SCHRIJFOPDRACHTEN: EEN OVERZICHT
|
|
|
- Anke van der Laan
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 SCHRIJFOPDRACHTEN: EEN OVERZICHT Eerste klas Leren schrijven vanuit het vormtekenen: friezen, bandversieringen. Kapitalen tekenen. Het verbonden schrift oefenen. schetspotlood fijne stift. --- wereldoriëntatie: woorden en gedichtjes over seizoenen en andere onderwerpen; rijmpjes, gedichten, liedteksten en fragmenten van toneelteksten; nieuwjaarsbrief. Kleine opstellen na het beluisteren van een verhaal. Korte berichtjes, bijvoorbeeld: Ik ben naar de wc. Mag ik een boek nemen? Dictee auditieve analyse + visuele synthese. Woordenreeksen maken van medeklinkerclusters tweeklanken klanken die met twee letters geschreven worden. 166
2 Tweede klas Het verbonden schrift (schoonschrift) oefenen. Kapitalen gebruiken in titels. Friezen en bandversieringen tekenen. schetspotlood fijne stift. medeklinkerclusters activiteiten van mens en dier dierengeluiden. wereldoriëntatie: woorden en gedichten over planten, dieren en andere onderwerpen; nieuwjaarsbrief. activiteiten van mens en dier dierengeluiden. Kleine opstellen na het beluisteren van een verhaal. Dictee van woorden en korte zinnen (voorbereid). medeklinkerclusters tweeklanken klanken die met twee letters geschreven worden. Korte rekenverhalen (vraagstukjes). 167
3 Derde klas Oefenen van het verbonden schrift (schoonschrift). Titels in gevarieerde kapitalen en onderkastletters. fijne stift kroontjespen of ballonpen kalligrafiepen kleurpotloden (titels e.a.) ganzenveer penseel. Kapitalen in kruisjessteek. Gearceerde kapitalen. wereldoriëntatie: woorden en gedichten over planten, dieren en andere onderwerpen; illustratieve teksten; Franse en Engelse gedichten, liederen, teksten. activiteiten van mens en dier. Korte opstellen na het beluisteren van een verhaal. Opstellen en gedichten over zintuigervaringen. Dictee van woorden en zinnen (voorbereid). Vraagstukken. Vervoegingen. 168
4 Vierde klas Oefenen van het verbonden schrift (schoonschrift). Titels in gevarieerde kapitalen: verschillende lettertypes (fonts) fantasievolle letters onderkastletters. fijne stift kroontjespen of ballonpen kalligrafiepen kleurpotloden (titels e.a.) ganzenveer penseel e.a. Kapitalen in kruisjessteek. Gearceerde kapitalen. wereldoriëntatie: woorden en gedichten over diverse onderwerpen; illustratieve teksten; Franse en Engelse gedichten, liederen, teksten. activiteiten van mens en dier. Korte opstellen na het beluisteren van een verhaal. Opstellen en gedichten over zintuigervaringen. Dagboek. Dictee van teksten (voorbereid). Vraagstukken. Vervoegingen. 169
5 Vijfde en zesde klas Titels in gevarieerde kapitalen: verschillende lettertypes (fonts) fantasievolle letters onderkastletters. Teksten in andere lettertypes: Grieks Romeins Sanskriet hiërogliefen spijkerschrift. fijne stift kalligrafiepen kleurpotloden (titels e.a.) penseel e.a. tekstverwerker. wereldoriëntatie: woorden en gedichten over diverse onderwerpen; illustratieve teksten; Franse en Engelse gedichten, liederen, teksten. Korte opstellen na het beluisteren van een verhaal. Leerstofinhouden (w.o.) in eigen bewoordingen noteren. Opstellen en gedichten over diverse onderwerpen. Gelezen verhalen in eigen bewoordingen opschrijven. Verslagen van klasbezoeken. Dagboek. Boekbesprekingen. 170
6 Spreekbeurt (facultatief). Dictee van teksten (voorbereid). Onvoorbereide dictees over leerstof (w.o.). Vraagstukken. Vervoegingen. 171
Luc Cielen BAS KUNSTLER LEEST. HET BEGIN. Dag 3
Dag 3 van de eerste taalperiode 1. Muzikale opmaat (25 minuten). Zang en blokfluit. 2. Mondelinge herhaling en ritmiek (25 minuten in de 1e klas, later 15 minuten). Spreken, klappen, stappen enz. van reeksen,
Luc Cielen BAS KUNSTLER LEEST. HET BEGIN. Dag 8
Dag 8 van de eerste taalperiode 1. Muzikale opmaat (25 minuten). Zang en blokfluit. 2. Mondelinge herhaling en ritmiek (25 minuten in de 1e klas, later 15 minuten). Spreken, klappen, stappen enz. van reeksen,
Luc Cielen BAS KUNSTLER LEEST. HET BEGIN. Dag 2
Dag 2 van de eerste taalperiode Deze dag en al de volgende dagen verlopen op identiek dezelfde wijze als de 1e dag van de taalperiode, met één verschil: na de introductie van het dagthema volgt onmiddellijk
Luc Cielen BAS KUNSTLER LEEST. HET BEGIN. Dag 6
Dag 6 van de eerste taalperiode 1. Muzikale opmaat (25 minuten). Zang en blokfluit. 2. Mondelinge herhaling en ritmiek (25 minuten in de 1e klas, later 15 minuten). Spreken, klappen, stappen enz. van reeksen,
Luc Cielen BAS KUNSTLER LEEST.HET BEGIN. Dag 7
Dag 7 van de eerste taalperiode 1. Muzikale opmaat (25 minuten). Zang en blokfluit. 2. Mondelinge herhaling en ritmiek (25 minuten in de 1e klas, later 15 minuten). Spreken, klappen, stappen enz. van reeksen,
Bijlage interview meisje
Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je
Luc Cielen BAS KUNSTLER LEEST. HET BEGIN. Dag 9
Dag 9 van de eerste taalperiode 1. Muzikale opmaat (25 minuten). Zang en blokfluit. 2. Mondelinge herhaling en ritmiek (25 minuten in de 1e klas, later 15 minuten). Spreken, klappen, stappen enz. van reeksen,
Luc Cielen BAS KUNSTLER LEEST. HET BEGIN. Dag 10
Dag 10 van de eerste taalperiode Het is raadzaam om de eerste twee of drie periodes van het schooljaar in de eerste klas niet langer dan twee weken te laten duren. Afhankelijk van de weekdag waarop het
Uitgetypte interviews Taaldidactiek
Universiteit Gent: Academiejaar 2014-2015 Uitgetypte interviews Taaldidactiek Groep 16 Van Den Bussche Thiana, Vande Velde Kathleen & Reene van de Wall Pedagogische Wetenschappen pedagogiek en onderwijskunde
Luc Cielen BAS KUNSTLER LEEST HET BEGIN. Dag 1
Dag 1 van de eerste taalperiode Vooraf (vóór de kinderen in de klas komen) staat het bord klaar. In het middendeel links het beeld van de letter die je gaat aanbieden. Op de linkervleugel of op een ander
Karakter in een notendop PRESENTATIEBUNDEL
Karakter in een notendop PRESENTATIEBUNDEL Karakter in een notendop waarom een nieuwe methode schrijven? eennieuwschriftbeeld: nieuw de karakterletters karakter in het eerste leerjaar karakter kt in het
Handleiding Les 1: Een poëziekaart maken
Handleiding Les 1: Een poëziekaart maken In deze schrijfles komt weer het schrijven van fictie aan bod. Dit jaar hebben de leerlingen al één keer een gedicht en drie keer een verhaal geschreven. fictie
Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte
Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie
MAAL- en DEELTAFEL van ZEVEN
MAAL- en DEELTAFEL van ZEVEN Luc Cielen Tweede klas. Aanbrengen en oefenen van de tafel van 7 (gespreid over 2 of 3 periodelessen) 01: Tellen van voorwerpen die per zeven verpakt zijn. Van elk van deze
Hoofdstuk 18 - Tips om voorleessoftware in te zetten in de klas
Hoofdstuk 18 - Tips om voorleessoftware in te zetten in de klas 18.1. Voorleessoftware compenserend inzetten voor leerlingen met een ernstige beperking 235 18.2. Voorleessoftware leerondersteunend inzetten
Papier: A4, liefst 120 g of iets meer met daarop de lijnen geprint, liefst in kleur.
Leren schrijven didactiek Luc Cielen 2016 1 LEREN SCHRIJVEN DIDACTIEK Luc Cielen Het leren schrijven wordt voorafgegaan door een lange reeks bandtekeningen (vormtekeningen) waarin alle bewegingen van het
Schriftelijke schrijfcursus op basis van De kleine prins
Schriftelijke schrijfcursus op basis van De kleine prins Een impressie Schrijven naar aanleiding van het verhaal van de kleine prins, hoe doe je dat? Ik kan er veel over schrijven en vertellen, maar het
LEREN SCHRIJVEN: DIDACTIEK Luc Cielen
Leren schrijven didactiek Luc Cielen 2016 1 LEREN SCHRIJVEN: DIDACTIEK Luc Cielen Het leren schrijven wordt voorafgegaan door een lange reeks bandtekeningen (vormtekeningen) waarin alle bewegingen van
RUDOLF STEINER OVER LEREN SCHRIJVEN EN LEREN LEZEN
RUDOLF STEINER OVER LEREN SCHRIJVEN EN LEREN LEZEN Iedere expressie van het jonge kind is kunstzinnig. Lang voor het schoolse leren start, drukt het kind zich uit via dans, zang, tekenen, schilderen, boetseren,
betrokkenen? klasleerkracht logopediste ZOCO ouders leerling door diagnose: diagnose dyslexie aanvullen en, indien nodig, aanvullen maatregelen.
Naam:. Geboortedatum: GEEN diagnose dyslexie STI-(CO) diagnose dyslexie STI-CO-R-DI Diagnose dyslexie: door wie (naam + functie)? wanneer (datum + klas)? Invoer STICORDI-maatregelen: wanneer? betrokkenen?
Methodeanalyse. Leeslijn & Zo leer je kinderen lezen en spellen
Methodeanalyse Leeslijn & Zo leer je kinderen lezen en spellen Methode/methodiek Methode en methodiek Vergelijken maar? Uitgangspunten - Aanbod - Ondersteuning - Rol van de leerkracht - Aanpak niveau verschillen
Nederlands Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands isbn
Zelf aan te schaffen door brugklassers Nederlands Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands isbn 9789460770548 Frans Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands-Frans isbn 9789460770616 Van Dale Pocketwoordenboek
Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en van F-N en kunnen gebruiken in mondelinge en schriftelijke zinnen.
Vaktips Frans 1. D O E L S T E L L I N G E N De Franse taal leren verstaan, lezen, spreken en schrijven. Om dit te bereiken, moet je: Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en
Huiswerkbeleid. Cluster Itter. Basisschool de Schakel Basisschool Sint Lambertus
Huiswerkbeleid Cluster Itter Basisschool de Schakel Basisschool Sint Lambertus Huiswerk Op onze school wordt in diverse groepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de school meegegeven
De kinderen gebruiken het woorddoeboek op twee manieren: om woorden te lezen (ze plakken het juiste plaatje naast het woord);
Aan het begin van het schooljaar stappen de kinderen in buslijn 3. De chauffeur, Ben Bus, rijdt hen in de loop van het jaar langs twaalf haltes (ofwel 12 thema s) De kinderen hebben een eigen leesboek,
Informatieavond groep 3
Welkom! 26-8-2016 Informatieavond groep 3 Doel van deze avond Ik heb inzicht in de leerstof van groep 3 Ik weet hoe het leerproces verloopt Ik heb algemene informatie verzameld Ik heb antwoord op mijn
Welkom op de bezoekerssite over de cursus:
Welkom op de bezoekerssite over de cursus: Hier krijgt u informatie over schrift en Kalligrafie, het ontstaan en gebruik in onze cursus. De geschreven talen hebben een eeuwenlange ontwikkeling doorlopen.
LESSENTABELLEN schooljaar
LESSENTABELLEN schooljaar 2012-2013 EERSTE EN TWEEDE LEERJAAR VMBO, HAVO EN VWO / DERDE LEERJAAR HAVO EN VWO VMBO lw VMBO zg VMBO VMBOt/ HAVO HAVO/ VWO NE Nederlands 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 LA Latijn
Klassenbrief. Leerkrachten: Juf Iris, Floor en meester Jan. Afspraken in de klas: 1 ste week met de leerlingen gemaakt.
Algemene informatie Leerkrachten: Juf Iris, Floor en meester Jan Afspraken in de klas: 1 ste week met de leerlingen gemaakt. Website: www.demeander-delfgauw.nl Verjaardag leerkrachten. Rekenen Nieuwe methode
Welkom in groep 4-5 EVEN VOORSTELLEN.
Welkom in groep 4-5 EVEN VOORSTELLEN. Groep 4 Wereld in getallen rekenen (snappet) Deze methode gaat uit van het dagelijks leven. Schema s en tekeningen worden hierbij gebruikt om de problematiek inzichtelijk
Huiswerkboekje Huiswerkboekje
Huiswerkboekje 1 Jan Thiesschool Menso Altinglaan 4 9451 KE Rolde (0592) 24 13 03 e-mail: janthies@primah.org website: www.janthiesschool.nl Aan de ouders/verzorgers, We willen het maximale uit onze leerlingen
Villa letterpret 2440,00
Villa letterpret 2440,00 Implementatie taal Didaktische poppenkast Poppenset Twee bijenkomsten van 2,5 uur op de school Themapakket Villa letterpret Digitale games Villa letterpret Villa letterpret bestaat
Bedoeling infoavond. Wegwijs maken in het programma en de werkwijze van het 3 de leerjaar
Bedoeling infoavond Wegwijs maken in het programma en de werkwijze van het 3 de leerjaar Dagindeling Juf Kim (3A) en meester Stijn (3B) Wiskunde, Nederlands, Wero Juf Kim geeft muzo voor beide klassen
TOETSTAAK 27: HET GEHEIME LAND
TOETSTAAK 27: HET GEHEIME LAND Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op beschrijvend niveau een boodschap voor zichzelf noteren. Verwerkingsniveau: beschrijvend. Context: ruimtelijke oriëntering.
Als je op de school in Heeten dyslexie hebt kun je kiezen voor begeleiding door Obalo.
Meike Gerritsen groep 6a Ik koos het onderwerp dyslexie om dat ik dyslexie heb. Twee jaar geleden heb ik een onderzoek gedaan en daar kwam uit dat ik dyslectisch ben. Nu lees ik er meer over zodat ik ook
Enquête COMPUTERGEBRUIK THUIS. 1. Heb jij een computer thuis? Bijlage 30
Enquête Omdat er nog maar heel weinig gegeven is over het computergebruik van de leerlingen van het lager onderwijs, heb ik een enquête gehouden bij de leerlingen van het derde tot en met het zesde leerjaar
1. LEZEN Inleiding: doel en structuur Gebaren lezen
1. LEZEN Inleiding: doel en structuur De doorloopklok wordt gezet, zodat de leerlingen weten tot wanneer er wordt gewerkt. De leerkracht vertelt welke lesonderdelen aan bod zullen komen en vertelt ook
Tien eenheden per jaar, voor dertig weken spellingonderwijs (exclusief
SPELLING Zin in taal (oude versie) Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs en opbrengstgericht werken zoals deze methode zijn te vinden op www.taalpilots.nl, www.rekenpilots.nl en www.schoolaanzet.nl/opbrengstgerichtwerken.
Naam leerlingen. Groep BBL1 Engels. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.
Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL1 Engels Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 3 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten.
Huiswerkboekje Huiswerkboekje
Huiswerkboekje 1 Jan Thiesschool Menso Altinglaan 4 9451 KE Rolde (0592) 24 13 03 e-mail: janthies@primah.org website: www.janthiesschool.nl Aan de ouders/verzorgers van de leerlingen van groep 3 t/m 8.
Vooraf In dit verslag stel ik, aanvullend op mijn observatie, vragen (groen) en formuleer ik opmerkingen (blauw).
Luc Cielen. Verslag van een bezoek aan een eerste leerjaar (groep 3) in een vrijeschool (steinerschool) 1 van 15 Bezoek aan een eerste leerjaar (groep 3) in een vrijeschool (steinerschool). November, enkele
Huiswerkbeleid op OBS de Zeester. augustus 2014
Huiswerkbeleid op OBS de Zeester augustus 2014 1 Inhoud: 1. Waarom geven wij huiswerk? 2. In welke groepen krijgen de kinderen huiswerk? 3. Waaruit bestaat het huiswerk in de diverse groepen? Op onze school
Zomertijd samenstelling: Pieter Endedijk
Liedsuggesties uit Liedboek zingen en bidden in huis en kerk bij het Zomertijd 2017 samenstelling: Pieter Endedijk 11 juni 2017 Trinitatis oude testament: Exodus 34,4-9 antwoordpsalm: Psalm 150 2 Korintiërs
Voorblad. Hier kun je het logo van de school invoegen. dit rapport is van:
Voorblad Hier kun je het logo van de school invoegen dit rapport is van: legenda: start begin groep 8 niveau begin groep 8 niveau Ik oefen op begin groep 8 niveau begin groep 8 niveau november maart
DYSLEXIEPROTOCOL Sneek, januari 2018
DYSLEXIEPROTOCOL Sneek, januari 2018 1- Wat is dyslexie 2- Signalen 3- Planmatig handelen 4- Handelingsplan 5- Remediëring. compensatie en dispensatie 6- Didactische principes/ aandachtspunten 1.Wat is
Spelenderwijs leren DELTAS 1
1 Helpen bij huiswerk 9789044728491 BE 15,95 NL 15,95 Leerrijke kaarten - Ik leer de dieren kennen (vanaf 5 jaar) 9789044722246 Leerrijke kaarten - Splitsingen tot 10 oefenen 9789044731071 Leerrijke kaarten
BAS KUNSTLER SCHRIJFT
EEN WOORD TE ZIJNER TIJD. Hans ter Beek, Een woord te zijner tijd Een boek over taal op de Vrije School. Deel I: 1 e, 2 e, 3 e klas. Vereniging voor Vrije Opvoedkunst, Zeist 2016. De auteur is een gepensioneerde
Syntheseproef kerst 2013 Theoretische richtingen
Syntheseproef kerst 2013 Theoretische richtingen Vooraf De syntheseproef bestaat uit een aantal onderdelen. 1. Schriftelijke taalvaardigheid Het verslag dat je maakte van de aidsgetuigenis van Kristof
Leer nu poepen en plassen zoals het moet, dan gaat het de rest van je leven goed
Leer nu poepen en plassen zoals het moet, dan gaat het de rest van je leven goed Gebruiksaanwijzing bij het poepwerkboek (print deze gebruiksaanwijzing uit en leg hem in je werkboek). Goed plassen en poepen
STIMULEREN EN BEGELEIDEN 1
Naam: Geboortedatum: Diagnose dyslexie gesteld door: Diagnose dyslexie gesteld op: Begeleidingsplan voor leerling met dyslexie ACCEPTEREN 1 Kind te kennen geven dat je weet en begrijpt dat hij dyslexie
HUISWERK IN VBSH. Huiswerk in VBSH 1
HUISWERK IN VBSH Huiswerk in VBSH 1 INHOUD KIJK WAT IK AL KAN! blz. 3 WAT IS HUISWERK? blz. 3 WAAROM KRIJG IK HUISWERK? blz. 4 WE MAKEN AFSPRAKEN blz. 5 WE DOEN HET SAMEN blz. 7 Huiswerk in VBSH 2 HUISWERK
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering. De kinderen: - geven gericht antwoord op vragen. - breiden de woordenschat uit.
Hier vind je een overzicht van de lesdoelen die worden aangeboden in dit project. Houd er rekening mee dat je tijdens de uitvoering van de lessen waarschijnlijk met méér doelen bezig zult zijn, voortkomend
De uitdaging en de kernopdracht voor elke school: De talenten van elk kind laten groeien en bloeien
De uitdaging en de kernopdracht voor elke school: De talenten van elk kind laten groeien en bloeien En hoe gaan jullie om met verandering? VAN IN-dagen 2018 Inhoud van de presentatie 1. Achtergrond 2.
Wat hebben we gedaan en geleerd in november en december?
Wat hebben we gedaan en geleerd in november en december? Het waren -zoals vanouds- drukke maanden. Natuurlijk door Sint en de kerstperiode, maar ook door andere zaken. Zo kwam miss Nicole elke donderdag
Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte
Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie
woordpakket 7 stappenboek blz. 22 -vervoeging blz.5 -stappenboek (1) blz.17 oef.1 blz.18 oef.1 en 2 hoeken meten (4) -unité 6 herhalen -bingel(7)
maandag 12/11/18 dinsdag 13/11/18 woensdag 14/11/18 donderdag 15/11/18 vrijdag 16/11/18 heen en weer lezen Stefan Boonen (6) woordpakket 7 stappenboek blz. 22 -woordpakket 7 dictee - bingel -vervoeging
Begeleidingsplan voor een leerling met dyslexie 1 2 3 4 5 6 + : van toepassing - : nog niet aan bod
Naam: Geboortedatum: Diagnose dyslexie gesteld op: Diagnose dyslexie gesteld door: Begeleidingsplan voor een leerling met dyslexie 1 2 3 4 5 6 + : van toepassing - : nog niet aan bod Accepteren 1 De leerling
Uitgeverij Schoolsupport Thuis
info schooljaar klas Dit ben ik! voornaam:........ naam:........... geboortedatum:.... gsm: e-mailadres:....... mijn juf/meester: In geval van nood bellen naar: naam:.... telefoon:.. Thuis voornaam:..
Tussendoelen Taal: Spraak- Taalontwikkeling
Tussendoelen Taal: Spraak- Taalontwikkeling 0 1;6 2 2;6 3 3,6 4 4;6 1. Praat in één-woordzinnen ( bal? betekent bijvoorbeeld: ik wil de bal hebben). 2. Kent de betekenis van ongeveer 70 3. Kan woorden
Hoofdstuk 16 - Vreemde talen ondersteunen
Hoofdstuk 16 - Vreemde talen ondersteunen 16.1. Inleiding 215 16.2. Woorden, zinnen, in een vreemde taal laten voorlezen 217 16.3. Uitspraak van woorden leren en controleren 219 16.4. Woorden vertalen
Huiswerkbeleid CBS De Wijngaard
Huiswerkbeleid CBS De Wijngaard Oktober 2013 1 Inhoudsopgave Hoofdstuk Pagina 1. Huiswerkbeleid CBS De Wijngaard 3 2. Waarom geven wij op school 3 huiswerk? 3. In welke groepen krijgen de kinderen 3 huiswerk?
Karakter in een notendop PRESENTATIEBUNDEL
Karakter in een notendop PRESENTATIEBUNDEL In een notendop: Waarom een nieuwe methode? Een nieuw schriftbeeld: de karakterletters Voorbereidend schrijven Karakter in heteersteeerste leerjaar Karakter in
Startopdracht. Startopdracht. Startopdracht. Startopdracht. Startopdracht. Zoek op wat de betekenis is van het woord media en. in de witte kader.
Radio & Televisie W1 Zoek op de radio een liedje dat minstens 2 groepsleden graag horen. Radio Mensen en media W1 Zoek 4 voorbeelden van media die in 1984 al bestonden. bij 1984 Internet W1 Zoek een liedje
Weekbrief 6 februari 2017
Weekbrief 6 februari 2017 Algemene mededelingen Kwaliteitszorg Ouderavond aardig, netjes, rustig Dinsdag 7 februari is er een ouderavond over het hoe en waarom van aardig, netjes, rustig op De Meerwaarde.
Informatie groep 5. Beste ouders/verzorgers, Hierbij leggen we in het kort de werkwijze in onze groep 5 uit.
RKBS Inghelosenberghe Wilhelminastraat 48 4564 AE Sint Jansteen tel: 0114-314380 inghelosenberghe@ogperspecto.nl www.inghelosenberghe.nl Informatie groep 5 Beste ouders/verzorgers, Hierbij leggen we in
Huiswerkprotocol. St. Jan Baptist
Huiswerkprotocol St. Jan Baptist Inhoud 1. Wat is huiswerk? blz.3 2. Huiswerk op de St. Jan Baptist blz. 3 3. Afspraken met betrekking tot het huiswerk blz. 4 4. Afspraken met betrekking tot het plannen
In de 4 vorige afleveringen kon je ontdekken hoe één aspect van het vormtekenen leidt tot het
WAAROM VORMTEKENEN? In de 4 vorige afleveringen kon je ontdekken hoe één aspect van het vormtekenen leidt tot het gebonden (of lopend) schrift. Hoe het vormtekenen als vanzelf overgaat in het gebonden
Huiswerkbeleid van de Ds. Joh. v.d. Wendeschool
Huiswerkbeleid van de Ds. Joh. v.d. Wendeschool Inhoud Wat is huiswerk? 3 Waarom geven wij huiswerk? 4 In welke groepen krijgen de kinderen huiswerk? 4 Afspraken 5 De rol van de ouder(s/opvoeders bij het
Nederlands Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands isbn 9789460770548
Zelf aan te schaffen door brugklassers Nederlands Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands isbn 9789460770548 Frans Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands-Frans isbn 9789460770616 Van Dale Pocketwoordenboek
Item 1: Ik vind onze school leuk. Item 2: Ik voel me goed in de klas.
3. Leerlingbevraging bij de bovenbouw Aan deze bevraging hebben 36 en 50 van het vierde, vijfde en zesde leerjaar deelgenomen. De leerlingen kregen een lijst met 30 items die ze moesten beoordelen als
Cijfers en letters. Zelfstandig spelen. Ontmoeten
Cijfers en letters Zelfstandig spelen Schrijfhoekje: ( MO ) 45 kleinmotorisch bewegen Met allerlei schrijfmaterialen experimenteren op verschillende soorten papier < een juiste pengreep nadoen bij het
Autobiografi sch schrijven Waarnemen en beschrijven STAP 6 123
Autobiografien schbeschrijven schrijven Waarnemen STAP 6 123 Stap 6 SCHRIJFOEFENING 6A Houd een dag lang een lijstje bij van alle gebeurtenissen in jouw leven die veel indruk op je hebben gemaakt. Dat
maandag 7 mei tot vrijdag 11 mei 2018
maandag 7 mei tot vrijdag 11 mei 2018 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas: Ook deze week is het maar een kort weekje en gaat al onze aandacht naar de mama's en
Leg humor in je taal en je handelen. Daag de klas (als groep) uit. Plaag ze (als groep) af en toe.
Eerste klas info Luc Cielen 2016-09-05 1 EERSTE KLAS De leerkracht en de klasorganisatie Taal: gebruik een volwassen taal, met zo min mogelijk verkleinwoorden. Spreek de kinderen aan als grote kinderen.
9. Schrijfopdrachten
9.1 Poëzie doel Creatief schrijven activeren voorkennis toepassen kennis wanneer n.v.t. groepssamenstelling individueel duur 20 minuten De leerkracht geeft leerlingen een begrip, apparaat, mening, enzovoort.
Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over de Paralympische Spelen
Les 1: Een gedicht over de Paralympische Spelen schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje
OPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK
OPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK Van positieve feedback leer ik niets. INLEIDING Feedback geven en ontvangen moet je eerst oefenen en dan toepassen. In de opdrachten hieronder ga je ermee aan de slag. Doelstellingen
Alleen rekenen, ahja ok. Euh, en zijn er dan dagen dat je wel thuis iets schrijft?
Bijlagen Interview met Seppe Heb je gisteren moeten schrijven in de klas? Euh, nee, gisteren niet. Gisteren niet. En heb je thuis geschreven dan? Gisteren heb ik ook niet thuis geschreven. Dus je hebt
Beoordeling power-point groep 5
Beoordeling power-point groep 5 Leerkracht: Leerling: Onderdeel 2 4 6 8 10 Opmerkingen Titeldia: Duidelijke titel met onderwerp/naam/groep Inhoudsopgave: Puntsgewijs wat ga je behandelen. Plaatjes: Functioneel
Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?
Les 1: Een poëziekaart maken Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de
Informatieboekje Groep
Informatieboekje Groep 3 2018-2019 Basisschool de Peppel Wilhelminaplantsoen 1A 4271 AX Dussen Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Groepsinformatie 3. Extra dit jaar 4. Leerstofaanbod 5. LVS 1. Inleiding Beste
Welkom op de informatie-avond voor groepen 1-2: -Vierde kleutergroep -Onderbouwd -Enkele praktische zaken
Welkom op de informatie-avond voor groepen 1-2: -Vierde kleutergroep -Onderbouwd -Enkele praktische zaken Vierde kleutergroep: -Na de herfstvakantie -Combinatie groep 1-2 -Zorgvuldige samenstelling -Leerkracht
maandag 4 juni tot vrijdag 8 juni 2018
4 juni tot vrijdag 8 juni 2018 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas: Deze week wordt het aftellen voor de papa's en de vakes, want op vrijdag is het feest voor
Cito-toetsen ( )
Cito-toetsen (15.01.2017) Op de Plakkenberg worden diverse toetsen afgenomen. Veel toetsen horen bij de methode, zgn. methodetoetsen, die de stof toetsen die in de methode is behandeld. Daarnaast wordt
Wat doen de kleuters deze week?
Week 1 : Maandag 17 november 2014 tot vrijdag 21 november 2014 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas : Maandagvoormiddag maken we een uitstapje met de bus want
OBS Nicolaas Beets. Huiswerkbeleid
OBS Nicolaas Beets Huiswerkbeleid Maart 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding Pag. 3 2. Doel van huiswerk Pag. 4 3. Huiswerkoverzicht per groep Pag. 5 4. Samenwerking met ouders Pag. 10 5. Tips voor het stimuleren
Thema school. Deze werkbundel is van:
Deze werkbundel is van: VOORWERPEN TELLEN Tel hoeveel je er ziet van elk voorwerp. Noteer het aantal achter de juiste benaming. de boekentas: de lijm: de klok: de lat: VOORWERPEN TELLEN Correctiesleutel
Optimaal zicht op spelling
Cito Spelling LVS Team Werken met de LVS-toetsen en hulpboeken Optimaal zicht op spelling Kim heeft midden groep 5 bij de LVS-toets Spelling een vaardigheidsscore gehaald van 122. Haar leerkracht weet
Thema 4 Lezen de prentenboeken 2. het versje 3. klappen. 2. het vers 2. Een vers is een lied of gedicht.
Les 4.1 Geluiden maken 1. het prentenboek 1. Een prentenboek is een boek met veel plaatjes en tekeningen. Er staat weinig geschreven in een prentenboek. Bij de kleuters wordt veel voorgelezen uit prentenboeken.
Basisschool de Triangel. Het houden van een spreekbeurt.
Basisschool de Triangel Het houden van een spreekbeurt. 1 INHOUDSOPGAVE SPREEKBEURT GROEP 5 1 GROEP 6 5 GROEP 7 EN 8 9 2 HOE BEREID IK MIJN SPREEKBEURT VOOR? SPREEKBEURT IN GROEP 5 Wat is een spreekbeurt?
Advent-, kerst- en epifaniëntijd
Liedsuggesties uit Liedboek zingen en bidden in huis en kerk bij het Advent-, kerst- en epifaniëntijd 2016-2017 samenstelling: Pieter Endedijk 27 november 2016 Eerste zondag van de Advent oude testamant:
Huiswerkbeleid op basisschool De Leerlingst
Basisschool De Leerlingst Postbus 4052 6080 AB Haelen 0475-300989 info@deleerlingst.nl Huiswerkbeleid op basisschool De Leerlingst Inhoud: 1. Waarom geven wij huiswerk? 2. In welke groepen krijgen de kinderen
Leerlijnen per vak Rinkrank 1 van 7
KLAS TRIMESTER VAK INHOUD Lees ook de opmerkingen op blz 5 e.v. OPMERKING 5e klas 2e trimester Meetkunde Metend rekenen: passer en lat. Cirkel en verdelingen van de cirkel. Stervormen. Tetraëder, hexaëder,
Informatieboekje Groep
Informatieboekje Groep 3 2017-2018 Basisschool de Peppel Wilhelminaplantsoen 1A 4271 AX Dussen Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Groepsinformatie 3. Extra dit jaar 4. Huiswerk 5. Leerstofaanbod 6. LVS 1. Inleiding
KLAS TRIMESTER VAK INHOUD Lees ook de opmerkingen op blz 5 e.v. OPMERKING
KLAS TRIMESTER VAK INHOUD Lees ook de opmerkingen op blz 5 e.v. OPMERKING OPMERKING: de hier geciteerde leerlijnen zijn nog niet geverifieerd aan de hand van het leerplan. De opmerkingen over de vaklessen
Taal actief (oud, versie 2) - Woordspel
SPELLING Taal actief (oud, versie 2) - Woordspel Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs en opbrengstgericht werken zoals deze methode zijn te vinden op www.taalpilots.nl, www.rekenpilots.nl
Dyslexieprotocol PCB de Schakel
Dyslexieprotocol PCB de Schakel Hoe herken je vroegtijdig dyslexie? Een handreiking voor leerkrachten en ouders. B.Vos en C.Bulk 15-4-2007 Inhoudsopgave: Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Dyslexie in het kort...3