Woord vooraf 3 Inleiding 9 HOOFDSTUK 1: DE DAGLIJN 13. Onthaalklas 14 De schooltaal 14 Opbouw en werkwijze van de daglijn 14

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Woord vooraf 3 Inleiding 9 HOOFDSTUK 1: DE DAGLIJN 13. Onthaalklas 14 De schooltaal 14 Opbouw en werkwijze van de daglijn 14"

Fanny Boer
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Inhoud Woord vooraf 3 Inleiding 9 HOOFDSTUK 1: DE DAGLIJN 13 Inleiding 14 Onthaalklas 14 De schooltaal 14 Opbouw en werkwijze van de daglijn 14 Eerste kleuterklas 15 De schooltaal 15 Opbouw en werkwijze van de daglijn 16 Tweede kleuterklas 16 De schooltaal 16 Opbouw en werkwijze van de daglijn 17 Derde kleuterklas 18 De schooltaal 18 Opbouw en werkwijze van de daglijn 18 De dagdelen aanbrengen 19 De dagklok 20 Eerste leerjaar 20 De schooltaal 20 Opbouw en werkwijze van de daglijn 20 De dagdelen aanbrengen 22 De voormiddag, middag en namiddag aanbrengen 23 De ochtend aanbrengen 24 De avond aanbrengen 25 De nacht aanbrengen 26 Het linken van gebeurtenissen, dagdelen en klokuren 27 De link tussen dagdelen en klokuren aanbrengen 27 De link tussen gebeurtenissen, dagdelen en klokuren aanbrengen 28 De dagklok 29 Tweede leerjaar 30 De schooltaal 30 Opbouw en werkwijze van de daglijn 30 De 24-uursindeling aanbrengen 31

aanbrengen 19 De dagklok 20 Eerste leerjaar 20 De schooltaal 20 Opbouw en werkwijze van de daglijn 20 De dagdelen aanbrengen 22 De voormiddag, middag en namiddag aanbrengen 23 De ochtend aanbrengen

2 HOOFDSTUK 2: DE WEEKKALENDER 33 Inleiding 34 Onthaalklas en eerste kleuterklas 34 Tweede kleuterklas 34 De voorstellingswijze 35 De weekdagen koppelen aan kenmerkende activiteiten 35 De weekdagen opzeggen 35 Derde kleuterklas 36 De voorstellingswijze 37 De dagen koppelen aan kenmerkende activiteiten 38 De dagen van de week opzeggen 38 Eerste leerjaar 39 De voorstellingswijze 39 De dagen van de week opzeggen 40 Tweede leerjaar 40 HOOFDSTUK3: DE MAAND-, SEIZOEN EN JAARKALENDER 43 Inleiding 44 Eerste leerjaar 45 De maandkalender 45 De jaarband en de seizoenkalender 46 Tweede leerjaar 47 De maandkalender 47 De maand vanuit beleving 47 De maand als structuur 48 De jaarband en de seizoenkalender 50 De jaarband en de seizoenkalender 50 De tweejarenkalender en de seizoenkalender 51 Derde leerjaar 52 De maandkalender 52 De jaarkalender en de seizoenkalender 53 Vierde leerjaar 55 De jaarkalender en de seizoenkalender 55 Vijfde leerjaar 57 De seizoenkalender 57

de week opzeggen 40 Tweede leerjaar 40 HOOFDSTUK3: DE MAAND-, SEIZOEN EN JAARKALENDER 43 Inleiding 44 Eerste leerjaar 45 De maandkalender 45 De jaarband en de seizoenkalender 46 Tweede leerjaar 47 De

3 HOOFDSTUK 4: KLOKLEZEN 61 De absolute en relatieve tijdsuitdrukking 62 Het algemeen concept achter de vernieuwing 63 Het belang van dagelijks inoefenen 63 Decoderen, interpreteren en meten 63 Formele en informele oefenmomenten 64 De minimale klasuitrusting 64 Eerste leerjaar 65 De 12-uursindeling met volle uren 65 De 12-uursindeling met halve uren (absoluut uitgedrukt) 66 De 12-uursindeling met halve uren, bijna uur en iets na uur 66 Tweede leerjaar 66 De 12-uursindeling tot op 5 minuten met ankerpunten (00, 5, 10, 15 ) 67 De 12-uursindeling tot op 5 minuten met ankerpunten (00, 15, 30 en 45) 68 De 24-uursindeling met volle uren 68 Derde leerjaar 69 De absolute tijdsuitdrukking (analoge en digitale klok) 69 De 24-uursindeling met volle uren 69 De 24-uursindeling tot op vijf minuten nauwkeurig 69 De 24-uursindeling tot op de minuut nauwkeurig 70 De relatieve tijdsuitdrukking (de analoge klok) 71 De 24-uursindeling tot op vijf minuten nauwkeurig 71 Vierde leerjaar 72 De relatieve tijdsuitdrukking (de analoge klok) 72 De 24-uursindeling tot op 1 minuut nauwkeurig 72 De relatieve tijdsuitdrukking (de digitale klok) 73 HOOFDSTUK 5: DAGELIJKSE TIJD IN DE DERDE GRAAD HOOFDSTUK 6: HET WEER 75 Eerste kleuterklas 84 Het begrippenkader 84 De weerelementen waarnemen 84 Tweede kleuterklas 85 Het begrippenkader 85 De weerelementen waarnemen 86 Het begrippenkader 67

halve uren, bijna uur en iets na uur 66 Tweede leerjaar 66 De 12-uursindeling tot op 5 minuten met ankerpunten (00, 5, 10, 15 ) 67 De 12-uursindeling tot op 5 minuten met ankerpunten (00, 15, 30 en

4 Derde kleuterklas 87 Het begrippenkader 87 De weerelementen waarnemen 87 Eerste leerjaar 88 Het begrippenkader 88 De weerelementen waarnemen 89 De temperatuur waarnemen 89 De bewolking waarnemen 90 De neerslag waarnemen 90 De windkracht vaststellen 90 Tweede leerjaar 91 Het begrippenkader 91 De weerelementen vaststellen 92 De temperatuur vaststellen 93 De bewolking vaststellen 93 De neerslag vaststellen 94 De windkracht vaststellen 94 Derde leerjaar 95 Het begrippenkader 95 Het weer vaststellen 96 De werkwijze 96 De temperatuur vaststellen 96 De bewolking vaststellen 97 De neerslag vaststellen 97 De windkracht vaststellen 99 De windrichting vaststellen 99 De vaststellingen documenteren 100 De weertabel 100 Het weekoverzicht 101 Het maandoverzicht 102 Vierde leerjaar 107 Het begrippenkader 107 Het weer vaststellen 107 De werkwijze 107 De temperatuur vaststellen 108 De bewolking vaststellen 109 De neerslag vaststellen 109 De windkracht vaststellen 110 De windrichting vaststellen 111 De zonneduur vaststellen 111 De vaststellingen documenteren (weerstatistieken) 112 De weertabel 112 Het weekoverzicht 113 Het maandoverzicht 114

vaststellen 94 De windkracht vaststellen 94 Derde leerjaar 95 Het begrippenkader 95 Het weer vaststellen 96 De werkwijze 96 De temperatuur vaststellen 96 De bewolking vaststellen 97 De neerslag

5 Vijfde leerjaar 119 De weerelementen juist verwoorden 120 Het weer vaststellen 120 De werkwijze 120 De temperatuur vaststellen 121 De bewolking vaststellen 124 De neerslag vaststellen 125 De windkracht vaststellen 127 De windrichting vaststellen 129 De zonneduur vaststellen 129 De vaststellingen documenteren (weerstatistieken) 129 De weertabel 130 Het weekoverzicht 130 Het maandoverzicht 132 Zesde leerjaar 139 HOOFDSTUK 7: BIJLAGEN 141 Bibliografie 157

127 De windrichting vaststellen 129 De zonneduur vaststellen 129 De vaststellingen documenteren

Vergelijkbare documenten

Zicht op dagelijkse tijd. pedagogisch cahier 15:10. Maandag MORGEN GISTEREN 1 + 1 2 + 2 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00 20.00 VANDAAG DONDERDAG

Zicht op dagelijkse tijd. pedagogisch cahier 15:10. Maandag MORGEN GISTEREN 1 + 1 2 + 2 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00 20.00 VANDAAG DONDERDAG GISTEREN WOENSDAG VANDAAG DONDERDAG 1 + 1 2 + 2 35 30 25 20 15 10 5 c -1 C WINTER LENTE ZOMER HERFST 0 j f m a m j j a s o n d MORGEN NU GISTEREN 15:10 AVOND 10 9 11 VOORMIDDAG 12 1 2 3 4 NAMIDDAG NACHT