werkblad differentiatie onderwerp tijd cd-rom les 1 Getallenkennis werkbladen 21 en 22 2 x 25 minuten les 3 Bewerkingen werkblad minuten
|
|
- Irma Dekker
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 week 10 OVERZICHT onderwerp werkblad differentiatie tijd cd-rom les 1 Getallenkennis werkbladen 21 en 22 2 x 25 minuten Getalbegrip tot huistaak 10 les 2 Bewerkingen werkbladen 23 en 24 2 x 25 minuten Optellen en aftrekken tot zonder brug les 3 Bewerkingen werkblad minuten Herhaling les 4 Meten en metend rekenen 2 x 25 minuten Deciliter en centiliter les 5 Meetkunde 25 minuten Herhaling les 6 Toepassingen werkbladen 26 en 27 2 x 25 minuten Problemen leren oplossen Thema: Vrije tijd, blije tijd
2 week 10 les Getallenkennis Getalbegrip tot De kinderen kunnen tellen, terugtellen en doortellen met sprongen van 1, van 2, van 5 en van De kinderen kunnen getallen tot 100 situeren op de getallenas en op het honderdveld. 3 De kinderen kennen de begrippen honderdtal, tiental en eenheid en de symbolen H, T en E en kunnen de werkelijke waarde van elk cijfer in het getal bepalen. 4 De kinderen kunnen getallen tot 100 splitsen in honderdtal(len), tientallen en eenheden. 5 De kinderen kunnen een getal genoteerd met de symbolen H en/of T en/of E omzetten in een natuurlijk getal. 6 De kinderen kunnen getallen tot 100 vergelijken en ordenen. 7 De kinderen kunnen getallen tot 100 lezen en schrijven. 8 De kinderen kunnen zinvol de begrippen buurtiental, meer, minder, groter... gebruiken. Werkbladen 21 en 22 Kopieerbladen pagina 245 en 246 Groen scheurblok tot pagina 40 Blauw scheurblok tot pagina 40 Getalkaartjes week 10 les 2 Bewerkingen Optellen en aftrekken tot 100 zonder brug 1 De kinderen kunnen optellingen en aftrekkingen tot 100 zonder brug (één term of de som/het verschil is een zuiver tiental of een eenheid) oplossen. 2 De kinderen kunnen de gevolgde procedure bij de bewerkingen verwoorden. 3 De kinderen kunnen het principe van de analogie toepassen. Werkbladen 23 en 24 Groen scheurblok tot pagina 42 Blauw scheurblok tot pagina 42 Getalbeeldkaarten Getalbeeldkaartjes MAB Abacus
3 week 10 les 3 Bewerkingen Herhaling 1 De kinderen kunnen optellingen en aftrekkingen tot 100 (gekende types) oplossen. 2 De kinderen kunnen vermenigvuldigen en delen tot De kinderen kunnen de vermenigvuldigingstafel van 2 en de deeltafel/delingstafel van 2 toepassen. 4 De kinderen kunnen het dubbel en de helft (tot 20 en van tientallen tot 100) nemen. 5 De kinderen kennen de betekenis van de breuk ½ en/of 1 en kunnen 2 deze kennis toepassen. 6 De kinderen kunnen oefeningen voorgesteld in een pijlenschema oplossen. 7 De kinderen kennen de betekenis van een omgekeerde pijl. Werkblad 25 Groen scheurblok tot pagina 43 Blauw scheurblok tot pagina 43 week 10 les 4 Meten en metend rekenen Deciliter en centiliter 1 De kinderen weten en kunnen toepassen dat de inhoud uitgedrukt kan worden in liter en ze kunnen de term inhoud gebruiken. 2 De kinderen kunnen de inhoud van diverse gebruiksvoorwerpen schatten, meten en vergelijken met de liter als referentiemaat. 3 De kinderen ervaren en zien in dat voorwerpen met een verschillende vorm toch een zelfde inhoud kunnen hebben. 4 De kinderen ervaren bij praktische meetoefeningen i.v.m. inhoud de noodzaak aan kleinere maateenheden. 5 De kinderen ervaren de deciliter en de centiliter als nauwkeurige(r) maateenheid (-heden) bij inhoudsmetingen. 6 De kinderen kunnen een inhoud meten en het meetresultaat uitdrukken in liter en deciliter en centiliter. 7 De kinderen kunnen hierbij passende begrippen als ruim, bijna, precies, ongeveer, vol... en de symbolen l en dl en cl correct gebruiken. Inhoudsmaten van 1 l en 1 dl en 1 cl Gebruiksvoorwerpen Water Dweil
4 week 10 les 5 Meetkunde Herhaling 1 De kinderen kunnen de positie en de richting/zin van de beweging van zichzelf bepalen. 2 De kinderen kunnen de positie en de richting/zin van de beweging van zichzelf tegenover voorwerpen bepalen. 3 De kinderen kunnen de positie en de richting/zin van de beweging van voorwerpen tegenover andere voorwerpen bepalen. 4 De kinderen kunnen verwoorden wat ze zien vanuit een ander gezichtspunt als ze zich daadwerkelijk verplaatsen. 5 De kinderen kunnen de link realiteit - maquette - plattegrond leggen. 6 De kinderen kunnen een blokkenconstructie nabouwen. 7 De kinderen kunnen zinvol begrippen als op, voor, naast, tussen, onder, vooraan, achteraan, tegenover, achteruit, omhoog, omlaag, van mij weg, naar links, dichtbij, veraf... gebruiken. Voorwerpen Blokken Maquette en plattegrond (van de klas) week 10 les 6 Toepassingen Problemen leren oplossen 1 De kinderen kunnen een tabel aflezen, interpreteren en vervolledigen. 2 De kinderen kunnen opgegeven getallen op een honderdveld aanvullen. 3 De kinderen kunnen in een tabel het vierde getal invullen als de drie andere getallen gegeven zijn. 4 De kinderen kunnen bij een verhaal of een situatie de passende bewerkingen in een reeks van zes aankruisen. 5 De kinderen kunnen het totale aantal knikkers berekenen als de aantallen van drie verschillende soorten knikkers gekend zijn. 6 De kinderen kunnen bij een bewerking een verhaal of een situatie bedenken. 7 De kinderen kunnen bij een beschreven situatie een vraag stellen. 8 De kinderen kunnen een methodegebonden heuristiek gebruiken: V, T, B, A, OK. Werkbladen 26 en 27
5 week 11 OVERZICHT onderwerp werkblad differentiatie tijd cd-rom les 1 Getallenkennis werkblad minuten Getalbegrip tot Tientallen les 2 Getallenkennis werkblad minuten Getalbegrip tot Tientallen en eenheden les 3 Bewerkingen werkblad minuten De vermenigvuldigingstafel van 10 les 4 Bewerkingen werkblad minuten De deeltafel/delingstafel van les 5 Bewerkingen werkblad minuten De deeltafel/delingstafel van 2 en van 10 (verhoudingsdeling) les 6 Meten en metend rekenen 2 x 25 minuten Kilogram, halve kilogram en 100 gram les 7 Meetkunde 25 minuten Toets les 8 Toepassingen werkbladen 33 en 34 2 x 25 minuten Problemen leren oplossen Thema: Feest je mee?
6 week 11 les 1 Getallenkennis Getalbegrip tot 100 Tientallen 1 De kinderen kunnen tellen, terugtellen en doortellen met zuivere tientallen met sprongen van 10 tot De kinderen kunnen zuivere tientallen tot 100 splitsen en noteren in de tabel met honderdtal, tientallen en eenheden. 3 De kinderen kunnen zuivere tientallen tot 100 splitsen in het honderdtal en/of tientallen en eenheden en hierbij de symbolen H en T en E gebruiken. 4 De kinderen kunnen zuivere tientallen tot 100 splitsen in twee of meer zuivere tientallen. 5 De kinderen kunnen zuivere tientallen tot 100 samenstellen met twee of meer zuivere tientallen. 6 De kinderen kunnen de begrippen meer, minder, net voor, tussen, volgend op... correct gebruiken. Werkblad 28 Groen scheurblok tot pagina 44 Blauw scheurblok tot pagina 44 Getalbeeldkaartjes MAB-materiaal Dambord week 11 les 2 Getallenkennis Getalbegrip tot 100 Tientallen en eenheden 1 De kinderen kunnen tellen, terugtellen en doortellen met diverse startgetallen met sprongen van 10 tot De kinderen kunnen getallen tot 100 situeren op de getallenas en op het honderdveld. 3 De kinderen kunnen getallen tot 100 splitsen en noteren in de tabel met honderdtal, tientallen en eenheden. 4 De kinderen kunnen getallen tot 100 splitsen in het honderdtal en/of tientallen en eenheden en hierbij de symbolen H en T en E gebruiken. 5 De kinderen kunnen van elk cijfer in getallen tot 100 de werkelijke waarde bepalen. 6 De kinderen kunnen getallen tot 100 lezen en schrijven. 7 De kinderen kunnen de begrippen meer, minder, groter, boven, net na... correct gebruiken. Werkblad 29 Groen scheurblok tot pagina 45 Blauw scheurblok tot pagina 45 Klassikale getallenas Klassikaal honderdveld Werkschrift
7 week 11 les Bewerkingen De vermenigvuldigingstafel van 10 1 De kinderen kunnen een herhaalde optelling van gelijke termen als een vermenigvuldiging noteren. 2 De kinderen kunnen vermenigvuldigingen met 10 tot 100 uitvoeren, verwoorden en noteren. 3 De kinderen kunnen de producten van de tafel van 10 vinden en noteren. 4 De kinderen kennen de begrippen vermenigvuldiging, maal, keer, maalteken, vermenigvuldigingsteken en product en kunnen die correct gebruiken. Werkblad 30 Groen scheurblok tot pagina 46 Blauw scheurblok tot pagina 46 Getalbeeldkaartjes MAB-materiaal Damspel week 11 les 4 Bewerkingen De deeltafel/delingstafel van 10 1 De kinderen kunnen de vermenigvuldigingstafel van tien aflezen van en voorstellen in een rooster. 2 De kinderen ervaren en kunnen toepassen dat de plaats van de factoren geen invloed heeft op het product. 3 De kinderen kunnen de delingstafel van 10 tot 100 uitvoeren, verwoorden en noteren. 4 De kinderen kunnen bij een niet-opgaande deling door 10 de rest bepalen. 5 De kinderen hebben inzicht in de relatie tussen vermenigvuldigen en delen en kunnen dit inzicht toepassen. 6 De kinderen kunnen de begrippen deling, gedeeld door, deelteken, quotiënt en rest correct gebruiken. Werkblad 31 Kopieerblad pagina 275 Groen scheurblok tot pagina 47 Blauw scheurblok tot pagina 47 Blokjes Getalbeeldkaartjes MAB-materiaal Muurflap
8 week 11 les 5 Bewerkingen De deeltafel/delingstafel van 2 en van 10 (verhoudingsdeling) 1 De kinderen kunnen de delingstafels van 2 (tot 20) en van 10 (tot 100) uitvoeren, verwoorden en noteren. 2 De kinderen kunnen bij een niet-opgaande deling door 2 en door 10 de rest bepalen. 3 De kinderen ervaren en verwoorden dat je ook een hoeveelheid kunt delen door te zoeken hoeveel keer een andere hoeveelheid erin kan (verhoudingsdeling). 4 De kinderen kunnen de begrippen deling, gedeeld door, deelteken, quotiënt en rest correct gebruiken. Werkblad 32 Groen scheurblok tot pagina 47 Blauw scheurblok tot pagina 47 Muurflappen week 11 les Meten en metend rekenen Kilogram, halve kilogram en 100 gram 1 De kinderen ervaren bij praktische meetoefeningen i.v.m. gewicht de noodzaak aan kleinere maateenheden. 2 De kinderen ervaren de halve kilogram en de 100 gram als nauwkeurige(r) maateenheden bij gewichtsmetingen. 3 De kinderen kunnen een gewicht schatten en wegen en het resultaat uitdrukken en rubriceren als precies 1 kg, zwaarder dan 1 kg en lichter dan 1 kg. 4 De kinderen kunnen de halve kilogram en de 100 gram als gewichtsmaat gebruiken bij weegoefeningen. 5 De kinderen kunnen een gewicht meten en het meetresultaat uitdrukken in kilogram en/of halve kilogram en/of (x keer) 100 gram. 6 De kinderen kunnen hierbij passende begrippen als ruim, bijna, precies, ongeveer, zwaarder, lichter... en de symbolen kg en g correct gebruiken. Kopieerbladen pagina 282 en 283 Realia (producten; waarvan minstens 2 met een gewicht van 500 g) Balansen Gewichtstukken Kaartjes Zakjes van 100 g (minstens 10) Zand, maïs...
9 week 11 les 7 Meetkunde Toets 1 De kinderen kunnen een beschreven wandeling uitvoeren in de realteit, op de maquette en op de plattegrond en hierbij de begrippen langs en achteraan toepassen. 2 De kinderen kunnen een getekende blokkenconstructie nabouwen in de realiteit. 3 De kinderen kunnen het gezichtspunt innemen dat af te lezen is van een tekening of van een foto. 4 De kinderen kunnen plaatsbepalende opdrachten betreffende voorwerpen tegenover voorwerpen uitvoeren (in de realiteit, op een tekening en op een plattegrond). Kopieerbladen pagina Kubusvormige blokken (10) Foto van opstelling week 11 les 8 Toepassingen Problemen leren oplossen 1 De kinderen kunnen een bedrag in euro gepast betalen en teruggeven op 20 euro. 2 De kinderen kunnen de vermenigvuldigingstafel van 2 en van 10 toepassen om problemen op te lossen. 3 De kinderen kunnen een getekende situatie interpreteren en oplossen via het optellen van zuivere tientallen, eventueel in combinatie met de vermenigvuldigingstafel van 2 en van De kinderen kunnen tellen en doortellen per tien of een veelvoud van 10, vertrekkend van een zuiver tiental. 5 De kinderen kunnen een deling door tien met rest schematisch oplossen en het resultaat noteren. 6 De kinderen kunnen een methodegebonden heuristiek gebruiken: V, T, B, A en OK. Werkbladen 33 en 34 Namaakgeld
10 week 12 OVERZICHT onderwerp werkblad differentiatie tijd cd-rom les 1 Getallenkennis werkblad minuten Structuur van les 2 Getallenkennis werkblad minuten Even en oneven getallen tot les 3 Getallenkennis/Bewerkingen werkblad minuten De stambreuk 1/10 en veelvouden van 1/10 les 4 Bewerkingen werkblad minuten Optellen en aftrekken tot zonder brug les 5 Bewerkingen werkbladen 39 en minuten Herhaling les 6 Meten en metend rekenen werkblad minuten Tijd: week- en maandkalender les 7 Meten en metend rekenen werkblad minuten Tijd: kloklezen - uur en halfuur, uitbreiding tot 24 uur huistaak les 8 Meetkunde werkblad minuten Ruimtefiguren (constructies) en plattegronden les 9 Toepassingen werkbladen 44 tot 46 2 x 25 minuten Problemen leren oplossen Thema: Speelgoed-ruilbeurs
11 week 12 les Getallenkennis Structuur van De kinderen kunnen het getal 100 situeren op de getallenas en op het honderdveld. 2 De kinderen kunnen het getal 100 structureren door: - op te bouwen of samen te stellen met zuivere tientallen en met tientallen en eenheden; - te splitsen in gelijke en ongelijke delen; - te vergelijken met andere getallen; - te vormen als het dubbel van 50; - een aantal keer/maal een gelijke hoeveelheid te nemen. 3 De kinderen kunnen de structuur van 100 verwoorden, noteren en vervolledigen. Werkblad 35 Kopieerblad pagina 295 Groen scheurblok tot pagina 48 Blauw scheurblok tot pagina 48 Klassikale getallenas en honderdveld MAB-materiaal, getalbeeldkaartjes... week 12 les 2 Getallenkennis Even en oneven getallen tot De kinderen kunnen getallen tot 100 die na deling door 2 geen rest hebben, benoemen als even. 2 De kinderen kunnen getallen tot 100 die na deling door 2 als rest 1 hebben, benoemen als oneven. 3 De kinderen ervaren en kunnen verklaren dat de even getallen eindigen op 0, op 2, op 4, op 6 of op 8. 4 De kinderen ervaren en kunnen verklaren dat de oneven getallen eindigen op 1, op 3, op 5, op 7 of op 9. Werkblad 36 Groen scheurblok tot pagina 49 Blauw scheurblok tot pagina 49 Blokjes Getalkaarten Getalbeeldkaartjes MAB-materiaal Strips
12 week 12 les 3 Getallenkennis/Bewerkingen De stambreuk 1/10 en veelvouden van 1/10 1 De kinderen kunnen van een grootheid en van een hoeveelheid het tiende deel (1/10 of 10 1 ) nemen of aanduiden. 2 De kinderen kunnen van een grootheid en van een hoeveelheid een veelvoud van een tiende deel nemen (beperkt tot echte breuken). 3 De kinderen kennen de begrippen het geheel, een deel van, het tiende deel van, één tiende, x tiende (bv.: drietiende) en kunnen die zinvol gebruiken. Werkblad 37 Groen scheurblok tot pagina 50 Blauw scheurblok tot pagina 50 Realia (20 snoepen) Strook papier (1 m) week 12 les 4 Bewerkingen Optellen en aftrekken tot 100 zonder brug 1 De kinderen kunnen optellingen en aftrekkingen tot 100 zonder brug oplossen. 2 De kinderen kunnen optellingen en aftrekkingen tot 100 met drie termen zonder brug oplossen. 3 De kinderen kunnen hun oplossingsmethode(s) verwoorden. Werkblad 38 Groen scheurblok tot pagina 51 Blauw scheurblok tot pagina 51 Getalbeeldkaartjes, MAB-materiaal, abacus...
13 week 12 les 5 Bewerkingen Herhaling 1 De kinderen kunnen optellingen en aftrekkingen tot 100 zonder brug oplossen. 2 De kinderen kunnen de vermenigvuldigingstafels en de deeltafels/delingstafels van 2 en van 10 toepassen. 3 De kinderen kennen de begrippen helft, dubbel, som, verschil... Werkbladen 39 en 40 Groen scheurblok tot pagina 52 Blauw scheurblok tot pagina 52 Muurflappen week 12 les 6 Meten en metend rekenen Tijd: week- en maandkalender 1 De kinderen kunnen de dagen van de week in volgorde opnoemen en noteren. 2 De kinderen kunnen een tijdsduur in aantal dagen binnen een week berekenen. 3 De kinderen kennen de begrippen gisteren, vandaag en morgen en kunnen die toepassen. 4 De kinderen kunnen een datum van de maandkalender aflezen. Werkblad 41 Kopieerblad pagina 311 Groen scheurblok tot pagina 53 Blauw scheurblok tot pagina 53 Kalenderblad van de maandkalender
14 week 12 les 7 Meten en metend rekenen Tijd: kloklezen - uur en halfuur, uitbreiding tot 24 uur 1 De kinderen kunnen de analoge klok aflezen op een uurstand en op een halfuurstand. 2 De kinderen weten dat de kleine wijzer van de klok twee keer per dag ronddraait en dat een dag dus twee keer twaalf uur of 24 uur telt. 3 De kinderen kunnen de tijdsduur in uur en halfuur op een (dag)schema voorstellen. 4 De kinderen kunnen dag en nacht aanduiden op een dagcirkel en op een daglijn. 5 De kinderen kennen de begrippen vroeger, later, dag, nacht, middag, avond... en kunnen die zinvol gebruiken. Werkblad 42 Kopieerblad pagina 314 Groen scheurblok tot pagina 54 Blauw scheurblok tot pagina 54 Klassikale klok Individuele klokjes week 12 les Meetkunde Ruimtefiguren (constructies) en plattegronden 1 De kinderen kunnen een driedimensionale constructie nabouwen. 2 De kinderen kunnen van een driedimensionale constructie een plattegrond maken. 3 De kinderen kunnen een driedimensionale constructie opbouwen aan de hand van voorschriften op een plattegrond (met een grondplan als model). 4 De kinderen kunnen bij het verwoorden passende begrippen als rond, hoekig, driehoekig, vierhoekig, links, naast... gebruiken. Werkblad 43 Blokken Papier Plattegronden
15 week 12 les 9 Toepassingen Problemen leren oplossen 1 De kinderen kunnen op een maandkalender de passende vakjes kleuren als de dag en de datum gekend zijn. 2 De kinderen kunnen de begin- en de eindtijd van een gebeurtenis op een analoge klok (tot 24 uur) aanduiden door de wijzers te tekenen. 3 De kinderen kunnen situaties i.v.m. optellen en aftrekken tot 100 zonder brug oplossen. 4 De kinderen kunnen op een grootheid verdeeld in 10 gelijke delen tweetiende en drietiende inkleuren en bepalen hoeveel tiende er overblijft. 5 De kinderen kunnen door eliminatie en het oplossen van stipoefeningen de waarde van getekende realia in bewerkingen bepalen en noteren. 6 De kinderen kunnen de passende plattegrond bij een gegeven getekende constructie aanduiden. 7 De kinderen kunnen een methodegebonden heuristiek gebruiken: V, T, B, A en OK. Werkbladen 44, 45 en 46
doelenkatern leerjaar Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53
Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53 Blok 7 54 tot 62 leerjaar 3 doelenkatern Voorafgaande toelichting bij doelenkatern, leerjaar
Nadere informatieLeerstofoverzicht groep 3
Leerstofoverzicht groep 3 Getallen en relaties Basisbewerkingen Verhoudingen Leerlijn Groep 3 uitspraak, schrijfwijze, kenmerken begrippen evenveel, minder/meer cijfer 1 t/m 10, groepjes aanvullen tot
Nadere informatieProefwerken juni 2017
Proefwerken juni 2017 Donderdag 15 juni Bewerkingen & toepassingen Luisteren & taalsystematiek* Vrijdag 16 juni Begrijpend lezen * Getallenkennis & toepassingen Maandag 19 juni Dinsdag 20 juni Spelling
Nadere informatieaantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Nadere informatieGroep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld
Groep 3 Getalbegrip hele getallen De leerlingen werken de eerste periode in het getallengebied tot 20 en 40. De tweede helft van het jaar ook tot 100. De leerlingen leren het verder- en terugtellen, tellen
Nadere informatieOp stap naar 1 B Minimumdoelen wiskunde
Campus Zuid Boomsesteenweg 265 2020 Antwerpen Tel. (03) 216 29 38 Fax (03) 238 78 31 www.vclbdewisselantwerpen.be VCLB De Wissel - Antwerpen Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding Op stap naar 1 B Minimumdoelen
Nadere informatieleerjaar WISo wijsen wiskunde onderwijs leerjaar doelenkatern reken- en wiskundemethode voor het lager onderwijs
leerjaar 2 WISo wijsen wiskunde onderwijs leerjaar 2 doelenkatern reken- en wiskundemethode voor het lager onderwijs Blok Pagina Blok 1 2 tot 10 Blok 2 11 tot 17 Blok 3 18 tot 25 Blok 4 26 tot 32 Blok
Nadere informatieA 1 RS+ 1. Rekensprong Plus 1 (c) Van In, lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp
RS+ 1 A 1 2 3 1 MK ruimtelijke oriëntatie: personen 27 G voorwerpen vergelijken naar aantal 53 G natuurlijke getallen interpreteren 2 G tellen tot 6 28 B evenveel maken door bijdoen of wegdoen 54 G vaste
Nadere informatieDaarom geef ik vanaf vandaag geen huiswerk meer mee om extra tijd vrij te maken om te oefenen. Wat kan in deze voorbereidingsperiode geoefend worden?
Beste, Vanaf vandaag (25/11) tot en met dinsdag 3 december wordt in de klas alle geziene leerstof van taal en wiskunde herhaald en geoefend. Dit als voorbereiding op de kerstproeven. Daarom geef ik vanaf
Nadere informatieKennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.
Rekenrijk doelen groep 1 en 2 De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Aantallen kunnen tellen De kinderen kunnen kleine aantallen tellen. De kinderen kunnen eenvoudige
Nadere informatieleerjaar WISo wijsen wiskunde onderwijs leerjaar doelenkatern reken- en wiskundemethode voor het lager onderwijs
leerjaar 1 WISo wijsen wiskunde onderwijs leerjaar 1 doelenkatern reken- en wiskundemethode voor het lager onderwijs Voorafgaande toelichting bij doelenkatern, leerjaar 1 leerjaar 1 Beste leerkracht Voor
Nadere informatieWim De Grieve Page 1. Blok Les H/N Lesdoelen Socles Calculer Calculer & 3.4 Traitement de données
7 1 Oefenen van de maaltafels van 6,7 en 9. Een deling koppelen aan een vermenigvuldiging en omgekeerd Hanteren van de begrippen 'product', 'quotient', 'deling', 'deler'. 7 2 Optellingen van het type TE
Nadere informatieDeel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters
Deel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters Het is onze taak als leerkracht om ervoor te zorgen dat we onze kinderen zodanig ondersteunen en begeleiden dat ze voor moeilijke vakonderdelen hun
Nadere informatieAandachtspunten. Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9. Specifieke aandachtspunten/observaties. Leerinhoud/ Observatie
Aandachtspunten 291 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 Doortellen en terugtellen onder 100. Het kind vergeet steeds getallen. Het kind hapert bij bepaalde getallen. Het kind heeft moeite met
Nadere informatieaantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Nadere informatieaantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Nadere informatieHieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4
Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4 Blok 1A en 2A Telrij, uitspraak en notatie Getallenlijn en getalvolgorde Opbouw getallen tot 100 Sprongen van 1, 2 en 5 tussen 10 en 20 t/m
Nadere informatieLeerlijnen groep 6 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 6a: Blok 1 - week 1 - buurgetallen - oefenen op de getallenlijn Geld - optellen van geldbedragen - aanvullen tot 10 105 : 5 = 2 x 69 = - van digitaal
Nadere informatieReken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Nadere informatieopérations dans des situations variées avec des petits nombres. Wim De Grieve Page 1 Blok Les H/N Lesdoelen Socles Comparer, mesurer 4 5
4 1 Tellen met sprongen van 5. Bijdoen tot het volgende tiental. Wegdoen tot het vorige tiental. De plaats van een getal schattend aangeven op de getallenlijn tussen zuivere tientallen. Positioneren van
Nadere informatieReken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Nadere informatieGroep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1
Groep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1 Normgerichte doelen: De kinderen behalen op de methodegebonden toetsen Maatschrift een 60% score. Blok 1: De kinderen kennen/kunnen/beheersen:
Nadere informatieRekenTrapperS Cool 1.1
RekenTrapperS Cool 1.1 Inhoud 1 Doe-activiteiten met kalender en klok... 5 1.1 Weetjes over de indeling van het jaar... 5 1.2 Kloklezen en rekenen met uren, minuten en seconden... 9 2 Getallenkennis tot
Nadere informatieDE basis WISKUNDE VOOR DE LAGERE SCHOOL
Inhoud GETALLENKENNIS 13 1 Getallen 13 2 Het decimale talstelsel 14 3 Breuken 16 Begrippen 16 Soorten breuken 16 Een breuk vereenvoudigen 17 4 Breuken, percenten, kommagetallen 18 Breuk omzetten in een
Nadere informatieLeerlijnen groep 5 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 5a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - Getallen tot en met 1000 - Tafels 0 t/m 6 en 10 - Herhalen strategieën - Herhalen hele, halve uren en kwartieren
Nadere informatietoetswijzer wiskunde curriculumdifferentiatie 6de leerjaar *De waarde van natuurlijke getallen en kommagetallen, bv = 8 D + 5 H + 6 T + 0 E
toetswijzer wiskunde curriculumdifferentiatie 6de leerjaar naam:... Getallenkennis *De waarde van natuurlijke getallen en kommagetallen, bv. 8 560 = 8 D + 5 H + 6 T + 0 E *Getallen in de positietabel noteren
Nadere informatieAanbod rekenstof augustus t/m februari. Groep 3
Aanbod rekenstof augustus t/m februari Groep 3 Blok 1 Oriëntatie: tellen van hoeveelheden tot 10, introductie van de getallenlijn tot en met 10, tellen en terugtellen t/m 20, koppelen van getallen aan
Nadere informatieAandachtspunten. blok 1, les 3 blok 2, les 3 blok 2, les 6 blok 3, les 3 blok 3, les 6
Aandachtspunten 307 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 Verkennen en benoemen van verschillende betekenissen en functies van getallen t/m 1000. Het kind begrijpt nog niet dat er een verband bestaat
Nadere informatieOnthoudboekje rekenen
Onthoudboekje rekenen D_eze _werkbundel _is _van < > 1 Inhoudsopgave Wat moet je wanneer kennen? eindtoets paastoets kersttoets herfsttoets Getallenkennis 1. Soorten getallen (p.4 5) 2. Duizendtal, honderdtal,
Nadere informatieGETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben.
Leerroute 3 Jaargroep: 8 GETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben. Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen kunnen hebben. (hoeveelheidsgetal,
Nadere informatieDE basis. Wiskunde voor de lagere school. Jeroen Van Hijfte en Nathalie Vermeersch. Leuven / Den Haag
DE basis Wiskunde voor de lagere school Jeroen Van Hijfte en Nathalie Vermeersch Acco Leuven / Den Haag Inhoud GETALLENKENNIS 13 1 Getallen 13 2 Het decimale talstelsel 14 3 Breuken 16 Begrippen 16 Soorten
Nadere informatieLeerlijnen voor groep 3-8
Leerlijnen voor groep 3-8 Groep 3, eerste half jaar de begrippen meer, minder, evenveel juist toepassen de ontbrekende getallen op de getallenlijn t/m 12 invullen van hoeveelheden t/m 20 groepjes van 5
Nadere informatieLeerlijnen groep 4 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 4a: Blok 1 - week 1 - optellen en aftrekken t/m 10 (3 getallen, 4 sommen) 5 + 4 = / 4 + 5 = 9 5 = / 9 4 = - getallen tot 100 Telrij oefenen met kralenstang
Nadere informatieMETEN EN METEND REKENEN EERSTE LEERJAAR
Geen zorgdoelen ontvangen LEERPLANDOELEN METEN EN METEND REKENEN EERSTE LEERJAAR Legende: - - - aanzet klemtoon === opbouw herhalen en verdiepen VET GEDRUKTE TEKST... zorgdoelen deze doelen komen niet
Nadere informatieStart u met zwiso in verschillende leerjaren tegelijkertijd?
Start u met zwiso in verschillende leerjaren tegelijkertijd? Start u met zwiso in verschillende leerjaren tegelijkertijd? Geef dan eventueel aan het begin van het schooljaar enkele lessen uit het voorafgaande
Nadere informatieAfspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar
24/04/2013 Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar Sint-Ursula-Instituut Rekenprocedures eerste leerjaar Rekenen, hoe doe ik dat? 1. E + E = E 2 + 5 = 7 Ik heb er 2. Er komen er 5 bij. Dat is
Nadere informatieTussendoelen rekenen-wiskunde voor eind groep 3
Domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip beheerst de doelen van groep 2, ook op het niveau van groep 3 en HELE GETALLEN kan de telrij opzeggen tot ten minste 100 en kan vanuit elk getal verder tellen en
Nadere informatieBlok 1 GB les 2 K1: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven
Blok GB les 2 K: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven Cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven 2 3 Start Van richting veranderen Stop Start Van richting veranderen Stop Overtrek de cijfers.
Nadere informatieaantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Nadere informatieREKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden
REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties
Nadere informatieTussendoelen rekenen-wiskunde voor eind groep 4
Domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip beheerst de doelen van groep 2 en 3, ook op het niveau van groep 4 en HELE GETALLEN kan verder tellen en terugtellen tot ten minste 100 met sprongen van 2, 5 (de
Nadere informatieTussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip
Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip HELE GETALLEN kan de telrij opzeggen tot ten minste 20. kan vanuit elk getal tot 20 verder tellen en vanuit elk getal onder 10 terugtellen. herkent en
Nadere informatieAandachtspunten. blok 1, les 1 blok 1, les 6 blok 2, les 1 blok 3, les 8. blok 1, les 3 blok 1, les 11 blok 3, les 1
Aandachtspunten 313 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 De telrij tot en met en boven 10 000. Het kind kan geen getallen plaatsen op de getallenlijn met steunpunten. Het kind heeft weinig inzicht
Nadere informatiewww.bingel.be pagina 1 van 12 VAN IN
Ankers! 2 Maatschappij de euro (1) Ankers! 2 Maatschappij de euro (2) Ankers! 2 Techniek Ik ben gemaakt uit (materialen) Ankers! 2 Natuur ordenen in groepen Ankers! 2 Natuur Waar groei of leef ik? Ankers!
Nadere informatieToetswijzer examen Cool 2.1
Toetswijzer examen Cool 2.1 Cool 2.1 1 Getallenkennis: Grote natuurlijke getallen 86 a Ik kan grote getallen vlot lezen en schrijven. 90 b Ik kan getallen afronden. 91 c Ik ken de getalwaarde van een getal.
Nadere informatieWim De Grieve Page 1. Blok Les H/N Lesdoelen Socles Calculer Calculer Calculer
Blok Les H/N Lesdoelen Socles 5 1 Alle optellingen en aftrekkingen tot 20 oefenen. Oefeningen van het type: T + T, T -- T, T + E, T -- E, TE + T, TE -- T, TE + E, TE -- E, H - TE (zonder brug) oplossen.
Nadere informatieREKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden
REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties
Nadere informatieRekenzeker. Weet binnen een context wat bedoeld wordt met bij elkaar doen, erbij doen, eraf halen en dit vertalen naar een handeling
Groepsplan groep Vakgebied Rekenen Rekenzeker Tijdsvak Namen Evaluatie Niveau leerlijn 1 2 3 Functioneringsniveau
Nadere informatieEindtermen wiskunde. 1. Getallen. Nr. Eindterm B MB NB Opm. B = behaald MB = meer behaald NB = niet behaald Opm. = opmerking
Eindtermen wiskunde B = behaald MB = meer behaald NB = niet behaald Opm. = opmerking 1. Getallen 1.1 Tellen en terugtellen met eenheden, tweetallen, vijftallen en machten van tien 1.2 Functies van natuurlijke
Nadere informatieREKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden
REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties
Nadere informatieDiagnostisch rekenonderzoek
Doel: Zicht krijgen op het niveau van tellen, kennis van cijfers en getalbegrip, vergelijken van hoeveelheden en bewerkingen tot 10 en tot 20 (splitsen, aanvullen, koppeling materiaal som en vv, sommen
Nadere informatieLeerlijnenmatrix De wereld in getallen 4 e editie
3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief
Nadere informatieLeerlijnenoverzicht groep 3 t/m 8
3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief
Nadere informatieAandachtspunten. blok 3, les 1 blok 3, les 3 blok 3, les 8. blok 1, les 1 blok 1, les 3 blok 1, les 6 blok 1, les 8 blok 1, les 11 blok 2, les 11
Aandachtspunten 307 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 Kommagetallen. Het kind kan geen steunpunten plaatsen op de getallenlijn. Het kind heeft weinig inzicht in de positiewaarde van cijfers
Nadere informatieMETEN EN METEND REKENEN TWEEDE LEERJAAR
LEERPLANDOELEN METEN EN METEND REKENEN TWEEDE LEERJAAR Legende: - - - aanzet klemtoon === opbouw herhalen en verdiepen VET GEDRUKTE TEKST... zorgdoelen deze doelen komen niet (letterlijk) aan bod in de
Nadere informatieScoreblad bewis 01. naam cursist: naam afnemer: werkpunt. niet goed. tellen. getalbegrip. algemeen 01 04. bewerking en. optellen en.
Scoreblad bewis naam cursist: datum: naam afnemer: inhoud vraag opmerkingen OK werkpunt niet goed tellen eieren tellen in dozen van 10 getallen verder aanvullen in kralenketting getalbegrip getallen ertussen
Nadere informatietussendoelen: Hoeveelheden & getallen: Koppelen van hoeveelheden aan getallen (tot en met 20) Hoeveelheden d.m.v. getallen (tot en met 20) noteren
Kerndoel: 1. De leerlingen leren hoeveelheidbegrippen gebruiken en herkennen. 1.1. ze leren begrippen toepassen voor het aangeven van aantallen en het uitvoeren van bewerkingen. 1.2. ze leren hoeveelheden
Nadere informatienaam :... datum :... klas :... Vul de juiste data in. Vandaag is het... (dag van de week). Ik schrijf de datum van vandaag
naam :... datum :... klas :... Vul de juiste data in. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Vandaag is het... Ik schrijf de datum van vandaag (dag van de week).
Nadere informatieTussendoelen rekenen-wiskunde voor eind groep 5
Domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip beheerst de doelen van groep 2 t/m 4, ook op het niveau van groep 5 en HELE GETALLEN kan willekeurige delen van de telrij tot ten minste 1000 opzeggen en vanuit elk
Nadere informatieWiskunde. Wat en hoe?
Wiskunde Wat en hoe? Inhoud 1 ste leerjaar De getallen correct schrijven Getalbeelden automatiseren Splitsen van getallen Optellen en aftrekken tot 20 2 de leerjaar Getallen omzetten naar MAB De tafels
Nadere informatie5 5d o e l e n k a t e r n
Blok Pagina Blok 1 2 tot 10 Blok 2 11 tot 21 Blok 3 22 tot 32 Blok 4 33 tot 40 Blok 5 41 tot 50 Blok 6 51 tot 60 Blok 7 61 tot 68 leerjaar 5 5d o e l e n k a t e r n Voorafgaande toelichting bij doelenkatern,
Nadere informatieDe liefjes van Doe! 2 Geef de liefjes die bij elkaar horen dezelfde kleur. Getallenkennis
Getallenkennis De liefjes van doel Ik kan de hoeveelheid splitsen. Onze monsters hebben elk een liefje. Ze vormen altijd een paar zodat ze samen vormen. Ook al wisselen de twee monsters van plaats, ze
Nadere informatieJaarplanning Wereldoriëntatie de leerjaar
Jaarplanning Wereldoriëntatie 2009-2010 4 de leerjaar 3/9 Vraag en aanbod bepalen de prijs 7/9-18/9 Orde in het dierenrijk (ter voorbereiding op onze uitstap naar Zoo) 18/9 Verwerking De Zoo 21/9 Vervolg
Nadere informatieKleur de clowns met een dikke buik.
Naam: Datum: deel Kwalitatieve begrippen Kleur de clowns met een dikke buik onderwerp Dik Oefenen doel Het kind kent het begrip dik 2 Boei Plantyn Naam: Luister naar de juf / meester Knip en Datum: deel
Nadere informatieRouteboekje. bij Pluspunt. Groep 4 Blok 1. Van...
Routeboekje bij Pluspunt Groep 4 Blok 1 Van... Groep 4 Blok 1 Les 1 Leerkrachtgebonden KB 4 1 1 Reken uit. Kun je het snel? maken KB 4 1 2 Kleur je antwoorden in maken naar keuze LB 4 2 1 Getallen in de
Nadere informatieLeerlijnenpakket STAP incl. WIG. Rekenen Rekenen. Datum: 08-05-2014. Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200
Leerlijnenpakket STAP incl. WIG Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200 Rekenen Rekenen 1.1 Getallen - Optellen en aftrekken tot 10 - Groep 3 BB/ KB GL + PRO 1.1.1 zegt de telrij
Nadere informatieTafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5
Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 1 2 3 4 5 1x1= 1 1x2= 2 1x3= 3 1x4= 4 1x5= 5 2x1= 2 2x2= 4 2x3= 6 2x4= 8 2x5=10 3x1= 3 3x2= 6 3x3= 9 3x4=12 3x5=15 4x1= 4 4x2= 8 4x3=12 4x4=16 4x5=20 5x1= 5 5x2=10 5x3=15
Nadere informatieoverzicht oefenreeksen op Bingel per leerjaar
Methode Hoofdstuk Naam oefenreeks Ankers! 2 Maatschappij de euro (1) Ankers! 2 Maatschappij de euro (2) Ankers! 2 Techniek Ik ben gemaakt uit (materialen) Ankers! 2 Natuur een mond vol tanden Ankers! 2
Nadere informatieJaarplanning WISKUNDE 1B schooljaar
1 School: Vakleerkracht: Vak: wiskunde (4 lestijden per week) Klassen: Leerplannummer VVKSO: D/2011/7841/021 Jaarplanning WISKUNDE 1B schooljaar 2011-2012 Week LEERINHOUDEN Leerplandoelen DO-GB-ME-MK 35
Nadere informatieTussendoelen rekenen-wiskunde voor eind groep 2
Domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip HELE GETALLEN kan de telrij opzeggen tot ten minste 20. kan vanuit elk getal tot 20 verder tellen en vanuit elk getal onder 10 terugtellen. herkent en gebruikt rangtelwoorden
Nadere informatieLEERPLANDOELEN METEN EN METEND REKENEN 3E LEERJAAR
LEERPLANDOELEN METEN EN METEND REKENEN 3E LEERJAAR Geen zorgdoelen ontvangen Legende: - - - aanzet klemtoon === opbouw herhalen en verdiepen VET GEDRUKTE TEKST... zorgdoelen deze doelen komen niet (letterlijk)
Nadere informatie2011-2012. Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 8. http://www.correctaleerhulp.nl
2011-2012 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 8 http://www.correctaleerhulp.nl Rekenrijk 8, dag 1 Rekenrijk 8, dag 2 Rekenrijk 8, dag 3 Rekenrijk 8, dag 4 Rekenrijk 8, dag 5 Rekenrijk 8, dag 6 Rekenrijk 8,
Nadere informatieLeerlijnen groep 3 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 3 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 3a: Blok 1 - week 1 - tellen van hoeveelheden tot - introductie van de getallenlijn tot en met - tellen t/m (ook rangtelwoorden) - erbij- en erafsituaties
Nadere informatieVrijdag 3, maandag 6 en dinsdag 7 april Kinderen vrij ivm met Pasen en studiedag team
Algemeen De kinderen van groep 1-2 en 3 hebben deze week een lentewandeling gemaakt. De narcissen en krokussen lieten zich zien. Het voorjaar gaat beginnen! Vandaag (vrijdag 13 maart) hebben we tijdens
Nadere informatieTaakanalytisch Leerlingvolgsysteem. Wiskunde. Eerste tot en met vijfde leerjaar van het lager onderwijs. Gompel&Svacina. Toetsen
Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem Wiskunde Eerste tot en met vijfde leerjaar van het lager onderwijs Toetsen 139 140 Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem Wiskunde Eerste tot en met vijfde leerjaar van het
Nadere informatieoefenbundel voor het derde leerjaar bij de Help Wibbel-wedstrijd
oefenbundel voor het derde leerjaar bij de Help Wibbel-wedstrijd leerhoud aard bron een stambreuk nemen oefenen Rekensprong Plus Map van Wibbel, oefenen, automatiseren en toepassgen cijferen: aftrekken
Nadere informatieSPITS MET BITS 3 LEERKRACHTASSISTENT
SPITS MET BITS 3 LEERKRACHTASSISTENT Overzicht DIGIBORD+ simulaties voor klassikale instructie A Getalbegrip 1 Honderdveld Rangorde. Getallen tot 100 ordenen en situeren op het honderdveld. Beginsituatie:
Nadere informatieTakenoverzicht. De wereld in getallen v3 Groep 7. versie
Takenoverzicht versie 20120702 De wereld in getallen v3 Groep 7 http://www.correctaleerhulp.nl WiG 7A, taak 1, les 1 WiG 7A, taak 1, les 2 WiG 7A, taak 2 WiG 7A, taak 3, les 1 WiG 7A, taak 3, les 2 WiG
Nadere informatieLesnr. Onderwerp Lesdoelen Leerplan Wiskunde GO! Leerplan Wiskunde OVSG Leerplan Wiskunde VVKBaO
Lesnr. Onderwerp Lesdoelen Leerplan Wiskunde GO! 2010 2011 Leerplan Wiskunde OVSG 2010 2011 Leerplan Wiskunde VVKBaO 2012 2013 1 Les 1 Wat de kalender vertelt... Lesdoelen De datum lezen. De datum noteren
Nadere informatieTussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip
Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip Eind groep 2 Eind groep 3 Eind groep 4 Eind groep 5 beheerst de doelen van groep 2, ook op het niveau van groep 3 HELE GETALLEN beheerst de doelen van
Nadere informatieZERO KOMMA NUL G.Dekimpe, 2013. Druk dit document af en geef een kopie aan de leerkracht van het vierde en vijfde leerjaar.
ZERO KOMMA NUL G.Dekimpe, 2013 Druk dit document af en geef een kopie aan de leerkracht van het vierde en vijfde leerjaar. Waarom dit nieuw programma? Dit programma werd ontwikkeld op vraag van enkele
Nadere informatieLeerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok 1
Leerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok Legenda kleuren Getalbegrip Optellen en aftrekken Vermenigvuldigen en delen Verhoudingen Meten Meten Tijd Meten Geld Meetkunde Verbanden Legenda
Nadere informatieDeel 1: Getallenkennis
Deel 1: Getallenkennis 1 Natuurlijke getallen 10 1.1 De waarde van cijfers in natuurlijke getallen 10 Les 1: Natuurlijke getallen kleiner dan 10 000 10 Les 2: Natuurlijke getallen kleiner dan 100 000 13
Nadere informatieOpmerking 2: laat de tussenstap aanvankelijk luidop doen, later (als het vlot gaat) in stilte.
MONDELINGE HERHALING REKENEN Luc Cielen De opgaven hieronder staan in een willekeurige volgorde genoteerd. 1 Neem een willekeurig getal. Bijvoorbeeld 37 of 256 enz. Laat elk kind een bepaald getal bijtellen.
Nadere informatieLeerlijnen groep 7 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen 1 2 REKENEN Boek 7a: Blok 1 - week 1 in geldcontext 2 x 2,95 = / 4 x 2,95 = Optellen en aftrekken tot 10.000 - ciferend; met 2 of 3 getallen 4232 + 3635 + 745 = 1600
Nadere informatieLeerlijnopbouw Nieuwe Pluspunt 4
Leerlijnopbouw Nieuwe Pluspunt 4 Getallenkennis Leerlijn 1: Ontwikkeling getalbegrip Getallen tot 1 000 - in een positietabel plaatsen - op de getallenas plaatsen - samenstellen en opsplitsen in H T E,
Nadere informatieLeerlijnen rekenen: De wereld in getallen
Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen Groep 7(eerste helft) Getalbegrip - Telrij tot en met 1 000 000 - Uitspraak en schrijfwijze van de getallen (800 000 en 0,8 miljoen) - De opbouw en positiewaarde
Nadere informatieaantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Nadere informatieGetallen en getalrelaties
Leerlijnenoverzicht In de leerlijnenmatrix staat een overzicht van alle leerinhouden, die in groep 3 tot en met 8 aan de orde komen. Per jaargroep zijn er ruim zestig leerdoelen, deze zijn niet één op
Nadere informatie6 NEUZE-NEUZEBOEK REKENSPRONG. leerlijnen: Eric De Witte. Raf Lemmens. Paul Nijs. Hilde Van Iseghem. Viv Vingerhoets. Eric De Witte.
leerlijnen: Eric De Witte Raf Lemmens Paul Nijs Hilde Van Iseghem Viv Vingerhoets auteurs: René De Cock Eric De Witte Myriam Neirynck Peter Van Cleemput Marc Verschraege 6 NEUZE-NEUZEBOEK REKENSPRONG Rekensprong
Nadere informatieOnthoudboekje rekenen
Onthoudboekje rekenen Inhoud 1. Hoofdrekenen: natuurlijke getallen tot 100 000 Optellen (p. 4) Aftrekken (p. 4) Vermenigvuldigen (p. 5) Delen (p. 5) Deling met rest (p. 6) 2. Hoofdrekenen: kommagetallen
Nadere informatieLEERPLAN WISKUNDE - Basisonderwijs
LEERPLAN WISKUNDE - Basisonderwijs LEERPLAN Nr DOMEIN - RUBRIEK LEERPLANDOELEN GETALLENKENNIS G1 G1 G1 G1 G2 G2 G2 Hoeveelheden vergelijken en ordenen Hoeveelheden vergelijken en ordenen Hoeveelheden vergelijken
Nadere informatiepagina 1 van 12 VAN IN
Ankers! 3 Maatschappij vormen van betalen Ankers! 3 Maatschappij Hoe betaal ik hier? Ankers! 3 Maatschappij betalen met een bankkaart Ankers! 3 Maatschappij rechten en plichten Ankers! 3 Techniek sluitingen
Nadere informatie5 NEUZE-NEUZEBOEK REKENSPRONG. René De Cock. Raf Lemmens. Paul Nijs. Eric De Witte. Eline Govaert. Hilde Van Iseghem. Martien Hendrix.
leerlijnen: Eric De Witte auteurs: Kristel Croes Raf Lemmens René De Cock Paul Nijs Eric De Witte Hilde Van Iseghem Eline Govaert Viv Vingerhoets Martien Hendrix Greta Leunen Ann Missotten Myriam Neirynck
Nadere informatie2011-2012. Takenoverzicht. Talrijk Groep 8. http://www.correctaleerhulp.nl
2011-2012 Takenoverzicht Talrijk Groep 8 http://www.correctaleerhulp.nl Talrijk 8, dag 1 Talrijk 8, dag 2 Talrijk 8, dag 3 Talrijk 8, dag 4 Talrijk 8, dag 5 Talrijk 8, dag 6 Talrijk 8, dag 7 Talrijk 8,
Nadere informatieThema 6. Thema 1. Thema 8. Thema 2. Thema 5. Thema 3. Thema 7. Thema 4
Aanbod Inhoudskaart Rekenen-wiskunde jonge kind fase (in acht kleuterthema s) Getallen: doelen eind groep Getalbegrip Telrij telwoorden kennen telrij opzeggen (akoestisch tellen) doortellen en terugtellen
Nadere informatieAandachtspunten. blok 8, les 3 blok 8, les 11. blok 8, les 3 blok 9, les 6 blok 9, les 11. blok 7, les 3 blok 7, les 8 blok 9, les 6
Aandachtspunten 299 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 De telrij tot en met en boven 100 000. plaatsen van getallen op de getallenlijn. Het kind kan zich geen voorstelling maken van een hoeveelheid.
Nadere informatieAandachtspunten. blok 7, les 1 blok 7, les 3 blok 7, les 6 blok 7, les 8 blok 7, les 11 blok 9, les 1
Aandachtspunten 291 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 Getalbegrip. Het kind ziet de structuur niet tussen getallen boven en beneden 1 miljoen. uitspreken en opschrijven van grote getallen boven
Nadere informatieINHOUDSOPGAVE. HOOFDSTUK 6 AFRONDEN Inleiding Cijfers Verstandig afronden 48 BLZ
INHOUDSOPGAVE BLZ HOOFDSTUK 1 DOMEIN A: GETALLEN 15 1.1. Inleiding 15 1.2. Cijfers en getallen 15 1.3. Gebroken getallen 16 1.4. Negatieve getallen 17 1.5. Symbolen en vergelijken van getallen 19 HOOFDSTUK
Nadere informatie