MEI/JUNI 2017 NIEUWSBRIEF. De laatste loodjes van groep 8.

Transcriptie

1 MEI/JUNI 2017 NIEUWSBRIEF De laatste loodjes van groep 8.

2 De laatste loodjes van groep 8. Lieve mensen, we zijn nu heel erg druk met de musical. 3 weken geleden hebben we heel hard gewerkt voor de eindtoets. Nu nog een paar weken en dan is het vakantie. Groetjes Dion. Hoi allemaal,we zijn bezig met super leuke dingen in onze klas natuurlijk de musical iedereen heeft een leuke rol en het zijn leuk liedjes. Ik denk dat het een succes wordt. Dus kom vooral kijken. XxLisa Beste mensen, we zijn net klaar met de eindtoets. We zouden deze week de uitslag krijgen van de eindtoets. Spannend!! We zijn allemaal super zenuwachtig voor de uitslag. Maar we zijn afgeleid met de musical we zijn er super vaak mee bezig en iedereen vind het leuk. De rollen zijn al verdeeld en iedereen heeft de rol die die wou. We zijn nu ook de kostuums aan het regelen, soms komt er wat uit de tassen waar we hard om moeten lachen. Sommige dingen zijn zo beschamend maar dat vinden we niet erg want dat maakt de musical juist leuk. Groetjes Anne uit groep 8 Besten mensen, De eindtoets hebben we gehad. Deze week krijgen we de uitslag. We zijn ook begonnen met de musical. Echt super leuk, we zijn er bijna elke dag mee bezig. We hebben allemaal een rol gekregen die ons wel leuk lijkt. Over de musical ga ik nog niet teveel vertellen. We moeten nog wel een paar toetsen doen maar de echte cito s zijn voorbij. Groetjes, Senna

3 Move a-head De kinderen uit de groepen 4 t/m 8 hebben in februari lessen gevolgd vanuit Move a-head. Het inhuren van de Move a-head lessen was een vervolg op de avond over Pesten. Op die avond zijn ouders met elkaar in gesprek gegaan aan de hand van stellingen en leerlingen zijn met de leerkrachten aan de slag gegaan om top 10 van tips op te stellen ter voorkoming van pestgedrag. Het doel van deze Move a-head lessen was: de groepssfeer verbeteren, dat kinderen beter voor zichzelf leren opkomen, kinderen hun boosheid onder controle leren houden en elkaars kwaliteiten beter te leren zien. Op een speelse manier werd hier zowel in de klas als tijdens de judoles aandacht aan besteed. De kinderen hebben verschillende afkortingen geleerd. Een belangrijke afkorting is R.V.V. dit staat voor Respect, Vertrouwen en Veiligheid. De kinderen hebben geleerd, dat wanneer er een ruzie ontstaat er altijd bij één van drie (R.V.V) iets mis is gegaan. Ook hebben we geleerd dat het erg belangrijk is om stevig te staan wanneer je een ander wilt zeggen wanneer je iets niet fijn vindt. We hebben het verschil geleerd tussen leuk plagen, vervelend plagen en gemeen pesten. Ook de juffen meesters kennen deze afkortingen, en kunnen deze in de groep toepassen. De afkortingen zijn voor de kinderen heel fijn en duidelijk om mee te werken. Het Move a-head project werd afgesloten met een presentatie avond voor ouders. Wat fijn dat de opkomst zo groot was. De kinderen waren apetrots en hebben het super goed gedaan. Dit traject met Move a-head wordt geëvalueerd en daarna zal er besloten worden of we deze Move a-head lessen ook volgend jaar gaan inzetten. We houden u op de hoogte.

4 Oudertevredenheidspeiling Enige tijd geleden alweer, is er een tevredenheidspeiling onder de ouders van onze school uitgezet. Dit wordt iedere 3 jaar gedaan op alle PRIMO scholen. Wij vinden het namelijk erg belangrijk, dat wij weten hoe u als ouder over de school denkt. Waar u tevreden over bent en wat nog verbetering behoeft. Uiteindelijk heeft 52% van de ouders deze peiling ingevuld. We hadden gehoopt op meer, om een goed beeld te krijgen. Het wil niet zeggen, dat we niets met de uitslag van deze peiling doen. We hebben met het team en in de MR, de pluspunten en minpunten besproken en bepaald welke mogelijke vervolgacties er nodig zijn. Niet alle minpunten zijn een, twee, drie oplosbaar. Maar er is wel aandacht voor. Hieronder vindt u de 10 pluspunten en minpunten (met percentages): Pluspunten: 1. Aandacht voor uitstapjes en excursies 94% 2. Vakbekwaamheid leerkracht 93% 3. Omgang leerkracht met leerling 93% 4. Mate waarin leerkracht luistert naar ouders 90% 5. Inzet en motivatie leerkracht 89% 6. Veiligheid op weg naar school 89% 7. Duidelijkheid van de schoolregels 85% 8. Huidige schooltijden 85% 9. Aandacht voor rekenen 85% 10. Aandacht voor creatieve vakken 83% Minpunten: 1. Veiligheid op het plein 44% 2. Uiterlijk van het gebouw 43% 3. Speelmogelijkheden op het schoolplein 41% 4. Opvang bij afwezigheid van leerkrachten 39% 5. Hygiëne en netheid binnen de school 38% 6. Begeleiding leerlingen met problemen 33% 7. Informatievoorziening over het kind 33% 8. Informatievoorziening over de school 30% 9. Omgang van de kinderen onderling 29% 10. Sfeer en inrichting gebouw 28%

5 vervolg Oudertevredenheidspeiling Op sommige punten is al actie ondernomen: Veiligheid op het plein: er is contact tussen de gemeente en de school over het aanpassen van het plein m.n. het recht leggen van de tegels e.d. Het gebouw: er is contact met de gemeente en het bestuur over het verven van het gebouw (binnen en buiten), oplossen van het vochtprobleem in het speellokaal en als dat gedaan is het opknappen van het speellokaal en er is nieuwe buitenzonnewering gekomen. Opvang afwezigheid leerkracht: als een leerkracht afwezig is wordt er vervanging geregeld. Dit betekent dat er gezorgd wordt voor een vervanger intern (een van de parttime leerkrachten, die misschien extra wil komen werken) of een externe vervanger. Als het niet mogelijk is om vervanging te krijgen, en dat gebeurd soms wel eens, dan wordt de groep verdeeld over de andere groepen (natuurlijk altijd met werk). In uitzonderlijke gevallen zijn de leerlingen van die groep vrij en wordt er voor opvang gezorgd voor leerlingen die niet thuis kunnen blijven (deze procedure wordt zo gevolgd en zal ook zo blijven). Speelmogelijkheden schoolplein: hier hebben enkele ouders samen met de school actie(s) op ondernomen. Het wachten is nu op de gemeente. Met hen zijn we in overleg geweest, om het schoolplein her in te richten. Het schoolplein is nl openbare ruimte en de bestrating e.d. valt onder de gemeente. Informatievoorziening over het kind: meerdere keren per jaar zijn er ouderge sprekken(oudervertelavond, rapportgesprekken etc.) over de ontwikkeling van uw kind(eren). Daarnaast kunt u altijd met de leerkracht of IB-er een afspraak maken. Mocht er iets bijzonders zijn, dat met de ouders besproken moet worden, dan neemt de leerkracht contact met de ouders op om een afspraak te maken. Informatievoorziening over de school: nieuwe ouders krijgen een rondleiding door de school. Tijdens deze rondleiding krijgen de ouders ook de nodige informatie over de school. Aan het begin van ieder schooljaar is er een algemene ouderavond. Tijdens deze avond vertelt de directie welke ontwikkelpunten het team het komende schooljaar gaat aanpakken etc. Alle informatie staat vermeld in de schoolgids en website. Ieder

6 vervolg Oudertevredenheidspeiling maand komt er een nieuwsbrief uit en als er tussentijds zaken zijn, dan ontvangen ouders een mail. Omgang van de kinderen onderling: er wordt op vele manieren aandacht besteed aan de omgang met elkaar. Er zijn natuurlijk de schoolregels. Daarnaast stellen de leerkrachten, samen met de leerlingen, aan het begin van het schooljaar de klassenregels op. Verder besteden de leerkrachten dagelijks aandacht aan de omgang met elkaar. Niet alleen in de SOEMO (sociaal emotionele ontwikkeling) lessen, maar het zit ook verweven in alles wat we doen. Dit jaar hebben we een proef gedraaid met de Move a-head lessen. Na evaluatie zullen we bepalen of we deze volgend jaar ook weer gaan aanbieden. Dit thema is verder nog besproken met de ouders (ouderavond) aan de hand van stellingen. Er is een anti-pestprotocol dat komend schooljaar herschreven zal worden en gedragsprotocol genoemd zal worden. Er wordt dus al aan heel veel punten gewerkt, zoals u kunt lezen. Wij hopen bij een volgende peiling, dat het percentage ouders die de peiling invullen verhoogd zal zijn. Want zoals u kunt zien wordt er echt iets gedaan met de tips en de tops uit deze peilingen.

7 Diversen Rapportbespreking op aanvraag In de eerste week van juli is er de gelegenheid om een gesprek me de leerkracht van uw kind aan te vragen naar aanleiding van de rapporten. Dit kan ook op initiatief van de leerkracht. 4 mei Dodenherdenking 4 mei (tijdens de meivakantie) met onder andere een aantal leerlingen uit groep 7 bij het oorlogsmonument in Zwartewaal. Wendagen groep 2 Op 16, 23 en 30 juni gaan de kinderen een uurtje wennen in groep 3. Zo raken ze al een beetje vertrouwd met het lokaal en de leerkracht, zodat de stap na de zomervakantie wat minder groot is voor ze.

8 Even kennismaken! Op deze pagina worden elke maand de nieuwe leerlingen voorgesteld. Shane Jumelet groep 1-2 a Daimely Kantaroglu groep 1-2 a Vienna van de Woerdt groep 1-2 b

9 Belangrijke data Agenda MEI/JUNI/JULI 2017 Vakanties /26 mei Hemelvaart weekend 29 mei Start CITO toetsen groep 2 t/m 7 30 mei OV vergadering 02 juni Sportdag groep 8 in Brielle 05 juni Pinksteren 13 t/m 16 juni Avondvierdaagse 30 juni Rapporten 3 t/m 5 juni Rapportbesprekingen op aanvraag 4 juli Musical groep 8 Hemelvaart 25 t/m 28 mei 2017 Pinksterweekend 3 t/m 5 juni 2017 Zomervakantie 8 juli t/m 20 augustus 2017 Schoolvakanties periode Herfstvakantie 14 t/m 22 oktober 2017 Kerstvakantie 23 dec 2017 t/m 7 januari 2018 Krokusvakantie 24 februari t/m 4 maart 2018 Paasvakantie 30 maart t/m 2 april 2018 Meivakantie 27 april t/m 6 mei 2018 Hemelvaart 7 mei t/m 13 mei 2018 Pinkstervakantie 20 mei t/m 21 mei 2018 Zomervakantie 14 juli t/m 26 augustus 2018 LET OP: De bovenstaande data worden onder voorbehoud verstrekt. Wijzigingen kunnen mogelijk zijn. De regio Rijnmond wijkt af van het advies van het Ministerie van OC&W. Overige data 2017 Roostervrije dagen 2017 Woensdag 24 mei 2017: roostervrije ochtend Donderdag 6 juli 2017: roostervrije middag Vrijdag 7 juli 2017: roostervrije dag Gymnastieklessen Ma middag u groep 7 en om u groep 8 Do ochtend 8.30 u groep 3 en om 9.15 u groep u groep 8 en om u groep 7 Do middag u groep 5-6 Vrij ochtend 8.30 u gr. 5-6/10.30 u gr. 4-5/11.15 u gr. 3