing, Nationale Wiskundedagen, Noordwijkerhout

De zonnecirkel. Jan P. Hogendijk. 29 januari Slotlezing, Nationale Wiskundedagen, Noordwijkerhout 1 De zonnecirkel Jan P. Hogendijk Slotlezing, Nationale Wiskundedagen, Noordwijkerhout 29 januari 2011 2 Structuur van de lezing Deel 1: Waarom verdelen wij een rechte hoek in 90 graden? 1 graad in 60

Nadere informatie

HELICAAL RIJZEN VAN STERREN EN PLANETEN

HELICAAL RIJZEN VAN STERREN EN PLANETEN HELICAAL RIJZEN VAN STERREN EN PLANETEN MARS EN JUPITER VEROVEREN TWEELINGEN: gevaar op de weg Tijdens de maand juli 2013 waren er niet minder dan 4 ernstige spoorwegongelukken met daarbij nog een zwaar

Nadere informatie

Drenthe Drenthe is de provincie waar de minste mensen op een vierkante kilometer wonen. In heel Drenthe wonen ongeveer mensen.

Drenthe Drenthe is de provincie waar de minste mensen op een vierkante kilometer wonen. In heel Drenthe wonen ongeveer mensen. Meander Samenvatting groep 6 Thema 3 De aarde beweegt Samenvatting Dag en nacht De aarde draait om haar as. De zon kan dus maar een helft van de aarde verlichten. Daardoor is het licht en donker, dag en

Nadere informatie

Lessen over Cosmografie

Lessen over Cosmografie Lessen over Cosmografie Les 1 : Geografische coördinaten Meridianen en parallellen Orthodromen of grootcirkels Geografische lengte en breedte Afstand gemeten langs meridiaan en parallel Orthodromische

Nadere informatie

DE STERRENHEMEL. G. Iafrate (a), M. Ramella (a) en V. Bologna (b) (a)

DE STERRENHEMEL. G. Iafrate (a), M. Ramella (a) en V. Bologna (b) (a) (b) DE STERRENHEMEL G. Iafrate (a), M. Ramella (a) en V. Bologna (b) (a) INAF - Sterrenkundig Observatorium van Trieste Istituto Comprensivo S. Giovanni Sc. Sec. di primo grado M. Codermatz" Trieste Nederlandse

Nadere informatie

Praktische Sterrenkunde

Praktische Sterrenkunde Praktische Sterrenkunde Vandaag 1. Verkenning van de sterrenhemel 21 september 2015 Korte introductie Praktische Sterrenkunde Verkenning van de sterrenhemel Coördinaten t.o.v. de waarnemer: azimuth en

Nadere informatie

Naam: TIJD EN SEIZOENEN

Naam: TIJD EN SEIZOENEN Naam: TIJD EN SEIZOENEN Tijd is belangrijk. Je moet op veel plaatsen op tijd komen. Op tijd op school, op tijd thuis, op tijd voor de bus of de trein. Om te zien hoe laat het is, kijk je op je horloge.

Nadere informatie

Breien in de late middeleeuwen Een stukje geschiedenis over een geliefd tijdverdrijf

Breien in de late middeleeuwen Een stukje geschiedenis over een geliefd tijdverdrijf Breien in de late middeleeuwen Een stukje geschiedenis over een geliefd tijdverdrijf Madonna met breiwerk, 1400-1410. Geschilderd door Bertram von Minden (1340-1414), detail uit het Buxtehude Altaar Onderzoek

Nadere informatie

Latijn: iets voor jou?

Latijn: iets voor jou? : n j i t a L r o o v s iet jou? De Romeinen en wij Waar komen onze letters vandaan? Hoe komen we aan de namen van de maanden? De antwoorden op vele van deze vragen vind je vaak in het verleden bij de

Nadere informatie

Prak%sche Sterrenkunde

Prak%sche Sterrenkunde Prak%sche Sterrenkunde Welkom! Docent: Ignas Snellen Assistent: Steven Cuylle, Edwin van der Helm Vandaag: - Wat is prak%sche Sterrenkunde? - Hemelmechanika 1) Beweging van de Aarde om haar as en om de

Nadere informatie

TULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - natuur en techniek. Kerndoel 46. Toelichting en verantwoording

TULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - natuur en techniek. Kerndoel 46. Toelichting en verantwoording TULE - ORIËNTATIE OP JEZELF EN DE WERELD KERNDOEL 46 162 TULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - natuur en techniek Kerndoel 46 De leerlingen leren dat de positie van de aarde

Nadere informatie

ERATOSTHENES EXPERIMENT LEERKRACHTENHANDLEIDING

ERATOSTHENES EXPERIMENT LEERKRACHTENHANDLEIDING ERATOSTHENES EXPERIMENT LEERKRACHTENHANDLEIDING INLEIDING Reeds in de derde eeuw voor Christus bepaalde de Griek Eratosthenes de omtrek van de aarde, zonder Egypte te verlaten. Zijn schatting werd voor

Nadere informatie

Trillingen en geluid wiskundig

Trillingen en geluid wiskundig Trillingen en geluid wiskundig 1 De sinus van een hoek 2 Radialen 3 Uitwijking van een harmonische trilling 4 Macht en logaritme 5 Geluidsniveau en amplitude 1 De sinus van een hoek Sinus van een hoek

Nadere informatie

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Kiezen voor Latijn en/of Grieks? Als leerling in het laatste jaar van de basisschool sta jij voor een belangrijke keuze. Welke studierichting moet je gaan volgen in het

Nadere informatie

VAN STEELPAN NAAR LEEUW

VAN STEELPAN NAAR LEEUW ROUTE 1 VAN STEELPAN NAAR LEEUW SPRING VAN DE STEELPAN NAAR ZEVEN PATRONEN AAN DE STERREN HEMEL, WAARONDER POLARIS (DE NOORDELIJKE POOLSTER). SPOT ONDERWEG TWEE STERRENSTELSELS. DE LENTEHEMEL IS HET BESTE

Nadere informatie

Kennismaking Praktische Sterrenkunde

Kennismaking Praktische Sterrenkunde Kennismaking Praktische Sterrenkunde Introductie Practicum 1 Kennismaking Nachtelijke Hemel Inleveren 3 mei 2010 bij het college (als het slecht weer blijft wordt deze datum veranderd). 1 Introductie Een

Nadere informatie

Wetenschap hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Wetenschap hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 15 December 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/61310 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

Tijd. Thijs Boom Groep 7

Tijd. Thijs Boom Groep 7 Tijd Thijs Boom Groep 7 Maart - April 2016 Voorwoord In 2014 was ik in Amerika, toen ben ik begonnen met nadenken over tijd. Ik werd om drie uur s nachts wakker, door een jetlag. Ik wou weten hoe dat kwam

Nadere informatie

AstroNavigatie [Celestial Navigation]

AstroNavigatie [Celestial Navigation] AstroNavigatie [Celestial Navigation] Samenvatting 1 e avond Redert Steens Oktober 2012 Versie 30 juli 2012 Even beginnen aan het eind Wat heb je daarvoor nodig? Voor het bepalen van je locatie (lon/lat):

Nadere informatie

Trillingen en geluid wiskundig. 1 De sinus van een hoek 2 Uitwijking van een trilling berekenen 3 Macht en logaritme 4 Geluidsniveau en amplitude

Trillingen en geluid wiskundig. 1 De sinus van een hoek 2 Uitwijking van een trilling berekenen 3 Macht en logaritme 4 Geluidsniveau en amplitude Trillingen en geluid wiskundig 1 De sinus van een hoek 2 Uitwijking van een trilling berekenen 3 Macht en logaritme 4 Geluidsniveau en amplitude 1 De sinus van een hoek Eenheidscirkel In de figuur hiernaast

Nadere informatie

Afstanden in de sterrenkunde

Afstanden in de sterrenkunde Afstanden in de sterrenkunde Inleiding. In de sterrenkunde bestaat een fundamenteel probleem; we kunnen misschien wel heel precies waarnemen waar een object aan de hemel staat, maar hoe kunnen we achterhalen

Nadere informatie

1 Kun je aan planten zien wat je aan moet?

1 Kun je aan planten zien wat je aan moet? 1 Kun je aan planten zien wat je aan moet? Hoofdstuk 1 Les 1 Zoek het op Bij de evenaar staat de zon hoog. Het is er warm en daardoor verdampt het water. Die warme damp stijgt op en koelt af: dan gaat

Nadere informatie

Geschiedenis/erfgoed

Geschiedenis/erfgoed Geschiedenis/erfgoed Kerndoel: Oriëntatie op jezelf en de wereld Tijd Kerndoel 51 De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling

Nadere informatie

Lesbrief Beestjes tekenen naar verhaal

Lesbrief Beestjes tekenen naar verhaal Lesbrief Beestjes tekenen naar verhaal Doelgroep: Groep 5 t/m 8 Lesduur: ± 45 minuten Leerstofgebied: Wereldoriëntatie, Kunstzinnige oriëntatie Werkvorm: Zelfstandig Doel van de opdracht: Het leren hoe

Nadere informatie

Cursus Inleiding in de Sterrenkunde

Cursus Inleiding in de Sterrenkunde Cursus Inleiding in de Sterrenkunde Sterrenbeelden naamgeving ca. 3000 v Chr. (Kreta) 48 klassieke sterrenbeelden, w.o. Dierenriem nu 88 officieel (door I.A.U.) met blote oog ca. 6000 sterren sternamen:

Nadere informatie

ALL SKY FOTO'S PROCEDURE

ALL SKY FOTO'S PROCEDURE ALL SKY FOTO'S Naast het meten van de zenitluminantie via foto s is het ook mogelijk om van elke locatie de hele hemel te meten. Dit gebeurt via een all sky foto, waarbij de gehele hemel in een locatie

Nadere informatie

Geometrie in de Babylonische sterrenkunde

Geometrie in de Babylonische sterrenkunde Geometrie in de Babylonische sterrenkunde Mathieu Ossendrijver Humboldt-Universität Berlin NWD Noordwijkerhout 4 februari 2017 inhoud 1 inleiding: Babylonië, dierenriem, beweging van Jupiter, sexagesimale

Nadere informatie

Henrik Bastijns en Joachim Nelis 22-4-2014

Henrik Bastijns en Joachim Nelis 22-4-2014 HEILIGE DRIEVULDIGHEIDSCOLLEGE Onderzoeksopdracht Stelling van Ptolemaeus Henrik Bastijns en Joachim Nelis 22-4-2014 Inhoudstafel Historische achtergrond Bewijs van de stelling van Ptolemaeus Toepassingen

Nadere informatie

Docentenhandleiding Wiskunde A, B of C?

Docentenhandleiding Wiskunde A, B of C? Docentenhandleiding Wiskunde A, B of C? Geachte mevrouw/meneer, Voor u ligt de docentenhandleiding bij het onderwijsprogramma Wiskunde A, B of C?. In deze handleiding vindt u informatie over het museumbezoek

Nadere informatie

Gymnasium. Op het Hondsrug College. Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst!

Gymnasium. Op het Hondsrug College. Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Gymnasium Op het Hondsrug College Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Gymnasium Hondsrug Het Gymnasium Hondsrug is een afdeling van het Hondsrug College. Het is onderdeel van het vwo,

Nadere informatie

Instraling door de zon in Nederland

Instraling door de zon in Nederland Instraling door de zon in Nederland Marc van der Sluys Lectoraat Duurzame Energie Hogeschool van Arnhem en Nijmegen 13 oktober 2016 Trefwoorden Zon, zonne-energie, insolatie, zonnepanelen, zonneboiler

Nadere informatie

Thema Energiegebruik Onderwerp Leeftijd Duurzame Ontwikkeling Energiebesparing Hernieuwbare energie Verkeer en vervoer

Thema Energiegebruik Onderwerp Leeftijd Duurzame Ontwikkeling Energiebesparing Hernieuwbare energie Verkeer en vervoer DE BAAN VAN DE ZON Thema Energiegebruik Onderwerp Leeftijd Duurzame Ontwikkeling Energiebesparing Hernieuwbare energie Verkeer en vervoer Verwarming/Koeling Warm water CO 2 -zuinig vervoer Verlichting

Nadere informatie

Overzicht. Vandaag: Frank Verbunt Het heelal Nijmegen 2014

Overzicht. Vandaag: Frank Verbunt Het heelal Nijmegen 2014 Vandaag: Frank Verbunt Het heelal Nijmegen 2014 De aarde en de maan Boek: hoofdstuk 2.6 Overzicht Halley en de maan meting afstand van de Maan en verandering erin getijden: koppeling tussen lengte van

Nadere informatie

Mercator en de ontdekkingsreizen antwoorden voor de leerkracht

Mercator en de ontdekkingsreizen antwoorden voor de leerkracht Mercator en de ontdekkingsreizen antwoorden voor de leerkracht V.U. ANNEMIE CHARLIER, GROTE MARKT 1, 9100 SINT-NIKLAAS Stedelijke Musea Sint-Niklaas 1 Beste leerling! Hopelijk vonden jullie het bezoek

Nadere informatie

Basiscursus Sterrenkunde. Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 22 Mei 2019

Basiscursus Sterrenkunde. Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 22 Mei 2019 Basiscursus Sterrenkunde Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 22 Mei 2019 Inhoud van de les Zijn er nog vragen n.a.v. de vorige les? Deze les: Komeet Wirtanen Sterrenhemel waarnemen Telescopen Komeet Wirtanen

Nadere informatie

sterrenbeeld orion Het Sterrenbeeld orion

sterrenbeeld orion Het Sterrenbeeld orion sterrenbeeld orion Het Sterrenbeeld orion In de winter staat het sterrenbeeld Orion prominent aan de zuidelijke hemel. Met het blote oog valt er al heel wat te zien aan Orion. In deze blog lopen we de

Nadere informatie

Weer en klimaat. themabrief Noordwijkse Methode ateliers

Weer en klimaat. themabrief Noordwijkse Methode ateliers Weer en klimaat themabrief Noordwijkse Methode ateliers periode januari - april 2018 Beste kinderen, ouders, verzorgers, Het thema weer en klimaat is van start gegaan. Met een spectaculaire opening...wat

Nadere informatie

Mercator en de ontdekkingsreizen

Mercator en de ontdekkingsreizen Mercator en de ontdekkingsreizen V.U. ANNEMIE CHARLIER, GROTE MARKT 1, 9100 SINT-NIKLAAS Stedelijke Musea Sint-Niklaas 1 Beste leerling! Hopelijk vonden jullie het bezoek aan het Mercatormuseum een boeiende

Nadere informatie

BIFILAIRE ZONNEWIJZER

BIFILAIRE ZONNEWIJZER BIFILAIRE ZONNEWIJZER Inleiding door Fer J. de Vries De bifilaire zonnewijzer in horizontale uitvoering is in 1923 bedacht door Hugo Michnik, Duitsland. Zijn idee is het eerste echt nieuwe zonnewijzertype

Nadere informatie

INHOUD 1 WAAR LIGT HET? 2 WAAR KOMT HET VANDAAN? 3 EUROPA

INHOUD 1 WAAR LIGT HET? 2 WAAR KOMT HET VANDAAN? 3 EUROPA INHOUD 1 WAAR LIGT HET? Hoe ziet de aarde eruit? 6-7 Hoe vind je de weg op aarde? 8-9 Afstanden 10-11 De zes continenten 12-13 Oceanen en zeeën 14-15 Waar leven walvissen en haaien? 16-17 De grootste rivieren

Nadere informatie

2 Pretpark aan de hemel

2 Pretpark aan de hemel 2 Pretpark aan de hemel In deze paragraaf onderzoeken en leren we over de beweging van de aarde om de zon, de draaiing van de aarde om haar as, de beweging van de maan rond de aarde, en hoe die bewegingen

Nadere informatie

Aan de gang. Wiskunde B-dag 2015, vrijdag 13 november, 9:00u-16:00u

Aan de gang. Wiskunde B-dag 2015, vrijdag 13 november, 9:00u-16:00u Aan de gang Wiskunde B-dag 2015, vrijdag 13 november, 9:00u-16:00u Verkenning 1 (Piano) Je moet een zware piano verschuiven door een 1 meter brede gang met een rechte hoek er in. In de figuur hierboven

Nadere informatie

Sextant navigatie Sven De Deyne 19 okt 2017

Sextant navigatie Sven De Deyne 19 okt 2017 Sextant navigatie Sven De Deyne 19 okt 2017 Vanwaar de naam... sextant bestaat uit een stuk cirkelboog van 60... of één zesde van een cirkel... één zesde in latijn is sextans... Wat is een sextant? Optisch

Nadere informatie

6,9. Samenvatting door een scholier 1093 woorden 21 september keer beoordeeld. Aardrijkskunde HFD 1 1. Schaalniveaus

6,9. Samenvatting door een scholier 1093 woorden 21 september keer beoordeeld. Aardrijkskunde HFD 1 1. Schaalniveaus Samenvatting door een scholier 1093 woorden 21 september 2016 6,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs HFD 1 1 Schaalniveaus Inzoomen: Dichter naar het aardoppervlak, details worden

Nadere informatie

De lange geschiedenis van de mensheid op deze aarde is nog lang niet ontrafeld door de gevestigde wetenschap.

De lange geschiedenis van de mensheid op deze aarde is nog lang niet ontrafeld door de gevestigde wetenschap. De lange geschiedenis van de mensheid op deze aarde is nog lang niet ontrafeld door de gevestigde wetenschap. Nog steeds zijn er raadsels waarvoor men simpelweg geen of nauwelijks een verklaring heeft.

Nadere informatie

inh oud 1. Inleiding 3 2. Kijken en zien 4 3. Proefjes 4. Hoogte, breedte en diepte 5. Gefopt door licht en donker 6. Gefopt door schuine lijnen

inh oud 1. Inleiding 3 2. Kijken en zien 4 3. Proefjes 4. Hoogte, breedte en diepte 5. Gefopt door licht en donker 6. Gefopt door schuine lijnen Je ogen bedrogen inhoud 1. Inleiding 3 2. Kijken en zien 4 3. Proefjes 5 4. Hoogte, breedte en diepte 6 5. Gefopt door licht en donker 7 6. Gefopt door schuine lijnen 7 6. Gefopt door kleur 8 7. Gefopt

Nadere informatie

WORKSHOP BOLDRIEHOEKSMETING

WORKSHOP BOLDRIEHOEKSMETING WORKSHOP BOLDRIEHOEKSMETING VERBETERING WERKBUNDEL Project wiskunde en cultuur 2015 NWD 2016 Docenten: Michel Roelens & Christine Swinnen Anne Nagels (wiskunde - biologie) Stien Loyens (wiskunde - biologie)

Nadere informatie

Koers- en plaatsbepaling (1)

Koers- en plaatsbepaling (1) Hoofdstuk 5 Navigatie (1) Koers- en plaatsbepaling (1) Navigatie: 1) Het bepalen van de te volgen weg bij gegeven plaats van vertrek (afgevaren plaats) en de plaats van bestemming (bekomen plaats) 2) Het

Nadere informatie

a. De hoogte van een toren bepalen met behulp van een stok

a. De hoogte van een toren bepalen met behulp van een stok Gelijkvormigheid in de 17 de - en 18 de -eeuwse landmeetkunde Heb jij enig idee hoe hoog dat gebouw of die boom is die je uit het raam van je klaslokaal ziet? Misschien kun je de hoogte goed schatten,

Nadere informatie

Hoe een hoepelzonnewijzer correct opstellen? (Willy Ory)

Hoe een hoepelzonnewijzer correct opstellen? (Willy Ory) Hoe een hoepelzonnewijzer correct opstellen? (Willy Ory) Heel wat tuinzonnewijzers staan slecht opgesteld. Dikwijls zijn zulke ornamenten gekocht in tuincentra of ergens in het buitenland tijdens een vakantietrip,

Nadere informatie

Inleiding. Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland Symbolen in deze tijd

Inleiding. Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland Symbolen in deze tijd Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland 2016 Lesbrief voor de groepen 7 van de basisscholen in Midden-Delfland Deze les is de voorbereiding voor de Kindermonumentendag op

Nadere informatie

Zon, aarde en maan. Expertgroep 3: De seizoenen. Naam leerling:... Leden expertgroep:...

Zon, aarde en maan. Expertgroep 3: De seizoenen. Naam leerling:... Leden expertgroep:... Expertgroep 3: De seizoenen Naam leerling:.... Leden expertgroep:... Voorbereiding Lente, zomer, herfst en winter zijn seizoenen met elk hun eigen karakter. Jullie gaan onderzoeken hoe het komt dat we

Nadere informatie

JANNEKE SCHENK. Over de REGENBOOG. Regenbogen en andere lichtverschijnselen aan de hemel, natuurkundig verklaard voor iedereen

JANNEKE SCHENK. Over de REGENBOOG. Regenbogen en andere lichtverschijnselen aan de hemel, natuurkundig verklaard voor iedereen JANNEKE SCHENK Over de REGENBOOG Regenbogen en andere lichtverschijnselen aan de hemel, natuurkundig verklaard voor iedereen inhoud 6 13 69 99 121 129 137 147 177 195 215 286 288 Inleiding Meten aan de

Nadere informatie

Galileo Galileï

Galileo Galileï Galileo Galileï 1564-1642 Waarom het conflict rond Galio Galileï geen conflict is tussen geloof en wetenschap of godsdienst en wetenschap! Geen conflict tussen geloof en wetenschap! 1. Galileo beschouwde

Nadere informatie

ZIN EN ONZIN VAN DE "VIA COMBUSTA" en HET EPOS VAN GILGAMESH

ZIN EN ONZIN VAN DE VIA COMBUSTA en HET EPOS VAN GILGAMESH 1 ZIN EN ONZIN VAN DE "VIA COMBUSTA" en HET EPOS VAN GILGAMESH Het gevecht tussen Gilgamesh en Enkidu met het beest " Humbaba" Iedere astroloog die geïnteresseerd is in uurhoekastrologie, weet wat de "Via

Nadere informatie

EEN UNIFORME METHODE OM VLAKKE ZONNEWIJZERS TE BEREKENEN

EEN UNIFORME METHODE OM VLAKKE ZONNEWIJZERS TE BEREKENEN EEN UNIFORME METHODE OM VLAKKE ZONNEWIJZERS TE BEREKENEN toepasbaar over de gehele wereld door fer j. de vries, eindhoven voorbeeld van zonnewijzers op een dodecaëder datum: Oktober 2002 Last Modified

Nadere informatie

1. Soorten wetenschappelijke informatiebronnen

1. Soorten wetenschappelijke informatiebronnen 1. Soorten wetenschappelijke informatiebronnen Wanneer je als student in het hoger onderwijs de opdracht krijgt om te zoeken naar wetenschappelijke informatie heb je de keuze uit verschillende informatiebronnen.

Nadere informatie

KLIMAAT GLOBAAL. We beginnen met enkele observaties: aardrijkskunde 4 e jaar. De zonnehoogte in Ukkel doorheen de dag, doorheen het jaar.

KLIMAAT GLOBAAL. We beginnen met enkele observaties: aardrijkskunde 4 e jaar. De zonnehoogte in Ukkel doorheen de dag, doorheen het jaar. KLIMAAT GLOBAAL We beginnen met enkele observaties: De zonnehoogte in Ukkel doorheen de dag, doorheen het jaar. Enkele vragen bij de afbeelding: wat is de maximale zonnehoogte (= culminatiehoogte) begin

Nadere informatie

Basiscursus Sterrenkunde

Basiscursus Sterrenkunde Basiscursus Sterrenkunde Les 1 Sterrenwacht Tweelingen te Spijkenisse 24 April 2019 Inhoud van de cursus Inleiding Geschiedenis Afstanden in het heelal Het zonnestelsel Onze zon en andere sterren Sterrenstelsels

Nadere informatie

Spiegelzonnewijzers. H.J. Hollander, December 2009

Spiegelzonnewijzers. H.J. Hollander, December 2009 H.J. Hollander, December 2009 Spiegelzonnewijzers DE THEORIE Bekend zijn de zonnewijzers waarbij naar de schaduw van één specifiek punt gekeken wordt. Ligt dit punt op een poolstijl wordt ook wel van een

Nadere informatie

LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING

LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING H Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Maria Muñoz Vakkencombinatie: AA - GES Stagebegeleider DLO: H. Verstappen

Nadere informatie