Een helder rapport produceren: begin met een goede structuur!
|
|
- Joris van den Berg
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Deel 4 Schriftelijke communicatie Een helder rapport produceren: begin met een goede structuur! Maarten Vergouwen* Inleiding Er gaat veel papier rond in organisaties: brieven, notulen, kattebelletjes. Af en toe moet er een groter stuk worden afgeleverd: een beleidsstuk, een strategisch plan, een businessplan, het verslag van een marketingonderzoek of een omvangrijk beargumenteerd advies. In dit dossier van Management en Communicatie komt dit grotere werk aan de orde. We zullen hieronder telkens spreken over een rapport als overkoepelende term. Waarop moet de schrijver letten bij het schrijven van een rapport? * Maarten Vergouwen is werkzaam als tekstschrijver en communicatieadviseur bij Hendrikx Van der Spek, Bureau voor bedrijfscommunicatie in Bussum. Structuur centraal Een langere tekst vraagt een speciale aanpak. Het aspect waarin een langere tekst zich van een korte tekst onderscheid is het element structuur. Om twee redenen wordt aandacht voor de structuur belangrijker naarmate de lengte van een tekst toeneemt. Ten eerste voor het overzicht: een lezer wil zich goed kunnen oriënteren op de tekst. Wanneer de lezer midden in het rapport is, wil hij ook een idee hebben van de plaats van de paragraaf of alinea in de gehele tekst. Hij wil het grotere verband, de rode draad, blijven zien. Een heldere logische opbouw van de bouwstenen waar het rapport uit bestaat helpt de lezer hierbij. Ten tweede is de structuur belangrijk voor de selectieve lezer. Een lezer met een speciale interesse wil snel en gericht informatie kunnen opzoeken. De opbouw levert de lezer de eerste duidelijke aanwijzingen over waar wat te vinden is. Doel, centrale vraag De eerste voorwaarde voor een heldere opbouw is helderheid over het doel en de functie van het rapport. Er is altijd een aanleiding voor de productie van een tekst. Er is bijvoorbeeld een probleem in de organisatie dat om een oplossing vraagt. Er is behoefte aan informatie, inzicht of overzicht van iets. Doel en functie van de tekst worden bij Dossier 13, september
2 Een helder rapport produceren voorkeur zo vroeg mogelijk geformuleerd in de vorm van de centrale vraag. Een duidelijke centrale vraag is een grote hulp bij het afbakenen van de tekst en ook bij het structureren. Tip Zorg, als u het op u neemt een rapport te produceren, voor een concrete formulering van de opdracht. Een vage opdracht zal u vroeg of laat in de problemen brengen. Het zal niet de eerste keer zijn dat iemand begraven onder verschillende tekstconcepten met spijt verzucht: Had ik maar in de beginfase de moeite gedaan mijn onderwerp goed af te bakenen. U formuleert de centrale vraag zo vroeg mogelijk in het schrijfproces; voorafgaand aan het verzamelen van informatie. Informatie verzamelen In het ideale geval gaat u pas na het formuleren van de centrale vraag de informatie verzamelen die nodig is voor het rapport. Mogelijk gaat u mensen interviewen of vraagt u mensen in de organisatie gegevens over onderwerpen aan te leveren. Het verzamelde materiaal is de basis van uw tekst. De centrale vraag stuurt uw zoektocht naar informatie. In de praktijk zal het vaak voorkomen dat de volgorde omgekeerd is, dat wil zeggen dat de schrijver zich pas na het verzamelen van gegevens gaat afvragen wat hij hiermee nu precies gaat doen. Dat hoeft niet altijd erg te zijn. Maar als er veel informatie verzameld moet worden, kan deze aanpak tot veel onnodig werk leiden; soms blijkt dan achteraf dat u met een kwart van de gegevens ook toe had gekund. In de voorfase doet de centrale vraag dus al nuttig werk. Tekstplan Kan een schrijver zich bij een korte tekst nog veroorloven direct te beginnen met schrijven, en daarna verfijning en ordening aan te brengen, bij een grotere tekst wordt dit moeilijker. Een schrijver zal toch, in het hoofd of op papier, een soort tekstplan moeten hebben voordat hij aan de slag gaat. Het tekstplan bestaat uit een hoofdstuk- en paragraafindeling in grote lijnen. Het beste is het tekstplan op papier te hebben staan, zodat u erop kan teruggrijpen. Uiteraard kan een schrijver gaandeweg ertoe besluiten het tekstplan iets te wijzigen. 34 Management & Communicatie
3 Basisschema s Er zijn veel soorten tekstindelingen mogelijk. In boeken over rapporten komt men diverse varianten tegen. Vaak worden basisschema s gegeven voor verschillende soorten rapporten. Hieronder gaan we uitgebreid in op basisschema s voor de indeling van teksten. Deze basisschema s zijn, samen met de centrale vraag, een grote hulp voor het ordenen van het materiaal. Het basisschema geeft de standaard inrichting van de tekst aan. Het is geen volledig uitgewerkte hoofdstukindeling; die zal van tekst tot tekst verschillen. Wel geeft een basisschema aan welke kernonderdelen in de inhoudsopgave aanwezig en voor de lezer herkenbaar moeten zijn. Soorten rapporten Rapporten zijn er in alle soorten en maten. We gaven hierboven al aan dat we de term als verzamelnaam gebruiken. In overheidsorganisaties worden veel beleidsrapporten geschreven. Ook bedrijven maken, implementeren en evalueren beleid. Maar in bedrijven spreekt men eerder over plannen: een productplan (businessplan), een marketingplan, een personeelsplan, plan van aanpak et cetera. De onderverdeling van rapporten hangt mede samen met het beoogde doel. Het is belangrijk als schrijver te onderkennen welk soort rapport de opdrachtgever (en de lezer) verwacht. Het type rapport bepaalt namelijk in grote lijnen de indeling. Hieronder beschrijven we enkele typen en hun kenmerken. Het onderscheidende kenmerk van de soorten rapporten is de centrale vraag, de vraag die u als schrijver uiteindelijk in de tekst wilt beantwoorden. Soorten rapporten Inventarisatierapport Onderzoeksrapport (conclusierapport) Adviesrapport Plan (van aanpak) Type centrale vraag Hoeveel? Hoe staat het met? Hoe komt het dat? Wat is het beste om te doen? Hoe pakken we het aan? Inventarisatierapport Een inventarisatie is een opsomming van zaken, zonder een beoordeling daarvan. Wie een inventarisatie(rapport) maakt, verzamelt alleen gegevens. De centrale vraag die in Dossier 13, september
4 Een helder rapport produceren een inventarisatierapport wordt beantwoord, is een vraag naar: hoeveel, hoe staat het met, et cetera. Het gaat daarbij om zaken die te tellen, eenduidig te beoordelen of te rubriceren zijn. Een voorbeeld van een inventarisatierapport is een inspectierapport. Onderzoeksrapport Een onderzoeksrapport is een verslag van een gericht onderzoek. Tijdens een onderzoek worden ook gegevens verzameld. Maar de centrale vraag is een meer complexe vraag dan bij een inventarisatie wordt gesteld. Bijvoorbeeld: welke factoren zijn verantwoordelijk voor de terugval in omzet van ons bedrijf het afgelopen halfjaar? Het rapport geeft antwoord op een dergelijke vraag. Het antwoord wordt doorgaans gepresenteerd als een conclusie of reeks conclusies. Adviesrapport Een adviesrapport is meestal ook gestart met een vraag (van het management, van het bestuur). Maar in dit geval gaat het om een adviesvraag. Bijvoorbeeld: Moeten we de wervingsinspanningen van het bedrijf verhogen? Het advies is in dit geval ja of nee. Een ander voorbeeld: Via welke strategie moet de overheid de stagnatie op de wegen terugdringen? Het advies bestaat dan uit een uitgesproken voorkeur voor een bepaald alternatief of aanbevelingen. Plan (van aanpak) Een plan is een uitvoeringsgericht rapport. De centrale vraag is hier: Hoe gaan we het doen? Het bestaat doorgaans uit een doel met daaraan gekoppeld acties, termijnen en budgetten. Indelingen Een belangrijke eerste stap bij het schrijven van een rapport is de keuze voor de indeling. Het type rapport is hiervoor sterk richtinggevend. Voor elk type rapport is een globaal inhoudsschema te geven. We bespreken hieronder de verschillende indelingen (basisschema s) per soort rapport. Basisschema inventarisatierapport De boodschap van het inventarisatierapport is in feite de opsomming. Het basisschema van een dergelijk rapport ziet er als volgt uit: 36 Management & Communicatie
5 Inleiding Werkwijze Inventarisatie De inleiding gaat in op de aanleiding van de inventarisatie, de opdracht, de opdrachtgever, het doel, ofwel het kader van de opdracht. Het onderdeel Werkwijze gaat meer uitvoerig in op de manier waarop de gegevens zijn verkregen. Wie zijn daarvoor benaderd, welke documenten zijn gebruikt. Eventueel kan hier ook worden ingegaan op knelpunten. Een knelpunt kan bijvoorbeeld zijn dat het uitgangsmateriaal niet altijd even actueel is. De rest van het rapport bestaat uit de opsomming. Er is geen conclusie of advies aan het eind. Hoogstens is er aan het eind van het rapport een verzamelstaat met de belangrijkste gegevens. De inventarisatie zelf kan op verschillende manieren zijn ingedeeld. We noemen hier enkele mogelijke indelingscriteria. de geografische indeling; de thematische indeling; de chronologische indeling. Zie voor een uitwerking case 1. Case 1 Voordat zij een wervingsplan opstelt, wil de directie eerst weten hoe de actuele situatie is voor wat betreft de personeelsbezetting. De afdeling P&O is gevraagd hiervan een gedetailleerd overzicht te geven. De vraag is een overzicht te leveren van de openstaande vacatures op alle vestigingen, inclusief aard van de vacature, het aantal maanden dat de vacature al openstaat en de verwachting van de bedrijfsleiders op welke termijn in de vacature voorzien kan worden. Werkwijze: alle bedrijfsleiders zijn benaderd om het gevraagde overzicht aan te leveren. Hieronder geven we voorbeelden volgens de verschillende indelingscriteria die de schrijver kan kiezen nadat de gegevens zijn geïnventariseerd. Dossier 13, september
6 Een helder rapport produceren I GEOGRAFISCH Hoofdstuk 3 Noord-Holland: Vestiging A:... vacatures Toelichting:... (bijzonderheden, accenten) Vestiging B:... vacatures Toelichting:... Hoofdstuk 4 Zuid-Holland Vestiging E: vacatures Toelichting: II THEMATISCH Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 5 Kaderpersoneel Technisch personeel Administratief personeel III CHRONOLOGISCH Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 5 Hoofdstuk 6 Vacatures die al langer dan een jaar openstaan Vacatures die tussen een half jaar en een jaar openstaan Vacatures die tussen drie en zes maanden openstaan Vacatures die korter dan drie maanden openstaan De keuze voor een indeling is afhankelijk van de functie van de inventarisatie. Zijn er niet veel verschillen in soorten vacatures en worden op basis van de inventarisatie wervingsbudgetten over regio s verdeeld, dan ligt indeling I voor de hand. Wil men vooral weten op welke sectoren de wervingsinspanningen zich moeten richten, dan is wellicht indeling II het meest geschikt. Gaat het met name om het blootleggen van de grootste knelpunten dan kiest de schrijver voor indeling III. Uiteraard zijn er mengvormen en nog weer andere soorten indelingen mogelijk. Het belangrijkste is dat de schrijver vooraf goed nadenkt over de vraag van de lezer (het doel van het rapport, de centrale vraag) en de indeling daarop toesnijdt. Daarmee voorkomt men dat de lezer alsnog zelf veel werk moet verzetten om uit de inventarisatie het antwoord op zijn specifieke vraag op te diepen. 38 Management & Communicatie
7 Basisschema onderzoeksrapport Voor een onderzoeksrapport zullen ook gegevens zijn verzameld. Een onderzoek gaat echter verder dan een inventarisatie. In een onderzoek wordt vaak een causaal verband tussen feiten gezocht. Bijvoorbeeld: Welke factoren zijn van invloed op het personeelsverloop in onze organisatie en hoe zwaar weegt elke factor? De indeling van een onderzoeksrapport ziet er globaal als volgt uit: Inleiding Vraagstelling Beschrijving onderzoek Conclusie(s) Het belangrijkste element, dat wil zeggen dat waar de lezer mee verder moet, is de conclusie. De beschrijving van het onderzoek staat in het rapport om de lezer de mogelijkheid te geven te controleren hoe de conclusie is verkregen. Het is een verantwoording. Omdat de conclusie het belangrijkste element is, wordt deze ook wel voor de beschrijving gezet. Alternatieve indeling onderzoeksrapport: Inleiding Vraagstelling Conclusie(s) Toelichting (beschrijving onderzoek) De toelichting kan heel uitgebreid zijn en werkt bij voorkeur van grof naar fijn. Eerst een globale beschrijving. Daarna de meer uitvoerige toelichting per thema. Echt detaillistische informatie komt in de bijlagen. Bij grotere rapporten (meer dan 10 pagina s) is het raadzaam vooraf een samenvatting op te nemen. Basisschema adviesrapport In een adviesrapport bestaat de kern uit het advies, een aanbeveling, een onderbouwd voorstel. Vaak gaat het om een keuze tussen alternatieven of scenario s. Voorbeelden van vragen zijn: Moeten we onze wervingsinspanningen vergroten, gelijk houden of verkleinen? Welke media moeten we inzetten voor ons wervingsbeleid? Hoe kan de regering de stroom asielzoekers het best opvangen? Dossier 13, september
8 Een helder rapport produceren Een adviesrapport heeft de volgende basisstructuur: Inleiding Vraagstelling Analyse probleem Visie (beoordelingscriteria voor mogelijke oplossingen) Oplossingsmogelijkheden Beoordeling mogelijke oplossingen Advies De lezer is vooraleerst geïnteresseerd in het advies. Daarna pas in de onderbouwing. Veel professionele lezers van adviesrapporten bladeren dan ook eerst naar achteren om daar de conclusies of aanbevelingen te lezen. Om deze lezers tegemoet te kunt u de volgorde ook omdraaien. Dat levert het volgende schema op: Inleiding Vraagstelling Advies Achtergronden Analyse probleem Visie Oplossingsmogelijkheden Beoordeling In dit basisschema geldt ook weer de aanbeveling van grof naar fijn te werken. Na het advies volgen de hoofdlijnen van de onderbouwing. Daarop pas de volledige toelichting. 40 Management & Communicatie
9 Valkuil Het is belangrijk in een adviesrapport duidelijk de feiten te scheiden van de interpretatie of beoordeling daarvan. Een valkuil waar schrijvers vaak in vallen, is dat de visie van de schrijver al tot uiting komt bij de presentatie van het probleem of de oplossingsmogelijkheden. Deze beschrijvingen dienen zo objectief mogelijk te zijn. De beoordeling van de feiten komt pas later aan de orde. Dat is voor de lezer inzichtelijk. Basisschema plan van aanpak Bij het plan van aanpak is de centrale vraag: Hoe gaan we iets aanpakken? Het is de vraag naar: wie, wanneer, hoe en welk budget hoort daarbij. Een basisschema voor een plan van aanpak ziet er als volgt uit: Inleiding Projectbeschrijving (doel, opzet, afbakening, betrokkenen) Planning Beschrijving afzonderlijke acties Kosten Het karakter van een plan van aanpak is pragmatisch. De omschrijvingen van doelen en acties zijn zo concreet mogelijk, zodat ze evalueerbaar zijn. Ook een plan van aanpak kan op vele manieren worden vormgegeven. Tip Uitwerken van de inhoudsopgave Hiervoor zijn basisschema s gepresenteerd voor de indeling van verschillende soorten rapporten. Na de keuze voor een basisschema op basis van de centrale vraag, is het zaak de inhoudsopgave uit te werken. Elk rapport vraagt toch weer een iets andere aanpak. Het verdient aanbeveling de uitwerking van de inhoudsopgave zo gedetailleerd mogelijk te doen. U schrijft de titels van de hoofdstukken en paragrafen op en daaronder in steekwoorden de elementen die hierin aan bod moeten komen. Dossier 13, september
10 Een helder rapport produceren Check op een consistente inhoudsopgave Een aantal praktische vragen kan een schrijver richting geven over het verbeteren van de tekst. Een goed opgebouwde, evenwichtige tekst resulteert ook in een evenwichtig ogende inhoudsopgave. De elementen van een dergelijke inhoudsopgave zijn: gelijksoortige hoofdstukken zijn bij benadering even lang; ze hebben ongeveer hetzelfde aantal pagina s; gelijksoortige hoofdstukken hebben ongeveer hetzelfde aantal paragrafen; in ieder geval komt het niet voor dat het ene hoofdstuk sterk onderverdeeld is in paragrafen en het andere hoofdstuk helemaal niet. De indeling in hoofdstukken en paragrafen is logisch en hiërarchisch; ofwel: de vlag (de titel) dekt telkens de lading. Wanneer een hoofdstuktitel verderop terugkomt als titel van een paragraaf duidt dit meestal op een inconsistentie. Ook verderop in de tekst geeft de verdeling van alinea s inzicht in de helderheid van de tekst. Alinea s van sterk afwijkende lengte duiden erop dat de schrijver nog niet boven de stof staat. Wie een onderwerp beheerst, slaagt erin de stof te behandelen in eenduidige alinea s van ongeveer dezelfde, beperkte lengte. Wat moet u doen als u met een inhoudsopgave geconfronteerd wordt die niet aan bovenstaande criteria voldoet?in de eerste twee gevallen is de vraag aan de orde of uw tekstplan niet gewijzigd moet worden. Is sprake van een rapport met een waterhoofd, dat wil zeggen is er een hoofd-stuk dat alle andere in lengte verre overtreft? Kijk dan of u de inhoud van dit hoofdstuk niet kunt splitsen en verdelen over meerdere hoofdstukken. Ditzelfde geldt bij sterk afwijkende aantallen paragrafen. Komt eenzelfde titel op meerdere niveaus terug dan kunnen er twee dingen aan de hand zijn. Het kan zijn dat op een van de plekken de titel onjuist gekozen is. Het kan ook zijn dat de inhoud niet goed geordend is. Ga in dit geval bij uzelf na of de informatie op het lagere niveau niet thuishoort op het hogere niveau of omgekeerd. Aan de slag: schrijven in fasen Voor een langere tekst is het belangrijk om in fasen te schrijven. Het is tijdrovend om van begin af aan veel aandacht aan de precieze formulering te besteden. Beter is het in het begin door te schrijven tot er een volledige conceptversie is. Als de inhoud naar uw idee compleet is, en alles staat op zijn plek, dan is het tijd voor de volgende fase: het fijnslijpen. Nu kunt u per alinea tijd besteden aan heldere en bondige formuleringen. Dit uiteindelijke schrijfwerk komt hier niet aan de orde. Hiervoor gelden de tips die ook op kortere teksten van toepassing zijn. 42 Management & Communicatie
11 Afwerking Naast een goede structuur geven andere elementen de lezer ook snel een goed inzicht in de inhoud. Maak gebruik van de volgende hulpmiddelen. Samenvatting Index Tussenkopjes Paginaopmaak Witregels Een rapport van meer dan vijftien tot twintig pagina s bevat bij voorkeur een samenvatting met de hoofdlijnen. Een index achterin maakt het de lezer gemakkelijk de onderwerpen te vinden waarin hij geïnteresseerd is. Zorg voor veel tussenkopjes boven alinea s; dit is heel belangrijk voor de zappende lezer; een goed tussenkopje maakt direct duidelijk waar de alinea over gaat; soms kan het plezierig zijn vetgedrukte steekwoorden in de kantlijn te plaatsen. Laat regels niet over de volle breedte van de pagina lopen. Kies marges die een aangename regellengte opleveren. Gebruik witregels. Die breken het beeld. Gebruik minimaal twee witregels op een bladzijde. Bij voorkeur meer. Case 2 Onderstaande opsomming van hoofdstukken is afkomstig uit het vierde Nationaal Milieubeleidsplan. We zullen deze analyseren. Titel: Een wereld een wil Ondertitel: Werken aan duurzaamheid Inleiding 1. Een aantal lessen uit het verleden 2. Zeven grote milieuproblemen 3. De ambities van het milieubeleid en de barrières 4. Systeeminnovatie naar duurzaamheid Dossier 13, september
12 Een helder rapport produceren 5. Emissies, energie en mobiliteit (Transitie naar een duurzame energiehuishouding) 6. Biodiversiteit en natuurlijke hulpbronnen (Transitie naar een duurzaam gebruik) 7. Milieu, natuur en landbouw (Transitie naar een duurzame landbouw) 8. Beleidsvernieuwing stoffen 9. Beleidsvernieuwing externe veiligheid 10. Beleidsvernieuwing Milieu en gezondheid 11. Vernieuwing van milieubeleid voor de leefomgeving 12. Financiering 13. Tot slot De hoofdstukindeling is nogal warrig. Hierop afgaand heeft de schrijver verzuimd de verschillende onderwerpen effectief te bundelen zodat er meer overzicht ontstaat. Het zou hier te ver voeren om ook de paragrafen op te nemen. Ook die roepen vragen op. Zo valt het direct op dat er hoofdstukken zijn met zo n vier tot zeven paragrafen en er in het midden ineens een hoofdstuk verschijnt zonder paragraaf. Dat wekt bevreemding. Zonder de inhoud te kennen, is er alleen al op basis van de titels een veel meer open en transparante opbouw te maken. We geven twee alternatieven. Vergelijk om te beginnen de bovenstaande indeling met de onderstaande: 1 Analyse Lessen uit het verleden Uitdagingen voor het heden 2 De ambities van het milieubeleid (evt. onderverdeling) 3 De belangrijkste barrières (evt. onderverdeling) 4 Gewenste ombuigingen Op weg naar een duurzame energiehuishouding Op weg naar een duurzaam gebruik van natuurlijke hulpbronnen en behoud van biodiversiteit Op weg naar een duurzame landbouw 44 Management & Communicatie
13 5 Beleidsvernieuwingen (Nieuw beleid) Stoffenbeleid Externeveiligheidsbeleid Beleid op het terrein van milieu en gezondheid Leefomgevingbeleid 6 Financiële aspecten 7 Tot slot Merk op dat door deze ingrepen ook meer helder wordt welk basisschema onder deze inhoudsopgave gelegd kan worden. Dit is het basisschema voor een plan van Aanpak. Er is geen hoofdstuk met de titel Conclusie(s) of met de titel Aanbeveling. Merk ook op dat hoofdstuk 4 uit de oorspronkelijke inhoud is verdwenen. Niet voor niets. Hier lijkt sprake te zijn van een inconsistentie in de hiërarchie (fout nr. 3). De vage (ongrammaticale!) titel maakt het moeilijk te bepalen of dit ook werkelijk zo is, maar de titel lijkt een ambitie te verwoorden. In dat geval zouden hoofdstuk 3 en hoofdstuk 4 concurreren. De ambities waren al aan de orde gekomen en dan wordt er apart nog één genoemd. We geven nog een tweede alternatieve indeling. Die ziet er als volgt uit: 1 Evaluatie van het vorige milieubeleidsplan 2 De huidige situatie Zeven belangrijke milieuproblemen Te slechten barrières 3 Ambities en doelstellingen Samenvatting gewenste ombuigingen Samenvatting gewenste beleidsvernieuwingen 4 Uitwerking per milieuthema Energiehuishouding Gebruik van grondstoffen Landbouw Gevaarlijke stoffen Externe veiligheid Milieu en gezondheid Leefomgeving Dossier 13, september
14 Een helder rapport produceren 5 Financiële aspecten 6 Tot slot Ook dit is een meer gebundelde en daardoor meer overzichtelijke inhoudsopgave. Merk op dat deze inhoudsopgave meer in de richting schuift van het basisschema voor een inventarisatierapport. Dit schema kan wellicht ook meer van toepassing zijn, namelijk in het geval het overkoepelende beleidsplan voornamelijk een optelsom (inventarisatie) is van de bestaande plannen op de verschillende deelterreinen. Merk ook op dat nu blijkt dat er op zeven thema s wordt ingegaan. Vermoed kan worden dat de eerder genoemde zeven milieuproblemen precies betrekking hebben op de zeven thema s. Zou dit zo zijn, dan kan dit in de inhoudsopgave al expliciet worden gemaakt, bijvoorbeeld door in hoofdstuk twee niet van problemen, maar al van thema s te spreken. De case laat zien dat aandacht voor een transparante inhoudsopgave belangrijk is. Het geeft de lezer veel inzicht in de tekst die hij voor zich heeft. Aanbevolen literatuur Van der Spek, E., Schrijven met perspectief. Structuuradviezen voor schrijvers, Nijhoff, Nederhoed, Peter, Een handleiding voor het schrijven van rapporten, scripties nota s en artikelen in wetenschap en techniek, (Vijfde druk) Van Loghum Slaterus, Management & Communicatie
(Hoe) kan onze communicatie beter?
Deel 3 Onderzoek (Hoe) kan onze communicatie beter? Marijke Manshanden* Uw organisatie heeft een communicatieprobleem. U wilt dit probleem oplossen, maar mist de informatie om tot een goede oplossing te
Deel 1 Structuur. Handleiding scripties
Deel 1 Structuur Elke scriptie heeft een aantal onderdelen dat min of meer vaststaat. Mijn ervaring leert mij dat de onderdelen in de scriptie en de volgorde waarin je deze onderdelen verwerkt, afhankelijk
A Inhoud. 2. De identiteit van de eigenaar van de website en het doel van de website staan genoemd.
Beoordelingsformulier websites Afdeling Taal en Communicatie VU De schriftelijke communicatie-uitingen van de verzekeraar moeten begrijpelijk en duidelijk zijn voor de klant en afgestemd op diens taalniveau.
Het schrijven van stukken. Een introductie
Het schrijven van stukken Een introductie SYSQA B.V. Almere Datum : Status : Opgesteld door : Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 6 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 1.1 Algemeen...
De vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën:
> Categorieën De vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën: 1 > Poten, vleugels, vinnen 2 > Leren en werken 3 > Aarde, water,
1 Oriëntatie op de opdracht: wat verwachten ze van me? 21
Inhoudsopgave Inleiding 13 FASE 1 Oriënteren op de opdracht 19 1 Oriëntatie op de opdracht: wat verwachten ze van me? 21 1.1 Inleiding 21 1.1.1 Een essay is een essay? 21 1.1.2 En toch: kenmerken van academisch
10 onderdelen die niet mogen ontbreken in een online briefing
Een goede online briefing past op één A4 [+ checklist] Auteur: Ronald Heijkens, Sabel Online Je wilt een nieuwe website, intranet, online magazine of app. Maar omdat je de expertise zelf niet in huis hebt,
Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag
Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag De probleemstelling is eigenlijk het centrum waar het werkstuk om draait. Het is een precieze formulering van het onderwerp dat je onderzoekt. Omdat de probleemstelling
Voorwoord bij de tiende druk 8. 1 Inleiding 1 0. deel i voorbereiding 15
Inhoud Voorwoord bij de tiende druk 8 1 Inleiding 1 0 deel i voorbereiding 15 2 Verkenning van onderzoeks- en rapporteringsterrein 1 9 2.1 Terreinafbakening 2 0 2.2 Vraagstelling 3 0 2.3 Doelstelling 3
2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27
Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend
1. Beginnen met schrijven
Inleiding Met dit Memo houdt u uw schrijfproces vanaf het begin in de hand. U brengt de situatie van de interne of externe opdrachtgever helder en beredeneerd in kaart. Ten slotte schrijft u een logisch
Auteurs: Marijke Hoftijzer en Piet Korte isbn: 978-90-01-82345-0
Projectplanning (extra bij paragraaf 3.1 Imagodoelstellingen) Naast je normale dagelijkse bezigheden kun je ook te maken krijgen met de organisatie van eenmalige zaken. Soms zijn deze heel overzichtelijk
Plan van aanpak. Project : Let s Drop. Bedrijf : DropCo BV
Plan van aanpak Project : Let s Drop Bedrijf : DropCo BV Plaats, datum: Horn, 28 september 2012 Opgesteld door: 1205366 1205366smit@zuyd.nl Plan van Aanpak project Let s Drop pagina 1 Inhoudsopgave plan
HET ZELFSTANDIG UITVOEREN VAN EEN ONDERZOEK
HET ZELFSTANDIG UITVOEREN VAN EEN ONDERZOEK Inleiding In de beroepspraktijk zal het geregeld voorkomen dat u een beslissing moet nemen ( moet ik dit nu wel of niet doen? ) of dat u inzicht moet krijgen
De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan
De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan 1. Globaal lezen a. Lees eerst altijd een tekst globaal. Dus: titel, inleiding, tussenkopjes, slot en bron. b. Denk na over het onderwerp,
Schrijven kun je leren! Schrijven kun je leren! Leefmilieu, 4 oktober 2013. Peter Waterkoort info@waterkoort.nl. Agenda
Schrijven kun je leren! Leefmilieu, 4 oktober 2013 Peter Waterkoort info@waterkoort.nl Schrijven kun je leren! Agenda Kennismaken Schrijfopdracht Theorie Tekst uitbreiden Structuur, opbouw en afsluiting
Schrijven in vijf stappen. Erica. Theloosen. schrijft met het oog op mensen
Schrijven in vijf stappen Erica Theloosen schrijft met het oog op mensen Schrijven in vijf stappen Als (tekst)schrijver hoor ik regelmatig van mensen dat ze schrijven leuk vinden, maar soms wel moeite
Hoe schrijf ik een artikel?
Hoe schrijf ik een artikel? Gebruiksaanwijzing in 7 stappen Vondelschool, januari 2013 Hoe schrijf ik een artikel? Bij het schrijven van een artikel werk je aan een informatieve tekst (weettekst). Dit
HET PROJECTPLAN. a) Wat is een projectplan?
HET PROJECTPLAN a) Wat is een projectplan? Vrijwel elk nieuw initiatief krijgt de vorm van een project. In het begin zijn het wellicht vooral uw visie, ideeën en enthousiasme die ervoor zorgen dat de start
LESSENSERIE 4: CKV-NL Recensie schrijven Lesplannen
LESSENSERIE 4: CKV-NL Recensie schrijven Lesplannen Algemene gegevens Docent Evah den Boer School Helen Parkhurst Titel lessenserie Recensie schrijven CKV/NETL Klas (en niveau) 4 vwo Aantal leerlingen
Helder zicht: meet het verandervermogen van uw organisatie
Helder zicht: meet het verandervermogen van uw organisatie Zou het niet heerlijk zijn als: veranderingen soepeler verlopen, medewerkers er minder weerstand tegen hebben, projecten eerder klaar zijn en
Oefencase Gupta Strategists
Oefencase Gupta Strategists Versie: juli 2012 Inleiding De oefencase in dit document helpt je om te begrijpen wat je van een case-interview kan verwachten. Er zijn zeker verschillende soorten case-interviews,
Een bouwplan als onmisbaar hulpmiddel bij het schrijven van een (onderzoeks)rapport. drs. Yolanda Mante
Een bouwplan als onmisbaar hulpmiddel bij het schrijven van een (onderzoeks)rapport drs. Yolanda Mante mante@abcmante.nl www.abcmante.nl Even voorstellen Vaardighedendocent (schrijven, onderzoeken, argumenteren
Deel ; Conclusie. Handleiding scripties
Deel ; Conclusie Als je klaar bent met het analyseren van de onderzoeksresultaten, kun je beginnen met het opstellen van de conclusie(s), de eventuele discussie en het eventuele advies. In dit deel ga
7.1.3 Jaarplan schooljaar 2014-2015:
7.1.3 Jaarplan 2014-2015: Beleidsvoornemens Domein 1: Kwaliteitszorg Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) Stappen/ Acties Borging (vindplaats & systeem van bewaken en behouden) Wie is verantwoordelijk
ONDERZOEK VOOR JE PROFIELWERKSTUK HOE DOE JE DAT?
ONDERZOEK VOOR JE PROFIELWERKSTUK HOE DOE JE DAT? Wim Biemans Rijksuniversiteit Groningen, Faculteit Economie & Bedrijfswetenschappen 4 juni, 2014 2 Het doen van wetenschappelijk onderzoek Verschillende
De kunst van wetenschappelijk schrijven
De kunst van wetenschappelijk schrijven In de wetenschap gaat de erkenning naar diegene die de wereld heeft overtuigd, niet naar degene die als eerste op t idee kwam. (Darwin) Overzicht De schrijfopdracht
Amsterdam, november 2014. Aan de ouders/verzorgers van de vierde klas-leerlingen. Geachte ouders/verzorgers,
Amsterdam, november 2014 Aan de ouders/verzorgers van de vierde klas-leerlingen Geachte ouders/verzorgers, Deze maand zijn we begonnen met het maken van de sectorwerkstukken. Een sectorwerkstuk is een
Een sterk CV en motivatie
Een sterk CV en motivatie Een sollicitatie bestaat meestal uit een sollicitatiebrief en een Curriculum Vitae (CV). Soms vragen organisaties alleen nog naar een motivatie, die je al dan niet in een format
Leerstofoverzicht Lezen in beeld
Vaardigheden die bij één passen, worden in Lezen in beeld steeds bij elkaar, in één blok aangeboden. Voor Lezen in beeld a geldt het linker. Voor Lezen in beeld b t/m e geldt het rechter. In jaargroep
Voorstel ontwikkeling duurzaamheidsparagraaf Zoetermeer. 1. Inleiding
Voorstel ontwikkeling duurzaamheidsparagraaf Zoetermeer 1. Inleiding Zoetermeer wil zich de komende jaren ontwikkelen tot een top tien gemeente qua duurzaam leefmilieu. In het programma duurzaam Zoetermeer
Werkopdracht vijfde ontwikkelsessie. Opbrengsten ontwikkelsessie 5. Wat zijn bouwstenen?
Werkopdracht vijfde ontwikkelsessie Wat hebben onze leerlingen nodig om uit te groeien tot volwassenen die bijdragen aan de samenleving, economisch zelfstandig zijn én met zelfvertrouwen in het leven staan?
Grondbeleid en grondprijsbeleid Gemeente Weert
Onderzoeksaanpak Grondbeleid en grondprijsbeleid Gemeente Weert september 2013 Rekenkamer Weert 1. Achtergrond en aanleiding Het grondbeleid van de gemeente Weert heeft tot doel bijdrage te leveren, met
BBC EN PLANNING IN GEEL
BBC EN PLANNING IN GEEL Geel? GEEL? Geel? 38.000 inwoners Antwerpse Kempen Gezinsverpleging - Barmhartige Stede Uitgestrekt grondgebied: ca 11.000 ha Stedelijke kern versus landelijk buitengebied Aanwezigheid
Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel
Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft
Mijn stappenplan, jouw marketingplan
Mijn stappenplan, jouw marketingplan Uit welke onderdelen bestaat dit E-book? 1). Vooronderzoek fase 5 2). Onderzoeksfase 5 3). Analysefase 5 4). Uitvoeringsfase 6 Het maken van een strategie 6 Uitwerken
Bijlage l. Het ontwerpen van modulen: een format. Vooraf:
Bijlage l Het ontwerpen van modulen: een format Vooraf: Het is altijd weer een afweging welke mate van instructie en structuur wordt ingezet bij het ontwerpen van modules. nderstaande format is sterk gestructureerd.
WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan
1 WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan Doorstroomtraject BBL/BOL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering
Het Sectorwerkstuk 2015-2016
Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...
Eindrapportage Interactieve Leerlijnen. www.dnsleerroutes.net. Auteur(s) : Annemarieke Schepers Versienummer : januari 2010. Kennisnet.
Eindrapportage Interactieve Leerlijnen versie datum 1 / 7 Eindrapportage Interactieve Leerlijnen www.dnsleerroutes.net Auteur(s) : Annemarieke Schepers Versienummer : januari 2010 Kennisnet.nl www.dnsleerroutes.net
Inhoud introductie. Introductie tot de cursus
Inhoud introductie Introductie tot de cursus 1 Functie en plaats van de cursus 7 1.1 Voorkennis 7 1.2 Leerdoelen 7 2 Opbouw van de cursus 8 2.1 Cursusbestanddelen 8 2.2 Nummering en studielast van de leereenheden
Stap 4: Indeling maken
Stap 1: Het kiezen van een onderwerp Kies een onderwerp dat je aanspreekt of waar je veel van af weet of waar je graag meer over te weten wilt komen. Klaar? Kleur vakje 1 van het stappenblad. Stap 2: Materiaal
informatie profielwerkstuk havo avondlyceum CAL handleiding H5 2015-2016
informatie profielwerkstuk havo avondlyceum CAL handleiding H5 2015-2016 Inhoud: Inleiding 2 Tijdsplanning 3 Logboek 4 Voorbeeld logboek 5 Verslag 6 Bronvermelding 7 Weging/ eindcijfer 8 pws-informatieboekje
Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten
Blooms taxonomie Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten Evalueren Evalueren = de vaardigheid om de waarde van iets (literatuur, onderzoeksrapport, presentatie etc) te kunnen beoordelen
Een onderzoeksvraag formuleren in vier stappen
Een onderzoeksvraag formuleren in vier stappen In vier stappen kun je tot een bruikbare, zinvolle onderzoeksvraag komen. Die stappen zijn: 1. Het onderzoeksterrein verkennen 2. Het onderzoeksterrein afbakenen
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Instructie Dit document hoort bij het beoordelingsformulier. Op het beoordelingsformulier kan de score per criterium worden ingevuld. Elk criterium kan op vijf niveaus
9 COMMUNICATIEPLAN. Een communicatieplan bestaat uit de volgende onderdelen:
59 9 COMMUNICATIEPLAN Op het moment dat een afdeling de beoordeling zwak of zeer zwak krijgt, komt er meteen veel op de schoolleiding af. Een zeer zwakke school heeft zes weken de tijd om een verbeterplan
Werkstuk of verslag. de vormvoorschriften
Werkstuk of verslag de vormvoorschriften begeleider: (naam van de docent) het vak waarvoor je het verslag maakt naam en klas van de leerling schooljaar en datum van inleveren 2 Samenvatting Elk onderzoeksverslag
Beoordeling van het PWS
Weging tussen de drie fasen: 25% projectvoorstel, 50% eindverslag, 25% presentatie (indien de presentatie het belangrijkste onderdeel is (toneelstuk, balletuitvoering, muziekuitvoering), dan telt de presentatie
Format voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster
Format voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster Uitwerking Domein Gezondheidszorg Hogeschool Utrecht Honoursforum GZ Onderwerp / thema: Naam student: Studentnummer: Opleiding: Studiejaar
Aanpak van een cursus
Aanpak van een cursus Je gaat best op zoek naar een efficiënte manier van studeren. In het hoger onderwijs is het immers niet meer doeltreffend om alles op dezelfde manier aan te pakken. Je kan dus niet
Competenties Luuk van Paridon. Analyseren
Competenties Luuk van Paridon Overzicht waar ik nu sta: Afbeelding 1: Spinnenweb competenties De groene lijn geeft aan welke competenties ik tot nu toe behaald heb (zie Afbeelding 1). De competenties die
VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN
VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN Je maakt een werkstuk over een (voor jou) niet zo bekende sport. Je maakt het werkstuk op aan de hand van onderstaande handleiding. Veel
Groengebied Amstelland AB 10-11-2011 Agendapunt 9 eerder door het bestuur behandelde notities over rol en positie GGA BIJLAGE 1 DISCUSSIENOTITIE
Groengebied Amstelland AB 10-11-2011 Agendapunt 9 eerder door het bestuur behandelde notities over rol en positie GGA BIJLAGE 1 DISCUSSIENOTITIE Bestuurlijke begeleidingsgroep Visie Amstelland Aantal bijlagen:
Onderwerp: Risico inventarisatie project rwzi Utrecht Nummer: 604438. Dit onderwerp wordt geagendeerd ter kennisneming ter consultering ter advisering
COLLEGE VAN DIJKGRAAF EN HOOGHEEMRADEN COMMISSIE BMZ ALGEMEEN BESTUUR Agendapunt 9A Onderwerp: Risico inventarisatie project rwzi Utrecht Nummer: 604438 In D&H: 22-01-2013 Steller: Drs. J.L.P.A. Dankaart
Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen
Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen Data verzameld in de derde graad van de basisschool en verslag opgesteld door Amber Van Geit Opleiding:
Handleiding whitepaper schrijven. Handig stappenplan en tips om zelf aan de slag te gaan
Handleiding whitepaper schrijven Handig stappenplan en tips om zelf aan de slag te gaan Inhoud Inleiding... 3 Wat is een whitepaper?... 3 Kies het juiste onderwerp... 4 Voordat je gaat schrijven... 4 Gegevens
Individueel verslag Timo de Reus klas 4A
Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van
1. Voorbereiden. Horizontaal doorlopende leerlijn. Verticaal doorlopende leerlijn. 3. Uitvoeren
Verticaal doorlopende leerlijn Beleidscyclus Om de doorlopende leerlijn een stevige basis te bieden, is het van belang dat het een fundamentele plek krijgt in het beleidsplan. Tevens is het belangrijk
Werkopdracht vierde ontwikkelsessie
Werkopdracht vierde ontwikkelsessie Wat hebben onze leerlingen nodig om uit te groeien tot volwassenen die bijdragen aan de samenleving, economisch zelfstandig zijn én met zelfvertrouwen in het leven staan?
Een werkstuk maken Kies je onderwerp Je kiest natuurlijk een onderwerp waar je veel belangstelling voor hebt. Misschien weet je er al veel van, of je
Een werkstuk maken Kies je onderwerp Je kiest natuurlijk een onderwerp waar je veel belangstelling voor hebt. Misschien weet je er al veel van, of je wilt dat nu juist gaan onderzoeken! Ga vervolgens op
Rekenkamercommissie Onderzoeksaanpak
Onderzoeksaanpak Rekenkameronderzoek Feitenrelaas Ligne Status Datum Omschrijving Door Status 26 maart 15 Onderzoeksplan Ligne TH Concept, ter bespreking in RKC 31-3-15 31 maart 15 Vaststelling onderzoeksplan
ONDERWERP STRATEGIEOPDRACHT. TIPS voor iedereen die de strategieopdracht nog moet inleveren!
ONDERWERP STRATEGIEOPDRACHT TIPS voor iedereen die de strategieopdracht nog moet inleveren! ONDERWERP EXTERNE ANALYSE LET OP: analyseren = onderzoeken = objectief beschrijven = zonder oordeel, zonder advies,
De doelgroep. Wat is eenvoudig schrijven
Dit is een stuk over eenvoudig schrijven. Het is bedoeld om het belang van eenvoudig schrijven te laten zien en te helpen bij het schrijven van brieven of verslagen voor cliënten. Eenvoudig schrijven is
Spelregels, tips & trucs
Spelregels, tips & trucs voor interne communicatie van NGK De Ontmoeting versie 1.0 11 oktober 2014 Waarom deze brochure? Deze brochure heeft alles te maken met de invoering van onze nieuwe huisstijl op
Inleiding. Formuleren van visie. Oriënteren: SWOT-analyse. Formuleren doelstellingen. Actieplannen
Stap 1 Inleiding Introduceer uw praktijk. Beschrijf kort de ontstaansgeschiedenis en geef een situatiebeschrijving van de huidige praktijk: waar is de praktijk gesitueerd; het aantal patiënten, de werkzame
Olde Bijvank Advies Organisatieontwikkeling & Managementcontrol. Datum: dd-mm-jj
BUSINESS CASE: Versie Naam opdrachtgever Naam opsteller Datum: dd-mm-jj Voor akkoord: Datum: LET OP: De bedragen in deze business case zijn schattingen op grond van de nu beschikbare kennis en feiten.
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen
Plannen en schrijven met een elektronische outline-tool
1 Plannen en schrijven met een elektronische outline-tool Milou de Smet, Saskia Brand-Gruwel & Paul Kirschner Open Universiteit Goed schrijven is een belangrijke, maar complexe vaardigheid. De schrijver
Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk
Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In de lesbrieven van het thema Aan het werk hebben jullie
Een overtuigende tekst schrijven
Een overtuigende tekst schrijven Taalhandeling: Betogen Betogen ervaarles Schrijftaak: Je mening geven over een andere manier van herdenken op school instructieles oefenlesles Lesdoel: Leerlingen kennen
BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Persoonlijke ontwikkeling Studievaardigheden
BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Inleiding en leerdoelen Leren en studeren is een belangrijk onderdeel in je opleiding tot verpleegkundige. Om beter te leren studeren is het belangrijk niet
Inleiding. En uw parochie kan daaraan meedoen!
MaS In de Parochie Inleiding De maatschappelijke stage (MaS) is definitief begonnen en in volle gang. In Nederland zijn middelbare scholieren verplicht gedurende hun middelbare school carrière een maatschappelijke
Inhoudsopgave. Studiewijzer. Stap 00 Vóór het schrijven Vijf eisen van zakelijke communicatie Opdrachten
Inhoudsopgave Studiewijzer Stap 00 Vóór het schrijven Vijf eisen van zakelijke communicatie Stap 1 Doel 1.1 Waarom schrijven mensen? 1.2 Doelen 1.3 Waarom, waarom, waarom? 1.4 Doorlopend voorbeeld Stap
structureren onderzoeksverslag terugkombijeenkomst
structureren onderzoeksverslag terugkombijeenkomst programma 19:00 20:00 presentatie onderzoeksverslag 20:00 20:15 pauze 20:15 21:15 bespreking knelpunten en individuele begeleiding programma 9:30 10:15
Common European Framework of Reference (CEFR)
Common European Framework of Reference (CEFR) Niveaus van taalvaardigheid volgens de Raad van Europa De doelstellingen van de algemene taaltrainingen omschrijven we volgens het Europese gemeenschappelijke
Eindopdracht Verbeterplan zorg aan chronisch zieken
OEFENTOETS 2 Dit document bevat een uitwerking van de eindopdracht behorende bij de Praktijkcursus Gezondheidszorg, namelijk het schrijven van een verbeterplan voor de zorg aan chronisch zieke patiënten
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Instructie Dit document hoort bij het beoordelingsformulier. Op het beoordelingsformulier kan de score per criterium worden ingevuld. Elk criterium kan op vijf niveaus
RiskTransparant, deel 6. Wat is het bestaansrecht van ons fonds? Visie, strategie en toekomstbestendigheid als kernbegrippen.
RiskTransparant, deel 6 Wat is het bestaansrecht van ons fonds? Visie, strategie en toekomstbestendigheid als kernbegrippen. In deze zesde serie uit een reeks van zeven, delen wij graag onze kennis met
Helder rapporteren. BRING ME NO MORE REPORTS (Macbeth, Act V)
Helder rapporteren BRING ME NO MORE REPORTS (Macbeth, Act V) Helder rapporteren Een handleiding voor het opzetten en schrijven van rapporten, scripties, nota s en artikelen Peter Nederhoed Tiende, herziene
Diagnose instrument Organisatie vernieuwing
Diagnose instrument Organisatie vernieuwing Doel De checklist helpt een managementteam om een beslissing te nemen over de meest belovende aangrijpingspunten voor verandering. Tevens kan het gebruikt worden
Banger voor spinnen dan voor terreur.
Opdracht 1 (tweetal): Voorspellen wat je gaat lezen 1. Lees de uitleg in het blokje hieronder. Uitleg Tijdens het lezen van een tekst zijn je hersenen hard aan het werk! Ze proberen de informatie uit de
Com rn u n icatie Diffuse Bronnen
Ministerie van Verkeer en Waterstaat Directoraat -G en eraal Rijkswaterstaat FWVO Functionele Werkgroep Verontreiniging Oppervlaktewateren Com rn u n icatie Diffuse Bronnen Auteur : Harold Hansen Rijkswatertsaat
Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals
Afbeelding: TriamFloat Effectmetingsmodel
Het meten van het effect van leren en ontwikkelen is een belangrijk thema bij onze klanten. Organisaties willen de toegevoegde waarde van leren weten en verwachten een professionele aanpak van de afdeling
Voorwoord. Veel succes met de schrijftraining! Amsterdam, februari 2012. Freek Bakker Joke Olie. 6 Voorwoord
Voorwoord Schrijven op B2 is een takenboek dat hulp biedt bij de training in het schrijven van korte en langere teksten in het Nederlands, die geschreven moeten worden op het Staatsexamen NT2 II. Schrijven
Handreiking voor het opstellen van het implementatieplan taal en rekenen. Korte versie
Handreiking voor het opstellen van het implementatieplan taal en rekenen Korte versie Colofon Titel Handreiking voor het opstellen van het implementatieplan taal en rekenen Auteur Christel Kuijpers en
IN ZES STAPPEN MVO IMPLEMENTEREN IN UW KWALITEITSSYSTEEM
IN ZES STAPPEN MVO IMPLEMENTEREN IN UW KWALITEITSSYSTEEM De tijd dat MVO was voorbehouden aan idealisten ligt achter ons. Inmiddels wordt erkend dat MVO geen hype is, maar van strategisch belang voor ieder
Trends analyseren en structureren
Trends analyseren en structureren Lise Lybeert HANDLEIDING Postgraduaat Trendwatching Vak: Trendwatching basis Lector: Petra Couck Schooljaar: 2013-2014 Telefoon: (0032) 496 02 46 99 E-mail: Liselybeert@gmail.com
Waarom een samenvatting maken?
Waarom een samenvatting maken? Er zijn verschillende manieren om actief bezig te zijn met de leerstof. Het maken van huiswerk is een begin. De leerstof is al eens doorgenomen; de stof is gelezen en opdrachten
ONTWIKKEL EEN GEZAMENLIJKE VISIE OP HET DUURZAAM BODEMGEBRUIK. Bijeenkomst XXX dag-maand-jaar, Locatie
ONTWIKKEL EEN GEZAMENLIJKE VISIE OP HET DUURZAAM BODEMGEBRUIK Bijeenkomst XXX dag-maand-jaar, Locatie OPZET VAN DE PRESENTATIE Bodemvisie Waarom? Doel Middel Ingrediënten SPRONG Wie, wat, waarom? Het proces
Usability Engineering en User Experience 2012/2013
Usability Engineering en User Experience 2012/2013 Opdracht 3 Persona s Uitleg en begeleiding Deze opdracht gaat over usability testing met behulp van persona s. De persona s ontwerp je zelf en gebruik
Vita. Uw gezondheid verbeteren met e-vita. diabetes
Uw gezondheid verbeteren met e-vita Diabetes kan u belemmeren bij de dingen die u graag zou willen doen. Op e-vita zet u uw wensen om in doelen. En u bepaalt zelf, met hulp van e-vita, acties om die doelen
Uitleg boekverslag en boekbespreking
Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave
INTERVIEWTECHNIEK. 1 Definitie
INTERVIEWTECHNIEK 1 Definitie Een interview is een formeel en door de interviewer gestuurd tweegesprek dat een duidelijk informatief doel nastreeft. De losse babbel tijdens de koffiepauze waarbij je informeert
Sjabloon testplan o.b.v. situationeel testen. <<Organisatie>>
Sjabloon testplan o.b.v. situationeel testen SYSQA B.V. Almere Datum : Status : Opgesteld door : Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 11 Over dit sjabloon Dit
Uitleg boekverslag en boekreclame
Uitleg boekverslag en boekreclame groep 7 schooljaar 2015-2016 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave Stap 4: Inhoud boekverslag
Rapportage. Effectmeting naar onderzoek Weten waarom uit 2008. Alphen-Chaam. Rekenkamercommissie Alphen-Chaam / Baarle-Nassau.
1 Rekenkamercommissie Alphen-Chaam / Baarle-Nassau Rapportage Effectmeting naar onderzoek Weten waarom uit 2008 Alphen-Chaam 7 juli 2011 W E T E N W A A R O M A L P H E N - C H A A M 2 1 Inleiding De Rekenkamercommissie
Een spreekbeurt houden
Een spreekbeurt houden Kies je onderwerp Je kiest natuurlijk een onderwerp waar je veel belangstelling voor hebt. Misschien weet je er al veel van, of je wilt dat nu juist gaan onderzoeken! Ga vervolgens