Toetsing - vind ik leuk!

Transcriptie

1 Toetsing - vind ik leuk! over sociaal formatief toetsen Willibrord Huisman SURF Academy, 15 oktober 2015

2 Programma A. Gedachtenexperiment B. Beoordelende toetsing C. Educatieve toetsing D. Wie toetst eigenlijk? E. Peer review, peer assessment F. Onderlinge toetsontwikkeling X. Verwijzingen Tekeningen Eva Huisman,

3 A. Gedachtenexperiment Wat zou er gebeuren als uw opleiding zou stoppen met toetsen? "De studenten zouden niets meer doen." "We zouden niet weten welke student goed genoeg is." "We zouden niet weten of ons onderwijs werkt." "Niemand zou weten wat onze afgestudeerde voorstelt." "De studenten weten dan niet wat er van hen verwacht wordt." "De studenten kunnen niet zien hoe ver ze zijn."

4 B. Beoordelende toetsing beoordelende toetsing richten doelen toetsing criteria gevolgen leerproces onderwijs toetsprestatie beoordeling selectie beslissing over loopbaan student rendement verantwoording aan de student evalueren kwaliteit v.d. toetsing opleidingskwaliteit externe verantwoording Willibrord Huisman - Over toetsing 4

5 C. Educatieve toetsing terugkoppeling feedback beoordelende toetsing educatieve toetsing richten doelen criteria toetsing leerproces, ontwikkeling bijsturen gevolgen (toetsing) oefenprestatie terugkoppeling onderwijs bijsturen tijd Willibrord Huisman - Over toetsing 5

6 D. Wie toetst eigenlijk? beoordelende toetsing educatieve toetsing zelftoets peer* review diagnostische toets online* toets toetsing werkveld beoordelaar (examinator) student eindtoets leren beoordeling werkveld gevolgen medestudenten software onderwijs begeleider begeleider Willibrord Huisman - Over toetsing 6

7 E. Online peer review in vier schema's Vertrekpunt: een-op-een begeleiding en beoordeling E1: Basisschema E2: Peer review met reflectie E3: Peer review met replieken Niet getoond: individuele peer review op groepsproducten

8 Vertrekpunt Tijd Student 1 Student 2 Student 3 conceptwerkstuk schrijffase 1 - lees opdracht en instructie - schrijf concept - lever concept in feedback feedback feedback feedbackfase: - lees feedback definitief werkstuk schrijffase 2 - verwerk feedback - heroverweeg concept - schrijf definitief werkstuk inleveren docent beoordeelt werkstuk (?) beoordelen Online peer review 8

9 E1. Peer review: basisschema Tijd Student 1 Student 2 Student 3 forum conceptwerkstuk schrijffase 1 - lees opdracht en instructie - schrijf concept definitief werkstuk feedback feedbackfase: - lees concept van 2 anderen - schrijf daar feedback op - lees je ontvangen feedback schrijffase 2 - verwerk feedback - heroverweeg concept - schrijf definitief werkstuk inleveren docent beoordeelt werkstuk beoordelen BB-assignment en/of papier Online peer review 9

10 E2. Feedback beschouwen Tijd Student 1 Student 2 Student 3 forum conceptwerkstuk schrijffase 1 - lees opdracht en instructie - schrijf concept feedback feedbackfase: - lees concept van 2 anderen - schrijf daar feedback op - lees je ontvangen feedback paragraaf over de feedback: ontvangen gegeven definitief werkstuk schrijffase 2 - verwerk feedback - heroverweeg concept - schrijf definitief werkstuk inleveren docent beoordeelt werkstuk plus feedbackparagraaf beoordelen assignment en/of papier Online peer review 10

11 E3. Repliek Tijd Student 1 Student 2 Student 3 forum conceptwerkstuk schrijffase 1 - lees opdracht en instructie - schrijf concept feedback feedbackfase: - lees concept van 2 anderen - schrijf daar feedback begeleider bekijkt de replieken en kijkt en handelt waar nodig repliekfase: - lees de ontvangen feedback - schrijf een repliek - inclusief een waardering definitief werkstuk schrijffase 2 - verwerk feedback - heroverweeg concept - schrijf definitief werkstuk inleveren docent beoordeelt werkstuk beoordelen assignment en/of papier Online peer review 11

12 review assessment Peer review Elkaar helpen... omdat je daarvan leert Terugkoppeling Vrijwillig Forum doel criteria Peer assessment Elkaar beoordelen... omdat het moet Cijfer Verplicht Turnitin Vrijheid van tijd en plaats Fraudepreventie 12 Online peer review

13 F1. Onderlinge toetsontwikkeling Student A bedenkt een toetsvraag en werkt die uit stam, vraag, alternatieven sleutel verantwoording Student B vindt* die vraag en: geeft eerst een antwoord ziet dan wat het goede zou moeten zijn ziet de verantwoording beoordeelt de vraag op 3 aspecten geeft commentaar Idem student C, D, etc. 13 Willibrord Huisman, over toetsing

14 F2. *PeerWise: een sociale toetsontwikkelomgeving Wat doet PeerWise? integreren, terugkoppelen, overzicht bieden discussie per vraag mogelijk maken studenten kiezen vragen met filters 'volgen' van goede vragenmakers... Zie de website, draai een pilot, deel je bevindingen! 14 Willibrord Huisman, over toetsing

15 Verwijzingen Over educatief toetsen en beoordelend toetsen Over online peer review Over forums (vanwege de tekeningen) Over rubrics PeerWise 15 Willibrord Huisman, over toetsing