Jezelf en anderen redden in het water Nieuwe uitdagingen. Dag van de Trainer

Transcriptie

1 Jezelf en anderen redden in het water Nieuwe uitdagingen Dag van de Trainer

2 Inhoud sessie 1 Leerlijn zwemmen, het bredere plaatje Lien Van Belle, ISB 2 Watersafety Kristine De Martelaer, WASA 3 Reddend zwemmen David Schoukens, Redfed

3 Leerlijn zwemmen? = 1 leerlijn voor heel Vlaanderen van waterwennen, over leren (veilig) zwemmen tot zwemsport Onderwijs sportfederaties zwembaden - Opleidingsinstituten

4 3 finaliteiten voor zwemmen Sport Gezonde vrijetijdsbesteding Levensbelangrijke vaardigheid doel 1 ste focus: leren veilig zwemmen

5 Veel verschillende contexten school sportclub (uni-, recrea-, g-, ) vereniging gemeente zwemschool individueel start to swimgroep lichte gemeenschap privé publiek

6 het publieke zwembad

7 Aanleiding Doel - Succes Houvast / Leidraad voor coördinatoren - beheerders Gezamenlijke kapstok voor diverse actoren met eigen doelstellingen Enthousiast gebruikt in de praktijk Kwaliteit verbetert!maatschappelijke bewustzijn zwemmen in al zijn aspecten! Praktische en concreet

8 Leerlijn Zwemmen als kapstok en kader (kwaliteit gecoördineerd efficiënt) om ieders doelstellingen in te passen ( ) Zwembrevetten als tools voor het werkveld complementair met bijscholingen, opleidingen, handleidingen, informatie (2015)

9

10 1) waterwennen De vijf stappen 2) leren overleven Kunnen zwemmen 3) leren veilig zwemmen 4) verbreden anders zwemmen 5) verdiepen beter zwemmen Bewegingsrijkdom Zwemsport

11

12

13 ISB-zwembrevetten Verbreding Reddend Zwemmen Waterveilig (WASA) Afstanden zwemmen genormeerde zwemslag Sleutelcriteria Zwemslagen (VZF) Leren veilig zwemmen Watersafety-testen (WASA) Leren Overleven - Waterwennen Leerlijn Zwemmen Baan Vier

14 Wat is nieuw? 1. één zwembrevettenlijn voor heel Vlaanderen 2. drie brevetten zwembadveilig met gecombineerde proeven (ipv 25m de overkant halen ) Leren veilig zwemmen als 1 ste focus 3. Afstandsbrevetten met sleutelelementen van hoe de genormeerde zwemstijlen eruit zien 14

15 Wat is zwemmen?

16 Zwemmen is als fietsen.. 16

17 Wat is zwemmen? Lopen atletiek Fietsen wielrennen Zwemmen zwemmen??

18 Traditionele aanpak leerlijn leren zwemmen Waterwennen Leren zwemmen Aanpak leerlijn leren veilig zwemmen Waterwennen Leren overleven Doelmatig & efficiënt voortbewegen

19 1 e focus: kunnen zwemmen Definitie? Zich doelmatig en efficiënt kunnen verplaatsen in het water met het oog op waterveiligheid. Waterveilig zijn prioritair t.o.v. een afstandsbrevet behalen

20

21

22 Waterveiligheid Watersafety Kristine De Martelaer 22

23

24 Terminologie Water safety (waterveilig) = all collective efforts of any society to promote all aspects of drowning prevention, be it local, provincial, national or international (Stallman, 2014)

25 Water safety education includes : a) b) c) d) provision of water competence instruction water safety awareness taught in the school classroom, during swimming course, sports camp awareness campaigns for the general public the training of swimming and water safety instructors and lifeguards (Stallman, 2014)

26 swimming (skill/ability) often stroking Swimming ability < water competence Water competence (watervaardig) = all around aquatic movement development, Fundamental aquatic skills (FAS) + knowledge & judgement + attitudes & values (cognitive & affective qualities) (Moreno-Murcia, 2016; Moran, 2012, 2013; Reijman, 2013; Stallman et al. 2017)

27 (Stallman et al., 2017)

28 Perceived Water Competence - Knowledge of ones own real skill level in water in different aquatic contexts + - Knowledge of local hazards, perceived danger / risk awareness risk assessment mentality (judgement & behaviour, attitude) avoiding overestimation own skills & underestimation of risk (De Martelaer et al., 2018; Stallman et al. 2017)

29 Pictorial scale Fundamental Aquatic Skills Pictorial scale Fundamental Movement Skills (FMS) (Barnett et al. 2015; Harter & Pike, 1984;...) Pictorial scale Fundamental Aquatic skills (Moreno & Ruiz, 2008) Developping new instrument: 17 situations, 3 pictures (levels), target group young children (parents & teachers) (De Martelaer et al., 2016, 2018; Jidovtseff et al., 2017; Morgado et al., 2018)

30 Pictorial scale Fundamental Aquatic Skills (De Martelaer et al. 2016; Jidovtseff et al., 2017; Morgado et al., 2018)

31

32 Kantveilig zwembadveilig

33

34

35

36

37

38 Watervaardig 100m basis

39 Watervaardig 100m plus

40 We have all the same passion and dream for our children, so let s go and work more together

41 BREVETTEN REDDEND ZWEMMEN

42 INHOUD 1. Leerlijn brevetten 2. Theoretische benadering 3. Brevetten reddend zwemmen 3.1. Simulaties 3.2. Iedereen kan redden! 3.3. Doelgroep 3.4. Voordelen 3.5. Overzicht 3.6. Waarom? 4. Promotiefilmpje 5. Vragen?

43 1. LEERLIJN BREVETTEN

44 1. LEERLIJN BREVETTEN Doelmatig Efficiënt Waterveiligheid

45 1. LEERLIJN BREVETTEN Hoofd Romp Ledematen = + Verplaatsing Coördinatie Evenwicht

46 1. LEERLIJN BREVETTEN

47 1. LEERLIJN BREVETTEN

48 1. LEERLIJN BREVETTEN

49 2. THEORETISCHE BENADERING

50 2. THEORETISCHE BENADERING bewegingsvaardigheden in combi-oefening +

51 2. THEORETISCHE BENADERING Reddingsvaardigheden Overlevingsvaardigheden Redden van en

52 2. THEORETISCHE BENADERING Bewustzijn van

53 3. BREVETTEN REDDEND ZWEMMEN i.s.m. ISB

54 3.1. SIMULATIES Maar wat zou doen?

55 3.1. SIMULATIES

56 3.1. SIMULATIES

57 3.1. SIMULATIES

58 3.1. SIMULATIES

59 3.2. IEDEREEN KAN REDDEN!

60 3.2. IEDEREEN KAN REDDEN! WIE NIET IS MOET ZIJN

61 3.2. IEDEREEN KAN REDDEN! (Groot)Ouders Atleten Beroepsredders Iedereen kan redden! Kinderen

62 3.3. DOELGROEP 12 tot 16-jarigen Reddingsclubs Zwemclubs Scholen Sportdiensten Zwembaden Trainers

63 3.4. VOORDELEN In functie van een duidelijk afgebakende leerlijn Focus op vaardigheden Voor IEDEREEN GEEN sportspecifiek materiaal nodig Voor sportkampen, trainingen, sportdagen, lessenreeksen,

64 3.5. OVERZICHT

65 3.5. OVERZICHT

66 3.5. OVERZICHT

67 3.5. OVERZICHT Redden van en

68 3.5. OVERZICHT

69 3.5. OVERZICHT

70 3.5. OVERZICHT

71 3.5. OVERZICHT

72 3.5. OVERZICHT

73 3.5. OVERZICHT Short + T-shirt Lange broek + T-shirt Short + T-shirt Lange broek + T-shirt Short + T-shirt Lange broek + T-shirt

74 3.5. OVERZICHT

75 3.5. OVERZICHT

76 3.5. OVERZICHT

77 3.6. WAAROM? Maar, waarom? Omdat

78 3.6. WAAROM? Leuke afwisseling Nieuwe onderdelen Zwemmen Reddend Zwemmen Kennis: hoe wanneer reageren? Bepaalde raakvlakken = vrije keuze

79 3.6. WAAROM?

80 3.6. WAAROM? TOEKOMST

81 4. Promotiefilmpje

82 Bedankt voor jullie aandacht! Meer info op 82