Aansluiting Kinderopvang- Kleuterschool. Het parcours in het Gentse stedelijk onderwijs Armand De Meyer

Transcriptie

1 Aansluiting Kinderopvang- Kleuterschool Het parcours in het Gentse stedelijk onderwijs Armand De Meyer

2 Eigen achtergrond Onderzoek naar schoolachterstand Oprichting pedagogische begeleidingsdienst PBD in functie van basisonderwijs en middenschool. Nieuwe prioriteit: Kinderopvang. BVLfoundation Cultuurverschil kinderopvang-kleuterschool

3 Kinderopvang en kleuterschool: twee werelden? Welzijn vs. Onderwijs Opleidingsniveau: beroepsniveau vs prof. Bachelor. Kinderopvang: Paramedische opleiding Kleuterschool: Pedagogische opleiding Evolutie: Kinderopvang Kleuterschool Vanuit gelijkwaardigheid naar één lijn: doortrekken vanuit kinderopvang naar onderwijs?

4 Projecten binnen de kinderopvang Werken met projecten: rol begeleiding Het BVL-project ( ) Meq (Milestones through equality)( ) DECET (Diversity in Early Childhood Education and Training) ( ) Project buurtgerichte opvang Ecce Ama- Childcare in learning networks ( )

5 Projecten in de Kinderopvang: samenvatting en besluit Investeren in teamvorming: begeleiding op grond van vragen en/of gevoeligheden Mogelijkheden tot alternatieve opleiding Praktijk Begeleiding: mentor en scholing Belang van diversiteit binnen het team Belang van de betrokkenheid van ouders Belang van gerichtheid op de buurt Het belang van netwerken

6 Projecten in de kleuterschool. Acties gericht op de klas Het compensatieprogramma ( ) Evaluatie: resultaten duidelijk, maar niet blijvend Besluiten: geen deblokkering, betrokkenheid school, ouders, nood aan een bredere aanpak Het kleuterschoolproject (na 1975) Totaal curriculum bovenbouw, kernpunten over 14 dagen, diversiteit van activiteiten, integratie compensatietechnieken Curriculum open gebroken Ervaringsgericht kleuteronderwijs

7 Projecten in de kleuterschool Werking naar de ouders Mocef (Mother and Child Education): programma gericht op Turkse moeders Doorwerken van een programma voor kinderen Bespreekbaar maken van opvoedingsmoeilijkheden Evaluatie: opvoedingsondersteuning vs. relatie school Het project Brugfiguren Bemiddeling tussen ouders en de school Sensibilisering van het team Project ouder als partner Uitgangspunt DECET Creëren gemeenschappelijk kader Samenwerking in de klas

8 Projectscholen Het werken met projectscholen Waarom projectscholen? Belang van de ontwikkeling van een globale visie vanuit het team of bij aanwerving Gent: Freinet, Dalton, Jenaplan, accent op muziek, accent op meervoudige intelligentie. Nieuwe projectscholen in kansarme buurten Freinet en Jenaplan Ervaringsgericht, betrokkenheid ouders, betrokkenheid buurt Thuistaal in het onderwijs Een evolutie naar de brede school Samenwerking binnen de buurt rond buitenschoolse opvang De kleuterdagverblijven.

9 Besluiten rond de school Betrokkenheid van de school Gerichtheid op ouders Gerichtheid op diversiteit: school voor alle leerlingen Gerichtheid op buurt als leefomgeving van de kinderen Belang van een sociale mix op school Multicultureel Mogelijke neveneffecten Inclusie Zorgbeleid Onderwijs talig Reflexief werken

10 Algemeen besluit 1 Werken met projecten en projectinstellingen Ontwikkelen gemeenschappelijke visie Projecten als insteek voor een team Van deficit naar diversiteit Inschrijvingsbeleid Team divers Vooroordelen bestrijden, ook in onszelf Afstappen van de compensatie-idee Aansluiten bij sterke kanten Naar een participatief model Kinderen Ouders Medewerkers Buurt

11 Algemeen besluit 2 Begeleidersstijl Sensitief Belang observatie Principe van documentatie Opleiding Bjscholingen Reflective practice Opvoeding van het jonge kind: op één lijn. Scharniermomenten in schoolloopbaan Herwaardering beroep? Weerstand tegen vernieuwing?