Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3
|
|
- Maarten van der Zee
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 2825 woorden 12 jaar geleden 6,8 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Geschiedenis, Hoofdstuk 3 Paragraaf Van degenen die als groep emigreerden was een groot deel lid van de afgescheidenen. Een groep gelovigen die uit de Hervormde Kerk was gestapt. Pushfactoren = zijn motieven om een land te verlaten In Nederland domineerden 2 vormen van het christelijk geloof, protestantisme en katholicisme. In de vorige eeuw behoorden 99% van de Nederlandse bevolking tot een kerkgenootschap. De groep hervormden was het grootste. Op initiatief van Willem I kreeg de overheid een grotere stem in het bestuur van de Nederlands Hervormde Kerk, omdat hij meer invloed wilde hebben op de kerken. Bij sommige protestanten groeide de ontevredenheid over de invloed van de kerk en over de vrijere geloofsinhoud. Zij wilden vasthouden aan de oude calvanistische geloofswaarden. In 1834 scheidden een groep protestanten zich af van de kerk. De regering vond deze afscheiding onwettig en behandelde de Afgescheidenen als overtreders van de wet. Predikanten als Scholte werden korte tijd gevangen gezet en andere afgescheidenen kregen soms als straf soldaten in hun huizen of geldboetes. In 1847 besloot Scholte om te vertrekken naar Amerika en daar een eigen kerkgemeenschap te beginnen In de gouden eeuw was er meer immigratie dan emigratie. Oorzaken voor de achteruitgang op het gebied van hangel, nijverheid en landbouw: Op het gebied van handel concurrentie uit het buitenland. Amsterdam raakte de positie als tussenhandelaar kwijt. Nederland bleef achter op Engeland dat zich snel en succesvol ontwikkelden op industrieel en handelsgebied. Er waren hoge accijnzen in Nederland op eerste levensbehoeften. De landbouw had vreselijk te lijden onder natuurrampen als overstromingen. Ook de broodprijs steeg en was de winter in 46 heel streng Pagina 1 van 7
2 1813 invoering van de militaire dienstplicht. Men verwachtte in Amerika, een land zonder adel of aristocratie, minder last te hebben van verschillen tussen arm en rijk. In Nederland werden die standsverschillen wel sterk gevoeld. 1.2 Pull-factoren = motieven om naar een land toe te gaan. Frontier = de grens met het niet door kolonisten bewoonde gebied. De Europese kolonisten richtten zich voornamelijk op de handel en bemoeiden zich niet met de lokale bevolking (indianen) ten westen van de frontier. Toen de kolonisten hun grondgebied naar het westen toe uitbreidden werden de indianen gedwongen zich terug te trekken in reservaten De nieuwe gebieden zoals Winsconsin en Iowa waren aantrekkelijk voor nieuwe immigranten vanwege hun lage grondprijzen. Voor de Nederlandse boeren die zich in Amerika vestigden was het land goedkoop en vruchtbaar, het vee goedkoop en het land arbeidsextensief. Er werden veel goede verhalen van Nederlanders in Amerika naar huis gestuurd. In Amerika was alles veel beter. Naast de mogelijkheden voor landbouw was er in de tweede helft van de 19e eeuw ook veel werk in de steden. In de eerste helft werkte het merendeel van de mensen op het platteland. Aan het eind werkte en woonde het grootste deel van de bevolking in de stad. Amerika kon zich zo snel ontwikkelen, omdat het een grote hoeveelheid grondstoffen bezat. Er waren ook genoeg mensen die kapitaal in ondernemingen wilde investeren. Zo n groeiende economie ken een grote vraag naar arbeidskrachten. Deze werd voorzien van immigranten Een andere bestemming voor de emigrerende Nederlanders behalve Amerika was Indië, in koloniaal bezit van Nederland. Maar Amerika had voordelen die Indië niet had. Je was onafhankelijk, je hoefde weinig belasting en tol te betalen, er was geen dienstplicht en er waren weinig regels. Daarbij kwam dat de economische mogelijkheden in Amerika ook groter waren dan in Indië. Doordat er geen standsverschillen waren bood dat de mensen de mogelijkheid om door prestaties hogerop te klimmen op de maatschappelijke ladder. De democratische regering werd door volwassen mannelijke blanke burgers gekozen. Ook kende Amerika vrijheid van godsdienst. Amerika was gemakkelijk te bereiken en er was veel over bekend. Ook werden er vanaf 1840 brochures, reclames en affiches gemaakt voor emigratie. Kettingmigratie = Als familie en kennissen van al eerder geëmigreerde mensen ook besluiten om te verhuizen. De stap is dan minder groot door tips en informatie van de bekenden die er al wonen. Paragraaf De eerste kolonisten waren vooral afkomstig uit Engeland en Ierland, maar eenderde kwam uit Duitsland. Toen in 1776 de VS onafhankelijk werd, waren de kolonisten uit Noordwest-Europa min of meer Amerikaan geworden. Ze vormden een eigen staat met vanaf 1887 een eigen grondwet. Pagina 2 van 7
3 Ze kenden geen bevoorrechte bevolkingsgroepen, men was tegen een sterk centraal gezag en er bestond verdraagzaamheid ten opzichte van andersdenkenden. Accommodatie = Als immigranten aspecten van de nieuwe cultuur overnemen zoals taal, voeding en manieren (uiterlijke dingen) Assimilatie = Als immigranten naast taal, voeding en manieren ook waarden en normen van de nieuwe cultuur overnemen, zoals het geloof en de manier van denken. Nieuwkomers waren in Amerika tot het eind van de 19e eeuw meestal welkom. Aan het begin van de 20e eeuw groeide de bevolking tot 100 miljoen. Toen vonden sommige Amerikanen het genoeg. Nieuwkomers moesten zich aanpassen aan de heersende Engelstalige cultuur. Ieder die niet WASP (White Anglo-Saxon Protestant) was wed gewantrouwd Het dagelijks leven in Amerika ging sneller en de Nederlandse gezelligheid ontbrak. De Amerikanen waren slordiger met hun huizen, kleding en straten. American Dream = Pullfactor voor mensen die wilden klimmen op de maatschappelijke ladder. Zij wilden het maken. Mensen die de American Dream hadden waargemaakt werden als ideaal gezien. 2.2 Turner zei dat het leven aan de frontier het individualisme, economische onafhankelijkheid, vrijheid om op te klimmen en democratie zou bevorderen. Aan de frontier werd volgens hem van de Europeaan een Amerikaan gemaakt. Turner vond Amerika daarom lijken op een smeltkroes (melting pot) van immigranten uit diverse culturen. Multiculturele samenleving = Een samenleving waarin verschillende bevolkingsgroepen leven en waar culturele aspecten van immigrantengroepen te herkennen zijn, zoals kleding, literatuur, muziek en eten. Geloof was vaak een belangrijk aspect van de meegebrachte cultuur. Grote groepen geloofsgenoten gingen bij elkaar wonen om het geloof te kunnen behouden. Bij de Amerikaanse burgeroorlog kozen de Nederlandse nieuwkomers bijna allemaal de kant van het noorden, het gebied waar ze woonden. Nederlandse jongens namen dienst in het legen en vrouwen verzorgden voedsel en kleding voor de troepen. De Nederlanders droegen zo bij tot het behoud van de Amerikaanse eenheid. Veramerikanisering vond vooral plaats onder de jongeren. Die kwamen in het leger voor het eerst buiten hun eigen staat en namen nieuwe gewoontes mee terug. Paragraaf Relatieve tolerantie = Mate van verdraagzaamheid ten opzichte van andersdenkenden in vergelijking met andere landen in dezelfde tijd. De relatieve tolerantie was in Nederland groter in vergelijking met de gebieden waar de vreemdelingen vandaan kwamen De gouden eeuw; 1585 tot De landbouw in deze sterke economische basis was vooral in de westelijke provincies modern. Ontginningen en inpolderingen zorgden voor nieuwe landbouwgronden. Wind en turf waren de belangrijkste energiebronnen. De handel bloeide door de stapelmarktfuctie (het tijdelijk opslaan van goederen) die Amsterdam had. Pagina 3 van 7
4 De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden = de officiële naam van Nederland na De handelsstromen tussen het Oostzeegebied en het Middellands zeegebied waren het belangrijkst. Graan, vis, hout, zout en wijn waren onmisbaar. Dit alles leidde ertoe dat vooral het westen van de Republiek een welvarend gebied was. Het was erg verstedelijkt en had een goed transportsysteem via de vele waterwegen. Overal was behoefte aan arbeidskrachten. Vanaf 1725 was er sprake van een economische teruggang en verlies van werkgelegenheid, maar Nederland bleef nog steeds het rijkste land van Noordwest-Europa. Na de WOII maakte Nederland een sterke economische groei door. De jaren 50 waren de jaren van wederopbouw: hard werken voor lage lonen om zo de economie weer op poten te krijgen. In de jaren 60 steeg de welvaart met grote sprongen. Het industrialisatiebeleid van de naoorlogse regeringen had veel meer banen opgeleverd dan met de toenmalige beroepsbevolking bezet kon worden. Vooral veel banen in de textielmetaal- en scheepsbouwindustrie waren veel banen voor grotendeels ongeschoolden. Vrouwen werkten nog niet in die tijd Tolerantiemythe = de opvatting dat de tolerantie van vroeger vooral voortkwam uit eigenbelang. Door de hervorming was er in West-Europa in de 16e eeuw, naast de katholieke kerk, het protestantse geloof ontstaan. De aanhangers van het protestantse geloof vonden het moeilijk de vrijheid van godsdienst die zij zelf net hadden bevochten, nu ook toe te staan aan mensen die nog steeds het katholieke geloof aanhingen. De regenten die in de Republiek de macht in handen hadden voelden meer voor verdraagzaamheid. Partij kiezen in conflicten bracht alleen maar oorlog en internationale verwikkelingen met zich mee. Ze konden de felle protestanten echter niet helemaal negeren; daarvoor hadden ze teveel macht. Deze werd daarom een officiële godsdienst. Gewetensvrijheid = Toestaan dat mensen een ander geloof of andere opvattingen hebben, zoals in de 17e eeuw in Nederland. Dat is de reden dat Nederland een toevluchtsoord werd voor mensen die om godsdienstige redenen een land hadden verlaten Zowel de Noordelijke als Zuidelijke Nederlanders waren vanaf 1568 verwikkeld in een opstand tegen Spanje. De Noord-Nederlanders slaagden erin het noordelijk deel van de Nederlanden los te maken van Spaande invloed. De opstand ging gepaard met muiterij, plunderingen en economische ellende. Bovendien lieten de Spanjaarden de protestanten vervolgen. Veel mensen uit het Zuiden vluchtten daarom naar het Noorden. Armoede en hongersnood dreven nog eens velen op de vlucht naar het Noorden. Onder de zuidelijke Nederlanders bevonden zich veel predikanten, onderwijzers, kunstschilders en geleerden Ook in Frankrijk was er strijd geweest tussen de katholieken en protestanten. De protestantse minderheid, die zich de Hugenoten noemde, had bepaalde rechten gekregen. Ze werden echter in de 17e eeuw steeds meer gediscrimineerd. Op 18 oktober 1685 werden alle overgebleven voorrechten teniet gedaan en moest men vluchten of zich bekeren tot het katholieke geloof. Zo n Hugenoten kwam naar Nederland vanwege de verdraagzame geest en de aanwezigheid van Franse kerken die eerdere Franse vluchtelingen Pagina 4 van 7
5 al hadden opgericht Het grootste aantal immigranten van de 17e eeuw bestond uit Duitsers die allemaal om economische redenen waren gevlucht. Zij zochten arbeidsmogelijkheden. Trekarbeid = Arbeid van mensen die een deel van het jaar van huis wegtrekken om ergens anders te gaan werken. Een voorbeeld zijn de Duitsers die seizoensarbeid kwamen verrichten tussen 1600 en De opbrengst was een aanvulling op de inkomsten van de kleine boerderijtjes die deze mensen bezaten. Deze vorm van trekarbeid wordt de zogenaamde Hollandgang genoemd. Tussen 1933 en 1940 kwamen er uit Duitsland vooral veel joodse en andere politieke vluchtelingen. Een groot deel heeft de Duitse bezetting van ons land niet overleefd Behalve de Duitse joden kwamen er ook andere groepen Joden naar ons land. Aan het begin van de 17e eeuw kwamen duizenden Portugese joden naar Nederland. Deze joden waren eerder gedwongen zich te bekeren tot het katholicisme. Daarom werden zij conversos genoemd. Eenmaal in Nederland besloten zij terug te keren tot het joodse geloof, als was er bij hen veel kennis over de joodse gebruiken verloren gegaan. Ze trokken vooral naar Amsterdam en waren over het algemeen redelijk welvarend. Jodenvervolgingen in Midden- en Oost-Europa brachten nog meer joodse vluchtelingen naar ons land. De twee groepen joden vormden twee aparte gemeenschappen met eigen synagogen. De Portugezen waren over het algemeen welvarend Trekarbeid verdween na 1870 onder invloed van de industrialisatie. Arbeiders trokken nu voor enkele jaren naar een gebied toe waar veel werk was en waar de lonen hoger waren. Eind jaren 50 van de 20e eeuw ontstond het verschijnsel gastarbeid. Het opleidingspeil van Nederlanders steeds met als gevolg dat steeds minder Nederlanders het vuile of ongeschoolde werk wilden doen. Omdat in deze periode de welvaart en werkgelegenheid in de Zuid-Europese landen ook toenamen keerden veel gastarbeiders terug naar huis. Er waren nu nieuwe arbeiders nodig. Die werden vooral gevonden in Turkije en Marokko. Na 1975 stopte het werven van nieuwe arbeidskrachten uit het buitenland. arbeidsmigranten = mensen die voor een haar hun land verlaten om ergens anders te gaan werken De eerste Chinese immigranten waren zeelieden die werden geworven als stokers voor schepen. Armoede in eigen land dreef hen naar zee In 1949 werd Indonesië onafhankelijk. Ook daar woonden veel Chinezen, waarvan er enkele duizenden mee gingen met Indische Nederlanders naar Nederland. Indonesische Chinezen hadden een hoge opleiding. Zij kozen voor een bestaan in Nederland. De komst van Indische Nederlanders die aan de oosterse keuken gewend waren, deed de vraag naar Chinees-Indische restaurants ontstaan. Kettingmigratie zorgde voor de nodige aanvulling van familieleden die in deze restaurants konden werken. Daarnaast was er de Hongkong-migratie. Die waren vluchtelingen uit de communistische volksrepubliek. Ook uit Suriname kwamen Chinezen naar Nederland. Zij waren daar aan het einde van de 19e eeuw als contractarbeider gekomen. Via kettingmigratie groeide hun aantal. Zij kwamen vooral inde handel Pagina 5 van 7
6 terecht. Deze Chinezen kwamen in de jaren 70 naar Nederland toen Suriname onafhankelijk werd. Tenslotte zijn er nog Chinezen afkomstig uit Vietnam, Singapore, Maleisië en Taiwan De kolonisatie vanaf de 16e eeuw bracht de migratie op gang van Europa naar Azië, Amerika en Afrika. Vooral handelaren, missionarissen, gelukszoekers en landverhuizers vestigden zich op deze continenten. Vanuit verschillende koloniën vertrokken mensen naar hun moederland. Nederland kreeg te maken met immigratie uit Indonesië en Suriname. Indische Nederlanders: Zij hadden vaak voor de Nederlanders gewerkt. Nederlands onderwijs gekregen en spraken Nederlands. De onafhankelijkheid van Indonesië na WOII was onvermijdelijk. De onafhankelijkheidsstrijd en het verzet van Nederland hiertegen twee militaire acties verliepen met veel wreedheid. De verhouding tussen de Indonesische en Nederlandse regering was slecht. Het merendeel van de Indische Nederlanders koos voor emigratie naar Nederland. Deze mensen werden repatrianten genoemd. (patria = vaderland) Molukkers: De Molukkers in Nederland wilden niet naar Nederland, maar kwamen toch. Na de onafhankelijkheid van Indonesië bevonden zich op Java nog steeds Molukse militairen die vochten voor het KNIL aan de Nederlandse kant. Ze wilden gedemobiliseerd worden op de Molukken. Daar was de Republiek der Zuid- Molukken(RMS) uitgeroepen die zich afgescheiden had van Indonesië. De Indonesische regeren erkende deze afscheiding niet en was niet van plan goed getrainde militairen naar de Molukken te sturen. De Nederlandse regering besloot ze toen tijdelijk naar Nederland over te brengen. De Molukkers bleven hopen op een eigen zelfstandige republiek, omdat deze er waarschijnlijk toch nooit zou komen hebben jonge Molukkers hun frustratie geuit door gijzelingsacties en treinkaping. Dit heeft veel opschudding veroorzaakt in de Nederlandse samenleving. Surinamers: Bijna alle Surinamers zijn ooit als immigrant Suriname binnen gekomen. De creolen zijn nakomelingen van Afrikaanse slaven die in Suriname op de plantages werkten. Na de afschaffing van de slavernij werden contractarbeiders uit Brits-Indië en Java naar Nederland gehaald. Zo kwamen Hindoestanen en Javanen in Suriname. Ook Chinezen werden als contractarbeiders geworven. Na 1970 waren het niet alleen creolen die naar Nederland trokken maar ook Hindoestanen en Javanen. Veel mensen hadden niet langer vertrouwen in de economische ontwikkeling van hun eigen land. In 1975 werd Suriname onafhankelijk en namen velen het zekere voor het onzekere en vertrokken hals over kop. Hindoestanen en Javanen waren bang voor creoolse overheersing. In 1980 voerde Nederland visumplicht in voor Surinamers. Om de visumplicht voor te zijn vertrokken nog eens zo n mensen naar Nederland. Na de staatsgreep van Desi Bouterse vertrok een hele groep politieke vluchtelingen Behalve grote groepen kwamen er ook kleine groepen naar Nederland. Die waren vaak gedwongen om te vluchten door politieke onderdrukking of gewapende strijd of ze zochten een uitweg uit een slechte sociaal-economische omstandigheden. Als een vluchteling begin 20e eeuw aankwam zonder werk of familie in Nederland moet hij zich aanmelden als asielzoeker. Dan gat hij tijdelijk naar een opvangcentrum terwijl zijn achtergrond gecontroleerd wordt. Als dat positief uitpakt gaat de vluchteling naar een asielzoekerscentrum en krijg hij op den duur een Pagina 6 van 7
7 woning toegewezen. Dan krijgt hij de status erkende vluchteling. Een vluchteling kan een definitieve status krijgen, zodat hij altijd mag blijven. Mensen met een tijdelijke status blijven in afwachting van de ontwikkelingen in eigen land. Als de situatie daar weer veilig is kunnen ze terugkeren belangrijke groepen Religieuze of politieke vluchtelingen: zij die zich gedwongen zagen onder invloed van geloof of politieke machtsverschuivingen in eigen land naar Nederland te komen. Economische vluchtelingen: degenen die werden aangetrokken naar Nederland door de mogelijkheid een goede boterham te verdienen. Arbeidsmigranten: zij die gedurende een korte of langere tijd hun arbeid in Nederland kwamen aanbieden. Het betreft trekarbeiders of tijdelijke arbeidsmigranten. 3.3 Nederland kende een federale structuur. De zeven gewesten hadden ieder hun eigen gewestelijke statenvergadering. Deze was autonoom in haar beslissingen. In de meeste staten hadden de steden de grootste inbreng. De regeling voor toelating van vreemdelingen kon dus per provincie verschillen. Iedereen was welkom als er aan twee voorwaarden werd voldaan: - de nieuwkomer diende in staat te zijn zichzelf en degenen die van hem afhankelijk waren te onderhouden. - En verder mocht hij geen onrust, van welke aard dan ook, veroorzaken. Ze waren als de dood voor armoedzaaiers of andere economisch niet nuttig geachte mensen van buitenaf. Verordening tegen landloperij = gezonde bedelaars kregen enige tijd om werk te vinden, zieken of bejaarden moesten terugkeren naar hun geboorteplaats om daar steun te ontvangen en ontheemden moesten maar liever verbannen worden of ingesloten in verbeterhuizen. Landloperij is per definitie een bedreiging van de maatschappij. Een vreemdeling kon iemand van buiten het dorp zijn, maar ook iemand uit een andere provincie of een ander land. Binnen Nederland bijvoorbeeld rondtrekkende marskramers, ambachtslieden en kunstenmakers. Onder een nationale staat verstond men een min of meer vaststaande groep mensen die met elkaar verbonden as door een gemeenschappelijke taal, cultuur, traditie en het gevoel tot een volk te behoren. Staatsburgerschap = Het bezitten van de burgerrechten van een land, zoals mogen stemmen. Het toelaten van vreemdelingen werd een taak van de overheid. In 1849 kreeg Nederland zijn eerste vreemdelingenwet. Nederlandse identiteit = Gemeenschappelijke gevoelens en opvattingen van mensen in Nederland. Pagina 7 van 7
7,5. Samenvatting door een scholier 1169 woorden 30 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 Weggaan en nieuwkomen
Samenvatting door een scholier 1169 woorden 30 mei 2004 7,5 45 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Hoofdstuk 3 Weggaan en nieuwkomen In de 19e eeuw in Nederland veel immigranten en emigranten.
Samenvatting Geschiedenis Hoordstuk 3 en 4
Samenvatting Geschiedenis Hoordstuk 3 en 4 Samenvatting door een scholier 2229 woorden 12 jaar geleden 3,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting Geschiedenis Hst 3 Waarom wilden
1.1.1 Waarom verlieten emigranten Nederland? Godsdienstige motieven voor emigratie. Samenvatting door een scholier 2347 woorden 6 oktober 2004
Samenvatting door een scholier 2347 woorden 6 oktober 2004 5 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Geschiedenis Samenvatting Par 1 + 2 1.1.1 Waarom verlieten emigranten Nederland? Verhuizen
5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september 2003 5.2 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, Weggaan en nieuwkomen
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, Weggaan en nieuwkomen Samenvatting door een scholier 4406 woorden 18 oktober 2007 6,5 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Hoofdstuk 3 Weggaan en nieuwkomen
6,1. Wat is migratie? On the move. Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 2.
Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni 2009 6,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand 2.1 Migratie Wat is migratie? migratie = van woonplaats veranderen Als je let op de
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp
Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme
Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier
Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties
Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De
Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648)
1 Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) H!to"sche context Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 1515-1648 meneervanempel.nl 2 Hoofdvraag Waardoor ontstond in de Republiek de Gouden Eeuw, 1588-1648?
Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties
Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties Samenvatting door E. 675 woorden 3 jaar geleden 5,4 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak 7 : Pruiken en Revoluties Rationalisme
Geschiedenis groep 6 Junior Einstein
De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten
: 8270 km2 (1/4e van Nederland).
Oppervlakte : 8270 km2 (1/4e van Nederland). Hoofdstad : Suva. Aantal inwoners : 945.000. Aantal inwoners per km2 : 115. Grootste godsdienstige groepen: christenen (64,5%), hindoes (27,9%) en moslims (6,3%
Op de vlucht. 1) Waarom vlucht men eigenlijk? Er zijn vele redenen; politieke vervolging, marteling, oorlog of burgeroorlog zijn enkele voorbeelden!
Op de vlucht 1) Waarom vlucht men eigenlijk? Er zijn vele redenen; politieke vervolging, marteling, oorlog of burgeroorlog zijn enkele voorbeelden! 2) Waar komen de vluchtelingen vandaan? Syrië Sinds in
Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme same Antwoorden door een scholier 2176 woorden 23 juni 2012 3,7 14 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5a. foto 1 = rooms katholiek 5b. rooms katholiek
Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten
Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt door een scholier 1713 woorden 9 december 2001 5,9 272 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdvraag: Wat is na 1980 het patroon
Hoofdstuk 2: De Nederlandse Opstand (1555 1588)
Hoofdstuk 2: De Nederlandse Opstand (1555 1588) Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl 1555-1588 Politiek: Nederland onafhankelijk Economie: Amsterdam wordt de stapelmarkt van Europa Welke staatsvorm?
NEDERLAND IN DE 16e EEUW
NEDERLAND IN DE 16e EEUW In de 16e eeuw vielen de Nederlanden onder de Spaanse overheersing. Er bestonden grote verschillen tussen de gewesten (= provincies), bv: - dialect - zelfstandigheid van de gewesten
5,9. Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari 2011 5,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Pluriforme samenleving In Nederland wonen ruim zestien miljoen mensen.
Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie
Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der
Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor
Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners
7,9. Samenvatting door K woorden 23 oktober keer beoordeeld. Vak Maatschappijleer 2
Samenvatting door K. 2009 woorden 23 oktober 2016 7,9 9 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 2 Maatschappijleer Mavo 4 Boek Blikopener Samenvatting Module 4: Een kleurrijke samenleving Centrale vraag:
Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren
Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer Verslag door Lotte 1361 woorden 19 juni 2017 6,2 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van televisie
Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven
Lees het verhaal Een onmogelijke vriendschap. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Olivier. Olivier komt uit Nederland. Olivier woont op Sumatra. Zijn vader is de baas van een plantage. Olivier en zijn familie
TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES
TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang
2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw
2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven
6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari 2004 6,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 4 een multiculturele samenleving Opdracht 1 a) Aardappelen
Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door Y. 1162 woorden 6 september 2012 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 2.1 In Frankrijk regeerde absolute vorsten. Rond
: de komst van contractarbeiders
Geschiedenis van Suriname 1853-1939: de komst van contractarbeiders 1853-1890: de Chinezen als eerste contractarbeiders Vanaf 1853 werden de eerste Chinese contractarbeiders naar Suriname gebracht. In
Samenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1458 woorden 27 juni 2007 5,5 39 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 5: Nederland, een
Migratie Ned - Dld vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 29 August 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/82643 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Eindexamen geschiedenis vwo II
Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen Vanaf de zomer van 1789 trokken veel Franse vluchtelingen naar Oostenrijk. 1p 1 Waarom vormde dit voor het Franse revolutionaire
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer Samenvatting door een scholier 1199 woorden 3 april 2003 6,2 29 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1 Paragraaf
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1974 woorden 7 juni 2005 5,9 156 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer H5: Nederland, een multiculturele samenleving
Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten
Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat
Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen
Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid
Praktische opdracht Geschiedenis Afrika
Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische-opdracht door een scholier 2206 woorden 11 januari 2007 6,3 74 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo HOOFDVRAAG Wat is mythe en wat is werkelijkheid
Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw
Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met
Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7
Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze
Samenvatting Aardrijkskunde Mobiliteit en Migratie t/m blz 53
Samenvatting Aardrijkskunde Mobiliteit en Migratie t/m blz 53 Samenvatting door een scholier 1387 woorden 14 jaar geleden 6 2 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Samenvatting Aardrijkskunde Het wisselen
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige
De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007
Boekverslag door M. 1970 woorden 14 juni 2007 6.8 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 8 De opkomst van de Verenigde Staten 1 De indianen als 1e bewoners De indianen kwamen van oorsprong uit Azië.
Werkstuk Aardrijkskunde Suriname
Werkstuk Aardrijkskunde Suriname Werkstuk door een scholier 2598 woorden 16 maart 2004 5,5 120 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde H1: De situatie in Suriname voor de Dekolonisatie. - Sociaal: In de zeventiende
Samenvatting Aardrijkskunde Domein politiek ruimte
Samenvatting Aardrijkskunde Domein politiek r Samenvatting door een scholier 1261 woorden 14 jaar geleden 5,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Hoofdstuk 1: Conflicten om rlijke indeling
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1839 woorden 11 oktober 2011 6,9 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Nieuwe Tijd = tijd van ±1500 tot ±1800
Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen
Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A
Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog
Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van
Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland
Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van
GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1
GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,
Dagboek Sebastiaan Matte
Vraag 1 van 12 Dagboek Sebastiaan Matte Uit het dagboek van Sebastiaan Matte: "Ik ben vandaag bij een hagenpreek geweest, in de duinen bij Overveen. Wel duizend mensen uit de stad waren bij elkaar gekomen
Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk
Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk De samenleving moest op dezelfde manier worden onderzocht
1. Het begrip kan weg, omdat de overgebleven begrippen. Het begrip kan ook weg, omdat de overgebleven begrippen
Welk Woord Weg Dynamiek en Stagnatie Aanloop 1. commerciële landbouw moedernegotie malthusiaanse spanning - nijverheid 2. waterschappen feodaliteit gilden - Hanze 3. stapelmarkt nijverheid Nederlanden
Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)
Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk
Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel
Geschiedenis van Suriname 1502-1808: de slavenhandel 1502: het begin van de Europese slavenhandel Na de ontdekking van Amerika werden er door de Spanjaarden en Portugezen al snel plantages aangelegd. Op
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1299 woorden 28 maart 2007 6,8 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk
Werkstuk door een scholier 1433 woorden 1 november 2017 7 6 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Inleiding; Wat zijn handelsstromen? Wat zijn kolonies? Chronologisch
7,7. Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer. Wat is het probleem?
Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart 2002 7,7 35 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is het probleem? We hebben dit onderwerp gekozen omdat dit ons het meest aansprak en omdat niemand
Hoe is de multiculturele samenleving ontstaan?
Hoe is de multiculturele samenleving ontstaan? Multicultureel Nederland: vanaf 100 jaar geleden tot nu Soms lijkt het of Nederland in korte tijd veranderd is van een monoculturele tot een multiculturele
Migratie in Utrecht. Renée Langedijk,Natalie Bakker, Wouter Smit en Boy Trip 3D
Migratie in Utrecht Renée Langedijk,Natalie Bakker, Wouter Smit en Boy Trip 3D Inhoudsopgave - Inhoudsopgaven - Inleiding - Welke etnische groepen zijn er in utrecht? - Hoe kun je bepaalde etnische groepen
Leve de verschillen! VMBO
Leve de verschillen! VMBO Instructie voor de docent Het Nederlandse koninkrijk kent een zeer multicultureel karakter. In de grondwet worden verschillen erkend en wordt gelijkwaardigheid betracht. In het
Suriname in de kijker
44 2012 Suriname in de kijker Dit boekje brengt jullie naar een land, ver hier vandaan. Een vliegtuig doet er ongeveer 9 uur over om van Schiphol (in Nederland) naar de hoofdstad Paramaribo te vliegen.
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 593 woorden 10 november 2017 5,9 22 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedeniswerkplaats 1hv 3.1 De Griekse wereld
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie (Nemo)
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie (Nemo) Samenvatting door een scholier 1416 woorden 15 jaar geleden 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie.
5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.
Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart 2013 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Paragraaf 1 De Romeinen trekken zich terug. 1. Welke
Industriële Revolutie
SE Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Industriële Revolutie Deze toets bestaat uit 40 vragen Voor deze SE zijn maximaal 73 punten te behalen Deze SE bestaat uit 6 aantal bladzijden Bekijk
Geschiedenis van Suriname. De creolen na de afschaffing van de slavernij
Geschiedenis van Suriname De creolen na de afschaffing van de slavernij 1863-1873: het staatstoezicht Na de afschaffing van de slavernij in 1863 werden de Surinaamse slaven vrije burgers. Vanaf nu werden
ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN
STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1659 woorden 4 maart 2002 5,4 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De drie fasen van een revolutie: 1.De bestaande regering wordt verdreven
Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)
Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken
Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.
Examen VWO 2009 tijdvak 2 woensdag 24 juni 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 28 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 76 punten te behalen. Voor elk vraagnummer
Inleiding geschiedenis Griekenland
Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse
Samenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving Par 1, 2, 3
Samenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving Par 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 1751 woorden 19 juni 2003 6,3 52 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Paragraaf 1. Autochtonen, allochtonen
1. Hoeveel Nederlanders zijn er in totaal geëmigreerd naar de Verenigde Staten?
Praktische-opdracht door een scholier 1713 woorden 25 februari 2005 7,5 52 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Hoeveel Nederlanders zijn er in totaal geëmigreerd naar de Verenigde Staten? De registratie
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door Jel 1523 woorden 13 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 6.1 Europa veroverd de wereld Portugezen,Spanjaarden reisden rond 1500
Het land op de kaart
Eritrea Het land op de kaart Indeling Geografie Geschiedenis De bevolking Godsdienst Onafhankelijkheidsoorlog Politiek Oorlog met Ethiopië 1998 Eindeloze dienstplicht Geografie. Eritrea ligt in de hoorn
Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt
Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt De Gouden Eeuw duurde niet precies honderd jaar. Hij begon aan het eind van de 16de eeuw, beleefde zijn hoogtepunt rond 1675 en was in de 18de eeuw voorbij. De Gouden
Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1
Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting door een scholier 1543 woorden 18 januari 2016 7,1 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis 2.1 Deelvraag: waartoe leidde de modernisering
Nederlands buiten Europa
Nederlands buiten Europa Gastcollege 25.04.2013 Janneke Diepeveen j.diepeveen@fu-berlin.de Projectinformatie Gemeenschappelijk project: Examples and new models for learning and teaching pluricentric languages
Veel Europese landen (vooral Engeland, Frankrijk, Portugal en Nederland) veroverden veel (overzeese) gebieden, kolonies. Waarom?
Samenvatting door Floor 1727 woorden 2 april 2014 6,5 76 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 4.1 Nationalistische bewegingen in de kolonies 1.1 Europese macht in Azië en Afrika 17 e eeuw: Veel
Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten
Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten 1.2-2.3-3.3 Inleiding Deze opdracht gaat over de ontwikkeling van de burgerrechten. Hierbij staat de status van de zwarte bevolking in de Verenigde Staten
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door M. 1352 woorden 8 december 2016 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Multiculturele samenleving begrippen Hoofdstuk 1 Multiculturele
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door A. 2003 woorden 24 oktober 2010 6,3 182 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting geschiedenis H.1 1 Over de nieuwe
Bevolkingsgroepen DOE KAART 1. Naam van het project. Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep.
DOE KAART 1 Bevolkingsgroepen Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep. Zoek 6 verschillende bevolkingsgroepen op. Kies 1 bevolkingsgroep uit waar je meer over wilt
7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting
Samenvatting door een scholier 1776 woorden 11 december 2007 7,2 240 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 2; Wetenschappelijke revolutie, verlichting
Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting in Nederland
Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting in Nederland Samenvatting door een scholier 1615 woorden 13 jaar geleden 6,3 59 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sporen Jaartallen: - 1795-1813: Franse
Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie. - 3000 v C 500-1000
jagers en boeren Prehistorie - 3000 v C monniken en ridders Vroege Middeleeuwen 500-1000 Grieken en Romeinen Oudheid -3000 v C - 500 n C steden en staten - Hoge en Late Middeleeuwen 1000 1500 ontdekkers
Landenspel. Duur: 30 minuten. Wat doet u?
Landenspel Korte omschrijving werkvorm: In deze opdracht wordt de klas verdeeld in vijf groepen. Iedere groep krijgt een omschrijving van een land en een instructie van de opdracht. In het lokaal moeten
Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.
Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest
Inleiding geschiedenis Griekenland
Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse
2 De oprichting van de VOC en de WIC zorgde ervoor dat overal op de wereld Zeeuwse en Hollandse schepen voeren.
Tijdvak 6 Toetsvragen 1 In de Tijd van Vorsten en Regenten werden in ook in de Nederlanden de eerste handelstochten naar Azië georganiseerd. Hoe werden deze tochten gefinancierd? A De Nederlandse overheid
GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat
Naam GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat Groot Brittannië Groot-Brittannië is Schotland, Engeland en Wales samen. Engeland is het grootst van Groot-Brittannië en Wales het kleinst. Engeland heeft meer dan 46
Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict
Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk door een scholier 1470 woorden 25 oktober 2003 6,8 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Memo-dossier Vlaams nationalisme. Hoofdvraag: Hoe ontwikkelde
Eureka 2M volledig herziene 5 e druk,
Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, 2015-2016 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je eerst