Invoeringsplan maatschappelijke stages (een praktijkvoorbeeld)

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Invoeringsplan maatschappelijke stages (een praktijkvoorbeeld)"

Karen Claessens
10 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Invoeringsplan maatschappelijke stages (een praktijkvoorbeeld) Dit praktijkvoorbeeld is ontleend aan een school die met ondersteuning aan maatschappelijke stages is begonnen Auteur; Aafke Hoek, senior consultant CPS Uitgangspunten: Maatschappelijke stage wordt ingevoerd voor de klassen 4 HAVO, 4 Atheneum en 3 VMBO GT HAVO-VWO :Leerlingen besteden 40 uur op jaarbasis aan de Maatschappelijke Stage Leerlingen kunnen deze uren flexibel invullen ( weekend, vakantie, na schooltijd ) De maatschappelijke stage geldt als handelingsdeel Er moeten 2 verschillende stages worden gedaan Er is een nauw contact met de vrijwilligerscentrale Er wordt gezocht naar aanvullende financiering leerlingen zoeken zoveel mogelijk zelf een stageadres VMBO leerlingen vullen maatschappelijke stage projectmatig in Maatschappelijke stage kan een rol vervullen in het keuzeproces van de leerling actiepunten aandachtspunten wie wanneer vergaderingen coördinatiegroep agenda verslag in werkschema voorbereiden stukken xxxxxxxxxxxxxxxx gedurende het traject 1

Stage Leerlingen kunnen deze uren flexibel invullen ( weekend, vakantie, na schooltijd ) De maatschappelijke stage geldt als handelingsdeel Er moeten 2 verschillende stages worden gedaan Er is een

2 voorlichting personeel algemeen opstellen korte presentatie samenstellen infomateriaal afspraak over de verdere communicatie ( via bulletins bijvoorbeeld ) Beleid korte termijn Beleid lange termijn Plaats en functie coördinatoren Directie Is gebeurd voorlichting personeel bovenbouw Specifieke voorlichting over de wijze van werken. Betrokkenheid genereren Rol van het team bespreken ( ook als het niets voorstelt) Aangeven plek in curriculum Is uitgevoerd voorlichting personeel VMBO Specifieke voorlichting over de wijze van werken. Betrokkenheid genereren Rol van het team bespreken ( ook als het niets voorstelt) Aangeven plek in curriculum mei schrijven taakstelling/ rol mentoren Rollen van de mentor: geïnformeerd zijn gesprekspartner voor leerling belangstellig tonen communicatie met ouders, niet generaal maar specifiek rol bij reflectie en evaluatie logboek/portfolio Wordt even geparkeerd voorlichting mentoren Aan de hand van de taakstelling mentoren gesprek aangaan. eventueel scholing Wordt even geparkeerd HAVO-VWO 2

Betrokkenheid genereren Rol van het team bespreken ( ook als het niets voorstelt) Aangeven plek in curriculum Is uitgevoerd voorlichting personeel VMBO Specifieke voorlichting over de wijze van

3 VMBO contact vrijwilligerssteunpunt contact provincie contact gemeente PR verhaal overleggen over de mogelijke stageplaatsen inventariseren informatiebehoefte vrijwilligers inventariseren welke rol de school kan spelen in informatievoorziening naar vrijwilligers opzetten vrijwilligersmarkt communiceren over de opzet en de invoering inventariseren of Provincie een rol kan spelen, inhoudelijk, financieel, communicatie, afstemming communiceren over de opzet en de invoering inventariseren of Gemeente een rol kan spelen, inhoudelijk, financieel, communicatie, afstemming schoolgids infobulletins ouderavonden pers, media Directie Na overleg met ROC s over aanvraag subsidie coördinatoren Loopt, steunpunt is bij de vergaderingen van de werkgroep maart/ april juni/ mei, juni/ Aanpak maatschappelijke Stage voor VMBO GT projectmatige aanpak afstemmen met keuzebegeleidingprogramma aanbieden in klas 3 informeren team xxxxxxxxxxxxx organiseren voorlichtingsmarkt leerlingen /ouders direct aan het begin van het schooljaar verhalen school en steunpunt vrijwilligers coördinatiegroep xxxxxx april/mei Uitvoering markt 3

financieel, communicatie, afstemming communiceren over de opzet en de invoering inventariseren of Gemeente een rol kan spelen, inhoudelijk, financieel, communicatie, afstemming schoolgids

4 informeren achterban vrijwilligers Via de geëigende kanalen nieuwsbrief in mei via steunpunt mei december polsen bereidheid vrijwilligers deel te nemen aan informatiemarkt in principe bereid mee te werken invulling moet nog volgen via de nieuwsbrief Via steunpunt Half mei Beschrijving leerling-types ten behoeve van de vrijwilligers Wat kan de vrijwilliger verwachten van de diverse leerlinggroepen. Welke kenmerken hebben ze VMBO/ xxxxxxxxxxxx HAVO/VWO xxxxxxxxxxxxxxx voorlichting leerlingen leerlingen wijzen op deze nieuwe mogelijkheid folder of voorlichtingsboekje / les schrijven mei/ juni voorlichting ouders voorlichting in ouderbulletin opnemen in schoolgids en andere officiële publicaties aandachtspunt voor ouderavonden teamleiders mei/juni ontwikkelen portfolio / logboek niet te talig niet tijdrovend wel gericht op ervaringen wel gericht op reflectie wel gericht op competenties aansluiten bij de ontwikkelingen in de school. Mei/juni ontwikkelen certificaat Leerlingen krijgen een zichtbare verklaring dat ze Maatschappelijke Stage hebben gedaan november /december 4

5 draaiboek per augustus 2005 hoe voorlichten hoe starten hoe controleren hoe waarderen hoe grenzen stallen aan stageplaatsen/ wat mag wel en wat niet mei/juni plaats maatschappelijke stage in curriculum naar de school duidelijk maken: hoeveel uur (40) hoe in te vullen ( flexibel) hoe te waarderen becijferen???? handelingsdeel? 5

plaats maatschappelijke stage in curriculum naar de school duidelijk maken:

Vergelijkbare documenten

Beleidsplan Maatschappelijke stage Vmbo, Havo en Vwo Elzendaalcollege

Beleidsplan Maatschappelijke stage Vmbo, Havo en Vwo Elzendaalcollege.. Samen ontdekken waar je goed in bent Inhoud: 1. Wat wordt verstaan onder maatschappelijke stage? 2. De doelstelling van het Elzendaalcollege