De Montessori-wereld:

Transcriptie

1 De Montessori-wereld: Stel je een plek voor waar kinderen hun wereld kunnen verkennen, nieuwe kennis kunnen ontdekken en opdoen, hun talenten kunnen ontwikkelen. Een plek waar ze gekoesterd worden en zich vrij voelen om in hun eigen tempo te werken; een leeromgeving waar kinderen graag naar toe willen gaan... Door te werken ontwikkelen leerlingen concentratie, zelfdiscipline en ervaren ze de vreugde in het oplossen van problemen.

2 Hoezo Montessori? Bij het Montessori-onderwijs gaat het om aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling van uw kind. Een kind krijgt in het Montessori-onderwijs de vrijheid die het aankan. Dat betekent dat een rustig kind een andere benadering krijgt dan een kind dat wat drukker en dynamischer is. Voor alle kinderen gelden binnen de groep dezelfde regels. Uw kind kan en mag volledig zichzelf zijn. Alle leerlingen werken zelfstandig, op hun eigen niveau. De leerkracht geeft grenzen en structuur aan, en brengt de kinderen normen, waarden en verantwoordelijkheid bij. hoogsensitief leergierig extravert moeite met concentreren spraakzaam verschillende thuissituaties Het Montessori-onderwijs Binnen een gestructureerde omgeving werken kinderen op hun eigen tempo, afhangend van hun capaciteiten. Ze leren plannen en verantwoordelijkheid dragen. De Montessori werkwijze biedt een breed spectrum aan leerstof zodat ieder kind zich kan ontwikkelen tot een volwaardig mens. geblokkeerd erg slim onzeker muzikaal verlegen beweeglijk adhd intr Bianca Rodrigues, juf middenbouw spreekt nog geen Nederlands

3 Van 2 tot 18 jaar In Leeuwarden kan uw kind zelfs zijn hele schooltijd op een Montessorischool doorbrengen: het basisonderwijs op de Leeuwarder Montessori-school en het voortgezet onderwijs op het Montessori College. En binnen ons brede schoolgebouw hebben we de Montessori peutergroep, zodat uw kind al vroeg vertrouwd kan raken met onze onderwijsmethode. Er is voor-, tussen- en naschoolse opvang en er is kinderopvang in het gebouw. Zelfstandig leren werken De Leeuwarder Montessorischool biedt een uitstekende voorbereiding op het voortgezet onderwijs; ook op andere middelbare scholen wordt de laatste jaren steeds zelfstandiger gewerkt. Kinderen die van een Montessorischool komen, kunnen daarbij een forse voorsprong hebben. lichtgeraakt overt hoogbegaafd zacht dynamisch langzaam sociaal Het Montessori-onderwijs is internationaal (en het lesmateriaal dus ook). De werkgroep tweetalig onderwijs is bezig met het invoeren van Engels als extra taal. De extra zorg De Interne Begeleider Als een leerkracht ziet dat een kind leer- en/of gedragsproblemen heeft, kan de Interne Begeleider ondersteuning bieden. Zij kijkt, samen met de leerkracht en in overleg met de ouders, wat er nodig is om het kind de juiste hulp te kunnen geven. De extra begeleiding vindt zoveel mogelijk plaats binnen de klas, door de leerkrachten zelf. Wordt Salar voldoende uitgedaagd? Kinderen worden in het Montessorionderwijs voortdurend gestimuleerd in hun ontwikkeling. Ze krijgen alle mogelijkheden om nieuwe uitdagingen aan te gaan. Door de verschillende leeftijden in een klas kunnen kinderen die dat willen groepslessen volgen van een ander leerjaar. enthousiast creatief gek op toneel

4 Onderbouw groep 1 en 2 Middenbouw groep 3/4/5 Montessori Goed om te weten: in groepen met een wisselende hiërarchie komt pesten veel minder voor. in de praktijk Op een Montessorischool wordt gewerkt met een heterogene groepssamenstelling. Kinderen van verschillende leeftijden zitten bij elkaar in één groep. Op de Leeuwarder Montessorischool zitten groep 1 en 2 bij elkaar, groep 3, 4 en 5, en groep 6, 7 en 8. Een leerling is een keer jongste, een keer middelste en een keer oudste in een groep. De leerlingen ervaren niveauverschil als iets vanzelfsprekends; een oudere leerling kan immers meer dan een jongere leerling. ouder: De kinderen werken onderling samen en zijn verantwoordelijk voor hun eigen werk. Door die samenwerking krijgen ze respect voor elkaar, inlevingsvermogen en zelfstandigheid. Je ziet dat ze hierin groeien. Mag Jos zelf weten wat hij doet? De jonge kinderen kiezen zelf hun activiteiten en leren daarnaast om te gaan met opdrachten. Oudere kinderen weten inmiddels dat hun werkjes dagelijks terugkeren en dat iets kiezen betekent dat je het ook moet afmaken. Wanneer ze iets doen, dat bepalen ze zelf. De leerkracht helpt mee om de vrije keuze in evenwicht te houden, zodat alle vakken aan bod komen.

5 Bovenbouw groep 6/7/8 Registratie leervorderingen Het registreren, bijhouden en corrigeren van de ontwikkelingen als taal, rekenen en begrijpend lezen vindt plaats nà de lessen. De leerkracht beoordeelt steeds opnieuw welke individuele begeleiding nodig is. Iedere 8 weken worden de vorderingen overgebracht in een speciaal leerlingvolgsysteem. Daarnaast maakt de school gebruik van de Cito-toetsen. Groeien en bloeien De leerlingen van de school gaan soms naar de Doarpstún in Snakkeburen. Er wordt gezaaid, de planten moeten worden verzorgd en er moet natuurlijk ook worden geoogst. Van zaadje tot plant Op de Leeuwarder Montessorischool ontwikkelen leerlingen zich eigenlijk net zoals plantjes. Een leerling begint op tweejarige leeftijd als zaadje in de peutergroep en ontwikkelt zich in onder -, middenen bovenbouw en verlaat de school op twaalfjarige leeftijd als stevige plant: een zelfstandig en evenwichtige leerling. Hoe kan Sander zich op zijn eigen niveau ontwikkelen? In een groep van verschillende leeftijden bouwen kinderen een relatie op met andere kinderen en hun leerkracht. In een rustige, vertrouwde sfeer waar kinderen op hun gemak zijn, zijn ze bezig met hun eigen werk. Ze plannen hun werk zelf, of krijgen daar hulp bij. Wat ze doen is nooit te makkelijk of te moeilijk, niet te veel en niet te weinig.

6 Meedoen met De Montessorischool wordt actief ondersteund door betrokken ouders. Ze organiseren evenementen, helpen bij schoolreisjes en begeleiden kunstactiviteiten of zijn actief in de Medezeggenschapsraad. Wat doet de oudervereniging zoal? De oudervereniging organiseert het hele jaar door activiteiten voor de leerlingen. De traditionele avondwandeling bijvoorbeeld of de Avond4daagse, het paasontbijt, voetbalwedstrijden en sponsorlopen, en natuurlijk Sinterklaas, schaatslessen en het kerstdiner met de kerst-bijeenkomst voor de ouders. En hulpouders, waar helpen die bij? In het kunstmenu is er ruimschoots aandacht voor kijken en luisteren naar verhalen en deelnemen aan toneel, zang en/of dans. Hierbij kunnen hulpouders begeleiden. Autorijden en begeleiden bij de schoolreisjes Lekkere hapjes maken bij een sponsorloop Een taart bakken voor het afscheid van groep 8 of helpen bij een feestje Of de klas versieren, of voorlezen bij groep 3...

7 Montessori De school beschikt over een eigen ruime gymzaal. Regelmatig geven studenten van het Cios leuke speeloefeningen in de pauzes. Verkeersouder: Op voeten en fietsen naar school Zorg voor de omgeving is een belangrijk onderdeel binnen het Montessori-onderwijs. De kinderen krijgen verkeerslessen, en daarnaast vinden we het belangrijk dat ze zelf actief deelnemen aan het verkeer. We juichen het dan ook van harte toe dat kinderen lopend of fietsend naar school komen. Door overleg met Veilig Verkeer Nederland en de gemeente zorgen wij voor een veilige schoolomgeving. Wat doet de MR? Wilt u zelf ook invloed uitoefenen op de gang van zaken op school? Word actief voor de Medezeggenschapsraad! De locatiedirectie legt elk belangrijk besluit voor aan de deelraad MR. Daarnaast kan de deelraad ook zelf met initiatieven komen. De deelraad MR bestaat uit 3 personeelsleden en 3 ouderleden. Alle ouders zijn van harte welkom! In het oudercafé van de Leeuwarder Montessorischool kunt u op een vaste ochtend kennismaken met andere ouders.

8 De Montessori peutergroep Voor peuters van 2 tot 4 jaar is er de Montessori peutergroep. Een groep bestaat uit maximaal 14 kinderen. We maken gebruik van het Zintuiglijk Montessorimateriaal. Zelf doen staat daarbij centraal: de peuter kan er zelfstandig mee werken en doet basisvaardigheden op voor de verdere ontwikkeling. De omgeving is rustig en geordend: geen overdaad aan speelgoed, maar een aantrekkelijke selectie. De peuters en kleuters van groep 1 en 2 ontmoeten elkaar regelmatig. Zo maken de peuters vast kennis met de volgende fase in hun ontwikkeling. Meer weten over de peutergroep? Bel Sinne Peuterspeelzalen T: E: p.vanhaskera@sinnepeuterspeelzalen.nl Wilt u meer weten over de school? Kom gerust langs of neem contact op! Johan Ploegstra, directeur Leeuwarder Montessorischool Droppingstraat BW Leeuwarden T: (058) E: directie@montessorileeuwarden.nl Of kijk op onze website: Foto s: Nienke Dijkstra en Clarisa Jeelof