Ga je mee de vis uitlaten? Educatieve workshop in 2 delen, ontwikkeld voor de Kunsthal Rotterdam en de kleuters van groep 2 van de RSV.

Transcriptie

1 Ga je mee de vis uitlaten? Educatieve workshop in 2 delen, ontwikkeld voor de Kunsthal Rotterdam en de kleuters van groep 2 van de RSV. Judith van den Berg 2012

2 Les 1

3 Introductie Animatiefilmpje met ingesproken tekst, een week voor de workshop bezorgd in de klas. Een vis zwemt heen en weer en vertelt dat hij VIS heet en volgende week in de klas komt. Hij zal ook iemand meebrengen: juf Judith.

4 Juf Judith en VIS stellen zich voor. VIS zwemt een rondje door de kring.

5 Uitleg Uitleg over land, zee en dijken

6 Doen Na de uitleg gaan we in de waterbak proberen hoe dat werkt. De kinderen nemen blind een kaartje waardoor ze een functie krijgen als land-maker, dijk-maker of zee-maker.

7 land maken laten overstromen dijk bouwen land met dijk en water

8 vis Animatiefilmpje met ingesproken tekst. VIS vertelt dat het hem heel leuk lijkt als er geen dijken zouden zijn en hij overal kon zwemmen. En vraagt zich af hoe hoog het water dan zou komen.

9 Doen Naar aanleiding van de vraag van VIS ( hoe hoog het water zou komen als er geen dijken zijn) meten we de kinderen naast een stok die tot 1 meter blauw is geverfd. Dat is tot waar het water zou komen naast het schoolplein.

10 Denken en fantaseren We denken met elkaar na over hoe je dan naar school zou kunnen gaan. Na een aantal reële mogelijkheden fantaseren we over dingen die in het echt helemaal niet zouden kunnen, zoals kieuwen hebben als een vis. Ieder kind bedenkt nu met zijn ogen dicht zijn lievelingsmanier om naar school te gaan als overal water zou zijn.

11 Daarna vertelt iedereen in de kring wat zijn manier zou zijn.

12 vis Animatiefilmpje met ingesproken tekst. VIS vertelt dat hij wel weet dat het niet echt kan, zonder dijken, maar of we net alsof kunnen doen voor een keer. Hij vertelt ook dat hij dan graag met andere vissen naar buiten zou willen, of wij die voor hem willen maken. We beslissen dat we dat doen, en gaan eerst voorbeelden bekijken van heel bijzondere zeedieren.

13 Doen We gaan vissen maken. Ieder kind tekent een vis. Dit mag een fantasievis zijn of een echte. Daarna knippen we de vis uit. We trekken hem om op een papiertje, zodat we ook een achterkant hebben. Ook die vis knippen we uit. Daarna plakken we de vissen op een bamboestok.

14

15 Afsluiting les1 Volgende keer gaan we onze vissen uitlaten! En we zijn uitgenodigd door een museum, de Kunsthal. Zij hebben een grote tentoonstelling over water. Daar gaan we kijken, en onze vissen mogen daar blijven logeren. Ze komen ook weer bij jullie terug.

16 Les 2

17 Uitleg We gaan de vissen uitlaten. De vissen zijn voor het eerst buiten, die mogen overal rondkijken. Vorige keer hebben we bij iedereen gemeten tot waar het water zou komen als er geen dijken waren. Dat is tot 1 meter hoogte, zowel bij de school als bij de Kunsthal, en ook op de route er naartoe. We lopen dus grotendeels onder water. Doen Ieder kind krijgt een velletje met stickers; golfjes en waterdieren, die plakken we onderweg op lantaarnpalen, tot de hoogte van 1 meter. We hebben de stok bij ons waarop de hoogte te zien is.

18

19 Tentoonstelling In de Kunsthal is een tentoonstelling over water. Niet alleen over de hoogte van water en land, waar wij over hebben gewerkt, maar ook bijvoorbeeld over drinkwater, zwemmen, douchen, regen. We gaan een paar kunstwerken in de tentoonstelling bekijken. Weather forecast, Marijke van Warmerdam

20 Dione, Danielle Kwaaitaal

21 Over schoolslag in een franse rivier, Pat Andrea Dit werk bekijken we wat langer. Wat doen die pijlen daar? Is het een foto of een schilderij? Wat vind je ervan? We gaan zelf ook een kunstwerk maken met een zwemmer en pijlen.

22 Kunstwerk Iedereen in de groep krijgt een rol. Sommigen krijgen een pijl, anderen een vis en weer anderen zijn bedenker. Een kind is zwemmer. De bedenkers mogen iedereen neerzetten zoals zij dat willen, dan maken we een foto van hoe ze het bedacht hebben. Dat doen we 3 x per groep met elke keer andere bedenkers. b b b b b b b b

23

24

25

26 Doen Op het raam in het Kunsthal cafe plakken we ook golven tot waar het water zou kunnen komen zonder dijken.daarna zetten we de vissen bij dat raam in een bolletje klei.

27

28 Afsluiting les 2 Onze vissen mogen hier een paar weken blijven, dan kan iedereen ze zien. Jullie hebben supergoed gewerkt, ik vond het heel leuk om te doen! Wat vonden jullie het leukst? Meest genoemd: -de vis neerzetten -de filmpjes van VIS -bedenken hoe je naar school gaat als overal water is