De bruistablet. Creatief zoeken naar

Transcriptie

1 De bruistablet Creatief zoeken naar sprankelende oplossingen

2 Op de jeugddienst word je dagdagelijks geconfronteerd met kleine en/of grote problemen, vraagstukken, uitdagingen die een antwoord van je vragen. Het zoeken naar oplossingen doe je vaak onder tijdsdruk, in een sfeer waar niet creativiteit maarfunctionaliteitop één staat. Begrijpelijk, we hebben allemaal veel werk en creatief nadenken kost nu eenmaal tijd. In deze workshop zoeken we gericht naar een evenwicht tussen creativiteit en functionaliteit.

3 Wat heeft u aan deze sessie? In sommige gevallen NIKS! geen kant en klare oplossingen Ik weet dat allemaal, ik doe het alleen niet Wel: Permanente zelfreflectie

4 Als je blijft doen wat je altijd gedaan hebt, zul je de resultaten krijgen die je altijd gekregen hebt

5 Experiment!

6 Herkenbaar of niet? Onder tijdsdruk ga je lineair denken A B tevreden met één oplossing kiezen voor een bekende weg ipvnieuwe weg baseren op kennis uit het verleden kopiëren, herhalen, overnemen, uitmelken pikken

7 Iets (een oplossing) bedenken kan zeer frustrerend zijn. Hoewel de oplossing voor je ligt zie je ze niet. Je denkt maar na, helaas zonder succes. Je zit vast voor een gesloten deur zonder sleutel. Dan is het tijd voor creatief denken

8 Wanneer Bij een kans of een probleem Als je vastzit in logica Om te onderscheiden Bij visieontwikkeling Kortom als de situatie vraagt om buiten je normale denkpatronen te treden dan kan creatief denken een voor een doorbraak zorgen.

9 CREATIVITEIT?

10 CREATIVITEIT = Het kunnen oplossen van vraagstukken. Iedereen is daarom in principe creatief. De een is het alleen wat meer dan een ander. Er bestaat dus niet zoiets als een nietcreatief iemand. Creativiteitis gewoon een duur woord voor het vermogen van de hersenen (jezelf dus), om iets te kunnen oplossen.

11 Hersenen zijn lui van nature, maar moeten soms welsnel kunnen handelen. onze hersenen denken daarom in patronenen iedere keer het iets moet verwerken tracht het een patroon te zoeken dat het reeds had geleerd. Gelukkig voor ons dat ons brein zo werkt. Onze overleving hangt ervan af

12

13 "Aoccdrnigto a rseerachat CmabrigdeUinervtisy, it deosn'tmttaerin wahtoredrthe ltteersin a wrodare, the olnyiprmoatnttihngis tahtthe fristand lsatltteer be at the rghitpclae. The rsetcan be a toatlmsesand you can sitllraedit wouthitporbelm. Tihsis bcuseae the huamnmniddeosnot raederveylteterby istlef, but the wrodas a wlohe. Amzanig huh?"

14 Patroondenkenis goed en handig, want je zou gek worden als je bij iedere handeling weer opnieuw na zou moeten denken. Maar dit denken belemmert ons als we op zoek zijn naar creatieve en vernieuwende ideeën.

15 Twee manieren van denken convergent en lineair denken linker-hersenhelft divergent en lateraal denken rechter-hersenhelft stap-voor-stap redeneren mystiek logisch nadenken muzikaliteit wiskunde creativiteit spreken visueel

16 Hoe creatief is jouw team als het gaat om het bedenken van oplossingen voor problemen? Bedenken jullie regelmatig écht nieuwe dingen?

17 Welke problemen, vraagstukken (uit je dagdagelijkse realiteit) kunnen wel wat creatief denken gebruiken?

18 Brainstormen

19 Een brainstorm is meer dan een groep mensen bij elkaar zetten die lukraak ideeën spuien.

20 Belangrijk! Brainstormen is spontaan en vereist vrijheid: Geef jezelf de denkvrijheid van een kind en laat je niet beperken. Brainstormen gaat beter in groepsverband: Haal inspiratie uit ideeën van een ander en kom tot nog betere ideeën. Samenstelling: divers, niet te groot Brainstormen vraagt om Focus: Een vage vraag leidt tot vage oplossingen. goede voorbereiding: Brainstormen vraagt om een duidelijke leiding: iemand zorgt voor structuur en een helicopterview Brainstormen gaat beter in een juiste omgeving: Rust en sfeer Brainstormen vraagt om goede tools: 100-den creatieve denktechnieken.

21 Hoe werkt het? Brainstormen in vier stappen Stap 1 Schrijf vóór je begint je probleem of vraag duidelijk op. Begin met Hoe kan je of Hoe kunnen we Stap 2 De eigenlijke brainstorm. Verzamel tijdens deze fase zo veel mogelijk ideeën.. Stap 3 Je hebt nu een hele hoop ideeën verzameld. Tijd om de beste er uit te kiezen. Stap 4 Werk ideeën verder uit. Maak ze concreter en bedenk wie of wat je er voor nodig hebt, hoeveel het zal kosten, enzovoort.

22 Spelregels: Ga voor veel: kwantiteit gaat boven kwaliteit Hoe gekker hoe beter Stel oordelen uit. Inhaken op elkaars ideeën mag. Er bestaat geen auteursrecht op een idee

23 Innovatie oefening:

24 Selecteren, versterken en toetsen

25 Tot 15 ideeën? Vraag alle deelnemers naar hun absolute favoriet en kom samen tot een top ideeën? Vraag alle deelnemers naar hun top 5. Neem gelijkaardige ideeën samen en kom tot een top 5 Meer dan 40 ideeën? Gebruik de COCD-box. Dat is een tabel waarin je ideeën onderbrengt in drie categorieën:

26 COCD-box 1. gewone, realiseerbare ideeën (blauwe ideeën) NOW 2. originele, realiseerbare ideeën (rode ideeën) WOW 3. originele ideeën die (nog) niet realiseerbaar zijn (gele ideeën) HOW

27 COCD-box Iedereen selecteert 4 tot 8 blauwe, rode en gele ideeën Plak blauwe, rode en gele stickertjes bij de gekozen ideeën Plaats ideeën met de meeste stickers in de COCD-box Check of dit inderdaad de kansrijke ideeën zijn met veel draagvlak Kijk welke ideeën uit de COCD-box je kan samennemen Neem de rode ideeën als vertrekpunt Combinaties met blauw maakt ideeën makkelijker te realiseren Combinaties met geel geeft ideeën ook perspectief op de langere termijn Stel een fantastische top 5 samen

28 In je eentje Dat je alleen brainstormt, wil niet zeggen dat je ook in je eentje de beste ideeën moet kiezen. Soms kan het nuttig zijn om de mening van een collega/baas/vriend(in) te vragen. Selecteer je de topideeën liever zelf, dan kunnen deze tips helpen. Tip 1: hou je doel voor ogen Tip 2: denk altijd in kansen Tip 3: kies met lef Tip 4: vertrouw op je intuïtie Tip 5: voor wat je energie geeft

29 Technieken:

30